【韩语零基础班】第六课
韩语基础(发音)PPT课件
齿音是指舌尖顶住上牙床而发出的音，韩国
语中的齿音有ㄷ，ㄸ，ㅌ，ㅅ，ㅆ，ㄴ，ㄹ
等，其中ㄷ，ㅌ，ㅅ，ㄴ与汉语中的d,t,s,n
相似。
18
辅音 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ (发音方法1)
ㄱ[k]（g）： 发音时，将舌后部向上抬起，舌根接触软腭， 堵住气流，放开后使气流冲出而成音。与汉语 中的（g）发音相似。(例如：哥ge，古gu， 国guo中的声母) ㄴ[n]（n）： 发音时，舌尖抵住上齿龈后快速松开，并使气流通过 鼻腔，声带振动而出。与汉语中的（n）发音相似。
마차 马车 사자 狮子 야자 椰子 자다 睡,睡觉 차표 车票 치마 裙子 토마토 西红柿 피血 휴지 废纸
31
练习
1.朗读下列音节
자．．저 쟈．．져 즈．．지 재．．쟤 차．．처 챠．．쳐 츠．．치 채．．챼 카．．커 캬．．켜 크．．키 캐．．컈 타．．터 탸．．텨 트．．티 태．．턔
조．．주 초．．추 코．．쿠 토．．투
主要分布在中国、土耳其、蒙古国、中亚、 俄罗斯、伊朗、阿富汗以及东欧的一些国家。 朝鲜（有争议）、韩国（有争议）、日本 （有争议）。
17
鼻音、唇音、齿音
鼻音是指发音时气流在口腔中受阻而由鼻腔 发出的音，韩国语中的鼻音有 ㅁ，ㄴ，ㅇ等，发音与汉语中的m,n,ng音相似。
唇音是指从双唇之间发出的音，韩国语中的 唇音有ㅂ，ㅃ，ㅍ，ㅁ等，其中ㅂ，ㅍ，ㅁ 的发音与汉语中的b,p,m音相似。
34
모음（元音） ㅔㅖㅚㅟ （发音方法1）
ㅔ［e］:
发音时，口形小于（ㅐ），舌位也比 （ㅐ）略高一些。
ㅖ［je］:
发音时，先发半元音（j），然后迅速滑向 单元音（ㅔ）。此音使用频率不高，且在实际 发音时一般发（ㅔ）音。
标准日语初级教程第六课PPT
文法
4. 提示助词「も」 接在疑问词或表示“一”的数量词以及副词「すこし」后，与否定的谓语相呼 应，表示全面否定。 例： 自動車には 誰も いません。 たばこは 一本も ありません。 お菓子は 少しも ありません。
文法
5. 副助词「か」 接在「なに」「どこ」「どれ」「だれ」等疑问词后，表示不定。
文法
句型2
[体言] は
[体言] に 「あります/います」
表示：“某物在某地”
「あります/います」以否定形式「ありません/いません」出现，表示“某物不 在某地”。一般多在补格助词「に」后加提示助词「は」。
例： 机は 教室に あります。 →机は 教室には ありません。 陳さんは 教室に います。 →陳さんは 教室には いません。
なにーーなにか
どれーーどれか
どこーーどこか
だれーーだれか
例：
太郎は どこかへ 行きました。 どれか 一つください。
事務室に だれか います。
あの店で なにか 買いましたか。
文法
「事務室に誰かいます」的中文意思是“办公室里有人”，但具体是谁不清楚。 「事務室にだれかいますか」的形式出现时，“办公室里是否有人”。 例： 事務室に誰かいますが。
与基本形相同，在句中做谓语，用来结句。
基本形 敬体 现在式 肯定 否定 きれいです きれいでは ありません 过去式 きれいでした きれいでは ありませんでした 现在式 きれいだ きれいではない 简体 过去式 きれいだった きれいでは なかった
词干 きれい
词尾 だ
文法
韩语零基础-发音课件
基本元音：
第一部分
练习：
오---요 고---교 노---뇨 도---됴 로---료
우---유 구---규 누---뉴 두---듀 루---류
오---우 고---구 노---누 도---두 로---루
요---유 교---규 뇨---뉴 됴---듀 료---류
基本辅音：
第一部分
ㅁ [m]： [미음] 发音时，双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出而成音。汉语普通话中虽然没有与其相近的 音，但由于发音方法比较直观，所以并不难模仿。
发音时，比发<ㅏ>口张得小一些，舌要稍微抬起。汉语中没有和此音相对应的音，但 发音与汉语中的【玻（bō）,破（pò），磨(mó)】中的（o）有些相似。
ㅕ [jә]:
发音时，先发半元音（j），然后迅速滑向单元音<ㅓ>，即成为复元音<ㅕ>。汉语中没 有与它相对应的音，所以发音可能有些困难。
基本元音
第一部分
ㄴ [n]: [니은]
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后松开，并使气流通过鼻腔，声带振动而成音。与汉语 中的（n）发音相似。
基本辅音
第一部分
ㄷ [t](d): [디귿]
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出而成音，它与汉语中的 （d）发音相似。
ㄹ [r](l): [리을]
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后使气流冲出成颤音。但它与汉语中的（l）不同。所经 在反复模仿练习。
书写与发音：
元音
ㅏ
ㅑ
ㅓ
ㅕ
ㅗ
ㅛ
ㅜ
ㅠ
辅音
ㅁ
마
먀
머
며
모
묘
무
뮤
ㅂ
바
뱌
林玲基础韩国语1-15讲(全)
第一讲单元音与辅音“ㅇ”1.韩国的字母1446年，世宗大王，表音文字，训民正音。
字母的组成：辅音(19)，元音(21)，收音(27)辅音(19)：基本辅音(14)+紧音辅音(5)元音(21)：单元音(10)+复合元音(11)收音(27)：单收音(16)+双收音(11)2.单元音特点：发音时唇型不变书写：从左到右，从上到下ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟ3.单元音和辅音“ㅇ”的结合：辅音“ㅇ”与任何元音结合，元音的发音不变。
辅音的位置아어오우으이애에외위4.单词：아이오이오이아우위5.常用语：안녕하세요.안녕히가십시오.안녕히계십시오.第二讲基本辅音辅音：基本辅音(14)+紧音辅音(5)ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅎㄱ：가거고구그기개게괴귀ㄴ：나너노누느니내네뇌뉘ㄷ：다더도두드디대데되뒤ㄹ：라러로루르리래레뢰뤼ㅁ：마머모무므미매메뫼뮈ㅂ：바버보부브비배베뵈뷔ㅅ：사서소수스시새세쇠쉬ㅈ：자저조주즈지재제죄쥐ㅎ：하허호후흐히해헤회휘가거고구그기개게괴귀나너노누느니내네뇌뉘다더도두드디대데되뒤라러로루르리래레뢰뤼마머모무므미매메뫼뮈바버보부브비배베뵈뷔사서소수스시새세쇠쉬아어오우으이애에외위자저조주즈지재제죄쥐하허호후흐히해헤회휘1、单词：가구고기가수나노래도시우리머리모자바다무무아버지주소자리어머니하나허리2、常用语：고맙습니다 / 감사합니다아닙니다 / 천만에요第三讲复合元音ㅣ + 单元音：ㅏㅓㅗㅜㅐㅔㅣ + ㅏ = ㅑㅣ + ㅓ = ㅕㅣ + ㅗ = ㅛㅣ + ㅜ = ㅠㅣ + ㅐ = ㅒㅣ + ㅔ = ㅖ单元音 + 单元音ㅗ + ㅏ = ㅘㅗ + ㅐ = ㅙㅜ + ㅓ = ㅝㅜ + ㅔ = ㅞㅡ + ㅣ = ㅢ1、单词：가게유리과자시계고구마휴지쇠고기우유돼지여자세수의사2、常用语：미안합니다 / 죄송합니다괜찮습니다第四讲辅音(送气音+紧音)基本辅音：ㄱㄷㅂㅈ送气音：ㅋㅌㅍㅊ基本辅音：ㄱㄷㅂㅅㅈ紧音：ㄲㄸㅃㅆㅉ1、单词：코포도커피파찌개싸다차가짜쓰다키보다끄다2、常用语：수고하셨니다.실례합니다.第五讲单收音发音：ㄱ：악먹곡식학ㄷ：닫묻낟삳잗ㅂ：밥업줍팝갑(鼻音) ㅇ：양정상방창ㄴ：언천먼변관ㅁ：엄심잠험밤ㄹ：솔 잘 홀 풀 열1、单词：국 앞 봄 밥 옆 눈 옷 꽃 죽2、常用语： 어서오세요. 많이드세요. 잘먹겠습니다.第六讲 双收音辅音的顺序：ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ元音的顺序：ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ 双收音的读音*双收音的读音，发顺序在前的收音发音。
新版标准日本语(第6课)电子档
第6課吉田さんは来月中国へ行きます基本课文1、吉田さんは来月中国へ行きます。
2、李さんは先月北京から来ました。
3、小野さんは友達と帰りました。
4、森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
Ａ：いつアメリカへ行きますか。
10月に行きます。
Ｂ：駅へ何で行きますか。
自転車で行きます。
Ｃ：誰と美術館へ行きますか。
友達と行きます。
Ｄ：大阪から上海まで飛行機で行きますか。
いいえ、フエリーで行きます。
语法解释1、～へ～吉田さんは中国へ行きます。
森さんは日本へ帰ります。
李さんはどこへ行きましたか。
2、～から～李さんは先月北京から来ました。
あの方はどこから来ましたか。
3、～と～小野さんは友達と帰りました。
李さんは誰と日本へ来ましたか。
4、～で～上海まで飛行機で行きます。
私はバスで家へ帰ります。
李さんは歩いてアパートへ帰りました。
京都へ何で来ましたか。
5、～から～まで～森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
李さんは駅からアパートまで歩いて帰りました。
6、に/で/から/まで/と＋は私は部屋には電話がありありません。
韓国へは行きました。
中国へは行きませんでした。
日曜日月曜日金曜日水曜日木曜日火曜日土曜日ついたちふつかみっかよっかいつかむいかなのかようかここのかとおかじゅういちにちじゅうににちじゅうさんにちじゅうよっかじゅうごにちじゅうろくにちじゅうしちにちじゅうはちにちじゅうくにちはつかにじゅうよっか表达及词语解释1、たしか～あの人は誰ですか。
－たしか李さんの会社の人です。
2、～です。
何で帰りましたか。
タクシーですか。
電車です。
タクシーで帰りましたか。
電車で帰りました。
えっ。
銀座ですか。
銀座へ行きましたか。
3、家とうち私の家はここです。
スミスさんの家にはプールがあります。
うちに葉子供がいません。
4、まっすぐ帰りました。
今日はまっすぐ帰ります。
5、それそれはお疲れ様でした。
夜中の二時に帰りました。
毎日夜十一時まで働きます。
大学韩国语四课文翻译
大学韩国语四课文翻译第六课健康和生活(1)민정：直子，最近为什么脸色不好？나오코：我不知道啊，白天持续犯困，晚上又睡不着。
민정：看上去真的非常疲倦。
在回家休息吧，为什么还来图书馆？나오코：本周我要完成报告书。
민정：睡不好觉，还要写报告书，真是很辛苦。
我以前也曾经失眠过，真的很痛苦。
나오코：真的，怎么医治的？민정：等一下，我的笔记里有克服失眠症的方法，稍微读一下。
나오코：啊，睡不着觉，打算勉强睡，好像你的问题是这样。
민정：睡觉前稍微做点运动的话，可能就能睡好。
나오코：我也想这样，但是因为在研究院学习，根本没有时间运动。
민정：越忙更要对健康花费心思，健康是最宝贵的。
나오코：太对了，从今天开始，马上开始运动。
(2)健康今天我来给各位说说关于不胖的食疗法。
现在我要说的不是什么了不起的秘诀，今天可以马上开始实践，是很简单的事情。
如果根据这样建立的宏伟计划，即使不节食，一个月最少会减掉1公斤，问题取决于认真细致。
根据魄力，结果也相当不同。
所以，希望照这个样子努力实践试试。
第一个，无论什么绝对不能吃夜宵。
吃过晚饭几个小时后，肚子有点饿。
因此，做点夜宵吃。
如果要节食的话，绝对不能吃夜宵。
我们的身体在夜晚制造脂肪的能力非常强，所以，即使吃卡路里不高的饮食，也一定会长肉。
无论怎么想吃和看起来很好吃的食物，即使已经摆在面前，真的需要意志力，这是节食成功的一个重要原因。
还有，一定不能吃夜宵，晚饭吃太晚也不好。
由于事情多没有办法，吃饭时间变得晚了，吃的量要减少。
如果晚饭前预先吃一些纤维食品充饥的话，即使晚餐再晚，不吃过多的话，在一定程度上长胖是可以控制的。
第二个，一定要按时吃饭，不要间隔。
有的人为了减少饮食量，把饭剩下。
但是，这样做反而会给减肥带来反作用。
至少一餐要吃类似自己拳头大小的饭或者面包，因为我们的大脑要从每顿饭摄取少量的、必要的糖质。
糖质是大脑、行动的能量，如果大脑里感觉肚子满满的，就不吃了。
最后，无论什么饮食一定要养成细嚼慢咽的习惯。
高级日语1第六课课文翻译演示文档.doc
第六课（时常）问自己“为什么？”并付诸思考我有幸进入了具有“与众不同的技术”和人们可以共同感受高品味企业文化的索尼公司，直接参与了在公司产品开发史上有划时代意义的两个项目。
一个是独自的彩色显像管方式“单枪三束显像管（Trinitron）”，另一个是取代机械振动式唱片、用光针来读取声音信号的数码激光唱片“小型碟（Compact disk）即CD”方式的开发项目。
我本想通过两次体验中鲜为人知的具体细节来谈谈创造性这个问题。
但是，正如“成果决定一切”所言，当概括讲述那些成功事例时，容易将其间的失败和辛酸抛至脑后，往往只联系那些进展顺利的例子，成了被美化了的怀旧谈。
成功的喜悦能够在那一瞬间把过去的所有辛苦付出全都一扫而光抛到九霄云外，这就是技术人员和研究者的幸福之感，并能转化为挑战明天的活力。
与此同时，我们也必须小心，不要让那些应该对未来真正有益的教训埋没在成功的佳话之下。
创造发明的真正技术秘诀和要领通常被认为是建立在无数次失败的教训之上的。
还有，在成功的事例中，如果有时让你感到不寒而栗“一着不慎满盘皆输，好险啊”可以认为那其中必将隐藏着通向创造发明的智慧。
假设有A和B两个研究人员。
A细致严谨工作踏实、勤奋努力、知识丰富，是那种大家心目中“有才干”的研究者。
与A相比，虽然B无疑也很出色，但他只埋头于感兴趣的东西，至于没有兴趣的事情完全是不闻不问，总之看上去让人觉得有些欠缺似的。
我们以五年为单位来看两个人的研究是否取得成功时会惊奇地发现，B连续获胜，而A不知为什么却是一胜三负。
如果看到这个结果就说是B运气好，如此断言有些轻率。
常言道，“幸运总是惠顾有实力的人”。
B在通往成功的道路上，多次渡过险桥，或许已经成为横渡险桥的高手。
而A洞察到了这些桥的危险性，他总结过去屡次坠桥失败的经验，往往先进行桥的加固工程，或正要坐渡船过河时洪水袭来，与桥一起被整个地冲走了。
我总觉得像B这样每每连续获胜之时，排除失败的风险的绝招和经验也就在不断地积蓄起来，这样他就渐渐变得与成功有缘了。
新编日本语第一册の教案整理第6课
【教案】词尾去掉る就成了连用形。
e.g：いる－－>い起きる-->起き食べる－－>食べサ变动词和ヵ变动词都只有一个动词，所以变化也就这一个，大家死记硬背就可以了。
3、サ变动词的连用形：する－－>し4、ヵ变动词的连用形：来る－－>き在第六课剩下的语法点中，绝大多数都是关于助词。
那么今天，我们就来学习其中的一部分：用于时间、数量的助词。
1、格助词に第一个用法：在接在具体的时间后面，再接动词谓语，表示在某一时间进行某动作。
e.g：わたしは毎日（まいにち）八時（はちじ）に起きます。
我每天八点起床。
毎日何時（なにじ）起きますか。
你每天几点起床啊。
补充知识点：在地道的日语里面，在表达我怎么样、你怎么样、他怎么样的时候，只要对象比较明确，对方明白自己所指的是谁的时候，是很少使用わたし、あなた、きみ等等人称代词的。
比如，上面若说成あなたは毎日何時（なにじ）起きますか。
语法是没有任何错误，但是感觉就像是中式日语，何况真正的日语都是说“你”的时候，都是直接用＊＊さん来代替“你”。
第二个用法：に表示比例、分配基准，用于表示数量含意的词之间。
e.g：一日（いちにち）に八時間（はちじかん）寝（ね）ます。
我每天睡8个小时。
书上的例句：林檎（りんご）は一人（ひとり）に二つ（ふたつ）です。
苹果一人两个。
2、接尾词ごろ、ぐらい用法：接在时间的后面表示大约的时间。
区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。
引用书上的例句：e.g：毎晩（まいばん）八時ごろ寝ます。
每晚八点左右睡。
毎日八時間ぐらい寝ます。
明天睡八个小时左右。
补充知识点：ぐらい可以接的词语并非只有上面的时间段，相反可以接在一些数量词或者更为活用的词后面，以表示大约，类似，左右的意思，大家来看看下面的两个句子就会明白了：e.g：デモ隊（たい）は十万人（じゅうまんにん）ぐらいです。
游行队伍大约有10万人左右。
昨日（きのう）ぐらい暑い（あつ）い日はなかった。
发展汉语初级综合1：第6课教学说课
（2）苹果 香蕉
橘子 júzi
草莓 cǎoméi
水果 shuǐguǒ
梨 lí
西瓜 xīguā
芒果 mángguǒ
葡萄
（3）再
再+v.
再见 zàijiàn
再说 zài shuō
再说一遍 zài shuō yí biàn
再念 zài niàn
部：一部词典 一部手机(shǒujī) 奶：奶奶 马：大马 好马
风：大风
爸：爸爸
学：学习 学生 大学生 留学生
意：意思（si）
3.汉字结构（2）
讲解，并用例字展示结构和笔顺
4.在汉字练习本上练习写汉字。
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
5.听写
六、布置作业（5 分钟）
1.书面作业 59 页——综合练习五或者四。
B：不客气！/ 不用谢！
3.人民币的读法和写法
写法
读法 1
读法 2
2.00 元
两块
两元
2.20 元
两块二
两元二角
2.22 元
两块两（二）毛二 两元二角二分
5.02 元
五块零二分
五元零二分
181.98 元 一百八十一块九毛 一百八十一元九角
八
八分
1068.76
一千零六十八块七 一千零六十八元七
Hale Waihona Puke 毛六角六分（3）香蕉怎么卖(zěnme mài)?
5.课堂活动（见 57～58 页课堂活动） 四、做 50 页语音练习 3（10 分钟） 五、小结并布置作业（5 分钟）
1.听 CD 熟读课文，并认读汉字。 2.请到市场或者超市调查商品价格，下次课来汇报（可以 按照 60 页综合练习六来做） 3.准备综合练习 4.完成汉字练习册上的汉字，准备需要听写的词语，下次 课听写
初级韩国语-
第二课
学习： 元音 ㅡ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ 词汇练习 배（船，梨，肚子）, 애나무（小树）, 누르다（按，压）, 모으다（积攒） 베（布，麻布）, 모래（沙，沙子）, 누에（ 蚕）, 위（上，胃），뒤（后面）, 뇌（脑）, 되다（成为）, 부르다（叫，唱）
第二课
学习： 辅音 ㅈ, ㅊ, ㅉ, ㅅ, ㅆ
第二课
学习： 辅音 ㄷ, ㅌ, ㄸ, ㄴ, ㄹ 简单会话：
누구세요? 请问是谁？ 저예요. 是我。 어서 오세요. 快请进。（欢迎光临）
第二课
学习： 元音 ㅡ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ 发音方法
ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边 拉开。与汉语拼音中"zi,ci,si,ri"的韵母的发音相似。练习时可先法"zi"，然后，舌 尖稍微往后缩，这时就可发出"ㅡ"。找到感觉后可直接发音"ㅡ"。 ㅐ：嘴张的比"ㅏ"要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近 硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅔ：口形比"ㅐ"要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比"ㅐ" 圆。与汉语拼音中"ye,jie"的韵母e发音。 ㅚ：嘴张的与"ㅗ"相同，但舌位及舌形与"ㅔ"相同。练习时，先发一个"ㅔ"，然后变 一下口形再发一个"ㅚ"，就这样可以交替练习。 ㅟ：口形与"ㅜ"相同，但舌位及舌形与"ㅣ"相同。练习时，先发一个"ㅜ"，然后变一 下口形再发一个"ㅟ"，就这样可以交替练习。
韩语学习(常用语句中、韩、音标、发音对照)
1.见面问候中文：我能自我介绍一下吗？韩文：자기소개할수있나요?音标：ja gi so gea hal su iss na yo译音：杂给扫该哈儿书因拿要？záɡěisǎoɡāi hāãr shū yīnnáyào中文：我是金哲洙。
韩文：저는김철수입니다.音标：jeo neun kim cheol su ip ni da译音：责嫩给恩车儿书因你大。
zãnân ɡěiēnchēãrshū yīnnǐdà中文：请叫我哲洙。
韩文：철수라고불러주세요.音标：cheol su ra go bul ro ju se yo译音：车儿书À高不儿乐足写要。
chēãrshūlāɡāo bùãrlâ zúxiěyào中文：打扰了，我叫金哲洙。
韩文：실례합니다.저는김철수입니다.音标：sil rye hap ni da je neun kim cheol su ip ni da 译音：西儿列喊你大责嫩给恩车儿书因你大。
xīãrliâhǎnnǐdà zãnân ɡěiēnchēãrshū yīnnǐdà中文：我的姓是金。
韩文：저의성은김입니다.音标：jeo ui seong eun kim ip ni da译音：责诶生恩给恩因你大。
zãēi shēnɡēn ɡěiēn yīnnǐdà中文：你好，我是李有珍。
韩文：안녕하세요,저는이유진이에요.音标：an nyeong ha se yo je neun i yu jin i ye yo译音：安宁哈写要责嫩一由金一也要。
ānnínɡhāxiěyào zãnân yīyïujīn yīyěyào中文：我们俩同名同姓。
标准韩国语第1册1-15课
제 1 과모음第一课元音ㅏㅓㅗㅜㅣ一、发音方法1.ㅏ[a]:发音时，口自然放开，下巴向下伸,舌尖也随之向下,嘴唇自然放松,即可发出此音. <ㅏ>与汉语(a)的发音方法很相似。
2. ㅓ[ə]:发音时，比发<ㅏ>口张得小一些，舌要稍微抬起。
汉语中没有和此音对应的音，但<玻（bo）,破(po),摸（mo）中的（o）与它有些相似。
3.ㅗ[o]:发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。
要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的（ou），变为二合元音。
4.ㅜ:发音时，口比发<ㅗ>时张得更小些，双唇拢成圆形。
与汉语的（u）较相似。
5.ㅣ[ i ]:发音时，口稍微张开，舌面抬起贴近上腭，双唇向左右自然拉开。
它与汉语的（i）有些近似。
二、书写方法韩文为音位为文字，但书写时以音节为单位。
书写元音音节时需在其左侧或上部画一个圆圈。
这个圆圈没有任何音值，只是使字形看起来更整齐美观。
因此元音（ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ）应书写成（아 ,어,오,우,이）。
三、单词아이（名）小孩아우(名)弟弟어이 (副) 怎么오이(名)黄瓜우(副) 蜂拥貌이(名)牙齿四、练习1.朗读下列元音아……어어…… 아어……어오……우우…… 오오……오이……아이…… 어이……오아……이어…… 이오……이우……이어…… 오어……어2.朗读下列单词아이아우어이오이우아우이아이어이3.书写下列各字ㅏ，ㅓ，ㅗ，ㅜ，ㅣ아, 어，오，우，이4.朗读下列常用语안녕 ! 您好！안녕하세요 ! 您好！안녕히가세요 . 再见，请走好。
제 2 과자음第二课辅音ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ一、发音方法1.ㅂ[p](b):发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。
<ㅂ>与汉语的辅音（b）相似。
2.ㅍ[p'](p):发音方法与辅音<ㅂ>基本相同，只是发<ㅍ>时，需要送气。
<ㅍ>与汉语的辅音(p)相似。
《标准韩国语》第一册 学习笔记
《标准韩国语》（第一册）学习笔记第13课：인사(자기소개)[寒喧（自我介绍）]1、나和저的区别（1）网上教程中出现的“我”是用저，这是下对上时使用谦称。
（2）本书出现的“我”是用나，这是平辈之间或上对下时使用。
2、敬体的动词谓语结尾：-ㅂ/습니다（1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况-하다类动词，하变音成해后以요结尾-元音是ㅏ、且无韵尾时，直接以요结尾-元音是ㅗ，或元音是ㅏ、但有韵尾时，加아后以요结尾-其它情况，加어后以요结尾（2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，给元音加上ㅂ的韵尾后，以니다结尾（注：하다类动词适用这一种情况）-辅音结尾时，加습后，以니다结尾（3）例句：-옷을삽니다.-감사합니다.-닫습니다.3、敬体的判断句：이다（입니다）（1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，加예后以요结尾-辅音结尾时，加이에后以요结尾（2）本书的判断句里，一律加이后以다结尾，但词干最后一个字母时元音时可以省略이。
使用敬体结尾时，이다还进一步变成입니다（3）例句：저는새리(이)다. 或저는새리입니다.학생이다. 或학생입니다.4、敬体的疑问终助词：까（1）网上教程的简体中，疑问句时不需要使用特别的疑问终助词，仍是使用陈述句中的요，只是语调向上拉升即可。
（2）本书的敬体中，疑问句有特别的疑问终助词까，以区别于陈述句中使用的다。
（3）例句：-判断句：새리씨는미국사람입니까?-谓语动词句：옷장은어디에있습니까?第14课학교（学校）一、“请”的句式：-(으)십시요（1）网上教程的简体中，要表示“请”时，句末加세요。
前面的谓语动词根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，不用再作任何变化-辅音结尾时，后加으，与辅音要发生连读（2）本书的敬体中，句末加십시요。
韩语基础学习资料(全)
韩语基础学习资料(全) LT짜다(咸) 짜 + 지않습니다 = 짜지않습니다.(不咸)따뜻하다(温和) 따뜻하 + 지않습니다 = 따뜻하지않습니다.(不温和)덥다(热) 안 + 덥습니다 =안덥습니다 (不热)춥다(冷) 안 + 춥습니다 = 안춥습니다 (不冷语法●名词+는/은은强调对照的主语助词。
表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。
은用于有收音的词后,는用于没有收音后）1）은(有收音后) 2）는(没收音后)학생+은저+는중국사람+은친구+는●名词+입니다是。
用于句子后面,表示陈述。
例：학생입니다是学生。
중국사람입니다是中国人。
名词+입니까? 是吗? 是不是？表示疑问。
例：언니는학생입니까? 你的姐姐是学生吗?영미씨는중국사람입니까? 英美是中国人吗?●名词+라고합니다叫。
用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。
1）没有收音的名词+라고합니다 2）有收音的名词+이라고합니다例：我叫朴英美。
박영미+라고합니다我叫黄惠美。
황혜미+이라고합니다我叫陈晓飞。
진효비+라고합니다. 我叫王丹。
왕단+이라고합니다名词+이/가: 主语助词,名词最后有收音时用이，没有收音时用가。
1〉有收音时用이 2〉无收音用가饭：밥+이学校：학교+가火：불+이橡皮；지우개+가●动词、形容词词干+ㅂ니다/습니다 ; 陈述式终结词尾。
表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。
（在韩国语中，动词、形容词都以“다”结尾，“다”前面的部分称为词干。
）가다→가 + 다먹다→먹 + 다訽形词干（没有收音）訽形词干（有收音）1）词干后没有收音时，词干+ㅂ니다가다（走、去）→가+ㅂ니다 = 갑니다보다（看）→보+ㅂ니다 = 봅니다계시다（在、有的敬语）→계시 + ㅂ니다 = 계십니다2〉词干最后边有收音时，词干+습니다있다（有，在）→있+습니다 = 있습니다앉다（坐）→앉+습니다 = 앉습니다아름답다（美丽）→아름답 + 습니다 = 아름답습니다●动词词干+십니다/으십니다, 陈述尊敬终结词尾。
韩语课文
课文（본문）重点句型：1．안녕하세요? 저는人名+입니다.注意：人名读的时候一般要一个字一个字分开读2．안녕하세요? 人名+ 씨. —注意：人名和씨之间要分写저는서울대학교학생입니다.한국사를전공합니다.3．만나서반갑습니다.아닙니다.저는회사에다닙니다.课文单词1．词性/词类体词（名词、代词、数词），谓词（动词、形容词），冠形词，副词，感叹词2．拼写法3．分写法1. 인사 [人事] 打招呼2. 자기소개 [自己紹介]3. 안녕하세요? [安寧--] —结合第16个，2个对比一下4. 저–谦语나我5. –는表示陈述的主体6. –입니다是…7. 한국사람한국인韩国人综合4，5，6，7 저는한국사람입니다8. 네예9. –씨10. 중국사람 [中國] 중국인中国人11. 학생 [學生] 선생님 -老师12. 북경대학 [北京大學] –à북경대학교북대13. 서울대학교서울대연세대학교(연대) 延世大고려대학교(고대) 高丽大14. 전공 [專攻] 专业15. 한국사 [韓國史] 韩国历史16. 안녕하십니까? 您好17. 만나서반갑습니다. 见到您很高兴 -见面的客套话初次见面的话也可以用처음뵙겠습니다!18. 아니다 {形} 不，不是19. 회사에다니다 [會社] 公司20. 대학생 [大學生]补充单词1. 신문 [新聞] 报纸뉴스-news2. 보다看3. 가다去，走4. 먹다吃5. 오다来6. 만나다见，遇7. 하다做–韩语中的万能动词8. 듣다听9. 읽다读10. 좋다好11. 재미있다有趣12. 공부(를)하다 [工夫] 学习13. 남자 [男子] 男子，男人14. 선생님 [先生님] 先生，老师15. 우리我们16. 마시다喝17. 아버지爸爸어머니妈妈18. 형 [兄] 哥哥오빠19. 여자 [女子]20. 경영학 [經營學]21. 고등학교 [高等學校] 초등학교중학교고등학교대학교대학원22. 이름名字23. 국적 [國籍]24. 생년월일 [生年月日] 出生年月日25. 고향 [故鄕]语法一、韩国语的结构1．韩国语的基本语序：主(S)+宾(O)+谓(V)对比汉语和英语的语序主(S) +谓(V)+宾(O)2．韩国语句子的结构：大部分学者认为，韩国语属于阿尔泰语系，阿尔泰语系比较有代表性的语言有蒙古语、日语、韩国语，阿尔泰语系大部分都是黏着语（黏着语，主要靠在词的后面黏着一些助词和词尾来实现语法功能），（我们知道世界语言可以分为四大类：孤立语、屈折语、黏着语），汉语是孤立语，英语是屈折语，韩语是黏着语。