大班美术：线条变变变-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班艺术教案：线条变身成无限创意
幼儿园大班艺术教案：线条变身成无限创意艺术教育在幼儿教育中起着非常重要的作用，因为幼儿时期是孩子们最美妙的创造期，但是幼儿的表现力还不够丰富，需要通过教育来引导孩子们更好的发挥他们的想象力和创造力。
而线条是艺术教育中的重要元素之一，线条犹如一种能够快速传达信息和情感的语言，能够引导幼儿更好的探索艺术的奥秘。
本文将介绍一种以线条为主题的幼儿园大班艺术教案——线条变身成无限创意，帮助幼儿更好地理解线条的魅力和艺术创作的魅力。
一、教学目标1、让孩子们学习掌握线条元素的基本概念，如线条的类型、线条的颜色、线条的形状等。
2、让孩子们学习通过线条来传达信息和情感，学习如何利用线条创作画作。
3、让孩子们激发艺术创造力，启示幼儿的想象力，提高他们的创造能力和创造性思维。
二、教学内容及流程1、线条基本知识介绍为了让孩子们能够更好地理解线条，需要给孩子们介绍线条的基本知识，如线条的颜色、线条的类型、线条的形状等。
老师可以通过展示不同种类、不同颜色和形状的线条，让孩子们发现线条中的奥秘，引导孩子们探索线条的魅力。
2、线条创作在孩子们了解了线条的基本知识之后，老师可以带领孩子们制作线条画。
完成线条画时，老师可以告诉孩子们，在创作中需要注重色彩搭配、线条的形状、构图等，使孩子们更好地体验色彩和线条的魅力。
3、线条变形在创作线条画的过程中，孩子们可能会由于技巧不够娴熟而遇到一些困难，此时老师可以帮助孩子们克服难点，同时也可以通过线条变形来拓展孩子们的创作思路。
通过对线条的变形和创造，可以让孩子们发现形态的变化中蕴含无限的创意和想象。
4、线条表现情感线条是艺术创作中最基本的元素，但这并不意味着线条只是一种工具或者素材。
线条可以在表达情感和概念时发挥重要作用。
表现情感时，线条通常会采用柔和、圆润、透亮的线条来呈现。
三、教学体会通过这次艺术教学，孩子们掌握了基本的线条知识和艺术技巧，同时还锻炼了他们发掘问题、解决问题和创造性思维的能力。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
一、活动名称：大班综合活动《线条变变变》二、活动目标：1. 让学生通过观察、实践，了解线条的基本特征和变化。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
三、活动准备：1. 教学材料：白纸、彩笔、水粉、画笔、多媒体课件等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，白板等。
四、活动过程：1. 导入：教师播放《线条变变变》多媒体课件，引导学生观察和欣赏各种线条和色彩的变化。
2. 讲解：教师向学生讲解线条的基本特征和变化，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范绘制。
3. 实践：学生按照教师的要求，用彩笔、水粉等材料进行线条创作。
4. 展示：学生将作品展示在白板上，大家共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生对线条变化的认识和掌握程度。
2. 学生在实践中的创新意识和动手能力。
3. 学生对美术活动的兴趣和参与度。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学生的了解和支持。
2. 组织线条主题班会：让学生围绕线条主题，进行绘画、手工制作等创作，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 开展线条摄影比赛：学生用相机或手机拍摄生活中的线条，评选出最佳作品，提高学生对线条美的敏感度。
七、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特点，给予个性化的指导和建议，提高学生的学习积极性。
2. 注重实践教学，让学生在动手操作中掌握线条变化的技巧。
3. 创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习，提高学生的学习效果。
八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的心理健康，培养学生的积极情感和价值观。
九、安全注意事项：1. 确保学生在绘画过程中使用安全的绘画材料，避免对身体造成伤害。
2. 教师要监督学生，防止学生在实践过程中发生意外伤害。
2024年大班主题线条变变变教案精选
2024年大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《线条变变变》。
详细内容包括：认识线条的种类及其特点，学会运用线条进行创意绘画，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线条的基本特点；2. 培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：线条的创意运用和绘画技巧。
教学重点：线条种类的认识，以及线条特点的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的线条，引导幼儿观察和讨论线条的特点。
2. 讲解线条种类及特点（10分钟）结合教材，详细讲解直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以直线为例，演示如何运用线条进行创意绘画，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行创意绘画练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，邀请其他幼儿进行评价，共同讨论作品的优缺点。
强调本节课所学内容，提醒幼儿课后复习。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：线条种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等线条特点：平滑、曲折、粗细、长短等创意绘画步骤：观察、想象、绘画、评价七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅画作，展现自己的想象力和创造力。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其线条运用、创意表现等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现线条的美，尝试运用线条进行创作。
同时，开展相关主题活动，如线条拼贴、线条手工制作等，丰富幼儿的线条体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的组织和引导；4. 作业设计的针对性和评价标准；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿美术教案《线条》【优秀5篇】
幼儿美术教案《线条》【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自大班美术主题活动《线条变变变》，教材的章节为“线条的创造与应用”。
详细内容包括：认识不同的线条，了解线条的组合与变化，通过创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握线条的基本类型和特点，能够运用线条进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们欣赏美、创造美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的组合与变化，以及创意绘画的指导。
2. 教学重点：线条的认识和运用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中不同场景的线条，引导幼儿观察、讨论，激发他们对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍线条的基本类型和特点，如直线、曲线、波浪线等，让幼儿了解线条的组合与变化。
3. 示范：教师现场演示如何运用线条进行创意绘画，引导幼儿观察、思考。
4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书线条变变变2. 板书内容：（1）线条的基本类型和特点（2）线条的组合与变化（3）创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用线条进行绘画创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了线条的基本知识和运用方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用线条创作其他主题的绘画作品，如动物、植物、风景等，提高他们的创作能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，培养他们的审美情趣。
大班美术：线条变变变-2019最新幼儿园大班教案
大班美术：线条变变变-2019最新幼儿园大班教案
大班美术：线条变变变
大班美术线条变变变
活动目标
1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出的不规则的图像进行想象绘画。
2大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
3体验合作绘画的成功感。
活动准备
教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。
活动过程
一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣
1（神口吻）今天管老师给小朋友带一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看！（出示范画）里面都藏着什么呀？看谁都能找出。
2原这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出的吗？（教师总结先画几条不同的线条，最后在图形上添画。
）3一起看一看，老师都用了哪些线条？（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。
）
二、教师和幼儿一起合作范画
1我们一起试着画一幅吧！谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下？（引导幼儿想好小彩笔走什么路线？从哪出发？到哪结束？）2仔细看一看，每块图形像什么？你觉得添画上什么就更像了？（引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上添画。
)
3我们的作品完成了！如果涂上好看的颜色就更漂亮了。
大班主题线条变变变教案(精选11篇)
大班主题线条变变变教案（精选11篇）大班主题线条变变变教案篇1活动目标：1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。
2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
活动准备：刮画纸、竹笔活动过程：一、欣赏米罗的.作品出示课件T：在这张画里你发现了什么？你喜欢这张画吗？这是一个叫米罗的画家在散步的时候画出来的。
二、教师示范T：今天，我也想带着线条一起去散步。
我们一起到公园里去散步罗。
从哪儿出发呢？它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞（教师边说边画）T:他还会看到什么呢？教师根据幼儿所说的内容进行添画。
春天里很多东西都藏在这张画里，你能找到吗？三、幼儿作画T：你们想带着线条去散步吗？想一想小线条在公园里还看到了什么？T：走的路线越多，遇到的朋友也会越多。
鼓励幼儿画满图画纸。
现在就带着好心情和线条一起去散步吧！幼儿作画，教师观察。
四、欣赏作品幼儿互相说说自己的作品。
大班主题线条变变变教案篇2活动目标：1、拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力；2、能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事；活动准备：1、一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件；2、幼儿操作：a4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
活动过程：一、感受线条的流畅。
师：今天老师带你们去走迷宫好不好！好小朋友们看这迷宫里都是各种各样的线条，你们可以自己选择一种线条的路线从起点到终点，赵老师在终点等你们，出发吧。
幼儿自由选择路线走迷宫。
师：小朋友们真棒都走出迷宫了，请你告诉大家你是走什么线条的路线走出迷宫的呢？师：你是从哪种线条过来的？师：你呢？根据幼儿的回答出示课件。
师：在我们的生活中有各种各样的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？师：来我们的小手画一画吧！师：这些线条可能干了，它们很爱帮助别人，我们一起来看看它们会帮助谁呢？二、能根据各种线发挥想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的.纸师：你们看，今天这两个小点点吵架了，你能用什么办法让它们手拉手和好吗？（幼儿自由发挥回答）师：现在我就请能干的线条来帮助它们手拉手和好吧！（教师边说边画出线条）师：你觉得他们手拉手后象什么呢？师：你们看这里还有很多的小点点也吵架了，请你们用线条把它们手拉手和好吧！请全体幼儿上来绘画。
大班主题线条变变变优质教案精选
大班主题线条变变变优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术主题活动“线条变变变”，依据教材第四章“线条的探索”展开。
详细内容包括：认识线条的种类、特点及其在生活中的应用；通过观察、想象和创造，运用线条进行绘画创作；学习如何利用线条的变化表达情感和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类和特点，能够识别并运用不同类型的线条进行创作。
2. 培养学生观察生活、发现线条在生活中的应用的能力，提高审美意识。
3. 激发学生的想象力和创造力，学会运用线条表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活，发现线条的丰富变化，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：线条的种类、特点及其在绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、黑板、粉笔、线条图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中富有线条美的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对线条的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍线条的种类、特点。
（2）展示线条图片，让学生识别并描述。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以简笔画为例，讲解线条在绘画中的应用。
（2）示范线条绘画创作过程，强调线条的流畅性和变化。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主进行线条绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
（2）布置课后作业，引导学生运用线条进行创意绘画。
六、板书设计1. 线条变变变2. 内容：（1）线条的种类与特点（2）线条在生活中的应用（3）线条绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的线条世界”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：学生作品，要求运用所学线条种类，表达自己的情感和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，调整教学策略，提高学生对线条的认识和应用能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、发现线条的美，尝试运用线条进行其他艺术形式的创作，如剪纸、雕塑等。
幼儿园大班美术教案《线条》（精选15篇）
幼儿园大班美术教案《线条》（精选15篇）幼儿园大班美术教案《线条》篇1活动设计背景我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。
通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。
活动目标1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动准备每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程一、开始部分——甩线条用游戏引入：1、手指游戏 2、毛线跳舞(1) 教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
(2) 幼儿用手指书空画一画。
(3) 幼儿和老师一起甩毛线。
(4) 师小结：线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。
注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。
鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
幼儿园大班美术教案《线条》篇2活动目标：1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
2024年教案大班综合活动＜线条变变变＞一、活动目标：1. 让幼儿感知到线条的变化和美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张、彩色笔或蜡笔若干支。
2. 绳子、胶带等辅助材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，引导幼儿注意力集中。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿讲解活动的主题——线条变变变，引导幼儿观察和思考线条的变化。
3. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和彩色笔或蜡笔。
2. 教师提出活动要求：用线条画出自己喜欢的图形，并涂上颜色。
3. 幼儿动手作画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示（5分钟）：每组挑选一幅作品进行展示，教师和幼儿共同欣赏，鼓励幼儿分享创作心得。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察线条的变化，培养幼儿的审美意识。
2. 环境创设：利用幼儿的作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品在生活中的应用。
3. 课程拓展：开展类似的主题活动，如“形状变变变”、“颜色变变变”等，引导幼儿探索和发现生活中的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的沟通能力和自信心。
3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、活动六：线条的节奏1. 活动目标：让幼儿感知线条的节奏感，培养幼儿的审美能力和音乐素养。
2. 活动准备：画纸、彩色笔或蜡笔、绳子、胶带等辅助材料。
3. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
大班社会综合活动：＜线条变变变＞与大班科学教案：舞台灯光师汇编
一、活动名称：大班社会综合活动：＜线条变变变＞二、活动目标：1. 让幼儿感知和了解线条的变化和特点，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的创新精神和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、活动准备：1. 各种颜色、材质的线条。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐、灯光等辅助材料。
四、活动过程：1. 热身活动：让幼儿自由发挥，用线条画出自己的名字。
2. 主题活动：线条变变变。
教师引导幼儿观察不同颜色、材质的线条，让幼儿尝试用自己的方式将线条进行变化，如：弯曲、延长、交叉等。
3. 创作环节：教师分发绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，用线条创作出一幅美丽的画。
4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察线条的变化。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园环境中，让其他年级的幼儿欣赏。
3. 学科整合：结合美术、音乐等学科，让幼儿进一步探索线条在其他领域的应用。
六、活动名称：大班科学教案：舞台灯光师汇编七、活动目标：1. 让幼儿了解舞台灯光的基本知识，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新精神和团队协作能力。
八、活动准备：1. 舞台灯光设备模型。
2. 各种颜色的灯光。
3. 音乐、表演等辅助材料。
九、活动过程：1. 热身活动：让幼儿自由发挥，用灯光创造一个美丽的舞台。
2. 主题活动：舞台灯光师。
教师向幼儿介绍舞台灯光的基本知识，让幼儿了解灯光师的工作。
3. 实践环节：教师分发灯光设备，引导幼儿尝试调整灯光的颜色、亮度等，为表演创造合适的氛围。
4. 表演环节：让幼儿展示自己的灯光设计，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察灯光的变化。
大班综合教学活动：线条变变变
大班综合教学活动：线条变变变活动概述线条变变变是一项有趣而富有创意的绘画活动，适合大班幼儿，通过这项活动可以让幼儿摆脱传统绘画方式中的束缚，发挥他们的想象力和创造力，在自由、开放、包容的氛围中进行创作。
这项教学活动将会帮助幼儿提升自己的手眼协调能力，和想象力创造力，也将会增强课堂参与感，营造良好的学习氛围。
教学目标1.培养幼儿感知线条的能力，提高他们的绘画水平。
2.培养幼儿动手实践的能力，并激发幼儿的创意。
3.丰富幼儿的想象力，加强他们对颜色和形状的认知。
4.增强幼儿的自信心和参与积极性。
活动流程1.热身游戏：“我想我画”幼儿分为小组，每组选一位幼儿“想象”一个物品，其余的队员围绕这位小朋友画出这个物品。
比赛时间为三分钟。
通过这个游戏，让幼儿们感受到线条的魅力。
2.绘画环节教师现场展示线条画、点画等线条技法，引导幼儿进行探索。
提供不同种类的线条，让幼儿跟着老师模仿。
引导孩子们发挥想象力，绘制自己的创意作品。
时间大约为60分钟。
3.分享与文化介绍让孩子们把自己的作品呈现出来，讲述自己在绘画过程中的经历和感受，激励他们分享自己，并进一步增强他们的自信心。
教务会向孩子们介绍线条画的历史、特点及意义。
时间大约为30分钟。
教材准备•线条玩具 2-3种（如拼图、积木等）•公纸、彩笔、彩纸等绘画用具•手绘线条画案例•绘画工具（笔、颜料、刷子、水彩笔等）教学评估1.观察学生的学习参与度和兴趣表现。
2.班级每位学生完成的作品数量和质量。
3.教师针对绘画过程中出现的问题，提出指导和帮助。
注意事项1.活动的过程中，确保幼儿的安全，避免创伤的发生。
2.注意协调班级氛围，让幼儿拥有积极、开放、包容的学习环境。
3.在参与活动的过程中，注意细节，提前准备好所需的物品和教材。
总结线条变变变的教学活动是一项富有创造性和趣味性的绘画活动。
通过这个活动，可以让幼儿们更好地发挥想象力和创造力，提高绘画技能。
同时，它还可以加强幼儿的自信心和参与积极性，营造一个良好的学习氛围。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
2024年教案大班综合活动＜线条变变变＞一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和感知线条的变化，了解线条可以组成不同的形状和图案。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对线条和绘画的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、活动准备：1. 准备不同颜色和粗细的线条，以及画纸、画笔等绘画材料。
2. 准备一些线条组成的图案，如圆形、正方形、三角形等。
3. 准备一首关于线条的儿歌或故事，以增加活动的趣味性。
三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿跟着老师一起做线条操，如画圈、画直线等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题讲解：老师向幼儿介绍线条的概念，展示不同颜色和粗细的线条，引导幼儿观察和感知线条的变化。
3. 实践操作：让幼儿选择自己喜欢的颜色和粗细的线条，在画纸上进行绘画创作，尝试组成不同的形状和图案。
4. 作品分享：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的线条，如电线、道路等，并拍照或画下来，分享给老师和同学。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，利用线条元素进行装饰，如在走廊、墙壁上画上线条图案，让幼儿感受到线条的美。
五、活动评价：1. 教师评价：老师根据幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、创造力等，进行综合评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如对线条的兴趣、参与度等。
六、活动内容：1. 线条游戏：设计一系列线条游戏，如“穿越线条隧道”、“跳跃线条”、“线条迷宫”等，让幼儿在游戏中体验线条的变化和乐趣。
2. 线条创意绘画：提供不同材质的画布，如布料、木板等，让幼儿尝试使用不同颜色和粗细的线条进行创意绘画，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 线条主题故事：讲述一个关于线条的有趣故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的线条故事。
2024年教案 大班综合活动＜线条变变变＞
2024年教案大班综合活动＜线条变变变＞1.1 活动背景：1.1.1 为了提高大班幼儿对线条的认识和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力，我们设计了本节综合活动。
1.1.2 线条是绘画的基础元素，通过活动让幼儿了解线条的变化和组合，培养幼儿的艺术审美。
1.1.3 活动以“线条变变变”为主题，让幼儿在动手操作中感受线条的魅力。
二、知识点讲解2.1 线条的种类：2.1.1 直线：直线是没有弯曲的线条，可以表示出物体的边缘和轮廓。
2.1.2 曲线：曲线是有弯曲的线条，可以表示出物体的动态和形态。
2.1.3 螺旋线：螺旋线是一种呈螺旋状的线条，可以表示出物体的空间关系。
三、教学内容3.1 活动主题：3.1.1 线条的画法：让幼儿学习如何用直线、曲线和螺旋线进行绘画。
3.1.2 线条的变化：让幼儿了解线条的长度、宽度、颜色等变化。
3.1.3 线条的组合：让幼儿学习如何将不同的线条组合在一起，形成有意义的画面。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解线条的种类和特点。
4.1.2 让幼儿学习线条的变化和组合方法。
4.1.3 培养幼儿对线条的审美能力。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿用直线、曲线和螺旋线进行绘画的能力。
4.2.2 培养幼儿对线条的长度、宽度、颜色等进行变化的能力。
4.2.3 培养幼儿将不同的线条组合在一起，形成有意义的画面的能力。
4.3 情感目标：4.3.1 激发幼儿对线条的兴趣和好奇心。
4.3.2 培养幼儿的创造力和想象力。
4.3.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 线条的变化方法：让幼儿掌握线条的长度、宽度、颜色等变化方法。
5.1.2 线条的组合技巧：让幼儿学会如何将不同的线条组合在一起，形成有意义的画面。
5.2 教学重点：5.2.1 线条的画法：让幼儿学会用直线、曲线和螺旋线进行绘画。
5.2.2 线条的变化和组合：让幼儿了解线条的变化和组合方法，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教案：线条变变变
幼儿园大班美术教案：线条变变变一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解线条的多样性，以及线条可以通过不同的方式进行变化。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践，学会用不同的线条进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将简单的线条变化出丰富多样的画面。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、彩笔、蜡笔、记号笔等绘画工具。
2. 教学素材：一些线条变化的图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线条变化的图片，引导幼儿观察和讨论：“你们看到了什么？这些线条是怎么变的？”2. 讲解：教师简要讲解线条变化的原理和方法，如曲线、直线、螺旋线等，并示范如何用彩笔进行绘画。
3. 实践：幼儿按照教师的方法，尝试用彩笔在白纸上进行线条创意绘画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出丰富多样的画面。
4. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，鼓励幼儿分享创作心得。
五、作业布置：1. 完成一幅线条创意绘画作品，回家后与家长分享。
2. 观察生活中常见的线条，如电线、道路等，下节课与同学分享。
六、教学延伸：1. 组织一次线条主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥创造力，比赛结束后评选出优秀作品并进行表彰。
2. 开展一次线条手工制作活动，如用线条制作装饰品、拼图等，培养幼儿的动手能力和审美能力。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
八、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作品完成情况以及家长反馈，对本次教学进行评价，了解幼儿对线条变化的掌握程度，为后续教学提供参考。
九、教学建议：1. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以提供更多的指导和鼓励，帮助他们建立信心。
2. 对于绘画能力较强的幼儿，可以适当提高要求，引导他们向更高水平发展。
教案：大班综合活动《线条变变变》
教案：大班综合活动《线条变变变》教案：大班综合活动《线条变变变》（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的教案：大班综合活动《线条变变变》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案：大班综合活动《线条变变变》篇1活动目的:1、拓展幼儿的头脑本领，生长幼儿说话本领；2、能凭据简朴的种种线条(海浪线、弧线、锯齿线、直线等)连系生存履历编述故事；活动预备：1、一开画纸1张、画上两个点的纸多少张、线条课件；2、幼儿操纵：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有种种线条的迷宫。
活动历程：一、感觉线条的流通。
本日先生带你们去走迷宫好欠好！好小朋友们看这迷宫里都是种种百般的线条，你们可以本身选择一种线条的门路从出发点到尽头，赵先生在尽头等你们，动身吧。
幼儿自由选择门路走迷宫。
小朋友们真棒都走出迷宫了，请你报告各人你是走什么线条的门路走出迷宫的呢？你是从哪种线条过来的？你呢？凭据幼儿的答复出示课件。
在我们的生存中有种种百般的线条，除了这些线条以外你还知道什么线条呢？来我们的小手画一画吧！这些线条大概干了，它们很爱资助别人，我们一路来看看它们会资助谁呢？二、能凭据种种线施展想象力线条象什么。
1、出示一张画有两个点的纸你们看，本日这两个小点点打骂了，你能用什么措施让它们手拉手和洽吗？（幼儿自由施展答复）如今我就请醒目的线条来资助它们手拉手和洽吧！（老师边说边画出线条）你以为他们手拉手后象什么呢？你们看这里另有许多的小点点也打骂了，请你们用线条把它们手拉手和洽吧！请全部幼儿上来绘画。
你看它们象什么呢？这个你以为是什么呢？这个你以为象什么呢？2、用多种线条衔接睁开想象适才是用一种线条来资助小点点，如今有许多的线条都说要一路资助小点点，（老师边说边画）如今你以为它象什么呢？幼儿园教育随笔请你们也用多种线条资助小点点手拉手和洽吧！请全部上来绘画。
大班主题《线条变变变》教案反思
2.教学难点
（1）线条的观察与辨识：对于幼儿来说，区分不同类型的线条可能存在一定难度，需要通过具体实例进行讲解。
举例：在讲解过程中，教师可展示线条明显的实物或图片，引导幼儿观察并描述其特点，以便加深对线条的认识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解线条的基本概念。线条是美术创作中最基本的元素，可以构成各种形状和图案。线条在生活中的应用非常广泛，如道路、建筑、绘画等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了线条在绘画作品中的应用，以及如何通过线条表达情感和创造力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的种类和特点、线条组合创作这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和绘画示范来帮助大家理解。
大班主题《线条变变变》教案反思
一、教学内容
《线条变变变》是大班主题教学活动，依据教材中“线条的探索”章节展开。内容包括：认识线条的种类、特点及其在生活中的运用；通过观察、想象、创作等环节，引导幼儿运用线条进行创意绘画；结合实际生活，让幼儿发现线条的美感，培养其对美术的初步感知和表现能力。具体涉及以下知识点：（1）直线、曲线、波浪线等基本线条的认识；（2）运用线条组合创作出不同图形；（3）激发幼儿对线条的想象与创造力，提高审美情趣。
3.教学过程中，我发现有些孩子在绘画实验操作环节表现得不够自信，担心自己的作品不够完美。针对这个问题，我需要加强对孩子们的鼓励和表扬，让他们相信自己，敢于尝试，勇于表达。
4.在教学难点和重点的讲解过程中，我尽量用简单明了的语言和丰富的实例进行解释。从孩子们的反馈来看，这样的教学方式效果不错。但在今后的教学中，我还需要注意观察孩子们的学习情况，适时调整教学方法和节奏。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本课选用《线条变变变》作为教学内容，该教材为大班绘画活动用书，共包含三个章节。
第一章节：线条的奥秘，引导学生观察生活中线条的多样性及其变化；第二章节：色彩的魔法，教授学生如何通过线条的变化产生丰富的色彩效果；第三章节：创意绘画，鼓励学生运用线条和色彩创作出自己的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法，培养学生的绘画兴趣和创作能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画兴趣和创作能力。
难点：如何引导学生观察生活中的线条，以及如何运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、擦笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅线条绘画作品，引导学生观察并讨论作品中的线条运用和色彩搭配。
2. 知识点讲解：教师讲解线条的基本概念和运用方法，以及色彩的搭配技巧。
3. 示范演示：教师在黑板上进行线条绘画示范，边画边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照教材上的步骤，尝试自己绘制线条绘画作品。
5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师进行点评和指导。
6. 创意绘画：学生自由发挥，运用线条和色彩进行创意绘画。
7. 作品展示：将学生的作品贴在黑板上，进行作品展示和欣赏。
六、板书设计板书内容主要包括：线条的基本概念、线条的运用方法、色彩的搭配技巧、创意绘画步骤等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：《我的线条世界》作业要求：运用所学知识，绘制一幅线条绘画作品，展示自己的创新能力和审美素养。
答案：学生根据自己的兴趣和创意，绘制出具有个人特色的线条绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
大班综合活动：线条变变变
大班综合活动：线条变变变一、活动目标：1、引导幼儿欣赏各种不同的线条，感受线条的丰富多样性。
2、能大胆地用肢体动作表现出各种线条，体验与同伴合作的乐趣。
3、通过线条组合造型，激发幼儿的想象力和动手能力。
二、活动准备：ppt课件、绒线、操作贴板、剪刀、范作三、活动过程：（一）、认识各种线条，激发幼儿想象1、观看视频，引起幼儿兴趣2、认识线条并激发想象①在动画片里你发现了什么线条？它把这种线变成了什么？（课件演示线条，帮助了解各种线条的特点）②你觉得这种线还像什么？（逐一简单叙述：直线、弧线、斜线、波浪线、折线、螺旋线）③重点区别：波浪线和折线（二）、线条造型（课件演示线条），体验与同伴合作的乐趣1、集体同一线条造型：直线和螺旋线游戏规则：①根据屏幕上出现的线条，六个小朋友合作着用身体来变；②比比看哪一队的小朋友会动脑筋，能用不同的方法来变。
2、集体不同线条造型：弧线、波浪线、折线和斜线游戏规则：请每一队先商量选择一种线条，然后合作着用身体来变，让老师来猜一猜。
（游戏两次）（三）、线条画，培养幼儿的动手能力1、出示范画，幼儿欣赏并寻找作品中有哪些线条2、幼儿操作：先两两商量创作的内容，然后合作完成一幅作品，能运用到这些线条3、互相欣赏，介绍作品谁来给我们介绍一下你们做的是什么？用了哪些线条？（四）、延伸活动让我们再去找找幼儿园里哪些地方还有这些好玩的线条吧！大班综合活动：线条变变变●活动背景：在一次区域游戏“编花篮”时，有几个孩子不小心把编线弄乱了，都混在了一起一时解不开。
我正帮孩子们解开时，陈喆玺轻轻的说了一句：“好像蜘蛛网一样！”坐在一旁周琰也说：“我觉得像渔网！”不一会儿，大家叽叽喳喳的说开了……孩子们对“线条”还是很感兴趣的，于是我自然的也加入到他们的行列，并提出建议：“这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？”“好！”无疑，这正合孩子们的意。
大班主题线条变变变教案精选
大班主题线条变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班美术主题活动《线条变变变》，依据教材第四章“有趣的线条”部分展开。
详细内容包括：认识线条的种类和特点，通过观察生活中各种线条的构成，引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见的线条种类，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
教学重点：认识和掌握线条的种类，运用线条进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示教材中的图片，黑板，粉笔，画纸，彩笔等。
2. 学具：画纸，彩笔，水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中包含各种线条的图片，让幼儿观察并讨论，引入线条的概念。
2. 讲解（5分钟）：讲解线条的种类和特点，让幼儿了解并认识线条。
3. 实践（10分钟）：引导幼儿进行线条绘画练习，教师现场演示，讲解绘画步骤。
4. 创意绘画（10分钟）：鼓励幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种线条，标明名称。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅你最喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的线条，尝试运用线条进行其他形式的创作，如剪纸、拼贴等。
同时，将线条绘画与其他艺术形式相结合，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，运用线条进行创意绘画。
2. 实践环节：线条绘画练习及创意绘画过程。
3. 作业设计：作业题目的难度和开放性。
一、教学难点解析1. 创设情境：通过展示生活中包含各种线条的图片，让幼儿感受到线条的丰富性和趣味性，激发他们的创作灵感。
2. 演示与指导：教师现场演示如何运用线条进行绘画，同时鼓励幼儿大胆尝试，给予适当的指导。
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大班美术：线条变变变
大班美术线条变变变
活动目标
1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出的不规则的图像进行想象绘画。
2大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
3体验合作绘画的成功感。
活动准备
教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。
活动过程
一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣
1（神口吻）今天管老师给小朋友带一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看！（出示范画）里面都藏着什么呀？看谁都能找出。
2原这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出的吗？（教师总结先画几条不同的线条，最后在图形上添画。
）3一起看一看，老师都用了哪些线条？（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。
）
二、教师和幼儿一起合作范画
1我们一起试着画一幅吧！谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下？（引导幼儿想好小彩笔走什么路线？从哪出发？到哪结束？）2仔细看一看，每块图形像什么？你觉得添画上什么就更像了？（引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上添画。
)
3我们的作品完成了！如果涂上好看的颜色就更漂亮了。
三、幼儿合作绘画，教师巡回指导
1 小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。
那每个桌就是一个合作小组，我们要在一张纸上共同完成一幅画。
怎样合作又快又好的完成作品呢？（引导幼儿定规则先轮流画线条，然后集体添画。
）2教师提出要求第一，画好线条后仔细观察，看看添画什么更像，想好后再下笔。
第二，一起画画会遇到难题，大家要要互相商量、一起解决。
四、师幼欣赏、评价
我们一起欣赏一下吧！看看神奇的画里面都藏着什么东西？
结束语有的小朋友在画画时，不小心画错就会把纸扔掉，其实我们肯动脑子，许多没用的线条和图形都可以变成漂亮的画，下一次出现这种情况的时候,你就试试好吗!。