教师师德案例

做一个有责任感的老师

我是一个充满热情的年轻教师。说年轻，真是一点也不为过。从毕业走上这三尺讲台到现在。比起那些有着丰富教学经验的、培育了一批又一批优秀人才的资深教师来，我说师德要显得苍白得多。但从我选择当一名人民教师开始，我便不曾停止过对师德这一问题的思考，渐渐地也有了一些皮毛之见。

有一次，我见到这样一个调查：你认为教师最基本的素质是什么？我慎重地选择了责任感。我认为，不论一位教师的个人素质如何，责任感应该是对一名合格教师最基本的、也是最纯粹的要求。在日常生活中，如果没有责任感，一切也都将变得一塌糊涂。一件衣服买错了，可以扔掉。甚至一次投资做错了决断，或许还可以从头再来。而一个人的成长塑造却绝没有第二次的机会。那么作为塑造人的教师职业，我们怎可以得过且过、敷衍了事呢？一个教师的失责，影响的将是一个人、一批人甚至一代人的人生，如果我们都能这样看待我们的职责，看待我们每天所从事的看起来是繁重而又琐碎的工作，那还有什么做不好的呢 ?而要做到需要足够的毅力和耐心。曾经我对后进生是那么的无奈，后进生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，自信心差等，当无数次的辅导和个别谈心换来的依旧是失败后，那种感觉真的很挫败。当我想放弃他们时，一件小事情发生了，让我改变了对后进生的认识。

A同学是我班的一名典型后进生，上课注意力从来没有认真过，一直和同桌玩玩具，讲话，不遵守课堂纪律，作业也从来没有认真完成，非常淘气。有一天我在上新课的时候，他趴在那里闷闷不乐，心不在焉的。我非常生气，批评了他一通，并请他下课后来办公室。后来他说明了原因：原来昨晚完成作业后太晚了，以至于今天上课都无精打采的。当时我很感动，原来他也在努力，他也有可爱之处。事后我一直在反思，非常自责。不问缘由的批评一个学生，几乎放弃一个这么可爱的孩子。

在随后的时间里，我不断的找时间辅导他，表扬和鼓励他，他也更加的信任我。他的成绩也在不断提高，现在已经达到中等生水平了。从他身上，我也学会了用赞美的眼光去看待那些后进生，他们也有很多可爱的地方，有的爱劳动，有的诚实，有的勤俭节约，有的体贴人，我对他们充满了信心。

每个人都有他的闪光点，当老师过多的关注一个学生的缺点时，那对于他是一个灾难，只有转换角度，用欣赏的眼光去发现孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。我们每一位教师都承担着孩子成才的重任，当我们真正信任和尊重他们的时候，孩子才能真正的进步，真正的信任我们。