四川省中考物理复习 第10讲 压强课件.pptx
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中考物理复习-压力、压强-ppt
实验一：
1、思考：为什么选择海绵进行实验? 形变明显便于观察。 2、实验中用到的探究方法主要是
控制变量法
。
受力面积一定时，压力越大，压强越大 3、分析甲、乙得出： 。
4、分析乙、丙得出：压力一定时，受力面积越小，压强越大 。 总结得出：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积 有关。
实验二：液体内部压强的特点
1. 液体压强产生的原因：液体受重力且具 总结液体压强的特点： 有流动性。 （1）液体对容器 底部和 侧壁都有压强，液体的内部向 压强计 2. 实验用主要仪器： 3. 实验中主要用到的探究方 各个方向都有压强。
实验次 数 所用 液体 深度 （厘米） 方向 （厘米） U型管液 面高度差上 1 2.6 4.实验步骤：右表是某同学研究液体压强 水 3 朝下 2 2.6 的部分实验数据记录： （2）在同一深度，液体向各个方向的压强 都相等 ；液 6 ①比较第1、2、3次实验数据 水 侧面 3 3 2.6 体的压强随深度的增加而 增大 。 得： 同一液体同一深度，液体向各个方向的压强都相等 。 6 水 朝上 4 5.4 ②比较第1、4、5次实验数据 得： 同一液体中，深度越深，压强越大 。 水 有关， 朝上 密8.2 5 9 （3）同一深度，液体的压强还与液体的 密度 ③比较第5、6次实验数据 盐水 朝上 6 9 8.5 度越大，压强越大。 可得： 同一深度，密度越大，压强越大。 。
初中物理中考复习课件
复习目标 :
1. 理解压力的定义以及压力的三要素； 2. 理解压强的概念，以及压强的大小跟什么 因素有关； 3. 了解液体内部存在压强，以及液体内部压 强的方向和特点； 4.知道液体压强的影响因素和计算式，能熟练 运用液体压强公式进行计算和判断。
压力
压强课件(八年级物理)
教学过程 ——设计实验
探究一：压力的作用效果与压力大小的关系
设计引导： 应控制的物理量是：受力面积 应改变的物理量是：压力 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
探究二：压力的作用效果与受力面积的关系
设计引导： 应控制的物理量是：压力 应改变的物理量是：受力面积 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
压 强
压 强 公 式
应 用
减小压强
果
的方法
单位
初中物理课件
板书设计
Hale Waihona Puke 第一节 压强一、压强： 1、意义： 2、定义： 3、公式： 4、单位：
二、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法： 2、减小压强的方法：
提纲挈领 式的板书， 简单明了， 重点突出。
初中物理课件
教学背景
教学过程
教学反思
初中物理课件
教学 目标
重点 难点
学情 方法
重点：压强的概念 难点：压强概念的建立
初中物理课件
地位 作用
教学 目标
重点 难点
学情 方法
（1）学生已有的认知基础及学习障碍： 初步认识了弹力、重力、摩擦力及力的作用效
果，有初步的受力分析能力。但不少学生认为压力 就是重力。 （2）学生已有的技能基础及学习障碍：
学生具备了基本的观察、分析、归纳能力。但
初中物理课件
教学过程 ——实验探究
G
甲
乙
G
G
乙
丙
初中物理课件
教学过程 ——交流汇报 总结结论
实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效 果越明显。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显。
初中物理课件
教学过程 ——引入压强 形成概念
初中毕业九年级中考物理作业课件 第10讲 压强 第1课时 固体压强
已知 S 乙＝2S 甲，乙对地面的压强：
p 乙′＝m1gS＋乙m2g＝400
kg/m2×S甲g＋400 S乙
kg/m2×S乙g＝6
000
Pa.
( B)
A．施加相同压力，图钉尖面积越小，越容易压入墙面
B．用菜刀将肉切成肉片时，刀口越钝，所用压力越小
C．列车很重，在铁路的钢轨下铺放枕木，可以防止压坏路基
D．“奋斗号”潜入深海，承受的压强很大，需用特殊材料建造
5．★(2020·北京)如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体
乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平．已知小桌甲
×10 N/kg×(0.2 m－h0)＝2×103 kg/m3×10 N/kg×(0.3 m－h0)，
解出 h0＝0.1 m，
甲切去部分的质量：m1＝ρ甲 V 甲＝4×103 kg/m3×S 甲×0.1 m＝400 kg/m2×S 甲，
乙剩余部分的质量：m2＝ρ乙 V 乙＝2×103 kg/m3×S 乙×0.2 m＝400 kg/m2×S 乙，
已知木块密度为 0.5×103 kg/m3，木块质量为 0. kg，它对桌面的压 强为 50 Pa，木块在大小为 1.5 N 的水平向右5的拉力作用下从 A 点匀 速直线0运动到 B 点，它所受摩擦力为 1.5 ，此过程中，它对桌面的 压强 不 (选填“变大”“变小”或“N 不变”)．(g 取 10 N/kg)
C．压力的大小总是等于重力的大小
D．压力的方向总是竖直向下的
3．★(2021·重庆巴川中学模拟)铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示； 撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示．铁块的质量是 600 g， 铁块的底面积是 20 cm2，小桌的质量是 200 g，桌面的面积是 81 cm2，
初中物理压强课件
初中物理压强课件一、教学内容本节课我们将学习人教版初中物理八年级下册第十章《压强》的第一节“压强概念及其计算”。
具体内容包括：压强的定义、计算公式、单位及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 理解压强的概念，知道压强与压力、受力面积的关系。
2. 掌握压强的计算方法，能运用压强公式解决实际问题。
3. 了解压强在生活中的应用，提高学生的学以致用能力。
三、教学难点与重点教学重点：压强的概念、计算公式及单位。
教学难点：压强与压力、受力面积的关系，压强公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、压力计、受力面积测量仪、多媒体课件。
2. 学具：直尺、圆规、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过压强计实验，让学生感受不同受力面积和压力下压强的变化，引导学生思考压强的概念及其计算方法。
2. 压强概念讲解：介绍压强的定义，解释压强与压力、受力面积的关系。
3. 压强计算方法讲解：推导压强公式，讲解如何运用压强公式解决实际问题。
4. 例题讲解：结合生活实例，讲解如何运用压强公式计算压强。
5. 随堂练习：布置一些有关压强计算的练习题，让学生独立完成。
7. 课后作业布置：布置压强相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 压强定义：物体受到的压力与其受力面积的比值。
2. 压强计算公式：P = F/A。
3. 压强单位：帕斯卡（Pa）。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个物体在水平桌面上受到的压力，已知物体质量为10kg，重力加速度为9.8m/s²，受力面积为0.1m²。
（2）某同学的质量为50kg，站在一双底面积为0.02m²的鞋上，求他对地面的压强。
2. 答案：（1）压力F = mg = 10kg 9.8m/s² = 98N，压强P = F/A = 98N / 0.1m² = 980Pa。
（2）压力F = mg = 50kg 9.8m/s² = 490N，压强P = F/A = 490N / 0.02m² = 24500Pa。
初中物理《压强》(共26张)ppt44
同一块砖放在水平地面上时怎样 放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
某同学在冰面上溜冰时，突然发 现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎 么办 （ D ） A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小结：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
A
√
C
某同学在冰面上溜冰时，突然发 现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎 么办 （ D ） A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小结：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节，详细内容包括：压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。
重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式和单位。
2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：压强的计算和应用。
重点：压强的概念、计算公式、单位及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。
2. 学具：练习本、笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个气球被挤压变形的实例，引导学生思考压力作用下的现象，引出压强的概念。
2. 例题讲解：（1）计算物体在水平面上的压强。
（2）比较不同形状物体在相同压力下的压强。
3. 知识讲解：（1）压强的定义及计算公式。
（2）压强的单位及换算。
（3）压强的应用。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验演示：使用压强计、压强板进行实验，观察不同压力、不同受力面积下的压强变化，加深理解。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。
2. 压强的应用实例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个重物在水平桌面上的压强。
（2）解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度，实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸：（1）研究不同材料的压强特性。
（2）探讨压强与摩擦力的关系。
重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力，它是描述压力作用效果的物理量。
在讲解过程中，要强调压力与受力面积的比值关系，让学生理解压强的大小取决于这两个因素。
初三物理《压强》ppt课件好课件
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面 的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人 对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书 的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为 5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的 压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa
1、压力：
定 义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方 向: 垂直受力物表面并指向其内部。 作用点：在被压物体的受力面上。
F
F F
压力＝重力
压力≠重力
压力≠重力
压力与重力
重力 压力
方 向 作用点 竖直向下 G=mg 物体的重心 由具体情况 垂直受力物表面 受力物体表面 并指向其内部 而定
大小
计算题：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
增大压强的方法：
在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力
减小压强的方法：
在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力
例3.下面所述各事例中，为了减小压强的 ACEF ,为了增大压强的有＿＿， BD 有＿＿＿ A、铲土机的宽履带
中考物理复习课件-------压强
实验二 探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡 皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气， 两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时， 应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力 一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增 大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：
教科版八年级物理《压强》PPT课件
海绵
(a) 一块砖平放 (b) 两块砖叠放 (c) 一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
一块长方形的砖放在地面上，不同放法中 对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
活动:测量人站立时对地面的压强
原理： P=
设计实验：
F S
1、如何测出人对地面的压力？
2、如何测出受力面积？
（图中每个方格的面积为？cm2）
数据记录与处理
人的质量 对地面的 受力面积 对地面的 压力F/N S/m2 压强p/Pa m/kg 50
比较一下是否越重的人压强越大？
压强的计算
【注意】 1.统一单位 2.找准面积
例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚 下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A．站着不动大声求救 B．赶快跑向岸边 C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D．立即改成单脚站立大声求救 例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲 图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A 对桌面的压力将 ， A对桌面的压强将 。 （填“变大”、“不 变” 或“变小”）
例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。
例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。 (1)实验过程中，压力的作用效果是通过 表现出来的。 (2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图 乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效 果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此 结论作出简要评价： 。
中考物理教材知识梳理《压强》课件PPT(84页)
个方向的压强都___相__等___； 特点
③深度：同种液体深度越深，压强越 ____大____；④密度：在液__体__深__度__相同时，液 体的密度越大，压强越___大_____
计算 公式
p 液＝__ρ__液_g_h__
变形式
液体密度 p
ρ
液＝
___g_h____； p
深度 h＝___ρ_液_g_
__压__强____，使被困者脱离险境．
4．如图所示，质地均匀的长方体重 7N，放在水平 桌面上，它与桌面的接触面积为 0.01m2，则它对桌面的 压强为___7_0_0___Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分， 剩 余 部 分 对桌 面 的压 强 会 __变__小____(选 填“变 小 ”“不 变”或“变大”)．
第二板块 运动和力
考点一：压力、压强(5 年 5 考)
1．压力和重力
压力
重力
定义
__垂__直____作用在物 由于地球的__吸__引____使 体表面上的力 物体受到的力
压力
重力
产生 原因
相互接触的物体相 地球对地球表面物体的
互挤压，产生形变， 吸引作用，属于引力
属于弹力
方向 ___垂__直___于接触面 ___竖__直___向下
2．液体压强公式表明，液体压强只与液体的 __密__度____和___深__度___有关，与液体的质量、体积、容器 的底面积、容器的形状___无__关___．
3．连通器 (1)定义：上端__开__口____，下端__连__通____的容器． (2)特点：连通器里装有相同的液体且不流动时，连 通器各部分中的液面高度总是__相__平____的． (3)应用：最大人造连通器——_三__峡_船__闸__、水壶、洗 手池下水道的 U 形“反水弯”、茶炉的水位计、水塔的 供水系统等．
③深度：同种液体深度越深，压强越 ____大____；④密度：在液__体__深__度__相同时，液 体的密度越大，压强越___大_____
计算 公式
p 液＝__ρ__液_g_h__
变形式
液体密度 p
ρ
液＝
___g_h____； p
深度 h＝___ρ_液_g_
__压__强____，使被困者脱离险境．
4．如图所示，质地均匀的长方体重 7N，放在水平 桌面上，它与桌面的接触面积为 0.01m2，则它对桌面的 压强为___7_0_0___Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分， 剩 余 部 分 对桌 面 的压 强 会 __变__小____(选 填“变 小 ”“不 变”或“变大”)．
第二板块 运动和力
考点一：压力、压强(5 年 5 考)
1．压力和重力
压力
重力
定义
__垂__直____作用在物 由于地球的__吸__引____使 体表面上的力 物体受到的力
压力
重力
产生 原因
相互接触的物体相 地球对地球表面物体的
互挤压，产生形变， 吸引作用，属于引力
属于弹力
方向 ___垂__直___于接触面 ___竖__直___向下
2．液体压强公式表明，液体压强只与液体的 __密__度____和___深__度___有关，与液体的质量、体积、容器 的底面积、容器的形状___无__关___．
3．连通器 (1)定义：上端__开__口____，下端__连__通____的容器． (2)特点：连通器里装有相同的液体且不流动时，连 通器各部分中的液面高度总是__相__平____的． (3)应用：最大人造连通器——_三__峡_船__闸__、水壶、洗 手池下水道的 U 形“反水弯”、茶炉的水位计、水塔的 供水系统等．
中考物理总复习课件 教材系统复习 第10讲 压强 第2课时 液体压强
【版本导航】人教：八下P33～P38 沪科：八年级P148～P155 考点1：液体压强(重点、难点)
产生原因 液体受 重力力作用，具有 流动性性
测量
通过U形管左右两侧液面的高度差显示橡皮
压强计
仪器
膜受到的压强大小
p＝ρρghgh 计算
液体密 深度度
公式 【注意】深度h指由研究点到自由液面的竖直距离，与
4．(2020·重庆A19题节选4分)如图，水平桌面上放有圆柱形溢水 杯．它的重为3 N、底面积为300 cm2、溢水口距杯底20 cm.内装水的深 度为18 cm，将一体积为1 000 cm3、密度为0.9 g/cm3的正方体木块缓慢 放入水中，不计溢水杯厚度，g取10 N/kg.求： (1)木块的质量m； (2)木块放入前，水对溢水杯底的压力F.
的大小关系，然后再利用p＝
F S
比较压强的大小．液体对容器的压力不一
定等于容器中液体的重力，它们之间的关系与容器的形状有关．关系如
下图：
2．液体压强的计算 应用公式p＝ρgh进行计算时，公式p＝ρgh中h是指研究点到自由液面 的竖直方向的距离．如图所示，甲图中A点的深度为40 cm，乙图中B点 的深度为50 cm.另外计算时注意单位统一．
第2课时 液体压强
命题点1：连通器(2020年2次) 1．(2020·重庆A6题改编1分)如图，关闭下游阀门B，打开上游阀门A， 闸室和上游构成连连通通器器．
命题点2：液体压强的相关计算(2021年1次，2020年2次，2019年1次， 2018年2次，2017年3次) 2．(2018·重庆A 12题第1空1分)水平升降台面上有一个足够深、底面 积为40cm2的柱形容器，容器中水深20 cm，则水对容器底部的压强为 _2_2××110033__Pa.
初中物理《压强》ppt
增大受力面积----减小压强
减小受力面积----增大压强
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度， 超过这个限度，物体就会被压坏。
禁止超载！
四、课堂小结：
通过本课的学习，你有什么收获？
小结:
1、压力：垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面。
2、压强： 物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式： P F S
2、再在桌面上放一个砝码（图乙） ※ 注意观察海绵的凹陷程度
结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力的
作用效果越明显。
探究二:压力的作用效果与受力面积的关系 设计实验：
1、在桌面上放一个砝码，桌腿朝下放海面上（图乙） 2、把小桌翻过来（图丙） ※ 注意观察海绵的凹陷程度
结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用
解： 书对桌面压力等于书所受的重力
F=G=2.5N
2—m—2 —= 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
三、增大或减小压强的方法
由公式：
P=
F S
知： 增大压强的方法
减小压强的方法
压力一定时，减小受力面积 受力面积一定时，增大压力 压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力
效果越明显
实验回顾
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论： 压力的作用效果与压力大小和受力面积有关
1、在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 2、在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
二、 压强（ p ）
意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体所受压力的大小与受力 面积之比叫做压强
压力
教科版八年级物理《压强》PPT课件
第九章
第一节
认真学习这一节课，这些 问题你会弄明白的！
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
• 图钉垂直压在墙面上 • 木块垂直压在斜面上 • 小脚垂直压在地面上
想一想 压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
牛刀小试—我能行！
如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画 出AB面所受压力的示意图.
使劲用力 按图钉
在受力面积相同时，增 大压力，可以增大压强
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法：
• 保持受力面积一定，增大压力； • 保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法：
• 保持受力面积一定，减小压力； • 保持压力一定，增大受力面积。
2.将底面积为250cm2的正方体物块 放在边长为10cm的小桌上，桌面的 0.01m2 受力面积是_____________ 。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
?
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强比站立时大了，还是小了？
1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上， 如果将其倒放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图3
2.如图4所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、 压强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大 B. F不变，p变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
第一节
认真学习这一节课，这些 问题你会弄明白的！
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
• 图钉垂直压在墙面上 • 木块垂直压在斜面上 • 小脚垂直压在地面上
想一想 压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
牛刀小试—我能行！
如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画 出AB面所受压力的示意图.
使劲用力 按图钉
在受力面积相同时，增 大压力，可以增大压强
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄 木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法：
• 保持受力面积一定，增大压力； • 保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法：
• 保持受力面积一定，减小压力； • 保持压力一定，增大受力面积。
2.将底面积为250cm2的正方体物块 放在边长为10cm的小桌上，桌面的 0.01m2 受力面积是_____________ 。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
?
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强比站立时大了，还是小了？
1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上， 如果将其倒放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图3
2.如图4所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、 压强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大 B. F不变，p变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
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第10讲 压强
四川地区
物理
1
2
命题点1) 增大、减小压强
1. (2017·成都A卷)下列事例中，为了减小压强的是(
A)
A. 书包要用宽的背带
B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹
C. 菜刀要经常磨一磨
D. 拦河坝修成上窄下宽的形状
3
2. (2017·攀枝花)如图所示的各种力学现象中，分析正确的是( B )
5
2. (2016·成都A卷)如图所示，手指施加8 N的力把图钉压入木板．若图钉
帽的受力面积是1.0×10－4
8×104 m2，则手指对图钉帽的压强为____________Pa.
图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到 ___增__大__压__强_____的目的．
6
3. (2017·绵阳)乌鸦想喝玻璃瓶中的水．假设玻璃瓶身是圆柱体，其底面 积为0.02 m2，瓶内圆柱体形空间的高度为0.25 m，瓶内有水，水深0.20 m，瓶壁薄(厚度可不计)，瓶嘴小，只容乌鸦嘴伸入，且瓶嘴深与乌鸦嘴 长相等，瓶放在水平地面上，如图所示．已知空玻璃瓶重12 N，则玻璃 瓶底对地面的压强是____2_6_0_0____Pa.为了喝到瓶中水，乌鸦用嘴将周围 的小石子夹入瓶中．假设每颗石子的质量都是43 g，乌鸦至少向瓶中夹 入____5_9____颗石子才能让它自己的嘴接触到瓶中水(假如石子全部浸入 水中)．(取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ石＝2.5×103 kg/m3)
列说法正确的是(
20
命题点4) 大气压强 1. (2017·成都A卷)下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的
是( B ) A. 天平 B. 塑料吸盘 C. 船闸 D. 密度计
21
2. (2017·宜宾)中国古代有一个美好的神话传说“嫦娥奔月”，但是现在人
们已经知道月球其实是个没有液态水和空气的荒凉之地，在月球上，下
4
命题点 2) 压强公式 p＝FS的理解及计算
1. (2017·南充)边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央， 5×103
则正方体对桌面的压强为____________Pa；如图所示，若沿水平方向裁 下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强 的1.5倍，则剩余部分b的高度为________c8m.(导学号 )
18
9. (2015·成都A卷)如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深度为 20 m的某处受到水的压强为____2_×_1_0_5____Pa.轮船在通过三峡大坝时，需 经 过 五 级 船 闸 才 能 完 成 “ 跳 大 坝 ” 的 壮 举 ， 船 闸 利 用 了 ___连__通__器_____ 原 理．(ρ水＝1×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
15
6. (2016·内江)如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖
上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木
桶压裂了，
B. 液体压强与液体深度有关
C. 液体压强与管子粗细有关
D. 液体压强与液体质量有关
16
7. (2017·攀枝花)如图所示，一个质量为200 g、外底面积为20 cm2、深度 为 10 cm 的 杯 子 装 满 300 g 的 水 时 ， 水 对 杯 子 底 部 的 压 强 为 ____1__0_0_0____Pa，杯子对水平面的压强为____2__5_0_0___Pa.(g＝10 N/kg)(导 学号 )
7
8
【方法归纳】 压强公式 p＝FS中的受力面积 S 是指受力物体发生形变的那部分面 积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积．掌 握压强大小的影响因素，根据 p＝FS利用控制变量法解释生活中有关增 大和减小压强的问题．
9
命题点3) 液体压强的理解及计算
1. (2017·自贡)如图所示，往量杯中匀速注水直至注满．下列表示此过程
12
3. (2015·南充)如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不
同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体
对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是(
A)
A. p甲＞p乙
B. p甲＝p乙
C. p甲＜Pp
D. 无法确定
13
4. (2017·自贡)如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水， 放在水平桌面上，现把它倒置过来，则( A ) A. 水对容器底的压力减小 B. 水对容器底的压强减小 C. 容器对桌面的压强减小 D. 容器对桌面的压力减小
中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是(
B)
10
2. (2017·内江)如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是
(
D)
A. 甲图：通过增大受力面积来减小压力
B. 乙图：利用了连通器原理
C. 丙图：利用流体在流速大的地方压强大
D. 丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
11
19
【方法归纳】(1)对于形状不规则的容器，计算液体对容器底的压力和 压强，要先计算液体对容器底的压强 p＝ρgh(公式中 h 指的是点到液面的 竖直距离，而不是点到容器底的距离，深度 h 的大小与容器的粗细、形状 以及是否倾斜均无关．(2)计算容器对水平桌面的压力和压强时，先由 F＝ G 计算出压力，再由 p＝FS计算出压强．
17
8. (2017·眉山)如图所示，甲、乙容器中分别盛有水和酒精，当在A处沿 水平方向快速吹气时，会发现B、C管中的液体上升到一定高度，则 h1∶h2＝______4_∶__5____，B、C管中的液体上升的原因是A处空气流速加 快，______压__强__减__小_____(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)．
14
5. (2016·南充)如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度 均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液 体对容器底部的压力F甲和F乙的关系， 正确的是( D ) A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙 B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙 C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙
四川地区
物理
1
2
命题点1) 增大、减小压强
1. (2017·成都A卷)下列事例中，为了减小压强的是(
A)
A. 书包要用宽的背带
B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹
C. 菜刀要经常磨一磨
D. 拦河坝修成上窄下宽的形状
3
2. (2017·攀枝花)如图所示的各种力学现象中，分析正确的是( B )
5
2. (2016·成都A卷)如图所示，手指施加8 N的力把图钉压入木板．若图钉
帽的受力面积是1.0×10－4
8×104 m2，则手指对图钉帽的压强为____________Pa.
图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到 ___增__大__压__强_____的目的．
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3. (2017·绵阳)乌鸦想喝玻璃瓶中的水．假设玻璃瓶身是圆柱体，其底面 积为0.02 m2，瓶内圆柱体形空间的高度为0.25 m，瓶内有水，水深0.20 m，瓶壁薄(厚度可不计)，瓶嘴小，只容乌鸦嘴伸入，且瓶嘴深与乌鸦嘴 长相等，瓶放在水平地面上，如图所示．已知空玻璃瓶重12 N，则玻璃 瓶底对地面的压强是____2_6_0_0____Pa.为了喝到瓶中水，乌鸦用嘴将周围 的小石子夹入瓶中．假设每颗石子的质量都是43 g，乌鸦至少向瓶中夹 入____5_9____颗石子才能让它自己的嘴接触到瓶中水(假如石子全部浸入 水中)．(取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ石＝2.5×103 kg/m3)
列说法正确的是(
20
命题点4) 大气压强 1. (2017·成都A卷)下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的
是( B ) A. 天平 B. 塑料吸盘 C. 船闸 D. 密度计
21
2. (2017·宜宾)中国古代有一个美好的神话传说“嫦娥奔月”，但是现在人
们已经知道月球其实是个没有液态水和空气的荒凉之地，在月球上，下
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命题点 2) 压强公式 p＝FS的理解及计算
1. (2017·南充)边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央， 5×103
则正方体对桌面的压强为____________Pa；如图所示，若沿水平方向裁 下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强 的1.5倍，则剩余部分b的高度为________c8m.(导学号 )
18
9. (2015·成都A卷)如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深度为 20 m的某处受到水的压强为____2_×_1_0_5____Pa.轮船在通过三峡大坝时，需 经 过 五 级 船 闸 才 能 完 成 “ 跳 大 坝 ” 的 壮 举 ， 船 闸 利 用 了 ___连__通__器_____ 原 理．(ρ水＝1×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
15
6. (2016·内江)如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖
上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木
桶压裂了，
B. 液体压强与液体深度有关
C. 液体压强与管子粗细有关
D. 液体压强与液体质量有关
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7. (2017·攀枝花)如图所示，一个质量为200 g、外底面积为20 cm2、深度 为 10 cm 的 杯 子 装 满 300 g 的 水 时 ， 水 对 杯 子 底 部 的 压 强 为 ____1__0_0_0____Pa，杯子对水平面的压强为____2__5_0_0___Pa.(g＝10 N/kg)(导 学号 )
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【方法归纳】 压强公式 p＝FS中的受力面积 S 是指受力物体发生形变的那部分面 积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积．掌 握压强大小的影响因素，根据 p＝FS利用控制变量法解释生活中有关增 大和减小压强的问题．
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命题点3) 液体压强的理解及计算
1. (2017·自贡)如图所示，往量杯中匀速注水直至注满．下列表示此过程
12
3. (2015·南充)如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不
同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体
对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是(
A)
A. p甲＞p乙
B. p甲＝p乙
C. p甲＜Pp
D. 无法确定
13
4. (2017·自贡)如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水， 放在水平桌面上，现把它倒置过来，则( A ) A. 水对容器底的压力减小 B. 水对容器底的压强减小 C. 容器对桌面的压强减小 D. 容器对桌面的压力减小
中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是(
B)
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2. (2017·内江)如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是
(
D)
A. 甲图：通过增大受力面积来减小压力
B. 乙图：利用了连通器原理
C. 丙图：利用流体在流速大的地方压强大
D. 丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
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【方法归纳】(1)对于形状不规则的容器，计算液体对容器底的压力和 压强，要先计算液体对容器底的压强 p＝ρgh(公式中 h 指的是点到液面的 竖直距离，而不是点到容器底的距离，深度 h 的大小与容器的粗细、形状 以及是否倾斜均无关．(2)计算容器对水平桌面的压力和压强时，先由 F＝ G 计算出压力，再由 p＝FS计算出压强．
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8. (2017·眉山)如图所示，甲、乙容器中分别盛有水和酒精，当在A处沿 水平方向快速吹气时，会发现B、C管中的液体上升到一定高度，则 h1∶h2＝______4_∶__5____，B、C管中的液体上升的原因是A处空气流速加 快，______压__强__减__小_____(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)．
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5. (2016·南充)如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度 均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液 体对容器底部的压力F甲和F乙的关系， 正确的是( D ) A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙 B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙 C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙