九年级数学期中考试总结

九年级数学期中考试总结

期中考试已经结束，为了进一步搞好下段数学的教学工作，我结合本次期中考试做阶段总结与分析。总结、分析数学成绩我重点从兄弟班级情况和联考外校情况两个角度进行对比，找差距、找原因，从而为下面的教学做好决策，定好措施。下面，我就本次考试从以下几个方面进行分析：

一、九七班数学成绩的大体情况及分析

1．各分数段学生分数情况及分析：100分以上3人，A110分，B108分，C103分；88分以上10人，D93分，E90分F90分，G89分，H89分，张I88分，王J88分；72分以上22人；71—51分16人，50—41分以下5人，40分以下4人。分析：根据以上分数情况，我认为高分段学生人数相对还少，及格分以上学生人数少，差生较多。下一段的努力方向是：①对高分段的学生要适当拔高，增加100分以上的学生人数；②71—51分的16名同学要让他们的成绩首先达到72分以上；③50分以下的学生要让他们与优秀学生结对分组，形成帮扶，提升成绩。

2.总分排名与数学分数不协调的问题。校排前30名的学生中有部分学生数学成绩较差，其中刘K24名数学69分，董L29名数学73分，朱M22名数学80分。针对这一情况，要加强这些优生差科的补差力度，达到各科成绩均衡发展，最终提高学生的总分水平，提升中招竞争力。

二、与兄弟班级的对比分析

1.优秀学生的比较

由上表可以看出，在优秀学生方面，九七班学生数学比较占优势，从高分学生数以及平均分均优于其它两班。

2.中差学生的比较

由上表可以看出，三个班级学生及格分以上人数基本相当，关键要做好培优工作，使中等程度的学生向优秀学生的方向迈进；从有潜力有后劲的学生来看，九六班比较有优势，九五班和九七班数学差生较多，要加大补差的力度，将差生尽最大可能向中等生的方向转化，面向全体学生，全面提高学生的数学成绩。

三、与外校成绩的对比分析

由上表可以看出，100分以上的人数差别不大，关键在于xx镇学生的数学成绩分数比较密集、均匀，学生与学生之间能力相近，而我校学生分数差距较大，原因可能在于我校改卷评分不十分客观，导致学生之间分差较大，更重要的是，学生的能力差距大。在今后的教学中我要加强教学的细致性，关注学生学习的每一个细节。

四、原因分析

1.数学成绩有高分的学生，但差生较多，可能存在如下两方面的原因：①教师教学起点高，②教学过程不够细化，③教学过程中要求不够严格，课堂听讲过程学生不能严格要求自己，认真听讲，④学生学习落实差，⑤作业完成方面学生不够踏实，缺乏必要的作业管理机制。

2.学生的数学素养不足，学习方法有些欠缺，教师对学生的学习状态缺乏正确的剖析和积极的引导。

五、今后的措施

1.课堂上严格要求每一个学生认真听讲。

2.教学过程一定要加强学习落实，要养成学生踏实认真的学习态度，树立正确的学习目标。

3.科学合理的布置作业，加强作业检查落实。

4.加强课堂教学研究，实现学生高效学习。

5.做好学生的培优补差工作，全面提升学生成绩。

总之，在今后的教学中，我们要加强合作，在整体提升我校数学

成绩的同时成就自我班级数学教学的最优化，缩小与外校的差距。

2015—2016学年度上学期

九年级数学期中考试总结

XX市XX镇第一初级中学

某某某

2015年11月20日