做新时代的好少年

做新时代的好少年

做新时代的好少年

我叫王杨宜，今年12岁，是建设路第二小学六五班的学生，我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、品学兼优，屡获佳绩。

在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，有独立钻研的精神，年年学业成绩都优秀；我热爱劳动，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好。我多次获得学校“三好学生”的荣誉称号。此外，还积极参加各种比赛，获得全国小学生语文能力竞赛三等奖，十佳美德少年、珠心算比赛优胜奖、在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、老师的助手，同学的榜样。

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。几年来，我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的

我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步

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区级三好学生评选材料

做新时代的好少年

六五班王杨宜

郑州市中原区建设路第二小学

市级三好学生评选材料

雏鹰振翅搏击长空

六五班孙大坤

郑州市中原区建设路第二小学

雏鹰振翅搏击长空

我是建设路第二小学六五班的孙大琨，在老师同学们的信任与鼓励下，我这只“雏鹰”开始了努力学飞的生涯——竞选市三好学生。认识一下我吧！

一、严于律己—始足于品德的大山

对于学校的规章制度，我每时每刻都要求自己遵守！并以身作则，不说脏话，不打架，诚实守信。我还积极参加集体活动，每次班里的口语交际，总是少不了我，作为学习委员的我，同学有困难，我总是主动去帮助，从不言苦。同时我还是老师的小帮手，从一年级开始，我一直是班上的学习委员，每天早上都为老师送作业，凡是老师交给我的任务，我都积极主动地去做，出色地完成任务。因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。在老师眼里，我不仅是一个品学兼优的好学生，还是个乐于助人的好孩子。我每天都坐公交车去上学，遇到老年人上车，我会主动让座。学校，班级组织的集体活动，都少不了我的身影。

二、寒窗苦读—飞翔在学海之端

在学习方面，我十分认真，一丝不苟，上课时，我积极发言，声音洪亮，让每个同学都能听清楚。遇到不会的问题，我会虚心向老师请教，认真聆听。课后常常和同学讨论问题，由于在数学方面我有独特的思路与解法，有时还能发现一些意想不到的问题，因此，我获得了数学老师的青睐和同学们的赞扬，成为了他们心目中的小老师。由

于我勤奋刻苦，学习努力，成绩在年级名列前茅，我获得过多项荣誉：三年级获得全国小学生语文竞赛一等奖，四年级获得三等奖。全国小学英语竞赛四年级一等奖，五年级二等奖。在数学方面，我更是满怀信心，认真对待每一次考试，荣获了希望杯四年级一等奖，五年级二等奖。我还参加过一项国际级比赛----世界数学团体锦标赛，并获得了个人赛银奖。从一年级我就是学校三好学生，到现在，我已经获得了11个校级三好生。面对过去的成绩，我从不骄傲，我知道，成绩只能说明过去，并不代表未来，要想不掉队，只有不断努力，才能取得更大的成绩，为社会这个大家庭，贡献自己一点微薄之力。

三、雏鹰展翅———争当楷模

在学校里，我是一名好学生，在家里，我也是一个好孩子，虽然我是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心肝宝贝，但我从不娇生惯养，经常帮大人们做一些力所能及的事情。比如帮奶奶择菜，帮妈妈倒垃圾，帮爸爸倒杯水，当爷爷奶奶累了的时候，给他们捶捶背，没有他们的付出和养育就没有我今天的成绩，所以我始终怀着一颗感恩的心，用实际行动来回报他们给我的爱，用成绩和行动说明我是一个好孩子，让他们知道他们的心血没有白费。

平时，我会谨慎的安排我的课余时间，身体是革命的本钱，有一个健康的身体，才能在学习上有更大的进步。平时在学校里，除了搞好同学关系，我更加注意锻炼身体，，我不但喜欢打羽毛球，还喜欢长跑，打羽毛球增进了我和同学之间的友谊。这样既锻炼了身体，还充实了课外生活。

俗话说，金无足赤，人无完人。我相信，过去的荣耀不能说明我是十全十美的。心中没有阳光的人，势必不能放射出它的灿烂；心中没有花朵的人，势必难以散发花朵的芬芳。我要走的路还很长，作为新时代的我，时刻也不敢松懈，我相信只要保持着一颗执着追求，知荣明耻的心，总能在自己人生的画卷上留下最美丽的篇章。