四年级的孩子如何学好奥数
如何辅导孩子进行小学四年级的奥数训练
如何辅导孩子进行小学四年级的奥数训练奥数（奥林匹克数学）是一种针对学生的数学竞赛和训练活动，旨在培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
对于小学四年级的孩子来说，奥数训练不仅可以提升他们的数学水平，还能培养他们的思维能力和自信心。
本文将介绍如何辅导孩子进行小学四年级的奥数训练。
一、了解奥数竞赛和训练在开始辅导孩子进行奥数训练之前，我们首先需要了解奥数竞赛和训练的基本情况。
可以参考奥数竞赛的相关资料和课程教材，了解奥数竞赛的题型和要求。
此外，了解不同的奥数训练机构和课程，选择适合孩子年龄和能力的训练内容。
二、培养孩子的数学兴趣在进行奥数训练之前，我们要先培养孩子对数学的兴趣。
可以通过生活中的例子来引起孩子对数学的注意，比如解决购物问题、测量物体的长度等。
还可以给孩子讲一些数学故事，激发他们的学习兴趣。
另外，可以鼓励孩子参加一些数学游戏和活动，增强他们对数学的积极性。
三、制定合理的学习计划为了有效地辅导孩子进行奥数训练，我们需要制定一个合理的学习计划。
首先，要根据孩子的实际情况确定每天或每周学习的时间。
然后，根据奥数竞赛的要求，制定相应的学习内容和目标。
在学习计划中要合理安排复习和练习，保证孩子的学习进度和效果。
四、选择适合的学习资源为了辅导孩子进行奥数训练，我们需要选择一些适合的学习资源。
可以选择一些优质的数学教材和习题集，既能够帮助孩子巩固基础知识，又能够提供一些挑战性的问题。
此外，还可以参考一些奥数竞赛的题目和解题思路，帮助孩子拓展数学思维。
五、注重解题方法和策略在进行奥数训练时，我们要注重培养孩子的解题方法和策略。
可以通过讲解一些常用的解题方法和技巧，帮助孩子理解和掌握解题思路。
同时，要鼓励孩子多尝试不同的解题策略，培养他们的创新思维和问题解决能力。
六、鼓励孩子参加竞赛和比赛奥数竞赛是培养孩子数学能力的重要途径之一，可以提供一个锻炼和展示孩子能力的平台。
因此，在辅导孩子进行奥数训练时，我们要鼓励他们参加一些奥数竞赛和比赛。
小学奥数的学习方法总结归纳
小学奥数的学习方法总结归纳
学习小学奥数的方法包括以下几点：
1. 全面掌握基础知识：小学奥数的重点是数学，需要全面掌握小学数学知识。
建议逐
章学习小学数学课本，理解概念，掌握方法，打好基础。
2. 多做题，复习巩固：通过做大量题目，可以熟悉各种题型，提高解题速度和准确率。
可以选择做奥数习题册、竞赛题库等，同时做完题目要进行及时的复习巩固。
3. 注重思维培养：小学奥数注重培养一些解题思维，在解题过程中要注意培养逻辑思维、分析思维和创造思维等。
可以尝试一些解题技巧和思维拓展的练习，例如数学趣题、逻辑推理等。
4. 参加竞赛训练：参加奥数竞赛可以提高解题能力和应对压力的能力。
可以参加学校
组织的奥数班或者寻找相关的培训机构参加培训，同时参加一些奥数竞赛，通过比赛
的形式来提高自己。
5. 学会总结归纳：在学习过程中，要养成总结和归纳的习惯。
及时总结学习的方法和
规律，归纳题目中的规律和解题思路，可以提升自己的思维能力和记忆能力。
总的来说，学习小学奥数需要注重基础知识的掌握，多做题、复习巩固，培养解题思维，参加竞赛训练并及时总结归纳。
同时，养成良好的学习习惯，保持积极的学习态
度也至关重要。
培养小学生学习奥数的经典方法
培养小学生学习奥数的经典方法培养小学生学习奥数的经典常用方法许多家长都希望培养孩子学习奥数，一是增加升学的筹码，二是为了想要开发小孩子的数学的学习能力!欢迎阅读以下是小编精心整理的培养小学生学习奥数的经典常用方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学奥数培训的可行性方法(一)坚持系统科学的分阶段训练小学阶段是少年儿童智力，特别是逻辑思维发展非常重要的启蒙阶段。
根据小学不同阶段学生的特点和思维规律，系统科学设计教法，能最大限度开发少年儿童智力。
1、低年级培训应以兴趣培养为前提。
低年级的孩子以直观形象思维为主，兴趣容易转移，情绪波动大，对教师认同度高，喜欢口头表扬。
针对低年级学生的思维特点，奥数培训的题型选择应以动手操作的为主，设计的问题能联系实际的具体事例，培训中要学生明白通过探索可以尝试到成功，并能觉得奥数学习真有用。
例如：认识图形与物体，比较物体的大小、多少、长短，数物体，拼图形等让学生认识一些事物的特性或联系，培养一定的空间能力。
这些动手操作的学习内容，学生学习起来兴趣盎然，同时又发展了学生的思维能力、观察能力。
建议有条件的学校能够从—年级开始每周有一节奥数培训课进行思维训练。
如果没条件的学校可以让任课教师，每天数学课后安排一道思维训练题，也能很好地激发学生兴趣。
低年级孩子情感上易引导，喜好红花之类的奖励，教师可注意及时表扬和奖励，就能够吸引孩子，培养兴趣。
低年级的学生往往对思维训练有一种莫名的冲动与喜爱，教师一定要考虑题目的难易适度，让学生易接受。
教学方法上考虑使用现代多媒体技术进行对比讲解，能够让学生明白易懂，且兴趣大增。
另外值得注意的是低年级学生的概念认识不足，老师要适当地进行知识的反复呈现。
2、中年级培训应以习惯培养为基础。
小学中年级的学生开始出现抽象逻辑思维，情绪开始稳定，有一定的自控能力。
建议教师按年级不同进行分级训练，即同一内容可以选择不同难度循环安排教学。
教师可以选择速算和巧算、数字谜及趣味算式、和差倍数应用题、还原问题、逻辑推理等内容对学生进行系统训练。
四年级奥数知识点归纳
四年级奥数知识点归纳一、数与计算1、整数四则运算这是四年级奥数的基础，包括加、减、乘、除的运算规则，以及它们的混合运算。
要熟练掌握运算顺序，先乘除后加减，有括号先算括号内的。
同时，要学会运用运算定律进行简便计算，如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律。
例如：计算 25×44，可以将 44 拆分成 4×11，然后先计算 25×4=100，再乘以 11 得到 1100，这样就简便多了。
2、小数的认识与计算了解小数的意义和性质，能够进行小数的加减法计算。
要注意小数点的对齐，计算方法与整数加减法类似。
比如：35 ＋28，先将小数点对齐，然后从低位开始相加，得到63。
3、整数和小数的巧算通过观察数字的特点，运用凑整、拆分等方法进行简便计算。
例如：计算 99×78 ＋ 78，可以将 78 提取出来，变成 78×（99 ＋ 1）＝ 7800。
二、图形与几何1、角的度量认识角的分类，如锐角、直角、钝角、平角和周角，掌握角的度量方法，会用量角器测量角的度数。
2、三角形了解三角形的特性，如稳定性。
掌握三角形的分类，按角分有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；按边分有等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
同时，要会计算三角形的周长和面积。
比如：一个等腰三角形的腰长是 5 厘米，底边长是 6 厘米，它的周长就是 5×2 ＋ 6 ＝ 16 厘米。
3、平行四边形和梯形认识平行四边形和梯形的特征，知道平行四边形具有不稳定性，会计算它们的面积。
例如：一个平行四边形的底是 8 厘米，高是 5 厘米，面积就是 8×5 ＝ 40 平方厘米。
三、应用题1、行程问题包括相遇问题和追及问题。
相遇问题的基本公式是：路程＝速度和×相遇时间；追及问题的基本公式是：路程差＝速度差×追及时间。
比如：甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发相向而行，甲的速度是每小时 5 千米，乙的速度是每小时 4 千米，经过 3 小时相遇，A、B 两地的距离就是（5 ＋ 4）×3 ＝ 27 千米。
奥数学习方法
奥数学习方法数学是一门需要不断练习和思考的学科，而在奥数中更需要具备良好的思维能力，深入的数学知识和广阔的数学视野。
以下是我总结的一些奥数学习方法：一、掌握基础知识要学好奥数，首先要掌握好基础知识。
因为所有高深的数学理论都是由基础知识逐步推演出来的。
掌握好基础知识会让我们更容易理解高深的数学理论，并在解题时运用自如。
对于奥数来说，基础知识包括小学、初中和高中的数学知识。
建议奥数学习者，先把基础数学知识巩固一下，再去学习奥数的知识。
二、积累解题经验要在奥数中获得好成绩，需要有丰富的解题经验。
运用知识积累的方法，就是在学习时就要多做题目。
解题的过程中，要注意思路，找出规律，从而掌握解题的方法。
在解题的过程中，可以将解题方法整理成笔记，经验分析，以后遇到类似的题目，就能运用整理的解题方法，轻松解决问题。
三、提高思维能力要在奥数中取得好成绩，需要提高思维能力。
培养自己的创造性思维，通过深入思考问题，尝试各种解决方法。
创新教育提倡的是让孩子去体验问题，而不是单纯地去记忆问题，这样会使孩子在解决问题时，能够进行灵活的变通，寻求解决问题的多种方式。
四、阅读数学书籍要在奥数中取得好成绩，需要广阔的数学视野。
因此，建议奋斗者阅读一些数学经典著作，如胡伯纳、迪克瑞、费马、牛顿等大师。
这些书籍几乎涵盖了所有数学领域的基础知识，其中一些书还可帮助人们了解到数学的历史背景、数学家的探索过程以及解开一些难题的新思路。
五、参加奥数竞赛参加奥数竞赛，可以让自己面对更复杂的数学问题，按照竞赛规定时间去做题，不仅能锻炼解题能力，更能培养应对压力的能力，为其未来学习、工作打下坚实的基础，并增加自信心。
同时，奥数竞赛还可以让人认识到数学的神奇，更加充分地认识到数学对于现代科学和技术的重要性。
总之，奥数学习需要具备从基础出发，解题多练，思维多想的能力，同时拓宽数学知识面，不断进行全方位的学习，相信这样的学习方法，能够让奋斗者在奥数中取得好成绩。
4年级奥数学习计划
4年级奥数学习计划第一周：加减法基础第一天：加法计算学习目标：掌握个位数的加法计算方法。
学习内容：通过教师讲解和课外练习，掌握个位数加法的运算方法，了解进位和不进位的规律。
学习活动：课堂教学、口算练习、小组讨论。
第二天：加法换位运算学习目标：学习加法换位运算，提高对加法的理解和熟练度。
学习内容：通过教师示范和练习，学习加法换位运算的方法和技巧。
学习活动：教师示范、同伴搭档练习、游戏练习。
第三天：减法计算学习目标：掌握个位数的减法计算方法。
学习内容：通过教师讲解和课外练习，掌握个位数减法的运算方法，了解借位和不借位的规律。
学习活动：课堂教学、口算练习、小组讨论。
第四天：减法借位运算学习目标：学习减法借位运算，提高对减法的理解和熟练度。
学习内容：通过教师示范和练习，学习减法借位运算的方法和技巧。
学习活动：教师示范、同伴搭档练习、游戏练习。
第五天：综合练习学习目标：通过综合练习，加深对加减法的理解、熟悉度和运算技巧。
学习内容：对所学的加减法知识进行复习，并进行综合练习。
学习活动：课堂练习、小组竞赛、游戏练习。
第二周：乘法基础第一天：认识乘法学习目标：认识乘法，了解乘法的基本概念和运算规则。
学习内容：通过教师讲解和课外练习，了解乘法的意义和运算规则。
学习活动：课堂教学、口算练习、小组讨论。
第二天：乘法口诀学习目标：学习乘法口诀，提高对乘法的理解和熟练度。
学习内容：通过教师示范和练习，学习乘法口诀的方法和技巧。
学习活动：教师示范、同伴搭档练习、游戏练习。
第三天：乘法交换律学习目标：学习乘法交换律，提高对乘法的理解和熟练度。
学习内容：通过教师讲解和练习，学习乘法交换律的应用方法。
学习活动：课堂教学、口算练习、小组讨论。
第四天：乘法分配律学习目标：学习乘法分配律，理解分配律在乘法中的应用。
学习内容：通过教师讲解和练习，学习乘法分配律的应用方法。
学习活动：课堂教学、口算练习、小组讨论。
第五天：乘法综合练习学习目标：通过综合练习，加深对乘法的理解、熟悉度和运算技巧。
小学生如何学好奥数？
小学生如何学好奥数？
奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，学习奥数可以锻炼孩子的思维能力和逻辑推理能力，对孩子的数学学习和未来发展都有一定的帮助。
以下是一些小学生学好奥数的建议：
1.培养兴趣：奥数的学习需要一定的耐心和毅力，因此首先要培养孩子对奥数的兴趣，可以通过一些有趣的数学游戏、数学故事等方式，让孩子感受到数学的乐趣。
2.掌握基础知识：奥数的学习需要建立在扎实的数学基础之上，因此要让孩子掌握好数学的基础知识，如加减乘除、分数、小数、几何等。
3.多做练习：奥数的学习需要不断地练习，只有通过大量的练习，才能真正掌握奥数的解题方法和技巧。
可以让孩子多做一些奥数练习题，提高解题能力。
4.学习方法：奥数的学习需要掌握一定的方法和技巧，可以让孩子学习一些奥数的解题方法和技巧，如分类讨论、归纳法、反证法等。
5.参加奥数培训班：如果孩子对奥数有浓厚的兴趣和天赋，可以考虑让孩子参加奥数培训班，由专业的老师进行指导和培训。
需要注意的是，奥数的学习应该是在孩子自愿和感兴趣的基础上进行的，不要给孩子太大的压力和负担。
同时，家长也要给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子在学习奥数的过程中感受到成就感和自信心。
1。
小学四年级奥数学习方法
小学四年级奥数学习方法数学是一门重要的学科，而在小学四年级阶段，孩子们开始接触奥数，这是培养他们数学思维和解决问题能力的重要阶段。
那么，如何有效地学习奥数呢？本文将为您介绍一些适用于小学四年级孩子的奥数学习方法。
1. 建立坚实的基础奥数学习需要有扎实的基础。
在小学四年级之前，孩子们已经学习了基本的数学概念和运算符号，如加减乘除等。
因此，在开始奥数学习之前，确保孩子对这些基础知识有清晰的理解十分重要。
家长可以通过复习基础知识，帮助孩子牢固掌握这些概念和方法。
2. 注重思维训练奥数学习的核心是培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
因此，在学习过程中注重思维训练非常关键。
可以通过一些有趣的数学题目来挑战孩子的思维，激发他们的兴趣。
例如，给孩子一些有趣的数学谜题或者逻辑题，让他们动脑筋思考解决方法，这样可以培养孩子的逻辑思维和推理能力。
3. 多样化学习方式孩子们的学习方式各有不同，因此，提供多样化的学习方式可以更好地满足他们的需求和兴趣。
可以通过课外的奥数辅导班或者在线学习平台来丰富孩子的学习资源。
此外，还可以使用一些互动教具和游戏，让孩子在轻松的氛围中学习数学。
4. 培养解决问题的能力奥数学习强调解决问题的能力，因此，培养孩子的问题解决能力至关重要。
可以给孩子提供一些实际生活中的问题，并引导他们思考解决方法。
例如，计算购物时的找零问题、分析图表数据等，这样可以帮助孩子将数学知识应用到实际情境中，提高解决问题的能力。
5. 创设良好学习环境为孩子创设良好的学习环境对于奥数学习非常重要。
确保孩子有安静的学习空间，提供足够的学习资源和工具，如教辅书籍、练习册等。
同时，在家庭中树立起积极的学习氛围，鼓励和支持孩子的学习努力，这样可以让孩子更有动力和兴趣去学习奥数。
总之，小学四年级是培养孩子奥数学习方法的关键时期。
通过建立坚实基础、注重思维训练、多样化学习方式、培养解决问题的能力以及创设良好学习环境，可以帮助孩子更有效地学习奥数。
四年级奥数能力培养
四年级奥数能力培养四年级是学生数学学习的关键阶段，也是他们开始接触更高难度数学题目的时期。
对于那些希望在奥数竞赛中取得优异成绩的学生来说，进行有效的高分冲刺是至关重要的。
本文将探讨如何在四年级阶段进行奥数高分冲刺，帮助学生在竞赛中取得佳绩。
首先，高分冲刺的核心在于制定科学合理的学习计划。
在四年级阶段，学生的数学基础尚在不断巩固和提升中，因此，在冲刺阶段，需要有针对性地进行训练。
学习计划应包括以下几个方面：明确目标：设置清晰的高分目标，帮助学生明确学习方向。
通过制定短期和长期目标，可以激励学生保持学习的积极性和专注力。
例如，可以设定每周完成一定数量的练习题，或在模拟考试中达到特定分数的目标。
系统复习：在冲刺阶段，系统复习是非常重要的。
复习应覆盖四年级奥数的各个知识点，包括基础题型和常见的难题。
可以通过归纳总结的方式，将每一类题目的解题思路、技巧和常见错误整理成册，供学生进行查阅和复习。
提高解题能力：针对奥数竞赛的特点，学生需要具备扎实的解题能力。
可以通过多做一些高难度题目，培养学生的解题技巧和应对策略。
重要的是，在练习过程中，注重分析题目的解题方法，理解题目背后的数学原理，而不仅仅是单纯地完成题目。
模拟考试：模拟考试是检验学生学习成果的有效方式。
通过定期进行模拟考试，可以帮助学生熟悉考试形式，掌握考试节奏，发现自己的不足之处。
考试后，及时进行详细的错题分析，找出错误原因，并加以改正。
时间管理：奥数竞赛通常时间紧张，学生需要在规定时间内完成题目。
因此，在冲刺阶段，时间管理能力的培养也是非常重要的。
可以通过定时练习题目，模拟真实考试环境，训练学生的时间分配和应变能力。
心理调整：高分冲刺不仅仅是学术上的挑战，也是心理上的考验。
学生在备战过程中可能会感到压力和焦虑，因此，保持积极的心态非常关键。
家长和教师应给予学生充分的支持和鼓励，帮助他们建立自信心，保持良好的心理状态。
针对性训练：根据学生的实际情况，进行针对性的训练。
学习奥数有什么方法
学习奥数有什么方法学习奥数（奥林匹克数学）是培养学生数学能力、提高数学思维能力和解决问题的一种方法。
在学习奥数时，以下五种方法对学生都是至关重要的。
1.系统学习数学基础知识学习奥数首先需要扎实的数学基础知识，包括算术、代数、几何以及概率和统计等。
学生应该将所有这些基础知识牢固掌握，建立起扎实的数学基础。
可以通过课堂学习、参考教科书、辅导班以及在线学习资源等来巩固自己的数学基础。
2.参加奥数培训班参加奥数培训班是学习奥数的一种有效途径，可以接触到更高层次的数学知识和解题方法。
奥数培训班通常有经验丰富的老师指导学生学习，会提供一系列的奥数教学资源和题目，帮助学生提高数学思维能力和解题技巧。
同时，在培训班中可以与其他对数学有兴趣的同学交流，互相学习，共同进步。
3.解题技巧的培养在学习奥数的过程中，培养解题技巧是非常重要的。
解题技巧包括对问题的分析、找到问题的关键点、确定解题方法和合理利用已有的知识进行推理等。
学生可以通过解题技巧的训练提高解题的速度和准确度。
可以通过做大量的例题和题目来加强解题技巧，也可以参考一些解题技巧的教程和书籍来学习。
4.大量练习奥数的学习需要大量的练习，通过大量的练习可以加深对知识的理解和掌握。
学生可以选择做一些奥数相关的题库、模拟试题和往年的奥数竞赛试卷，这样可以提高解题的能力和熟练度。
在做题的过程中，可以注意思考解题过程中的思维方式和方法，总结出解题的规律和技巧。
5.拓宽数学视野学习奥数不仅仅要局限在教科书中的知识，还需要向外拓宽数学的视野。
学生可以阅读一些数学类的书籍、参加数学竞赛、关注数学论坛和网站等。
这样可以增加对数学的兴趣，了解到更多有趣的数学问题和解题思路，进一步提高自己的数学能力。
除了以上的学习方法，学习奥数也需要学生保持积极的态度和坚持不懈的努力。
奥数是一项长期的学习过程，需要学生持续投入时间和精力进行学习和练习。
通过合适的学习方法和大量的练习，相信每个学生都可以在奥数学习中取得突破和进步。
小学奥数的学习方法
小学奥数的学习方法
小学奥数是指小学生参加奥林匹克数学竞赛的学习方法。
下面是一些建议的学习方法：
1.掌握基础知识：小学奥数重点考察数学基础知识，如四则运算、分数、小数、比例等。
学生要牢固掌握这些基础知识，并能熟练运用。
2.刷题练习：多做奥数试题，培养灵活运用数学知识的能力。
可以选择适合自己年级
和能力的奥数试题，逐渐提高难度。
3.理解题意思：做题时要仔细阅读题目，理解题意要求，明确解题思路。
可以在做题
前自己思考一下解题方法，然后再进行计算。
4.思维训练：奥数注重培养学生的逻辑思维和创造力。
可以进行一些脑力训练游戏，
如数独、推理等，锻炼学生的思维能力。
5.参加竞赛经验：参加一些数学竞赛，如奥赛、比赛等，可以提高学生的竞争意识，
同时也可以通过比赛的形式检验自己的学习成果。
6.合理安排学习时间：每天保持一定的学习时间，并合理安排学习内容和休息时间。
避免过度学习，保持良好的学习状态。
7.积极态度：对于小学奥数学习，要保持积极的态度，相信自己的能力，不轻易放弃。
同时，也要理解数学是一门需要耐心和日积月累的学科，不要急于求成。
这些学习方法可以帮助小学生提高奥数成绩，培养数学思维能力和解决问题的能力。
但是需要注意的是，学习方法要因人而异，根据自己的情况进行调整和适应。
小学奥数怎样学好
小学奥数怎样学好
1 上课专心听讲。
课堂是学习新知识的第一环节。
老师在课上主要是引导学生的解题思路和答题技巧，如果上课不跟着老师的思路走，下课后自己再去学或者家长再辅导，不仅要花费几倍的时间，甚至还搞不明白。
2 对讲义要认真复习。
奥数知识都是分专题研究的，每个专题都有它自己的体系和解题方法。
学生每次上课的时间都是有限的，安排非常紧凑，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回家如果不复习，就又忘了。
奥数学习不像学校普通数学学习，普通数学学习如果今天没学懂，第二天还可到学校再学习。
而奥数一般学习时间一周只有那么一次或者条件好一点的学生一周两次，间隔时间较长，如果学了之后在家不及时反复复习和巩固，那就会全忘掉了。
3 对作业要及时做。
每次课后，要趁热打铁，把老师上课时强调的每个环节都回忆一遍，然后再做课后练习题。
上课听懂了，不等于掌握了。
通过作业，孩子能对所学知识进行重组、练习，把老师传授知识真正转化为自己的本领。
4 准备错题本。
很多孩子作业都很马虎，但马虎其实就是对知识点理解不清楚造成的，这类题目一定要记录下来。
还有的题是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后，很多马虎自然而然就避免了。
以上几点，希望对你有所帮助，谢谢！
小初高全科培优，一对一、精品小班、精品作业辅导、高考文化课等全科课程辅导。
搜索服务号“重庆卓辅教育”，享一手教育资讯！。
小学奥数的学习方法
小学奥数的学习方法
小学奥数的学习方法可以参考以下几点：
1. 建立坚实的数学基础：小学奥数的题目通常都是建立在扎实的数学基础上的，因此
要先学好小学数学的基本知识，包括加减乘除、分数、小数、比例、几何等。
可以通
过课本、习题册等教材系统地学习。
2. 练习题目的广度和深度：奥数题目通常具有一定的难度，因此需要进行大量的练习。
可以选择参加奥数培训班或购买相关的习题册进行练习，帮助提高解题能力和思维逻辑。
3. 培养数学思维：奥数注重培养学生的数学思维能力，包括观察能力、归纳能力、推
理能力、解决问题的能力等。
可以通过解题思路的拓展、问题变形、逻辑推理等方式
进行思维训练。
4. 培养细心和耐心：解决奥数题目需要细心和耐心，需要仔细审题，看清题目的要求，同时注意计算和推理过程中的细节。
可以通过多做题、多验算、多总结错误做法等方
式培养这些能力。
5. 多参与比赛和讨论：参加奥数比赛可以提供更多的题目练习和与其他同学交流的机会，从中学习他人的解题思路，发现自身的不足，不断提高自己的水平。
6.保持兴趣和动力：学习奥数需要一定的时间和精力投入，因此保持学习的兴趣和动
力是非常重要的。
可以选择自己感兴趣的题目进行研究，参加数学俱乐部或与其他同
学组队进行学习，通过与其他人的交流共同进步。
总之，学习小学奥数需要有坚实的数学基础，进行大量的练习，并且注重培养数学思
维能力和解决问题的能力。
需要大量的时间和精力投入，同时保持兴趣和动力。
如何学习小学四年级的奥数
如何学习小学四年级的奥数四年级是小学阶段从低年级向高年级过渡的一个时期，在这个时期养成良好的学习习惯是非常重要的。
下面给大家分享一些小学四年级奥数学习的方法，希望对大家有所帮助。
小学四年级奥数学习方法首先，对于奥数入门的学生，刚刚接触奥数肯定有一定难度，而对于四年级的孩子来说，时间和精力是浪费不起的。
所以，至慧学堂的老师认为，家长们需要为孩子找一位好老师，这样能够更快地激发孩子学习奥数的兴趣，让他每天能够在快乐的时光中学习奥数。
其次，很多家长等到孩子五六年级的时候才开始四处报辅导班，而小升初的考试却又迫在眉睫。
特别是数学中的应用题的和差倍问题、行程问题，及平面几何中的面积计算这三大块内容都是四年级新学的内容，更是是五六年级应用题部分和几何部分的基础。
因此，错过了四年级的奥数学习会让孩子在一个靠后的起跑线上，所以家长们一定要提早预防。
更后，在奥数的学习中，同学们需要从简入繁地去学习，即从简单的学起，学起奥数中的一些方法甚至一些便捷的解题技巧，这些都是同学们更需要注意的，因为这些方法与技巧的学习也能够运用在课内的学习中，让你的思维更开拓，也可以让你的解题速度变得越来越快。
其次是一些复杂的学习，往往有许多同学面对复杂的题目就头疼，同学们需要更注重其中的一些基础点，一步步剖析，这样就能够将题目理解清楚也能够知道该如何答题了。
小学四年级奥数学习方法首先，对于四年级的孩子来说，要养成独立思考的习惯。
在上课听讲过程中，要主动的思考，尽量在老师的引导下独立的把例题做出来，遇到难一点的题目也要力求在老师的提示下独立的完成，而不能只等着老师把答案讲出来。
比如我们学了“一半模型”后，不仅要知道什么是“一半模型”，更重要的是学会怎样在解题过程中通过观察和思考，独立地构造出“一半模型”来。
其次，要想保证学习的效果还要养成记笔记的习惯。
如：1、每一道题的解法。
2、解题中遇到的问题。
3、学习到的新方法。
4、自己的心得和体会。
如何上好小学奥数课
如何上好小学奥数课随着社会对数学的重视和人才培养的需求，小学奥数课程逐渐成为了越来越多家长和学生关注的焦点。
那么，如何才能上好小学奥数课呢？本文将从培养学习兴趣、拓展数学思维、制定学习计划和加强练习四个方面，介绍一些有效的方法和建议。
一、培养学习兴趣学习兴趣的培养是上好小学奥数课的第一步。
以下是一些培养学习兴趣的方法：1. 创设良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁且有趣的学习环境，例如，给孩子一个舒适的学习桌椅，提供一些有趣的数学游戏和教具，让孩子在轻松愉快的氛围中进行学习。
2. 增加学习乐趣：采用趣味的教学方法，例如，通过数学游戏、数学竞赛等方式激发学生对数学的兴趣，并能够体验到数学的乐趣。
3. 培养数学思维：告诉孩子数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满思考和创造的学科，通过讲解一些有趣的数学问题和定理，引导孩子主动思考和探索。
二、拓展数学思维在上小学奥数课过程中，拓展数学思维是非常重要的。
以下是一些拓展数学思维的方法：1. 培养逻辑思维：可以通过进行逻辑推理和解决逻辑问题的方式，锻炼学生的逻辑思维能力，例如，数列题目、图形题目等。
2. 培养抽象思维：通过进行数学推导和证明，锻炼学生的抽象思维能力，例如，通过学习数学定理和公式，引导学生理解和掌握数学的抽象概念。
3. 培养创新思维：鼓励学生解决实际问题和进行开放性的思考，通过启发式方法和创造性的数学问题，激发学生的创新思维。
三、制定学习计划制定合理的学习计划是上好小学奥数课的关键。
以下是一些建议：1. 分解学习目标：将整个学习过程分解为不同的小目标，确保每个目标都能够达到，并逐步提高难度。
2. 合理安排学习时间：根据孩子的实际情况，合理安排每日、每周的学习时间，确保既不会给孩子带来过多的学习负担，又能够保证学习的效果。
3. 做好学习笔记：鼓励孩子在课堂上做好笔记，并在课后进行复习和总结，从而巩固所学知识。
四、加强练习在上好小学奥数课的过程中，加强练习是非常重要的。
小学四年级奥数-快速计算与巧算
小学四年级奥数-快速计算与巧算
本文将为大家介绍快速计算和巧算的方法，帮助孩子们更轻松地研究奥数。
1. 快速计算
（1）乘法口诀法
教孩子们背乘法口诀表是一种简单有效的方法。
而且，掌握了乘法口诀，孩子可以快速计算出乘积，非常实用。
（2）近似数法
孩子们学会了近似数法就可以快速计算整数数值的乘除法，它是有一定逼近意义的计算方法，准确率不高，但速度快。
2. 巧算
巧算是学奥数的一种特色，它是要求我们通过多种解题方法、不同的思路、巧妙的分析和推理，达到运算目的。
（1）巧用交换律和结合律
交换律和结合律是孩子们研究算数时已经学过的概念，但它们在巧算中有着非常重要的应用。
（2）数位分解法
巧妙地进行数位分解，可以更容易地解决问题。
例如，对于一个大的数字，可以拆分成两个适当的数字，这样既方便计算，也能够减少出错的概率。
总之，快速计算和巧算是小学奥数中必不可少的方法。
学好快速计算和巧算，不仅可以提高孩子们的计算速度和准确率，也可以锻炼孩子们的逻辑思维能力和分析能力。
四年级奥数单元知识点总结
四年级奥数单元知识点总结一、数学基础1.数字：认识0-9999以内的整数，了解数字的大小顺序和大小比较。
掌握数字的读法和写法，可以运用数字填空或者补全。
2.加减法：掌握加法的运算规则和加法口诀，进行十以内、百以内的加减法计算。
学会用竖式进行多位数的加减法计算。
3.乘法：掌握乘法口诀，能够完成乘法口诀表的背诵和填空，了解乘法的意义和应用，进行十以内、百以内的乘法计算。
4.除法：了解除法的定义和运算规则，能够进行十以内的除法计算，理解商和余数的概念，掌握列竖式解决多位数的除法问题。
5.数的整体关系：懂得数字之间的大小比较，了解数轴和数线图，能够找出一组数字中的最大值、最小值和中间值。
6.分数：认识分数的定义和基本概念，能够读写分数，进行分数的比较和加减运算，理解分数的意义和应用。
7.小数：了解小数的概念和性质，能够读写小数，进行小数的比较和加减运算，掌握小数与分数之间的转化。
8.数学应用题：能够灵活运用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题，包括物品的购买和交换、时间的计算和转换、长度、容积、重量等各种计量单位的转换等。
二、图形和空间1.平面图形：认识圆、正方形、长方形、三角形、梯形等各种平面图形的性质和特征，能够进行图形的辨认、分类和比较。
2.立体图形：认识立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等各种立体图形的性质和特征，能够进行立体图形的辨认、分类和比较。
3.对称与相似：了解图形的对称性和相似性，能够找出图形的中心对称轴，进行图形的对称和旋转，了解图形的相似判定和相似比例的计算。
4.空间方位：学会描述和分析平面图形和立体图形的方位关系，包括上下、前后、左右、内外等各种方位关系。
5.图形的分解和组成：了解图形的分解和组成方法，可以使用小正方体拼装立体图形，或者使用平面图形组成更复杂的图形。
6.空间的计量：能够使用尺子、量角器等工具测量平面图形和立体图形的边长、面积、体积等物理量，掌握计量单位的转换和计算。
小学奥数练习注意事项
小学奥数练习注意事项在小学阶段，经常参加奥数练习可以激发孩子们的数学兴趣和想象力，锻炼孩子们的思维能力和创造力。
但是在练习中也存在着一些需要注意的事项，下面将一一介绍。
一、合理安排时间学习奥数不能急功近利，需要通过一遍遍的练习才能真正理解和掌握知识。
因此，家长和孩子们都需要有耐心，并合理安排时间。
每次练习应该不超过1-2小时，不宜过于疲劳，也不能过于麻木，要让孩子保持良好的学习状态。
二、坚持规律性训练奥数练习需要坚持规律性训练，不能零零散散地学习。
只有坚持每天练习一定的时间，才能真正地提高数学能力。
并且，要注意不要老学老的题目，应该根据自己的水平，选择适当的难度和新颖的题目练习。
三、合理选择练习方式和工具还有一些初学者对于奥数中的“工具”使用不熟悉。
对于这些工具，需要掌握清晰明了的使用方法，如：圆规、直尺、计算器等。
例如，在解决几何问题时，圆规和直尺的使用是关键，计算器也可以帮助解决一些复杂的计算题目，但是过度依赖计算器对于提高数学思维能力没有帮助。
因此，需要根据具体题目的要求，灵活运用不同的工具。
四、与老师积极沟通在练习过程中，有些内容难以理解或难以解决，建议与任课老师或专业老师积极沟通，了解自己的问题和掌握不足的知识点，及时进行纠正和弥补。
有时候解决一个问题比连续孤立练习一个难度更高的题目更加有效。
五、形成良好的习惯练习奥数需要形成良好的习惯。
比如，平时需要学会总结和记录自己学习过的题目和方法，及时追踪掌握程度，做到知识点方便查询，便于巩固和复习。
另外，在练习过程中，需要有规律的休息和活动，进行眼保健操、做一些体育运动或者听听音乐等方式，帮助恢复精神，保持身心健康。
六、多参加比赛和讨论参加奥数比赛是检验学习成果的有效方式，而参与讨论更强调解决问题的过程中的思维能力，也是提高数学深度的有效途径。
在奥数练习中为自己制定目标，并与同学们相互交流和切磋，可以帮助锻炼自己的逻辑思考能力，提高问题解决能力。
小学四年级的奥数学习重点和技巧
小学四年级的奥数学习重点和技巧四年级是一个承前启后的阶段，学习内容的难度和广度有所增加，各种竞赛任务和招生考试的成绩重要性大大增加。
这时候孩子需要调整自己的学习方法，以适应接下来的学习。
下面给大家介绍一些小学四年级的奥数学习重点和技巧，希望对大家有用。
学习重点难点解析1、计算计算是贯穿整个小学阶段的重点，每个年级奥数的学习都以计算为基础，较好的计算能力是学好其它章节，取得优异成绩的保证。
每个年级的计算有每个年级的特点，四年级的计算以加入了小数的计算为主，对于奥数基础扎实的同学并且希望在五年级取得一些成绩的同学还应该加入一些分数的计算。
四年级计算应该掌握的重点题型有多位数的计算，小数的基本运算，小数的简便运算等。
其次，多位数的计算主要以通过缩放讲多位数凑成各位数全是9的多位数，再利用乘法的分配率进行计算。
小数的简便运算主要与等差数列求和、乘法的分配率和结合率、换元法等结合在一起，需要同学们对各种题型熟练的掌握，尤其是多位数的计算。
最后，小数计算的重点还是最基础的小数的加减乘除混合运算，在初学小数时由于小数点的原因计算经常出错，如果计算不准确，再好的方法和技巧都无从谈起。
所以，四年级学习计算的重点在于以基础计算为主，掌握各种简便运算技巧，提高准确度和速度。
2、平均数问题在学平均数问题的时候一定要先对平均数的概念有很好的理解。
我们在授课过程中经常发现绝大多数同学在解平均数问题时经常犯一个错，尤其是在行程问题中的一道题，错误率最高。
小明从学校到家速度为12，从家到学校速度为24，问往返的平均速度是多少?很多同学答案都是18，误以为平均数度就是速度的平均，这是不对的。
在学平均数问题的时候还要会利用基准数处理一大串数据的求和问题和求平均数的问题。
很多复杂的平均数问题都是可以利用浓度三角的方法来解决的，尤其是思维导引中后面的一些复杂的平均数问题，同学们应该尝试用浓度三角的方法来解决平均数问题。
平均数问题的学习对以后浓度问题的学习很有好处，因为大部分平均问题的题型和浓度问题的题型从本质上来讲是相同的。
四年级学生学习奥数的技巧
四年级学生学习奥数的技巧四年级学生学习奥数的技巧四年级学生学习奥数的技巧1.加强整数和小数计算练习计算能力要过关。
四年级整数计算和小数计算必须非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。
建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和准确率。
培养孩子良好的学习习惯2.四年级是学习习惯养成的好时间，及时养成好的习惯更有利于后期的学习。
具体包括：（1）课前做好预习，课后及时复习。
课前预习，了解所要讲的知识点，带着问题来听课效果会更好。
所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的，家长要督促孩子做好课后复习，及时巩固所学知识点。
（2）规范孩子的书写。
随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写规范。
（3）养成独立思考和勇于思考的习惯。
孩子现在最欠缺的就是独立思考，依赖性较强，为难情绪较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓励孩子自己思考，养成爱思考的习惯。
3.在寒假开始适当的做一些历年杯赛试题寒假开始安排时间做一些历年的杯赛真题，加强综合训练，为春季冲刺各种杯赛做准备。
4.学习是需要持之以恒的对于新知识在掌握基本概念和思路的情况下要想做到举一反三，离不了练习，适当的练习才能把知识点得到巩固，常和家长说学习一定要坚持，可以每天练习一到两道，根据时间合理安排保证不间断的.练习。
5、不要做过难的题目。
四年级的孩子其学习积极性都很高，过难的题目往往会打击他们这种积极性。
所以，按照老师的进度一步步走即可，超出现有难度的问题自然会在以后的学习中接触，按部就班地走，对自己的学习也是一个计划性的部署。
另外，四年级的奥数开始接触抽象的知识有所加强，但过于抽象或技巧性要求过高的题目也可以不涉及。
这同时也是要求大家一定要做到一步一个脚印，踏踏实实地学习，没学会走就不要去练习跑，甚至是跳没，那样，往往会适得其反。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级的孩子如何学好奥数？
四年级：积累技巧阶段
奥数的学习到了四年级，无论是题量还是难度都有所增加，而且奥数的专题又有所增加和深入。
因此，专题的知识学习更为重要，多掌握技巧和学习方法。
四年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。
这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数基础。
因此，一定要引导他们多接触一些难题，一来在心理上做好加深难度的准备，二来在在实践中提升解题的能力。
专家的奥数学习建议：
1、加强整数和小数计算练习
计算能力要过关。
四年级整数计算和小数计算必须非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。
建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和准确率。
2、培养孩子良好的学习习惯
四年级是学习习惯养成的好时间，及时养成好的习惯更有利于后期的学习。
具体包括：
a.课前做好预习，课后及时复习。
课前预习，了解所要讲的知识点，带着问题来听课效果会更好。
所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的，家长要督促孩子做好课后复习，及时巩固所学知识点。
b.规范孩子的书写。
随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写规范。
c.养成独立思考和勇于思考的习惯。
孩子现在最欠缺的就是独立思考，依赖性较强，为难情绪较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓励孩子自己思考，养成爱思考的习惯。
3．在寒假开始适当的做一些历年杯赛试题
寒假开始安排时间做一些历年的杯赛真题，加强综合训练，为春季冲刺各种杯赛做准备。
4.学习是需要持之以恒的
对于新知识在掌握基本概念和思路的情况下要想做到举一反三，离不了练习，适当的练习才能把知识点得到巩固，常和家长说学习一定要坚持，可以每天练习一到两道，根据时间合理安排保证不间断的练习。
奥数学习方法
一．注重基础，基础要打牢
基础没打牢，如何去接触难题，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为四年级基础知识没有学好的缘故。
一定要扎实学习奥数知识。
整个学习过程要按梯度进行，不要一味做难题，根据学生学习情况，一步一个台阶。
二．家长提前观看视频，提前做好准备
孩子年龄小，家长陪同下观看视频，可以使孩子更有效的学习，家长提前学习，先把视频观看一遍，可以提前发现重难点，孩子不懂时可以更好的辅导孩子。
三．和孩子一起玩着学习，比输赢
孩子年龄比较小，好胜心强，喜欢与人比试。
家长就又充当了对手的角色。
把测试题作为比赛内容，在规定的时间内看谁做的快，或者看谁想出来的方法多谁就获胜。
这种游戏玩起来不但不会觉得奥数学习有压力，反而更有动力。
四．和孩子一起玩着学习，鼓励孩子讲题
让孩子和你一起玩老师和学生的游戏，让她给我们“讲课”。
通过她的“讲课”来发现孩子的问题，来发现孩子是不是听明白了老师所讲的知识。
她们认为当老师是一种光荣，是一种权威，她们愿意当老师，尤其是给父母当老师。
通过此方法可以保持孩子学习奥数的兴趣。
五．计算到打牢，和孩子一起玩计算游戏
计算能力要过关。
四年级整数计算和小数计算必须非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。
建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和准确率。
有的家长就和学生一起算，看谁算的又对又快，使本来很枯燥的事情变得有趣起来，学生的积极性很大，计算水平当然会突飞猛进。
六.规范孩子的书写
随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯（行程专题非常重要）考试压轴题目，数论要思路严谨，书写规范。
七.努力克服学习中的粗心
粗心大意是很多人都存在的共同问题，主要反应在读题不仔细，把数字看错、丢条件或和以前做过的题混淆；计算不仔细，得数算错；多环节的题算错其中的一步等。
所以养成良好的学习习惯是非常重要的。
八.督促孩子做作业
每一讲听完，最好马上做测试题，因为这时对老师所讲的解题思路和方法记忆比较清晰，及时进行巩固，会感到很轻松，效果也很好；越往后拖，忘得也越多，做起题来感觉吃力，就会失去兴趣，越来越不爱做，家长也跟着着急，学习效果非常不好。
希望家长对孩子作业的完成的情况以及改错情况进行监督、检查。
九.对于错误的题目，要及时进行改错
很多同学把作业做完就以为没事了，对错也不管了，这是学习过程中需要解决的一个大问题，改错对于同学们的提高起着至关重要的作用，其实，有时改正一个题比做对一个题还要重要，所以，大家一定要重视这个环节。
十．珍惜的点滴进步，建立学习动力
孩子需要鼓励，只要每天的点滴进步都是好样的，家长都要给孩子及时的鼓励，即使是课程听不懂，测试题没做对，都应该鼓励孩子是因为太难的缘故，叫孩子不要灰心，这样才能使孩子建立学习自信心。
更好应对往后的学习，才能让孩子不失去兴趣。
十一．根据孩子的弱项，有针对性的把弱项变成强项
根据孩子的学习情况，针对弱项的知识点进行学习，找一些专题的课程和练习给孩子的学习，比如行程问题是四年级新学的内容，也是个难点，如果您的孩子在这方面比较薄弱，那就要找行程专题课程给孩子学习。
十二．要养成“温顾”和“知新”良好习惯
四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
无论孩子对以前的奥数知识掌握得是否牢固，在暑假内都一定要将以前三年级学过的知识点再重新温习一遍，“预习”是学习中不可缺少的一部分内容。
十三．做好网校学习计划，及时巩固知识点
孩子玩性和忘性都比较大，孩子小也不会去做一个系统的学习计划，课程学习后，孩子也不会去巩固和牢固知识点，所以这些就需要家长去做，给您的孩子制定一个良好的学习计划，三天听一讲，听后马上做测试题，现在测试老师一般都放在最后一段视频了，但是一般都是相对应的，第一个例题对应的第一个测试题，如果相隔太久的时间未学习，孩子就把前面所学习的知识点又忘记了，这样学起来就不系统，家长也要时刻提醒孩子课程学完要及时巩固知识点
亲爱的同学们：
希望以上对同学们有帮助，今天周五啦，明天又是周末啦！
同学们，不要忘记学习网校课程咯，
周末是学习网校的黄金时间，
特别是住校的同学，抓紧学习进度咯！
砸金币活动还剩下2天时间啦，
就看：今天晚上，明天和后天周末啦！！努力哟！
四年级的伙伴们，老师给你们加油啦！
咱们四年级的娃是最棒滴
~~~~~~。