(word完整版)初中英语各种时态基本用法介绍
初中英语八大时态结构及用法
初中英语八大时态结构及用法时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，时态结构包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时的结构及用法。
1. 一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态。
结构：主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式）用法：表示经常发生的事情、存在的状态或客观真理。
2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态。
结构：主语+动词过去式用法：表示过去发生的动作或存在的状态。
3. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
结构：主语+am/is/are going to+动词原形；主语+will/shall+动词原形用法：表示将要发生的动作或存在的状态。
4. 现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
结构：主语+am/is/are+现在分词用法：表示正在进行的动作。
5. 过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的动作或行为。
结构：主语+was/were+现在分词用法：表示过去正在进行的动作。
6. 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。
结构：主语+shall/will+be+现在分词用法：表示将来正在进行的动作。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示过去的动作或状态持续到现在。
结构：主语+have/has+过去分词用法：表示已经完成的动作或存在的状态。
8. 过去完成时：表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作或存在的状态。
结构：主语+had+过去分词用法：表示过去已经完成的动作。
(详细)初中九大时态讲解
(详细)初中九大时态讲解1. 一般现在时 (Simple Present Tense)描述经常发生的动作、真理、现状和喜好等。
* 用法：主语 + 动词原形 (+ 其他)2. 现在进行时 (Present Continuous Tense)描述正在进行的动作或现在的状况。
* 用法：主语 + be 动词的现在分词 (+ 其他)3. 一般过去时 (Simple Past Tense)描述在过去发生的完成的动作或情况。
* 用法：主语 + 动词过去式 (+ 其他)4. 过去进行时 (Past Continuous Tense)描述在过去某个时间正在进行的动作。
* 用法：主语 + be 动词的过去分词 (+ 其他)5. 一般将来时 (Simple Future Tense)描述将来要发生的动作或情况。
* 用法：主语 + will/shall + 动词原形 (+ 其他)6. 将来进行时 (Future Continuous Tense)描述在某个将来时间正在进行的动作。
* 用法：主语 + will/shall + be + 动词的现在分词 (+ 其他) 7. 现在完成时 (Present Perfect Tense)描述发生在过去但对现在有影响的动作或情况。
* 用法：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他)8. 过去完成时 (Past Perfect Tense)描述在过去某个时间或发生的动作或情况。
* 用法：主语 + had + 动词过去分词 (+ 其他)9. 将来完成时 (Future Perfect Tense)描述在某个将来时间之前将要完成的动作或情况。
* 用法：主语 + will/shall + have + 动词过去分词 (+ 其他)在研究和掌握这九大时态时，可以通过大量的练和实践来加深理解和记忆。
希望本文档对您有所帮助！参考资料:。
英语中的十六种时态(可编辑修改word版)
英语中的十六种时态（1）一般现在时基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；He works for us.否定句：主语＋don't/doesn't＋动词原形＋其他；He doesn't work for us.一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）．否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语Does he work for us？Yes， he does.No， he doesn'tWhat does he do for us？He works for us.（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式否定句式：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词，或was／were＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如： Did he work for us？He didn't work for us.He worked for us.（3）一般将来时am／are／is＋going to＋do 或will／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do；一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式，be to+动词原形，be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形；例如：He is going to work for us.He will work for us；He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？He would work for us.(5)现在进行时主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词)表示现在正在进行的动作或最近在做的事。
初中8大时态用法及用法
初中8大时态用法及用法初中阶段的英语学习主要涉及到过去时态、现在时态以及将来时态等基础时态。
以下是这些时态的一些基本用法：1. 现在时态（Simple Present）- 表示经常性、习惯性的动作或状态：I play tennis every Saturday.（我每个星期六打网球。
）- 表示客观事实、永恒性真理：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- 表示主观感受、经验或喜好：I enjoy watching movies.（我喜欢看电影。
）2. 过去时态（Simple Past）- 表示过去某个时间发生的动作或状态：I visited my grandparents last weekend.（上个周末我去看望了我的祖父母。
）- 表示过去的经常性动作或状态：She always watched TV in the evenings when she was a child.（她小时候总是在晚上看电视。
）3. 将来时态（Simple Future）- 表示将来会发生的动作或状态：I will go to the movie theater tomorrow.（明天我会去电影院。
）- 表示计划、打算或意图：I am going to study hard for the exam.（我打算为考试努力学习。
）4. 现在进行时态（Present Continuous）- 表示正在进行的动作：We are having dinner right now.（我们正在吃晚餐。
）- 表示按计划、安排即将发生的动作：I am meeting my friends for lunch tomorrow.（明天我要和朋友们吃午饭。
）5. 过去进行时态（Past Continuous）- 表示过去某个时间正在进行的动作：I was studying when he called.（他打电话的时候我正在学习。
初中英语《十六种时态》梳理+用法
一、概述初中英语学习中，时态是一个非常重要的内容，对于学生来说也是一个比较难以掌握的知识点。
时态的掌握不仅对于语法的正确使用有重要作用，也对于学生的阅读、写作以及口语表达有着重要的指导作用。
今天我们将对初中英语中的十六种时态进行全面梳理，来帮助学生更好地理解和掌握这一部分的知识。
二、时态的基本概念时态是指动词的时限和动作发生的时间关系。
在英语中，时态共分为三种：过去时、现在时和将来时。
在这三种时态中，又分别包含了不同的细分时态。
接下来，我们将依次对这十六种时态进行详细梳理。
三、一般现在时1. 一般现在时的基本形式是主语+动词原形。
2. 一般现在时表示经常性或习惯性的动作，客观真理等。
3. 例如：I play basketball every day.（我每天打篮球）4. 例如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起）四、一般过去时1. 一般过去时的基本形式是主语+动词过去式。
2. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
3. 例如：I went to school yesterday.（我昨天去上学了）4. 例如：She watched TV last night.（她昨晚看电视了）五、一般将来时1. 一般将来时的基本形式是主语+将来时标志词+动词原形。
2. 一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
3. 例如：I will visit my grandparents tomorrow.（我明天会去看望我的祖父母）4. 例如：She is going to travel to Paris next month.（她下个月要去巴黎旅行）六、现在进行时1. 现在进行时的基本形式是主语+be动词+动词现在分词。
2. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
3. 例如：I am reading a book now.（我现在正在看书）4. 例如：She is eating lunch at the moment.（她此刻正在吃午饭）七、过去进行时1. 过去进行时的基本形式是主语+was/were+动词现在分词。
(完整word版)初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：①直接在词尾加-ed。
-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped，plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
初中英语八大时态总结
初中英语八大时态总结英语中有很多时态，而初中阶段主要学习的有八大时态，它们分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时。
下面就让我们来逐一总结这八大时态的用法和特点。
1. 一般现在时。
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或者客观真理。
例如，I play basketball every day.（我每天打篮球。
）Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）。
2. 一般过去时。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如，I visited Beijing last summer.（我去年夏天参观了北京。
）She studied hard for the exam.（她为考试努力学习。
）。
3. 一般将来时。
一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
例如，I will go to the park tomorrow.（我明天会去公园。
）They are going to watch a movie this weekend.（他们周末会去看电影。
）。
4. 现在进行时。
现在进行时表示现在正在进行的动作。
例如，She is reading a book now.（她现在正在看书。
）They are playing football in the playground.（他们正在操场上踢足球。
）。
5. 过去进行时。
过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
例如，I was studying when she called me.（她给我打电话的时候，我正在学习。
）They were playing games at that time.（他们那时在玩游戏。
）。
6. 将来进行时。
将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
例如，I will be having dinner at 7 o'clock tonight.（我今晚7点会在吃晚饭。
(完整版)初中英语语法时态讲解与归纳
(完整版)初中英语语法时态讲解与归纳初中英语语法时态讲解与归纳一、时态的分类英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等。
下面将分别进行介绍和归纳。
二、一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作、惯、真理等。
其基本结构为：主语 + 动词原形。
例句：- I play football every Sunday.（我每个星期天踢足球。
）- He doesn't like coffee.（他不喜欢咖啡。
）- Does she speak English?（她会说英语吗？）三、一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
其基本结构为：主语 + 动词过去式。
例句：- I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）- They played basketball last night.（他们昨晚打篮球。
）- Did you finish your homework?（你完成作业了吗？）四、一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或状态。
其基本结构为：主语 + will + 动词原形。
例句：- I will call you later.（我稍后会给你打电话。
）- She will visit her grandparents next week.（她下周会去看望她的祖父母。
）五、现在进行时现在进行时用于表示现在进行的动作。
其基本结构为：主语 + am/is/are + 动词-ing 形式。
例句：- He is studying in the library now.（他现在正在图书馆研究。
）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）- Is she watching TV at the moment?（她现在正在看电视吗？）六、过去进行时过去进行时用于表示过去某个时间点正在进行的动作。
(完整word)初中英语八大时态的详细讲解与练习
初中英语语法:八种时态详解与练习一．概念：英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时一般现在时一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week,on Sundays, etc.三、基本结构①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es外) 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
例句：I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
四、基本用法：1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。
在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once a week (month , year , etc.) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。
初中英语的10种时态及其用法
初中英语的10种时态及其用法一．一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。
①一般现在时句子中常有的时间状语：often,usually,sometimes,always,every (day等), once/twice,a (week等), on (Sunday等),never,in the (morning等)。
如：They go to the Palace Museum once a year.(他们每年去一次故宫)/ They often discuss business in the evening.(他们经常在晚上商谈生意) ②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。
如：The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)/ Light travels faster than sound.(光传播比声音快) ③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可0一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。
①一般现在时句子中常有的时间状语：often,usually,sometimes,always,every (day等), once/twice,a (week 等), on (Sunday等),never,in the (morning等)。
如：They go to the Palace Museum once a year.(他们每年去一次故宫)/ They often discuss business in the evening.(他们经常在晚上商谈生意)②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。
如：The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)/ Light travels faster than sound.(光传播比声音快)③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。
初中英语必考八大时态结构及用法详解
初中英语必考八大时态结构及用法详解初中英语八大时态的结构及用法如下：1. 现在一般时态：基本结构为动词的原型（第三人称单数时动词后面+s, es）。
表示“现在发生的动作、情况、状态和特征”。
常与now，today，this week等时间状语连用。
2. 过去一般时态：基本结构为动词的过去式（动词的过去式在规则动词中直接在原形词尾加-d或-ed，在词尾是e的直接加d，以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i，再加-ed）。
表示“过去发生的动作或存在的状态”。
常与yesterday，last week等时间状语连用。
3. 现在进行时态：基本结构为be（am/is/are）+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“现在正在进行的动作”。
常与now，at the moment等时间状语连用。
4. 过去进行时态：基本结构为was/were+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“过去正在进行的动作”。
常与at this time yesterday等时间状语连用。
5. 现在完成时态：基本结构为have/has+过去分词（动词后面+ed）。
表示“过去的动作对现在造成的影响或结果”。
常与already，yet，so far等副词连用。
6. 过去完成时态：基本结构为had+过去分词（动词后面+ed）。
表示“过去的动作在过去的某个时间之前已经完成或发生的动作或存在的状态”。
常与by the end of last year，by the time of等时间状语连用。
7. 现在完成进行时态：基本结构为have/has been+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“动作从过去某时开始，一直延续到现在，或者刚刚完成”。
常与for several days，since等时间状语连用。
8. 过去完成进行时态：基本结构为had been+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“过去的某个动作从过去某时开始，一直延续到过去的某个时间，或者刚刚完成”。
(完整word版)初中英语时态标志词+例句
初中英语时态标志词一、一般现在时：1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays。
3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）。
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本结构：be动词；行为动词4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.I didn't know you were so busy.三、现在进行时：1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
(word完整版)英语十一种主要时态总结,.docx
英语十一种主要时态总结1、一般在：概念：常、反复生的作或行及在的某种状况。
状： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month⋯), oncea week, etc.基本构：① be ；②行否定形式：① am/is/are+not;②此的若行，在其前加don't,如主第三人称数，用doesn't，同原行。
一般疑句：①把 be 放于句首；②用助do 提，如主第三人称数，用 does，同，原行。
一般在由原形表示，但第三人称数后要加尾-s，be 和 have 要根据人称的化使用特殊的形式。
一般在主要表示常性的作或存在的状，可用来表示普遍真理。
The Yangtze rises in Qinghai. 江源于青海。
Actions speak louder than words. 行于言辞。
We have friends all over the world. 我的朋友遍天下。
2、一般去：概念：去某个里生的作或状；去性、常性的作、行。
状： ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month ⋯), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本构：① be ；②行否定形式：① was/were+ not;②在行前加didn't，同原行。
一般疑句：① was 或 were 放于句首；②用助 do 的去式 did 提，同原行。
一般去由去式表示， be 根据人称有 was 和 were 两个形，在尾加 -d-或 ed；其他参不化表 , 主要表示去某生的作或情况。
It ’ s a pity that you did not go to the movie很.憾你没有去看那部影。
(完整版)初中英语八种基本时态总结
初中英语基本时态总结Ⅰ、一般现在时1、概念：1）表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day, twice a week, on Sunday, etc.（提问用How often）例：I leave home for school at 7 every morning.Tom gets up at 6:00 every morning.2）客观真理，客观存在，科学事实。
例：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3）格言或警句。
例：Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语是客观真理也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
2、结构：表状态S+ am/is/are+ P （句中有实义动词不用be）表动作S+V原+O （若主语是单三人称，谓动加s/es。
）3、句式变化：变疑问，有be把be提到主语前；无be在主语前加do/does，谓动变为原形。
变否定，有be在be后加“not”；无be在主语后加don’t/doesn’t，谓动变为原形。
例：①They are in the classroom. →Are they in the classroom? Yes, they are./No, they aren’t. →They aren’t in the classroom②He often waters the flowers . → Does he often water the flowers?Yes, he does. / No, he doesn’t. →He doesn’t often water the flowersⅡ、一般过去时1、概念：1）表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
(完整word版)初中英语语法八大时态总结
初中英语语法八大时态1.结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not缩写形式: don't = do not doesn't = does not例句：He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2.用法1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。
常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。
例如: He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2）表示主语具备的性格、特征和能力等。
例如：All my family love football .My sister is always ready to help others .Ann writes good English but does not speak well.3)表示客观真理、客观存在、自然现象。
例如：The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。
(完整word版)英语各种时态的概念和句型结构1
英语各种时态的概念和句型结构一、一般现在时１、概念：表示经常性、习惯性的动作。
２、句型结构（１）be(am,is,are)动词陈述肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
陈述否定句：主语+be(am,is,are)+not+其它。
一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+其它？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？Who are they?反意疑问句：肯定陈述句+be(am,is,are)+not+主语（相应的代词）？Tom is a doctor, isn’t he?否定陈述句，+be(am,is,are)+主语（相应的代词）？Tom isn’t a doctor , is he?（２）实义动词陈述肯定句：其他人称：主语+v.原形+其它。
We go to the beach every Sunday.第三人称单数：主语+v.s+其它。
Sally does her homework every day.陈述否定句：其他人称：主语+don’t+v.原形+其它。
We don’t go to the beach every Sunday.第三人称单数：主语+doesn’t+v.原形+其它。
Sally doesn’t do her homework every day.一般疑问句：其他人称：Do+主语+v.原形+其它？Do we go to the beach every Sunday?第三人称单数：Does+主语+v.原形+其它？Does Sally do her homework every day?特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？其他人称：Where do you go every Sunday?第三人称单数：What does Sally do every day?反意疑问句：肯定陈述句，+don’t/doesn’t+主语（相应的代词）？其他人称：We go to the beach every Sunday, don’t we?第三人称单数：Sally does her homework every day, doesn’t she?否定陈述句，+do/does+主语（相应的代词）？其他人称：We don’t go to the beach every Sunday , do we?第三人称单数：Sally doesn’t do her homework every day , does she?二、一般过去时１、概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
初中英语各种时态基本用法介绍(K12教育文档)
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初中英语各种时态基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2。
表示经常性或习惯性的动作.如：I get up at six every day。
我每天六点起床.3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be（am,is，are）+其它。
如：I am a boy。
我是一个男孩.2。
行为动词:主语+行为动词(+其它）。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he, she,it)时,要在动词后加"—s"或”-es”。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化.否定句:主语+ be + not +其它. 如：He is not a worker。
他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它. 如：—Are you a student？—Yes. I am。
/ No, I'm not。
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike？2。
行为动词的变化。
否定句：主语+ don’t（ doesn't ) +动词原形(+其它)。
(完整word版)英语十六大时态用法大集合
英语十六大时态用法大集合时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
掌握各种时态以及它们的关系，是在英语考试中攻克语法大关的必备知识喔。
下面是16种时态的谓语动词形式和具体用法，高考必考的是前十个时态，一起来看看吧~1.一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
2. 现在进行时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
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初中英语各种时态基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：How does your father go to work?动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be + 主语+ 动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing?动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化：主+were/was +其它成分⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子主+过去式+其它成分否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read,write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept,swim-swam, sit-sat过去进行时态精讲主+were(was)+现在分词+其它成分一、概念和用法:1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while例如：We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么？My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来，受伤了。
It was raining when they left the station. 他们离开车站的时候天正在下雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 当我到达山顶的时候，阳光灿烂。
二、过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
如：What was she doing at nine o'clock yesterday? 昨天晚上九点她在做什么？(介词短语表示时间点)When I saw him he was decorating his room. 当我看见他的时候他正在装饰房间。
(when从句表示时间点)三、在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
例如：While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他边等车边看报。
(两个动作都是延续的)He was cleaning his car while I was cooking. 他擦车时我在做饭。
(两个动作同时进行) 四、通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(拥有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等。
例如：误：I was knowing the answer.正：I knew the answer. 我知道答案。
误：I wasn't understanding him.正：I didn't understand him. 我不明白他的意思。
五、典型例题1) Mary ___ a dress when she cut her finger.A. madeB. is makingC. was makingD. makes答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。
同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.read；was falling B. was reading；fell C. was reading；was falling D. read；fell 答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。
描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。
"句中的fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
一般将来时一。
主+will+v.+其它二．主+be going to+v.+其它三．主+be +v.ing+其它, 此类常为移位动词。
如:go,come ,leave,arrive,move,leave for,fly(飞)，take off,（起飞）set off,drive等结构用法精讲一、be going to 的用法点拨：be going to 是一种固定结构，它后面要接动词原形。
含有be going to 结构的句子中往往有表示将来的时间状语，如：tomorrow, next week等。
1、用来表示按计划或安排要发生的动作，有“准备；打算”的意思。
这种主观意图，一般已做过事先安排，故其实现的可能性较大，其主语常是人。
We are going to have a class meeting this afternoon.今天下午我们打算开班会。