部编版三年级语文下册试题 - 第一单元(古诗三首燕子)测试卷(含答案)-最新

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部编版三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题含答案精品

部编版三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题含答案精品选择正确的读音并用引号标出：1.泥融（róng）惠崇（chóng）芦芽（lú yá）2.梅子（méi zi）泛舟（fàn zhōu）不减（jiǎn）比一比，再组词：桃（花）蒌（叶）芦（苇）解释下列加点字词：1.迟日江山丽：指夕阳的景色美丽。

2.泥融飞燕子：指泥土已经融化，燕子开始飞翔。

3.蒌蒿满地芦芽短：指蒌蒿遍地生长，芦苇还很短小。

4.小溪泛尽却山行：指小溪流到尽头，但山行还要继续。

根据古诗内容，完成下面填空：1.《惠崇春江晚景》是唐代诗人张若虚题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首七绝，诗中抓住春江、晚景、花草、燕子、鸳鸯，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的热爱之情。

2.《三衢道中》是一首记游诗。

诗句“梅子泛舟不减光”点明了出游时间是在梅雨时节，却天气晴朗。

诗句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”交待了诗人此行先走水路，再走山路，全诗抒发了诗人山行时的愉悦心情。

绝句：1.这首诗描写的是春季的景色。

2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思是泥土融化了，燕子开始飞翔，沙滩暖和，鸳鸯开始睡觉。

3.《绝句》是唐代大诗人杜甫所写的一首五言绝句，全诗既有“迟日江山丽”的视觉感受，又有“春风花草香”的嗅觉体验；既有江山美景，又有春天的气息。

惠崇春江晚景”的动态描绘，又有静态刻画，向读者展示了一幅美好动人的春色图。

这首诗的作者是苏轼，诗歌写的是惠崇的一幅描绘春江景色的画，画面景物有动有静，静的景物有蒌蒿满地芦芽短，动的景物有春江水暖鸭先知。

诗人从这些景物感受到春天的美好。

这首诗第二句的意思是春江水已经暖和，鸭子们已经知道可以在江水中游泳了。

诗中写诗人的想象的是第三句。

从诗中我们可以感受到诗人对大自然的热爱之情。

阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。

（1）这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

三年级语文下册古诗三首作业练习附答案

五古诗名句活学活用。优美的诗句伴随我成长。春天, 去郊外江边踏青,
我会默念“竹外桃花三两枝, __春__江__水__暖__鸭__先__知_____”; 去公园赏花, 我会吟诵“迟日江山丽, ___春__风__花__草__香____”。夏天, 记录游湖登山一日游的经历, 我会引用“__梅__子__黄__时__日__日__晴____, 小溪泛尽却山行”。
9. 读了后两句诗, 我仿佛看到了这样的画面: _____示__例__:_山__路__上__苍__翠__的__树___木__投__下__的__树__荫__与__来__的__时__候__ _一__样__浓__密__, _只__是__多__了__几__声__不__时__传__来__的__黄__鹂__的__欢__鸣__声__。___
水的鸭子, 据此可知应填“春江水暖鸭先知”。图二中画着很多蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇, 据此可知应填 “蒌蒿满地芦芽短”。
6. 画中所见。 (1) 这首诗的前三句抓住了画面上的景物来描写, 我仿
佛看到了 __绿__色____ 的竹林、 ___粉__红___ 的桃花、 ___清__澈___的江水、 ___嬉__戏___的鸭子、 __满__地____的蒌蒿、 ___新__长__出__嫩__芽_____的芦苇。
【点拨】本题考查字形。书写时要注意: “融”的左下部分只有一横; “溪”的右下部分是“大”; “燕”的上面是“廿”, 第四笔是短横。
二先填空再选择。 “泛”用音序查字法, 应先查大写字母 ____F___,
再查音节___fa_n___; 用部首查字法, 应先查部首____氵___, 再查___四____画。“泛”在字典中的解释有: ①漂浮; ②浮现, 透出; ③广泛, 一般地; ④浮浅, 不深入; ⑤水向四处漫流。

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》同步练习题（有答案）.

1古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。

例：融（左右）=（鬲）+（虫）崇()=()+()鸳（）=()+()溪()=()+()减（）=()+()二、读拼音，写词语。

ni r6ng ydn zl yudn ySng hui chdng()()()()ID yd m6i zl xiao xl fdn jin()()()()三、写出下面加点词的意思。

1.迟日江山丽（)2.泥融飞燕子（)3.小溪泛尽却山行（)4.正是河豚欲上时（)四、用自己的话说说下列诗句的意思。

1.迟日江山丽，春风花草香。

2.萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

五、看图.默写《绝句》。

六、根据课文内容填空。

1.《绝句》的作者是—代诗人—，诗中________“的动态描绘，又有“鸳奄睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

"，”写绿树萌浓，爽静宜人，更有黄鹏啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人—___________的情怀。

七、课内阅读。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖聘先知。

篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。

2.这首诗中写诗人的想象的是第—句。

请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。

3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。

小池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。

小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

1泉眼无声惜细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角（）A.靖蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“J”：没有描写到哪些景物？在后面的括号里画泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）靖蜓（）3.写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱暗柔”的意思。

统编版语文三年级下册1.《古诗三首》练习题(含答案)

小学三年级语文（下）《古诗三首》练习题一、我能写好字。

二、看拼音，写词语。

yuān yāng róng huàyàn zǐlúwěixīn yálǜyīn jiǎn shǎo méi huā三、我会选择加点字的正确读音。

1、有“诗圣”之称的是我国唐代大诗人杜甫．。

（pǔfǔ）。

2、蒌蒿．（hāo gāo）满地芦芽短，正是河豚．（zhútún)欲上时.3、S梅子黄时日日晴．，（jīng qíng），小溪泛尽却山行。

4、北宋有一名叫干惠崇．（cóng chóng）的和尚，《春江晚景》是他的画作。

四、形近字组词。

隔（）蒸（）蹊（）喊（）眨（）融（）燕（）溪（）减（）泛（）五、查字典填空。

1、“泛”用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。

“泛”在字典中的解释有：①漂浮；②透出，冒出；③广泛，一般地；④肤浅，不深入；⑤泛滥。

给下面的词语中的“泛”选择正确的解释的序号填在括号里。

（1）小溪泛．尽却山行。

（）（2）听到老师的夸奖，她的脸上泛．出红晕。

（）（3）车技、口技、走钢丝等技艺泛．称杂技。

（）（4）霎时间，雨大得像是天上的银河泛．滥了一般。

（）六、根据意思，把相应的诗句默写在下列横线上。

1、春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽，春风送来了阵阵醉人的花草香气。

2、竹林外两三枝桃花裸眼放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。

3、山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密；深林坐中传来必声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

七、课文直通车。

（1）《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态描写，一动一静，相映成趣。

（2）《三衢道中》量首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

“，”与绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽的悦耳，渲染出诗人的情怀。

部编版三年级语文下册 1《古诗三首》同步习题(含答案)

1《古诗三首》一、填空题1.看拼音，写词语。

ròng huàyàn zi yuān yāng________ ________ ________lúyáxiǎo xīfàn qǐ________ ________ ________2.给下列划线字选择正确的读音。

行________（háng xíng）列停泊________（bò bái）慈________（cí chí）爱倒映________（yìng yìn）黄鹂________（lí lì）毕竟________（jìng jìn）3.读诗句，选出花的名字填入横线上。

（填序号）①桃花②桂花③菊花④梅Ⅰ墙角数枝________，凌寒独自开。

Ⅱ待到重阳日，还来就________。

Ⅲ竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

Ⅳ人闲________落，夜静春山空。

4.选字组词。

（融隔）间________ ________化（惠慧）优________ 智________（崇综） ________合 ________高（减喊） ________少 ________叫5.选字填空。

①芽牙发________ 树________ 刷________ ________齿②惠思________想 ________念贤________ 实________③梅海大________ 蜡________ 杨________ ________水④短豆________小 ________子长________ 黄________二、单选题1.读诗句，给画线的词选择正确的解释。

（1）迟日江山丽（）A. 春天白天渐长。

B. 待后几天；过几天。

（2）梅子黄时日日晴（）A. 梅子成熟的季节，指初春。

B. 梅子成熟的季节，指初夏。

语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首(1)试卷及参考答案

语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首分层作业（培优版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．去伪存真。

下列词语中读音正确的一项是()。

鸳鸯惠崇蒌蒿河豚三衢A．yuān yang huìzōng lóu gāo héhún sān zháiB．yuān yāng huìcóng lóu gāo hézhúsān jiēC．yuān yāng huìchóng lóu hāo hétún sān qúD．yuàn yāng huìchóng lóu háo hétún sān zhái2．下列诗句中，不是描写春色的是()A．国破山河在，城春草木深。

B．滟滟随波千万里，何处春江无月明。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3．下列表述有误的一项是（）A．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。

B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。

C．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。

D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。

4．下列理解不正确的一项是（）A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。

B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。

C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。

D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。

5．对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。

B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。

部编版三年级语文下册1--4单元检测试卷附答案

部编版三年级语文下册第一单元检测卷（试卷范围：1. 古诗三首 2. 燕子 3. 荷花 4. 昆虫备忘录）时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(40分)一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把字母写在题目后面的“()”里。

(14分)1．下面带点的字，读音完全正确的一项是()A．河豚．(tún)伶．俐(líng)木杆．(gǎn)膜．翅(mó)B．距．离(jù) 瞎．子(xiā) 紧挨．(ái) 缭．绕(liáo)C．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩．翩起舞(piān) D．荡漾．(yàng) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤．细(xiān) 2．“疣”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？()A．疼B．病C．拢D．犹3．下面四组词语中有错别字的一组是()A．鸳鸯发芽小溪梅子B．偶尔纤细几痕疲倦C．平添花瓣破裂资势D．贷款网络贡献救援4．给下面句子中带点的字选择正确的意思。

【短】A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。

(1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短．。

()(2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短．了。

()(3)他卖东西不诚信，总是缺斤短．两。

()(4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短．。

() 5．下列选项中，正确的一项是()A．“梧桐树在风中疯狂地扭动着。

”这是拟人句。

B．“荷叶像玉盘一样又大又绿。

”这句话运用了排比的修辞手法。

C．“我好像站在了荷花丛中，忍不住翩翩起舞起来。

”这句话运用了比喻的修辞手法。

D．“迟日江山丽，春风花草香。

”这里运用的是比喻的修辞手法。

6．下列诗词名与作者搭配错误的是()A．《忆江南》——白居易B．《绝句》——杜甫C．《惠崇春江晚景》——苏轼D．《三衢道中》——李白7．宋代诗人曾几，在从三衢返程的途中，看到路上古树苍翠，和来时一样浓密阴凉，深林丛中还不时传来几声黄鹂的欢鸣声，十分幽静有趣，便写出了著名的诗句“________________。

三年级下册语文试题 - 第一单元(古诗三首燕子)测试卷(含答案)

九哥贤言 2
躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，
弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱
和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2 分）
2．在第 3 自然段的“ ”里标上标点符号。（3 分）
，到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走山路；第三句写 A．身体轻霾 B．动作敏捷 C．喜欢唱歌 D．飞行速度快
“
”，游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁；第 4．燕子飞行的姿势是
，从“
”这个词语我感受到了燕
四句写
，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道子飞行的速度快、身姿灵活。（4 分）
（一）课内阅读。（14 分）
àn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔丽。
柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形
有力的
羽毛
一幅
翅膀
乌黑的
燕子
一对
小黑点
有趣的
图画
一个
小圆晕
可爱的
翅膀
6．选词填空。（4 分）
荡漾飘荡
（1）一阵微风吹过河面，河面上立刻（
）起一圈圈波纹。
（2）优美的歌声在草原上随风（
）。
微微地渐渐地
(3)（
），雨停了，云散了，太阳也露出了笑脸。

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)古诗三首一、看拼音，写词语。

1.春天来了，小河里的冰逐渐融化了。

2.鸳鸯是中国著名的一种观赏鸟类。

3.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

4.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

二、我能给加点的字选择正确的解释。

①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1.小溪泛尽却山行。

(再)2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。

(推辞，拒绝)3.我来了，他却走了。

(表示转折)4.在困难面前，我们决不退却。

(后退)三、按课文内容填空并回答问题。

1.《绝句》写的是春季的景色，从“春风花草香”这两句诗中可以看出来。

2.《惠崇春江晚景》是为画家___的《惠崇春江晓景》题写的诗，歌咏了___晚景的美好时光。

3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在秋季游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。

四、我会根据诗意写诗句。

1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

五、我能把诗句补充完整。

1.迟日江山丽，春风花草香。

2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3.梅子黄时日日晴，花木成畦手自栽。

六、课内阅读。

绝句【唐】___迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，___睡鸳鸯。

1.___是唐代著名诗人，被后人尊称为“诗圣”。

2.解释下面的词语。

___：夕阳时分泥融：泥土融化注：原文中存在一些错别字和格式错误，已经进行了修正。

语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首(2)试卷及参考答案

语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首分层作业（提升版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组中，没有错别字的一组是（）A．鸳鸯崇高莓花B．小溪卢苇消融C．减少泛泛海豚2．诗句“门泊东吴万里船”中的“万里船”意思是（）A．一万里长的船B．能航行一万里的船C．指从非常遥远的地方来的船3．《惠崇春江晚景》是一首题画诗，下面不是画作中出现的景物是（）A．桃花B．鸭子C．芦芽D．河豚给加点的字词选择正确的解释。

4．小溪泛尽却．山行。

（）A．再，又。

B．却是。

C．即使。

5．迟日．．江山丽。

（）A．太阳升起得慢。

B．春天白天渐短。

C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。

6．想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（）A．春风花草香B．惟有青青草色齐C．草色遥看近却无D．风吹草低见牛羊7．下列诗句朗读节奏划分错误的是（）A．竹外∕桃花∕三两枝，春江∕水暖∕鸭先知。

B．迟日∕江山∕丽，春风∕花草∕香C．泥融∕飞燕∕子，沙暖∕睡鸳∕鸯。

D．绿阴∕不减∕来时路，添得∕黄鹂∕四五声。

二、填空题8．把古诗补充完整，并按要求填空。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

__________________________，_________________________。

①这首诗的作者是___________朝诗人____________，《春江晚景》是_______________所作的画。

②诗的后两句描绘出春江________________________的景象。

9．读一读三首古诗，根据诗意填空。

①《绝句》的作者是______代_______，诗人通过抓住______、_____、_______等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。

“迟日江山丽”的“迟日”的意思是______。

小学人教部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷(含答案解析)

【精品】人教部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。

yuān yánɡlú yáxiǎo xī méi zi jiǎn shǎo（________）（________）（________）（________）（________）2．比一比，再组词。

桃（_________）蒌（_________）芦（__________）逃（_________）楼（_________）户（__________）3．照例子写出下面的字的结构方式。

例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇()＝()＋() 鸳()＝()＋()鸯()＝()＋() 溪()＝()＋()减()＝()＋()二、诗词曲鉴赏阅读与感悟。

《绝句》迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

4．画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。

5．“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?___________________________________________________________6．本诗反映出诗人当时怎么样的心情?___________________________________________________________小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

7．选出下列词语在古诗中的意思。

（1）惜：（_____）A．可惜 B．珍惜 C．爱惜 D．痛惜（2）尖尖角：（______）A．蜻蜓尖尖的尾巴 B．还没有展开的嫩荷的尖端 C．尖尖的树枝 D．尖尖的莲蓬8．诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

部编版三年级语文下册试题 - 第一单元(古诗三首燕子)测试卷(含答案)最新

三年级下册语文第一单元测试卷（古诗三首燕子）一、基础训练。

（31分）1．用“√”画出加点字的正确读音。

（3分）河豚（tún tóng）减少（jiǎn jiě）疲倦（juǎn juàn）闲散（sǎn sàn）伶俐（lín líng）痕迹（hén héng）2．看拼音，写词语。

（8分）yuān yāng lú yá méi huā guǎng fàncòu he lüèguò xíng zhuàng xiān xì3.给诗句中的加点字词选择正确的解释。

（填序号）（4分）（1）迟日．．江山丽（）A．迟到的太阳 B．春天白天渐长（2）小溪泛尽却．山行（）A．再，又 B．后退4．用合适的词语替换下列句子中的加点词，保持意思不变。

（4分）（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢．．来。

（）（2）那些小燕子，为春光平添了许多生趣．．。

（）（3）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾．．．了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

（）（4）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩．．。

（）5．读一读，连一连。

（8分）一圈图画有力的羽毛一幅翅膀乌黑的燕子一对小黑点有趣的图画一个小圆晕可爱的翅膀6．选词填空。

（4分）荡漾飘荡（1）一阵微风吹过河面，河面上立刻（）起一圈圈波纹。

（2）优美的歌声在草原上随风（）。

微微地渐渐地(3)（），雨停了，云散了，太阳也露出了笑脸。

（4）二三月的春日里，轻风（）吹拂着。

二、能力提升。

（18分）1．句子训练营。

（8分）（1）小燕子在波光粼的湖面上横掠着。

（缩句）（2）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

（仿写拟人句）（3）多么有越的一幅图画。

（改为感叹句）（4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首试卷及参考答案

语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首分层作业（基础版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．融．化（lóng）鸳鸯．．（yuān yāng）B．惠崇．（chóng）蒌蒿．（gāo）C．河豚．（téng）燕．山（yān）D．燕．子（yàn）黄鹂．（lí）2．下列诗句中没有出现植物的一项是（）A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3．下列诗句中使用拟人修辞手法的一项是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．白毛浮绿水，红掌拨清波。

D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

给下面加点字选择正确的解释。

4．小溪泛尽却．山行。

A．再，又B．却是C．即使5．迟日．．江山丽。

（）A．太阳升起得慢B．春天白天最短C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”,6．下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（）A．春风花草香B．为有暗香来。

C．草色遥看近却无D．风吹草低现牛羊7．下列对诗句理解有误的一项是（）A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。

B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。

C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。

D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。

二、填空题8．春天来了，小明一家到郊外游玩。

闻到田野里花草的香气，看到忙着筑巢（cháo）的小燕子，小明不由得想起了杜甫那首著名的《绝句》。

请你在横线上把诗句补充完整。

____________江山丽，_____________花草香。

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》练习试题(含答案)

1.古诗三首一、看拼音写词语。

春天来了， xī( )里的冰róng huà ( )了，yàn（）子从南方飞回来了， yuān yāng ( ) 在水中悠闲地游着，岸边的lú（）苇也长出了嫩yá（）。

二、选择正确的一项填入括号里。

1.跟“崇”读音相似的是（）A.峦B.踪C.祟D.峰2.关于“迟日”的说法，正确的一项是（）A.指太阳出现得比较晚。

B.指春日。

C.指今年的春天来得太迟了。

3.《惠崇春江晚景》属于（）A. 思乡诗B.题画诗C. 抒情诗D.爱国诗4.下列说法中，不正确的一项是（）A.《绝句》和《惠崇春江晚景》都描绘了一幅暖暖的春日图。

B.《三衢道中》描写了春末夏初，诗人山行时伤春悲秋的心境。

C. 《惠崇春江晚景》和《三衢道中》都是宋代诗人写的。

三、判断题。

1. 这三首古诗描写的都是春天的景色。

（）2.“竹外桃花三两枝”中“三两枝”是指桃花只有两三枝。

（）3.“春风花草香”指和暖的春风送来了花草的香味。

（）4.“小溪泛尽却山行”，从“却”可以看出诗人悲伤的心情。

（）5.《惠崇春江晚景》中“晚景”是指夜晚的美景。

（）四、课外阅读。

登飞来峰1(宋)王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云2遮望眼，自缘身在最高层。

【注释】1.飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。

2.浮云：暗喻奸诈的小人。

3.这首诗虚实结合，情景理相融。

诗的前两句落笔于“景”，后两句着笔于“情”，亦可说“理”。

1.“浮云”一词的寓意是什么?（）A.漂浮的云朵B.万事皆空C.遇到的困难2.这首诗表达了作者怎样的思想情感？（）A.表现了作者热爱大自然的思想感情。

B.表达了作者喜欢登高远望的宽阔胸襟。

C.表达了作者为实现理想而勇往直前的进取精神。

3. 请在和“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思相近的句子后面画“√”。

（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（）（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

部编版三年级语文下册练习题1.古诗三首(有答案)

部编版三年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。

yuān yanɡlúyá xiǎo xīméi zijiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo二、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。

泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn ) 三、比一比，组词语。

融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( ) 四、写出下列词语的意思。

迟日：__________________ 泥融：____________________芦芽：__________________ 上：______________________却：____________________ 阴：______________________五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。

1.泥融．．飞燕子（①泥土湿润②泥土融化）2.迟日．．江山丽（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日”）3.绿阴．不减来时路（①树荫②阴暗）4.小溪泛尽却．山行（①却是②再，又）六、把下列诗句和相关的诗意连一连。

泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。

沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。

竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。

（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。

（）（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。

人教部编版语文三年级下册第一单元《古诗三首》试题检测含答案

人教部编版语文三年级下册第一单元《古诗三首》试题检测含答案古诗三首试题检测人教部编版语文三年级下册第一单元【一】阅读理解。

（每小题2分，共20分）阅读下面的古诗，然后根据古诗的内容选择正确的答案。

1. 下面哪首古诗描述了夏天的景色？A.《静夜思》B.《夏日绝句》C.《登鹳雀楼》2. 古诗中写到“窗含西岭千秋雪”的是哪一首？A.《夏日绝句》B.《观沧海》C.《登鹳雀楼》3. “床前明月光，疑是地上霜”出现在哪一首古诗中？A.《夏日绝句》B.《登鹳雀楼》C.《静夜思》4. 古诗《登鹳雀楼》是哪一位古代诗人创作的？A.杜甫B.白居易C.王之涣5. 古诗《观沧海》中提到的“沧海”是指什么？A.大海B.广阔的原野C.高耸的山峰6. 下面哪首古诗没有描写自然景色？A.《静夜思》B.《登鹳雀楼》C.《观沧海》7. 古诗《夏日绝句》中写到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，这句诗描绘了什么？A.冬天B.春天C.夏天8. 以下哪个词语与“独怜幽草涧边生”的意思相近？A.喜欢B.欣赏C.羡慕9. 古诗《静夜思》中提到的“举头望明月，低头思故乡”，诗人主要表达了什么情感？A.思念家人B.对月亮的喜爱C.对美好事物的向往10. 古诗《观沧海》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这句诗意味着什么？A.人生苦短B.人生充满艰难困苦C.人生中充满了离别之苦【二】创作练习。

（共30分）请你根据下面的提示，选取其中两个作文题目，按照作文的格式进行写作。

你可以选择记叙文或者描写文题目。

1. 写一篇根据古诗《观沧海》的内容，描述你对海洋的想象和感受。

2. 写一篇根据古诗《登鹳雀楼》的内容，描述你登高望远的经历和感受。

3. 写一篇根据古诗《夏日绝句》的内容，描述夏天的美景和你喜爱的夏天活动。

4. 写一篇根据古诗《静夜思》的内容，描述你头脑中出现的想法和梦境。

【三】诗词填空。

（每小题2分，共10分）根据古诗的内容，在横线上填入合适的汉字，补全下面的句子。

统编版三年级语文下册试题古诗三首燕子练习题(附答案)

第1、2课练习题一、看拼音，写词语。

二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

痕．迹(hén héng)纤．细(xiān qiān)翼．尖(jìyì)松散．(sǎn sàn) 栏杆．(gān gǎn) 伶．俐(lín líng)三、给加点字选择正确的意思。

1．迟日．．江山丽( ) A．迟来的日子B．春日2．小溪泛尽却．山行( ) A．表示转折B．再，又3．绿阴．不减来时路( ) A．树荫B．阴凉四、写出下列词语的反义词。

乌黑——( ) 轻快——( ) 偶尔——( )五、填一填。

1．《惠崇春江晚景》这首诗描绘了________(季节)的景物，其中__________、__________等最能代表这一季节的特点。

诗中除了表现春天的物候特点外，还蕴含深刻的哲理，其中“________________”这一句寓含哲理。

2．“________________，小溪泛尽却山行”这两句诗出自《三衢道中》，古诗描写的是________(季节)时宁静的景色和诗人山行________的心情。

六、阅读短文，完成练习。

①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

②那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀！1．选段①主要写____________________________________________________________。

2．选段①中，描写燕子飞行轻快灵活的、自由自在的词是________，描写燕子飞行时欢快心情的词是__________。

3．选段②一共有________句话，主要写了燕子__________________。

4．用“______”画出选段②中的比喻句，这句话把________比作________，让我们感受到作者__________________。

人教统编本语文三年级下册第一单元测试题附答案(共2套)

人教统编本语文三年级下册第一单元测试题（一）（课文：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》）（时间：90分钟分值：100分）大自然的景物是迷人的，亭亭玉立的荷花，俊俏伶俐的燕子，无不展示着大自然的壮丽与神奇，就让我们一起走近大自然去感受她的美丽吧！一、字音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（6分）花骨．朵（ɡūɡǔ）闲散．(sǎn sàn) 绸．缎(chóu zhōu)电线杆．(ɡān ɡǎn) 薄膜．(mó mé) 线圈．(juàn quān)二、生字盘点。

（11分）1.一对yuān yànɡ( )在lú( )苇中自由的嬉戏，fānɡfu( )是一对恋人在说悄悄话。

2.几株荷花jù lǒnɡ( )在一起，上面lù( )出了几个莲pénɡ( )，饱zhànɡ( )的好像马上要liè( )开似的。

三、词语世界。

（19分）1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（4分）乏泛（1）通过少先大队（）的宣传，向灾区捐款的人越来越多。

（2）我们的生活中并不（）美，而是缺少发现美的眼睛。

瓣辫（３）小妹妹扎着一对牛角（），显得特别有精神。

（４）冬天刚过去，美丽的迎春花的（）已经悄悄地展开了。

2. 照样子写词语。

（6分）翩翩起舞：挨挨挤挤：3. 在括号里填上合适的词。

（9分）粉红的（）（）的荷花一阵（）雪白的（）（）的花瓣一池（）碧绿的（）（）的荷叶一幅（）四、句子广角。

（15分）１. 补充句子。

（6分）（1），春江水暖鸭先知。

（2）日出江花红胜火，。

（3）绿阴不减来时路，。

2.照样子，写句子。

（9分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。

（2）清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

（3）凡．事．有复眼的昆虫，视觉都．很灵敏。

凡是，都。

五、课文阅读。

（12分）1.“过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

3年级语文下册第一单元类文阅读训练题(含答案)—— 燕子、古诗三首、荷花、昆虫备忘录

【部编版】三年级语文第一单元类文阅读训练（一）蜘蛛蜘蛛的容貌虽然不美丽,但它却有一套为人们除害的本领。

蜘蛛的体内有一种天生的黏液。

它把黏液从尾部拉出来,黏液遇到空气就变成了有弹性的黏丝。

利用这种优势,它经常在两棵大树之间来回移动,边拉丝边爬,在高空中架起桥来,一道又一道,一圈又一圈蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花,不久便织成了一张像八角风筝似的网。

网织好了,它显然也累了,便躲在一旁,一边休息一边瞪大眼睛瞧着,等待蚊子、苍蝇们自投罗网。

蜘蛛的本领可真大!（1）这段话是围绕哪个重点句写的?在文中用“”画下来。

（2）认真读短文,填空。

蜘蛛的( )有一种天生的（）。

它把（）从（）拉出来,（）遇到（）就变成了有弹性的（）。

利用这种优势、它经常在两棵大树之间（），边（）边（），在高空中（）桥来。

（3）抄写文中一个比喻句。

（4）这段话的段式特点是什么？参考答案：（一）1.蜘蛛的容貌虽然不美丽,但它却有一套为人们除害的本领。

2.体内黏液黏液尾部黏液空气黏丝来回移动拉丝爬架起3.蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花,不久便织成了一张像八角风筝似的网。

4.总分总段式。

（二）海蜇大量海蜇的涌来有利也有弊。

捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。

海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。

“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。

可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。

有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。

我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

（1）这段话是围绕句话写的?用“”出来。

（2）从文中找出意思相反的词,写下来。

( )--（） ( )--（） ( )--（）（3）认真读短文,填空。

“伞面”制成是（），“伞把”制成（）,不管是（），还是（）,都清脆可口,令人（）。