最新苏教版一年级上册音乐7、8单元
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芝村中心小学(一音)学科电子备课教案
4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学,请他们做一做,大家学一学。
5、第三遍律动,进一步挖掘学生的创造思维。
6、复习歌曲《小青蛙找家》
三、欣赏、感受并表现乐曲《野蜂飞舞》
1、导入
师:“小蜻蜓这群小精灵慢悠悠地飞着,特别温柔可亲,现在,又有一群小精灵朋友朝我们飞来了,你们听,它们是谁?
2、初听一小段,反馈。
生:苍蝇、蚊子、蝗蜂、蜜蜂------
3、了解作曲家原本作曲的意图------
4、继续听,感受野蜂形象
师:你们感受到了吗?
生:嗯,感受到了。
5、讨论、感受野蜂飞舞的形象。
师:小野蜂飞起来和小蜻蜓飞起来有什么不一样的感觉?
生:小野蜂飞得快,小蜻蜓飞得慢;小野蜂飞起来像是很着急的样子,小蜻蜓不着急的------
师:是呀,小野蜂飞得那么快,那么急,成群结队地一会儿飞上,一会儿飞下,它们是要干什么去呀?
生:天要下雨了,它们肚子饿了,去找粮食;它们的一位朋友失踪了,它们去找朋友------
6、用画线条的方式表现野蜂飞舞的路线。
(1)、边听音乐边用手势表示
师:用你的手指头先画一画,小野蜂上下飞舞的路线。
(2)、边听音乐边在自己的教科书上画下。
师:除了刚才画的路线,还能想出另外的路线吗?
生:能
师:请大家打开课本,在课本上尽情地画一画。
7、用身体动作表现野蜂飞舞
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