三只小猪的真实故事PPT课件

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三只小猪ppt课件完整版

三只小猪ppt课件完整版
讨论主题
为每个小组分配一个讨论主题,如“三只小猪的 性格特点分析”、“故事中体现出来的勤劳与懒 惰的对比”等。
引导策略
在小组讨论过程中,教师需巡回指导,关注学生 的讨论进展,给予必要的引导和帮助,确保讨论 能够顺利进行。
分享交流环节
分享方式
每个小组选派1-2名代表上台分享本组的讨论成果,其他小组成员可以补充或发表不同意 见。
房子特点
稻草房子轻便,但不够结实,容易 被风吹料
第二只小猪选择了木头作 为房子的材料。
建造过程
描述了小猪如何锯木头、 钉钉子,搭建起木房子。
房子特点
木房子比稻草房子结实, 但仍有可能被大风吹倒。
第三只小猪盖房子过程
选择材料
第三只小猪选择了砖头作为房子 的材料。
建造过程
大灰狼性格特点
凶狠、狡诈、懒惰。他想通过威胁和追逐来占领小动物的房 屋和财产,但最终被三只小猪的聪明才智所击败。这也向幼 儿传递了一个重要的道理:只有通过自己的努力和智慧才能 战胜困难。
04
互动环节设置与引导策略
问题抢答环节
抢答规则
每次提问后,邀请学生自愿抢答,第一个举手的学生获得回答机会 ,回答正确可获得小奖励。
延伸拓展:勤劳、勇敢、智慧等品质培养
勤劳品质
通过三只小猪的勤奋努力,引导幼儿养成自己的事情自己做的良 好习惯,培养幼儿的独立性和自主性。
勇敢品质
通过三只小猪勇于尝试的精神,鼓励幼儿在面对困难时敢于挑战 、勇于探索,培养幼儿的勇敢品质。
智慧品质
通过三只小猪选择不同材料建房的过程,引导幼儿学会观察、思 考和判断,培养幼儿的智慧品质。
幼儿学会自己的事情自己做,培养幼儿的独立性和自主性。
06

三只小猪精品PPT课件

三只小猪精品PPT课件

書瑜的感想
想必每個人都看過「三隻小豬」這一本書吧?包刮我也不 例外。故事中,野狼被描寫成一隻貪吃、邪惡的大壞人, 然而,大家好像都沒有仔細的去探討過實際的情況,而只 是依照表面的事實去判定它。 當我閱讀完「三隻小豬的真實故事」時,突然發現,大野 郎並沒有我們想像中的那麼壞。故事裡,野狼被描寫成一 隻為了要做蛋糕而跟三隻小豬借糖,而剛好他又感冒,不 小心打了一個噴嚏,把大哥、二哥的給吹倒,礙於面子的 問題,把它們給吃了。有就演變成現在的「三隻小豬」。 大野狼因為面子的問題,而把兩隻小豬吃了,而最後,被 大家認為大野狼是一個壞蛋。面子,能值多少錢?許多人 因為面子,反而,被別人認為他是自私的、他是壞蛋…等 許多反面的想法,包刮野狼也是,或許,面子很重要,但 是,面子不值錢。
故事介紹
一隻名叫亞歷山大的野狼, 委屈地說出他被冤枉成「壞蛋大野狼」的經過…。 述說著當時他的奶奶過生日, 所以他想做一個蛋糕來慶祝,但糖剛好用光了, 所以他便跑去向3隻小豬借糖, 再加上他又感冒的很嚴重,猛打噴嚏, 才會不小心把小豬的房子給吹垮了,造成這些誤會。 故事徹底顛覆了傳統3隻小豬的故事, 透過大野狼的角度重新看待整個故事, 不但替大野狼平反冤屈, 也讓讀者做個發現「真實」樂趣的人。
以上是小弟針對故事大綱和關鍵字所該有接觸過三隻小豬這本書吧!原本的三支小豬的故事,大 野狼要吃那三頭小豬,豬老大生性懶惰,所以就用稻草蓋了屋子,當然的大 野狼也就輕易的得逞,吃了第一隻小豬。豬二弟比豬老大好一點,使用了木 頭蓋了房子,但還是被大野狼撞破並衝進去吃掉了他。豬小弟最辛勞,用磚 頭砌成一棟房子使得大野狼沒機會吃了他,並且聰明的豬小弟制伏了這頭凶 惡的大野狼。 在這故事是描述這頭大野狼阿力,為了製作一個蛋糕,向鄰居三隻小豬借砂 糖,但小豬害怕所以不敢出門並躲在屋裡。阿力不小心的打了個噴嚏使房子 倒了也壓死了小豬,阿力心想已經死了不吃太可惜,所以就將兩隻小豬吃了, 最後就被冠上罪名。 當我看到這一本書的時候發覺三隻小豬可以以其他觀點去觀賞。看前幾頁的 時候我還覺得大野狼說的滿有道理的,但越看越覺得………….。這是以大野 狼的觀點去寫的。「大野狼認為他自己並沒有罪,因為自己想盡點孝心向鄰 居借杯砂糖用,自己卻不小心打了個噴嚏害死了小豬,也吃了他們。」在這 裡大野狼為什麼一定要吃了小豬?他可以選擇好好的把小豬們安葬了吧,那 他也用不著被關進牢裡,但因為大野狼一時的貪念把他們吃了。我認為大野 狼再自己作辯解。大野狼的貪似乎也常常發生在我們人身上吧!為了眼前的 利益而拋棄自己所秉持的道德!也常常因為一時的貪念造成他人的傷害,鑄 成錯誤之後才在反省、辯解那時候已經晚了。 你們是否有因為自己一時的貪造成什麼錯誤呢?

绘本课件《三只小猪》完整版ppt模板

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培养儿童情感与价值观
故事传观和人生观。
培养孩子勤劳、勇敢、智慧的品质
勤劳
通过故事中三只小猪盖房子的情 节,教育孩子要勤劳努力,才能
创造美好的生活。
勇敢
面对大灰狼的威胁,三只小猪没 有选择逃避,而是勇敢地应对, 最终战胜了敌人。这告诉孩子们 ,勇敢面对困难是解决问题的关
教育孩子们要像第三只小猪一样,勤奋努力、脚踏实地地做好每一件事 情,不要追求表面上的快乐和轻松。同时也要学会保护自己,遇到危险 时要保持冷静、机智应对。
04
绘本图画技巧与表现力
画面构图与色彩运用
利用对角线构图,增强画面的 动感和视觉冲击力。
采用明亮的色彩对比,突出主 要角色和场景。
运用色彩心理学原理,通过色 彩表现角色的性格特点和情绪 变化。
为解决问题打下基础。
培养孩子解决问题的能力
03
鼓励孩子在面对问题时,积极寻找解决方案,锻炼他们的实践
能力和解决问题的能力。
06
互动环节与课堂延伸
角色扮演游戏:体验故事情节
分配角色
邀请孩子们分别扮演猪大哥、猪二哥、猪小弟和狼等角色。
表演故事
在老师引导下,孩子们根据故事情节进行角色扮演,体验故事的 发展。
创意绘画
绘画材料
提供绘画纸、颜料、画 笔等绘画材料。
创作引导
鼓励孩子们发挥想象力 ,创作自己心目中的“ 三只小猪”故事场景, 如猪小弟的坚固房子、 狼的狡猾形象等。
作品展示
将孩子们的作品展示出 来,让大家互相欣赏和 交流。
课堂总结与回顾
故事回顾
简要回顾《三只小猪》的故事情节和角色特点。
重点总结
强调故事所传达的勤劳、勇敢、智慧等品质的重 要性。

《三只小猪》PPT课件

《三只小猪》PPT课件

老三每天起早贪黑,一
趟一趟地搬回一块一块的石 头,堆在一旁,再一块一块 地砌成一面面墙。哥哥们在 一旁取笑道:"只有傻瓜才
会这么做!" 小弟毫不理会,仍夜以
继日地工作。哥哥们休息了, 他还在不停地干。这样整整 过了三个月,老三的新房子
也盖好了!他好高兴啊!
有一天来了一只 大野狼。老大惊慌地 躲进了他的稻草屋。 野狼"嘿嘿"地冷笑了 两声,狠狠吹了口气 就把稻草屋吹倒了。 老大只好撒腿就跑。
先动手了。
老大盖房子 老二盖房子 老三盖房子
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在一个遥远的山村里,住着一位猪妈 妈和她的三可爱的小猪。妈妈每天很辛苦, 小猪们一天天长大了,可还是什么事都不
做。 一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子 们叫到面前郑重其事地说:"你们已经长 大了,应该独立生活了,等你们盖好自己
的房后就搬出去住吧。 三只小猪谁也不想搬出去住,更不想
自己动手盖房子,又不能不听妈妈的话。 于是,他们开始琢磨什么样的房子。老大
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/

绘本三只小猪完整版ppt课件

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02
鼓励孩子表达自己的想法和感受 ,培养他们的批判性思维和独立 思考能力。
03
可以引导孩子将故事中的情节或 角色与现实生活相联系,拓展他 们的视野和认知。
04
通过共读和交流,建立良好的阅 读习惯和家庭文化氛围,促进孩 子全面成长。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
三只小猪的故事情节和角色介绍 绘本中的图画和文字表达 故事所传达的勤劳、聪明和勇敢 的价值观
角色扮演
让孩子扮演绘本中的角色 ,通过表演、对话等方式 深入体验故事,提升孩子 的表演能力和社交技能。
引导孩子学习勇敢和智慧
勇敢面对困难
通过讲述三只小猪的故事,引导 孩子明白勇敢面对困难的重要性 ,鼓励他们积极应对生活中的挑
战。
智慧解决问题
分析故事中三只小猪的不同表现, 让孩子理解智慧在解决问题中的重 要性,培养他们的思考建房子的场景
描绘了三只小猪分别用草、木头和砖头建房子的过程。通过对比不同材
料房子的坚固程度,向孩子们传递了做事要踏实、不能偷懒的道理。
02
大灰狼来袭的场景
展现了大灰狼分别吹倒草房和木房的过程。通过紧张刺激的画面,让孩
子们感受到危险来临时的紧张氛围,并引导他们思考如何应对危险。
03
砖房抵挡住大灰狼的场景
情感与价值观培养
引导孩子体会故事中的情感变化, 培养他们的同情心和正义感,树立 正确的价值观。
05
亲子共读方法与技巧分享
选择合适时间和地点进行共读
挑选孩子精力充沛、情绪稳定的时间段进 行共读,如早晨或傍晚。 选择一个安静、舒适、有良好光线的阅读 环境,避免干扰和打扰。
根据孩子的年龄和兴趣,选择合适的绘本 和故事主题。

中班故事《三只小猪的故事》PPT课件

中班故事《三只小猪的故事》PPT课件
终于,盖成了一幢非常结 实的砖石房。他辛苦了一天, 小心地锁上大门,躺在小床上, 很快便呼呼睡去。
天渐渐黑了下来,黑夜里躲藏着一条饥 饿的野狼,正在四处游荡找寻肥猪来填 肚子。“喔呜!”大野狼露出邪恶的笑 容,“这附近有好吃的。”
大狼来到了稻草屋,一口气就吹到了房子,幸亏老大从后门逃走,躲进 了老二的小木房。
好了,老大高兴地玩了一个下午。
老二一直走到河边,找到
了一处林木茂密的地方。他开 心地砍了一些树木,太阳还在 头顶,就把小木房造好了。接 着他就走进屋子,在沙发上睡 着了。
老三看中一个充满阳光的地方, 决定用砖块和石头来盖房子:这 得花不少时间。他想着就赶忙到 城里去购买了建筑材料。他不停 地工作,直到太阳下山。
大狼追到小木房前,用木棍 一用力撞到了房子,幸亏老 大和老二从后门逃走,躲进 了老三的砖石房。
大狼追到砖石房前,它怎么用 力也撞不倒砖石房。最后,他 试着爬上屋顶,从烟囱往屋里 跳,
正 好 跳 进 小 猪 们 的 一 Nhomakorabea 开 水 里 烫 死 了 。
三只小猪造房子
森林里有一间小屋,里面住着三只小猪,老大、老二和老三。三兄弟整 天在屋子里玩耍:一会儿在吊灯上荡秋千,一会儿在屋子里捉迷藏、翻 筋斗,屋子很快就摇晃起来,他们决定每人都自己盖一座房子。
于是,吃过了早餐,他们就告别出发了。
老大决定在附近找一些稻草来盖 房子,他想:我在上面再编一些花草, 这房子一定会又香又美丽。太阳刚爬 上山顶,一间小巧可爱的稻草房就盖

中班故事三只小猪的故事PPT课件

中班故事三只小猪的故事PPT课件

建议与改进措施
针对目标受众,结合中班幼儿的认知特点,优化课件设计,提高幼儿的参与度和学习效果。
增加互动环节,设置更多有趣的互动游戏或问题,鼓励幼儿积极参与思考和讨论。
注重课件的视觉效果,合理运用图片、动画等多媒体元素,使课件更加生动形象,吸引幼儿 的注意力。 关注课件内容的连贯性和逻辑性,确保课件内容与教学目标的一致性,提高课件的整体质量。
背景简洁,突出 故事主题
角色设计思路
选取适合的故事角色
设计角色的外貌特征
确定角色的性格特点
制作角色的动作和表情
文字设计思路
字体选择:根据故 事内容选择适合的 字体,如手写体、 卡通体等
字号大小:根据故 事内容选择合适的 字号大小,突出重 点内容
文字颜色:选择与 故事背景相协调的 颜色,增强视觉效 果
文字排版:根据故 事情节和PPT页面 布局,合理安排文 字位置和排版
动画效果设计思路
动画效果要符合故事情节 动画效果要生动形象,吸引幼儿注意力 动画效果要简单易懂,适合幼儿理解能力 动画效果要有趣味性,增加幼儿学习兴趣
PPT课件制作过程
准备阶段
确定主题和目标
收集素材和资源
制定计划和时间表
这个故事还可以帮助孩子们树立正 确的价值观和人生观,让他们更加 珍惜生活,感恩生活。
培养孩子团结协作的意识
添加标题
故事中的三只小猪通过团结协作,共同抵抗大灰狼的袭击,展示了团结的力量和重要性。
添加标题
在现实生活中,孩子们需要学会与他人合作,共同完成任务和解决问题。通过故事教育,可以培养孩子 们的团结协作意识,让他们懂得互相帮助、合作共赢的重要性。
故事人物:三只 小猪
故事情节:三只 小猪建房子,抵 抗大灰狼的攻击

《三只小猪》PPT课件

《三只小猪》PPT课件
年轻不要怕吃苦,不要贪图安逸享乐,不然等你老了,想努力了,却发现时不我待,已经没有力气了。
年轻时主动吃努力奋斗之苦,吃完这苦,才能尝到生活的甜。不愿吃努力奋斗之苦,最后只能吃命运带来的苦。对大多数人而言,我们一事无成,不是因为资质平庸,而是因为不够 努力。别在你垂垂老矣,两手空空时,再痛心疾首地说“如果当时能吃一点苦,能再努力一点”。在最能拼最能斗的年纪,吃苦是必须的也是必然的,然而如今这样的少年似乎越来 越少。虽然苦过之后不一定有甜,努力过之后不一定成功,但不努力的人生希望更加渺茫,就像一潭死水。不努力的人生,一眼看得到头,苍白到连新的风景都没有,那才是真正的 苦。努力的苦不是真正的苦,你觉得苦是因为你并未预见自己选择得过且过后的人生后果。如果你把眼前努力的苦看做日后生活的甜,你会发现其实也没有那么难以下咽。不经一番 寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。青春最厚重的底色是奋斗,最可贵的精神是拼搏,别在最好的时光里选择安逸,人生越懒,越安逸,你就越可能错过美好的风景。不想苦一辈子,就要苦 一阵子。扛得住艰难,才能配得上梦想。及年岁之未晏兮,时亦犹其未央。恐鹈鴃之先鸣兮,使夫百草为之不芳。趁年轻,努力别怕苦,怕吃苦的人,往往会吃苦一辈子一个相熟的 小姑娘深夜发来好几条微信,急切地找我帮忙,说自己被群里的一位大V投诉抄袭,对方放了狠话,说要诉诸法律途径。她听说我们关系不错,便来找我“曲线救国”,说:“你能 不能帮我问问她,看她愿不愿意私下和解?当时的确是有几段模仿了她,但我真的没想到会这样。”“所以你的确是先看了她的文章,然后才仿照人家的逻辑语言写出了这一篇?” 我反问。她惴惴地应了句是,“想着她写过那么多文章,肯定记不住,但是没想到,这么快就被发现了。”我气得想笑,问:“所以你知道自己这算是抄袭,不过是心存侥幸,赌的 是别人要么瞎要么傻要么不好意思发声,你倒是图什么?”她沉默了一会儿,回了我很长一段话,大意是她从大一开始,就一直想做文字类的工作,想做一个好的公众号来给自己的 简历添彩,可是一直没有起色,眼看都大四了,学校里刚入学的学妹粉丝都比她多。每天过的特别焦虑又特别烦躁,然后发现了洗稿抄袭这条看似快捷又轻便的小路。出稿快不说, 抄袭的内容又多是网上传播热度较高的文章,关注数居然比她自己认认真真写的时候还高出不少。尝到过甜头,又怎肯轻易罢手,她发来一个很哭丧的表情,说:“我知道错了,如 果可以私了,她要我怎么样都可以,可是我真的不能公开道歉啊,不然这个污点可能就洗不掉了,别人会怎么看我,我毕业之后还打算入职新媒体公司呢……我才22岁,在这行里还 有很远的路要走,求你帮帮我。”我没有继续指责她,却觉得有点悲哀。正是因为年轻,所以急功近利,但抄捷径的时候却总是忘了,承担身败名裂之后阴影的也只能是那个年轻的 自己。哪有谁是靠一两篇文章、一个做的还算不错的公号就能顺利入职名企的呢?任何一个招聘企业,更看重的是人品,以及你是否有继续走下去的能力和意愿。冬季 分割线 森林我 刚毕业入职第一家公司的时候,办公室的主流风气是逢迎拍马奉承上级。跟我一同毕业的姑娘,从主管的外套到经理的发型再到总监的某项决定,可以不重样地夸上好几个小时,可 嘴笨如我,却只会在她舌灿莲花的时候目瞪口呆地点头,一句话也插不进去。理所当然的,她比我得到的照顾和实惠都更多,比如:我提前三周就请好的假,会因为她跟老板撒撒娇 就不得不泡了汤回来值班,我做更多的事,创造更好的业绩,年终升职的时候,却依旧只有眼巴巴看着她意气风发的份儿。我郁闷了一整年,年终聚会的时候跟朋友们吐槽公司的一 切,还说了句狠话:“不就是吹捧逢迎嘛,谁现在不会还能一辈子不会?明年我也不傻着闷头干活了,大家一起拍,看谁赢过谁。”大家都笑,只有一个当时还不大熟悉的姐姐,在 散场等出租车的时候专程过来找我聊天:“我知道你肯定觉得心理不平衡,但你有没有想过,你其实并不会在这家公司里待一辈子,到了该走的时候,除了会吹捧逢迎之外,你还有 没有什么其他拿得出手的资本?你有没有完胜马屁精竞争的实力?”“不是每个老板都更偏爱会说好话的员工,退一万步讲,就算你会在这家公司里待到退休,万一管理层换了人, 可能对业绩的需求更胜过拍马屁,到时候你恐怕已经不年轻了,难道还要从头学起吗?”我被她问的哑口无言,因为我根本没想过任何“以后”,满脑子心心念念的只是眼下利益和 不公平。“计利应计天下利, 求名应求万世名。职场里为自己着想没错的,但你总得知道,什么是真的好,什么只是看上去很好的陷阱。”她说。1911 年9 月,两只南极考察队同时 到达了南极圈附近,准备向南极点进发,一个是挪威的阿蒙森团队,另一个是英国的斯科特团队。阿蒙森团队一共只有5个人,而斯科特的团队有17人之多,可最先到达极点并顺利 返回的,却是阿蒙森。斯科特一行人不仅比阿蒙森晚了近一个月才到达极点,在返程的过程中又遭遇了暴风雪,无人生还。后世的研究者们研究了斯科特遗留的手稿和阿蒙森的访谈 之后,发现了这样一个很不起眼的差异:阿蒙森团队的五个人,平均每人携带三吨物资(有雪橇和雪橇狗),无论当天天气如何,每天都要进行三十公里,然后就扎起帐篷开始休息。

童话故事三只小猪课件PPT

童话故事三只小猪课件PPT

很多幼儿园把集体备课作为平行班教师教研活动 的一项重要工作,目的就是整合大家的智慧,共同 思考如何更加科学、合理地开展教学活动。需要 注意的是,集体备课的基础是每位教师事先都进行 过独立的思考,不然,大家坐下来时都是稀里糊涂 的,既没有思路也没有困惑,又能讨论些什么呢?有 些幼儿园在集体备课时会进行分工,比如,某人备 某几个活动,某人备另几个活动,等等。
房子倒了!他們 慌慌張張的逃 往老三的家。
大野狼 的尾巴 烧焦了
老三关好了门窗,大 野狼在屋子周围转 了一圈,他爬上烟 筒,老三赶紧点上 火
大野狼在屋子周围转了一圈, 他爬上烟筒,老三赶紧点上火

大野狼的尾巴烧焦了
从此以后,大野 狼再也不敢招惹 小猪了
有效备课的原则 幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则。 (一)独立思考原 教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿
这样一来,集体备课时间,大家就习惯于只听某人谈 想法,“嗯嗯嗯”“好好好”地附和,争鸣和讨论消 失了,可能出现的问题也就不会被发现了。所以,集 体备课时,每位教师都需要事先对所要讨论的活动 进行独立思考,带来自己独特的想法以及感到困惑、 迷茫的问题,在讨论的时候尽可能把困惑、问题都 抛出来,并把自己对某个问题的不同想法及理由也 提出来,从而产生讨论、质疑、争议,这才是真正有 效的集体备课。
童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。 这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留 下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师 的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走 心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动 现场依然茫然和糊涂。
当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发 现原来这些混乱或问题本来是可以避免的, 早知道……而这个“早知道”就是认真备 课应该达到的效果。而且,参考他人的备课 还会导致自己的思想被束缚,容易被他人的 思路带着跑,从而使自己的大脑麻木、僵化。

三只小猪的故事PPT课件

三只小猪的故事PPT课件
三只小猪的故事PPT课件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 房子建造过程展示 • 狼来袭情节描述 • 故事中所蕴含道理剖析 • 跨学科知识拓展延伸 • 创意互动环节设计
01
故事背景与角色介绍
故事来源及背景
源自英国民间故事,流传广泛,深受儿童喜爱。
背景设定在一个遥远的乡村,三只小猪是故事的主人公。
通过讲述三只小猪的建房经历,传递了勤劳、智慧和团 结合作的价值观。
04
故事中所蕴含道理剖析
勤劳与懒惰对比
03
第一只小猪
懒惰,选择用稻草建房子,结果房子被大 灰狼轻易吹倒。
第二只小猪
相对勤劳,选择用木头建房子,但房子仍 然不够坚固,被大灰狼吹倒。
第三只小猪
非常勤劳,用石头建房子,房子坚固无比, 成功抵御了大灰狼的袭击。
智慧与愚蠢差异
缺乏远见和计划,只考虑眼前 的轻松和便利,没有考虑到未
角色性格点
01
第一只小猪
懒惰、贪图享乐,喜欢找捷径。
02
第二只小猪
相对勤奋,但缺乏长远打算和智 慧。
03
第三只小猪
勤劳、聪明、有远见,注重规划 和准备。
故事情节概述
1. 三只小猪分别建造自己的房子。
01
2. 第一只小猪用稻草建房,被狼轻易吹倒。
02
04
4. 第三只小猪用砖石建房,坚固无比,成功抵 御狼的袭击。
05
跨学科知识拓展延伸
建筑学:房屋结构类型及特点
01
02
03
房屋结构类型
介绍常见的房屋结构类型, 如木结构、砖混结构、钢 结构等,并分析其优缺点。
房屋结构特点
阐述不同房屋结构的特点, 如承重能力、抗震性能、 使用寿命等,并配以相应 的图片或示意图。

经典三只小猪绘本故事ppt课件(2024)

经典三只小猪绘本故事ppt课件(2024)
30
创新性改编或续写尝试
2024/1/28
创新性改编
可以尝试将三只小猪的故事与现代科技相结合,例如三只小 猪利用科技手段建造更坚固的房子,或者通过网络寻求帮助 等。
续写故事
在故事结尾处,可以引导孩子们发挥想象力,续写故事。例 如,大灰狼被赶走后,三只小猪的生活发生了什么变化?他 们是否遇到了新的挑战?又是如何解决的?通过这样的续写 ,可以锻炼孩子们的想象力和写作能力。
互动环节:手工制作三 只小猪房子模型
2024/1/28
20
材料准备与制作步骤讲解
纸质材料
彩色卡纸、瓦楞纸等
胶类材料
胶水、双面胶等
2024/1/28
21
材料准备与制作步骤讲解
装饰材料
水彩笔、颜料、贴纸等
工具
剪刀、刻刀、直尺、铅笔等
2024/1/28
22
材料准备与制作步骤讲解
1. 根据小猪房子的设 计图纸,在卡纸上画 出相应的形状并剪下 。
3. 用颜料或水彩笔为 房子上色,增加美观 度。
2024/1/28
2. 使用胶水或双面胶 将剪好的卡纸粘贴成 房子的形状。
23
材料准备与制作步骤讲解
2024/1/28
01
4. 利用刻刀在房子的墙壁上刻出 窗户和门等细节部分。
02
5. 最后,用贴纸或其他装饰材料 对房子进行装饰,使其更加生动 有趣。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/28
32
运用细腻的手绘技法,使画面充满温 馨、亲切感,增强读者的阅读体验。
2024/1/28
13
独特绘画技巧展示
2024/1/28
丰富的线条表现
通过粗细、曲直、疏密不同的线条,表现角色的动态和表情,使 画面更加生动有趣。

三只小猪&三只小猪的真实故事【精品-PPT】幻灯片PPT

三只小猪&三只小猪的真实故事【精品-PPT】幻灯片PPT

結局不同
三隻小豬--野狼最後被三隻小豬合力用熱水燙傷的 三隻小豬的真實故事--小豬不小心被害死後,被野狼吃掉,還害 野狼被關進監牢中
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《三只小猪》ppt课件

《三只小猪》ppt课件
先动手了。
2
老大盖房子 老二盖房子
老三盖房子
3
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老大造的房子
他首先扛来许多 稻草,选择了一片空 地,在中间搭了一座 简易的稻草屋,然后 用草绳捆了捆。"哈 哈!我有自己的房子 了!"老大乐得欢蹦 乱跳。
4
老二造的房子
老二跑到山上 砍下许多木头回来, 锯成木板、木条, 叮叮当当地敲个不 停。不久,老二也 盖好了自己的木房 子。显然这比老大 的要漂亮、结实得 多。
6
有一天来了一只
大野狼。老大惊慌地
躲进了他的稻草屋。Fra bibliotek野狼"嘿嘿"地冷笑了
两声,狠狠吹了口气
就把稻草屋吹倒了。
老大只好撒腿就跑。
老大径直跑到二
弟家,边跑边喊:“二
弟!快开门!救命
啊!”二弟打开门一看,
一只大野狼追了过来,
赶紧让大哥进了屋,
关好门。
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人生本身就是一场与痛苦并存的旅行,并不像很多人想象得那么轻松,从生下来的那一天,我们就开始了人生的修行。无论你生长在怎样的环境中,你都会面临人生的各种难题。面 对这些难题、困境,没有人可以不流泪不流汗就轻轻松松地跨过去。经历得越多,越容易发现这个世界的真理——越怕吃苦,越有苦吃。那些心灵真正富足的人,其实都不怕吃苦人 生总要吃苦,有了苦才能知道甜,有了苦才知道珍惜。努力,苦是暂时的人生晚吃苦,不如早吃苦;你现在不累,以后就会更累。你要知道,现在吃的苦,其实是以后享得福。曾国 藩曾说:“百种弊病,皆从懒生。懒则弛缓,弛缓则治人不严,而趣功不敏。”孔子也曾说:“人无远虑,必有近忧”,做人眼光要放长远,不能只贪一时的安逸,让内心的懒惰控 制你的生活。努力的苦,是暂时的。现在不少孩子都吃不了苦,碰到一点挫折,一点困难就要放弃。你问他为什么不能坚持一下,吃点苦,他便振振有词地回答你,努力太苦了,努 力也是这样过,不努力也是这样过,为什么不让自己当下过得舒服一点呢?人生有些苦注定要吃,今天不苦学,老来是要后悔,是要受苦的。年少时贪图安逸,不想努力,少了精神 的滋养,少了技能的支撑,明天就要忍受空虚与“贫穷”。努力了,可能当时会感到痛苦,但当你迈过这个坎,你会拥有一个内心更加丰满、更有价值的自己。付出的努力,受过的 苦永远不会白费,上天总会补给你,即使你当时没有获得自己想要的,当有一天你陷入困境,你此时的努力便会显现出来。吃苦努力得到的是技能上的进步,思维上的开阔,心智上 的成熟,这些对人生意义重大,一生都对你有益。贪图安逸,苦一辈子选择安逸还是有意义地生活?传说老子遇到一位年逾百岁的老翁,老翁得意地说:“我从年少到现在,一直是 游手好闲地轻松度日。我的同龄人辛苦一生却早已作古。现在我是否可以嘲笑他们忙碌一生,只是给自己换来一个早逝的结果呢?”老子拿了一块砖头和一块石头放在老翁面前说: “如果只能选择其一,您是要砖头还是要石头呢?”老翁选择了砖头并指着石头说:“这石头没棱没角,要它何用?”人总要有目标有梦想,梦想是努力奋斗才可能实现。人生的价 值不在于长短,而在于你赋予你做的事情以意义。其实,人的本性都是懒惰的,都是追求安逸逃避痛苦的。我们总羡慕别人的成绩、地位,进而抱怨世界不公,但一个贪图安逸,没 有认真努力过的人,有什么资格抱怨呢?许多父母一辈子都在为子女营造舒适安逸的小窝,但要知道生命的意义不可能从安逸的氛围中结出,没有一种能力是在纯粹的欢乐中产生的。 能力都是在痛苦和挫折中培养出来的。当孩子习惯了安逸的生活之后,便会惧怕改变。当孩子不愿受苦不愿努力,懒惰的种子便在心里滋生,人生也终将不会有太大的起色。努力必 然是辛苦的,是难受的,只有这样你才能提高,才能进步,才能充实自己。如果因为不能接受努力的苦,而不去努力,那么必将被社会淘汰,人生后面的日子将过得很苦。时光不等 人所谓少壮不努力,老大徒伤悲。不努力的人生,当你凝眸回望,你会发现,最遗憾的不是没有机会,而是没有去努力,没有吃当时的苦。年轻时苦,不叫苦;年老时苦,才叫苦。

《三只小猪》PPT课件 (共11张PPT)

《三只小猪》PPT课件 (共11张PPT)


4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德

激励自己的座右铭

1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。

2、 要有梦想,即使遥远。

3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。

4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。
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1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)

2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠)

3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序)

4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)

Hale Waihona Puke 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)

6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)

7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟)

7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。

8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素)

9、自信是人格的核心。
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你一定不相信,这家伙的房子,跟他
哥哥的一样,全倒了。当灰尘都散开
以后,我看到这只猪——也死了。噢!
我的天哪!
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如果食物丢弃在外面,它很快就会腐烂,
所以,我唯一能做的,就是在吃一顿晚餐, 就当作第二个起司汉堡吧!
我吃的很饱,感冒也好多了。但是,我还 是没有糖做奶奶的生日蛋糕。所以,我走 到另一个邻居的家。
就像我说的,这个“坏蛋大野狼” 的故事是错的,真实的故事是一 个喷嚏和一杯糖引起的——
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很久很久以前, 当我为亲爱的老 奶奶做生日蛋糕 的时候,(嘿嘿, 里面还放了肉馅) 但是我得了重感 冒,我不停的打 喷嚏。不巧的是, 我的糖用完了。
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于是,我出门去向邻居借一杯糖。这个 邻居是一只猪,而且不是很聪明的猪。 他用稻草盖了一幢房子,你相信吗?我 的意思是,哪一个脑筋正常的家伙,会 用稻草盖房子呢?
这个家伙是那两只小猪的弟弟。他一定是 家族里最聪明的一只猪,他用砖头盖房子。
我一敲门,没有回答。我喊着:“猪先生,
猪先生,你在家吗?”你知道那只粗鲁的
小猪怎么回答吗?“走开!你这只狼,不
. 要在烦我啦!”
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他真的太没有礼貌了!
也许他有一大袋糖,却 不肯给我一小杯让我为 奶奶做生日蛋糕。哼! 真是一头猪!我正想要 离开,打算回去做一张 生日卡片,不做生日蛋 糕了。
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• 文:[美]乔恩·谢斯卡 图:[美]莱恩·史密斯

翻译:方素珍
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我是一只狼,叫亚力山大。你可以叫我啊 力。我不知道“坏蛋大野狼”的故事是怎 么开始的。但是,那都是错的!
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也许是因为和我们吃的东西有关系吧!狼 喜欢吃小兔子、小羊和小猪这一类的小动 物。可这不是我的错呀!我们天生就是这 样的啊!起司汉堡也很可爱,看,是用小 兔、小猪、小羊这些可爱的动物做肉馅。 你喜欢吃汉堡,那么,大家也可以说7你是 大坏蛋喽?
但是,从自然科学——“食物链”的角 度讲,这是一种吃与被吃、保证生态平衡的 关系。值得我们深思的是保护大自然、保护 环境我们应该怎么做?是否应该尊重动物的 生活方式。
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这时候,我的感冒又发 作了。我的鼻子好痒, 我又打了一个大喷嚏— —哈~秋~
猪小弟大叫:“喂!你 那个有老又丑的奶奶不 是只吃肉吗?吃什么蛋 糕?你不要骗我了,我 绝对不会开门!”
.17ຫໍສະໝຸດ 我一直是很冷静的,但是,他这样侮 辱我的奶奶,我开始发狂了。
当警察围过来的时候,我正要打破猪 小弟的大门。在整个过程中,我的鼻 子一直痒痒的,鼻孔、嘴巴张得大大 的,并且不停的打喷嚏。
他比较聪明一点,但是也没有聪明多
少,因为,他用树枝盖房子。
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我按了一下门铃,没有回答。我喊着:
“猪先生,猪先生,你在家吗?”他
大吼:“走开啦!你这只狼,你不能
进来,我正在刮胡子!”
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当我觉得又一个喷嚏要冲出来了, 我紧紧地抓着门把。我的鼻子好痒, 哼啊哼的,我试着要把嘴巴捂起来, 但是,我又打了一个好大的喷嚏。 .
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我才敲了一下门,那扇稻草做的门马上就
掉下来,散了一地。我可不想这样走进去,
所以,我在门口喊着:“小猪,小猪,你
在家吗?”没有任何回答。我正想走回家,
为奶奶做一个不加糖的生日蛋糕。
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这时候,我的鼻子开始发痒。 我觉得有个喷嚏要冲出来了。 我张大鼻孔和嘴巴,哼啊哼的。
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我打了好大一个喷嚏!
你知道发生什么事吗?那一幢草
房子居然全倒了。草堆的正中央,
躺着一只小猪——他死了!原来
他一直待在房子里嘛!
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对于狼来说,如果放弃草堆里这块上好
的猪肉,那是很丢脸的事,所以,我把
它吃掉了,就当做那是一个好大的起司
汉堡。
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我觉得舒服多了,但是,我还是缺少
一杯糖,所以,我走到另一个邻居的
家。这个邻居是第一只小猪的弟弟。
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这个
记者们知道我把两只小猪 当作晚餐吃掉了。他们都 认为,一个生病的家伙要 去借一杯糖,这种事听起 来一点也不刺激,所以, 他们就把故事夸大、扭曲 了:“一只大野狼狠狠的 吹、吹,吹倒了小猪的房 子。”从此以后,他们就 认定我是“坏蛋大野狼”。
接下来的故事,就像他们说 的那样了。而且还被刊登在 小猪日报的头版头条
喏,真实的故事,就是这样,
我被冤枉了!
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在监 狱里 大野 狼还 在不 停地 叫着: 你可 以借 我一 杯糖 吗?
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这个故事告诉我们,狡诈、阴险、凶恶、 残忍的大野狼放下了不可饶恕的罪行,却编 织了层层叠叠、一个又一个的谎言来为自己 开脱,来掩盖自己的罪行。其实从图文线索 中却引发着读者追究真实,拆穿谎言。
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