硬笔书法--横的写法
横的写法教学
电子教案
2017-2018学年度 第一学期 第 1 周
三指执笔法:大拇指与食指的指头在前面紧紧捏住笔杆,中指的第一个关节从后面用力抵着笔杆,无名指和小拇指成半弯曲状靠在中指的后面。
45-75°
四、笔画学习
(一)横:横画是出现频率最高的基本笔画。
横在很多字中起主要的平衡作用,横画写不平稳,则字难平稳。
1. 横的写法:是从左下露锋起笔,向右上方轻提笔运行,收笔时向右下按,呈左低右高之势。
2.尝试练习,巩固写法。
练习:“”“上”“下”、“五”、“土”的写法
(1)学生练习
(2)交流探讨
(3)展示和评价
五、欣赏和评价。
每组选一到两名写得最好的学生作品,展示,其他同学共同参与评价。
(设计意图:激发学生写字的积极性,培养学生在活动中的合作品质;感受字的结构美,体会书法的审美价值。
)
六、课堂总结,培养信心。
七、布置作业:完成一幅“”的写法。
教学。
硬笔书法横笔的写法
硬笔书法横笔的写法
硬笔书法中横笔的写法如下:
1. 起笔:笔尖先落纸,沿向上的方向(即向右上方)斜向入笔,并随即轻轻顿笔。
2. 行笔:笔锋随之向右(即沿平行的方向)推动,用力要均匀,不可忽轻忽重。
3. 收笔:在行笔至横画的末端时,逐渐加重力量,并向右下方切笔,然后迅速提笔收回。
注意:短横的起笔和收笔可省略,只需在行笔时按上述方法书写即可。
请注意,不同的写字流派可能会有细微的差别,上述写法仅供参考。
如果想要深入学习硬笔书法,可以查阅相关的硬笔书法教学书籍,也可以参加一些书法培训课程,通过专业指导来提升自己的书写水平。
小学生硬笔书法:28种基本笔画的书写方法
小学生硬笔书法:28种基本笔画的书写方法(一)横。
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:(二)竖。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下列图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下列图:(三)撇。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:(四)捺。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:(五〕点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神表达。
小学生硬笔书法:28种基本笔画的书写方法
小学生硬笔书法:28种基本笔画的书写方法(一)横。
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:(二)竖。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下图:(三)撇。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:(四)捺。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:(五〕点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
书法知识——怎样才能写好长横
1.长横是笔画之师, 在一字之中通常作为 主笔,是全字的关键 所在;
2.长横在整个字中起 平衡作用,长横写的 好,字就显得平稳。
怎样才能写好长横呢?
相似之处? 两头都比较粗 中间比较细 呈拱形
书法常识: 硬笔书法笔画的书写,一般分为
三步:起笔、行笔、收笔。
横的书写要领是: 起笔 重——行笔轻 ——收笔 重。
横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
பைடு நூலகம்
竖画偏左短横仰, 长横略向右上斜。
不是诗却有诗的韵味, 不是画却有画的美感, 不是舞却有舞的节奏, 不是歌却有歌的旋律。
不同之处? 左低右高
长横的写法: 下笔稍重、 行笔向右较 轻,收笔略 向右按一下, 整个笔画呈 左低右高、 向下俯视的 形态。
比一比,看谁写得最好!
长横 由人于人们的常视说觉的横错平觉竖,横直画,不为能写什成么水长平,横而应写成左
低来右才高显不,得是收平笔稳写时。成稍所水按以一,平下人呢笔们?,常使说笔的画“变横重平些竖,直这”样,,不看是起指
小学生硬笔书法:28种基本笔画的书写方法
(一)横。
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:(二)竖。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下图:(三)撇。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:(四)捺。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:(五〕点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
硬笔书法教案-短横的写法
题目:横的写法(硬笔)作者:***单位:杨柳雪镇中心学校横的写法(硬笔)课时安排:2课时。
第一课时:长横的写法第二课时:短横的写法教学内容:第二课时:短横的写法。
教学目标:1、使学生掌握短横的写法,从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美,提高审美能力。
教学重点、难点:长横的写法教学方法:讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备:多媒体课件、书写示范视频。
学具准备:硬笔、硬笔书法练习纸教学过程:一、复习师:同学们,前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识,还学习了硬笔楷书基本笔画——长横的写法。
我们先复习一下长横的写法,以下例字每字写2个(师板书范字)师:长横的特点是什么?生:(1)长(2)左低右高(3)两端下垂中间稍拱(学生在练习纸上书写,师提醒学生注意握笔方法和坐姿,巡视指导,表扬写得好的学生。
)师:这节课我们将要学习短横的写法师板书课题:短横二、新授(一)短横的特征教师:仔细观察老师写的短横(可写一长横对比),看一看短横有哪些特征?学生探究归纳:(1)短(2)左低右高(二)短横的写法教师先在黑板上示范几个,然后多媒体屏幕出示放大双勾图:1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕,按照图示的用笔方法,用手指书空,想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论:写短横应该做到哪些要求?提示:粗细变化怎样?是正还是斜?是曲还是直?(长横的特点是有哪些?)3、小组汇报,归纳1、写法:短横的写法只要做到前两个特征,即由细到粗和左,低右高就行了,向下俯势的形态。
长度大约是长横的一半。
(不要顿笔,嘎然而止)4、练习范字把下列带短横的范字每个写一行,注意用笔方法。
5、思考:我们常说“横平竖直”,那么我们写的横为什么有点上斜呢?学生发言后,教师总结:“平”是指平稳的意思,而不是水平,如果写成水平的就显得死板僵硬了。
书法用语:无横不斜(学生练习,师巡视指导)6、一个字有多个横的时候,一般距离要相等,方向平行(结构)三、课堂小结短横的写法:由细到粗,左低右高,四、课外作业、活动从语文书或字典里找10个带横较多的字进行练习,每个写一行,要求按照今天讲的横的写法去写每一个横画。
硬笔书法横的写法
硬笔书法横的写法
硬笔书法中横的写法如下:
1. 横要写平稳。
因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
2. 横有长、短写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
3. 由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
4. 短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
请注意,在硬笔书法中,横的书写应遵循一定的规则和技巧,需要反复练习才能掌握。
硬笔书法8种基本笔画的书写方法详解
硬笔书法8种基本笔画的书写方法详解一、横横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:二、竖竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下图:三、撇撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:四、捺捺捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:②平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:五、点点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
硬笔书法基本训练1(28种基本笔画)
硬笔书法基本训练1(28种基本笔画)硬笔书法28种基本笔画的书写方法(一)横。
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:(二)竖。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下图:(三)撇。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:(四)捺。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:(五〕点。
硬笔书法教案横的写法
硬笔书法教案-横的写法第一章:横的写法概述1.1 教学目标让学生了解并掌握硬笔书法中横的写法的基本要领。
培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
1.2 教学内容横的写法的定义和重要性。
横的写法的笔法和书写要求。
1.3 教学方法讲授法:讲解横的写法的定义和重要性。
示范法:教师示范横的写法,学生跟随模仿。
第二章:横的写法的笔法2.1 教学目标让学生掌握横的写法的笔法要领。
2.2 教学内容笔的握法和运笔方式。
横的起笔、转折和收笔的技巧。
2.3 教学方法讲授法:讲解笔的握法和运笔方式。
示范法:教师示范横的起笔、转折和收笔的技巧,学生跟随模仿。
第三章:横的写法的书写要求3.1 教学目标让学生了解并掌握横的写法的书写要求。
3.2 教学内容横的书写位置和长度。
横的书写的平直和稳定。
3.3 教学方法讲授法:讲解横的书写位置和长度。
示范法:教师示范横的书写的平直和稳定,学生跟随模仿。
第四章:横的写法的练习4.1 教学目标让学生通过练习掌握横的写法。
4.2 教学内容进行横的写法的练习。
4.3 教学方法练习法:学生自主进行横的写法的练习。
反馈法:教师对学生的练习进行评价和指导。
第五章:横的写法的应用5.1 教学目标让学生能够将横的写法应用到实际的硬笔书法作品中。
5.2 教学内容运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
5.3 教学方法创作法:学生运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
展示法:学生展示自己的作品,互相交流和学习。
第六章:横的写法在汉字中的应用6.1 教学目标让学生了解横的写法在汉字中的应用。
培养学生将横的写法运用到汉字书写中。
6.2 教学内容横的写法在汉字中的结构特点。
横的写法在汉字书写中的重要性。
6.3 教学方法讲授法:讲解横的写法在汉字中的结构特点。
示范法:教师示范横的写法在汉字书写中的应用,学生跟随模仿。
第七章:横的写法在不同书体中的应用7.1 教学目标让学生了解横的写法在不同书体中的应用。
培养学生将横的写法运用到不同书体的书写中。
硬笔书法28种基本笔画的书写方法
硬笔书法28种基本笔画的书写方法(一)横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
因为人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:(二)竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,仅仅收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下列图:短竖,写法同垂露竖,仅仅笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下列图:(三)撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,仅仅笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:(四)捺捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:(五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神表达。
硬笔书法28种基本笔画的书写方法
硬笔书法28种基本笔画的书写方法(一)横。
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如图:短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:(二)竖。
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图:短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下图:(三)撇。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:(四)捺。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:(五〕点。
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
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第二章 认识楷书
(基本笔画练习)
羲之换鹅
王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候,也随时用手指比 划着练字,日子一久,连衣服都划破了。经过勤学苦练,王羲之的 书法就达到很高的水平。因为他出身士族,加上他的才华出众,朝 廷中的公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史,也当过右军将军(人 们也称他王右军)。后来又在会稽郡做官。他不爱住在繁华的京城, 见到会稽的风景秀丽,非常喜爱,一有空,就和他的朋友们一起游 览山水。有一次,王羲之和他的朋友在会稽郡山阴的兰亭举行宴会。 大家一面喝酒,一面写诗。最后由王羲之当场挥笔,写了一篇文章 纪念这次宴会,这就是有名的《兰亭集序》。那幅由王羲之亲笔书 写的《兰亭集序》,历来被认为是我国书法艺术的珍品,可惜它的 真迹已经失传了。 王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。 据说有一次,他到他门生家里去,门生很热情地接待他。他坐在一 个新的几案旁,看到几案的面又光滑又干净,引起了他写字的兴趣, 叫门生拿笔墨来。那个门生高兴得不得了,马上把笔墨拿来给王羲 之。王羲之在几案上写了几行字,留作纪念,就回去了。 过了几天,那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾,一 看新几案给墨迹弄脏了,就用刀把字刮掉。等门生回来,几案上的 字迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。
又有一次,王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的 竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋,没有什么装饰,引不起过路 人的兴趣,看样子卖不出去了,老婆婆十分着急。王羲之看到这 情形,很同情那老婆婆,就上前跟她说:“你这竹扇上没画没字, 当然卖不出去。我给你题上字,怎么样?”老婆婆不认识王羲之, 见他这样热心,也就把竹扇交给他写了。
比较
1、顿笔太长, 起笔、收笔不干净。
2、笔画太弯, 显得很软弱。
3、起笔、收笔干净, 行笔轻快, 有轻重变化。
(2)短横 短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大 约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。 如图:
硬笔书法作品欣赏
横
横有长、短,长横的写法,下笔稍重、 行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个 笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人
的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左 低稳。所以,人们常说的“横 平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看去有 平稳的意思。如同:
王羲之提起笔来,在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字,就还给老 婆婆。老婆婆不识字,觉得他写得很潦草,很不高兴。王羲之安 慰她说:“别急。你只告诉买扇的人,说上面是王右军写的字。” 王羲之一离开,老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右 军的书法,都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。 许多艺术家都有各自的爱好,有的爱种花,有的爱养鸟。但是王羲 之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅,他都有兴趣去看,或者 把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士,他想要王羲之给他写一 卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。 后来,他打听到王羲之喜欢白鹅,就特地养了一批品种好的鹅。 王羲之听说道士家有好鹅,真的跑去看了。当他走近那道士屋旁, 正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着,一身雪白的羽毛, 映衬着高高的红顶,实在逗人喜爱。王羲之在河边看着看看,简 直舍不得离开,就派人去找道士,要求把这群鹅卖给他。那道士 笑着说:“既然王公这样喜爱,就用不到破费,我把这群鹅全部 送您好了。不过我有一个要求,就是请您替我写一卷经。”王羲 之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经,那群鹅就被王羲之带回去了。
(1)长横
横
1、长横就像蚕宝宝,两头饱满都藏点。左边低来右边高。
2、起笔稍顿,轻轻写个点,回推一下向右行,行笔长长中 间轻,收笔先顿再回推。
注意点: 1、顿笔方向如图, 不能写成一个圆点。 起步阶段, 顿笔可以略长。 用口令的方式可以有效 规范学生的书写: 顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快, 不能写得又重又慢。 要提高书写的速度, 就是要提高行笔的速度, 也只有写得轻快, 笔画才流畅。