观摩课活动教研总结

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观摩语言活动教研总结(3篇)

第1篇一、背景随着新课程改革的不断深入，语言活动在幼儿园教育中的地位日益凸显。

为了更好地提升教师的专业素养，提高语言活动的质量，我们于近日组织了一次语言活动教研活动。

本次活动以观摩优秀语言活动为主题，旨在通过观摩、研讨、反思，提升教师对语言活动的理解和把握，促进教师专业成长。

二、活动内容1. 观摩优秀语言活动本次活动邀请了三位具有丰富经验的教师进行了语言活动的展示。

观摩内容包括：儿歌教学、故事讲述、诗歌朗诵等。

观摩过程中，教师们认真记录，深入思考，积极参与研讨。

2. 研讨交流观摩结束后，教师们针对观摩活动进行了深入的研讨。

研讨内容主要包括：（1）优秀语言活动的特点：教师们认为，优秀语言活动应具备以下特点：目标明确、内容丰富、形式多样、师生互动良好、富有教育意义。

（2）语言活动中的教学策略：教师们分享了在语言活动中运用的一些有效策略，如：情境创设、游戏化教学、问题引导等。

（3）语言活动中的评价方法：教师们探讨了在语言活动中如何进行有效的评价，以促进幼儿语言能力的发展。

3. 反思总结观摩结束后，教师们对自身在语言活动中的教学进行了反思。

反思内容主要包括：（1）自身在语言活动中的优势与不足：教师们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了自我剖析。

（2）如何改进自身在语言活动中的教学：教师们针对自身不足，提出了改进措施，如：加强理论学习、提升教学技能、关注幼儿个体差异等。

三、活动成效1. 提升了教师对语言活动的认识：通过观摩优秀语言活动，教师们对语言活动的内涵、特点、价值有了更深入的理解。

2. 丰富了教师的教学策略：教师们在研讨中分享了丰富的教学策略，为今后的语言活动提供了有益借鉴。

3. 促进了教师专业成长：通过观摩、研讨、反思，教师们对自身在语言活动中的教学进行了深入剖析，有助于提升专业素养。

四、不足与改进1. 活动形式较为单一：本次教研活动主要以观摩、研讨为主，缺乏实践活动，今后可以增加实践活动环节，让教师亲身体验语言活动的魅力。

幼儿园观摩活动总结(热门9篇)

幼儿园观摩活动总结（热门9篇）幼儿园观摩活动总结第1篇为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进我园教育教学水平上一个新台阶，我园在x月xx日——xx日为期2天的全园公开课教研活动。

此次活动以老教师引领，骨干教师示范，新老师锻炼为目的，让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，新教师则体现了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带来了新的感受。

教师在课前都做了精心的准备，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。

教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展现出教师良好的专业素质和执教能力。

小朋友们对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

活动还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。

教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。

本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。

幼儿园观摩活动总结第2篇打造高效课堂，成就教师专业成长！实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推荐的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他教师参加，教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩，保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高。

一、对本次优质课的分析共18节课，其中2节展示汇报课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次观摩活动的25%，即1/4；教师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。

二、教学效果教师一组的4个教学活动，展现了班长组教师扎实的教学基本功，质量较高。

区域教研观摩课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，区域教研活动在提升教育教学质量、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。

为了加强区域间教育资源的共享，提高教师的教学水平，我们于近期开展了区域教研观摩课活动。

本次活动邀请了区域内各学校的优秀教师进行公开课展示，旨在为教师们提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强区域间教育资源的共享，促进教育均衡发展。

3. 深化课程改革，探索新的教学模式和方法。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 公开课展示：本次活动共安排了10节公开课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

每位授课教师都精心准备了教学内容，通过生动的教学案例、丰富的教学手段，展示了各自的教学特色和风格。

2. 教学研讨：在公开课后，各学科组分别进行了教学研讨活动。

教师们针对授课内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的交流，共同探讨如何提高课堂教学质量。

3. 专题讲座：活动期间，我们还邀请了教育专家进行了专题讲座，内容涉及课程改革、教学策略、教育心理学等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的公开课和参与教学研讨，教师们对教学方法和技巧有了更深入的理解，教学水平得到了有效提升。

2. 教育资源共享：本次活动促进了区域内教育资源的共享，各学校之间相互学习，共同进步。

3. 教学模式创新：教师们在研讨中积极探讨新的教学模式和方法，为课程改革提供了有益的借鉴。

4. 教研氛围浓厚：本次活动激发了教师们参与教研的热情，形成了良好的教研氛围。

五、活动反思1. 教师参与度有待提高：虽然本次活动得到了广大教师的积极响应，但仍有部分教师未能积极参与。

今后，我们将进一步加大宣传力度，提高教师参与教研的积极性。

2. 教研内容需进一步丰富：在今后的教研活动中，我们将结合教师的需求，丰富教研内容，提高教研活动的针对性和实效性。

教研活动总结磨课(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期开展了教研活动，以“磨课实践”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、课后反思等环节，帮助教师深入理解教材，优化教学设计，提高课堂教学效果。

以下是本次教研活动的总结。

二、活动过程1. 集体备课活动伊始，各教研组进行了集体备课。

教师们共同研读教材，分析学情，针对教学重难点进行讨论，并提出了多种教学方案。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨，力求为磨课做好准备。

2. 课堂观摩备课结束后，各教研组选派优秀教师进行课堂展示。

观摩课上，教师们认真倾听、观察，记录下课堂上的亮点和不足。

课后，各教研组组织评课活动，对观摩课进行点评。

3. 课后反思课堂观摩结束后，各教研组进行了课后反思。

教师们针对观摩课中的亮点和不足，结合自身教学实际，提出了改进措施。

反思过程中，教师们认真总结经验教训，为今后的教学工作积累宝贵财富。

三、活动成果1. 教学设计更加完善通过集体备课和磨课实践，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。

教师在教学过程中能够更好地把握教学重难点，提高课堂教学效果。

2. 教学水平得到提升磨课过程中，教师们认真观摩、反思，取长补短，教学水平得到显著提升。

教师们在课堂上的表现更加自信，教学语言更加生动形象，课堂气氛更加活跃。

3. 教研氛围浓厚本次教研活动，各教研组积极参与，共同探讨，形成了浓厚的教研氛围。

教师们在活动中相互学习、相互促进，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

四、活动反思1. 磨课实践是提高教师教学水平的重要途径本次教研活动通过磨课实践，使教师们在教学实践中不断反思、改进，从而提高教学水平。

今后，学校应继续开展类似活动，为教师提供更多磨课机会。

2. 教研活动应注重实效在开展教研活动时，应注重活动的实效性，避免形式主义。

教师们在活动中应积极参与，认真研讨，确保活动取得实际效果。

3. 加强教师专业培训为了进一步提升教师的教学水平，学校应加强教师专业培训，提高教师的教育教学素养。

观摩课教研活动收获(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为提高教育教学质量的关键。

为了加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果，我校于近日开展了一次观摩课教研活动。

本次活动以“提升教师教学能力，促进教育教学质量”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高。

二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的优秀教师进行课堂教学展示。

他们分别从不同学科、不同年级进行授课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。

在观摩过程中，我们深刻感受到了优秀教师们独特的教学风格和丰富的教学经验。

2. 教师交流与研讨在观摩课后，教师们进行了热烈的交流与研讨。

大家围绕课堂教学中的亮点、不足以及改进措施等方面展开了深入的讨论。

通过交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。

3. 专家点评与指导活动邀请了教育专家对观摩课进行点评与指导。

专家们从教学设计、教学方法、课堂组织、师生互动等方面对课堂教学进行了详细的分析，为教师们提供了宝贵的意见和建议。

三、活动收获1. 丰富了教师的教学经验通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们了解了不同学科、不同年级的教学特点和教学方法，为自身教学提供了有益的借鉴。

同时，教师们在交流与研讨中分享了自己的教学经验，使全体教师受益匪浅。

2. 提高了教师的教学能力本次活动为教师们提供了一个展示自我、提升自我的平台。

在观摩、交流、研讨的过程中，教师们不断反思自己的教学，发现问题并寻求改进措施，从而提高了自身的教学能力。

3. 增强了教师之间的团结协作本次活动促进了教师之间的相互了解和沟通，增强了团队凝聚力。

在交流与研讨中，教师们相互支持、相互鼓励，共同为提高教育教学质量而努力。

4. 促进了教育教学质量的提高通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，为提高教育教学质量奠定了基础。

在今后的教学工作中，教师们将充分发挥自身优势，努力提高课堂教学效果，为学生的全面发展贡献力量。

观摩课教研心得感悟总结

一、前言作为一名教师，观摩课是我们提高教育教学水平的重要途径。

通过观摩优秀教师的课堂，我们可以学习他们的教学方法和经验，拓宽自己的视野，提升自己的教育教学能力。

近期，我有幸参加了学校组织的观摩课教研活动，收获颇丰。

以下是我对观摩课教研的心得感悟总结。

二、观摩课教研心得1. 教学理念观摩课让我深刻认识到，一个优秀教师的课堂，离不开先进的教学理念。

在观摩课中，我看到了教师们关注学生个体差异，注重学生主体地位，以学生为中心，培养学生的创新精神和实践能力。

这使我意识到，在教学过程中，我们要转变观念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法观摩课让我领略了各种教学方法的魅力。

在观摩课中，教师们运用了启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

我认识到，教学方法的选择要根据教学内容、学生特点、教学目标等因素综合考虑，灵活运用，以达到最佳的教学效果。

3. 教学技巧观摩课让我学到了许多教学技巧。

如：课堂导入、提问、讲解、板书、课堂管理等。

这些技巧在课堂上起到了画龙点睛的作用，使课堂氛围活跃，学生积极参与。

我认识到，教学技巧的掌握需要不断实践和总结，只有不断积累，才能在课堂上游刃有余。

4. 课堂评价观摩课让我看到了课堂评价的重要性。

在观摩课中，教师们对学生的评价既客观又公正，既关注学生的学业成绩，又关注学生的品德、情感、态度等方面。

这使我认识到，课堂评价要多元化、全面化，既要关注学生的优点，也要关注学生的不足，以促进学生全面发展。

5. 教师素养观摩课让我认识到，一个优秀教师的背后，离不开扎实的专业素养和崇高的师德。

在观摩课中，我看到了教师们严谨的教学态度、丰富的知识储备、高尚的师德风范。

这使我认识到，作为教师，我们要不断提高自身素质，关爱学生，做学生的良师益友。

三、感悟与反思1. 教学理念要与时俱进观摩课让我认识到，教学理念要与时俱进，紧跟时代步伐。

我们要关注国家教育政策，关注教育教学改革，不断更新自己的教育教学理念，以适应新时代教育发展的需求。

教师参观教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次教研活动。

本次活动邀请了来自周边学校的优秀教师进行经验分享，旨在通过观摩、交流、研讨等形式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

以下是本次教研活动的总结。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，深入浅出地阐述了教育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的理论指导。

2. 课堂观摩活动中，教师们观摩了多位优秀教师的教学示范课。

这些示范课涉及不同学科、不同年级，充分展示了教师们在教育教学中的创新和实践。

观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，为今后的教学实践积累了丰富的经验。

3. 互动研讨观摩课后，教师们分组进行互动研讨。

各组针对观摩课中的亮点和不足进行深入剖析，结合自身教学实际，探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

研讨过程中，教师们各抒己见，气氛热烈，取得了良好的效果。

4. 经验分享部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。

他们从课程设计、教学方法、班级管理等方面入手，详细介绍了自己的教学心得。

这些经验为其他教师提供了有益的借鉴，有助于提升整体教育教学水平。

三、活动成效1. 提升教育教学理念通过本次活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，进一步明确了教育教学方向，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

2. 提高教学水平观摩优秀教师的示范课，使教师们学到了新的教学方法，拓宽了教学思路。

在互动研讨中，教师们互相借鉴、取长补短，提高了自己的教学水平。

3. 加强教师团队建设本次活动促进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。

教师们在活动中互相学习、共同进步，为我校教育教学工作的发展奠定了基础。

4. 促进学校教育教学改革通过本次活动，我校教师对教育教学改革有了更深刻的认识，为今后开展教育教学改革提供了有力支持。

公开课观摩研讨活动总结（4篇）

公开课观摩研讨活动总结一、活动背景近年来，随着教育教学改革的推进，各类公开课观摩研讨活动得到了越来越多的重视和支持。

公开课观摩研讨活动作为教师专业发展的重要形式之一，通过观摩优秀教师的教学过程和效果，促进教师之间的交流与合作，提升教师教学能力，推动课堂教学质量的提高。

二、活动目标本次公开课观摩研讨活动的目标是：1.了解优秀教师的教学设计思路和方法，借鉴其优点，改进自己的教学方法；2.提高教师的观察和思考能力，加深对教学过程和效果的理解和反思；3.促进教师间的交流与合作，推动教学互动和共同发展。

三、活动内容本次活动分为三个阶段：观摩、研讨和总结。

1.观摩阶段：每位教师观摩两节公开课，记录课堂教学的整个过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、学生参与情况等。

2.研讨阶段：组织教师进行研讨，结合观摩的课堂教学情况，分享观察和感受，讨论教学设计和教学方法的优缺点，并进行指导和建议。

3.总结阶段：组织教师总结自己的观摩和研讨体会，归纳出有效的教学经验和问题解决方法，并制定下一步的教学提升计划。

四、活动收获通过这次公开课观摩研讨活动，我获得了以下几个方面的收获：1.提高了教学观察和思考能力。

通过观摩他人的教学过程，我更加注重观察教学细节和学生表现，思考不同教学方法的优缺点，从而更好地改进自己的教学方法。

2.了解了一些优秀的教学设计思路和方法。

通过观摩他人的公开课，我学到了一些新的教学设计思路和方法，比如探究式教学、合作学习等，这些方法可以丰富我的教学内容和方式，提升学生的学习兴趣和主动性。

3.加深了教师间的交流和合作意识。

通过与其他教师的研讨和讨论，我交流了自己的教学经验和问题，借鉴了其他教师的教学经验和解决方法，增进了我与其他教师之间的合作与互动。

4.明确了下一步的教学提升计划。

通过总结自己的观摩和研讨体会，我发现了自己的教学优点和不足，明确了下一步的教学提升计划，包括改进教学方法、加强教学设计和培养学生的自主学习能力等。

观摩活动总结（精选19篇）

观摩活动总结观摩活动总结（精选19篇）观摩活动总结篇1x老师近期进行的主题活动是：升班教育，而这正好和我们班现在进行的主题活动相同，我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同，但通过观摩xx老师的活动，我受到了不少教育启示，自己的教育思路更拓宽了。

一、小升中的升班教育非常必要。

小班与中班不论是生活还是在学习等方面，都有着许多不同之处，小班幼儿升入中班，需要具备两个最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力，熟悉中班的生活及环境，从而激发幼儿升中班的愿望。

有了这种愿望，幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐，活动的积极性提高了，才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者，这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。

二、通过观摩老师的活动，我有几点最深的学习感受。

1、在游戏区域中用游戏化的方式，帮助幼儿学习中班新的常规，如：自制图书。

幼儿在翻阅自制图书的同时，又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化，从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。

创新的攥毛巾、拧毛巾游戏，大棋游戏，都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力，寓教于乐。

2、在小班的教育活动中，尝试利用图片支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鉴与学习。

在活动的适宜处，出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容，比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。

3、xx老师的语言支持与引导很到位，如：创编的儿歌引导“新中班里有什么？请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情？”等。

三、我针对今天活动对老师的建议：在小侦探的游戏中，老师可以带着大家到床边看一看，一起数一数有多少张床上没有睡小动物，让大家感知的更充分些，同时在感知活动室时，幼儿的感知体验也是不够充分，应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。

观摩活动总结篇2为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高教师的教学设计能力和课堂教学组织能力，促进教师专业化成长，我园于20xx年12月组织了部分教师的教学活动观摩活动。

观摩教研工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教研工作在提高教育教学质量、促进教师专业成长等方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提升我校教研工作的实效性，我校于近期组织开展了观摩教研活动。

本次观摩教研活动旨在通过参观学习、交流研讨，促进教师之间的相互学习与借鉴，提高教育教学水平。

现将本次观摩教研活动总结如下：二、活动背景1. 提高教育教学质量。

近年来，我校教育教学质量稳步提升，但仍存在一些问题，如部分教师教学方法单一、课堂效率不高、学生个性化发展不足等。

为了解决这些问题，我校决定开展观摩教研活动，以促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

2. 促进教师专业成长。

教师是教育教学质量的关键，教师的专业素养直接影响到教育教学效果。

通过观摩教研活动，教师可以学习先进的教育理念和教学方法，提高自身专业素养，从而更好地服务于教育教学工作。

3. 丰富教研活动形式。

传统的教研活动形式较为单一，难以激发教师参与教研的积极性。

本次观摩教研活动以参观学习、交流研讨为主要形式，旨在丰富教研活动内容，提高教研活动的实效性。

三、活动内容1. 观摩优秀课堂。

本次观摩教研活动，我校组织教师参观了兄弟学校的优秀课堂，包括语文、数学、英语等学科。

通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学方法、教学技巧和课堂管理经验。

2. 交流研讨。

观摩结束后，教师们围绕观摩内容进行了深入的交流研讨。

大家结合自身教学实际，分享了观摩心得，探讨了如何在课堂教学中提高教学效率、关注学生个性化发展等问题。

3. 专题讲座。

本次观摩教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。

专家的讲座为教师们提供了新的教育理念和教学方法，拓宽了教师们的视野。

4. 教学设计展示。

教师们展示了各自的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

通过展示，教师们相互学习，取长补短，提高了教学设计水平。

四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。

观摩活动总结范文(15篇)

观摩活动总结范文(15篇)观摩活动总结范文1为了提高实习教师的教学能力和素质，在某某老师和某某县进修学校的指导下，各学校，各学科展开了“顶岗实习公开观摩”的活动，通过这次活动锻炼实习教师成长，促进堂教学的深入。

为青年教师提供实习、锻炼的平台。

几位教师尽展堂教学风采，风格各不相同，有许多可取之处:第一:几位教师都能够认真备，准备充分。

积极发挥教师的主导作用，他们注重教学设计，不论教学的结构，程序还是采用的方法和手段，都加强了教学背景分析和学生学习需要的分析，能够联系学生实际生活和经验展开教学。

第二:几位教师注重研究、探索教法，在堂教学中积极实践新程理念，例如在数学上有数形结合的应用，充分体现了数学的直观性。

在堂上，老师和学生都有真实的、情感的、智慧的投入，产生了许多的精彩。

另外，有效地创设生动有趣，活泼的教学情景，是本次活动的一大亮点。

第三:所有教师都能注重多媒体和教具的使用，他们都能结合教学实际，充分利用多种媒体和教具。

对多媒体的使用都恰如其分。

实用性强，不搞花架子，既有美感，又有很强的表现力，能把抽象的，静态的，枯燥的知识，直观的、形象的、鲜活地呈现给学生，不仅能在短时间内给学生提供足够多的信息，而且通过感官的刺激再现本内容，加深学生对知识的理解和记忆，真正起到了多媒体辅助教学，拓展教学深化教学的目的。

通过本次活动，我在以下几个方面有待提高。

第一，对教材的整体把握能力有待进一步加强，教学目标如果不够精确，就会影响到教学活动的有效性。

第二，教学基本功夫还有待进一步提高。

堂教学是门艺术，是教师在堂上遵照教学法则，美学尺度认知规律灵活的运用语言，表情，动作，图像，组织形式等调控手段，对学生进行教学活动的过程。

因此，语言表达，板书设计，书字书写都有不可忽视的作用，都具有艺术性。

在活动中，我通过其他老师的`堂反思自己，有时候堂语言随意性大，板书欠规范，这些需要我在以后的教学中进一步锤炼和规范。

第三，对堂驾驭能力有待提高，应该关注全体学生；在时间分配上不要太依赖自身的讲，要放手给学生，让学生做堂的主人。

观摩活动教研心得(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了近期的一次观摩活动，这是一次难得的学习和交流机会。

通过观摩其他教师的教学实践，我对教育教学有了更深的理解和感悟。

以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。

一、教学理念的重要性观摩活动中，我深刻地感受到了教学理念对于教学质量的影响。

不同的教师，他们的教学理念各不相同，这直接体现在他们的教学方法和课堂管理上。

例如，有的教师注重启发式教学，鼓励学生主动探究，培养学生的创新思维；而有的教师则更倾向于传授知识，注重学生的记忆和模仿。

通过对比，我认识到，一个优秀的教学理念应该是以学生为中心，注重培养学生的综合素质。

在今后的教学中，我将努力树立正确的教学理念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，我会借鉴其他教师的优秀经验，结合自己的教学实际，不断优化教学策略，提高教学质量。

二、教学方法的选择与运用观摩活动中，我看到了多种多样的教学方法，如案例教学、小组合作、探究式学习等。

这些教学方法各有特点，适用于不同的教学情境。

在观摩过程中，我深刻体会到了教学方法选择与运用的重要性。

首先，教师应根据教学目标、教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。

例如，对于理论性较强的课程，可以采用案例教学，帮助学生更好地理解抽象概念；而对于实践性较强的课程，则可以采用探究式学习，让学生在实践中掌握知识。

其次，教师在运用教学方法时，要注重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性。

例如，在小组合作中，教师要引导学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力；在探究式学习中，教师要引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。

在今后的教学中，我会更加注重教学方法的选择与运用，努力提高课堂教学效果。

同时，我会不断学习新的教学方法，丰富自己的教学手段，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

三、课堂管理的技巧课堂管理是教育教学的重要组成部分，良好的课堂管理有助于提高教学效率。

观摩课教研活动总结反思

一、活动背景为了提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次观摩课教研活动。

本次活动邀请了多位优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩学习，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。

以下是本次观摩课教研活动的总结与反思。

二、活动内容1. 观摩课展示本次观摩课教研活动共展示了五节优质公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

每位教师都精心准备了教学内容，以学生为主体，注重培养学生的核心素养，充分展示了教师的教学风采。

2. 课后研讨观摩课后，各学科教研组分别进行了热烈的研讨。

教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。

三、活动总结1. 教学理念的提升本次观摩课教研活动，使教师们对教育教学理念有了更深刻的认识。

教师们认识到，教育教学应以人为本，关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。

同时，教师们也认识到，要实现这一目标，必须不断更新教育观念，改进教学方法。

2. 教学方法的优化观摩课中，教师们运用了多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，取得了良好的教学效果。

这为教师们提供了宝贵的借鉴经验，使他们在今后的教学中能够更好地运用多样化教学方法，提高课堂教学质量。

3. 教师间的交流与合作本次观摩课教研活动，为教师们提供了一个交流与合作的平台。

在研讨过程中，教师们积极分享自己的教学经验，互相学习，共同进步。

这种良好的氛围，有助于教师们形成团队意识，共同为学校的教育教学事业贡献力量。

四、反思与改进1. 加强教师专业培训为进一步提升教师教育教学水平，学校应加强教师专业培训，定期组织教师参加各类教育教学研讨会、培训课程等，使教师不断更新教育观念，掌握先进的教学方法。

2. 深化课堂教学改革教师们在观摩课中，充分展示了课堂教学改革的成果。

今后，学校应继续深化课堂教学改革，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。

3. 强化教师间的交流与合作教师间的交流与合作是提高教育教学质量的关键。

观摩幼儿园教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教育教学质量，提高教师的专业素养，我园于近期开展了为期一周的教研活动。

本次活动以“探索幼儿园教育的新思路，提升教师教育教学能力”为主题，通过集体观摩、研讨、反思等形式，旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学的新方法、新策略。

二、活动内容1. 集体观摩本次活动共观摩了5节不同年龄段、不同领域的教学活动。

观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，对每位教师的课堂表现进行了客观评价。

2. 研讨交流观摩结束后，教师们分组进行了研讨交流。

各组围绕以下问题展开讨论：（1）教学活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？（2）教师的教学方法是否恰当，能否激发幼儿的学习兴趣？（3）课堂氛围是否活跃，幼儿参与度如何？（4）教学活动中存在的问题及改进措施。

3. 反思总结各组在研讨的基础上，对观摩活动进行了反思总结，形成了以下共识：（1）教学活动设计应注重幼儿的年龄特点和发展需求，以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣和需求。

（2）教师应运用多种教学方法，如游戏、故事、操作等，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）教师应注重课堂氛围的营造，关注幼儿的情感体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（4）教师应善于发现和解决教学活动中存在的问题，不断改进教学方法，提高教育教学质量。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对幼儿园教育教学有了更深入的认识，专业素养得到了提高。

教师们纷纷表示，在今后的工作中，将更加关注幼儿的发展需求，努力提高教育教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了交流的平台，大家共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，增进了彼此的了解和友谊。

3. 探索幼儿园教育的新思路通过观摩和研讨，教师们对幼儿园教育的新思路有了更明确的认识，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

四、活动反思1. 教师在观摩过程中，应注重观察幼儿的学习状态，关注幼儿的个体差异，以便更好地指导教学。

教师活动磨课教研总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，我校组织开展了教师活动磨课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。

以下是本次磨课教研活动的总结。

二、活动目标1. 提升教师的教学设计能力，优化教学环节。

2. 提高教师的课堂驾驭能力，增强课堂互动性。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养教师的反思意识，提高教育教学水平。

三、活动内容1. 集体备课：各学科组针对教材内容，共同研讨教学设计，明确教学目标、重难点，制定教学方案。

2. 课堂观摩：教师们分别进行课堂教学展示，其他教师观摩并记录教学过程中的亮点和不足。

3. 课后研讨：观摩课后，教师们针对课堂教学进行研讨，分析优点和不足，提出改进措施。

4. 教学反思：教师们针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，制定改进计划。

四、活动成果1. 教学设计优化：通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学环节更加紧凑。

2. 课堂驾驭能力提升：教师们在观摩和研讨中，学习了优秀教师的课堂驾驭技巧，提高了自己的课堂管理能力。

3. 教研氛围浓厚：教师们积极参与教研活动，分享教学经验，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

4. 教学反思意识增强：教师们通过反思自己的课堂教学，发现了自身存在的问题，明确了改进方向。

五、活动不足与改进措施1. 不足：部分教师对教材内容的理解不够深入，教学设计存在一定程度的偏差。

改进措施：加强教师对教材的学习，提高教师的专业素养；组织教师参加各类培训，拓宽教师的知识面。

2. 不足：部分教师在课堂教学中，对学生的关注不够，课堂互动性不足。

改进措施：加强教师与学生之间的沟通，关注学生的学习状态；创新教学方法，提高课堂互动性。

3. 不足：部分教师对课后研讨的参与度不高，研讨效果不佳。

改进措施：提高教师对教研活动的重视程度，鼓励教师积极参与研讨；加强对研讨活动的组织和管理，确保研讨效果。

观摩课教研活动总结文案(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次观摩课教研活动。

本次活动以“聚焦课堂教学，促进教师专业成长”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学理念，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。

二、活动内容1. 观摩课展示本次观摩课教研活动邀请了三位优秀教师进行课堂展示，分别涉及语文、数学、英语三个学科。

观摩课上，三位教师以饱满的热情、严谨的态度，展示了各自独特的教学风格和教学技巧。

在课堂上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动探究，充分调动学生的积极性，取得了良好的教学效果。

2. 互动研讨观摩课后，参加活动的教师们进行了热烈的互动研讨。

大家针对观摩课中的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，交流了各自的教学心得和体会。

在研讨过程中，教师们畅所欲言，积极分享自己的教学经验，为彼此提供了有益的启示。

3. 专家点评活动最后，我校教学专家对观摩课进行了点评。

专家们充分肯定了三位教师的课堂教学，认为他们在教学过程中注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

同时，专家们也针对观摩课中存在的问题提出了改进意见，为教师们提供了宝贵的指导。

三、活动总结1. 活动成果本次观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动不仅提高了教师们的教学水平，还促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。

2. 活动亮点（1）观摩课展示精彩纷呈。

三位教师的课堂教学各具特色，充分展示了他们的教学水平和教学魅力。

（2）互动研讨热烈有序。

教师们在研讨过程中积极发言，分享了自己的教学经验，为彼此提供了有益的启示。

（3）专家点评精准到位。

专家们的点评既肯定了教师们的优点，又指出了不足，为教师们提供了宝贵的指导。

3. 活动不足（1）部分教师参与度不高。

在互动研讨环节，部分教师未能积极参与，影响了研讨效果。

教研活动观摩死思(3篇)

第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著的成果，教师队伍建设也日益受到重视。

为了提高教师的教学水平和科研能力，各地纷纷开展了形式多样的教研活动。

本人有幸参加了某学校举办的教研活动，现将观摩后的反思总结如下。

二、活动内容本次教研活动以“核心素养导向下的课堂教学改革”为主题，邀请了多位知名教育专家和一线优秀教师进行授课、讲座和经验分享。

活动内容主要包括以下几个方面：1. 专家讲座：专家们针对核心素养导向下的课堂教学改革，从理论层面进行了深入剖析，为老师们提供了新的教学理念和方法。

2. 课堂教学观摩：老师们观摩了多位优秀教师的示范课，学习他们在课堂教学中如何运用核心素养导向的理念，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 经验分享：一线优秀教师分享了他们在教学实践中积累的经验，为其他老师提供了借鉴。

4. 互动交流：老师们就课堂教学改革中的困惑和问题进行了深入探讨，共同寻求解决之道。

三、活动反思1. 核心素养导向的重要性通过本次教研活动，我深刻认识到核心素养导向在课堂教学中的重要性。

核心素养是指学生应具备的适应未来社会发展所需的必备品格和关键能力。

在新的教育形势下，教师要将核心素养融入课堂教学，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法改革观摩优秀教师的示范课后，我发现他们在课堂教学方法上进行了很多创新。

例如，运用多媒体技术、情境教学、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

这使我意识到，作为教师，要不断更新教学理念，改进教学方法，以适应新时代的教育需求。

3. 教师专业发展本次教研活动为老师们提供了一个交流学习的平台，有助于促进教师专业发展。

通过观摩优秀教师的示范课和经验分享，老师们可以学习到先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

同时，互动交流环节也为老师们提供了解决问题、共同进步的机会。

4. 课堂教学改革的方向在核心素养导向下，课堂教学改革应从以下几个方面着手：（1）优化课程设置，注重学科间的融合，培养学生的综合素质。

观摩教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近日开展了为期一周的教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平和专业素养。

现将本次教研活动小结如下：二、活动内容1. 观摩课展示本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。

观摩课教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和教学特色。

在观摩过程中，教师们认真聆听、积极思考，对观摩课进行了详细记录。

2. 教学研讨观摩课后，各学科组开展了教学研讨活动。

教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。

同时，针对教学中存在的问题和困惑，教师们共同研究解决策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 专题讲座本次活动还邀请了知名专家进行了专题讲座。

讲座内容涵盖了教育教学改革、教师专业成长、课堂管理等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

4. 教学反思教师们在观摩、研讨、讲座的基础上，结合自身教学实际，撰写了教学反思。

反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面，有助于教师不断总结经验、改进教学。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，专业素养得到了进一步提升。

教师们在观摩、研讨、讲座等环节中，不断拓宽视野，学习先进的教育理念和教学方法，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 优化教学方法教师们在活动中分享了各自的教学经验，优化了教学方法。

观摩课教师的教学设计、教学方法等得到了其他教师的认可，为其他教师提供了借鉴。

同时，教师们在研讨中共同探讨教学难题，找到了解决问题的有效途径。

3. 增强团队凝聚力本次教研活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。

在活动中，教师们相互学习、相互帮助，共同为提高教育教学质量而努力。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

观摩幼儿园教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我们幼儿园于近日组织了一次教研活动。

本次活动邀请了市幼儿园教研员担任指导专家，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教育教学能力。

二、活动内容1. 观摩课展示本次教研活动首先由我园三位优秀教师分别展示了三节观摩课。

观摩课内容涉及幼儿园五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

三位教师通过精心设计的教学活动，充分调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。

2. 教研员点评观摩课后，市幼儿园教研员对三位教师的授课进行了点评。

教研员充分肯定了三位教师在教学过程中的优点，如教学目标明确、教学方法灵活、师生互动良好等。

同时，也指出了教学中存在的问题，如教学环节不够紧凑、教学手段单一等。

3. 教师研讨在教研员点评的基础上，老师们围绕观摩课进行了深入的研讨。

大家积极发言，针对教学中的亮点和不足进行了交流，提出了改进措施。

研讨过程中，老师们结合自身教学经验，分享了一些实用的教学策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 反思总结活动最后，园长对本次教研活动进行了总结。

她强调，教研活动是提高教育教学质量的重要途径，希望大家能够珍惜每一次的教研机会，不断提升自己的教育教学能力。

同时，园长也对老师们提出了要求，希望大家在今后的工作中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合素质，为幼儿的全面发展奠定基础。

三、活动成效1. 提高了教师的教学能力通过观摩、研讨、反思，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学能力得到了有效提升。

2. 增强了教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了一个交流的平台，大家在活动中相互学习、取长补短，增进了彼此之间的了解和友谊。

3. 促进了幼儿园教育教学质量的提高通过本次教研活动，我园教育教学质量得到了进一步提高，为幼儿的全面发展创造了良好的条件。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论掌握不够扎实，教学手段单一。