幼儿园小班健康活动教案：我爱喝水教案(二篇)

合集下载

小班健康教案《我爱喝水》 (2)3篇

小班健康教案《我爱喝水》 (2)小班健康教案《我爱喝水》 (2)精选3篇（一）教案名称：我爱喝水目标年龄：3-5岁教学目标：1. 了解喝水的重要性和好处；2. 培养良好的饮水习惯；3. 学习如何正确地喝水。

教学准备：1. 图片或图片卡片展示水的种类和形态；2. 多种不同材质的杯子；3. 水果切片。

教学过程：引入活动：1. 展示一些不同种类的水以及放在不同杯子里的水，引导学生通过观察、回答问题，了解水的种类和形态，如：自来水、矿泉水、热水、冰水等。

2. 引导学生讨论，为什么我们需要喝水？喝水对我们身体有哪些好处？主要活动：1. 向学生讲解正常人每天需要喝多少水，以及喝水的好处，如：保持身体的水平衡、帮助消化、让皮肤更好、补充体能等。

2. 引导学生讨论，什么时候应该喝水？如：起床后、饭前饭后、运动前后等。

3. 向学生展示不同种类的杯子，让学生自由选择自己喜欢的杯子，然后编写一个简单的“我喜欢的杯子”小作文，介绍自己选择的杯子特点和喜欢它的原因。

4. 带领学生一起喝水，教学生要用正确的方法喝水，如：小口小口地喝、慢慢地喝等。

老师可以展示示范，并引导学生模仿。

巩固活动：1. 为学生准备水果切片，让学生用自己选择的杯子盛装水果汁，品尝水果汁的口感和喝水的好处。

2. 游戏：通过“喝水游戏”，让学生在规定的时间内喝水，看谁能一次喝得最多。

总结活动：1. 教师引导学生回顾当天所学知识，重点强调喝水的重要性和好处；2. 教师鼓励学生每天养成良好的饮水习惯，并希望他们能多喝水、爱喝水。

拓展活动：1. 指导学生观察和了解更多关于水的知识，如：水的循环、水资源的保护等；2. 组织学生进行“我的水杯”，让学生自己动手制作自己喜欢的水杯，并发挥创意进行装饰。

小班健康教案《我爱喝水》 (2)精选3篇（二）教案标题：小班健康教案《我爱洗澡》教案目标：1. 培养幼儿的卫生习惯，教会他们正确地洗澡。

2. 培养幼儿的自理能力，让他们有能力独立地完成洗澡过程。

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解喝水的重要性，知道适量饮水对身体的好处。

2. 技能目标：培养幼儿主动喝水的良好习惯，学会正确饮水的方法。

3. 情感目标：培养幼儿对水的喜爱，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解喝水的重要性，培养主动喝水的良好习惯。

难点：让幼儿学会正确饮水的方法，增强自我保护意识。

三、教学方法：游戏法、讲解法、互动讨论法四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书、喝水模型等。

2. 环境：安静、舒适、卫生的饮水区。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论喝水的话题。

（2）提问：你们知道为什么要喝水吗？喝水有什么好处？2. 基本部分：（1）讲解喝水的重要性：教师通过图片、视频、故事书等教具，讲解喝水对身体的好处，让幼儿了解喝水的重要性。

（2）学习正确饮水的方法：教师演示正确饮水的方法，引导幼儿模仿，并讲解注意事项。

（3）互动讨论：教师组织幼儿讨论如何养成主动喝水的良好习惯，以及如何在日常生活中注意保护水资源。

3. 巩固部分：（1）游戏：教师组织幼儿进行“喝水比赛”游戏，引导幼儿主动饮水。

（2）实践：教师安排幼儿在饮水区练习正确饮水，观察并指导。

4. 总结与反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否主动谈论喝水的重要性。

3. 关注幼儿在讨论环节是否能提出关于保护水资源的建议。

七、教学拓展：2. 进行“水资源保护”主题活动，让幼儿了解全球水资源状况，培养幼儿节约用水的意识。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重与幼儿的互动，让幼儿充分参与课堂。

2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能引起幼儿的兴趣。

3. 教学方法是否适用，是否能达到预期的教学效果。

九、教学修改：1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容，使之更贴近幼儿的实际需求。

2. 尝试采用更多样的教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的良好饮水习惯。

《我爱喝水》幼儿园小班健康领域教案

《我爱喝水》幼儿园小班健康领域教案第一章：活动目标1.1 了解喝水的重要性，培养幼儿主动喝水的良好习惯。

1.2 学习正确饮水的方法，提高幼儿的自我服务能力。

第二章：活动准备2.1 准备充足的水源和饮水容器，如饮水机、水杯等。

2.2 制作喝水相关图片或卡片，用于引导幼儿观察和学习。

2.3 准备一些关于喝水的故事或儿歌，增加活动的趣味性。

第三章：活动过程3.1 引入话题：引导幼儿观察周围的小朋友或自己，讨论喝水的意义。

3.2 讲解喝水的重要性：通过图片、卡片或故事等形式，向幼儿讲解喝水对身体的好处。

3.3 演示正确饮水的方法：示范正确的饮水姿势和注意事项，引导幼儿模仿学习。

3.4 游戏环节：设计一些与喝水相关的游戏，如“喝水大赛”、“水资源接力”等，让幼儿在游戏中体验喝水的乐趣。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长在家鼓励幼儿多喝水，关注幼儿的饮水情况。

4.2 环境创设：在幼儿园环境中设置温馨提示，如贴纸、海报等，提醒幼儿随时喝水。

4.3 定期观察：教师定期观察幼儿的饮水情况，及时调整活动内容和策略。

第五章：活动评价5.1 幼儿的参与程度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和合作意识。

5.2 幼儿的饮水习惯：关注幼儿在活动后主动喝水的表现，以及饮水姿势的正确性。

5.3 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，不断提高活动的质量和效果。

第六章：活动一：认识水的重要性6.1 目的：让幼儿了解水对人体的作用，认识到喝水的重要性。

6.2 过程：通过图片、视频或故事，展示水在人体中的作用，如帮助消化、排泄废物、保持体温等。

引导幼儿讨论为什么我们要喝水。

6.3 延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家里水的来源，了解水的清洁过程。

第七章：活动二：学习正确的饮水方法7.2 过程：示范正确的饮水方法，如坐姿、拿杯姿势、慢慢喝水等。

组织幼儿进行饮水比赛，看谁喝得又快又安全。

7.3 延伸：让幼儿在家尝试用正确的方法饮水，家长进行鼓励和指导。

幼儿园小班健康活动《喝水》教案（通用13篇）

幼儿园小班健康活动《喝水》教案幼儿园小班健康活动《喝水》教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动《喝水》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康活动《喝水》教案篇1活动目标：1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

2、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。

3、养成主动喝水的良好习惯。

4、初步了解水的小常识。

5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动准备：瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水活动过程：一、通过提问，引出话题：提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。

）二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。

迁移生活经验进行讨论：1、这里有什么？它们是什么味道的？2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分，还含有许多的二氧化碳，对我们小朋友的身体健康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。

教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？教师总结：自来水不能喝，因为有很多的细菌还没有被消灭。

只有经过高温消毒的水才能喝。

三、介绍喝水的重要性。

提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

教师总结:我们人体内每天需要有很多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充足够的水。

四、幼儿欣赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，如果你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？教师念儿歌：咕噜咕噜。

小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗？儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。

咕噜咕噜喝一杯。

一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。

幼儿园小班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)

幼儿园小班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)
我爱喝水教案
一、教学目标：
1.认识“喝水”的重要性，以及要经常喝水。

2.了解正确的饮水习惯和不同饮水容器的优缺点。

3.培养孩子饮水习惯，让孩子感受到健康饮水的乐趣，使
他们在平时坚持喝水。

二、教学准备：
水壶、杯子以及牙签或管道制作的小水瓶（或者用玉米棒、果冻膏装瓶）
三、教学过程
1.让小朋友观察水壶、杯子以及小水瓶，让他们说说看有
什么区别，有什么优缺点。

2.分析与讨论，引导孩子明白正确的饮水习惯和不同饮水
容器的优缺点。

3.总结：定好喝水的时间及量，比如每天要喝多少水。

4.实践：让小朋友试着用管道制作的小水瓶喝水，体会健
康饮水的乐趣。

四、教学反思
这次上课，通过我爱喝水课程，让小朋友了解了饮水的重要性，了解了正确的饮水习惯和不同饮水容器的优缺点，增强了他们对水的认知，并且爱上了健康饮水。

小朋友们很认真、专注，活动过程中他们无时无刻不在思考，表现十分踊跃。

但也存在一些不足，比如有的孩子没能很明白自己的水果上的水的量，没有理解喝水的时间及量，需要加强这一点的启发引导，让他们能够很好地把自己的饮水习惯培养起来。

总的来说，本次教学活动让小朋友们有了一次又新鲜又有益的学习体验，也能让他们形成正确的饮水习惯，让他们了解到喝水的重要性，真正体会到健康饮水的乐趣。

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】幼儿园很快就要开学了，幼儿园的老师也要开头做教学预备了，那么关于小班的语言教案该怎么做呢?下面就是我给大家带来的幼儿园小班健康《我爱喝水》教案，欢迎大家阅读!幼儿园小班健康《我爱喝水》教案篇一活动目标：1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。

2、学习科学的喝水方法，培育良好的喝水习惯，提高生活自理力量。

3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培育幼儿科学的生活态度以及喜爱科学、喜爱生命的情感。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：1、学问预备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。

2、教具预备：老师收集资料，并细心制作了电脑课件《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片)，供新授学问使用。

3、学具预备：老师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。

活动过程：(一)导入活动，感知身体里的水。

1、嬉戏：请你猜一猜。

请小伴侣摸一摸自己的身体，你摸到了什么?有什么感觉?请你猜一猜，我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水)2、揭示谜底：人体里最多的是水。

小伴侣们的答案这么多，究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。

3、播放课件《医生的话》：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。

皮肤里、骨头里、血液里都有。

假如，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必需喝水，补充水分。

水是人体最重要的养分物质!告知你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。

假如没水喝，那就惨了，连5天也活不了。

(二)问题(一)：为什么要喝水?1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?(食物、喝水)2、沟通争论：喝水的好处。

老师提问：喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言，和同伴沟通自己课前收集的“喝水的好处”资料。

幼儿园《我爱喝水》教案(精选5篇)

幼儿园《我爱喝水》教案（精选5篇）【教案一】教学目标：1、让幼儿知道水的重要性，养成正确的饮水习惯。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿园的好习惯喝水的好习惯。

教学内容：《我爱喝水》教学步骤：1、普及水的重要性。

告诉孩子水是人类最基本的生命需求之一，没有水我们的身体就像没有油的机器一样运转不起来，孩子们每天要喝8杯水，足够的水可以带走身体里面的垃圾。

2、教孩子如何正确地喝水，鼓励孩子养成良好的饮水习惯。

让孩子每天带上水壶，在课上或玩耍时间喝，告诉孩子饮水的时候要慢慢喝，不能一口气喝完，因为太快容易呛到。

3、进行“齐喝水”活动。

安排好时间，让孩子集中一起喝水，喝完后大家一起伸展伸展懒腰，身体会感觉非常舒服。

4、教学利用科技手段了解水循环的科学知识。

幼儿对于科学课程的接受度较高，通过科技手段的引向，孩子们将更深刻的认识到水的重要性。

教学要素：语言表达，口型操作，良好的饮食习惯，科技教育，健康意识。

教学反思：1、重视幼儿饮食学习，要多规划此类课程。

2、重视孩子们的身体健康，让他们养成良好的生活习惯。

3、通过科技教育，让孩子们接触到生活中的科技元素，健康自然的生活方式能够更好地深入幼儿心中。

教学准备：1、学生的水杯、水壶、饮料2、学生的健康包及自制简易抹布3、摆在桌上并展示的原材料：糖、盐、白醋、白酒、清水教学内容：1、环节 1 初识饮用水。

反复播放水的镜头，并用各种不同的方式呈现：冰封，蒸发，流动，是生命不可缺少的东西等，引导幼儿对水产生兴趣和好感。

2、环节2 实验水的好坏。

每次轮流让同学喝水并打分，然后找出与之对应的链条，如：白净——纯净、甜蜜——添加糖、油腻——添加油等。

3、环节3 听故事《小绵羊喝水》，让孩子们通过故事了解小绵羊在喝水上的不良习惯，鼓励孩子们针对自己身上有没有不良的习惯进行总结和反思，并发掘自己的潜能。

4、环节4 互相帮助搭配饮品。

孩子将学习如何自己调制饮品，利用自制饮品的方式提高味道，提高身体机能。

我爱喝水小班健康教案

教案《我爱喝⽔》,知道喝⽩开⽔的好处,了解到⽩开⽔最容易解渴。

下⾯是⼩编整理的我爱喝⽔⼩班健康教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的《我爱喝⽔》⼩班健康教案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

《我爱喝⽔》⼩班健康教案1 设计意图：由于此次活动针对⼩班的孩⼦，他们来⾃不同的家庭，有着不⼀样的⽣活环境和教育环境，有的幼⼉并没有良好的⽣活习惯，因此需要幼⼉⽼师们帮助他们养成良好的⽣活习惯，建⽴正确的意识。

⼊园之前，也许他们并没有好的喝⽔习惯和意识，然⽽良好的喝⽔习惯关系到幼⼉的健康成长，因此，设计本次活动是⾮常有必要的。

活动⽬标： 1、知道⼈每天都需要喝⽔，多喝⽔，⾝体好。

2、懂得⽩开⽔是最好的饮料，会主动去喝⽔。

3、知道⼈体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的⼩常识。

5、初步了解预防疾病的⽅法。

活动准备：⼀盆长势很好的康乃馨、⼀盆枯萎的康乃馨；有关起床后、锻炼后，游戏后喝⽔的视频；《乌鸦喝⽔》故事视频。

活动过程：⼀、故事引⼊，了解什么时候需要喝⽔。

1、播放《乌鸦喝⽔》⼩故事边提问：⼩乌鸦在⼲什么？他为什么这样做？引出话题，原来呀⼩乌鸦是⼝渴了，才会想办法找⽔喝，那⼩朋友们，你们什么时候会喝⽔呢？ 2、播放⼈们在起床后、锻炼之后，⼩朋友们在游戏之后喝⽔的短⽚，提问：为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝⽔呢？⿎励幼⼉⼤胆发⾔。

作为⼀位杰出的⽼师，常常需要准备教案，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园⼩班健康《我爱喝⽔》教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园⼩班健康《我爱喝⽔》教案1 活动⽬标： 1、知道⼈每天都需要喝⽔，想喝⽔时会主动去喝。

小班上学期健康教案《我爱喝水》4篇

小班上学期健康教案《我爱喝水》小班上学期健康教案《我爱喝水》精选4篇（一）主题：《我爱喝水》教学目标：1. 了解喝水对健康的重要性。

2. 学习正确的喝水方式。

3. 培养良好的饮水习惯。

教学内容：1. 水的重要性：水的功效，人体各器官对水的依赖程度。

2. 喝水的好处：维持身体水平衡，促进新陈代谢，防止脱水，减少疾病发生等。

3. 喝水的正确方式：饮水温度、喝水的时间、喝水的量、喝水的频率等。

4. 培养饮水习惯：每天固定喝水的时间，不暴饮暴食，不喝过量的含糖饮料等。

教学流程：1. 导入：与学生进行简短的交流，询问他们平时的饮水习惯，了解他们对喝水的认识程度。

2. 引入：通过图片或视频展示水的重要性和喝水的好处，引发学生的兴趣。

3. 讲解：向学生介绍正确的喝水方式，包括饮水温度、喝水的时间、喝水的量、喝水的频率等。

4. 演示：老师模拟正确的喝水动作，带领学生一起模仿，加深理解。

5. 活动：分组讨论喝水的好处，并列举出各自的喝水计划，比如每天早晨起床后先喝一杯水，每个小时起身慢走一会儿喝一杯水等。

6. 总结：总结本节课学到的知识点，强调喝水对健康的重要性，鼓励学生养成良好的饮水习惯。

7. 作业：学生回家后，写一篇关于喝水对健康重要性的小短文，并记录自己每天喝水的情况。

教学资源：1. PPT、图片或视频展示水的重要性和喝水的好处。

2. 小组讨论时的分组表。

3. 笔记本和笔，用于学生记录喝水计划和完成作业。

教学评估：1. 老师观察学生的参与度和回答问题的能力，通过互动提问来检查学生的理解程度。

2. 学生完成的作业，包括书面表达和个人喝水计划的完成情况。

教学延伸：1. 学生可以每天记录自己的喝水量和时间，形成习惯，并与同学分享自己的喝水心得。

2. 可以配合其他课程，如科学、运动等课程，进一步学习水的重要性和健康相关知识。

小班上学期健康教案《我爱喝水》精选4篇（二）活动名称：我的身体目标学生：小班学生（3-4岁）活动目标：1. 认识和了解自己的身体部位；2. 培养对健康习惯的养成意识；3. 通过亲身实践和游戏，培养学生的动手能力和协作精神。

小班健康领域教案《我爱喝水》3篇

小班健康领域教案《我爱喝水》小班健康领域教案《我爱喝水》精选3篇（一）教案名称：《我爱喝水》教学目标：1. 学生能够理解水对健康的重要性，掌握正确的饮水方法和习惯。

2. 学生能够通过观察实验和讨论，认识水的三态变化和水的循环过程。

3. 学生能够根据实际情况制定科学的饮水计划。

教学准备：1. 教具：玻璃杯、水壶、滤水器、实验器材（如温度计、冰块等）。

2. 素材：图片、视频或动画素材，介绍水和健康的信息。

3. PPT或黑板、粉笔。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 引入话题：向学生们提问，“大家每天都要喝水吗？”“你们知道为什么喝水对我们的身体健康很重要吗？”2. 展示图片或视频，引发学生们的兴趣，介绍水对健康的重要性和好处。

Step 2：学习（20分钟）1. 教师以PPT或黑板为辅助，简要介绍水的三态变化和水的循环过程。

引导学生们思考和讨论，加深对水的认识。

2. 利用实验展示水的三态变化，例如：将冰块放在玻璃杯中，观察冰块的变化。

3. 介绍正确的饮水方法和习惯，例如：定期喝水、避免饮用过多咖啡和饮料、慢慢地喝、不要等到口渴才喝水等。

Step 3：活动（15分钟）1. 小组活动：将全班分为若干小组，每组设计一个饮水计划，包括每天喝多少水、什么时候喝水等。

鼓励学生们结合自己的情况，制定科学的饮水计划。

2. 利用滤水器或水壶，给学生们提供净水。

让学生们观察、品尝净水的好处和区别。

Step 4：总结（10分钟）1. 提问：回顾教学内容，向学生们提问关于健康饮水的问题，检测学生学习情况。

2. 小结：教师对水的重要性和正确饮水方法进行小结，并强调养成良好的饮水习惯对健康的重要性。

Step 5：拓展（5分钟）1. 鼓励学生们多参与户外运动，多喝水保持身体健康。

2. 推荐学生们使用手机或手表的闹钟功能，定时提醒自己喝水。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 要求学生们回家和家长一起制定每天的饮水计划，并记录下来。

幼儿园《我爱喝水》健康教案

幼儿园《我爱喝水》健康教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园《我爱喝水》健康教案幼儿园《我爱喝水》健康教案5篇作为一名幼儿园的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择教学方法，调动学生学习的积极性。

我爱喝水健康教案5篇_1

我爱喝水健康教案5篇我爱喝水健康教案（精选篇1）[活动目标]1、幼儿能够依据已有的生活阅历，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。

2、学会观看与总结。

3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

[活动重难点]养成良好的喝水习惯[活动预备]多媒体课件[活动过程]一、导入1、师幼问好2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。

（1）今日老师给小伴侣们带来了一位小人物，请看......出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观看喜洋洋在干什么？幼儿A：喝水幼儿B：游泳（2）究竟它在干什么呢？我们一起来听一听。

（倾听喝水的声音。

）（3）喜洋洋为什么要喝水呀？口渴了/给身体补充水分小结：喜洋洋要给身体补充水分，小伴侣也要给身体补充水分。

二、活动基本部分1、夏天快要来了，天气越来越热，小伴侣们要多喝水给身体补充水分。

老师想知道小伴侣们在幼儿园里是怎么喝水的？用自己的杯子/排队/洗手………小结：原来喝水有这么多要求。

2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小伴侣是怎么喝水的？要求幼儿认真观看图画和视频。

3、师幼一起总结喝水的健康习惯老师引导：喝水前/喝水时/喝完水后4、学习创编儿歌。

现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！三、活动结束部分组织幼儿喝水进行实践练习。

小伴侣们动了这么长时间的脑子，我们该去给身体补充量了。

活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够关心幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的奇怪心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。

通过视频短片，人们都在喝水，关心幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。

我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。

在第三个环节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小伴侣可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。

小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》3篇

小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》精选3篇（一）教学目标：通过本课的学习，学生将能够了解水的重要性，了解水对身体健康的好处，以及学会正确的饮水习惯。

教学重点：了解水的重要性和好处教学难点：培养正确的饮水习惯教学准备：多媒体设备、PPT、幻灯片、图片、实验器材教学过程：Step 1: 情境导入通过展示一些图片，引导学生讨论水的重要性和好处，如水对植物的重要性、水对人体的重要性等。

引导学生思考水的作用和好处。

Step 2: 知识输入通过多媒体设备展示PPT，向学生介绍水对身体健康的好处，例如：调节体温、帮助消化、保持皮肤的湿润、帮助排毒等等。

同时，向学生介绍正确的饮水习惯，例如：每天喝充足的水、多喝白开水、不喝含糖饮料等。

Step 3: 实验展示通过实验展示水对植物的重要性，引导学生观察实验过程，明确水对植物生长的影响。

然后，让学生思考，如果植物不喝水会发生什么情况？Step 4: 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论以下问题：1. 你平时都喝什么样的水？为什么？2. 你认为每天应该喝多少水？3. 你有什么良好的饮水习惯吗？你觉得它们有什么好处？Step 5: 总结巩固通过小组展示和讨论，总结学生的观点和答案。

然后，再次强调正确的饮水习惯，并告诉学生养成良好的饮水习惯对于身体健康的重要性。

Step 6: 反思总结教师和学生共同反思本节课的教学内容和方法，学生可以提出自己的观点和建议，教师可以引导学生总结本节课的收获和不足之处。

教学反思：本节课通过引导学生讨论、实验展示和小组讨论等多种教学方法，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和合作能力。

同时，通过实验展示，学生能够更直观地感受到水对植物的重要性，加深他们对水的认识和理解。

然而，本节课的教学没有涉及到水的污染和净化问题，这是本课的一个不足之处，可以在后续的课程中加以弥补和完善。

小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》精选3篇（二）教案课时：1教材：《小班健康详案教材》教学目标：1. 学生能够通过参与活动，了解并掌握棒球的基本动作及相关知识。

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案幼儿园小班健康《我爱喝水》教案「篇一」活动目标：1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。

2、学习给各种饮料分类。

活动准备：各种饮料瓶等。

活动过程：一、师生共同讨论，大家带来了哪些饮料。

今天，我们这里有许多的饮料，一起来看看，都有什么呢?二、为饮料瓶分类。

1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，如果我们希望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。

)2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。

3、幼儿上前操作，将瓶子分类。

三、师生共同讨论：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天气比较干燥，如果口渴了，我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒服。

(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。

)3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结：喝太多甜饮料，容易蛀牙，对身体不好。

白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。

白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。

坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小朋友们回家一定要告诉家人!四、幼儿知道口渴时自己去喝水。

1、如果我们口渴了，你会选择喝呢?2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友如果觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。

活动反思：让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。

最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。

活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案「篇二」活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步了解健康的小常识。

小班我爱喝水健康教案

小班我爱喝水健康教案小班我爱喝水健康教案精选篇1教学目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容。

2、了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。

3、能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

教学重难点：学习儿歌，理解儿歌内容。

能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

教学准备：1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。

2、水杯每人一只。

3、仿编儿歌的图示一张。

教学：过程：一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题教师提问：1）这些是什么？它们有什么用？2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌《喝水歌》1、教师朗诵儿歌教师：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地在说什么？花盆是怎么对大家说的？2、教师出示图片，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容3、幼儿看图学念儿歌。

4、幼儿边念边表演儿歌。

你们刚才念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧？（喝水歌）三、仿编儿歌1、讨论：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要喝水，谁也需要喝水？（请幼儿自由表述）他们为什么要喝水呢？2、教师引导幼儿仿编儿歌1）教师示范仿编提问：动物、植物、人类都需要水，我们来编一编儿歌好吗，张老师先来编一句，听一听，老师是怎么编的。

2）引导幼儿发挥想象仿编儿歌。

教师：你们平时喝水吗？你们平时什么时候喝水啊？总结：水太有用了，老师告诉你们，水能清除我们体内垃圾，调节人体的体温、防止皮肤的干燥。

我们在平时要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体才会更加健康。

四、大家齐干杯教师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。

附儿歌：《喝水歌》杯子说：“装水，装水，妈妈渴了要喝水。

”奶瓶说：“装水，装水，宝宝哭了要喝水。

”茶壶说：“装水，装水，爷爷咳嗽要喝水。

”花盆说：“装水，装水，花儿渴了要喝水。