简单的路线图(三年级下册数学)
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可以先向北走到狮山，再向 东北方向走到飞禽馆。
你还能提出什么问题？说给 你的同桌听，并试着解答。
我现在在大门，我想先去看狮子， 再去看飞禽，应该怎么走呢？
也可以先向北走到狮山，再向东 走到海洋馆，再向北走到飞禽馆。
1
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
森林中的小动物各住在什么位置？
梅花鹿住在森林的东北角，刺猥住在森林的东南角， 小松鼠住在森林的西北角，小白兔住在森林的西南角。
小健说：“走进游乐园大门，正 北面有花坛和高空观览车。花坛 的东侧是过山车，西侧是旋转木 马。卡丁车和碰碰车的场地分别 在游乐园的西北角和东北角......” 根据小健的描述，把这些游乐项 目标在适当的位置上。
高空观览车
过山车
旋转木马
大门
卡丁车
碰碰车
请根据所走路线标出他们的家：
（1）从游乐场回家，乐乐先向北走， （乐乐）家 再向西走到家。 （2）从游乐场回家，明明先向南走 到书店，再向东南走到家。 （3）从游乐场回家，文文先向南走 到书店，再向西南走到家。
光明街 广场
动物园 电影院 科技馆
生活中的数学 我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从北 方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
【重点】结合具体情境，能够运用给定的一个方向辨认出其余的七 个方向，并能准确描述行走路线。 【难点】结合具体情境，体会方位概念的相对性。
你能准确的说出其他七个方向吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
说一说其他动物馆分别 在狮山的什么方向？
师德修养思想汇报总结 尊敬的党组织:
面对二十一世纪,国家和民族的兴旺发 达是人 才的竞 争,人才 的竞争 在于教 育,教 育 是现代文明的基石,教育的质量决定于 教师。 教师是 人类文 化的传 递者,是 物质文 明 和精神文明的奠基人,是培育人才的人 才。教 师道德 素质的 高低直 接关系 到整个 国 家民族的道德水平的提高,故新时期一 个良好 的教师 职业道 德应具 备:热 爱学生,诲
1
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
小熊的送货路线是：
百度文库西北
东
南
西
起点
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
（1）熊猫馆在动物园的（西北）角， 一个飞禽馆在动物园的（东北）角。 （2）猴山在狮山的（西南）方向， 一个一 长颈鹿馆在狮山的（东南）方向。
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
文文想先去看狮子再 去猴山应该怎样走？
可以先向西北走去狮山， 再向西南方向走到猴山。
文文想先去看狮子再 去猴山应该怎样走？
也可以先向西北走到 狮山，再向西走经过 大象馆，再向南走到 猴山。还可以......
你还能提出什么问题？说给 你的同桌听，并试着解答。
我现在在大门，我想先去看狮子， 再去看飞禽，应该怎么走呢？
（文文）家
北 体育场
（明明）家
我会看路线图。
少年宫
1. 体育馆在少年宫的（西南）方向，在
北
动物园的（东北）方向，在电影院的
图书馆
（西北）方向，在幸福路的（西南）方向。 体育馆
幸福路 医院 有才路
2. 19路车从广场出发，先向西行驶
商场
（ 2 ）站，再向（北）行驶（1）站， 然后向（西北）行驶（4）站，最后向 （西南）行驶（4）站到动物园。
人不倦;团结协作,关心集体;献身教育,甘为人 梯。 热爱教育事业,热爱学生,是教师必不可 少而且 最重要 的职业 道德。 教师的 一生是 平 凡的,但教育事业是关系人类社会的千 秋伟业,每位教 师要以 邓小平 理论为 指导,认 真实践“三个代表”精神,从高度的责任 心和社 会责任 感出发,把自己 的人生 价值定 位 在忠于党和人民的教育事业上,全心全 意热爱 每个学 生,用心 灵去塑 造心灵 ,公正 、 公平对待每一个学生,给予全体学生同 样的关 心指导,同样的 信赖和 尊重,同样的 鼓
位置与方向(一)
• 简单的路线图
1.使学生能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会看简单的 路线图（八个方向），并能描述行走路线。 2.通过合作学习，使学生了解到达同一目的地可以有不同的行走路线。 3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知 识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。
说一说其他动物馆分 别在狮山的什么方向？
飞禽馆在狮山的东北方向， 熊猫馆在狮山的西北方向， 猴山在狮山的西南方向， 长颈鹿馆在狮山的东南方向。
小平要去看熊猫应 该向什么方向走？
熊猫馆在动物园的西北角， 可以先向北走去狮山，再 向西北方向走到熊猫馆。
小平要去看熊猫应 该向什么方向走？
也可以向西北走到猴山， 再向北经过大象馆走到 熊猫馆。还可以......
舞和期望。“只有不好的教育,没有不 好的学 生”。 根据每个学生的个性特点“因材施教” 创造不 同的成 功教育 方法,不 淘汰任 何一个 学 生,这是现代教师的不懈追求,这是教师 正确处 理与学 生的相 互关系 的行为 准则,同
时也是教师这一神圣事业的无尚光荣 的崇高 品质的 体现。
猩猩馆在狮山的北面， 大象馆在狮山的西面， 海洋馆在狮山的东面。
（3）大象馆在猴山的（西南）方向， 猴山在海洋馆的（ 西北）方向。
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
（4）海洋馆在大门的（东北）方向， 大门在海洋馆的（ 西南）方向。
对比两个问题，你发现了什么？
方位是相对的，当观察点的位 置发生变化，方位也会改变。
看线路图描述行走路线：
（1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达的 地点，再确定经过哪些地点到达目的地，最后 描述行走路线。
你还能提出什么问题？说给 你的同桌听，并试着解答。
我现在在大门，我想先去看狮子， 再去看飞禽，应该怎么走呢？
也可以先向北走到狮山，再向东 走到海洋馆，再向北走到飞禽馆。
1
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
森林中的小动物各住在什么位置？
梅花鹿住在森林的东北角，刺猥住在森林的东南角， 小松鼠住在森林的西北角，小白兔住在森林的西南角。
小健说：“走进游乐园大门，正 北面有花坛和高空观览车。花坛 的东侧是过山车，西侧是旋转木 马。卡丁车和碰碰车的场地分别 在游乐园的西北角和东北角......” 根据小健的描述，把这些游乐项 目标在适当的位置上。
高空观览车
过山车
旋转木马
大门
卡丁车
碰碰车
请根据所走路线标出他们的家：
（1）从游乐场回家，乐乐先向北走， （乐乐）家 再向西走到家。 （2）从游乐场回家，明明先向南走 到书店，再向东南走到家。 （3）从游乐场回家，文文先向南走 到书店，再向西南走到家。
光明街 广场
动物园 电影院 科技馆
生活中的数学 我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从北 方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
【重点】结合具体情境，能够运用给定的一个方向辨认出其余的七 个方向，并能准确描述行走路线。 【难点】结合具体情境，体会方位概念的相对性。
你能准确的说出其他七个方向吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
说一说其他动物馆分别 在狮山的什么方向？
师德修养思想汇报总结 尊敬的党组织:
面对二十一世纪,国家和民族的兴旺发 达是人 才的竞 争,人才 的竞争 在于教 育,教 育 是现代文明的基石,教育的质量决定于 教师。 教师是 人类文 化的传 递者,是 物质文 明 和精神文明的奠基人,是培育人才的人 才。教 师道德 素质的 高低直 接关系 到整个 国 家民族的道德水平的提高,故新时期一 个良好 的教师 职业道 德应具 备:热 爱学生,诲
1
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
小熊的送货路线是：
百度文库西北
东
南
西
起点
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
（1）熊猫馆在动物园的（西北）角， 一个飞禽馆在动物园的（东北）角。 （2）猴山在狮山的（西南）方向， 一个一 长颈鹿馆在狮山的（东南）方向。
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
文文想先去看狮子再 去猴山应该怎样走？
可以先向西北走去狮山， 再向西南方向走到猴山。
文文想先去看狮子再 去猴山应该怎样走？
也可以先向西北走到 狮山，再向西走经过 大象馆，再向南走到 猴山。还可以......
你还能提出什么问题？说给 你的同桌听，并试着解答。
我现在在大门，我想先去看狮子， 再去看飞禽，应该怎么走呢？
（文文）家
北 体育场
（明明）家
我会看路线图。
少年宫
1. 体育馆在少年宫的（西南）方向，在
北
动物园的（东北）方向，在电影院的
图书馆
（西北）方向，在幸福路的（西南）方向。 体育馆
幸福路 医院 有才路
2. 19路车从广场出发，先向西行驶
商场
（ 2 ）站，再向（北）行驶（1）站， 然后向（西北）行驶（4）站，最后向 （西南）行驶（4）站到动物园。
人不倦;团结协作,关心集体;献身教育,甘为人 梯。 热爱教育事业,热爱学生,是教师必不可 少而且 最重要 的职业 道德。 教师的 一生是 平 凡的,但教育事业是关系人类社会的千 秋伟业,每位教 师要以 邓小平 理论为 指导,认 真实践“三个代表”精神,从高度的责任 心和社 会责任 感出发,把自己 的人生 价值定 位 在忠于党和人民的教育事业上,全心全 意热爱 每个学 生,用心 灵去塑 造心灵 ,公正 、 公平对待每一个学生,给予全体学生同 样的关 心指导,同样的 信赖和 尊重,同样的 鼓
位置与方向(一)
• 简单的路线图
1.使学生能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会看简单的 路线图（八个方向），并能描述行走路线。 2.通过合作学习，使学生了解到达同一目的地可以有不同的行走路线。 3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知 识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。
说一说其他动物馆分 别在狮山的什么方向？
飞禽馆在狮山的东北方向， 熊猫馆在狮山的西北方向， 猴山在狮山的西南方向， 长颈鹿馆在狮山的东南方向。
小平要去看熊猫应 该向什么方向走？
熊猫馆在动物园的西北角， 可以先向北走去狮山，再 向西北方向走到熊猫馆。
小平要去看熊猫应 该向什么方向走？
也可以向西北走到猴山， 再向北经过大象馆走到 熊猫馆。还可以......
舞和期望。“只有不好的教育,没有不 好的学 生”。 根据每个学生的个性特点“因材施教” 创造不 同的成 功教育 方法,不 淘汰任 何一个 学 生,这是现代教师的不懈追求,这是教师 正确处 理与学 生的相 互关系 的行为 准则,同
时也是教师这一神圣事业的无尚光荣 的崇高 品质的 体现。
猩猩馆在狮山的北面， 大象馆在狮山的西面， 海洋馆在狮山的东面。
（3）大象馆在猴山的（西南）方向， 猴山在海洋馆的（ 西北）方向。
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
（4）海洋馆在大门的（东北）方向， 大门在海洋馆的（ 西南）方向。
对比两个问题，你发现了什么？
方位是相对的，当观察点的位 置发生变化，方位也会改变。
看线路图描述行走路线：
（1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达的 地点，再确定经过哪些地点到达目的地，最后 描述行走路线。