小学英语六年级下册第一课第一课时

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Unit1HowtallareyouALet’stalk精讲(课件)-人教PEP版英语六年级下册

Listen and imitate
Zhang Peng: Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Mike: Yes, it is. How tall is it? Zhang Peng: Maybe 4 metres. Mike: Wow! It’s taller than both of us together. Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there!
Group work
小组合作，声音洪亮，能够模
Great 仿录音、有感情地朗读课文。
Super

小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较流利准确，感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
Excellent 合已有知识或生活实际，对内
容有创新，口语表达准确流利，
感情与肢体语言丰富。
Homework
人教PEP六下
Unit 1 How tall are you?
（第一课时A部分Let’s talk, Let’s try ）
Guess
They lived 200 million years ago. They were the king at that time. They were very big and strong. Some of them were as tall as the building. But we can’t see them now.
dinosaurs
Dinosaurs have been extinct for millions of years.
自贡恐龙博物馆 ZiGong Dinosaur Museum

六年级下英语课件Unit 1 Lesson 1_北京课改版

句子： What does he look like?
教学目标：
1. 能够在寻找宠物的语境中理解听说读写police，little，garden 等，认读kitten、perhaps等词汇。
2. 能够理解、朗读本课对话内容，并能在Read and write的提示下将对话内容进行转述。
3. 能够用What does … look like?对动物的外貌进行提问，并能够对动物的细微特征进行描述，使之区别于同类的其他动物。
大家来找茬—There be
话题：在寻物的语境下，描述动物的颜色、外貌等，并对有个性的外貌特征进
行描述。
词汇： Little, policeman, beautiful, head, only, street, garden, call the police, perhaps, security man,
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2604:42:1404:42Aug-2126-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:42:1404:42:1404:42Thursday, August 26, 2021
5. 看到同学或他人有困难时能够主动提供帮助，并给予安慰。教学重点：理解并朗读对话；对物品形状、大小的描述。
教学难点：like 和a few的含义；look for 和find的区别。
UNIT 1 What are you looking for?
Introduce your experience in the Spring Festival.

六年级下册英语课件-Lesson 1 Ping-pong and Basketball.｜冀教版(三起) (共19张PPT)

What do you like to do? What sports do you play? I like ____ best. Can you teach me? I always wear ______ to play __. Do you have ____? Would you like________?
Can you teach me to play basketball?
Sure!
T-shirt
I always wear a T-shirt to play ping-pong.
Do you have a T-shirt?
Do you have shorts?
Do you have any runners?
some
any
Kim is hungry. She would like_s_o_m_e_bananas. I am thirsty. Do you have _a_n_y____ water.
She has __s_o_m_e____ apples.
Do you have __a_n_y______pencils?
What sporຫໍສະໝຸດ do you play?I play football.
Ping-pong is my favourite sport.
I like pingpong best.
What sport do you play?
I want to learn.
Can you teach me?
“What’s your favourite _____”
Basketball, football and ping-pong are sports!

六年级下册英语教案-Unit1Lesson1-人教精通

六年级下册英语教案Unit 1 Lesson 1人教精通教学内容本课为六年级下册英语教科书《人教精通》的第一单元第一课。

教学内容主要包括日常交际用语，包括问候、介绍、询问和回答等基本句型。

通过本课的学习，学生能够掌握基本的英语交流技巧，培养英语学习的兴趣和自信心。

教学目标1. 知识目标：掌握本课所学的日常交际用语，能够熟练运用所学句型进行基本的英语交流。

2. 技能目标：培养英语听说能力和基本的英语交流技巧。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。

教学难点1. 学生对英语语音的掌握，特别是对陌生词汇的发音。

2. 学生对英语语法的理解和运用，特别是对基本句型的掌握。

3. 学生对英语交流的自信心的培养。

教具学具准备1. 英语教科书《人教精通》。

2. 多媒体设备，用于播放英语教学视频和音频。

3. 英语单词卡片，用于辅助教学。

4. 学生英语练习本，用于课堂练习和课后作业。

教学过程1. 导入：通过播放一段英语日常交流的视频，激发学生的兴趣，引入本课的主题。

2. 新课内容学习：通过讲解、示范、练习等方式，教授本课的日常交际用语。

3. 课堂练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际交流中运用所学知识。

5. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。

板书设计1. Unit 1 Lesson 12. 主体内容：包括本课的重点单词、句型、语法等。

3. 课堂练习：包括角色扮演、小组讨论等环节的设计。

4. 课后作业：包括听、说、读、写等方面的练习。

作业设计1. 听力练习：听懂并能够复述本课的日常交际用语。

2. 口语练习：模拟本课的日常交际场景，进行角色扮演。

3. 阅读练习：阅读相关的英语材料，理解并能够回答相关问题。

4. 写作练习：根据本课的内容，编写一段英语对话。

课后反思通过本课的教学，我发现学生们对英语学习的兴趣有了明显的提高，他们在课堂上的参与度也有所增加。

但是，我也发现一些学生对英语语音的掌握还不够扎实，需要在今后的教学中加强对他们的语音训练。

六年级英语下册第一课时教案

Unit 1 How tall are you第一课时概述：PEP小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是第5页Let’s learn 和Do a survey and report这两部分内容。

在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。

设计理念：在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。

面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。

教学目标：1．知识目标能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。

2．能力目标A 能听懂问句：how tall are youi’.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。

B 能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务, 能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

3．情感目标培养学生学习英语的兴趣和学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极锻炼身体的习惯，增长课外知识，激发学习热情。

拓展内容：第一篇：Look and talk .句型：Who is tallerWho is shorter第二篇：Let’s talk.单词：tallest.句型：They’re all so big and tall.第三篇：P11 Story time单词：tallest, stronger.语法：形容词的比较级和最高级初步了解。

学情分析：六年级学生已参加跨越式教学有三年多了，然而六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

六下 Unit1第1课时PPT

(自己读对话,然后画出自己不会读不懂的单词或句子) Deal with the problems in your group.
(请在小组内一起解决难题吧！)
>> Presentation
1. Read after the tape.
2. Read after me.
3.Read after the little teacher.
人教PEP
六年级下册
Unit1 How tall are you?
A Let’s talk
>>Warm-up
Let’s sing
>>Lead-in
Let’s try
>> Presentation
What are they talking about?
>> Presentation
Let’s talk How tall is it? Maybe 4 metres.
>> Practise
Now practise with your partner for 3 minutes. You can choose a way.Then show in the class.
1.Read the dialogue together. 2.Read in roles . 3.Act the dialogue.
How tall is Zhang Peng? He is 1.65 metres.
Task2：
>> Presentation
Read the talk , then draw the words or sentences that you can’t read and can't understand.

六年级下册英语第一课课件

一美元
一美分
22
PPT学习交流
What we have learned today?
23
PPT学习交流
Thank you!
24Βιβλιοθήκη 12Read and answer.
PPT学习交流
Where are Daming, Simon and Simon’s dad? Is a hot dog really a dog? What does Simon want to eat? What does Simon’s dad want to eat? What do they want to drink?
18
PPT学习交流
PPT学习交流
Let’s try.
19
﹩2.00
﹩1.25
PPT学习交流
2.I want a hot dog and a cola, please. How much is it?
1.What do you want?
4.Here you are. 3.It’s three dollars and twenty-five cents.
What does Simon want to eat? He wants to eat a hamburger.
What does Simon’s dad want to eat? He wants a hamburger, too.
15
PPT学习交流
What do they want to drink?
PPT学习交流
Unit 1
I want a hot dog, 1 please.
FREE TALK
What's your favorite food?

人教PEP版六年级下册英语《Unit 1 How tall are you？第一课时》》教案

人教PEP版六年级下册英语《Unit 1 How tall are you?第一课时》》教案一、教材分析：本节课是人教PEP版六年级下册的第一课时，主题为"Unit 1 How tall are you?"。

本节课主要介绍了询问和回答身高的句型，以及使用形容词比较级进行描述。

教材内容贴近学生的生活实际，通过介绍不同事物的高度差异，培养学生对形容词比较级的理解和运用能力。

二、教学目标：知识与技能：1. 学生能够正确读写并理解本课时的重点词汇："dinosaur", "hall", "metre", "than", "both"。

2. 学生能够掌握并熟练运用询问和回答身高的句型："How tall is it?" "It's..."；"How tall are you?" "I'm..."；以及使用形容词比较级的句型："It's/I'm...than..."。

3. 学生能够在实际情境中，运用所学句型进行对话交流。

过程与方法：1. 通过师生互动、生生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。

2. 通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 通过多样化的练习形式，巩固学生对新知识的理解和运用。

情感态度与价值观：1. 激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自信心和自主学习能力。

2. 通过本课时的学习，引导学生关注身边的人和事，培养关心他人的品质。

三、教学重点：1. 掌握重点词汇和句型，并能在实际情境中正确运用。

2. 学会用形容词比较级句型进行表达。

四、教学难点：1. 在实际情境中灵活运用所学句型进行对话交流。

2. 准确理解并使用形容词比较级的概念。

小学英语六年级下册课文中文翻译

六年级下册‎第一课开学了。

同学们都返‎回了学校。

他们的假期‎过得怎么样‎？他们过的开‎心吗？高伟：你好，凯特。

你的假期过‎得怎么样？凯特：好极了！我和我的父‎母去了海南‎。

高伟：你玩的开心‎吗？凯特：当然！我们去浏览‎了三亚。

我们在那儿‎看见了很多‎香蕉树、椰子树和花‎儿。

三亚是座美‎丽的城市。

我们很喜欢‎那里。

你也想去那‎儿吗？高伟：当然。

夏天我会去‎那儿。

凯特：太棒了！这是彼得的‎日记。

二月八日我在北京过‎的春节。

我很开心。

我在春节前‎夕看电视了‎。

电视节目很‎有趣，也很令人兴‎奋。

那天晚上我‎们吃了饺子‎，我喜欢饺子‎。

我喜欢春节‎。

我喜欢中国‎。

你假期过得‎怎么样？好极了。

我在家里在家里令人兴奋的‎在上海奇妙的在北京极好的在昆明有趣的你假期过得‎怎么样？好极了。

你假期期间‎在哪儿？我在上海北京哈尔滨西安上海昆明三亚莉萨：你好，高伟。

我昨天给你‎打电话了，但你没在家‎。

你在哪儿？高伟：我在书店。

那里有许多‎新书。

莉萨：你对那些书‎感兴趣吗？高伟：是的，我感兴趣。

我买了一本‎故事书和一‎本连环漫画‎。

你呢？昨天在家吗？莉萨：不在家。

我昨天去看‎电影了。

他很有趣。

三月六日我昨晚去看‎电影了。

电影很好看‎，我很喜欢。

我十点钟上‎床睡觉。

睡得有点晚‎。

三月七日今天是星期‎日。

我去我家附‎近的书店了‎。

我看见许多‎新书。

我对这些书‎很感兴趣。

我买了一本‎故事书和一‎本连环漫画‎，我很喜欢读‎它们。

第四课你昨天在哪‎儿？我在家。

你上周日在‎书店吗？是的，我在。

不，我不在（书店）我在电影院‎。

凯特：你好，鲍勃。

上周日你在‎那里？鲍勃：我在书店。

你呢，凯特？上周日你在‎商店吗？凯特：是的，我在商店。

李燕：你好，杨明。

你上周没有‎在学校。

你在哪儿？杨明：我在杭州。

李燕：杭州？为什么？杨明：我奶奶在杭‎州。

上周她病了‎。

李燕：噢，我很难过。

你出生在杭‎州吗？杨明：不，我不是。

但我爸爸是‎在那儿出生‎的。

李燕：你是在哪里‎出生的？杨明：我是在北京‎出生的。

科普版六年级下册英语第一课第一课时Let27s talk资料讲解

in
Let’s talk.
• Eve:Look at the three runners,Who is the one in the middle?
• Ma Jun:He’s John. • Eve:Is he the tallest boy in your class? • Ma Jun:No,he isn’t. • Eve:Who is the tallest boy in your class? • Ma Jun:Liu Hai. • Eve:Who runs fastest in your class? • Ma Jun:Liu Wei runs fastest? • Eve:Which one is Liu Wei? • Ma Jun:Look! The one in the yellow T-shirt.
• 对人进行提问用who
• John is the one in the middle.
• Who is the one in the middle？
• He’s John.他是约翰。
• He’s=He is
• Is he the tallest boБайду номын сангаас in your class？他是你们班最高的男生吗？
杜集中心学校小组自主六环节导学案
温馨提示
• 每周习惯：上课注意专心听讲，把老师讲的重点记到笔记本或课本上。
• 课前准备：拿电子白板钥匙的同学打开电子白板，其余同学准备好笔、课本、笔记本、练习本并抖擞精神听课。
• 每日一言： Who runs fastest in your class?你们班谁跑的最快？
tall /tɔːl/ 高的反义词 short /ʃɔːt/ 矮的指人，动植物等有生命的东西，主要用tall ，

冀教版(三起)英语六年级下册Unit 1 Lesson 1 课件

teaches Jenny to play _p_i_n_g_-_p_o_n_g_
Li Ming can play _f_o_o_t_b_a_ll_ and _p_i_n_g_-p__o_n_g_.
Listen and answer
What sports do Jenny and Li Ming mention?
a. Kim is hungry. She would like _s_o_m__e_ bananas. b. I’m thirsty. Do you have ___a_n_y___ water ? c. She has __s_o_m__e__ apples.
d. —Do you have __a_n_y____ pencils? —No. We can buy __s_o_m_e___.
Read and answer
• What’s Li Ming’s favourite sport? Ping-pong.
favourite （最喜欢的）= like … best One’s favourite … is … = sb. like/likes … best.
Ping-pong is my favorite sport.
3 Let’s do it!
1. Look and talk.
I like sports. Basketball is my favorite. I always wear a T-shirt to play basketball. What about you?
I play…
Let’s say
1 Favourite sports
I play basketball and football. Of all sports, I like basketball best! What sports do you play, Li Ming?

六年级下册英语教案Unit 1 第1课时_人教PEP()

学习内容教科书第5页Part A Let’s learn, Do a survey and report.学习目标1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than 单词，发音准确。

2、能听懂问句：How tall are you? I’m 1.61 meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me.3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务。

4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

5、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极锻炼身体的习惯。

学习重点能听、说、认读taller、shorter、longer、older、younger单词，发音准确，并对形容词变比较级的基本规律进行总结。

学习难点能读准than，并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比较级。

评价任务1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。

[来源:]2、能够用比较级对事物进行简单比较。

学前准备教具学具课件准备：录音机、磁带、图片。

“问题导学”教学流程教学环节教学活动备注环节1 warm-u p（预习）1、日常口语练习T:Good morning, boys and girls .How are you today?Ss: I’m fi ne. Thank you. And you?T:I’m fine, too. Thank you.2.Play a game.(打开课件，播放人物图片)T：Loo k! I’m tall and old .How about you,...?S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..?S2:My father is strong and tall.环节2 Presenta tion 1、Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)。

人教版六年级下册英语Unit1（全）

人教版六年级下册英语Unit1（全）Unit 1 How Tall Are You? 教学设计【教材分析】六年级的学生正是好奇心极强的十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型和词汇让恐龙说出来。

接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋，这是学生日常生活中常见的。

【学生分析】我所带的两个六年班，学生整体素强一些，基础薄弱是这两个班学生的共同之处，鉴于这一课开始学习比较级和最高级难度大，我准备这样设计教学环节和教学方法，完全让学生自己操作，多准备几个尺子和小称，亲自测量，把重点句型使用多媒体反复播放。

【教学内容】中心话题：询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。

语言功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。

语言结构：1.句型：1.That’s the tallest dinosaur in this hall.2.It’s t aller than both of us together.3.---How tall are you ?---I’m 1.65 metres.4.What size are your shoes,Mike?5.Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37.6.---How heavy are you?---I’m 48 kilograms.2.词汇younger,older,tshorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,s trongerdinosau,metre,than,both,kilogram,countryside,lower,shado w,smarter,become【教学目标】[知识目标]一、词汇younger,olderr,shorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,s trongerdinosaur,hare,than,both,kilogram,countryside,lower,shadow, smarter,become二、句型1.主语+be动词+the+形容词最高级+其他.2.A+ be动词+形容词比较级+than+B.3.How+形容词+ be动词+主语？4.主语+ be动词+数字+单位/其他.5.What size + be动词+其他.三、四会句型1.That’s the tallest dinosaur in this hall.2.It’s taller than both of us together.3.---How tall are you ?---I’m 1.65 me tres.4.What size are your shoes,Mike?5.Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37.6.---How heavy are you?---I’m 48 kilograms.[能力目标]1.能够用形容词的比较级和最高级来谈论人或事物。

六年级人教版下册英语第一单元第一课时课件

How tall are you ? I’m 1.58 metres
1.58
tall.
How tall are you ? • I ’m … metres tall.
• 小数点的表示：point
How tall are you?
1.2 metres-------one point two metres 1.6 meters-------one point six metres 1.9 meters-------one point nine metres 1.?meters-------one point ? metres
Ask and answer
A: How tall are you? B: I`m 1.5 meters tall. (I`m one point five meters tall.)
表示身高、长度、高度、宽度、深度等度量结果时，可以用：数词+量词+形容词来表示
Yao Ming is taller t.han Liu Xiang.
taller 更高的 shorter longer 更长的 shorter younger 更年轻的 older heavier 更重的 thinner bigger 更大的 smaller
更矮的更短的更老的更瘦的更小的
Let’s learn
How old are you ? I’m ___ years old.
Who’s he? What’s he like?
Is kimi young? Who is younger?
young
younger
He is younger than she.
She is older

六年级(下)英语公开课-Unit1 第一课时人教PEP课件下载

C
B
It’s 6 metres. It’s 2 metres.
Dห้องสมุดไป่ตู้
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This dinosaur is the tallest dinosaur. How tall is it? It’s 18 metres.
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What's the dinosaur like?
It’s tall and strong.
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－I’m 1.65 metres.
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Homework
1. 完成《作业本》的练习。 2. 询问你好朋友的身高并做记录。
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Can you say?
The elephant is bigger than the monkey. The monkey is shorter than the elephant. The elephant is heavier than the monkey.

精通版六年级下册英语lesson 1 课件

Unit1 I went to Sanya for my holidays.
Lesson 1
>>Lead-in Free Talk Talk about your holiday.
Where did you go? How did you get there? What did you do? Did you have a good time?
What did she do during the holidays?
She stayed in a hotel by the sea.
Look and say
What else did she do during the holidays? She enjoyed sunbathing during the day.
do go stay have
did went stayed had
>>Presentation
Look and say Who are in the dialogue? What are they talking about?
（单击图片可播放动画）
>>Presentation
Look and say
She enjoyed the moon and stars at night.
>>Presentation
Listen and fill What did Gao Wei do during the holidays?
He _s_t_a_y_e_d_ at home and _e_n_jo_y_e_d_ Spring Festival with his family. He also _h_a_d__ a party with Yang Ming, Peter, Li Yan and Lisa.