小学英语听力练习方法
小学英语听力训练方法
小学英语听力训练方法小学阶段是孩子建立英语听力基础的关键时期。
以下是一些有效的听力训练方法，可以帮助孩子提高英语听力技能。
1.利用音频材料使用适合小学生的音频材料，如英语教材、英语歌曲、英语故事等。
让孩子反复听这些音频材料，帮助他们熟悉英语的语音和节奏。
2.听故事后回答问题读给孩子听一段简单的英语故事，然后让他们回答一些与故事相关的问题。
这样的训练可以帮助孩子理解听力材料，并提高他们的理解能力。
3.听力游戏设计一些听力游戏，如“听词猜图片”或“听音识字”。
在游戏中，播放一些单词的发音或音效，让孩子根据听到的声音猜测相应的图片或单词。
4.针对听力问题进行训练记录下孩子在听力过程中遇到的问题，然后根据这些问题进行有针对性的训练。
例如，如果孩子经常听不清楚一些音素，可以针对这些音素进行特别训练。
5.多听多练鼓励孩子多听英语材料，并进行大量的听力练习。
经常暴露于英语听力环境中，可以帮助孩子逐渐适应听力挑战并提高听力技能。
6.跟读英语故事读给孩子听一段英语故事，并让他们跟着读。
通过跟读，孩子可以更好地理解英语的语音和语调，并提高听力技能。
7.创造英语对话环境在家庭和学校环境中创造更多的英语对话机会。
与孩子进行英语对话，提高他们的听力和口语能力。
8.听英语歌曲给孩子播放一些简单的英语歌曲，并鼓励他们跟着唱。
通过唱歌，孩子可以加强对英语语言的理解，并提高听力技能。
9.使用学习APP利用一些适合小学生的英语学习APP，如英语学习游戏、英语绘本等。
这些APP提供了丰富的英语听力训练素材，并通过交互式学习方式激发孩子的兴趣。
10.听故事录音为孩子录制一些简单的英语故事，让他们随时随地都能听。
这样可以帮助孩子提高听力技能，并培养他们对英语的兴趣。
通过以上的方法和策略，可以帮助小学生提高英语听力技能，并为后续的英语学习打下坚实的基础。
此外，还应注重培养孩子的兴趣和积极性，激发他们的学习动力。
一年级英语听力方法和技巧附听力练习
一年级英语听力方法和技巧附听力练习
随着全球化的发展，英语已经成为国际通用语言，对于孩子们
在日后的研究和工作中都至关重要。
而英语听力作为提高孩子英语
能力的重要环节，如何进行有效的训练呢？以下是一些方法和技巧
以及附带的听力练，供一年级学生参考。
方法和技巧
1. 多听多练
英语的语音韵律和语调与我们母语有很大的不同，因此需要花
费更多的时间来练。
学生应该多听英语歌曲、看英语电影或者视频，在暂停的时候尝试模仿并跟随读出来。
同时在每日研究中也要重点
训练听力。
2. 掌握基本语言知识
在听力训练中，基本语言知识还是很重要的。
学生应当掌握单词、短语和基本句型的用法，能够流畅地表达自己的意思。
3. 注意细节
在听力过程中，有时候细节的捕捉比意思更重要。
学生要仔细
和认真地聆听，注意关键词、时间和地点等信息，这对提高听力能
力是非常有帮助的。
4. 创造舒适的研究环境
舒适的研究环境可以帮助学生更好地集中注意力，避免干扰。
所以我们要为孩子们创造一个安静、明亮、干净和整洁的研究环境。
听力练
以下是一些简单的听力练，供学生练：
1. 听一段简短的对话，回答问题。
2. 听一首英语歌曲，同时看着歌词跟读。
3. 听一个简单的故事，并口头重述内容。
4. 听一段短片段或广播，转述其内容
在练习的过程中，要注重细节和感觉到困难的点，多练习，多总结。
通过不断的重复和训练，可以帮助学生提高英语听力，更好地掌握英语语言。
小学英语听力做题方法
小学英语听力做题方法
一、听前预测：在考试的时候拿到试卷先阅读一下听力试题的题干，对于可能会设计出来的内容有个大概的估计。
同时也可以进行联想，可以猜一下出题人的想法，思想介入到要听的内容中去。
小学试卷中的听力试题大多是以图画的形式出现的，那么可以根据图片信息进行猜测。
二、听时集中精力：在听的时候一定要集中自己的注意力。
在听的时候可以利用自己在预测的时候得到的潜在信息把握听音的重点，简明扼要的记录也是很有必要的。
用自己的技巧来进行简单的记录。
对于自己不会作答的可以放在一边，千万不要过多思考耽误了下面的听力。
三、听后及时修正：听完之后可以根据前后的练习，以及利用自己听到的信息弥补前面漏下的，也要对听前、听中和听后的预测和判断来进行整理，根据记忆和题目来完成没有做完的试题。
小学英语听力技巧整理
小学英语听力技巧整理学习英语的过程中，英语听力是非常重要的一项技能。
掌握好英语听力技巧不仅能提高学习效果，还能够帮助学生更好地理解外语文化和习惯。
在这篇文章中，我们将整理一些适用于小学生的英语听力技巧，帮助他们提高听力水平。
1. 创造听力环境和机会要提高英语听力，首先需要创造一个良好的听力环境。
可以通过播放英语歌曲、故事、有趣的英语电影或动画片等来培养孩子对英语的兴趣。
同时，家长可以与孩子一起做一些有趣的英语听力活动，如听故事比赛、做听力游戏等，给孩子提供更多的英语听力机会。
2. 注意声音和语速在进行英语听力练习时，需要注意声音和语速。
刚开始接触英语听力的孩子可能听不懂快速的英语语速，因此可以选择慢一点的速度进行听力练习，逐渐增加难度。
另外，孩子可以通过观看英语电影或动画片来逐渐熟悉不同口音和语速的英语，提高对不同语速的理解能力。
3. 多进行听力练习英语听力需要不断的练习才能提高。
可以找一些适合小学生的英语听力材料，如儿童故事、英语儿歌等进行听力练习。
在进行听力练习时，可以尝试提前了解一些背景知识，这样有助于提高对听力内容的理解。
另外，在练习过程中要注意反复听，多听几遍同一段听力材料，提高对内容的理解和记忆。
4. 使用图像辅助学习在进行英语听力练习时，可以使用一些图像辅助学习的工具。
比如，可以通过观看图片，学习一些常见的英语词汇和短语，帮助理解听力内容。
在实际听力练习中，可以让孩子先看图片，再听录音，帮助他们更好地理解听力材料。
5. 掌握关键词汇和短语在进行英语听力练习时，掌握一些关键词汇和短语非常重要。
可以通过学习常用的英语单词和短语，增强对听力内容的理解能力。
帮助孩子熟悉和记忆一些常见的词汇和短语，可以通过制作闪卡、玩单词游戏等方式进行。
6. 注重理解上下文在进行英语听力练习时，需要注重理解上下文。
有时候，即使不理解每一个单词，通过抓住上下文中的关键信息，也能够理解整段的听力材料。
可以通过提供一些与听力材料相关的问题，帮助孩子更好地理解上下文信息。
小升初英语听力三大方法
小升初英语听力三大方法在小学英语学习中，英语听力是非常重要的一部分。
听力不仅可以帮助学生更好地理解英语，而且还能够提高学生的口语表达能力和语感。
为了帮助小学生提高英语听力水平和应对小升初，下面我来介绍三大方法。
一、反复听反复听是提高英语听力的基本方法，也是最常用的方法之一。
可以选择一些适合小学生的英语听力材料如英语动画片、英文儿歌等等，对着材料不断循环播放，用耳朵倾听，脑海中也会快速编/译成中文，就像我们自己听懂的母语，不断拓展英文听力边界。
通过反复听，可以锻炼孩子的耳朵对英语的接受速度，以及对英语的语感认识。
二、科学选择听力材料选择合适的英语材料是英语听力的重要前提。
我们不能把所有内容都交给孩子去听，应该根据孩子的年龄和英语水平精选相关的英语听力内容，以及英语口语内容。
例如，可以根据小学的学习进度，选择与其学习内容相关的英语听力材料，如英文故事、英语口语对话等，使孩子在听英文的过程中加深对学习内容的理解，从而更好地掌握英语。
三、听写+听说在听力训练中，除了反复听，还应该注意听写和听说的训练。
听写可以让孩子更加仔细地聆听英文，把所有听到的英文文字标注在纸上，这不仅可以巩固单词和句子的记忆，而且能让孩子在听力训练中逐渐形成英文思维，提高运用英语的能力。
听说则是让孩子在听力材料的基础上，模仿说出其中的英文，既可以让孩子更好地掌握到口语表达的技巧和语感，同时也能够提高孩子的听说组合能力，让孩子在日常生活中多说英语，加强口头表达的训练。
总之，在小升初的英语听力备考中，听力是非常重要的一环。
通过反复听、科学选择英语材料、听写和听说的训练，可以帮助小学生提高听力水平，更好地应对小升初英语考试。
培养小学生英语听力技巧的五个实用方法
培养小学生英语听力技巧的五个实用方法随着全球化的进程，英语已经成为了一门必修课程，而小学生正是英语学习的重要阶段。
培养小学生的英语听力技巧是非常重要的，因为良好的听力能力是学习英语的基础。
本文将介绍五个实用的方法，帮助小学生提高英语听力技巧。
一、多听英语材料多听英语材料是提高英语听力技巧的基本方法。
小学生可以通过听英语歌曲、英语故事、英语电影等多种形式来锻炼自己的听力。
可以选择一些简单易懂的材料，逐渐提高难度。
同时，可以利用一些学习软件或者手机应用，例如英语听力练习软件，帮助小学生进行听力训练。
通过多听英语材料，小学生可以熟悉英语的语音、语调以及常用词汇，从而提高自己的听力水平。
二、创设英语语言环境创设英语语言环境是培养小学生英语听力技巧的重要方法。
可以在家中创设一个英语角，放置一些英语书籍、英语杂志和英语学习资料，可以让小学生自由地阅读和听英语材料。
此外，可以和小学生一起观看英语电影或者英语动画片，通过听英语对话来提高听力技巧。
还可以利用一些英语学习软件或者在线教育平台，让小学生在家中进行听力训练。
通过创设英语语言环境，小学生可以在轻松的氛围中提高自己的英语听力技巧。
三、利用英语歌曲和游戏利用英语歌曲和游戏是培养小学生英语听力技巧的有趣方法。
小学生可以选择一些简单易懂的英语歌曲，跟着歌词一起唱，并且尝试去理解歌曲的意思。
通过唱歌，小学生可以提高自己的听力和口语能力。
此外，可以利用一些英语游戏，例如听音辨词游戏、听力填空游戏等，让小学生在游戏中进行听力训练。
通过利用英语歌曲和游戏，小学生可以在愉快的氛围中提高自己的英语听力技巧。
四、多进行听力训练多进行听力训练是培养小学生英语听力技巧的关键方法。
可以通过听录音、听磁带或者听老师的朗读来进行听力训练。
可以选择一些与课本内容相关的听力材料，让小学生进行听力理解和听力答题。
此外，可以利用一些听力训练软件或者在线教育平台，让小学生进行听力测试和听力练习。
小学生如何提高英语听力能力
小学生如何提高英语听力能力英语作为一门国际语言，对于小学生的学习来说具有重要的地位。
而提高英语听力能力不仅是学习英语的基础，也是学习其他技能的前提。
本文将从多个方面分享一些方法，帮助小学生提高英语听力能力。
一、多听英语音频材料多听英语音频材料是提高英语听力能力的有效途径之一。
小学生可以选择适合自己的英语儿童教材、英语儿童歌曲以及英语童话故事等，通过反复听，培养对英语的兴趣和感觉。
此外，也可以下载一些英语学习软件，里面会提供各类英语听力练习的音频，帮助小学生理解并掌握英语发音和语音规律。
二、观看英语动画片和电影除了听力训练，观看英语动画片和电影也能够帮助小学生提高英语听力能力。
动画片和电影中的对话和情节往往生动有趣，能够激发小学生的学习兴趣。
在观看的过程中，可以辅助使用中英字幕，帮助小学生理解剧情和对话内容。
此外，观看英语动画片和电影还能够培养小学生的语感和语调，提高他们对英语语音的敏感度。
三、与外国朋友交流和外国朋友交流是提高英语听力能力的另一种有效方法。
小学生可以通过各种渠道结交外国朋友，例如学校的国际交流项目、英语角等。
通过与外国朋友交流，小学生可以接触到地道的英语口语，并且有机会进行实时的对话和交流，提高自己的听力和口语表达能力。
与外国朋友交流也能够扩大小学生的视野，增加对英语语言的兴趣和学习动力。
四、参加英语演讲和朗诵比赛参加英语演讲和朗诵比赛能够锻炼小学生的听力和口语能力。
在比赛过程中，小学生需要聆听其他选手的演讲和朗诵，理解他们的表达内容，并能够准确地作出反应。
同时，参赛也要求小学生具备一定的口语表达能力，能够自信地用英语进行演讲和朗诵。
通过这种方式，小学生的听力和口语能力会得到很大提高，并且培养了自信和表达能力。
五、利用互联网资源进行听力练习互联网是一个宝贵的英语学习资源。
小学生可以利用互联网上提供的各类英语听力练习资源进行训练。
有很多英语学习网站和应用程序提供大量的英语听力材料和练习题，涵盖了不同主题和难度级别。
小学英语听力的训练方法
小学英语听力的训练方法1.创造英语环境：在家庭和学校里，可以创造一个英语环境，例如播放英语歌曲、故事或者英语视频，可以增加孩子接触英语的机会。
2.听故事和有趣的音频：为孩子提供一些适合年龄的英语听故事和有趣的音频，可以选择一些有简单对话的故事或者游戏节目。
孩子可以在听的过程中逐渐理解和记住一些常用的词汇和表达方式。
3.游戏和活动：利用各种游戏和活动来培养孩子的听力技能。
例如，可以将一些物品或者动作的名字贴在房间里，然后播放相应的音频让孩子找出对应的物品或者做出相应的动作。
4.听力练习册：使用专门的听力练习册，这样孩子可以更加有目标地进行听力练习。
练习册中通常会有一些对话、短文或者问题，可以帮助孩子提高听力技能。
5.听音选择题：出示一些含有简单对话或者短文的录音材料，然后让孩子根据听到的内容选择正确的答案。
这种练习可以帮助孩子提高听力的捕捉和理解能力。
6.听写：给孩子播放一段简短的对话或文章，然后让他们听后写下来。
这种练习可以帮助孩子提高听力和听取信息的准确性。
7.听力竞赛：组织一些简单有趣的听力竞赛，鼓励孩子积极参与，可以增加孩子对英语听力的兴趣和动力。
8.多听多说：听力和口语是相互关联的，在进行听力训练的同时，也要让孩子多说英语。
可以通过和孩子一起模仿对话，分角色扮演等方式，让他们积极参与到说英语的过程中。
9.学习歌曲：通过学习英语歌曲，可以提高孩子的听力技能和记忆力。
适当选择一些简单的歌曲，然后一边听歌一边学习歌词和发音。
10.听力反馈：在训练过程中，及时给孩子一些听力反馈。
例如鼓励孩子正确回答问题，纠正他们的发音和理解错误等。
这样可以让孩子更加明确自己的听力进步和不足之处，从而更好地进行下一步的听力训练。
综上所述，小学英语听力训练方法多种多样，可以根据孩子的兴趣和特点，选择合适的方法进行训练。
重点在于培养孩子的听力敏感度，让他们能够更好地理解和运用英语。
除此之外，还需要家长和老师的耐心和鼓励，为孩子提供一个良好的学习环境，帮助他们建立良好的英语学习习惯。
小学英语听力提升方法
小学英语听力提升方法【导语】英语听力是学生学好英语的基础，只有坚持不懈，持之以恒，在平时的学习和生活中，多练习，多思考与总结，英语听力水平就会不断提高。
下面是小编分享的小学英语听力提升方法。
欢迎阅读参考！小学英语听力提升方法1、要善于捕捉信息。
教师应教会学生听音前快速略读题目，要快速浏览问题，捕捉一切可以从题面上得到的信息，做到有的放矢，从而提高听的效果，使学生把注意力集中于教材的某些关键部分，而不是每个词或每一句话上。
2、要学会推测。
现在小学听力的考试中，都有听短文填空这项。
在听力训练过程中，学生往往一听到生词就紧张，并且总是试图要把每个单词都写下来，以至于影响到整体的理解，抓不住全文的中心要点。
因此训练和培养学生在听短文之前根据上下文的语义去推测出所要填的单词和短语。
3、逐步培养学生快速做笔记的能力。
在听力训练过程中，逐步让学生养成做笔记的习惯。
让学生边听边记下一些关键词组及数字等重要信息，教师在平时的课堂上也应多设计一些听音完成表格的训练题。
事实上，只要掌握了方法和技巧，在平时主动地提高自身能力，考试时就完全没有必要担心听力过不了关了。
对于小学生而言，提升英语听力水平尤其重要，因为在今后的英语学习生涯中，只要是英语考试，就一定会有英语听力，因此，要从小就提升自己做英语听力的能力。
扩展阅读：小学英语听力技巧分享一、小学英语听力需要多听和多说听力能力的提高并不像作文和阅读能力，仅仅只是词汇量的增加并不能提高听力的能力。
听力的提高需要我们多听的同时，还要多说，在听完一段音频之后，还可以重现才是听好听力的关键。
这就需要我们在每一次听完听力之后，对音频的内容进行模仿，这样练习的次数多了之后，我相信孩子的听力水平会有一个很大的提高。
二、小学英语听力需要与孩子进行英语交流孩子有一个特点，就是拥有强烈的好奇心，我们可以利用这一点，让孩子更好地提高英语听力。
对于家长来说，我们能给孩子营造一个英语环境就很优秀了，用英语进行交流以此吸引孩子的好奇心，让孩子对英语交流产生兴趣。
小学生英语听力训练的九个方法
小学生英语听力训练的九个方法一、背景音乐配合听力训练背景音乐能够在一定程度上提高小学生的听力训练效果。
可以选择一些轻快、明快的音乐作为背景音乐，让小学生在愉快的氛围中进行听力训练。
此外，背景音乐还可以帮助小学生集中注意力，提高听力的专注度。
二、听力练习的重复在小学生的英语听力训练中，重复是非常重要的。
可以选择一些简单易懂的短文或对话，让小学生不断重复听，以提高他们对所听内容的理解和记忆能力。
可以利用日常生活中的情境，设计一些有趣的对话，让小学生在情境的帮助下进行听力训练。
三、情境化的听力训练小学生的英语听力训练应该注重情境化的训练。
可以通过场景还原、模拟对话等方式，让小学生在真实的情境中进行听力训练。
这样能够帮助小学生更好地理解和运用所学的听力知识，提高他们的听力水平。
四、多媒体教学辅助当今社会，多媒体技术已经得到广泛应用，小学生的英语听力训练也可以借助于多媒体教学辅助。
可以利用电脑或智能手机等设备，播放一些与小学生学习内容相关的听力材料，让小学生通过触碰屏幕、选择图片等方式进行听力训练。
这样的训练方式能够激发小学生的学习兴趣，提高他们的听力技能。
五、游戏化的听力训练在小学生的英语听力训练中，可以采用一些游戏化的方式，增强小学生的学习兴趣和参与度。
可以设计一些听力游戏，比如“听音识词”、“听音选图”等，让小学生在游戏的过程中进行听力训练。
这样的训练方式不仅能够提高小学生的听力水平，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
六、多样化的听力材料在小学生的英语听力训练中，应该提供各种类型的听力材料，以满足小学生的不同需求。
可以选择一些有趣的故事、歌曲、对话等，让小学生在愉快的氛围中进行听力训练。
此外，还可以根据小学生的年龄和兴趣，选择一些与他们所学内容相关的听力材料，提高他们的听力技能。
七、多重反馈的听力训练小学生的英语听力训练中，应该给予多重反馈，帮助他们纠正错误，提高听力水平。
可以在听力训练中设置一些问题，让小学生进行回答，然后给予具体的反馈和指导。
小学生听力训练方法
小学生听力训练方法小学生是一个非常有潜力的群体，他们的大脑处于快速发展的阶段。
而听力是语言学习的基础。
因此，让小学生进行听力训练非常重要。
以下是一些方法可以帮助小学生进行有效的听力训练。
首先，让小学生多听英语。
让他们每天至少听5分钟英语，可以是英语歌曲、英语故事或是英语广播节目等等。
这可以让小学生更好的感受英语语音和语调，并提高他们的听力能力。
同时，小学生也可以通过英语听力训练网站进行听力练习。
其次，小学生可以通过听力游戏进行训练。
这可以帮助他们更好的理解英语单词和句子。
比如说，老师可以给小学生播放一段英语故事，然后询问一些与故事相关的问题。
这可以帮助小学生更好的理解故事，并在游戏中进行听力练习。
另外，教师可以将小学生分成小组，让他们进行听力竞赛。
老师可以选用一些趣味性强的英语材料，如英语歌曲、英语小故事等，让小组之间进行比赛。
这可以激发小学生的兴趣，并提高他们的听力水平。
互动性也是提高小学生听力的一种重要手段。
老师可以进行授课，让学生反复朗读英语单词、短语、句子，进行口语、听力训练。
还可以组织小学生在语言活动课中进行英语对话模拟，与同桌进行互动，既可以互相学习，也可以增强集体合作能力。
最后，小学生可以通过课外英语活动获取更多的听力训练机会。
如去看英语电影，在学校的英语角交流，参加英语比赛等。
这些活动可以让小学生更好的感受英语的实际应用，培养他们的实际英语能力。
总的来说，对于小学生进行听力训练，还是需要通过多种方法、形式来进行提高。
除了课内的学习，还应注重课外的实践、参加活动等，为小学生提供更多的听力机会。
这样可以帮助小学生快速提高听力能力，逐渐掌握英语技能，也可以为未来的英语学习奠定坚实的基础。
小学英语听力提高的方法和技巧
小学英语听力提高的方法和技巧1.从头抓起,加强英语基本功训练从学生刚学英语起就要抓听。
在入门阶段,听说同步,听是为了说,一切信息的输入都应经过听的渠道,要通过听把文字活化为话语,在听的基础上模仿说,在说的过程中提高听的灵敏度。
在提高听力的过程中,首先要加强英语基本功的训练。
因此必须通过语音关,掌握必要的语音知识。
中国学生喜欢把句中每个单词的音都念出来,例如about two little tigers 中,abouttwo的正确发音按照爆破音的读音规则应是前一个“ t ”不读出音,只保留发音的口型,只发出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授学生一定的不完全爆破规则,让学生反复练习,使学生逐步习惯于听比较纯正的英语。
连读是英美人说话的一个明显特点,有时候几个词连在一起读,不了解连读知识的人觉得句子念得快,分不清每个单词,造成理解上的困难,例如在to keep us healthy里,keep us应连读,而不是简单地分读成两个单词。
通过连续知识的讲授及学生的反复练习,逐步克服逐字念单词的习惯。
2.加强听力技巧的训练听力课是以传授技能为主的一门课程。
它教学的最终目的不是为了找出某个问题的正确答案,更重要的是让学生通过对句子的听辨弄清楚正确答案是如何得出来的,从而增强语言感觉,掌握听辨的方法与技巧。
正如古人所说:“授人以鱼,莫若授人以渔。
”这样,在今后遇到同样的问题时,就懂得如何去分析它,处理它。
这是一种接受,记忆,分析与理解信号的技能,所以教师要让学生掌握解题技巧,并且加强学法指导。
我认为应该在以下几个方面下功夫。
2.1狠抓基础知识知识是能力的载体,要提高英语听力,必须要过语音关、词汇关、语法关。
正确掌握语音、语调是提高英语听力的重要环节,要把各个音素发音要领记牢、念准确。
如果发音不准,不仅自己说话别人听不懂,而且别人说话也难听清,所以掌握正确发音,对提高听力有很重要的作用。
小学生英语听力训练的九个方法
1. 阶梯训练法听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1) 听辨单词要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2) 听选答语让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数；听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。
如what，why，who，whose，where，which，how等。
听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3) 听读默写听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。
(4) 短文理解短文理解是在听完一段录音材料后，根据短文的内容判断正误，或根据短文内容选择正确答案。
无论是哪一类的练习，首先都要理解短文的内容，甚至在理解的基础上加以分析、推理，从而得出正确答案。
为了培养学生的概括能力，可采取听后概述，强化识记。
教师在进行课文教学时，可以先让学生听课文录音，然后让他们复述课文主要内容。
复述时可以先写关键词或借助辅助手段，如挂图、投影、手势等，以强化效果，降低难度。
2. 点拨听力预测技巧听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中运用相对应的策略，以便及时准确地理解说话者的信息，预测策略就是其中重要的一种。
按照现代认知心理学的的图式理论，听力是一个“外部信息”激活“内部图式”，进而产生“预期”，再经过“证实──扩展──修正──再预期──再证实”的知觉循环过程。
预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。
小学英语听力训练方法
小学英语听力训练方法小学阶段是孩子学习英语的重要时期，而听力是语言学习的基础。
因此，如何有效地进行英语听力训练，对于小学生来说至关重要。
下面将介绍一些小学英语听力训练的方法，希望能够帮助家长和老师们更好地指导孩子进行听力训练。
首先，利用多媒体资源进行听力训练是非常有效的方法。
现在的小学生生活在数字化的时代，他们对于电视、电脑、手机等多媒体设备非常感兴趣。
可以通过播放英语动画片、英语儿歌、英语故事等多媒体资源，让孩子在愉快的氛围中进行英语听力训练，提高他们的听力理解能力。
其次，利用游戏进行听力训练也是一种很好的方法。
对于小学生来说，他们的注意力往往比较难集中，因此可以通过一些有趣的游戏来进行听力训练，比如“听音辨词”游戏、听音选择正确图片游戏等。
这样既能够培养孩子的听力技能，又能够增加他们学习英语的兴趣。
另外，定期进行听力测试也是必不可少的。
可以选择一些适合小学生的英语听力测试题，让孩子进行测试，了解他们的听力水平，并根据测试结果有针对性地进行听力训练。
通过不断地测试和训练，可以让孩子的听力能力得到提高。
此外，家长和老师的引导和陪伴也是非常重要的。
在孩子进行英语听力训练的过程中，家长和老师可以给予他们耐心的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习的积极性和主动性。
总的来说，小学英语听力训练是一个系统性、持续性的过程，需要家长和老师的共同努力。
通过多媒体资源、游戏、定期测试以及家长和老师的引导和陪伴，可以有效地提高小学生的英语听力水平，为他们打下良好的英语学习基础。
希望家长和老师们能够根据孩子的实际情况，选择合适的方法，帮助他们进行有效的英语听力训练，让他们在愉快的氛围中享受学习，提高英语水平。
小学生听力训练的方法与技巧
小学生听力训练的方法与技巧听力是语言学习中非常重要的一项技能，对于小学生来说，培养良好的听力技巧对于提高他们的语言能力和学习成绩具有至关重要的作用。
下面将介绍一些小学生听力训练的方法与技巧，帮助他们提高听力能力。
1. 建立良好听力环境为了帮助小学生提高听力能力，首先要营造一个良好的听力环境。
确保教室安静，没有干扰因素，如关闭窗户或隔音措施。
同时，可以适度调低背景音乐或其他噪音。
创造安静舒适的环境有助于小学生集中精力听取信息。
2. 多听英语材料多样化的听力材料对于小学生的听力训练非常重要。
可以使用各种与小学生年龄相符的英语听力材料，例如英语儿童故事、歌曲、儿童电视节目等。
通过多样化的听力材料，可以激发小学生的兴趣，提高他们对英语的感知能力。
3. 增加听力训练的难度从简单到复杂逐渐增加听力训练的难度是提高小学生听力能力的有效方法。
例如，开始时可以选择简单而清晰的录音，逐渐引入更多的细节和复杂的语言表达。
这样的渐进式训练可以帮助小学生适应不同的听力挑战，并提高他们对英语听力的理解能力。
4. 注重细节的把握学生在进行听力训练时，应注重抓住细节。
可以通过练习辨别语音、词语拼写、理解或记忆特定细节等方式来提高细节把握能力。
例如，在听力材料播放完后，可以提问学生有关材料的细节问题，帮助他们进一步理解和巩固所听到的内容。
5. 提高音频处理能力音频处理是指学生在听力过程中处理和理解所听到的信息的能力。
在进行听力训练时，可以通过播放语速较快的录音来提高学生的音频处理能力。
同时，可以进行一些相关的听力游戏，如听写、听词语、听句子等，帮助学生快速理解和处理语音信息。
6. 多角度训练为了进一步提高小学生的听力技巧，可以从多个角度训练。
除了听力练习，还可以进行口语练习、阅读练习、听写练习等，这样可以加深对所听到的内容的理解和记忆，并加强与其他语言技能的联系。
7. 制定个人学习计划为了最大程度地提高小学生的听力能力，每个学生应制定个人的学习计划。
英语听力技巧：提升小学英语听力水平的六大方法
英语听力技巧：提升小学英语听力水平的六大方法提升小学英语听力水平的六大方法一、成语和习惯用法成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。
一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如 dog 、 cat 之类;另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。
例如 be on one's ball( 谨慎小心、愉快胜任地从事某事 ) ， be in the air( 没有确定，悬而未决;到处传播的 ) 。
此外，部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如 wanna = want to ， gonna = going to 等。
英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。
例如下面这组对话：You won't go shopping with her this afternoon ， will you ?No ， I won't.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我会去的 )这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，许多人大概一听到 "No" 就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答 " 是 " ，你说错了，我就回答" 否 " 。
但英语的习惯则是针对对方所说的事实——只要是肯定性事实，我就回答 "Yes" ;只要是否定性事实，回答就是 "No" 。
这些地方往往需要格外警惕。
二、数字、日期、时间等常用表达方式填表和填空题型中会出现有关数字、日期等的听写。
目前常见的以下词汇和表达必须注意：复杂的基数 ( 如 35476) ;序数 (10th) ;分数 ( one eighth 、three eighths) ;小数 (0.65nought point six five) ;集合数字 (1 / 4 ：one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。
小学英语听力练习大全汇总
小学英语听力练习大全汇总
一、基础听力练
1. 简单的问答练：练学生听懂基础问题并做出简单回答。
2. 图片描述练：通过听力理解图片描述并回答相关问题。
3. 单词听写练：听取单词发音并正确写出对应的单词。
4. 句子听写练：听取句子并正确写出所听句子的内容。
二、日常生活听力练
1. 找出正确答案：听取问题并选择正确的答案。
2. 日常对话练：听懂日常对话并回答相关问题。
3. 讲故事练：听取故事情节并回答相关问题。
4. 聆听新闻：听取新闻报道并回答相关问题。
三、短文听力练
1. 短文理解练：听取短文并回答问题，测试学生对短文内容的理解。
2. 短文填空练：听取短文的一部分并填写所缺的单词。
3. 短文概括练：听取短文，并对短文内容进行概括。
4. 短文翻译练：听取短文并将其翻译成中文。
四、听力考试模拟练
1. 模拟听力考试练：提供与真实听力考试相似的题目，帮助学生熟悉考试模式。
2. 听力考试技巧练：介绍一些听力考试的技巧，并提供相应的练题。
以上是小学英语听力练习的大致分类和汇总，希望对您有所帮助！。
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小学英语听力练习
新制定的英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在英语课程任务的首位。
我是这样考虑的：小学英语教学主要是教会学生如何学会英语，为真正实现终身学习创造条件。
而听力是英语学习中四项基本技能之一，也是学生最感困难的一项技能。
从我对学生的调查来看，有80%的学生感到听力困难。
其主要原因是：语速太快，来不及理解，记忆失控。
那么，如何在教学中解决这些问题，提高学生的听力水平呢?
众所周知，听是理解和吸收口头信息的手段。
听和读是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。
从心理上来说，听的活动可划分为：1.音的感知和识别；2.对具体材料的初步理解；3.领会材料的意思并进行记忆，即认知—理解—记忆。
运用这条原理，我在小学英语听力教学中进行了实践，在优化英语听力教学、激活学生理解能力方面有一点拙见：
一、导教、激发学生听的领会能力
导教，即引导学生“乐学”。
课堂教学是一个多方面、多层次、多元化的完整而复杂的过程，这个过程应充分体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则。
因此，我根据小学生的心理和认知特点，导出了听力教学中的三种科学方法：
1.单项性听和整体性听相结合的方法
单项性听是把听的材料分为各个语言层次，让学生分步听，进行听力基本训练。
整体性听是在听力基本功训练的基础上所进行的听的活动。
2.分散训练和集中训练相结合的方法
分散训练主要是分散于词汇、句型、语言、课文教学中以各种单位和各种方式进行的听的活动。
由于听的活动要求注意力高度集中，时间长了易于使学生疲劳，所以分散训练是一种有效的方法。
但是分散训练时间短，不能就听本身的练进行系统指导和安排，所以学生听力不易迅速提高。
只有集中进行听的训练，时间才能得到保证，教师才能集中精力，根据不同学生的不同听力困难，加以具体帮助和指导。
3.理解和反应相结合的方法
学生在听力练习中，只有真正听懂了，才能作出正确反应，而是否听懂也只有靠作出反应的正确与否来检验。
所以，如何才能使学生听得又快又好，是在训练中要着重解决的问题。
通过以上方法的运用，我注重引导学生参与教学活动，创设问题情境，保持参与时间，使学生在参与听力教学的过程中学会认知，增长智能，发展素质，从“厌学”变成“乐学”，从而激发学生听的能力。
二、导练，培养学生的辩析能力
导练，即在教学中坚持“以训练为主线”的原则。
学生的听力素质只有通过训练才能更好地形成和巩固。
因此，我把学生听力技能、听力思维等方面的训练贯穿于教学始终，并力求训练形式多样，讲究实效。
1.坚持听写训练，养成学生良好的听力习惯
为了养成学生良好的听力习惯，我坚持每天进行5分钟的听力训练。
训练顺序为：单词—句—句组。
听词是对课文的四会单词进行听写，单词量不多，每次5个左右，可反复进行；听句子主要是训练学生快速听和反应的能力，听时可让学生边听边做动作或画简笔画等；听句组就是听连贯话语，主要是训练学生听熟一些话套。
2.开展“Duty Report”活动，浓厚学生的听力训练兴趣
根据语言教学理论可知，口语是第一性的，书面语是第二性的。
因此，我经常开展“Duty Report”活动，即每节英语课前，要求值日学生用英语进行演讲，然后要求全班同学就演讲内容进行问答。
演讲内容从易到难，刚开始可以说一两句，慢慢随着学生英语口头表达能力的提高，学生们就能够用英语讲故事、讲笑话、谈身边发生的事情了。
这种练习途径，既使演讲的学生得到了训练，又训练了台下学生的听力，学生听说能力普遍加强，从而调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，加大了语言实践量，培养了学生听的辨析能力。
3.利用课文材料，训练学生听的理解能力
教材的每个单元都有“Let's learn. Let's do. Let's check. Let's talk.”的训练项目，这都是很好的听力材料。
（1）Let's learn—利用它来做听音标号训练，还可反馈学生对单词掌握的情况。
（2）Let's do—可以由老师或请一位学生当小老师来发指令，其他同学来做动作。
（3）Let's check—是专门设计为检查学生对本单元的语言等知识掌握情况而服务的。
（4）Let's talk—可在开始学习新内容时，打开录音机，让学生先听，然后回答一些简单的问题。
4.创设“听力语境”，强化学生听说能力
语言学家认为，说的能力和听的能力是密切相关、相辅相成的，人们只有听懂，才能说清，才能表情达意，从而充分发挥语言的交际作用。
听是说的基础，说是听的提高。
为了培养和提高学生听的能力，我尽力创造“听力环境”，充分利用电教手段。
如每堂课上必须用录音机进行教学，让学生听原汁原味的英语，这样可大大增加纯正英语的输入量，可帮助学生学到纯正、地道的语音语调，培养学生良好的语感。
我还经常利用投影仪创设与教学内容相符的场景、图像，使学生能够结合生动的场景理解语言，增强学习趣味性，有利于学生听说能力的培养。
三、导学、激发学生听的理解能力
导学，即引导学生变“学会”为“会学”。
学生良好的学习方法是英语学习成功的保障。
因此，在听力教学中，我非常注重加强学生学习方法的指导，引导学生养成良好的学习习惯，掌握学习听力的基本方法，提高学习技能。
具体方法如下：
1. 做准备。
快速浏览材料，捕捉文字信息，预测听力内容，为听录音做好准备。
2. 强记忆。
听录音时要边听边记，强化记忆。
记录时要有重点、有技巧，如：数字用阿拉伯数字记录，地点、人名用代号，长词用缩写，长句抓住主要成份等。
3. 抓主旨。
听句子回答问题要把题干、问题有机联系在一起，听对话、短文，要抓住主旨大意。
鉴于记忆是听的前提。
为了强化学生的记忆能力，我就归纳了记忆单词的几种常见方法：如谐音法、口诀法、比较法、联想法、图示法等多种方法，引导学生在平时应用，提高记忆效果，为听力的提高打下基础，使他们在听力学习中由被动学习变成主动学习，即由“学会”变成“会学”。
总之，听力是一种积极的思维过程，若想提高学生的听力理解能力，必须做到层层突破，循序渐进。
对于学生来讲，提高听力不是一朝一夕所能做到的，需要在老师的正确指引下，掌握技巧，经过长期训练，才能达到目的。