湘教版美术五上全册美术教案
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术湘教版教案教案内容:一、教学目标1. 让学生了解和掌握湘教版五年级上册美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力,提高学生的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力,培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实践能力。
二、教学内容1. 第一章:美术基础知识美术的基本概念、类别和特点美术的基本技法和表现手法2. 第二章:线条与形状线条的种类和运用形状的种类和组合3. 第三章:色彩与构图色彩的基本概念和搭配原则构图的基本原则和技巧4. 第四章:绘画技法素描的基本技法彩铅、水粉、油画等绘画技法的运用5. 第五章:艺术欣赏与创作欣赏不同风格和流派的美术作品创作自己的美术作品,展示和交流三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法、讨论法等多种教学方法,帮助学生掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等教学资源,增强教学的直观性和趣味性。
3. 组织学生进行观察、实践、创作和交流,培养学生的动手能力和合作意识。
四、教学评价1. 定期进行课堂练习和作业检查,了解学生的学习情况。
2. 组织阶段性测试和作品展示,评估学生的掌握程度。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和创作活动,关注学生的进步和成长。
五、教学时间安排1. 每个章节安排4课时,共计20课时。
2. 每课时40分钟,包括课堂讲解、示范、练习和交流时间。
六、教学章节:绘画创作与实践1. 教学内容:学习不同的绘画材料和工具的使用方法。
通过观察生活,进行绘画创作,培养学生的观察力和表现力。
学习绘画中的透视原理和光影处理。
2. 教学方法:采用现场示范、学生跟随练习的方式进行教学。
组织学生进行小组讨论,分享彼此的创作心得。
鼓励学生尝试不同的绘画风格和技巧。
七、教学章节:雕塑基础1. 教学内容:了解雕塑的基本概念和分类。
学习使用各种雕塑材料,如泥、石膏等。
实践基础的雕塑技巧,如塑造、刻画、打磨等。
湘教版美术五年级上册全套教案
湘教版五年级上册美术全套教案第1课《哆来咪》教案 (3)第2课《家乡的古建筑》教案 (3)第3课《小记者》教案 (3)第4课《搭建框架》教案 (3)第5课《深浅变化》教案 (3)第6课《水墨动物》教案 (4)第7课《布艺温馨》教案 (4)第8课《飞行梦工厂》教案 (4)第9课《快乐淘吧》教案 (5)第10课《水墨风景画》教案 (5)第11课《皮影》教案 (5)第12课《青花瓷》教案 (5)湘教版五年级上册美术第1课《哆来咪》教案一、教学目标:知识目标:培养学生的观察能力;技能目标:学习色彩和形体渐变;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:学习色彩和形体渐变;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:制作水瓶琴的材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是编钟吗?它的原理是什么?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《哆来咪》;一、说一说:师:课件出示课本第2页的编钟的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些编钟的原理是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们已经了解了编钟的原理;师:课件出示课本第3页最上边的两幅图片,请同学们认真观看后,说一说,这些图形的特点和自己的感受;生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们已经掌握了今天的知识;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,尝试制作一个水瓶琴;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;四、课后作业:利用今天所学,制作一个雕塑;湘教版五年级上册美术第2课《家乡的古建筑》教案一、教学目标:知识目标:了解古建筑的建筑风格;技能目标:能用线描的方式描绘一些古建筑;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:了解我国传统的建筑文化;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:进行线描的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们见过古建筑吗?你能把你见过的古建筑,用线描的方式描绘下来吗?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《家乡的古建筑》;一、说一说:师:课件出示课本第6页的几幅图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些古建筑的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,用线描的方式,画一处你记忆中的古建筑;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;四、课后作业:收集家乡古建筑的传说故事;湘教版五年级上册美术第3课《小记者》教案一、教学目标:知识目标:了解摄影常见的角度;技能目标:能制作新闻手抄报;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点:教学重点:能制作新闻手抄报;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:绘制手抄报的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们会制作新闻手抄报吗?它该怎样绘制呢?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《小记者》;一、说一说:师:课件出示课本第10页的几幅图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些图片的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,把你身边发生的有意义的事情绘制成新闻手抄报;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第4课《搭建框架》教案一、教学目标:知识目标:发展学生的空间概念;技能目标:练习搭建不同的框架;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:增强学生的动手能力;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:制作框架结构的材料、工具;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们会制作框架结构吗?它是怎样制作的呢?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《搭建框架》;一、说一说:师:课件出示课本第16页的几幅框架式器皿的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些图片的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,制作一件框架式的作品;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第5课《深浅变化》教案一、教学目标:知识目标:培养学生的观察能力;技能目标:进行色调深浅变化的练习;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:进行色调深浅变化的练习;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:油画创作的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是色调吗?它的深浅变化会给画面带来什么样的效果?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《深浅变化》;一、说一说:师:课件出示作品《奥塔水库》的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这幅画的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,仿照刚才油画的风格,创作一幅油画;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第6课《水墨动物》教案一、教学目标:知识目标:让学生了解国画;技能目标:能用国画表现动物;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:能用国画表现动物;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:国画创作的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是国画吗?国画具有哪些艺术风格?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《水墨动物》;一、说一说:师:课件出示作品《池趣》的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这幅画的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,仿照刚才国画的风格,创作一幅有关动物的国画;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第7课《布艺温馨》教案一、教学目标:知识目标:让学生了解布艺;技能目标:学习制作布艺;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:学习制作布艺;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:制作布艺工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是布艺吗?我们如何制作布艺?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《布艺温馨》;一、说一说:师:课件出示几幅布艺作品的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些作品的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,制作一个布艺作品吧;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第8课《飞行梦工厂》教案一、教学目标:知识目标:培养学生的动手能力;技能目标:学习设计并制作飞行器;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:激起学生探索太空的热情;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:制作飞行器的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是飞行器吗?我们如何制作飞行器?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《飞行梦工厂》;一、说一说:师:课件出示几幅飞行器的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些飞行器的结构特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,制作一个飞行器模型吧;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第9课《快乐淘吧》教案一、教学目标:知识目标:培养学生的动手能力;技能目标:学习制作陶瓷艺术品;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:学习制作陶瓷艺术品;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:制作陶瓷艺术品的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是陶瓷艺术品吗?我们如何制作陶瓷艺术品?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《快乐淘吧》;一、说一说:师:课件出示几幅陶瓷艺术品的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些陶瓷艺术品的特点是什么?制作步骤是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,用陶泥制作一件艺术品吧;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第10课《水墨风景画》教案一、教学目标:知识目标:了解水墨画;技能目标:学习用水墨画画山水;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:学习用水墨画画山水;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:水墨、宣纸、毛笔;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是水墨画吗?我们如何创作水墨画?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《水墨风景画》;一、说一说:师:课件出示几幅水墨山水画的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些水墨画的特点是什么?创作步骤是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力, 创作一幅水墨山水画;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第11课《皮影》教案一、教学目标:知识目标:了解皮影艺术;技能目标:能制作简单皮影人物形象;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:能制作简单皮影人物形象;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:制作皮影人物形象的工具、材料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是皮影戏吗?它有哪些艺术特点?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《皮影》;一、说一说:师:课件出示几幅皮影人物形象的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些皮影人物的特点是什么?是如何制作的?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,制作一个皮影人物;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;湘教版五年级上册美术第12课《青花瓷》教案一、教学目标:知识目标:了解青花瓷的特点;技能目标:能创作简单的仿青花瓷纹饰;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:能创作简单的仿青花瓷纹饰;教学难点:对学生进行美育教育;三、教学准备:老师准备:多媒体课件;学生准备:毛笔、白卡纸制作的圆盘,群青水粉原料;四、教学过程:一、激趣导入:师:同学们,你们知道什么是青花瓷吗?它有哪些特点?师:下面就让我们学习今天的内容(板书)《青花瓷》;一、说一说:师:课件出示几幅青花瓷的图片,请同学们认真观看后,结合课文说一说,这些青花瓷的特点是什么?你的感受又是什么?生:认真观看后,结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:同学们说的真好,看来你们都是善于观察的小朋友;三、做一做:师:请同学们根据刚才观察的情景,发挥自己的想象能力,尝试在白色卡纸圆盘上创作仿青花纹饰吧;师:然后到讲台上进行展示;生:结合课文积极创作;师:巡视指导;生:创作完成后,积极上台展示;师:对学生作品做出必要的点评;。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一课升旗教学目标:通过观察,用绘画的形式表现庄严的升旗仪式,激发爱国热情,体验光荣和形式。
重点难点:重点:激励培养爱国旗、爱祖国的精神。
难点:构图、庄严、神圣场面的表现。
教学准备:课件、绘画工具自选。
教学过程:一:放国歌,引入课题二:引导记忆升旗的时候,同学们是怎么做的?升旗手的动作是怎样的? 1:让同学们说说升旗仪式的整个过程 2:说说什么场合、什么时候也升国旗?说一说当时的情景和自己的心情。
3:请学生演示升旗动作三:1/ 12课件欣赏引导学生谈谈其它形式的升旗及构图,分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的?四:作画步骤构思----构图-----打轮廓-----着色五:学生作业作业要求:画出有环境的升旗仪式,突出国旗和升旗手。
六:小结下课。
第二课形的重复构成教学目的:1:使学生懂得形的单元设计。
2:认识单元、骨骼并重复制作 3:培养学生动手能力。
重点难点:重复构成的基础知识和印制技能。
教学准备:课件、范图、橡皮擦、铅笔、小刀、彩笔墨水、毛笔、调色盆教学准备:一:欣赏引入二:新授 1:指导学生认识、了解形的重复构成。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (1):课件出示空白骨骼图、形的单元(2):出示有序、无序排列让学生了解(3):小结:无序排列的重复构成让人感觉生动、活泼,有序排列重复构成感觉稳重、优雅。
把同一种形的单元反复排列于骨骼中,叫形的重复构成。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章:色彩的奥秘1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本知识,包括色彩的三要素和色彩的分类。
培养学生对色彩的感知和运用能力,能够运用色彩来表达情感和描绘物体。
1.2 教学内容色彩的基本概念:色、明度、纯度色彩的分类:原色、间色、复色色彩的搭配原则:对比、协调、互补1.3 教学步骤引入:通过展示图片,让学生观察和描述其中的色彩。
讲解:讲解色彩的基本概念和分类,以及色彩的搭配原则。
实践:让学生通过绘画或手工制作,运用所学的色彩知识进行创作。
总结:对学生的作品进行评价和总结,强调色彩的重要性和运用方法。
第二章:线条的魅力2.1 教学目标让学生了解和掌握线条的基本知识,包括线条的种类和线条的运用。
培养学生对线条的感知和运用能力,能够运用线条来表现形状、空间和质感。
2.2 教学内容线条的种类:直线、曲线、折线、点线线条的运用:描绘形状、表现空间、表达质感2.3 教学步骤引入:通过展示图片,让学生观察和描述其中的线条。
讲解:讲解线条的种类和运用方法,以及线条在绘画中的作用。
实践:让学生通过绘画或手工制作,运用所学的线条知识进行创作。
总结:对学生的作品进行评价和总结,强调线条的重要性和运用方法。
第三章:形状的世界3.1 教学目标让学生了解和掌握形状的基本知识,包括形状的种类和形状的运用。
培养学生对形状的感知和运用能力,能够运用形状来构建画面和表现空间。
3.2 教学内容形状的种类:几何形状、自然形状形状的运用:构建画面、表现空间、表达情感3.3 教学步骤引入:通过展示图片,让学生观察和描述其中的形状。
讲解:讲解形状的种类和运用方法,以及形状在绘画中的作用。
实践:让学生通过绘画或手工制作,运用所学的形状知识进行创作。
总结:对学生的作品进行评价和总结,强调形状的重要性和运用方法。
第四章:光影的魔术4.1 教学目标让学生了解和掌握光影的基本知识,包括光影的种类和光影的运用。
培养学生对光影的感知和运用能力,能够运用光影来表现物体的立体感和空间感。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章:美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类:绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的风格和流派:写实、抽象、浪漫、印象派等。
1.2 美术作品的欣赏方法引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。
教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。
1.3 美术材料和工具的使用介绍常用的美术材料和工具:画纸、画笔、颜料、铅笔等。
演示正确的使用方法和注意事项。
第二章:绘画技巧与创作2.1 素描基础讲解素描的基本概念和技巧:光影、比例、构图等。
练习绘制简单的静物、人物和风景素描。
2.2 色彩理论与运用介绍色彩的基本概念:色相、明度、饱和度等。
学习色彩的调配和运用,练习绘制彩色绘画作品。
2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥创意,选择自己喜欢的主题进行绘画创作。
指导学生构图、配色和表现技巧,完成个人绘画作品。
第三章:雕塑与立体创作3.1 雕塑基础介绍雕塑的定义和分类:泥塑、木雕、石雕等。
学习雕塑的基本技巧:塑造、刻画、打磨等。
3.2 立体创作的技巧与方法讲解立体创作的基本概念和技巧:构图、空间感、透视等。
练习制作简单的立体作品,如纸雕、泥塑等。
3.3 创作自己的立体作品鼓励学生发挥创意,选择自己喜欢的主题进行立体创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧,完成个人立体作品。
第四章:设计与工艺4.1 设计的基本概念与原则介绍设计的定义和分类:平面设计、产品设计、空间设计等。
讲解设计的基本原则:美观、实用、创新等。
4.2 工艺的基本概念与技巧介绍工艺的定义和分类:剪纸、布艺、陶艺等。
学习工艺的基本技巧:剪切、缝制、塑造等。
4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥创意,选择自己喜欢的主题进行设计创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧,完成个人设计作品。
第五章:美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法与技巧介绍美术欣赏的方法:观察、体验、解读等。
教育学生如何评价和欣赏美术作品的审美价值。
湘教版小学美术五年级上册美术教案全册
湘教版小学美术五年级上册美术教案全册五年级美术全册教材分析教材分析:本册教材共计12课,所有课程按照美术新课程教学法来完成教学。
本册教材的教学就像《课标中》所说的:欣赏各种美术作品的形、色与质感,使学生在这节短暂的课堂中学习能够丰富自己的知识。
教材中有动手绘画的、有制作的、有欣赏的。
如下:一、动手绘画的有:四季的色彩、生活中的暖色、生活中的冷色、快乐的人、自行车局部写生、猜猜我是谁、有趣的属相、…….二、手工课有:泥玩具、多姿多彩的靠垫、剪纸中的阴刻和阳刻等等三、体现民族特点和时代精神。
首先,在欣赏和作业示范作品的图片时,注意中外作品的比例。
以介绍中国优秀作品为主,并适当的考虑选用具有世界水平的外国作品。
其次,在课业内容方面注意学生学习和继承中国民族,民间的优秀传统。
四、注意培养学生的兴趣,使教材具有知识性、趣味性。
小学美术课首先应该注意培养学生对美术的兴趣,这是至关重要的。
因为兴趣对儿童来说,是学习的主要动力。
什么是兴趣?兴趣是人对某种事物持续地投入积极感情的认识活动。
如果没有积极的感情参与认识活动。
不可能表现出兴趣的特点来。
学情分析:在本册教材中涉及到中国画和色彩画。
这两种画种都需要有专业的绘画工具,才能顺利而轻松的完成教学任务。
由于在工具的准备中,同学们存在很大的困难。
另外,班级与班级,学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过,所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学,以达到教学目标。
素质教育目标知识:能够将本册教材中要求会画、会做的内容能通过小组合作或者同桌合作、独立制作的方式来展开教学。
能力:培养学生的动手能力和审美能力、合作能力。
德育:培养学生的环保意识和学习美术的养成习惯。
美育:培养学生欣赏能力。
教学重点:1.学会本册教材中要求掌握的基本技能。
学会欣赏美。
2.培养学生注意观察和发现生活中的美,并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力,从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。
湘教版小学美术五年级上册全册教案[]
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)湘教版小学美术五年级上册全册教案第1课哆来咪(活动一)教学目标1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯7个,颜料等教学程序欣赏导入1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。
分组制作1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
课件出示计时器,放背景音乐。
装饰美化1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
工具材料即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。
课目第1课哆来咪(活动二)教学程序欣赏导入1.欣赏有渐变效果的绘画作品。
2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。
湘教版小学美术五年级上册全册教案
湘教版小学美术五年级上册全册教案一、概述本学期湘教版小学美术五年级上册的教学目标是引导学生探索艺术之美,培养创新思维和实践能力。
本册教材以多元化的艺术形式为载体,涵盖绘画、手工、欣赏等多个领域,旨在通过丰富多彩的教学活动,激发学生对美术的兴趣和热爱。
在教学过程中,我们将遵循美术教育的规律,注重学生的主体性和个性发展。
通过欣赏经典美术作品,引导学生领略艺术的魅力,同时培养学生的观察力、想象力和创造力。
在手工制作环节,学生将亲手实践,体验创作的乐趣,提升动手能力和审美水平。
绘画技能的培养也是本课程的重要内容,通过系统的教学和训练,学生将掌握基本的绘画技巧和方法。
我们将注重课程内容的层次性和系统性。
根据学生的年龄特点和认知水平,合理安排教学内容的难度和进度。
在教学过程中,将注重知识的连贯性和系统性,确保学生能够在掌握基础知识的前提下,逐步拓展和深化对美术的理解。
本学期的美术课程将以丰富的艺术形式为载体,通过多样化的教学活动,培养学生的美术素养和审美能力。
在传授知识的注重学生的个性发展和实践能力的培养,为学生的全面发展打下坚实的基础。
1. 教材简介湘教版小学美术五年级上册是一本专为五年级小学生设计的美术学习教材。
本册教材围绕小学美术教育的目标,以启发兴趣、拓展思维、提高技能为核心,引导学生发现生活中的美,并培养他们的审美能力。
教材内容丰富多彩,包含绘画、手工制作、艺术鉴赏等多个方面。
全书分为若干章节,每个章节主题明确,知识点由浅入深,适合小学生的认知特点。
本册教材旨在通过一系列生动有趣的教学活动,让学生感受美术的魅力,培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材还注重培养学生的团队协作能力和实践操作技巧,为学生全面发展打下坚实的基础。
2. 教学目标与任务本课是小学美术五年级上册的课程内容,旨在通过一系列美术教学活动,培养学生的美术素养和审美能力,提高学生的美术技能和实践能力。
本次课程的主要教学目标如下:(1)知识与理解:使学生能够掌握基本的美术知识,理解美术的基本要素,如线条、色彩、形状等,并了解不同文化背景下的美术表现形式。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版).pdf
第一课升旗教学目标:通过观察,用绘画的形式表现庄严的升旗仪式,激发爱国热情,体验光荣和形式。
重点难点:重点:激励培养爱国旗、爱祖国的精神。
难点:构图、庄严、神圣场面的表现。
教学准备:课件、绘画工具自选。
教学过程:一:放国歌,引入课题二:引导记忆升旗的时候,同学们是怎么做的?升旗手的动作是怎样的?1:让同学们说说升旗仪式的整个过程2:说说什么场合、什么时候也升国旗?说一说当时的情景和自己的心情。
3:请学生演示升旗动作三:课件欣赏引导学生谈谈其它形式的升旗及构图,分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的?四:作画步骤构思----构图-----打轮廓-----着色五:学生作业作业要求:画出有环境的升旗仪式,突出国旗和升旗手。
六:小结下课。
第二课形的重复构成教学目的:1:使学生懂得形的单元设计。
2:认识单元、骨骼并重复制作3:培养学生动手能力。
重点难点:重复构成的基础知识和印制技能。
教学准备:课件、范图、橡皮擦、铅笔、小刀、彩笔墨水、毛笔、调色盆教学准备:一:欣赏引入二:新授1:指导学生认识、了解形的重复构成。
(1):课件出示空白骨骼图、形的单元(2):出示有序、无序排列让学生了解(3):小结:无序排列的重复构成让人感觉生动、活泼,有序排列重复构成感觉稳重、优雅。
把同一种形的单元反复排列于骨骼中,叫形的重复构成。
2:设计制作形的重复构成绘制制作步骤和提示图,教师作简要示范并板书步骤(1)设计形的单元形的单元设计要要简明,便于形的准确重复制作。
(2)制作印模(3)印制把制作好的印模,重复印制骨骼中。
三:学生设计、制作四:展评总结下课。
第三课扎染图案教学目的:通过教学,了解扎染图案的特点和掌握一般的扎染制作方法。
重点难点:重点:扎染制作的方法和步骤难点:制作一件图案新颖、美观的扎染工艺品。
教学准备:课件、扎染实物、示范用布料、彩色水、绳。
教学过程:一:课件引入新课1:课件欣赏扎染图案2:小结:扎染是一种古老的纺织染色工艺,是中国特有的传统手工染印工艺,属于民间印染的一种。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)教案章节:一、观察与描绘教学目标:1. 学会观察周围的事物,培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容:1. 观察周围的事物,学会用画笔描绘出事物的特征和细节。
2. 学习简单的绘画技巧,如线条、形状、色彩等。
教学步骤:1. 引导学生观察周围的事物,如人物、景物、动物等。
2. 让学生用画笔描绘出所观察到的事物,注意描绘事物的特征和细节。
3. 教授简单的绘画技巧,如线条、形状、色彩等,并让学生进行实践。
教学评价:1. 观察学生的描绘作品,评价学生的观察能力和描绘能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的兴趣爱好。
教案章节:二、创造与表现教学目标:1. 培养学生的创造力和表现力,提高学生的美术素养。
2. 培养学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容:1. 学习基本的创作方法和表现技巧,如构图、色彩搭配、线条运用等。
2. 创作自己的美术作品,表达自己的情感和思想。
1. 教授基本的创作方法和表现技巧,如构图、色彩搭配、线条运用等。
2. 引导学生进行美术创作,鼓励学生表达自己的情感和思想。
3. 组织学生展示自己的作品,互相欣赏和交流。
教学评价:1. 评价学生的美术作品,考察学生的创造力和表现力。
2. 关注学生在创作过程中的态度和表现,鼓励学生的创新精神。
教案章节:三、欣赏与评述教学目标:1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美能力。
2. 培养学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容:1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧,如观察、分析、评价等。
2. 欣赏不同类型的美术作品,提高学生的审美能力。
教学步骤:1. 教授欣赏美术作品的方法和技巧,如观察、分析、评价等。
2. 引导学生欣赏不同类型的美术作品,如绘画、雕塑、设计等。
3. 组织学生进行评述,表达自己对美术作品的看法和感受。
教学评价:1. 评价学生的欣赏能力和审美能力,观察学生对美术作品的评价和表述。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的欣赏和评述能力。
湘教版小学美术五年级上册全册教案
湘教版小学美术五年级上册全册教案第一课哆来咪一、教材分析本课哆来咪学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起,借助音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中,哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
本课哆来咪教学内容的组织将学科性专门强的美术学习知识点,转换为有味的易于被学生同意的制作、绘画、游戏活动,注重在自主学习活动中的习得,并有效地培养学生的综合审美素养。
哆来咪中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术珍宝。
大小渐次变化的青铜钟能敲击出不同音高产生优美的旋律。
本课活动一确实是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。
形状大小相等的小瓶子内装入逐步变化的不同量的水,然后在水中放入同等量的颜色调匀。
这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清晰地显现出来,并在敲击时发出渐次变化的音高,还可敲出简单的旋律。
通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。
学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后,进入到活动二色彩渐变知识的学习。
色彩渐变能够产生十分有味而令人着迷的色彩成效,能表现出奇异的光感和空间感。
活动二教材出现了一幅摄影作品,夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了柔和渐变成效,在它们的衬托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄壮壮观。
左下图为一幅电脑美术作品,它能使学生通过观赏,感受到平面美术作品中色与形的逐步变化使画面产生的起伏感、韵律感。
画杰出彩渐变可采纳的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。
叠晕法是从一色开始,按照一定的递变顺序逐块涂另一色而产生的阶梯渐变成效。
本课依照学生的年龄特点,采纳的是叠晕法画法,这种方法的秩序美节奏美感强,学生易于把握。
如何调出渐变的色彩是本活动的学习难点。
教材中安排的小训练确实是为突破难点而设计的。
它第一为学生提供了一个用叠晕法绘制的由红到黑红色渐变的色条,并在每一色块下面展现出此块颜色是如何调配出来的,颜色的调配比例是如何样的。
五年级上册美术全册教案湘教版
五年级上册美术全册教案湘教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧,提高学生的绘画能力。
2. 通过美术教学,培养学生的审美情趣,提高学生的审美水平。
3. 激发学生的创造力和想象力,培养学生的创新精神。
二、教学内容第一课时:欣赏与评述1. 教学目标:让学生学会欣赏美术作品,并能够进行简单的评述。
2. 教学内容:欣赏不同类型的美术作品,如油画、水彩画、素描等,并学会从题材、技巧、色彩等方面进行评述。
第二课时:绘画与创作1. 教学目标:让学生掌握基本的绘画技巧,并能够进行简单的创作。
2. 教学内容:学习绘画的基本技巧,如线条、形状、色彩等,并进行简单的创作练习。
第三课时:雕塑与设计1. 教学目标:让学生了解雕塑的基本知识,并能够进行简单的雕塑创作。
2. 教学内容:学习雕塑的基本技巧,如塑造、刻画、组合等,并进行简单的雕塑创作。
第四课时:剪纸与手工1. 教学目标:让学生了解剪纸的艺术特点,并能够进行简单的剪纸创作。
2. 教学内容:学习剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,并进行简单的剪纸创作。
第五课时:电脑美术1. 教学目标:让学生了解电脑美术的基本知识,并能够进行简单的电脑美术创作。
2. 教学内容:学习电脑美术的基本技巧,如绘图软件的使用、图层的运用等,并进行简单的电脑美术创作。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等教学方法,引导学生通过观察、思考、实践等方式,掌握美术基本技巧,提高学生的绘画能力。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、作品展示等综合评价学生的学习效果,鼓励学生的创新精神和实践能力。
五、教学资源1. 教材:湘教版五年级上册美术教材。
2. 教具:绘画工具、雕塑材料、剪纸材料、电脑设备等。
3. 素材:各类美术作品、图片、视频等。
六、教学步骤第一课时:欣赏与评述1. 导入:展示不同类型的美术作品,引导学生欣赏。
2. 讲解:介绍美术作品的题材、技巧、色彩等特点,引导学生了解欣赏美术的方法。
五年级上册美术全册教案(湘教版)
五年级上册美术全册教案(湘教版)第1哆来咪教学目标◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;◆掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯7个,颜料等教学程序案序:一、欣赏导入.出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。
案序:2一、欣赏导入.欣赏有渐变效果的绘画作品。
2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
二、认识现象.教师提问:你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?2.教师出示图片,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变?展示几张有渐变色摄影图片。
湘教版小学美术五年级上册全册教学设计
第1课哆来咪(活动一)欣赏导入1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。
分组制作1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
课件出示计时器,放背景音乐。
装饰美化1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
工具材料即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。
第1课哆来咪(活动二)欣赏导入1.欣赏有渐变效果的绘画作品。
2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
认识现象1.教师提问:你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?2.教师出示图片,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变?课件展示几张有渐变色摄影图片。
掌握规律1.教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片,请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
五年级上册美术全册教案湘教版
五年级上册美术全册教案湘教版一、教案内容:第1课《线条的舞蹈》1. 让学生了解和掌握线条的基本特征和表现力。
2. 培养学生用线条表现事物和表达情感的能力。
3. 引导学生观察生活中的线条,发现线条的美。
第2课《形的构成》1. 让学生了解和掌握基本形(圆形、方形、三角形等)的构成和特点。
2. 培养学生用基本形创作有趣的作品的能力。
3. 引导学生发现生活中的形状,培养观察力。
第3课《色彩的奥秘》1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识(三原色、色彩搭配等)。
2. 培养学生用色彩表达情感和表现作品的能力。
3. 引导学生发现生活中的色彩,培养观察力。
第4课《画面的组织》1. 让学生了解和掌握画面构图的基本原则(平衡、对比、和谐等)。
2. 培养学生构图能力和画面组织能力。
3. 引导学生观察名画作品,学习画面组织的方法。
第5课《我会设计》1. 让学生了解和掌握设计的基本原则和方法。
2. 培养学生运用设计知识创作有趣作品的能力。
3. 引导学生发现生活中的设计,培养观察力和创新意识。
二、教学目标:1. 知识与技能:了解和掌握线条、基本形、色彩、画面组织等基本知识,能运用所学知识创作有趣的作品。
2. 过程与方法:通过观察、分析、实践等方法,培养学生的审美能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观:培养学生对美术的兴趣,提高学生欣赏美、表现美的能力,培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握线条、基本形、色彩、画面组织等基本知识,能运用所学知识创作有趣的作品。
2. 教学难点:如何引导学生发现生活中的线条、形状、色彩等,并运用到作品中。
四、教学方法:1. 观察法:引导学生观察生活中的线条、形状、色彩等,培养学生的观察力。
2. 实践法:让学生动手实践,提高学生的动手能力。
3. 启发式教学法:引导学生思考、探讨,培养学生的创新意识。
五、教学评价:1. 学生作品评价:从线条、形状、色彩、构图等方面评价学生的作品。
湘教版美术五上全册美术教案
(湘教版)小学美术五年级上册第一课《哆来咪》一、教学目标知识与技术一、熟悉色彩、形体渐变的规律。
二、学会适当调配颜色和较均匀地着色的方式。
进程与方式一、欣赏感受,探讨质疑,实践操作,演出游戏。
二、阅读课文,明确要求,利用媒体,激发爱好。
情感态度价值观培育欣赏灵敏的感受能力,提高艺术综合素养。
二、教学重难点重点:了解色彩、形体渐变的规律,把握调配颜色的方式。
难点:把握立体造型的简单方式。
三、学法指导亲自动手操作,熟悉颜色、形体转变的规律。
四、教学预备课件:一、五线谱图案。
二、编钟图案与资料。
五、教学课时一课时六、教学进程一、欣赏导入(5分)一、课件出示:编钟及相关资料二、播放音乐,欣赏闭眼欣赏3、交流:听后有什么感受?4、小结。
因为青铜钟的大小渐次转变,因此,敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、学习课文(8分)一、学生自由读文。
二、交流阅读感受。
3、试探:你最感爱好的是哪一幅图画?三、指导绘画(5分)一、课件出示:①构图②确信内容③轻笔初描④修改画面⑤涂色添彩二、学生交流把握步骤及绘画技术四、学生表现(15分)教师巡视,及时点拨五、学生汇报(5分)一、交流绘画收成。
二、指导学生按要求修改。
六、总结课文(2分)欣赏、点评、修改、完善。
七、当堂作业﹛学生画自己喜爱的画。
(P3 4页)八、板书设计一、哆来咪九、教学反思本课从介绍编钟入手,把音乐与美术有机联系起来,使学生借助音乐旋律来感受、体验到生活和艺术作品中。
由于形和色渐次转变所产生的一种韵律节拍的美感。
在课件的作用之下,强调绘画方式与步骤,学生大体有了印象,绝大多数学生能按其绘画表现。
由于学生大体功较差,加上态度的问题,学生作品不是很理想。
改良方法:一、增强态度教育,爱上美术学科;二、留给学生丰裕的时刻和空间去完成绘画任务。
第二课《彩云衣》一、教学目标知识与技术一、搜集资料,欣赏各类各样的服装,领略服装的艺术美感。
二、在生活中合理选择服装,表现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
湘教版小学美术五年级上册全册教案
第1课哆来咪(活动一)教学目标:1 培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质。
2认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美。
3 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
4 掌握立体造型的简单方法。
教学重难点:1认识色彩、形体渐变的规律2学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法教学过程:一.欣赏导入1.欣赏战国时的编钟并讲一讲它的历史。
2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。
二.分组制作1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三.装饰美化1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
工具材料即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。
(活动二)一欣赏导入1.欣赏有渐变效果的绘画作品。
2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
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(湘教版)小学美术五年级上册
第一课《哆来咪》
一、教学目标
知识与技能
1、认识色彩、形体渐变的规律。
2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
过程与方法
1、欣赏感受,探究质疑,实践操作,表演游戏。
2、阅读课文,明确要求,利用媒体,激发兴趣。
情感态度价值观
培养欣赏敏锐的感受能力,提高艺术综合素质。
二、教学重难点
重点:了解色彩、形体渐变的规律,掌握调配颜色的方法。
难点:掌握立体造型的简单方法。
三、学法指导
亲自动手操作,认识颜色、形体变化的规律。
四、教学准备
课件:1、五线谱图案。
2、编钟图案与资料。
五、教学课时一课时
六、教学过程
一、欣赏导入(5分)
1、课件出示:编钟及相关资料
2、播放音乐,欣赏闭眼欣赏
3、交流:听后有什么感受?
4、小结。
因为青铜钟的大小渐次变化,所以,敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、学习课文(8分)
1、学生自由读文。
2、交流阅读感受。
3、思考:你最感兴趣的是哪一幅图画?
三、指导绘画(5分)
1、课件出示:①构图
②确定内容
③轻笔初描
④修改画面
⑤涂色添彩
2、学生交流
掌握步骤及绘画技能
四、学生表现(15分)
教师巡视,及时点拨
五、学生汇报(5分)
1、交流绘画收获。
2、指导学生按要求修改。
六、总结课文(2分)
欣赏、点评、修改、完善。
七、当堂作业﹛
学生画自己喜欢的画。
(P3 4页)
八、板书设计
1、哆来咪
九、教学反思
本课从介绍编钟入手,把音乐与美术有机联系起来,使学生借助音乐旋律来感受、体验到生活以及艺术作品中。
由于形和色渐次变化所产生的一种韵律节奏的美感。
在课件的作用之下,强调绘画方法与步骤,学生基本有了印象,绝大多数学生能按其绘画表现。
由于学生基本功较差,加上态度的问题,学生作品不是很理想。
改进办法:1、加强态度教育,爱上美术学科;2、留给学生充裕的时间和空间去完成绘画任务。
第二课《彩云衣》
一、教学目标
知识与技能
1、收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。
2、在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
3、运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。
过程与方法
1、通过对比方法,了解色彩搭配的妙处所在。
2、通过设计服装花边,感受艺术的美妙。
情感态度价值观
培养欣赏热爱民族,热爱生活的情感。
二、教学重难点
重点:通过在生活中选择各种各样的服装,培养欣赏的审美能力。
难点:引导学生进行服装的色彩搭配,体现图案美。
三、学法指导
1、通过课件展示各种服装,了解各民族服装的特点。
2、在合作学习中,学会设计服装花边。
四、教学准备
课件:1、各式服装图,配上解说词。
2、各种颜色搭配的对比图。
五、教学课时一课时
六、教学过程
一、趣味导入(5分)
1、颜色游戏:你喜欢什么颜色?为什么?
2、学生在准备的白纸上涂上几种颜色。
3、全班交流。
二、欣赏民族服装(8分)
1、课件:个民族服装图。
学生优秀作品展示。
2、学生交流:说说自己的体会和感受。
三、学生创作设计(15分)
1、学习课文内容
2、自主设计花边
3、全班交流
①为什么要这样设计?
②图案表示什么?色彩有什么含义?
四、指导修改(7分)
1、课件出示学生作品
2、师生评价作品情况
五、欣赏总结(5分)
1、课件展示各种服装。
听故事,了解服装的起源。
2、引导学生欣赏服装,了解服装与社会的关系。
3、珍惜今天的幸福生活。
六、当堂作业
学生设计并绘画一种服装的款式。
(注意花色)
七、板书设计
八、教学反思
通过收集关于服装的资料,相互交流欣赏感受之后,选取专门的范例,开展服装色彩的搭配练习,组织学生进行对比评价,了解色彩的相关知识与概念,丰富学生的色彩表现形式。
并指导学生将这些知识运用到服装的配色练习之中,努力使学生达标,从而发展美术之水平。
课题:布艺温馨
教学目标:
1、了解布的材质特征,感受材质的美,进而了解布艺感知布艺的艺术美感.
2、运用布料或成形的废旧衣物,通过折叠、填充、捆扎、缝制等方法,展开合理的想象,制作一件布艺小品(装饰类或生活实用品),进而美化和装扮生活。
3、成认真细致的习惯,美化装扮生活的意识,体验“变废为宝”的乐趣。
教学重点:
1、了解布艺以及布艺在生活中的运用,感受布艺的美。
2、结合布的材质和衣物的形式美感,通过折叠、填充、捆扎、缝制等方法改变已有形态进行合理的想象,大胆的进行设计制作一件布艺品(装饰类或实用类)。
教学难点:
1、结合所带材料用什么方法进行形态的改变,以及形态改变后的联想。
2、对形体进行概括的设计表现,运用不同方法进行后期的装饰与美化。
教学准备:课件、玩偶、布艺作品
学生准备:废旧的衣物、剪刀、针线、一些小饰品
教学过程:
一、玩一玩、看一看
1、玩一玩所带的布玩具,摸一摸所穿衣服与桌面或文件盒,感受布与其它材质的区别,
体验布的柔性、伸缩性与表现质感。
2、说一说布在生活中的运用,
3、欣赏现代布艺在生活中的运用。
(课件展示,分为装饰类或实用类)进而体验布艺的美感(色彩之美、形式之美、装饰之美)。
玩偶饰品类感受其设计中形体概括与夸张之美。
实用布艺类感受形式与样式、装饰之美,与生活的实用性的完美结合二、变一变、想一想
1、展示用衣物制作的心形抱枕和用裙子制作的帽子。
猜怎么做的?
将作品一步步的折散开来演示给学生看,这过程中讲出方法:填充、缝制,捆扎等方法。
除了能做抱枕外还能制作成什么?
引导学生对填充的形体进行想象,如:动物牛头、布娃娃等,让学生说出自己的创意。
2、欣赏布玩具实物,感受作品表现中的概括与夸张。
1)将小狗玩偶变成兔子
2)欣赏卡通章鱼玩偶,
3、展示用手套、袜子等材料
想一想,你会怎样去改变它们的形状?
巩固制作方法:填充、捆扎、缝制,
引导学生对它进行想象,想象的过程中再次对形体进行改造,改变它们的形状。
引导学生说出自己的创意和如何进行装饰与美化。
4、学生作品的欣赏。
三、试一试
用自己所带的材料制作一件布艺品。
四、评一评、说一说
1、学生作品观赏交流。
展示作品,自评与互评。
2、学习拓展(课件)
布艺制品有更多的可用之材和更多的制作方法以及更广的实用功能,鼓励学生利用各种材料变废为宝的制作布艺小品。
课目第4课搭架子(活动一) 年级5年级上册执教
教学程序教学活动媒体运用
创设情境
欣赏架子1.同学们,今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会,展出的将是一些什么呢?
2.我们进入各个展厅看一看吧。
请同学们自己选择一个展厅先看。
3.说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?
4.导人课题:今天我们就来学习搭架子,让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 课件l:“架子”展览会标题出示。
课件2:展览会大门徐徐打开,出现了一个个小展厅的门,点击门进入各个展厅(书架厅、古董架厅、铁艺花架厅、CD架厅等)。
配乐,教师用优美的语言介绍各种架子。
分析方法1.欣赏教材上提供的各种图片。
2.你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?
教师小结:
图1,主体由细竹枝搭建,周围有软性的藤萝缠绕,还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。
硬和软的材料相互对比,形状高低错落,色调和谐统一。
图2,画架由树棍和绳子组成。
用粗木棍搭建出架子以后。
再用粗麻
绳进行捆扎,正好适合麻质的画布。
(用了粘贴、捆扎等方法。
) 图3,用筷子搭建出架子。
3.你带来了一些什么材料,适合用什么方法搭建起来呢? ......。