-中医培训计划
中医科培训计划
中医科培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高中医科医生的临床水平，加强对中医学基本理论和诊疗技能的学习和掌握，培养中医科医生的临床实践能力和医德医风，提高中医科医生的综合素质，提高中医科的临床服务水平。
二、培训内容1. 中医基础理论知识中医基础理论知识是中医学的基础，包括阴阳五行学说、经络学说、脏腑学说、气血津液论等。
培训中将重点学习这些基础理论知识，并掌握其运用于临床实践中。
2. 中医诊断技能中医诊断是中医学的重要组成部分，包括望闻问切四诊法、脉诊、舌诊等技能。
培训中将重点讲解这些诊断技能的理论知识，并通过实践操作，提高中医科医生的诊断能力。
3. 中医治疗技能中医治疗包括中药治疗和针灸治疗。
培训中将讲解中医药材、方剂的知识，以及针灸的基本原理和技术。
通过案例分析和临床操作，提高中医科医生的治疗技能。
4. 中医护理技能中医护理是中医学的重要内容，包括按摩、拔罐、刮痧、艾灸等技能。
培训中将讲解这些护理技能的理论知识，并通过实践操作，提高中医科医生的护理能力。
5. 中医健康管理中医健康管理是中医学的新兴分支，包括中医养生、中医保健、中医体质辨识等知识。
培训中将重点学习这些内容，以提高中医科医生的健康管理能力。
6. 中医医德医风中医医德医风是中医学的重要内容，培训中将重点讲解中医的伦理道德要求，以及医生应该具备的良好品质和行为规范。
三、培训方式1. 理论学习培训中将安排专业老师进行理论教学，包括课堂讲解、讲座、讨论等形式，学习中医学基础理论知识、诊断技能、治疗技能、护理技能、健康管理知识等内容。
2. 临床实践培训中将安排实践操作，包括临床操作、病例分析、模拟手术等形式，提高中医科医生的临床操作能力和实践经验。
3. 论文写作培训中将安排论文写作，包括研究论文、临床案例报告、医学书评等形式，提高中医科医生的写作能力和学术水平。
四、培训时间本培训计划为期一年，分为四个阶段进行。
每阶段为三个月，包括理论学习、临床实践和论文写作三个阶段。
中医药培训计划
中医药培训计划引言概述：中医药作为中国传统医学的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的理论体系。
为了传承和发展中医药文化，培养更多的中医药专业人才，中医药培训计划应运而生。
本文将详细介绍中医药培训计划的内容和意义。
一、理论基础培训1.1 中医药理论学习：学员将学习中医药的基本理论，包括阴阳五行学说、经络学说、藏象学说等，以及中医药的基本分类和药物学知识。
1.2 中医诊断学习：学员将学习中医的诊断方法，包括望、闻、问、切四诊法，学习如何通过观察病人的外部表现和询问病史等方式，进行中医诊断。
1.3 中医药文化学习：学员将了解中医药的历史渊源、文化传承和发展，学习中医药的核心价值观和传统医学的人文精神。
二、实践技能培训2.1 中医药临床实践：学员将参与到临床实践中，通过观摩和实践，学习中医药的临床应用技能，包括中药煎煮、针灸技术等。
2.2 中药药方制备：学员将学习中药药方的制备方法和技巧，包括中药的配伍原则、煎煮方法等，培养制备中药药方的能力。
2.3 针灸技术培训：学员将学习针灸的基本理论和技术，包括穴位定位、针刺方法等，掌握针灸治疗的基本技能。
三、现代医学知识培训3.1 基础医学知识学习：学员将学习现代医学的基础知识，包括解剖学、生理学、病理学等，为中医药与现代医学的结合提供基础。
3.2 中西医结合诊疗学习：学员将学习中西医结合的诊疗方法，了解现代医学技术在中医药领域的应用，培养中西医结合的临床思维。
3.3 中医药研究方法学习：学员将学习中医药研究的方法和技巧，包括中医药文献的查阅和分析、临床研究的设计和实施等。
四、中医药管理与创新培训4.1 中医药政策法规学习：学员将学习中医药相关的政策法规，了解中医药的管理体系和政策环境，为中医药的发展提供法律依据。
4.2 中医药机构管理学习：学员将学习中医药机构的管理理论和实践，包括中医药医院的运营管理、药店管理等，培养中医药机构管理的能力。
4.3 中医药创新研究学习：学员将学习中医药创新的理论和方法，包括中药新药研发、中医药临床研究等，推动中医药的创新发展。
2024年中医药知识培训计划
2024年中医药知识培训计划背景：中医药作为我国传统医学体系的重要组成部分，具有独特的理论体系和丰富的临床经验。
为了推广和传承中医药知识，加强医疗队伍的中医药技能，制定了以下2024年中医药知识培训计划。
目标：通过培训，提高医疗队伍中医药知识水平，增强其运用中医药治疗疾病的能力，推广中医药在临床实践中的应用。
培训内容：1.中医药基础知识培训（2天）- 中医药发展历程：介绍中医药的发展历史、理论基础和重要发展阶段。
- 中医药基本理论：介绍中医药的五行学说、阴阳学说、经络学说等基本理论。
- 中药学：介绍中药的分类、药效、配伍原则等内容。
- 方剂学：介绍中药方剂的种类、配伍原则、应用范围等内容。
2.中医诊断技巧培训（3天）- 中医四诊观察法：介绍望、闻、问、切四诊观察法的基本原理和应用方法。
- 中医脉诊：介绍中医脉诊的基本理论和脉象的分析方法。
- 中医舌诊：介绍中医舌诊的基本原理和舌象的分析方法。
- 中医面诊：介绍中医面诊的基本原理和面部特征的分析方法。
3.常见病症的中医治疗方法（5天）- 呼吸系统疾病：介绍中医药在感冒、咳嗽、哮喘等呼吸系统疾病中的应用。
- 消化系统疾病：介绍中医药在胃炎、胃溃疡、慢性肝炎等消化系统疾病中的应用。
- 心脑血管系统疾病：介绍中医药在高血压、冠心病、脑梗塞等心脑血管系统疾病中的应用。
- 糖尿病：介绍中医药在糖尿病治疗中的应用。
- 神经系统疾病：介绍中医药在偏头痛、神经衰弱、失眠等神经系统疾病中的应用。
4.中医药现代科学研究进展（2天）- 中医药现代化研究领域：介绍中医药现代化研究的重要领域和研究方法。
- 中药炮制技术研究：介绍中药炮制技术的研究进展和质量控制方法。
- 中医药与现代医学结合研究：介绍中医药与现代医学结合研究的最新进展和应用领域。
5.中医药文化交流与传统技艺培训（3天）- 中医药文化传承与发展：介绍中医药文化的历史渊源、特点和传承保护工作。
- 中医药养生保健：介绍中医药在养生保健领域的应用和常见养生方法。
中医培训学习计划
中医培训学习计划一、学习目标成为一名合格的中医师，需要掌握丰富的中医理论知识和临床实践经验，为了达到这个目标，我制定了以下学习计划：1. 深入学习中医经典著作，包括《伤寒论》、《金匮要略》、《内经》等，掌握中医基本理论。
2. 学习中医诊断学，包括望、闻、问、切等四诊方法，了解中医诊断的原理和方法。
3. 学习中医药理学，包括中药的药性、功效、配伍等知识，掌握常用中药的特点和用法。
4. 学习中医针灸理论和技术，包括经络、穴位、针刺法等知识，掌握针灸治疗的原理和技巧。
5. 学习中医药法律法规和伦理道德，了解中医医疗行为的法律责任和道德规范。
6. 参与临床实习，学习临床诊疗技能，熟悉常见病与多发病的诊断和治疗。
二、学习方法1. 认真听讲：上课时认真听讲，做好笔记，并在课后及时复习，加深对知识点的理解。
2. 积极参与讨论：课堂上积极发言，与老师和同学们进行讨论，深化对知识点的理解。
3. 精心备考：在考试前，做好充分的准备，做题、做笔记、重点复习，全面了解所学的知识。
4. 多练习：注重实践操作，多练习针灸技术和药物配置等实践技能，巩固所学的理论知识。
5. 多阅读：扩大知识面，多阅读中医经典著作和专业书籍，不断深化对中医知识的理解。
6. 参与实习：积极参与临床实习，学以致用，提高临床操作和诊断治疗技能。
三、学习安排1. 每天早上进行基本功夫集训，主要包括太极拳和气功练习，调理身体，保持健康。
2. 每天上午进行中医基础理论的学习，包括中医经典著作的阅读和讲解、诊断学、中医药理学等理论课程。
3. 每天下午进行实践操作技能的学习，包括针灸技术练习、药物配置练习、临床实习等实践课程。
4. 每晚进行复习和总结，对当天学习的知识进行复习，做好笔记，总结当天的学习成果。
5. 每周进行专题讲座和学术讨论，邀请资深中医师进行专题讲座，组织学术讨论，加深对中医理论的理解和应用。
6. 每月进行一次模拟临床操作，模拟实际临床操作流程，熟悉临床操作技能和诊断治疗流程。
中医药培训计划
中医药培训计划引言概述：中医药作为中国传统医学的重要组成部份，具有悠久的历史和独特的理论体系。
为了传承和发展中医药文化，培养更多的中医药人材，中医药培训计划应运而生。
本文将从四个方面详细阐述中医药培训计划的内容。
一、理论基础培训1.1 中医基本理论：学员将学习中医的基本理论，包括阴阳五行学说、经络学说、脏腑学说等，以及中医的诊断方法和治疗原则。
1.2 中药学：学员将学习中药的基本知识，包括中药的分类、药材的采集和加工、中药的配伍禁忌等，以及中药的炮制方法和应用。
1.3 方剂学：学员将学习中医方剂的基本知识，包括方剂的分类、方剂的组成和配伍规律，以及方剂的应用和调配方法。
二、临床实践培训2.1 临床观摩：学员将有机会参观中医医院，观摩中医师的临床工作，了解中医的诊疗流程和技巧，以及中医师与患者的沟通方式。
2.2 实习训练：学员将进行实际的临床实习，尾随中医师进行诊断和治疗，学习如何运用中医药理论指导临床实践。
2.3 病案分析：学员将学习如何分析和研究病案资料，了解中医病案的特点和分析方法，提高临床思维和诊断能力。
三、中医技术培训3.1 针灸学：学员将学习针灸的基本理论和技术，包括经络穴位的定位和刺激方法，了解针灸的适应症和禁忌症。
3.2 推拿学：学员将学习推拿按摩的基本理论和技术，包括手法的运用和穴位的按摩方法，了解推拿的适应症和注意事项。
3.3 中医养生：学员将学习中医养生的基本知识，包括中医的饮食调理、运动保健和心理调节方法，提高自身的健康管理能力。
四、中医文化培训4.1 中医文化传承：学员将学习中医的历史和文化，了解中医的发展脉络和代表人物，培养对中医文化的认同感和自豪感。
4.2 中医药文献：学员将学习中医药经典著作的阅读和理解，包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等，深入研究中医药理论的源流。
4.3 国际交流与合作：学员将有机会参加国际中医药交流活动，与国外的中医师进行学术交流和合作，拓宽国际视野和交流平台。
中医培训计划及方案
中医培训计划及方案一、培训目标中医是我国特有的医学体系，具有悠久的历史和丰富的理论和临床经验。
为了促进中医药事业的发展，提升中医医生的专业水平，加强中医医院的科研能力和临床治疗水平，制定中医培训计划及方案，是十分必要的。
本培训计划旨在通过系统的课程培训和实际操作，提升中医医生的临床能力和科研水平，为中医药事业的发展做出贡献。
二、培训内容1. 中医基础理论：包括中医经典、阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基础理论知识。
2. 中医诊断：包括望闻问切、脉诊、舌诊、辨证施治等临床诊断技术。
3. 中医药治疗：包括中药学、药理学、药物制剂及药物应用等课程。
4. 中医针灸：包括基本针灸理论、穴位定位、针灸治疗技术等内容。
5. 中医按摩：包括推拿、拔罐、刮痧、火罐等中医按摩疗法的理论和实践技能。
6. 科研能力：包括中医临床研究方法、科学论文写作、临床实验设计等内容。
7. 临床实践：参与中医医院的临床实习，通过实际操作提升临床技能。
8. 市场营销：针对中医药市场需求，培训中医医生的市场营销能力，促进中医药服务的更广泛传播。
三、培训方法1. 理论教学：采用专业教师授课，结合案例分析和互动讨论，帮助学员深入理解中医药理论知识。
2. 实践操作：安排学员到中医医院或中医诊所进行临床实习，边学习边实践，加强临床能力。
3. 学术讲座：邀请国内外知名中医专家进行学术讲座，拓宽学员的学术视野，提升科研水平。
4. 多媒体教学：利用多媒体和信息化教学手段，提供更直观、生动的教学资料，提升培训效果。
5. 网络教学：通过网络课程教授中医知识，提供在线答疑和交流平台，方便学员学习。
四、培训内容安排1. 培训周期：本次培训计划为期一年，分为两个学期进行。
2. 学时安排：每周安排3天的理论课学习，2天的实践操作，每次学习时间为8小时。
3. 实习时间：每个学期安排2个月的临床实习时间，提升学员的临床实践能力。
4. 考核评估：每学期末进行理论考试和实践操作考核，合格者方可进入下一个学期学习。
中医培训学习计划
中医培训学习计划一、学习目标1.1 熟悉中医基本理论。
了解中医的基本理论体系，包括阴阳五行学说、经络脏腑理论、气血津液精微等内容，深入了解中医的病因病机和诊断治疗原则。
1.2 掌握中医诊断方法。
学习中医四诊合参的方法，包括望、闻、问、切等诊断手段，了解中医诊断的规范和流程。
1.3 学习中医诊疗技术。
掌握中医药配伍、针灸、推拿、拔罐、艾灸等技术，熟练运用中医药的治疗方法。
1.4 学习中医养生理论。
了解中医养生的基本原则和方法，掌握中医养生的具体技巧和方法。
1.5 注重实践。
通过实际案例的分析和操作，提高自己的诊疗技术，增强自己的临床实践能力。
二、学习内容2.1 中医基本理论学习。
包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《神农本草经》等中医经典的学习。
2.2 中医诊断学习。
学习中医的四诊合参法，包括望诊、闻诊、问诊、切诊等技术的学习。
2.3 中医药学学习。
包括中药的基本知识、药性、归经、功效等内容的学习，了解中药的配伍原则。
2.4 中医针灸学学习。
学习经络、腧穴、刺灸法、灸法等基本知识，掌握针灸的基本技术。
2.5 中医推拿学学习。
学习推拿的基本理论和技术，掌握推拿的基本手法和操作技巧。
2.6 中医养生学学习。
包括中医养生的基本原则、方法、具体技巧等内容的学习。
三、学习方法3.1 参加正规的中医培训班。
选择有资质的中医培训机构，参加中医培训班，系统学习中医的基本理论和技术。
3.2 阅读中医经典著作。
每天阅读中医经典著作，深入了解中医的基本理论和方法。
3.3 参加中医临床实习。
选择正规的中医医院或诊所，参加中医临床实习，亲身体验中医的诊疗过程。
3.4 多与资深中医师交流。
积极参加中医学术交流、讲座等活动，与资深的中医师交流，学习他们的临床经验。
3.5 经常实践。
做好课程学习的同时，要多加实践，多与患者接触，提高自己的诊疗技术。
四、学习周期及安排4.1 学习周期根据个人情况，制定一个合理的学习周期，一般为1年至3年时间。
中医培训计划
中医培训计划中医作为我国传统医学的重要组成部分，在保健治疗领域具有悠久的历史和丰富的经验。
为了推广中医理论和技术，培养更多的中医人才，建立中医文化传承的体系，各级医学机构特别是中医院校应该加强中医师资格教育，创新中医培训计划，完善中医专业体系。
一、培训目标中医培训计划的首要目标是培养合格的中医人才，提高中医临床技术水平。
通过系统的理论课程学习、实践操作技能培训，使学员掌握中医基本理论和技术要领，具备临床诊疗、医疗保健等能力，积累一定的中医临床经验。
二、培训内容1. 中医基础理论：包括中医基本知识、人体脏腑经络、中医辨证施治等内容。
2. 中医诊断学：学习中医的望、闻、问、切四诊法，掌握中医辨证施治的方法。
3. 中医药物学：学习中药学理论和实践，了解中药的药性、功能及应用。
4. 中医针灸学：学习经络穴位、针灸技术，进行实际操作训练。
5. 中医诊疗实践：参与临床实践，熟悉中医常见病的诊断与治疗。
三、培训形式1. 理论学习：组织专业师资力量，进行系统的中医理论教学，包括专题讲座、学术讨论等形式。
2. 实践操作：安排学员参与临床实践，指导学员进行实际操作技能训练，提高临床应用能力。
3. 考核评估：定期组织考试，评估学员的学习情况和掌握程度，及时发现问题并加以纠正。
4. 实习实训：安排学员到中医医院或诊所实习，与临床医师共同诊治病人，提高实践经验。
四、培训机构中医培训计划可由中医院校、中医研究机构、中医医院等专业机构承办，各级卫生主管部门应当建立中医培训基地，设立中医师资格认定中心，统一规范中医培训活动，保障中医培训质量。
五、培训收益中医培训计划的实施，可以促进中医传统文化的传承与发展，提高中医临床服务水平，满足人民群众对中医保健需求，推动中医事业的发展。
同时，培训出的中医人才可以服务于基层医疗卫生机构，为广大患者提供优质的中医医疗服务。
综上所述，建立健全的中医培训计划，推动中医教育事业的发展，加快中医专业人才培养步伐，提高中医服务水平，有利于中医事业的蓬勃发展，为人民群众提供更好的医疗卫生服务。
2024年中医科培训计划
2024年中医科培训计划一、导言中医药是我国的传统医学，拥有悠久的历史和丰富的理论和实践经验。
随着医学科技的不断发展和进步，中医药学科也在实践中不断完善和发展。
作为我国特色的医学文化，中医药在推动医疗事业的发展和传承中起着重要的作用。
因此，中医科的培训计划十分重要，需要不断地完善和提升。
为了适应医学发展的需求，我国将继续加强中医科的培训和提高培训质量，培养更多的优秀中医学医师和研究人才。
本计划将对2024年中医科培训进行全面的安排和规划，以确保培训工作的有效开展和取得更好的成果。
二、培训目标本次培训计划的目标是使中医学生在学习中医理论的同时，掌握中医的临床技能和临床知识，提高中医学生的专业素养和综合能力。
具体培训目标如下：1. 掌握中医理论与实践知识，包括经络学、气血理论、五脏六腑等基本理论知识；2. 熟练掌握中医诊断技能，包括望闻问切等中医诊断方法；3. 能够独立开展中医临床工作，包括辨证施治、方药配伍、针灸、推拿等治疗技能；4. 具备中医药临床研究能力，包括中医药临床研究设计、数据分析、撰写论文等能力。
三、培训内容为了达到上述培训目标，中医科培训计划将包括以下内容：1. 中医理论课程：包括《内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》等中医经典著作的讲解，以及中医学的基本理论知识；2. 中医临床技能训练：包括望闻问切、辨证施治、方药配伍、针灸、推拿等中医临床技能的训练；3. 中医临床实习：包括在中医医院、诊所进行实习，学习临床工作的流程和规范，以及临床病例的观摩和讨论；4. 中医药研究方法：包括中医药研究设计、数据分析、撰写论文等研究方法的培训。
四、培训安排1. 中医理论课程：安排在中医学院进行系统的课程学习，由具有丰富中医学教学经验的教师授课；2. 中医临床技能训练：安排在具有中医临床实践基地的医院或诊所进行集中的技能训练，由资深中医临床医师指导；3. 中医临床实习：安排在中医医院或诊所进行规范化的临床实习，学生将全程参与临床工作，并接受指导医师的指导和评价；4. 中医药研究方法：安排在中医药研究机构进行相关研究方法的理论和实践培训，学生将参与相关课题的研究工作并撰写相关论文。
中医培训计划和预算方案
中医培训计划和预算方案一、培训计划为了提高中医药的技术水平和服务质量，我们制定了以下中医培训计划：1. 培训内容（1）中医基础理论：包括中医经典、四气五味、脏腑经络等基础知识。
（2）中医诊断技术：包括望、闻、问、切的技术要点和实际操作。
（3）中医治疗技术：包括针灸、推拿、中药煎煮等具体操作技术。
（4）中医药文献研究：包括古籍阅读、中医大师经验总结等研究方向。
2. 培训对象（1）中医医师：提高临床技术和诊疗水平。
（2）中医护士：提高护理技能和中医养生知识。
（3）中医企业员工：提高中医产品研发和营销技能。
3. 培训方式（1）理论教学：采用课堂教学、讲座、网络学习等形式进行。
（2）实践操作：组织临床实践、针灸推拿实操、中药煎煮等实际操作环节。
（3）研讨交流：组织学术研讨会、经验交流会等形式，促进交流学习。
4. 培训安排（1）时间安排：根据具体情况安排为期1个月到半年的培训周期。
（2）地点安排：培训地点可以选择医院、中医学院、培训机构等场所。
5. 考核评定（1）理论考核：通过闭卷考试、论文答辩等形式进行。
（2）实际操作：通过临床技能测试、实操操作等方式进行考核评定。
（3）综合评定：综合考虑理论和实践，合格者颁发中医培训证书。
二、预算方案为了保证培训的质量和规模，我们制定了以下中医培训预算方案：1. 培训费用（1）教材费用：购买中医基础理论、诊断技术、治疗技术等教材。
（2）师资费用：邀请中医名师讲授课程并支付课酬。
（3）场地费用：租借培训场地或支付培训机构的使用费。
（4）设备费用：购买针灸、推拿、中药煎煮等相关设备和器材。
2. 人员费用（1）工作人员：培训组织人员、教学辅导人员等工作人员的薪酬。
（2）学员津贴：给予学员一定的生活和学习津贴，保障其培训期间的生活。
3. 宣传费用（1）宣传材料：制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
（2）宣传媒体：在相关媒体上进行培训宣传和推广。
4. 其他费用（1）餐饮费用：提供培训期间的伙食费用。
中医培训计划方案及内容
中医培训计划方案及内容一、培训目标本中医培训计划旨在提高学员的中医理论素养和实践能力，培养具备中医药理论基础和实践技能的合格人才，以满足社会对中医药服务的需求。
通过培训，使学员具备运用中医理论和技能诊断和治疗常见病、多发病的能力，以及自主学习和创新能力，提高学员临床诊疗和学术研究水平。
二、培训对象本培训计划主要针对中医从业人员，包括中医医院、中西医结合医院、社区卫生服务中心的中医临床医生、基层医疗卫生机构的中医药人员，以及中医药院校的在校学生和应届毕业生。
同时，也欢迎对中医药感兴趣的其他人员参加培训。
三、培训内容与方法1.培训内容：本培训计划包括中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、针灸推拿学等方面的内容。
在实践技能方面，将重点培养学员的临床思维和诊疗能力，包括望、闻、问、切等诊断方法和针灸、推拿等治疗技能。
2.培训方法：采用线上和线下相结合的方式进行培训，线上课程包括视频讲解、PPT演示等，线下课程包括面授、实践操作等。
同时，将采用案例分析、小组讨论等形式，加强学员对中医理论和实践的理解和掌握。
四、培训安排本培训计划为期半年，分为三个阶段进行。
第一阶段为中医基础理论学习，第二阶段为中药学和方剂学学习，第三阶段为临床实践技能培养。
每个阶段将进行相应的考核，考核合格者方可进入下一阶段学习。
在学习过程中，将定期组织学术交流和研讨活动，以提高学员的学术水平和交流能力。
五、师资力量与教材选用1.师资力量：本培训计划的授课教师将由中医药领域的知名专家、教授担任，他们具有丰富的中医药理论和实践经验，能够为学员提供高质量的教学服务。
2.教材选用：本培训计划将选用国内权威的中医药教材作为主要学习资料，同时还将提供相关参考书籍和资料，以满足学员的学习需求。
六、考核与证书1.考核方式：本培训计划的考核方式包括笔试和实践操作考核两种形式。
笔试主要考察学员对中医理论知识的掌握程度，实践操作考核主要考察学员的临床诊疗和技能操作能力。
中医药知识培训计划4篇
中医药知识培训计划一、前言中医药是中华民族的瑰宝，为人类的健康事业做出了巨大贡献。
然而，在现代社会，由于各种原因，中医药知识并未得到广泛传播和普及。
为了弘扬中医药文化，提高人们对中医药的认识和了解，我们特制定本中医药知识培训计划。
二、培训目标1.提高参训人员对中医药的基本理论和实践技能的掌握程度。
2.增强参训人员对中医药文化的认同感和自豪感。
3.培养一批具备中医药知识和技能的专业人才，为中医药事业的发展做出贡献。
三、培训内容1.中医药基本理论：阴阳五行、脏腑经络、病因病机等。
2.中药知识与鉴定：中药材的识别、鉴定、炮制和应用。
3.针灸推拿技术：经络穴位、针灸手法、推拿技巧等。
4.中医诊断与辨证施治：望闻问切、八纲辨证、脏腑辨证等。
5.中医适宜技术：拔罐、刮痧、艾灸等。
6.中医养生保健：食疗、药膳、功法等。
7.中医药法规与政策：中医药相关政策法规、中医药产业发展现状与趋势。
四、培训对象1.中医药从业人员：包括中医师、中药师、针灸师等。
2.医疗机构相关人员：包括西医医生、护士、药剂师等。
3.中医药爱好者：对中医药有兴趣的各界人士。
4.师资培训：中医药院校教师、培训机构讲师等。
五、培训方式1.面授课程：邀请知名中医药专家进行现场授课，结合实际操作演示。
2.网络课程：利用网络平台，开展线上授课，方便学员随时随地学习。
3.实践教学：组织学员到中药材种植基地、医疗机构等进行实地观摩学习。
4.案例分析：通过分析典型病例，提高学员的诊疗水平。
5.学术交流：举办学术讲座、研讨会等活动，促进学员之间的交流与合作。
六、培训时间与地点1.培训时间：根据实际情况，分阶段、分批次进行，每期培训时间为2-3天。
2.培训地点：根据实际情况，在各地设立培训基地，方便学员就近参加培训。
七、培训考核与证书1.考核方式：采用理论考试、实践操作、论文撰写等多种方式进行综合评定。
2.考核合格者，颁发中医药知识培训证书，可作为从事中医药相关工作的参考依据。
中医的培训计划
中医的培训计划一、培训目标通过本次培训，使学员掌握中医基本理论知识，了解中医诊疗方法与技术，提高临床诊断能力和治疗水平，促进中医药学科发展，为民众健康服务。
二、培训内容1. 中医基本理论知识中医基本理论包括阴阳五行理论、经络学说、气血津液、脏腑经络、病因病机、辨证施治等。
学员将学习中医的整体观念，了解中医认为疾病是整体的表现，注重防病保健，促进自愈能力。
2. 中医诊断方法包括望、闻、问、切四诊法与中医八纲辩证，通过观察患者的面色、声音、气味、诉说与脉搏等特征，准确判断患者的病情和病因。
3. 中医治疗技术学员将学习中药治疗和针灸等治疗技术，了解中药的药性与功效，学会合理搭配中药并掌握正确的煎煮方法；同时也学会基本的穴位与操作技巧。
4. 临床实践通过实际操作与指导，学员将加深对中医理论的理解与掌握，提高临床诊断与治疗能力。
5. 中医药学发展与前景学员将了解中医药学科的历史渊源、发展变迁与未来前景，对中医学科有更全面的认识。
三、培训安排本次培训将采取理论与实践相结合的方式，包括课堂学习、临床实践、实践操作等形式。
1. 第一阶段：中医基础理论课程学员将参加中医基础理论知识与概念的学习，对中医的基本原理有更深入的了解。
2. 第二阶段：中医诊断与治疗技术课程学员将学习中医诊断方法与治疗技术，包括四诊法、八纲辩证、中药治疗以及针灸治疗等内容。
3. 第三阶段：临床实践与指导学员将进行临床实践操作与指导，跟随资深中医医师进行诊断与治疗，并接受现场指导。
四、培训师资力量培训将邀请多位有临床经验与教学经验的中医专家担任授课老师，确保培训内容的专业性与实用性。
五、培训要求1. 学员要具备基本的医学知识背景，如医学本科或以上学历，或有相关实践经验者。
2. 学员要具备学习与实践的热情，愿意投入时间与精力进行学习与实践。
3. 学员要具备一定的团队合作意识，能与他人分享交流并共同进步。
六、培训成果1. 学员将获得中医基础理论知识、诊断与治疗技术的全面掌握与提高。
中医培训计划及措施
中医培训计划及措施一、培训目标1. 培养具有中医基本理论和临床实践经验的执业医师；2. 提高中医药综合运用的能力，提升临床诊疗技能；3. 提升中医医院管理水平，提高服务质量和管理效能；4. 加强中医团队协作，推进中医学科发展。
二、培训内容1. 中医基础理论：包括中医基本理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等；2. 临床技能培训：包括中医诊疗技术、中医养生保健、中医药配方、中医理疗技术等；3. 医院管理培训：包括中医医院管理制度、医师管理、护理管理、质控管理等；4. 科研和教学培训：包括中医科研方法、中医临床试验设计、中医教学理论及方法等。
三、培训方法1. 理论知识学习：开设中医基础理论和临床技能的课程，使用多媒体等现代教学手段；2. 临床实践：在中医医院进行临床实习，由有丰富经验的老师进行指导；3. 医院管理参与：参与医院管理实践，学习医院管理知识和技能；4. 科研和教学实践：参与中医科研项目，进行中医教学实习。
四、培训措施1. 课程设置：根据培训目标，制定中医基础理论、中医临床技能、医院管理以及科研和教学的课程安排；2. 资源整合：整合中医院校资源，充分发挥各方资源优势，确保培训内容和质量；3. 师资力量：邀请国内外知名中医专家学者，以及有临床经验丰富的老师参与培训；4. 实践环节：加强中医学习实践环节，如临床实习、医院管理实践等，确保培训内容与实际工作紧密结合；5. 考核评价：设置考核机制，对学员进行定期考核评价，确保培训效果。
五、培训周期中医培训周期一般为1至3年，根据学员的学习情况和实际需求确定培训周期长度。
一年为一阶段，分别进行中医基础理论、临床技能、医院管理和科研教学的培训。
六、培训效果通过中医培训，学员应达到以下效果：1. 培养一批符合中医临床诊断治疗规范要求的执业医师；2. 提高中医医院的综合服务水平和管理水平；3. 推动中医科研和教学水平的提升；4. 培养一支具有团队协作精神的中医团队。
中医培训计划和措施
中医培训计划和措施一、培训计划1. 培训目标：中医是中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的理论和实践经验。
中医培训计划的目标是培养具备中医理论知识和临床实践能力的专业人才，以满足社会对中医医疗服务的需求。
培训计划的具体目标包括：（1）使学员了解中医学的基本理论，掌握中医诊疗技能，具备基本的中医药知识和技能。
（2）使学员掌握中医文化传统，了解中医医学的历史渊源和发展演变。
（3）培养学员具备中医临床实践能力，能够独立开展中医医疗工作。
2. 培训内容：中医培训内容包括中医基础理论、中医诊疗技能、中药学等方面的知识和技能培训。
具体包括以下内容：（1）中医基础理论：包括阴阳五行学说、经络学说、气血津液学说、脏腑学说、经络病因病机学说等基本理论知识。
（2）中医诊疗技能：包括望闻问切、脉诊、舌诊、诊断思路等中医诊断技能，以及针灸、推拿、拔罐等治疗技能。
（3）中药学：包括中草药的基本性能、功效、药理学知识等。
3. 培训方式：中医培训可以采取多种方式进行，包括传统的课堂授课、临床实践、实习实训等。
具体包括以下内容：（1）课堂授课：通过专业教师的讲解和指导，授课内容涵盖中医基础理论、临床诊断技能、中药学等方面的知识。
（2）临床实践：学员可以参与到医院的临床工作中，进行病历分析、患者诊断治疗等实践活动。
（3）实习实训：学员可以参与到中医门诊、药房等实习工作中，进行实际操作和临床实践。
4. 培训周期：中医培训计划的周期一般为3-5年，根据学员的基础和学习进度进行安排。
二、培训措施1. 建立专业师资队伍为了保障中医培训工作的有效进行，需要建立一支专业的师资队伍。
这包括专业教师和临床医师。
教师应具备中医相关专业的学位和丰富的教学经验，临床医师应具备执业医师资格和临床实践经验。
2. 制定培训大纲和教材培训大纲是培训计划的总体目标和要求的体现，它包括培训的目标、内容、方法、时限等具体要求。
教材是培训的重要工具，应选择权威的中医教材和参考书籍，为学员提供丰富的学习资源。
中医培训计划和培训内容
中医培训计划和培训内容一、培训计划中医是我国传统医学的重要组成部分，历史悠久、理论完备，临床疗效显著，深受人民群众的欢迎。
随着中医药事业的发展，对中医人才的需求也越来越大。
为了培养更多高素质的中医人才，提高中医服务的水平和质量，制定一份全面系统的中医培训计划至关重要。
中医培训计划的目的是为了全面提高中医人才的综合素质，包括中医理论知识、临床实践技能、人文精神等方面。
通过系统的学习和实践，使学员能够掌握中医基本理论、核心技术，具备中医临床诊断和治疗能力，具有良好的医德医风和人文素养，为人民群众提供更优质的中医服务。
培训计划的目标是面向全国各级中医机构，面向全国中医从业者和相关人员，培养各类中医人才和高级专业人才，以满足中医事业发展的需要。
培训计划的内容包括中医基础知识、中医专业技能，中医临床实践、医德医风等方面，其中对中医临床实践和技能培训是重点，通过理论与实践相结合的方式，提高学员的综合素质和专业水平。
二、培训内容1. 中医基础知识中医基础知识是中医培训的基础，包括中医学的起源、发展历程、基本理论、医学经典、医学奉献人物等方面。
通过系统地学习和了解中医的基本知识，学员能够建立正确的中医思想观念，提高对中医的认识和理解。
2. 中医临床理论中医临床理论是中医培训的核心内容，包括中医诊断学、中医治疗学、中医预防学等方面。
学员通过学习中医临床理论，能够深入理解中医的医学原理和方法，能够掌握中医临床操作规范，提高对中医疾病的诊治水平。
3. 中医专业技能中医专业技能是中医培训的重点内容，包括中医治疗技术、中医调理技术、中医预防保健技术等方面。
通过系统的学习和实践，学员能够掌握中医的治疗方法和技术，能够熟练运用中医治疗手段，提高对中医疾病的治疗效果。
4. 中医临床实践中医临床实践是中医培训的重要组成部分，包括中医临床实习、中医临床技能训练、中医临床案例研讨等方面。
通过实践的学习和指导，学员能够在临床实践中锻炼自己的临床能力和技术，提高对中医疾病的诊治水平。
中医科的培训计划
中医科的培训计划一、培训目标本培训计划旨在提供一个系统的学习中医理论、诊断、治疗方法以及中药知识的平台，从而使学员能够在中医临床实践中进行正确的诊断和治疗，提高治疗效果，同时也为相关专业人员提供继续教育的机会。
二、培训内容1. 中医理论基础知识中医基础理论包括阴阳五行学说、气血津液、经络穴位、脏腑经络、病因病机等知识，通过系统的学习，学员将全面了解中医理论体系，为后续的临床实践打下坚实的基础。
2. 中医诊断方法中医诊断方法包括望闻问切四诊法、舌诊、脉诊等方式，学习中医诊断方法，可以帮助学员准确分析病人病情，进行科学的诊断。
3. 中医治疗方法中医治疗方法主要包括中药治疗、针灸治疗、推拿治疗等，通过学习这些方法，学员能够了解中医治疗的基本原理和方法，提高治疗技能。
4. 中药知识中药知识是中医理论的重要组成部分，学员将系统学习中药的性味归经、药性功效、常用药物配伍及应用等知识，为临床应用提供必要的理论知识和实践技能。
5. 临床实践通过实际案例分析和病例讨论，学员将加深对中医理论的理解，并且提高诊疗水平。
三、培训方法1.理论讲授通过专家学者的讲座和课堂授课，系统地传授中医理论知识。
2.案例分析通过真实病例进行分析讨论，加深学员对中医理论的理解，提高临床应用能力。
3.临床实习安排学员到相关医疗机构进行临床实习，让学员在真实的临床环境中进行实践操作，提高临床实践能力。
四、培训对象1. 中医医师2. 护理人员3. 医学相关专业学生五、培训时间本培训计划为期3个月，每周安排至少5天的学习时间，包括理论讲授、案例分析和临床实习。
六、培训费用本培训计划收取一定费用，具体费用标准由培训机构根据家庭经济状况和学员求学意愿而定。
七、培训机构本培训计划由国家中医药管理部门指定的中医医院或中医药大学承办，以保证培训质量和水平。
八、培训证书通过本培训计划并通过考核者，将获得国家认可的中医培训证书，证明其具有一定的中医理论和临床应用能力。
中医全科培训计划
中医全科培训计划一、培训目标：中医全科培训旨在培养具备中医全科专业知识和实践能力的中医医生，使其能够熟练掌握中医基本理论、诊断治疗技术和中医药的运用，能够对常见病、多发病和疑难杂症进行诊断及治疗，并具备较强的临床实践能力和问题解决能力。
同时，培养中医医生积极进取、善于学习，具有良好的职业道德和团队协作精神，为中医药事业的发展做出积极贡献。
二、培训内容：1. 中医基础理论：包括中医基本理论、中医诊断学、中医病因病机学、中医辨证学等内容的系统学习。
通过理论学习，培养学员对中医基本理论的深刻理解和全面掌握。
2. 中医诊断与治疗技术：主要包括中医四诊法、脉诊、舌诊、问诊等诊断技术的学习和培训，以及针灸、推拿、拔罐、艾灸等中医疗法的实践操作技能培养。
3. 中医药学：包括中药药理学、中药药性、中药配伍、中药药材辨识等中药学的基本理论知识和实践能力的培养。
4. 中医临床实践：通过病例分析、临床实习、任务考核等实践环节，培养学员对中医临床实践的能力和技巧。
5. 专业知识综合考核：对学员进行中医全科培训的学业考核，包括笔试、临床技能操作考核等方面，全面测评学员中医全科培训的学习成果。
三、培训方式和方法：1. 理论教学：采用课堂讲授、专题讲座等形式，传授中医基础理论知识。
2. 实践操作：组织学员进行中医诊断技术、中医疗法操作等实践操作训练和临床实习。
3. 专业讲座：邀请中医专家和临床医生进行专业讲座，分享临床经验和案例。
4. 病例讨论：组织学员进行病例讨论和学术交流，培养学员的临床思维和问题解决能力。
5. 考核评估：定期组织学员进行学业考核和临床技能考核，全面评估学员的学习和实践水平。
四、培训时间和费用：中医全科培训通常为一年制，学员需要在培训期间全职学习，不能参与其他工作。
培训费用由培训机构负责，包括学杂费、住宿费和餐饮费等，学员需自行承担。
五、培训机构：中医全科培训机构可以是中医院校、中医医院、中医药研究院等中医专业机构。
医院中医的培训计划
医院中医的培训计划一、培训目标1.提高医院中医医生的临床水平，增强中医诊疗能力。
2.加强中医药的科学理论能力和专业知识，提高综合素质。
3.推动中医药临床服务能力和诊断治疗技术的提升，提高对中医药的理解和应用水平。
4.培养中医药工作人员的事业心和责任意识，增强中医团队的凝聚力和战斗力。
二、培训内容1.中医临床诊断技术的理论与实践2.中医经典文献及基本理论的学习与研究3.中医药现代科研技术的应用与推广4.中医药临床实践技术的提高与创新5.医院中医团队协同合作与互相学习6.中医药文化传统的传承与发展7.中医医生的敬业精神与责任意识培养8.中医医生的心理素质与职业能力提升9.中医药学术交流与国际合作的推进三、培训方式1.定期举办中医药理论讲座及学术交流会，邀请国内外知名中医药专家学者授课。
2.举办中医药临床技术培训班，由资深中医医生进行现场指导和实际操作。
3.组织中医医生参加国家级、省级等各类中医药学术会议及学术交流活动，增长学术见识和拓宽学术视野。
4.到国家级、省级中医院校进行参观交流，学习先进的中医药临床技术和管理经验。
5.利用现代化通讯技术，开展在线课程和网络学习，提高中医医生的学习和服务效率。
6.举办医院内部的中医药学术讲座和专题讨论活动，增强中医医生的交流和合作意识。
7.利用多媒体教学手段，进行案例讨论和医疗技术演示，提高中医医生对中医药的实际应用能力。
8.组织医院中医医生参加国家级、省级的中医药培训考核，提高医生的专业水平和竞争力。
四、培训计划1.开展月度中医药理论课程，覆盖中医基本理论、中医诊疗技术和中医药现代科研技术等内容。
2.定期举办案例讨论和病例分享会，由主任医师、副主任医师分享自己的临床经验和治疗技术，并进行评议和点评。
3.组织中医医生参加国家级、省级等各类中医药学术会议及学术交流活动，增长学术见识和拓宽学术视野。
4.启动医院内部的中医药学术讲座和专题讨论活动，邀请资深专家学者进行专题讲座和学术交流。
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2010年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1．理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开展中医药适宜技术和中医药"六位一体"特色服务；（三）人员培训既要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1．中医类别医师（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作。
（2）新进入医院工作的中医类别医师。
（3）按"分层、分类、分岗"的原则，采取多种形式开展"缺什么，补什么"的继续教育。
（4）按照国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。
（五）培训内容2010年1月15日主讲人：郝明亮主讲内容：胁痛的中医治疗2010年3月19日主讲人：宋刚明主讲内容：丹毒2010年5月14日主讲人：翟根富主讲内容：病毒性肝炎的中医治疗2010年7月16日主讲人：郝天根主讲内容：鼻衄的中医治疗2010年9月17日主讲人：郝明亮主讲人：阴阳五行学说2010年11月19日主讲人：张红林主讲人：中药配伍禁忌安泽县中医医院医务科2010年01月05日2011年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；推广中医药适宜新技术，推广中医诊疗水平。
（二）培训方式：1．长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．举行中医药适宜技术推广集中培训；（三）各类人员培训具体要求：（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作人员。
（2）新进入医院工作的中医类别医师。
（3）按照国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。
（4）辖区内能东会西的医务人员。
培训要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）培训内容2011年2月18日主讲人：任洪胜主讲内容：中医药适宜技术推广2011年4月15日主讲人：郝明亮主讲内容：中医药在社区公共卫生服务工作中如何运用2011年6月17日主讲人：宋刚明主讲内容：泌尿系结石的中医治疗2011年8月19日主讲人：任洪胜主讲内容：痛经的中医治疗2011年10月14日主讲人：李勇主讲内容：急性腰扭伤的针灸治疗2011年12月16日主讲人：郝明亮主讲内容：藏象学说安泽县中医医院医务科2011年1月5日2012年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1．理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开展中医药适宜技术和中医药"六位一体"特色服务；（三）人员培训既要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1．中医类别医师（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作。
（2）新进入医院工作的中医类别医师。
（3）按"分层、分类、分岗"的原则，采取多种形式开展"缺什么，补什么"的继续教育。
篇二：中医药培训计划xxx中医医院临床各科室：中医药是我国宝贵文化遗产的重要组成部分，有其独特的理论体系和丰富的内容。
为进一步全面提高全院业务人员的中医药基本知识和基本技能，充分发挥中医特色，提高临床疗效，根据上级文件精神，特决定在我院开展每年百课时中医药知识再培训活动。
经医院研究决定，特制定培训领导小组、专家组及培训计划如下:一、组织领导1、中医药知识培训领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx2、中医药知识培训专家组组长：xx副组长：xx成员：xx办公室设在医务科，xx同志任主任，负责日常事务与组织协调，领导小组负责培训项目的组织与实施,专家组负责教学内容的制定与授课。
二、培训内容1.中医药理论与技能知识：《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《针灸学》、《中医伤科按摩学》等；2.中医经典学习：《伤寒论》、《内经》、《温病学》、《金贵要略》等；3.中医常见病，多发病；《国家基本药物临床应用指南》中药部分；《中成药临床应用指导原则》等；三、培训形式基于实际工作情况，不可能大范围，长学时的脱产授课。
故提倡以自学为主，并结合集中授课的培训方式进行。
要求自学时间每周不低于3学时，自学时充分利用国家中医药管理局、华医网、好医生网等网络资源，三基三严的培训与继续医学教育相结合，自学笔记每年度不可低于五千字。
四、集中培训事项：1.时间：定于每年3月至7月，9月至12月的每个星期一和星期三下午，利用1个学时的时间集中授课。
2.地点：住院部会议室、外科办公室。
3.参加人员：全体中医药专业技术人员、非中医类别执业医师。
4.要求：所有人员必须准时参加，如确有原因不能参加需要向培训领导小组成员请假，临床科室科主任和护士长无权准假。
五、鼓励及惩罚：中医药基本知识与技能培训，对现有中医药人员，尤其是在职西学中人员的中医药知识提高，中医药的临床应用必将产生积极的影响，对我院总体中医药临床水平的提高至为重要。
要求各科室人员予以重视，认真完成各项工作。
医院将对授课人员给予奖励，每年评选三名培训活动中优秀人员给予奖励，对培训后考核不合格人员给予适当处罚，并与专业技术人员的技术考评、职称晋升、聘用等相结合。
学术委员会医疗质量与安全管理委员会 2010年2月20日中医知识培训计划及措施为了加强我乡中医药知识的培训学习工作，充分发挥中医药技术在农村预防、保健、医疗中的作用，特别是对常见病多发病的治疗康复优势，进一步探索建立农村中医药适宜技术推广的有效途径和机制，不断提高全乡中医药治疗水平和服务质量，满足人民群众对中医药服务需求，根据县卫生局医政科具体部署和要求，结合我乡工作实际制定中医药知识培训学习计划。
一、工作目标通过中医药知识培训学习达到：1、带动中医科室引进、开展中医药新技术，培养中医药技术骨干，有利于发挥中医药新技术防治常见病多发病的优势。
2、全乡90%以上的村卫生室能为农民提供安全、有效、便捷、经济、适用的中医药技术服务。
3、提高乡村医生防病治病的能力。
二、培训内容根据国家中医药管理局下发的《基层中医药适宜技术手册》《国家基本药物临床应用指南（中成药）》《中成药临床应用指导原则》内容制定讲义稿。
三、培训步骤1、选派中医药骨干人员参加市、县各级组织的中医药知识培训，学习、引进先进的中医药知识和经验。
2、组织举办全乡中医药知识培训讲座，推荐中医药技术。
3、组织中医药适宜技术推广领导小组深入村卫生室，下村督查，巡回指导。
4、组织中医药适宜技术推广领导小组对全乡推广中医药适宜技术情况进行检查、评估、总结。
四、培训内容及教材1、（1）《中成药临床应用指导原则》（2）《国家基本药物临床应用指南（中成药）》2、《基层中医药适宜技术手册》第二册第二分册《基层中医药适宜技术手册》第二册第一分册《基层中医药适宜技术手册》第一册3、未培训到的部分相关人员自学。
五．中医适宜技术培训、技术指导小组组长：康荣禄成员：张树峰、代三强、郭效琪、六、考核:每隔半年对所培训的内容进行一次考试七、参加培训人员：全乡44个村卫生室的乡医，以及在乡卫生院注册的助理医师以上级别的所有医生。
具体适合人群教材如下：（1）《中成药临床应用指导原则》、《国家基本药物临床应用指南（中成药）》适合全乡所有的医师；（2）《基层中医药适宜技术手册》第二册系列适合于基层中医类别医师和以中医为主的乡村医师；（3）《基层中医药适宜技术手册》第一册系列适合于基层临床类别的医师和以西医为主的乡村医师。
篇四：乡镇卫生院中医药培训计划及措施**中心卫生院2009年中医药知识与技能培训计划及措施为进一步提高中医药人才队伍的整体素质和服务水平，加强基层中医药人员技术培训，特制定本计划。
一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循中医药发展规律，引进推广应用中医药适宜技术，全面提高中医药人员的基本水平和基本技能，促进中医中药协调发展，不断满足群众对中医药需求，为人民健康服务。
二、培训计划1、选拔1--2名中医药人员到上级中医医院进修学习，培养中医药技术骨干。
2、各村卫生室、轮流派遣中医药技术骨干到我院中医科进修学习。
3、抓好在岗中医药技术人员温习中医四部经典理论、著作工作。
4、大力推广农村中医药适宜技术，根据区卫生局安排派熟悉中医药知识的骨干人员参加区中医院组织的培训，然后对全镇未参加集中培训的乡村医生进行集中培训。
村卫生室中医药人员均参加一次以上培训、培训率达到100%。
三、工作措施（一）切实加强对中医药人员培训工作的领导。
医院成立由王鹏院长任组长，王云杰副院长为副组长的中医药工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责中医药人员培训的组织推进、综合协调和督导检查。
（二）多形式、多渠道培训中医药适用人才。
加强中医药适用人才培养是今后我镇卫生工作的一个重要内容，采取多种方式加以培养。
一是选派中医人才和学科带头人到上级知名医院进修学习；鼓励在职人员攻读中医药硕士研究生和参加国内学术性交流。
二是鼓励医院中医药人员参加中医自学考试，提高学历教育；选送人员到二级甲等以上中医院进修学习。
三是医院每季度组织一次中医药基本理论、基本技能的健康教育讲座，以提高基层中医药人员的技术水平。
（三）大力推广农村中医药适宜技术。
建立我院与各村卫生室分工协作制度，落实中医药进农村、进家庭、进学校"三进"战略，使中医药服务在基层普及，使优质的中医药资源能够下沉基层、服务基层。