美术《剪纸》教案范文

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小班美术手工剪纸教案20篇

小班美术手工剪纸教案20篇第1篇教案作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

【活动目标】 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。

【活动预备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。

就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。

这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的`“喜”字，表达他现在快乐的心情。

于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。

二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。

教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

教师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。

美术教案-剪纸4篇

美术教案－剪纸美术教案－剪纸精选4篇（一）教学目的：1. 理解剪纸的定义、历史和独特的艺术表达方式。

2. 学习剪纸的根本技巧和方法。

3. 培养学生的观察、创造和动手才能。

4. 进步学生对传统文化的兴趣和理解才能。

教学准备：1. 准备剪纸的工具和材料，包括剪刀、彩纸、铅笔、颜料等。

2. 准备一些剪纸作品的图片和视频，用于讲解和展示。

3. 准备一些剪纸的样本，供学生参考和模拟。

教学步骤：步骤一：导入〔5分钟〕向学生介绍剪纸的定义和历史，以及剪纸在中国传统文化中的地位和作用。

展示一些剪纸作品的图片和视频，让学生对剪纸有一个初步的理解和认识。

步骤二：示范与讲解〔10分钟〕向学生展示如何剪纸，包括选择适宜的彩纸、使用剪刀的技巧、创意设计剪纸的图案等。

同时，借助样本和图片进展详细的讲解和演示。

步骤三：学生理论〔20分钟〕让学生动手理论剪纸，老师可以给予指导和帮助。

学生可以根据自己的兴趣和创意设计剪纸的图案，也可以选择一些传统的剪纸图案进展模拟。

老师在这个过程中可以适时地给予鼓励和肯定，帮助学生进步自信心和创造力。

步骤四：展示和交流〔10分钟〕让学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和交流。

老师可以引导学生进展评价和反思，讨论剪纸的艺术特点和表现方式。

同时，老师可以介绍一些优秀的剪纸艺术家和作品，以激发学生对剪纸的兴趣和进一步的学习。

步骤五：总结和展望〔5分钟〕向学生总结本节课的学习内容和收获，并展望将来的学习和创作方向。

鼓励学生继续深化学习剪纸，探究更多的创作可能性。

教学反思：在教学过程中，老师应注意与学生的互动和沟通，引导学生积极参与和主动考虑。

同时，要充分尊重学生的个性和创造力，鼓励他们独立考虑和表达。

在评价学生的作品时，要注意注重过程和开展，而不仅仅是结果的美观程度。

此外，老师应根据学生的实际程度和兴趣，进展差异化教学，以满足不同学生的需求。

美术教案－剪纸精选4篇（二）教学目的：1.理解远古时代的艺术特点和表现形式；2.通过学____古艺术，培养学生的观察、分析和创造才能；3.通过绘画表现形式，培养学生的艺术表达才能和审美才能；4.进步学生的沟通和合作才能。

美术教案：剪纸【优秀5篇】

美术教案：剪纸【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术教案：剪纸【优秀5篇】剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。

美术《剪纸》教案范文

注：本文章为，仅供参考。

引言：在我国的艺术中，传统的剪纸技巧被广泛应用，成为国粹文化的重要组成部分。

教授剪纸不仅是传承民间艺术的重要方式，也是培养孩子动手创造能力和美感的重要途径。

本文将就美术《剪纸》教案范文，对相关内容做详细的解析。

一、教学目标：1.了解剪纸文化的历史和演变。

2.掌握剪纸基本技能，能灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。

3.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。

4.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。

二、教学重点：1.灵活运用黏贴、剪裁等基本技术进行创作。

2.锻炼学生的观察能力、空间想象力和手工技巧。

3.培养学生的审美意识，了解民间传统文化，提升文化素养。

三、教学难点：1.如何灵活运用剪贴、剪裁等技术进行创作。

2.如何鼓励学生创新，发挥个人风格和创意，不墨守成规。

3.如何使学生更加深入地了解剪纸文化的历史和演变。

四、教学过程：第一节：剪纸概述教师讲解一句“公从何处来，母从何处来，孩儿要折纸花”中的“折纸花”应该换成“剪纸”。

讲解剪纸源远流长，从古至今的剪纸艺术家们，其创作灵感皆来自生活。

更讲述剪纸种类、风格，以及它所涉及到的主题。

使学生了解到剪纸在传承时代文化的同时所呈现的多样性。

第二节：实践教学老师为学生展示如何剪出基本的剪纸图案，如剪心形、剪花、剪叶等基本图案，让学生掌握最基本的剪纸技法。

第三节：创作分享学生依照自己的喜好，使用不同的剪纸样式，选择自己感兴趣的图案进行创作。

让学生分享自己的作品，分享自己的设计思路，鼓励学生创新，发挥个人风格和创意。

第四节：思想教育让学生了解剪纸文化中透露出的人文思想，引导学生向美学意义的深度探索。

鼓励学生多去了解剪纸背后隐藏着的丰富文化内涵，并且引导学生从中发现美的趣味和内涵，在不断地探索与创作中慢慢地感受它的美。

五、教学评价：通过本次教学，学生们可以更深入地了解剪纸文化的历史和演变，掌握最基本的剪纸技法。

同时，学生们可以通过对于剪纸的亲身体验和感受，更好的锻炼了他们的想象力和动手能力。

剪纸大班教案3篇

剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。

了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。

剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。

其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。

剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。

【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。

2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。

二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。

2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。

2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。

【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。

【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。

【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。

二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。

同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。

三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。

剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。

2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。

3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。

活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。

2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。

3、剪刀、红线等制作材料。

活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。

2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。

你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。

都是用红色、黄色的`纸来剪的。

）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。

3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。

2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。

四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。

五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。

在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。

在教学时注意对幼儿进行引导和指导。

从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。

新人教版初中美术九年级上册《剪纸》教案03(5篇)

新人教版初中美术九年级上册《剪纸》教案03（5篇）第一篇：新人教版初中美术九年级上册《剪纸》教案03《剪纸》教案教学目的让学生了解民间剪纸艺术美，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

教学准备剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。

教学过程（一）组织教学、检查学具。

（二）学习新课。

课程引导：l.教师出示剪纸作品，从而引出课题。

师：这是一幅什么艺术作品？生：剪纸。

教师讲述：这些作品都是出自我们农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。

（板书）3．结合剪纸作品师：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、富装饰性的特点。

（板书）4．教师将剪纸展示给学生问：那么，这些作品是运用哪些工具制作出来的呢？（学生回答，教师板书）5.剪纸包括两种，一种是对称式，一种是均衡式。

今天我们要研究的是对称剪纸!6.教师展示示例剪纸图案，问：下面我们来看一下，那些是对称剪纸作品呢？生：… … 这两幅图的构成形式有什么不同？（根据学生回答教师板书）7.教师给学生做剪纸示范。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

如：我们通常剪什么图形运用折叠法剪呢？…（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。

作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。

剪刻时注意按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。

在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”。

（四）展评学生作品。

（五）师生回顾本节课的知识点。

点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品的！板书设计对称剪纸剪纸：一、特点：单纯、明快、简朴、富装饰性。

《剪纸》教案8篇

《剪纸》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园剪纸教案20篇

幼儿园剪纸教案20篇《幼儿园剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园剪纸教案20篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。

《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。

而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。

孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。

活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。

2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。

3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

(教案来自：快思教案网.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。

2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。

活动准备1、剪纸作品。

2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。

师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。

看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。

小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。

美术剪纸教案5篇

美术剪纸教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术剪纸教案5篇

小学美术剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案剪纸

幼儿园大班美术教案剪纸【教案一】教学内容：剪纸教学目标：1.了解剪纸的起源和发展历史；2.掌握剪纸的基本技法和方法；3.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

教学准备：纸张、剪刀、彩色纸、彩笔、胶水教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师拿着一幅精美的剪纸作品向幼儿展示，引导幼儿进行观察，鼓励他们完成以下问题：1.你看到了什么图案？2.你觉得这是怎样做出来的？3.你有没有自己制作过剪纸？4.你想学会剪纸吗？Step 2：知识讲解（15分钟）1.讲解剪纸的起源和发展历史，简要介绍剪纸在中国传统文化中的地位和作用。

2.介绍剪纸的基本技法和方法：折叠剪法、剪刻剪法、刀剪法等。

Step 3：示范操作（15分钟）教师手把手地演示基本的剪纸技法，如折叠剪法的基本步骤、剪刻剪法的操作要领等。

Step 4：学生操作（30分钟）为了提高幼儿的兴趣和参与度，教师可提前准备好一些剪纸模板，供幼儿选择。

1.让幼儿选择一个剪纸图案，用彩笔将图案在彩纸上勾画出来。

2.教师再次示范剪纸技法的操作过程，鼓励幼儿跟随教师的示范进行剪纸制作。

3.适时提醒幼儿注意安全，小刀和剪刀使用时要小心，尖锐的工具不可乱放。

Step 5：展示和分享（10分钟）鼓励幼儿将自己制作的剪纸作品展示给同学们和家长们，并邀请他们分享自己的剪纸经验和收获。

Step 6：小结（5分钟）回顾本节课所学的内容，鼓励幼儿总结剪纸的基本技法和方法，以及自己的剪纸经验。

Step 7：作业布置（5分钟）要求幼儿在家中制作一张剪纸作品，下节课时带来分享。

教学延伸：1.可以组织剪纸比赛，在一定时间内看谁能剪出最漂亮的剪纸作品。

2.利用剪纸制作故事情景，让幼儿通过剪纸来表达自己的故事和想法。

3.带领幼儿参观剪纸艺术展览，增加他们对剪纸的兴趣和了解程度。

【教案二】教学内容：剪纸教学目标：1.了解剪纸的起源和发展历史；2.认识一些基本的剪纸技法和方法；3.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

关于剪纸的美术课教案7篇

关于剪纸的美术课教案7篇关于剪纸的美术课教案篇1活动目标:1. 运用对称剪纸的方法表现人物.2. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣.活动准备:1. 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.2. 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.活动过程:1. 欣赏范例,引起剪纸的兴趣:“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗”教师将范例发给各小组,供幼儿研究.小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的.2. 与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.3. 学习折、剪、画的方法:将长条纸对折2-3次.在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.4. 幼儿制作,教师给予指导和帮助:帮助个别幼儿掌握剪的方法.关于剪纸的美术课教案篇2活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。

2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。

3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。

活动准备：1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。

2、物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张;《手拉手去郊游》教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。

活动过程：1、创设春天情境，自由谈话导入。

师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什么春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。

师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗哪里不一样小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。

剪纸教案10篇

剪纸教案10篇并且是我国传统的民间艺术。

在剪纸的制作过程中，需要掌握正确的剪纸技法和纹样的连接与完整性。

通过剪纸的制作，可以培养学生的创造性思维和动手能力，提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

在实际生活中，也可以发现美、欣赏美、创造美。

在教学过程中，首先通过出示多种美术作品引导学生认识剪纸作品，并与其他美术作品进行比较，了解剪纸作品的特点。

然后讲解剪纸的基础知识，包括剪纸的历史和样式，以及制作剪纸所需的工具。

通过观察图示和比较讨论，让学生掌握正确的剪纸技法和纹样的连接与完整性。

最后，让学生实践制作剪纸作品，并进行展评和讲评，加深学生对剪纸艺术的理解和掌握。

总之，剪纸作为我国传统的民间艺术，具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点，通过剪纸的制作可以培养学生的创造性思维和动手能力，提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，同时也可以在实际生活中发现美、欣赏美、创造美。

本文主要介绍了一堂剪纸课的教学过程和教学目标。

在教学过程中，教师通过欣赏优秀的剪纸作品来揭示课题，引导学生发现生活中美的形象与图案，并通过对称剪纸的基本制作方法来让学生制作有趣的对称图案熊猫和背心。

教学重点是对称剪纸的基本制作方法，教学难点是图案的疏密关系。

教学准备包括剪刀、彩纸等学具和优秀的剪纸作品和范作。

在教学过程中，教师注重活动性，让学生自主研究和探究，发挥主体性，注重差异性，让基础好的学生进行创作，一般的学生可仿照。

教学目的是让学生学会运用对称剪纸的方法剪背心，学会画剪纸图，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

在这堂课中，学生们将研究剪纸技巧，重点是剪弧形，这也是难点之一。

不同学生的剪纸水平存在较大差异，有些学生已经能够在剪好的背心上创造镂空的图案。

在创作过程中，教师应该更多地给予鼓励和积极评价，充分发挥学生的主动性和积极性。

第四堂课的主题是蝴蝶。

教学目标是研究蝴蝶的折剪方法，掌握用剪刀在边缘剪出空缺的技巧，并体验剪纸的美和协作成功的快乐。

幼儿园大班美术剪纸教案范文

根据幼儿的心理发展和兴趣特点，幼儿园大班美术课主要以色彩、造型和质感体验为主要内容，其中剪纸作为一种简单易学、环保节约的艺术手工，也是大多数幼儿的喜爱，适合激发幼儿的创造力、想象力和动手能力，本篇文章就是关于如何设计具体的剪纸美术课程，提高幼儿的审美素养和动手能力。

一、教学目标1.了解剪纸的基础知识，对传统中国剪纸文化有初步的了解。

2.学会几种基本的剪纸方法和手势，培养幼儿的观察、思考和创造力。

3.培养幼儿对色彩、形状和材质的感知能力和表达能力。

4.提高幼儿的注意力和细节观察力，以及手部协调能力和手指灵活性。

二、教学重点与难点1.重点：幼儿能够理解剪纸的基本方法和手势，熟练掌握剪纸的工具与材料。

2.难点：幼儿要能够准确表达自己的想法，根据教师提供的主题和文化信息，进行创意剪纸制作。

三、教学步骤1.引入通过图片、视频和实物进行剪纸文化介绍，引导幼儿了解剪纸的历史渊源、不同的地域文化、剪纸的种类和应用。

鼓励幼儿进行交流讨论，发表自己的看法和想法。

2.示范教学向幼儿展示剪纸的基本方法和手势，包括剪纸刀的使用方法、叠折技巧和剪纸图案的构图等。

讲解各种不同形状的剪纸图案，带领幼儿进行剪折练习，重点是对称性和平衡感的掌握。

3.创意制作根据主题，和文化背景，向幼儿提供不同的素材和材料，例如：纸张、彩笔、彩纸、卡纸、剪纸刀等。

鼓励幼儿根据自己的想法进行创意剪纸制作，可以分小组制作或者单独制作，每位幼儿都要完成自己独立创意作品。

4.展示和分享在制作完成后，鼓励幼儿向其他幼儿展示和分享自己的剪纸作品，让幼儿互相欣赏，分享创意和收获。

提供评价标准，根据满足主题的构图、色彩搭配、剪纸手法和美感等方面进行评价。

四、教学场地和工具1.幼儿园美术教室或者室外阳光房。

2.剪纸刀、彩纸、卡纸、剪刀、彩笔、胶水、图书或者文化材料等。

五、教师引导1.教师应该根据幼儿的年龄，采用适合的教学方法，引导幼儿进行相关创意活动。

2.在课堂上应该发挥幼儿的主动性和创造力，鼓励幼儿进行展示和分享，建立良好的互动关系。

小班美术手工剪纸教案20篇

小班美术手工剪纸教案20篇这是小班美术手工剪纸教案20篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班美术活动教案：剪面条教案(附教学反思)活动设计背景在担任小班教学这几个月里，我发现孩子们特别喜欢手工活动课，每次我拿着剪纸图片的时候，孩子们都会围着我，用一种很期特眼神看着我，看着好奇心强的孩子们，我就设计了这节手工“剪面条”的活动课。

让幼儿做面条给“客人”吃，培养幼儿的爱心，做一个快乐懂礼貌的好孩子。

活动目标1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。

2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。

难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。

活动准备材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。

活动过程一、通过谈话导入1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。

（幼儿回答）2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条？二、出示图片请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的？三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”附儿歌：剪，剪，剪，剪出长长的面条，请谁吃呀！请布娃娃吃。

剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)剪，剪，剪，剪出短短的面条，请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)四、出示布娃娃1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗？那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的？（幼儿回应做面条）。

2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。

剪纸教案教学设计10篇

剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。

二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。

[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。

3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。

三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。

活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。

活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。

活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。

活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。

学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。

活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。

我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。

寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。

剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。

学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。

幼儿园大班美术剪纸教案范文

幼儿园大班美术剪纸教案范文编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。

下面就是给大家带来的幼儿园大班美工活动剪窗花教案，希望能帮助到大家！美术剪纸教案一设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。

热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。

活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。

掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。

2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。

3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点1.剪纸的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活动准备1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程活动1窗花一、谈话活动。

教师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。

1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。

2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。

3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。

活动2我设计的窗花一、谈话活动。

1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。

今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。

二、幼儿设计窗花活动。

1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。