5《大自然的语言》公开课优质课件

chā
chāi
chà
cī
差异
差遣
Biblioteka Baidu差劲
参差
次第 孕育
动作轻快的样子。 比喻酝酿着新事物。
簌簌
风雪遍地。
销声匿迹
躲藏起来不露面。
风雪载途 年年如是
纷纷落下的样子。 一个挨一个地。
周而复始
形容循环往复。
翩然
每年都这样。
三、精读感悟 （12分）（重点） 1、“大自然的语言”指的是 “物候现象” 。 2、什么叫物候？答：草木荣枯，候鸟去来等现象。 3、什么叫物候学？ 答：物候学是利用物候来研究农业生产的科学 。 4、物候观测对农业有什么重要意义？（难点） 答：意义，1、预报农时，安排播种日期；2、安 排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、 引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害 虫的侵害；4、便利山区的农业发展。
5 大自然的语言
学习目标： 1.整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要 点。熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识； 理请说明顺序，掌握说明方法； 积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特 点，学习运用生动语言说明事物。
5 大自然的语言（第一课时）
一、导入（2分）大自然有什么语言？ 云下山, 地不干 。云绞云,雨淋淋 。 天色亮一亮,河水 涨一丈 。 红云变黑云,必有 大雨淋 。
决定物候现象来临的因素有 纬度、经度、高下的 .
差异和古今的差异 .研究物候学有何意义是：
能搞好农业、林业和生态建设
全文的说明顺序
物候、物候学
逻辑顺序
浅 现象
重要性
纬
经高
古
决定因素
度
度下
今
主要
意义 深 本质
次要
主旨：《大自然的语言》从具体生动的物候现象 说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并 说明了研究物候的重要性。
举例子是本文的说明方法。请在文中找例句。
纬度 早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天 因素 晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天
立春 2月3－5日 惊蛰 3月5－7日 清明 4月4－6日 立夏 5月5－7日 芒种 6月5－7日 小暑 7月6－8日 立秋 8月7－9日 白露 9月7－9日 寒露 10月8－9日 立冬 11月7－8日 大雪 12月6－8日 小寒 1月5－7日
雨水 2月18－20日 春分 3月20－22日 谷雨 4月19－21日 小满 5月20－27日 夏至 6月21－22日 大暑 7月22－24日 处暑 8月22－24日 秋分 9月22－24日 霜降 10月23－24日 小雪 11月22－23日 冬至 12月21－23日 大寒 1月20－21日
四、勇摘智慧果
“大自然的语言”指的是“物候现象”。 物候是
草木荣枯，候鸟去来
等现象。物候学是
利用物候来研究农业生产的科学 的科学。物候观
测对农业的重要意义：答：1、预报农时，安排播 .
种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种 .
子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区； .
减轻害虫的侵害；4、便利山区的农业发展。 .
大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟 经度 一个星期。 差异 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要
到立夏。
高下 秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。 差异 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功
在山脚反而不适宜。
古今 差异
1741到1750年十年平均同1921到1930年十年 平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者 比前者早九天。
这一段运用的表达方式是 描写 。作用是：
使文章 生动形象
。起总结作用的词语
是： 年年如是，周而复始
。
文中表示时间推移的词语:
立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬。
哪些事物属于“大自然的语言”? 答：草木萌发、候鸟归来、北雁南飞…… 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃 花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开 始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆， 割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞， 都是大自然的语言。 这里举了 三 个例子？说明花香鸟语、草长莺飞等 物候现象都是“大自然的语言”。 为什么我们要对大自然的语言处处留心观察呢？ （ 它反映气候条件对生物的影响。（4、5） ）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融
化，草木萌发，各种花次__第__开__放__。再过两个月，
燕子_翩__然__归__来__。__不__久__，_ 布谷鸟也来了。于是转入
炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋
天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中
簌___簌__地__落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆 虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰___草__连__天__的景 象，准备迎接风__雪__载___途__的寒冬。在地球上温带和 亚热带区域里，年年如是，周而复始。
二十四个节气：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、 小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、 白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、 冬至、小寒、大寒。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒 霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六 廿（niàn）一，下半年是八廿三。
竺可桢(1890—1974)浙江上虞人 气象学、家地理学家、教育学家。 “物候学”是他作出重要贡献的领 域之一。
二、初读感知 （6分）
sù
nì piān yùn
yàn shuāi
簌簌 销声匿迹 翩然 孕育 农谚 衰草连天
qiáo qiào shuāi cuī
là lào
连翘 翘尾巴 衰草 鬓毛衰 丢三落四 落枕
5、决定物候现象来临的因素有哪些？ 答：纬度、经度、高下的差异和古今的差异 。 6、研究物候学有何意义？ 答：研究物候学能搞好农业、林业和生态建设 。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
诗中反映了决定大自然语言出现的哪一个因素？
答：影响物候的因素，高下的差异。
本文说了哪几个问题（结构）？ （ 1 ）-（ 3 ）什么是物候和物候学。 （ 3 ）-（ 5 ）物候观察对农业的意义。 （ 6 ）-（10 ）物候现象的决定因素。 （11 ）-（12）物候观测研究的意义。 本文的文体是 说明文，说明对象是 大自然的语言 ， 运用的说明顺序是 逻辑顺序 。 大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 句子运用了 拟人 手法。