一下《古对今》pptx课件完美版
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统编版一年级语文下册6古对今课件(共36张PPT)
✿ 字源
识记方法
汉字 古文
字义
寒
一个人在一间屋子里,光着脚站在两块冰上,说明 天气很冷;他在旁边放了稻草取暖,但是仍无法御寒。
整体感知
古对今
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
② 晨对暮, 雪对霜。 和风对细雨, 朝霞对夕阳。
◇“和风”和“微风、大风、狂风”中哪 个意思相近? 微风
柳树
yánɡ
杨树
xì
细
莺歌对燕舞
莺歌燕舞——黄莺歌 唱,燕子飞舞,形容 大好春光或大好形势。
鸟语对花香
鸟语花香——鸟儿鸣 唱,花儿飘香,形容 春天风景美好。
③桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。
圆夕细凉 杨 暑 朝 寒晨 霞严 酷
圆形 严寒 酷暑 秋凉 早晨 细雨 朝霞 夕阳 杨树
圆严 寒 酷 暑
凉 晨细 朝 霞
夕
杨
课文解读
朗读课文,找一找,文中共有几对反义词?
古——今
圆——方
严寒——酷暑
春暖——秋凉
晨——暮
朝霞——夕阳
整体感知
古对今
①古对今,
圆对方。
严寒对酷暑,
春暖对秋凉。
学了第1小节,你知道了什么?
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春 暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节 的特点。
◇“细雨”和“小雨、大雨、暴雨”中哪 个意思相近? 小雨
和风对细雨
和风——和蔼的风, 多指春风。 细雨——很小的雨。
zhāo xiá
朝霞
✿ 字源
汉字 古文
朝
识记方法
字义
太阳从草丛中升起,而残月还未消失。
xī
夕阳
朝霞
《古对今》PPT课件 人教部编版古对今ppt课件完美版1
qīnɡ xiānɡ 清香
huā xiānɡ 花香
开始笔顺学习吧!
古
凉
细
夕
李
语
香
yuán
圆
圆形
yán
严
严寒
hán
寒
寒冷
kù
酷
酷暑
shǔ
暑
暑假
chén
晨
早晨
zhāo
xiá
朝
霞
朝霞
晚霞
yánɡ
杨
杨树
cháo(朝前)
朝
zhāo(朝阳)
整体感知
ɡǔ duì jīn
古对今
ɡǔ duì jīn yuán duì fānɡ
《古对今》PPT课件 人教部编版古对今ppt课件完美版1
《古对今》PPT课件 人教部编版古对今ppt课件完美版1
识字6 古对今
部编本人教版·一年级下册语文
知识备查
对子 也就是对联。它言简意深, 对仗工整,平仄协调,字数相同, 结构相对,是一字一音的汉语语 言独特的艺术形式。对联艺术是 中华民族的文化瑰宝。
táo duì lǐ liǔ duì yánɡ
桃 对李,柳 对 杨。
yīnɡ ɡē duì yàn wǔ niǎo yǔ duì huā xiānɡ
莺歌 对 燕舞,鸟 语对 花 香。
课文解读
朗读课文,找一找,文中共有几对反义词?
古——今
圆——方
严寒——酷暑
春暖——秋凉
晨——暮
朝霞——夕阳
古对今
桃对李
柳对杨
莺歌对燕舞
莺歌燕舞——黄莺歌 唱,燕子飞舞,形容 大好春光或大好形势。
鸟语对花香
鸟语花香——鸟儿鸣 唱,花儿飘香,形容 春天景色美好。
部编教材一年级下册语文《古对今》ppt优品课件
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古对今
国学经典
三字经 百家姓 弟子规 笠翁对韵 千字文
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我会写
gǔ
古
liáng
凉
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(远古 古人)
(冰凉 凉快)
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我会写
xì
细
xī
夕
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柳对杨
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莺歌对燕舞
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鸟语对花香
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读一读,记一记。
天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白,雨霁晚霞红。
(细雨 粗细 )
(除夕 夕阳)
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我会写
lǐ
李
yǔ
语
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(姓李 李子)
(话语 语文)
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我会写
xiāng
香
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(花香 香水)
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古对今
国学经典
三字经 百家姓 弟子规 笠翁对韵 千字文
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我会写
gǔ
古
liáng
凉
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(远古 古人)
(冰凉 凉快)
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我会写
xì
细
xī
夕
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柳对杨
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莺歌对燕舞
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鸟语对花香
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读一读,记一记。
天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白,雨霁晚霞红。
(细雨 粗细 )
(除夕 夕阳)
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我会写
lǐ
李
yǔ
语
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(姓李 李子)
(话语 语文)
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我会写
xiāng
香
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(花香 香水)
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统编版一年级语文下册6古对今课件(共43张PPT)(1)
我会变
柳绿花红 万紫千Βιβλιοθήκη 欢歌笑语 春暖花开山清水秀 草长莺飞 五彩缤纷 天高气爽
我会变
柳绿 对花红 万紫 对千红 欢歌 对笑语 春暖 对花开
山清 对水秀 草长对莺飞 五彩 对缤纷 秋高 对气爽
1 2
3
回顾
云对雨,雪对风。
对
花对树,鸟对虫。 韵
歌
山清对水秀,柳绿对桃红。
6. 对 今
1
•1、自由读文,读准字音,读通句 子。 •2、这首对韵歌有( )节。
2
3
你知道课文的对子中写了哪些事物?
雪、霜、和风、细雨、桃、柳、 杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、 花……
yuán yán hán kù shǔ liáng
圆形 严 寒 酷暑 凉风
chén xì
zhāo xiá xī
清 晨 细雨 朝 霞 夕阳
yáng 杨树
圆严寒酷暑 凉晨细朝霞 夕杨
圆严 寒酷暑凉
细朝 霞夕杨晨
加一加:圆=囗+员 暑=日+者 晨=日+辰 凉=冫+京 细=纟+田
减一减:多—夕=夕
是指一个人在一间屋子里,光着脚站在两块冰
上,说明天气很冷;他在旁边放了稻草取暖,但是仍 无法御寒。
是指太阳从草丛中升起,而残月还未消失。
生活识字
你
看
圆
方
到
了
什
么
?
严寒
酷暑
朝霞
夕 阳
1 2
3
古对今
圆对方
严寒
酷 暑
春暖
秋凉
晨 暮
雪 霜
和风 细雨
夕阳
朝霞
cháo(朝前)
6 古对今人教 (共30张PPT)教育课件
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
夕阳
左右结构
我会写
lǐ
上下结构
《古对今》PPT演示课件(共9页)
②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的,它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化,还对人世的政治起支配作用。因“天之爱 民之厚”,君主若违天意就要受天之罚,反之,则会得天之赏。对于鬼神,墨子不仅坚定地信其有,而且认为它们对于人间君主或贵族也会赏善罚暴。 莫让人言遮我心 要想写出文质兼美的回忆性诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期,统治集团腐败黑暗,割据势力相互争战,曾经一度强大的辉煌岁月如同东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现 状,诗人纵目山河,忧心如焚,屡屡上书直言相谏,无奈奸权当道,诤言失听,诗人竟至被宦官排挤,含愤谪居江州,并在庐山香炉峰构筑草堂,意欲在此终养天年。今天的花径, 便是诗人当年吟咏桃花的地方。
在这个互联网高速发展的时代,每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下,更需要我们擦亮眼睛、甄别真假,不要让别人的言论遮蔽了自己的心智。 ① 将“泪”比作“决堤的山洪”,形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深;将“记忆”比作“空楼”,形象生动地写出记忆的遥远、残破、凄凉。
首先可以通过研读范文来提炼典型情景。所谓范文,可以是课内的经典名篇,也可以是课外自己喜欢的美文。通过研读范文,可以提炼出一些典型的生活情景,并在自己的创作中 加以借鉴。
古---今
和风---- 细雨
朝霞---夕阳
严寒---- 酷暑
鸟语---花香
对照式结构是比较容易突出中心的结构。对照式是把两种事物或思想加以对比,或者是用另一种事物或思想从反面来烘托某一事物或思想,段与段、段与层之间形成正反对照的关 系。这种分别从正面和反面共同阐释一个道理的方法,其好处是观点鲜明、中心突出。 (2)要写真生活。 ④节用。节用是墨家非常强调的一种观点,墨子抨击君主、贵族的奢侈浪费,尤其反对儒家看重的久丧厚葬的做法。他认为君主、贵族都应像古代大禹一样,过着极为俭朴的生活, 而且要求墨徒在这方面也能身体力行。 2.写法指导 (2)单句排比,即一个复句的各个分句构成排比。如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚忍和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美 丽和宽广。 (4)写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排好先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来 安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
在这个互联网高速发展的时代,每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下,更需要我们擦亮眼睛、甄别真假,不要让别人的言论遮蔽了自己的心智。 ① 将“泪”比作“决堤的山洪”,形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深;将“记忆”比作“空楼”,形象生动地写出记忆的遥远、残破、凄凉。
首先可以通过研读范文来提炼典型情景。所谓范文,可以是课内的经典名篇,也可以是课外自己喜欢的美文。通过研读范文,可以提炼出一些典型的生活情景,并在自己的创作中 加以借鉴。
古---今
和风---- 细雨
朝霞---夕阳
严寒---- 酷暑
鸟语---花香
对照式结构是比较容易突出中心的结构。对照式是把两种事物或思想加以对比,或者是用另一种事物或思想从反面来烘托某一事物或思想,段与段、段与层之间形成正反对照的关 系。这种分别从正面和反面共同阐释一个道理的方法,其好处是观点鲜明、中心突出。 (2)要写真生活。 ④节用。节用是墨家非常强调的一种观点,墨子抨击君主、贵族的奢侈浪费,尤其反对儒家看重的久丧厚葬的做法。他认为君主、贵族都应像古代大禹一样,过着极为俭朴的生活, 而且要求墨徒在这方面也能身体力行。 2.写法指导 (2)单句排比,即一个复句的各个分句构成排比。如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚忍和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美 丽和宽广。 (4)写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排好先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来 安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
《古对今》语文教学PPT课件(4篇)
6.古对今
第2课时
统编版语文一年级(下)
学习目标
1.有韵律地朗读、背诵课文。(重点) 2.了解课文内容,感受自然之美,四季之美。(难点)
“对子”是中国的传统文化,今天这节课让我们一 起来看看对子歌!
朗读第一小节,你能找出韵 文中相对的词语吗?
古对今,圆对方。 严寒对酷暑,春暖对秋凉。
老师来指导——朗读课文
hé fēnɡ duì xì yǔ zhāo xiá duì xī yánɡ
和 风 对 细雨,朝 霞 对 夕 阳。
táo duì lǐ liǔ duì yánɡ
桃 对 李,柳 对 杨。
yīnɡ ɡē duì yàn wǔ niǎo yǔ duì huā xiānɡ
莺 歌 对 燕 舞,鸟 语 对 花 香。
莺歌燕舞:黄鹂歌唱,燕子呢喃。 形容春天的美好景象。 鸟语花香:鸟儿啼叫,花儿喷香。形容美好的景色。
课堂小结
通过今天的学习,我们体会到了对对子不仅好玩有趣, 而且还能学到很多的知识。希望在今后的语文学习中 ,能更多地关注到这种对称的词语和句子,在朗读中 感受语文学习的神奇和乐趣。
6.古对今
第1课时
想一想在生活中,“夕阳”是什么时候的太阳?
“夕阳”是傍晚的太阳。
读第三小节,你知道它是描 述哪个季节的情景?
桃对李,柳对杨。 莺歌对燕舞,鸟语对花香。
描述春天的景象, 大自然真美丽!
“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近? “细雨”又和“小雨、中雨、大雨”中哪个意思相近?
“和风”和“微风”意思相近,都是“温和的风”。
课文品读
气势之美
古
今 对
方
对 圆
严寒
对
酷暑
统编版一年级语文下册6古对今课件(共26张PPT)
形近字:春
“禾”的竖要短
造句:花儿散发出阵阵清香。
返回
(2)自读检查,同桌对读,互相正音。
2. 指点朗读。
(1)教师范读,学生注意听停顿。
(2)学生模仿老师读,读出节奏和韵律。
(3)师生对读,同桌对读,集体拍手读。 强调: “方、凉、霜、阳、杨、香”的 韵母都有ɑnɡ。
熟读成诵,指点写字
古对今,( )对方。
定 位
( )对( ),
记
春暖对秋( )。)雨, ( )对( )阳。
第2课时
课文解读 1.交流反馈,重点指点。
请小朋友们给每一小节标上序号,然 后再来读一读这首对韵歌,想一想:你读 懂了哪些对子?哪些还不懂?在你不懂的 对子旁边打上“?”。
①借助图片理解“古对今,圆对方”。
今
古
圆
方
②理解“严寒对酷暑”。 说一说:严寒和酷暑给自己带来的不同感受。
严寒
酷暑
③理解“晨对暮”。 晨:早晨
晨
暮:傍晚
暮
早晨
朝霞
暮色
夕阳
联系生活实际说说什么时候可以看到
“朝霞”,“夕阳”是什么时候的太阳。
④理解“和风对细雨”。 找出与“和风”相近的词语。
微风
大风
狂风
细雨:很小的雨。
细雨
暴雨
和风
细雨
2.图文结合,想象画面。
思考:视察这幅图, 想一想,图上有哪些景 物?它们表现的是哪一 小节的内容?
第3小节
莺歌燕舞 鸟语花香
男女生对读,拍手齐读第3小节。 桃对李,柳对杨。 莺歌对燕舞,鸟语对花香。
桃对( ),柳对( )。 莺歌对燕舞,鸟( )对花(
定 位 记 忆 )。
一年级下册《古对今》 ppt课件
gǔ
古人 古诗
一年级下册《古对今》
liáng
秋凉 冰凉
一年级下册《古对今》
xì
细心 仔细
一年级下册《古对今》
xì
夕阳 朝夕
一年级下册《古对今》
lǐ
桃李 李子
一年级下册《古对今》
Hale Waihona Puke yǔ语文 成语一年级下册《古对今》
xiāng
花香 香气
一年级下册《古对今》
读一读,记一记
和风细雨 鸟语花香 朝霞 夕阳 严寒 酷暑 古今
一年级下册《古对今》
一年级下册《古对今》
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
一年级下册《古对今》
晨对幕, 雪对霜。 和风对细雨, 朝霞对夕阳。
一年级下册《古对今》
桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香
一年级下册《古对今》
仿写练习 日对月 河对江 天长对地久 岁月对流长
一年级下册《古对今》
一年级下册《古对今》
一年级【下】册语文-6.古对今统编版(113张ppt)公开课课件
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
春暖对秋凉。
ɡǔ duì jīn
古对今,
yuán duì fānɡ
圆对方。
yán hán duì kù shǔ
严寒对酷暑,
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
春暖对秋凉。
ɡǔ duì jīn
古对今,
yuán duì fānɡ
圆对方。
yán hán duì kù shǔ
严寒对酷暑,
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
ɡǔ
xī
liánɡ
古夕凉
ɡǔ
xī
liánɡ
古夕凉
ɡǔ
xī
liánɡ
古夕凉
ɡǔ
xī
xī
liánɡ
古夕凉
凉
凉
凉
夕
(名师示 范课) 一年级 【下】 册语文- 6.古对 今 统 编版 (1 13张pp t)公开 课课件
(名师示 范课) 一年级 【下】 册语文- 6.古对 今 统 编版 (1 13张pp t)公开 课课件
春暖对秋凉。
ɡǔ duì jīn
古对今,
yuán duì fānɡ
圆对方。
yán hán duì kù shǔ
严寒对酷暑,
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
部编版一年级语文下册识字6《古对今》优质课件(共91张PPT)
识字6 古对今
1.读对子,连一连。
房前 白鹭 落日
流霞 屋后 乌鸦
识字6 古对今
2.描写雨后花儿开的对子是: 有时三点两点雨,到处十枝五枝花。
识字6 古对今
朗读课文 扫清障碍
yuán
圆
圆形 圆圈
yán
严
造句:我在作业本上画了一个圆圈。
严寒 严酷
造句:梅花能在严寒中开放。
识字6 古对今
hán
寒冷
寒
严寒
kù
酷
造句:寒冷的冬天到了。
酷暑 酷热
造句:这酷热的夏天什么时候才能结束呀?
识字6 古对今
shǔ
暑
chén
晨
暑假 暑期
造句:这个暑假去旅游吧。
老师来说前面部分,你来对后面部 分,看谁是对对子的小状元!
长对(短), 远对(近)。 春风对(夏雨), 山高对(水深)
结构梳理
古 对 今
古—今 严寒—酷暑 晨—暮 和风—细雨 桃—李 莺歌—燕舞
圆—方 春暖—秋凉 雪—霜 朝霞—夕阳 柳—杨 鸟语—花香
主题概括
本文以 对子 的形式介绍了与大自然 有关的字词,激发了我们 热爱大自然的思 想感情,同时也意在培养我们对 对子 的 兴趣。
冬 至 对 秋 分。
课堂演练 一、请选出你认为最能与“晨风”
相对的词语作对子。( D )
A.玩风 B.狂风
C.和风 D.暮雨
二、开心阅读。 对子歌
天对地,室对家,落日对流霞。黄 莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。
狗尾草,鸡冠花,白露对乌鸦。门 前栽果树,塘里养鱼虾。有时三点两点 雨,到处十枝五枝花。
1.读对子,连一连。
春 暖 对 秋 凉。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
比赛规则:
1、读的同学声音响亮,读准字音,做 不添字、不漏字。
2、听的同学比谁听得认真,听出有错 音举手给他纠正。
古对今,
圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
你 看 到 了 什 么 ?
你
看
到
圆
方
了
什
么
?
严寒
酷暑
春暖 秋凉
朝霞
夕 阳
鸟语花香
晨对暮, 雪对霜。 和风对细雨, 朝霞对夕阳。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。
6.古对今 古对今, 圆对方。 严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
晨对暮, 雪对霜。 和风对细雨, 朝霞对夕阳。
桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。
第三场比赛
谁写得正确、规范!
比赛规则:
1、注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置。 2、写字姿势端正,书写干净整洁。
学习目标
1、认识12个生字;正确书写7个生字。(重点)
2、认识偏旁“酉”。正确朗读课文。(难点)
回顾
云对雨,雪对风。
对
花对树,鸟对虫。 韵
歌
山清对水秀,柳绿对桃红。
? 对
云对雨,雪对风。
对 花对树,鸟对虫。 韵
歌
山清对水秀,柳绿对桃红。
第一场比赛
谁字音读得准!
比赛规则:
1、读的同学比谁声音响亮,能读准字 音。
古凉
细夕
李语
香
பைடு நூலகம்
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
2、听的同学比谁听得认真,听出有错 音举手给他纠正。
yán hán
严寒
xī yáng
夕阳
kù shŭ zhāoxiá
酷暑 朝 霞
yángliŭ chénmù
杨柳 晨暮
yán hán
严寒
xī yáng
夕阳
kù shŭ zhāoxiá
酷暑 朝 霞
yángliŭ chénmù
杨柳 晨暮
第二场比赛
谁课文读得流利!