大班体育活动《运水》教案.
体育活动《运水》教案4篇
体育活动《运水》教案体育活动《运水》教案4篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的体育活动《运水》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育活动《运水》教案1活动目标：1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。
2、能选用合适的工具，把水运至目的地。
3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。
活动准备：1、满水的桶4只，大周转箱 2只，运水工具人手一份。
2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。
活动过程：一、开始部分1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）2、教师和幼儿一起做热身运动。
师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。
（准备活动：“消防员，真能干。
左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。
” ）二、基本部分1、练习走小桥师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。
（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。
）师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。
2、游戏“单手运水”（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
3、游戏“双手运水”（1）介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。
（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
4、游戏“双手运水接力赛”（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
大班体育活动《运水》教案
大班体育活动《运水》教案第一章：活动目标1.1 了解水的特性，感受水的流动性和重量。
1.2 发展幼儿的协调性和团队合作能力。
1.3 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
1.4 增强幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：水盆、水杯、小船、管道、海绵等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
2.3 安全教育：讲解活动的规则和安全注意事项。
第三章：活动过程3.1 导入：教师以故事形式引入活动，讲述水的重要性。
3.2 演示：教师示范如何正确使用道具进行运水。
3.3 实践：幼儿分组进行运水实践活动，尝试不同的运水方法。
3.4 挑战：教师提出挑战，引导幼儿寻找更有效的运水方式。
第四章：活动延伸4.1 创意运水：鼓励幼儿用不同的材料和方式进行运水。
4.2 团队合作：幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。
4.3 总结反思：教师引导幼儿总结活动中的经验和教训。
第五章：安全与卫生5.1 安全教育：教师讲解活动中的安全注意事项，如小心滑倒、不要争抢等。
5.2 卫生措施：活动前后要注意洗手，保持场地清洁。
第六章：活动准备（续）6.1 材料准备：除了之前提到的教具，还需要准备颜色鲜艳的标识牌，用于标记不同的运水路线或目标点。
6.2 场地布置：根据活动流程，提前在场地内布置好起点、终点以及途中的障碍物，确保场地布置既安全又具有趣味性。
第七章：活动流程7.1 热身运动：活动开始前，带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以减少运动伤害。
7.2 活动主体：按照之前规划的流程，让幼儿进行运水比赛，期间教师应不断鼓励幼儿，并适时提供帮助。
7.3 放松活动：活动结束后，组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、深呼吸等，帮助幼儿恢复体力。
第八章：活动评价8.1 幼儿表现评价：观察幼儿在活动中的表现，评价他们的协调性、团队合作能力和创新解决问题的能力。
8.3 活动反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，用于改进未来的教学活动。
大班体育活动《运水》教案
大班体育活动《运水》教案一、活动目标1. 了解水的特点，感知水在生活中的作用。
2. 学习用绳子、筷子等工具运输水，发展协调能力和团队合作精神。
3. 积极参与活动，感受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 绳子、筷子、水杯、盆等运输工具。
2. 宽敞的场地，适当的桌椅。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范用绳子、筷子等工具运输水的正确方法，讲解注意事项。
幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运水接力”游戏，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中运水的情景，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“运水”主题区域，提供相关道具，让幼儿自主开展运水活动。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，发现问题及时处理。
4. 活动结束后，做好场地清理工作，确保环境整洁。
六、活动目标1. 提高幼儿的手眼协调能力和手臂力量。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 教育幼儿尊重比赛规则，学会公平竞争。
七、活动准备1. 足够的水杯和盆子。
2. 绳子、筷子等运输工具。
3. 计时器或钟表。
4. 宽敞的场地，适当的桌椅。
八、活动过程1. 导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿讨论运水过程中的有趣经历。
2. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“运水大赛”，分成若干小组，每组成员合作将水从一个盆子运输到另一个盆子，最快完成任务的小组获胜。
在比赛过程中，教师记录各组的成绩。
大班健康《运水》优秀教案通用
大班健康《运水》优秀教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域活动教材《运水》。
详细内容为：第一章“水的重要性”，第二节“水的运输”，包括人体内水分的运输、水运输的意义、如何合理运水等内容。
二、教学目标1. 让学生了解水在人体内的运输过程，认识到水对人体健康的重要性。
2. 培养学生合理饮水的习惯，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：水在人体内的运输过程。
教学重点：培养学生合理饮水的习惯。
四、教具与学具准备教具：人体水分运输模型、水杯、计时器。
学具：画纸、彩笔、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行“运水接力”游戏，让学生在游戏中体验水的运输过程。
（2）引导学生分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）通过人体水分运输模型，讲解水在人体内的运输过程。
（2）讲解水对人体健康的重要性，引导学生关注自身饮水情况。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：小明的饮水计划。
（2）引导学生分析小明饮水计划中的问题，并给出改进建议。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生设计自己的饮水计划。
（2）组织学生相互评价，讨论计划的合理性。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）引导学生课后关注家人和朋友的饮水情况，提高健康意识。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 内容：（1）水在人体内的运输过程（2）合理饮水的重要性（3）设计自己的饮水计划七、作业设计1. 作业题目：我的饮水计划要求：结合所学内容，设计一份合理的饮水计划，并说明理由。
答案：示例：我的饮水计划：早餐后：一杯温水上午10点：一杯白开水午餐后：一杯淡盐水下午3点：一杯蜂蜜水晚餐后：一杯酸奶睡前：一杯牛奶理由：合理安排饮水时间，保证每天摄入足够的水分，有益于身体健康。
2. 课后实践：与家人和朋友分享饮水计划，共同提高健康意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了水在人体内的运输过程，培养了学生合理饮水的习惯。
大班《运水》教案8篇
大班《运水》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育《运水》教案
大班体育《运水》教案一、教学内容本课教材来自大班体育活动，活动名称为《运水》。
具体章节内容如下：1. 学习使用正确的姿势进行运水，包括站立、行走、跑步等。
2. 练习使用不同的工具进行运水，如勺子、杯子、桶等。
3. 通过小组合作完成运水任务，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握正确的运水姿势和技巧。
2. 学生能够熟练使用不同工具进行运水。
3. 学生能够在团队中协作完成运水任务，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：正确的运水姿势和技巧，熟练使用不同工具进行运水。
难点：团队协作完成运水任务。
四、教具与学具准备教具：水桶、勺子、杯子、计时器等。
学具：每人一个水杯，一个勺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一个需要运水的场景，例如花园里的植物需要浇水，但是水龙头距离植物较远，需要学生运水过去。
2. 讲解示范：教师向学生讲解正确的运水姿势和技巧，包括站立、行走、跑步等，并示范使用勺子、杯子、桶等工具进行运水。
3. 学生练习：学生分成小组，按照教师的要求，使用不同的工具进行运水练习。
教师巡回指导，纠正不正确的姿势和技巧。
4. 小组竞赛：教师设置一个竞赛环节，每组需要在规定的时间内完成运水任务，运水最多的小组获胜。
六、板书设计正确的运水姿势和技巧站立行走跑步使用工具：勺子、杯子、桶团队协作七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示今天学到的运水技巧，并尝试在家庭环境中应用。
作业题目：家庭运水挑战答案：学生能够在家人的帮助下，使用正确的姿势和技巧完成运水任务。
2. 请学生思考如何在团队中更好地协作完成运水任务，并在下一节课分享自己的心得。
作业题目：团队协作心得分享答案：学生能够思考并在课堂上分享自己在团队协作中的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。
同时，教师还可以拓展延伸，例如组织一次户外运水活动，让学生在实际环境中应用所学知识和技能。
大班体育《运水》教案
大班体育《运水》教案一、教学目标1. 学习用筷子夹水滴，提高手部精细动作和协调能力。
2. 能够平稳、快速地将水滴从一个容器倒入另一个容器。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习用筷子夹水滴，掌握倒入水滴的技巧。
2. 教学难点：平稳、快速地倒入水滴，保持水滴不溅出。
三、教学准备1. 教具：筷子、水杯、小碗、水滴玩具、计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：讲解游戏规则，示范用筷子夹水滴并倒入小碗。
2. 游戏：幼儿分组进行比赛，看谁夹的水滴多且倒入小碗的时间短。
3. 计时：每组完成后，记录成绩，进行排名。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手部精细动作和协调能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其沟通协作能力。
3. 统计每组的成绩，分析幼儿在游戏中的进步情况。
六、教学延伸1. 邀请家长参与活动，观察幼儿在家长陪伴下的表现，增进亲子关系。
2. 将运水游戏改编成舞蹈，让幼儿在音乐中锻炼身体，提高协调能力。
七、教学反思1. 总结本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法，使其更具有趣味性。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行运水接力比赛，提高团队协作能力和竞争意识。
2. 邀请其他班级的幼儿进行交流比赛，增进幼儿之间的友谊。
九、教学评价1. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，包括运水技巧、团队协作、亲子互动等方面。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感受，提高其自信心和表达能力。
十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，为后续教学活动提供参考。
2. 强调运水游戏在幼儿身心发展中的重要性，鼓励家长和教师关注幼儿的运动能力培养。
3. 呼吁幼儿继续努力，不断提高自己的运水技巧和团队协作能力，为未来的生活做好准备。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可测量，如通过运水游戏提高幼儿的手部精细动作和协调能力，以及团队协作精神。
大班体育《运水》教案精选
大班体育《运水》教案精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕《运水》这一章节进行详细教学。
内容包括：了解和掌握运水的基本技巧，培养团队协作精神，提高孩子们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握运水的基本技巧，能够独立完成运水任务。
2. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：运水过程中的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
教学重点：运水技巧的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：运水器材（水桶、扁担等），标志物。
学具：空矿泉水瓶，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于运水的情景，引发学生对运水活动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解运水的基本技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组两人，一人负责提水，一人负责接水。
在规定时间内，完成运水任务。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行换组练习，体验不同的角色，提高运水技巧。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行运水接力游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《运水》2. 内容：（1）运水技巧（2）团队协作（3）身体协调性与灵活性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成一次运水任务，记录过程和感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起完成了运水任务。
我负责提水，爸爸妈妈负责接水。
在运水过程中，我学会了如何保持平衡，还体会到了团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的学习，学生掌握了运水的基本技巧，培养了团队协作能力。
但在活动中，部分学生平衡性较差，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸教师可以组织学生参加户外拓展活动，进一步提高他们的身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。
同时，鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：运水过程中的平衡性和稳定性，以及团队协作的默契。
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)
幼儿园大班体育教案《运水》游戏活动(附教学反思)一、活动背景《幼儿教育指南》要求，体育活动不仅仅是为了身体健康发展，更是对幼儿全面发展的支持。
在课堂教学中，如何更好地培养幼儿的体能发展和协同能力是每个教师都需要探讨的难题。
《运水》游戏活动是一项很受欢迎的体育活动游戏，非常适合运动协调能力还不太成熟的幼儿。
二、活动目标1.培养幼儿的体能发展，提高幼儿协同能力；2.培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队合作精神；3.活跃幼儿园大班氛围，丰富幼儿的生活。
三、活动准备1.应邀请班级家长们参加活动，协助老师稳定活动现场，增加亲子互动的机会；2.老师准备游戏所需物品：装满水的塑料瓶，水盆，几个同样数量的瓶盖，纸板箱子。
四、活动步骤1.老师首先为幼儿介绍游戏《运水》的规则：所有孩子分成两组，每个小组有一个公共水塘和一些装水的塑料瓶盖，首先有一名幼儿从瓶子中取出一些水（端过去的瓶口不能接触到瓶子无效），然后将瓶子盖紧，将其传递给下一位幼儿，直到全部幼儿完成。
最后，每个组将计算通过的瓶盖数量，数目最多的一组获胜。
2.老师为幼儿示范游戏过程，让孩子们熟悉操作规则，注意瓶子不要倒碎。
并分组开始游戏。
五、活动反思这次活动是幼儿园大班的第一次运动会活动，孩子们非常充满激情。
家长们也参加其中，让孩子们感受到激情与亲情并存，增加了一个家庭教育的桥梁。
游戏的具体规则和操作时间较短，孩子们都能很快理解游戏的规则，并按照游戏规则顺利完成了游戏。
但是在操作过程中也暴露了一些问题，如幼儿没有严格地按照规则操作，导致游戏时间变长；部分幼儿在传递瓶子时容易倒碎；实际过程中每个小组的人数不好控制，而人数不合适时，可能会导致“按规则游戏”变成“按成群”。
因此，在今后的活动中，应更加注重规则教学和规则监督，及时纠正幼儿的错误，更好地完成活动目标，增强幼儿对活动的认同感与积极性。
大班体育活动《运水》教案
一、活动名称：大班体育活动《运水》二、活动目标：1. 提高幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿的耐心和毅力。
三、活动准备：1. 教具：水桶、杯子、毛巾、操场。
2. 场地设置：在操场上划出一个圆形区域，作为活动场地。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，如何用杯子运水，如何交接杯子，以及如何完成任务。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成两个队，每个队有一个队长。
队长负责指挥队员进行运水任务。
每个队员手里有一个杯子，杯子里面装有水。
队员需要将水从一个水桶运送到另一个水桶，过程中不能让水溢出。
每运送一次，队长就会在纸上记录一次。
哪个队的次数最多，哪个队就获胜。
4. 结束活动（5分钟）：宣布获胜队伍，并给予鼓励。
让幼儿喝水，休息。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以和幼儿一起进行类似的运水游戏，提高幼儿的动手能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置一些类似的运水设施，让幼儿在自由活动时间进行运水游戏。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全，避免碰撞和摔倒。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与运水任务。
3. 在讲解游戏规则时，确保幼儿能够理解并遵守规则。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其动手能力和协调能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作精神和竞争意识。
3. 结合幼儿的年龄特点，给予适当的鼓励和评价。
八、教学建议：1. 在活动前，可以先带幼儿观察一下水桶、杯子等教具，让幼儿熟悉一下这些物品的使用方法。
2. 在活动过程中，可以适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成任务。
3. 在活动结束后，可以和幼儿一起总结一下活动的收获，让幼儿能够更好地理解和吸收。
九、活动反思：1. 在活动过程中，是否每个幼儿都能够积极参与，是否每个幼儿都能够理解游戏规则。
大班体育《运水》教案
大班体育《运水》教案精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《运水》。
通过此活动，让幼儿在体育活动中锻炼平衡能力、协调能力以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握运水的基本动作要领，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，增强竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：协调能力和平衡能力的培养。
教学重点：运水动作要领的掌握和团队协作能力的提高。
四、教具与学具准备教具：水桶、接力棒、计时器、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个空饮料瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“运水救火”的游戏，让幼儿分成若干小组，每组接力运水，最快完成的组获胜。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范运水动作，讲解动作要领，并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作要领，进行分组练习。
4. 运水接力比赛（10分钟）教师组织幼儿进行接力比赛，比赛过程中注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 运水动作要领1.1 双手握住水桶边缘1.2 跨步向前，保持身体平衡1.3 传递水桶时，注意接力棒的使用2. 团队协作注意事项2.1 听从组长指挥2.2 保持队形整齐2.3 传递过程中，注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习运水动作，并记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿和家长共同完成，记录幼儿的进步情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸布置课后作业，让幼儿与家长共同完成，提高幼儿的实践能力。
在下一节课中，组织幼儿分享自己的练习成果，提高幼儿的自信心。
同时，可以增加运水游戏的难度，如增加障碍物等，让幼儿在挑战中不断成长。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿身体协调性和平衡能力的培养。
大班幼儿体育教案《运水》4篇
大班幼儿体育教案《运水》大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（一）教学目标：通过《运水》这一体育活动，培养幼儿的眼手协调能力和合作精神。
教学准备：1. 水杯或其他可用来盛水的容器2. 障碍物（如小桌子、椅子等）3. 干净的地面或室外场地教学过程：1. 布置环境：将障碍物放置在一条起点和终点之间的区域，保证幼儿们在这个区域内有足够的空间进行活动。
2. 介绍活动：告诉幼儿们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《运水》。
我们要为小动物们运送水到终点，但是在路上会有一些障碍物，我们需要小心避开它们。
3. 示例演示：选择一位幼儿作为示范者，让他/她拿着水杯，从起点处开始，绕过障碍物，将水杯运送到终点。
在演示过程中，强调示范者需要小心保持水杯的平衡，避免水洒出来。
4. 组织实践活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一名幼儿作为运水者，其他幼儿在旁边观察和加油鼓劲。
每个小组轮流进行活动。
5. 活动反思：每个小组完成活动后，带领幼儿们一起进行反思，询问他们在活动中有什么感受和收获。
可以引导他们关注眼手协调能力的提高以及团队合作的重要性。
6. 游戏升级：可以根据幼儿们的实际情况和兴趣，对游戏进行升级。
例如增加障碍物数量和难度，增加时间限制等，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：1. 可以进行小组比赛，看哪个小组能够最快将水杯运送到终点。
2. 可以引导幼儿们思考如何通过调整步伐、改变拿水杯的姿势等方法，更好地保持水杯的平衡。
3. 可以邀请幼儿们设计自己的障碍物，并与其他小组进行比拼。
这样可以提升幼儿的创造力和策略思考能力。
教学提示：1. 在活动过程中，注意幼儿们的安全，确保周围没有尖锐物品和危险因素。
2. 强调合作与团队精神，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
3. 在活动前可以进行适当的热身活动，以确保幼儿们的身体准备好进行这项活动。
大班幼儿体育教案《运水》精选4篇（二）教案：运西瓜教学目标：1. 学会运用双脚划动小车，提高幼儿双脚协调能力。
大班体育活动《运水》教案
大班体育活动《运水》教案一、活动目标：1. 了解水的特点，感受玩水的乐趣。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的规则意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备：1. 教具：水盆、水杯、小碗、小桶等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范如何稳定地运送水杯，提醒幼儿注意身体的平衡。
2. 幼儿尝试单独运送水杯，教师巡回指导，帮助幼儿掌握运送技巧。
3. 增加难度，让幼儿用小碗或小桶运送水，锻炼幼儿的协调能力。
3. 团队竞赛（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组配备一定数量的水杯和容器。
2. 设置起点和终点，规定运送水的路线和方式。
3. 幼儿协作完成运送水任务，先完成的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注水资源。
3. 课程延伸：开展关于水的科学活动，让幼儿了解更多关于水的知识。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
3. 注意调节活动难度，适应幼儿的发展水平。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动的兴趣。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队合作能力。
3. 分析幼儿在活动中的成长进步，为后续教学提供参考。
八、教学反思：1. 教师应反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。
大班体育活动《运水》教案
大班体育活动《运水》教案一、活动目标：1. 学习用筷子夹水，提高手部协调能力和灵活性。
2. 学会合作，培养团队精神。
3. 增强幼儿的平衡能力和节奏感。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、活动准备：1. 教具：筷子、水杯、音乐、障碍物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范用筷子夹水的动作，讲解注意事项。
2. 幼儿跟随教师学习夹水动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿自主练习夹水动作，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置障碍物，形成一个迷宫格局。
2. 幼儿分成若干小组，每组派一名代表进入迷宫，用筷子将水杯中的水运送到目的地。
3. 途中需经过障碍物，要求幼儿在运送过程中保持平衡，避免水洒落。
4. 先完成任务的组获胜。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、课后延伸：1. 家长回家后，鼓励幼儿在家尝试用筷子夹物，锻炼手部协调能力。
2. 家长陪伴幼儿一起制作障碍物，增进亲子关系。
3. 家长关注幼儿在活动中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、活动材料：1. 每个孩子准备一个透明水杯和一双筷子。
2. 准备一些小玩具或者小石子作为水源。
3. 准备一些彩色纸条作为障碍物。
七、活动步骤：1. 教师向孩子们展示如何用筷子将小玩具或小石子从一个水杯夹到另一个水杯。
2. 教师可以在桌面上设置一些障碍物，让孩子们在夹水的过程中绕过这些障碍物。
3. 教师可以增加难度，让孩子们在音乐播放的过程中进行夹水活动，培养他们的节奏感。
4. 教师可以组织孩子们进行比赛，看谁夹水最快，最稳定。
八、教学评价：1. 观察孩子们在活动中的表现，看他们是否能够熟练地使用筷子夹水。
《运水》大班体育教案2篇
《运水》大班体育教案《运水》大班体育教案精选2篇（一）主题：运水年级：大班目的：通过运水活动，培养幼儿的团队合作才能、协调才能和运动才能。
教学准备：- 一组水桶或容器- 一块长方形的织物〔类似绳索〕- 水活动步骤：引入活动：1. 引导幼儿讨论水的重要性，为什么我们需要水。
2. 引导幼儿考虑如何将水从一个地方运送到另一个地方，培养他们的思维才能。
活动1：运传水桶1. 将水桶或容器放在场地的一端，将幼儿分成几组，每组一人拿一个水桶或容器。
2. 在场地的另一端放置水，例如一个水龙头或一个装满水的桶。
3. 要求幼儿使用织物或长方形的绳索将水桶连在一起，并通过协作的方式将水桶运送到水处，再将水桶装满水运回原处。
4. 鼓励幼儿在运送水桶的过程中进展沟通和合作。
活动2：水滴接力赛1. 将幼儿分成几组，每组一人。
2. 将每个人放在一定间隔的位置上，并在每个位置上放一个装满水的杯子或容器。
3. 第一个人手持一个装满水的杯子，当老师发出指令时，第一个人开场小跑并将水杯里的水倒入第二个人的杯子中。
4. 第二个人接过水杯后继续小跑将水倒入第三个人的水杯中，以此类推，直到水倒入最后一个人的杯子中。
5. 鼓励幼儿尽快传递水，比赛哪组最先将水倒满。
总结：1. 与幼儿一起回忆活动，并让他们分享彼此的体验和观察。
2. 引导幼儿考虑在活动过程中遇到的问题以及如何通过合作和协调解决问题。
延伸活动：1. 着重强调团队合作的重要性，可以通过其他团队游戏和活动来继续培养幼儿的协作才能和沟通才能。
2. 组织一次户外运水活动，让幼儿亲身体验如何从水处运送水到指定地点。
《运水》大班体育教案精选2篇（二）教案名称：《运____》大班体育教案教学目的：1. 进步大班幼儿身体协调才能。
2. 开展幼儿团队合作才能。
3. 培养幼儿的速度与灵敏度。
准备材料：1. 软墙〔如泡沫垫、充气垫等〕2. 软质球或气球教学步骤：引导游戏：1. 分为两个小组，每个小组站在活动区的一端。
大班体育《运水》教案
大班体育《运水》教案一、教学目标：1. 学习用小桶、杯子等工具运水的正确方法。
2. 提高身体的协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习正确的运水方法，提高协调能力。
难点：与他人合作，完成运水任务。
三、教学准备：1. 教具：小桶、杯子、水、障碍物。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范正确的运水方法，讲解动作要领，如如何用小桶、杯子等工具运水。
幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正不规范的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：幼儿分成若干小组，进行运水接力比赛。
设置障碍物，增加游戏的趣味性。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，并给予个别指导。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让所有幼儿都能参与并享受体育活动的乐趣。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人合作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，以及运水动作的准确性。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作精神和完成任务的情况。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿完成运水任务。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿学会更多的生活技能。
3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，提高教育效果。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的身体状况，及时调整活动强度。
3. 尊重幼儿的个人意愿，不强求他们参与不适合自己的活动。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，设置相应难度的运水任务。
运水教案6篇
运水教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿体育教案《运水》（2篇）
大班幼儿体育教案《运水》教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
2.提高幼儿的集体协作意识。
3.通过游戏活动，增强幼儿的体质。
教学准备：1.足球 x 12.水桶 x 23.纸杯 x 若干4.音乐5.教具：扑水板 x 若干教学环节：一、游戏导入（5分钟）1.老师与幼儿一起跳绳热身，准备开始运动。
2.导入游戏：“传球”教师向幼儿展示传球的动作，要求幼儿在自己位置上和旁边的幼儿进行传球。
传球时应注意眼睛看准对方位置，手臂伸直，用手肘控制力量。
活动形式：幼儿自由传球，幼儿自行获取别人传来的足球。
二、知识导入（5分钟）1.运水的分类教师向幼儿介绍运水的分类，有运搬和运送两种方式。
运搬是将水桶或水瓶等用力抬高或扛在肩膀上，然后行走到目的地。
运送是将水桶或水瓶等推动或拉动，行走到目的地。
2.运水的好处运水是一项很好的体育锻炼，可以增强幼儿的体力、耐力和协调能力。
同时，运水还培养了幼儿的分工合作意识。
三、活动展示（10分钟）1.活动一：“运水比赛”教师给每组提供一个水桶和若干个纸杯，幼儿分组进行比赛，比赛规则是谁的水桶先装满水并移动到指定地点谁就获胜。
2.活动二：“扑水板接力”教师给每组提供一个扑水板，幼儿按照队列顺序，跑过扑水板后将其传递给下一位幼儿。
当整个队列的幼儿都完成后，比赛结束。
四、知识总结（5分钟）教师与幼儿一起总结运水的分类和运水的好处。
五、课堂延伸（10分钟）1.野外运水老师将幼儿带到校园外的小溪等水源处，幼儿进行运水的训练，体验不同地形的运水方式。
2.自制水杯教师引导幼儿将废旧的瓶子剪切成水杯，教会幼儿环保节约的意识。
六、课堂反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾本堂课的重点内容，询问幼儿对于运水活动的感受和体会。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿在活动中增强了自身的体质，并且通过团队合作的方式，使幼儿更加懂得了集体协作的重要性。
同时，增强了幼儿的动作协调能力和灵活性。
但是，考虑到幼儿的年龄特点，课堂还可以更加富有趣味性，增加一些趣味性的活动来吸引幼儿的注意力。
大班体育《运水》精品教案
大班体育《运水》精品教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第七章《运动技能与游戏》，具体内容为“运水”游戏。
活动通过模拟运水过程，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
详细内容包括：热身活动、运水游戏、放松活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握运水的基本动作，提高平衡能力和协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运水过程中保持平衡，避免水洒出。
2. 教学重点：掌握运水动作要领，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：水桶、水、平衡木、标志桶、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每组一个水桶、若干个水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
b. 进行“小雨滴”游戏，让幼儿模仿雨滴落下的动作，活跃气氛。
2. 运水游戏（15分钟）a. 教师讲解运水游戏的规则和动作要领，强调团队合作的重要性。
b. 幼儿分成若干小组，每组站在平衡木一端，水桶放在另一端。
c. 每组幼儿轮流用杯子舀水，通过平衡木运到对面的水桶里。
d. 在运水过程中，教师观察幼儿动作，及时纠正错误，指导幼儿保持平衡。
3. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做舒缓的拉伸运动，缓解运动疲劳。
b. 与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《运水》2. 板书内容：a. 运水动作要领：身体挺直，步伐稳定，手臂摆动自然。
b. 游戏规则：遵守规则，团队合作，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习运水游戏，拍照记录精彩瞬间。
2. 答案：无标准答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对问题及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可组织亲子活动，让家长参与运水游戏，增进亲子关系；还可开展其他类似的团队合作游戏，培养幼儿的团队精神。
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大班体育活动《运水》教案
2019-11-10
【设计意图】：
在平时幼儿户外活动中，会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
【活动目标】：
1、通过游戏发展幼儿的'平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
【活动准备】：
音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。
【活动过程】：
一、准备部分：
1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：大竹梯上运水
（1）创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
4、游戏：嘴咬纸杯运水。
（1）幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
三、结束部分：
1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，师生再见。