六年级语文《鲁滨逊漂流记(节选)》课后作业(附答案)

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六年级语文下册第五课《鲁滨逊漂流记(节选)》生字注音练习及答案

六年级语文下册第五课《鲁滨逊漂流记（节选）》生字注音练习一、给下列生字注音惧凄籍栅贷覆寞控二、给下列汉字注音并组词例：哇（wā）（好哇）（哇哇大哭）宴（）（）（）聊（）（）（）乏（）（）（）霉（）（）（）剔（）（）（）毙（）（）（）袭（）（）（）三、比一比，再组词惧（）（）凄（）（）具（）（）妻（）（）籍（）（）栅（）（）藉（）（）删（）（）贷（）（）覆（）（）货（）（）履（）（）寞（）（）控（）（）漠（）（）腔（）（）四、咬文嚼字1.畏：A.怕； B.敬服。

①他是一个将军，很多人对他望而生畏。

（）②小时候，父亲对我很严厉，我很敬畏他。

（）2.陋：A.丑的，粗劣，不文明的； B.狭小，简略； C.见识小。

①鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。

（）②相貌丑陋的人，内心不一定丑陋。

（）③可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得很。

（）六年级语文下册第五课《鲁滨逊漂流记（节选）》生字注音练习答案一、给下列生字注音jùqījízhàdài fùmòkòng惧凄籍栅贷覆寞控二、给下列汉字注音并组词宴yàn 宴会晚宴聊liáo 无聊聊天乏fá困乏乏味霉méi 倒霉发霉剔tī剔除剔牙毙bì枪毙击毙袭xí袭击侵袭三、比一比，再组词惧恐惧畏惧凄凄惨凄凉俱俱全俱乐部妻妻子夫妻籍书籍籍贯栅栅栏栅门藉慰藉枕藉删删除删改贷贷款借贷覆覆盖倾覆货货物货款履履行履历寞寂寞落寞控控制把控漠大漠沙漠腔腔调口腔四、咬文嚼字1.①A ②B2.①B ②A ③C。

部编版语文6年级下册第5课《鲁滨孙漂流记(节选)》课时练(含答案)

部编版六年级下册语文5.鲁滨逊漂流记（节选）课时练一、选择题1．句子“又有的是时间，”应插在下面这段话的什么位置？（）但是，我既然不得不干这活儿，①有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，②除了在岛上转悠，③寻找吃的以外，④那我也没有其他的事可干了。

A．①B．②C．③D．④2．鲁滨逊出生于一个什么家庭？（）A．教师家庭B．商人家庭C．农民家庭3．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是（）A．失去那份工作也算是塞翁失马，焉知非福吧。

我找到了我更喜欢的职业。

B．努力程度不同，学习效果也会截然不同。

C．这支队伍纪律严明，令行禁止，真是一群乌合之众。

D．他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。

4．下列词语没有错别字的一项（）A．水源援救恐具望远镜B．栅栏介意凄凉焉知非福C．书藉隔绝袭击不可思议D．寂莫覆盖贷款无可挑剔5．下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（）A．寺．院服侍．似．乎B．援救．缓缓．．缘．故C．帐．篷记账．肿胀．D．防御．拆卸．偶遇．二、填空题6．品读句子，完成练习。

（1）这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。

他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？第一句话是对荒岛的__________的描写，可以用________、________这样的四字词语来形容它。

第二句话是关于人物的________描写，我们可以从中体会到鲁滨逊_____________的心情。

（2）他用这点儿麦种反复．．吃到了自己种的粮食。

．．种收，到了第四年，终于结合句中的加点词，谈谈你对这句话的理解。

_______________________________（3）①在括号里填上恰当的关联词语。

（______）我还有墨水，（______）能把事情记得非常准确。

（______）墨水用完以后，我（______）办不到了，（______）我想尽办法还是制造不出墨水来。

②“……我想尽办法还是制造不出墨水来。

部编版小学语文六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点+练习

知识点教材分析：《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。

鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。

鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。

小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。

鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。

《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。

代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。

我会写：惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席霉：发霉霉菌倒霉籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透毙：毙命枪毙袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收形近字：惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜xù畜养 chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词：畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词：畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语：【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。

部编语文六下鲁宾逊漂流记课后练习(含答案)2

部编语文鲁宾逊漂流记课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．鲁滨逊在岛上最危险的是（）A．断粮B．遇上野兽C．落入吃生人番手里2．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（）A．手枪B．指南针C．英镑D．面粉3．鲁滨逊上岸后的第一个家是（）A．一个山洞B．一座小木屋C．一顶帐篷4．（）期中考试了，同学们都在紧张地复习。

A．邻近B．临近C．靠近5．“华山自古一条道”是说（）。

A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法6．下列与蒙古族有关的是（）。

A．泼水节B．那达慕大会C．竹筒饭7．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱（）了。

A．溶化B．融化C．熔化8．下列词语书写正确的一项是（）A．荒岛潮水水源B．优郁仪器境地C．隔绝妨御手段D．贷款控制书藉9．下列句子没有语病的一项是（）A．关注野生动物的生存权，是《动物保护法》中的重要内容。

B．传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

C．小学生是培养良好的阅读外国文学名著习惯和陶冶情操的重要阶段。

D．改革开放以来，我国人民的生活水平有了明显的增强。

10．哪里有死．的东西会自己走动？（）A．丧失生命，与“生”“活”相对B．不活动，固定C．极，甚D．无知觉11．“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

”与这句话意思相反的一项是（）A．在困境中，我们不得不把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

B．在困境中，难道我们不能把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己？C．在困境中，难道我们要把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己？12．下列词语书写完全正确的一组是（）A．闻所未闻郑重奇事聊以自慰B．无济于是聚精会神得意扬扬C．头晕目眩欣喜若狂雄壮有力13．下列加点字读音相同的一组是（）A．咽．喉咽．下狼吞虎咽．B．藤蔓．瓜蔓．蔓．延C．畜．养畜．产畜．牧业14．没有工具，干什么都困难重重．（）。

部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》课后习题及答案

部编版六年级语文下册
第5课《鲁滨逊漂流记》课后习题及答案
1.默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

流落荒岛—建房定居—畜牧种植—救“星期五”—回到英国
2.读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？和同学交流。

鲁滨逊克服的困难：①缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；
②缺少衣物，但不久就习惯了；④缺少建木栅栏围墙的工具；④每天要为自己寻找食物⑼
鲁滨逊心态发生的变化：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始一心一意安排自己今后的生活。

鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。

六年级下册语文试卷-.鲁滨逊漂流记(节选)一课一练(含答案)部编版

部编版小学语文六年级下册同步练习5.鲁滨逊漂流记（节选）姓名：__________ 班级：__________成绩：__________一、看拼音，写词语。

kǒng jù qī liáng jì mò yàn huì dǎo méishū jí zhà lán kòng zhì qīn xí qīng fù二、加偏旁变成新字再组词。

每（）（）具（）（）妻（）（）空（）（）卯（）（）代（）（）三、在下面的括号里填上合适的量词。

一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）拖鞋一（）火光一（）墙壁四、读句子，按要求完成练习。

1.他给救下的野人取名“星期五”。

鲁滨逊把他救下的野人取名为“星期五”的直接原因是_____________，这表明了鲁滨逊对________________的重视，这在文中的很多地方也都有所体现。

请你找出一处，概括写出来：____________2.我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。

（1）“稀罕”在这里的意思是__________，我可以用它写一句话：__________________。

（2）在孤岛上有狗做伴，应该算是一件好事，为什么鲁滨逊还不高兴呢？请写出你的理解。

____________________________________3.“这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

”请谈谈你对这句话的理解。

____________________________________________五、读《鲁滨逊漂流记》一文并填空。

1.鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

部编版六年级下册《第5课_鲁滨逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷

部编版六年级下册《第5课鲁滨逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1. 在加点字的正确读音下画“________”。

2. 读拼音，写词语。

3. 辨字组词。

4. 用句中加点词语的反义词填空。

鲁滨逊离开了文明世界，流落到有________的野人的荒岛；远离了________的都市，扎根在寂静的山野；豪华的楼台入了梦，________的帐篷成了真。

身处这样的境地，________有什么用呢？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。

5. 按要求写句子。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）________（2）要想活下去，就得想办法。

（改为双重否定句）________二、主题探究一部硬汉子的书。

《鲁滨逊漂流记》是________国作家________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到________，在岛上战胜种种困难，生活了________年后，终于回到了英国。

鲁滨逊的荒岛经历下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。

________建房定居________救“星期五”________回到英国________畜牧种植________流落荒岛下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号填入横线上。

A.缺少食物B.住所简陋C.十分孤独（1）船上搬下来的食物越来越少。

________（2）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。

________（3）鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。

________判断对错，对的打“√”，错的打“×”（《鲁滨逊漂流记（节选）》）为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧战胜困难的人。

________（判断对错）（《鲁滨逊漂流记（节选）》）鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。

部编版六年级下册《第5课_鲁宾逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷

部编版六年级下册《第5课鲁宾逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 看拼音，写词语。

2. 请你给加点字选择正确读音。

（填序号）3. 写同音字，组成词。

4. 品读句子，然后回答问题。

（1）他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点几也不畏惧，希望走遍天涯海角。

这句话既是对鲁滨逊的介绍，又为全文做了________，交代了鲁滨逊能成功地在荒岛上生存下来的直接原因：他有着________。

（2）这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。

他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？第一句话是对荒岛的描写，我们从中可以想到成语________、________。

从第二句话中，我们可以体会到鲁滨逊________的心情。

（3）我没有衣服穿。

但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。

第一句话写的是坏处，第二句话写的是好处。

鲁滨逊把________如实地记录下来，用一种________的生活态度去面对。

5. （《鲁滨逊漂流记》）鲁滨逊在荒岛上解决了一个又一个难题，请根据课文内容选一选。

①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。

②他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。

③于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又将羊分成几个地方圈养。

上面的句子中，第________句是写他解决了“食物”的问题，第________句是写他解决了“住”的问题，第________句是写他如何防野人。

6. （《鲁滨逊漂流记（节选）》）根据课文叙述的顺序排序。

①回到英国②畜牧种植③流落荒岛④救“星期五”⑤建房定居排序：________→________→________→________→________二、阅读提高阅读文段，回答问题。

①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。

部编语文六下鲁宾逊漂流记课后练习(含答案)1

部编语文鲁宾逊漂流记课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语没有错别字的一组是（）A．处境航海淡忘事实B．优郁宴会苦闷隔绝C．原故防御空虚连想2．“水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。

”该句运用的修辞手法是（）A．夸张B．比喻C．拟人D．设问3．下列词语没有错别字的一项（）A．水源援救恐具望远镜B．栅栏介意凄凉焉知非福C．书藉隔绝袭击不可思议D．寂莫覆盖贷款无可挑剔4．《鲁滨逊漂流记》的作者是（）A．塞缪尔B．菲尔C．笛福D．斯威夫特5．下列加点字读音正确的一项是（）A．畏惧．（jù）凄．（qī）凉B．寂寞．（mò）聊．（liǎo）天C．栅．（zà）栏挑剔．（tī）D．覆．（fù）盖稍．（shào）微6．这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

对这句话的理解，正确的是（）A．鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

B．鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。

7．鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫（）A．星期二B．星期四C．星期五D．星期六8．鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植（）A．玉米B．高粱C．水稻D．麦子9．鲁滨逊在荒岛上生活了（）年左右。

他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

A．二十八B．十C．八D．二十一10．下面的句子能反映“令人忧伤”的是（）A．至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。

B．我不稀罕它（小狗）可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。

部编版六年级下册《第5课_鲁宾逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷(9)

部编版六年级下册《第5课鲁宾逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷（9）一、基础练习1. 读拼音，写汉字。

他从船上收罗了很多东西，但仍有quē fá________，不过很快就习惯了。

没有人陪他liáo tiān________，他感到jì mò________，可在这dǎo méi________的处境中，他总能找到东西来宽慰自己，并产生了焉知非福的想法。

2. （《鲁宾逊漂流记（节选）》）根据课文，补充词语。

3. 用“________”画出每组词语中的一个错别字，并在后面的横线里改正。

（1）寒风呼啸天崖海角煎熬________（2）煞费苦心汹涌澎湃荒无________（3）忐忑不安绞尽脑汁帐蓬________（4）荒无人烟自做自受恐惧________4. 在括号里填入正确的词语。

持续陆续继续连续（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，________ 搬到了岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气________ 了半个月，叫人实在难受。

（3）我________看了四场足球赛。

（4）我们虽然在市运动会上取得了好成绩，但是还要________ 努力，争取在省赛上再创佳绩。

5. 按要求写句子。

（1）他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。

（用加点词语造句）________（2）我有两只猫和一条狗。

猫是我带上岸的，狗是自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的。

（写两句有总﹣﹣分关系的话）________（3）我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。

（用加点词语写一句话）________（4）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。

（用加点词语造句）________（5）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改成陈述句）________二、培优训练阅读梗概片段，回答问题。

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。

部编版语文6年级下册第5课《鲁滨孙漂流记(节选)》课时练习(及答案)

部编版六年级下册语文5.鲁滨逊漂流记（节选）课时练一、填空题1．用“续”字组成恰当的词补充句子。

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，()搬到岸上。

（2）阴雨连绵的天气()半个月了，真让人受不了。

（3）我会()努力，争取在下次的比赛中再夺冠军。

（4）妈妈()三年被评为“劳动模范”。

2．把下列词语补充完整，再完成练习①亡()补()②()人()目③揠()助()④锦()添()⑤()发()强⑥与()隔()（1）上面的词语中，出自寓言故事的有______________。

（填序号）（2）选词填空：广场上飘动的气球，特别____________。

（填序号）3．课文回放。

（1）课文《鲁滨孙漂流记》按照________的顺序写的。

写了________、________、________、________、________这五件事。

（2）鲁滨孙身上有________、________、________、________可贵的品质。

4．读句子，根据拼音写字词。

鲁滨逊面对困难毫不畏jù()，在qī()凉、jìmò()中寻找快乐和安慰。

时间久了，鲁滨逊逐渐kòng()制住失望的心情，记下每天的经历，liáo()以自慰。

二、连线题5．读句子时重音的不同所表达的意思也会不同，请将不同重音的句子与其表示的意思用线连起来。

A．明天我不去电影院a.别人可能去．．．B．明天我不去．．电影院 b.明天不去，可能其他时间去C．明天我．不去电影院 c.明天绝对不去D．明天．．我不去电影院 d.可能去其他地方三、语言表达6．在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；_______________；_____________________________________。

7．句子练习。

（1）梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。

小学语文六年级第16课鲁滨孙漂流记课后练习

小学语文六年级第16课鲁滨孙漂流记课后练习小学语文-六年级-第16课-鲁滨孙漂流记-课后练习基础知识1.带着问题去读书。

（1）《鲁滨孙漂流记》的作者就是________国的________。

（2）《鲁滨孙漂流记》的梗概就是按鲁滨孙历险的________顺序记述的，写下了落水岛上、建房移居、________、________和返回英国，整体表现了鲁滨孙________的特点。

（3）“我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说话，它却办不到。

”这句话可以看出鲁滨孙在孤岛上的生活________。

（4）“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这个教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

”这句话是鲁滨孙________的人生态度的集中体现。

2.我会给带横线的字注音。

捕捞（）桅杆（）日晒（）嫩芽（）附近（）追上（）破旧（）反反复复（）纬度（）3.同音字组词。

pàn河（）（）罪（）望（）乱juàn羊（）手（）疲（）长（）wèi安（）警（）（）来（）惧4.圈出每组词语中的一个错字，把对的写在后面的括号里。

1．寒风呼啸天崖海角煎熬（）2．忐忑不安荒无人烟账子（）3．煞费苦心交尽脑汁遭遇（）4．自做自受汹涌澎湃倒霉（）5.在下面的括号里填上合适的量词。

一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）火光一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）拖鞋一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）墙壁6.用“Chinian”共同组成词语，插入下面句中，并使之通顺。

1．鲁滨孙找出很多可以用、可以喝的东西，（）弄至岸上。

2．阴雨连绵的坏天气（）了半个月，真的叫做人疼。

3．最近，我（）看看了几场足球赛。

4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省运动会中冲进前三名。

7.把下面的句子再加个观点，并使句子的意思维持不变。

1．更有趣的是他在破船里拾到了许多钱，但钱在孤岛上有什么用呢？（改成陈述句）_____________________________________________________2．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必在意呢？（换成陈述句）_____________________________________________________3．我无非就是在岛上各处走走看看，找寻食物罢了。

六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》(节选)类文阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》含答案

六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》（节选）类文阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》含答案鲁滨逊漂流记（节选）【英】丹尼尔•笛福我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。

根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。

一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。

结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。

我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。

在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。

现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。

我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。

但我还没有达到我的最终目的。

这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。

过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。

这一发现使我惊喜万分。

我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。

（选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社）1.从文中找出下列词语的反义词。

美丽——（）柔软——（）聪明——（）2.联系上下文，解释词语。

奇形怪状：3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？（）A.在野外发现的。

B.在火堆里发现的。

C.在书里看到的。

4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？参考答案：1.丑陋坚硬笨拙2.指不同一般的，奇奇怪怪的形状。

六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记(节选)》练习题(含答案)

六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记（节选）》练习题（含答案）第一课时一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。

（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（叛判）乱（）（荒芜）岛二、在下面的括号里填上合适的量词。

1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

2．阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。

3．最近，我（）看了几场足球赛。

4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。

第二课时一、把下列词语补充完整。

闻所( )( ) 聊( )( )慰与世( )( )知( )( )乐郑重( )( ) 用( )( )尽( )晒( )淋 ( )( )万分二、按照课文填空。

这些工具的（）使一切工作都进行得非常吃力。

所以我差不多费了（）的工夫，才把我的小小的（）围墙做完。

那些木桩都很重，很不（）搬动，我费了很长的（），才在树林里把它们砍好削好。

（）把它们搬回来，那就更费（）了。

因此有时我差不多要费两天的工夫把一根（）砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。

三、阅读并回答下列问题。

他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。

后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了他把它们撒在地上，没想到不久长出了嫩芽，后来结出了穗子。

他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

1．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（1）（2）（3）（4）2．鲁滨逊做的这些事，解决了问题。

人教部编版语文六年级下册-5鲁滨逊漂流记(节选)(精华版)

从船上收罗很多东西
砍木材，加工，打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
自主探究
在鲁滨逊克服种种苦难的过程中，哪个情节让你印象深刻？你觉得他是怎样的一个人？从节选片段中找到相应的内容并在旁边做批（注课。后习题第二题）
自制“日历”
我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次
随堂演练
1.在你的生活中，是否也遇到了一些困难和烦恼呢？请你借助表格或其他自己喜欢的方式，想一想、写一写最近遇到的困难和烦恼。
我遇到的困难和烦恼
坏处
好处
随堂演练
2.当读到“搬运物资”这个情节时，老师好想知道鲁滨逊搬了几次，有没有遇到什么麻烦或者危险。
请用上“我当遇读到到的__困___难__和__烦__恼_______时，我好想知道_________________________”的句式来说说其他的情节。
流落荒岛 ——第1、2自然段建房定居 ——第3～5自然段驯养培育 ——第6自然段救“星期五” ——第7、8自然段回到英国 ——第9、10自然段
汇报交流
这些就是鲁滨逊流落荒岛后做的事，游历冒险类小说的情节大都环环相扣，一波三折。读了梗概，我们就知道故事的起因、经过、结果，就能把握《鲁滨逊漂流记》这本名著的大致内容了。
制作工具，建造住所
冷静下来
习惯岛上的生活
冷静下来
思考幸与不幸
内心得到宽慰
教师小结
在品读精彩片段的过程中，随着故事情节的发展，我们也仿佛跟随着鲁滨逊一起经历了重重的生存挑战，内心也在不断地变化。他有一颗强大的内心，拥有积极乐观的心态，能够理智、乐观、辩证地看待问题，这些也是我们需要从他身上学到的。

六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习题(带答案)

六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。

chóu chàng kòng zhìqī xīróu cuōyǐxuénóng chóu nuóyíxìnì二、给下列加点字选择正确的读音，用“✓”画出来。

处．暑(chǔchù) 谚．语( yàn yán) 闷．雷( mēn mèn)冲．刷(chōng chòng) 兴．奋( xīng xìng) 满满当当．．( dāng dàng) 三、辨字组词。

峭（______）歉（______）赐（______）搏（______）浴（______）俏（______）谦（______）竭（______）博（______）欲（______）四、补充词语，完成后面的练习。

开山（____）祖能歌善（____）（____）然不同（____）堂大笑张灯结（____）万象更（____）日夜不（____）有（____）无力①这一学期小明的表现和上一学期_________。

②新年到了，到处是_________的景象。

五、选词填空。

居然竟然偶然依然果然1．有些（_____）遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

2．在寒冷的昆仑山上，这些来自亚热带的葵花子（_____）发芽了。

3．虽然这次考试我的成绩不错，但我（______）要继续努力。

4．这么大的事，他（_____）没跟我商量。

5．昨天天气预报说今天有雪，早上起来一看，（_____）下了好大的雪。

六、填空题1．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家______。

2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。

在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。

小学语文六年级下册5 鲁滨逊漂流记(节选)

训练目标
借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。学习写作品梗概。
5 鲁滨逊漂流记（节选）
第1课时第2课时
新课导入
第1课时
如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？自暴自弃努力求生
如何求生？
创作背景
《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。
初到荒岛：苦闷失望
品读课文
但我必须接受这种生活。但我很快就习惯了。有什么必要介意呢？
面对现实理智应对各种问题
品读课文
在一根大木杆上刻了一些字。收罗了这么多东西。用栅栏围起来的小小的住所。
聪明能干不畏艰难顽强生存
品读课文
我开始尽可能地安慰自己。
我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。
品读课文
遇到的困难
克服的办法
没有住的
搭帐篷
没有吃的
打猎、捕鱼、蓄养山羊、收种麦子
恐惧野人插树枝、分养羊群
遇见野人争斗，残害同类
救下“星期五”
……
……
品读课文
梗概部分第4自然段中，鲁滨逊搭帐篷时的选址有什么特点？你看出了什么？还感受到了什么？
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
参考答案：（1）鲁滨逊克服的困难有： ①没法估算日子；②缺乏物资；③没有住的地方；④恐惧、沮丧。

部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习(带答案)

部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。

chōu tìjūn fábì miǎn zhí xíngkǔ xíng mó guǐfěi tújū liú二、在带点字正确的读音后画“√”。

恬．静（qiàtián）证券．（juàn quàn）弹．琴（tán dàn）曲．子（qūqǔ）散．步（sǎn sàn）飞奔．（bēn bèn）三、辨字组词。

控（_________）宴（_________）惧（_________）乏（_________）空（_________）暮（_________）具（_________）伐（_________）四、将下列词语补全。

春回（____）（____）莺（____）燕（____）（____）（____）齐放柳绿（____）（____）鸟（____）花（____）（____）（____）复苏五、选词填空。

怀念眷恋留念1．我们热爱大地，就像初生的婴儿（_______）母亲温暖的怀抱一样。

干枯枯竭干涸2．有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（_______）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？创造制造开创3．就在如此险恶的地方，我对面这位手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_______）了这块绿洲。

六、回顾课文，完成练习。

1．《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，作者是_________国作家___________。

本课内容由梗概和__________组成。

“梗概”部分是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的，写了“流落荒岛”“________________”“________________”“________________”“回到英国”这几件事。

2．鲁滨逊在岛上遇到的困难有________________（填序号：①无处居住②担心被野人吃掉③没有食物④没有时间工作⑤无处圈养山羊⑥忧郁、寂寞），他的心态发生的变化是________________，表现了他是一个_________________的人。

六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业

六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业一、读拼音，写词语。

hē zhōu dān ge chè dǐxuán wōdài kuǎn fù gài zhēng róng jīng huáng二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

搁．板（gēgé）汤匙．（chíshí）浓稠．（chóu cóu）黄焖．鸡（mēn mèn）唾．沫（tuò chuí）肿．胀（zhǒng zǒng）嘟囔．（náng nāng）沸．腾（fèi fú）三、形近字组词。

燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）四、补充词语，并按要求填空。

惟（__）惟（__）（__）（__）吞枣（__）（__）有序风雨（__）（__）笔走（__）（__）（__）（__）不安叱咤（__）（__）张（__）李（__）1．形容书法生动而有气势的词语是_________；比喻共同渡过困难的词语是__________。

2．我读《水浒传》不过是__________地看一遍，所以当伯父问我的时候，我就__________地乱说一气。

3．像画线词语这样的词语还有很多，请你写出两个：__________、__________。

五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。

既……又……即使……也……如果……就……因为……所以……之所以．．．……．．．……是因为1．我们的国家（___________）能日益强大，（___________）有中国共产党的正确领导。

2．（_________）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（_________）不能丢弃用笔书写。