第四章影视艺术理论讲义

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《影视艺术概论》课件

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意义与影响
探究影视艺术对社会、文化和个人的影响,以及其在人们生活中的重要地位。
第二章 影视艺术的制作流程
1
基本流程
介绍从创意到上映的影视制作过程,包括
剧本创作与分析
2
剧本创作、预制、拍摄、后期制作和发行。
揭示剧本创作的重要性,以及对剧本进行
分析以确保情节、角色和主题的一致性。
3
拍摄、后期制作与配乐
讲解影视作品在流派之间 的交叉和融合,以及对影 视艺术的创新和发展的影 响。
第五章 影视艺术的评价和鉴赏
基本尺度与标准
探讨对影视艺术作品进行评价 与鉴赏的基本尺度和标准,如 剧情、表演、技术等方面。
历史与文化背景
分析影视艺术作品与历史、文 化背景之间的关系,以及它们 对作品解读的重要性。
鉴赏方法与技巧
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影视艺术在现代社会中扮演着重要角色,本课程将从全面的角度介绍影视艺 术的概念、制作流程、艺术手法、类型与流派、评价和鉴赏等内容。
第一章 影视艺术概述
定义与特征
探讨影视艺术的定义以及其独特的特征,如时间、空间、声音与图像交织的表现形式。
历史演变
回顾影视艺术的历史发展,从早期无声影片到现代数字化制作的蜕变与进步。
提供观众进行影视鉴赏的方法 与技巧,如观察视觉与听觉元 素,解读主题与隐喻等。
结束语
1 未来与发展
展望影视艺术的未来发展趋势,如新技术、新媒体对影视创作的影响与可能性。
2 影视艺术的作用
探讨影视艺术在现代社会中的作用,如传递信息、启发思考、推动社会变革等。
3 艺术与商业的平衡
讨论影视艺术中艺术价值和商业价值的平衡,如何在商业化环境中保持艺术创作的独立 性。

影视艺术讲义

影视艺术讲义

影视艺术一、影视艺术的基本特征影视艺术是由演员扮演角色、在特定的情境中通过摄影机摄像而由银幕或屏幕显示出来的一种多元素构成的综合艺术。

影视艺术是多片种、多形式的艺术,一般分为故事片、纪录片、科教片、美术片四大类,而每一类别又有多种形式。

不同的片种和形式各有不同的审美要求,但又都有一些共同的审美特征,这些特征是:(一)直观视像性影视艺术主要提供的是由银幕或屏幕所显示的直观视觉形象,“看”是影视观众的最基本的心理要求。

影视艺术所要表现的一切东西,包括思想、情感、梦幻等等,都应该转化为可见的视觉形象,为了不破坏“可见性”,人物对话(比起戏剧)都应压缩,高度精练。

这是因为影视艺术是与摄影分不开的,而摄像机所处理和完成的仅仅是世界的“象”(包括未经改动的客观物象和经过选择、加工、改造过的物象),即影视艺术的主要材料就是物象的真实纪录。

在戏剧演出中,舞台和观众之间有较远的距离,演员的面部表情及细微动作难以被观众(特别是后台观众)看清,就只好更多地依靠语言,因此戏剧剧本也就以台词为主构成。

影视克服了戏剧的上述缺陷,可以更多地依靠动作和视觉形象为主要构成。

在默片时代,视觉形象是电影的惟一传达手段。

进入有声片时代,形象和动作在银幕上的统治地位丝毫没有动摇。

影视艺术所展示的直观视像,几乎可以是无所不包,从宏观到微观,从物质世界到精神活动,人们能见到的一切,以及人们难以或不可能见到的,都能用画面的形象来表现。

例如,它能将内心活动具象化,可以通过外在物象的变化来反映(如天旋地转,可以用房屋、树木等的旋转来表现),也可以通过人物动作和面部表情来表现(如《魂断蓝桥》中的经典性镜头——女主人公在火车站突遇男主人公时的长达几秒钟的面部大特写)。

即使是潜意识,它也能用画面形象来表现,如伯格曼导演的《野草莓》、费里尼导演的《8》等,在这方面都做出了有价值的探索。

影视艺术的这一特性,使它更易于被接受和理解,易于超越国界和民族,因而,让·爱泼斯坦才认为“电影是一种世界性语言”,即它是一种“象形符号”式的国际语言。

影视艺术概论讲义整理(2011-5-19)

影视艺术概论讲义整理(2011-5-19)

什么是影视艺术:以声画符号为媒介,运用一定的技巧手段,塑造出具有审美价值的艺术形象,传达出编导对社会人生的认识和思考。

影视创作不同于其它艺术创作的特点:两次视觉化。

(1)、演员、服装、道具、场景等,根据文学剧本把故事表演呈现出来,是一次视觉化过程。

(2)、根据导演的意图,摄影机对演出人物场景进行不同方式的取舍,通过推拉摇移跟等运动方式,引导观众的视线和目光,完成和实现对其的叙事与表意功能。

通过摄影机进行的第二次视觉化,是影视艺术创作区别与其它表演艺术的主要特点。

电影:作为艺术的理解,电影是运用现代科技手段,以蒙太奇为主要表现手法,在银幕时空中塑造运动的视觉形象,以表现生活、传达思想情感。

电影是看见的世界,电影是梦幻工厂,电影是长以公里计的滚滚而流的视觉鸦片河,电影是诗与画的特别组合。

第一章影视艺术特性第一节视象性与运动性一、视像性1“看见的世界”。

“肖似代码”,有意味的视觉符号,在视觉直感中获得满足。

2视觉元素:色彩、光线、构图、人物等银幕造型。

色彩造型:人物造型:二、运动性( Moving picture)1客体运动:拍摄对象的运动2主体运动:摄影机的运动。

机位距离、角度、焦距的变化。

3主客体复合运动4蒙太奇运动:画面组接切换产生的运动三、运动性与视像性的关系空间状态与时间变化,运动中的造型和造型中的运动。

第二节逼真性与假定性一、逼真性——真实感、接近生活的自然形态。

1、直观的真实:形式与表象的真实2、内在本质的真实:故事的真实、情感的真实、符合生活的逻辑、艺术的逻辑。

艺术真实与生活真实的关系:艺术真实源于生活但又高于生活;是对真实生活的加工提炼和概括,是去除偶然性上升到必然性和规律性之后的结果。

故事对现实世界的意义不管是虚构的或纯粹想象的故事,都有或大或小或正或负的意义。

其意义均在于对人类生活经验、感受及某种人生观价值观的传递。

人们的生活经验及感受再宝贵和独特,不进入叙事和表达就意味着经验的丧失、则无意义。

电影制作与影视艺术理论

电影制作与影视艺术理论

电影制作与影视艺术理论电影是一种独特的艺术表现方式,拍摄电影需要利用现代科技手段,集合演员的表演和导演的艺术意愿,展现出一个完整的故事。

影视艺术理论就是对电影制作的一种深入探讨,包括影片结构的安排,镜头运用的技巧,角色塑造的手法,场景色彩的含义等。

一、电影制作的前期准备在电影制作的前期准备阶段,包括剧本的创作、场景的选取、演员的选定、音乐的编排等。

这些都需要导演和编剧等人员一起确定,尽量达到最佳的表现效果。

在这个阶段,可以利用数码化的手段,对场景和角色进行建模,并做出初步的剧本蓝本。

二、影片结构的安排影片的结构安排是影视艺术理论中比较重要的一个方面。

影片可以分为开头、中间、结尾三个部分,故事情节的安排需要符合逻辑性和连贯性。

同时,还需要考虑到角色的发展,情节的高潮以及场景的变化等因素,以吸引观众的注意力。

三、镜头运用的技巧镜头运用是电影制作中比较重要的一环,镜头的运用可以让观众更好地了解故事内容,并能够感受到情感上的变化。

镜头的运用可以分为垂直运动、水平运动、转动运动,倾斜运动等,不同的运动可以传达不同的情感,让观众更好地理解故事。

同时,还需要考虑到把握镜头的长度和强弱,以达到最佳的表现效果。

四、角色塑造的手法角色在影片中的表现十分重要,角色的形象需要在表演、造型、对白等方面进行塑造。

角色的塑造需要考虑到性格、行为特点以及目标和愿望等因素,并进行深入的探讨,以便更好地呈现出角色的形象。

五、场景色彩的含义在享受影片的过程中,观众可以不由自主地关注到影片中的场景和颜色。

这些场景和颜色可以传达出影片故事的各种含义和寓意。

例如,以冷色调来展现场景可以表达出庄严肃穆的氛围,白色的场景表明冰冷的世界观,黑色的场景或色调可以凸显压抑和紧张的气氛。

总之,影视艺术理论对电影制作有着重要的指导作用,它可以帮助电影制作人员更好地塑造角色、安排故事情节和表现手法等,提高电影制作的质量和内容,让观众获得更好的观影体验。

《影视艺术概论》课件

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06
影视艺术的鉴赏与批评
影视艺术的鉴赏方法
细节观察
关注影片中的镜头、画面、音效、表演等细 节,理解其背后的意义和作用。
情感体验
深入体会影片所传达的情感和氛围,理解其 情感表达和情感共鸣。
文化背景
了解影片所反映的文化背景和社会现实,理 解其文化内涵和社会意义。
艺术审美
从艺术审美的角度评价影片的创意、风格、 表现力等方面的优劣。
电视作为一种传播媒介,在20世纪中期开始兴起,并逐渐发 展成为一种重要的艺术形式,涵盖了新闻、综艺、电视剧等 多个领域。
影视艺术与其他艺术的关系
影视艺术与文学的关系
文学是影视艺术的重要基础之一,许多电影和电视剧都是根据文学作品改编而 来。同时,影视艺术也通过影像和声音等手段对文学进行了新的诠释和表达。
社会纪录片
以社会问题和事件为主要内 容,通过记录真实事件和人 物故事来反映社会现象和问 题。
历史纪录片
以历史事件和人物为主要内 容,通过记录真实的历史资 料和专家访谈来表现历史进 程和人物命运。
文化纪录片
以文化现象和人文景观为主 要内容,记录不同国家和地 区的文化传统和风土人情的 纪录片类型。
影视艺术的风格
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目录 CONTENT
• 影视艺术概述 • 影视艺术的基本元素 • 影视艺术的类型与风格 • 影视艺术的创作与制作 • 影视艺术的市场与产业 • 影视艺术的鉴赏与批评
01
影视艺术概述
影视艺术的定义与特性
影视艺术的定义
影视艺术是一种通过电影、电视等媒 介,运用影像、声音、表演等多种元 素来表现现实生活、情感和想象的艺 术形式。
浪漫主义风格
注重情感表达和个性张扬,通过夸张、想 象和抒情等手法来表现作者的情感和思想

影视艺术概论

影视艺术概论

影视艺术概论绪论影视艺术漫谈一、什么是影视艺术?电视艺术,是以电子技术为传播手段,以声画造型为传播方式,运用艺术的审美思维把握和表现客观世界,通过塑造鲜明的屏幕形象,达到以情感人为目的的屏幕艺术形态。

现代观念背景下的影视艺术包括剧作、拍摄和放映宣传批评等整个过程,影视成品的艺术表达式重点研究的对象,艺术情感表达式影视艺术的基本要素。

影视是包括电影、电视以及电视电影等在内的影像艺术的表达对象,在以拷贝、磁带、存储器等为载体,以银幕、屏幕放映为目的,而实现以视觉与听觉综合为观赏对象的艺术表达中,影视成为现代艺术的最新综合形态。

电影艺术,20世纪诞生的一种艺术类别。

以现代科技为手段,以画面与声音为媒介,在运动着的时间和空间里创造银幕形象,反映和表现现实生活和思想感情的一种艺术。

影视艺术广义上包含了影视文学剧作这一核心,兼容影视的文学改编、影视的艺术内涵,影视的艺术语言、影视的艺术样式和风格、影视艺术历史与理论、影视鉴赏与批评等,但是实际上,狭义的影视艺术主要是以影视表现为对象的艺术形态分析,由于影视是以声画形象出现的艺术产品,观赏对象的银幕或者屏幕艺术就是影视艺术的主要内涵。

影视艺术概论绪论影视艺术漫谈一、什么是影视艺术?影视异同:从一般意义上看,都是影像传达的对象,都是高科技时代的传播媒介,都是依靠声画语言进行传播的工具,所以,它们和纸质阅读时代划开界限。

但是,在拍摄手段上差异;在记录上:胶片感光和电视的磁带或电子记录;传播形态上,电影是点对面的公共传播,电视是点对点的大众传播;在放映场所上,电影是公共性封闭式影院观影方式,电视是开放家庭或公共场所的个人性观赏;在控制方式上,电影是机构控制,电视则是个人观赏自由控制;在感官效果上,电影是大银幕震撼,电视则是生活细致感受等。

影视差异---- 传播方式,载体形式,观赏条件,景别选择,制作成本与周期电影与电视的共同点影视科学--影视文化--影视艺术二、影视艺术的诞生与发展1、电影的诞生1839年8月19日银板摄影法取得了技术上的成功。

第四章 影视改编的理论与实践

第四章 影视改编的理论与实践

苏联电影《牛虻》
第二节 对“忠实于原著”观点的回应与延伸
一、苏联的改编理论与实践 (二)改编理论 在波高热娃看来,电影改编如果要做到忠实
于原著的精神,不仅要对原著的主题思想有 正确的理解,并用电影化的艺术手法加以表 现,同时,还要将原著中更为重要的诗意形 象表现出来。这种诗意的形象更是原著的艺 术魅力所在,它可以传递出令读者、观众魂 牵梦萦的艺术情调。

第三节 好莱坞式的改编
《呼啸山庄》剧照
1 P81 2 电影版本?P85 3 小说的内容中洞察主人公的心理”。P87 4 P89-P90 5 ·派克总结的三种改编方法是什么?P91P92 6 的看法。

第一节 关于改编的基本理论观点
三、巴赞的“忠实于原著”观 (二)主要观点 巴赞强调的是电影家能从文学中所获得的益
处,这是巴赞在对现代小说和电影发展进行 考察之后得出的结论。他认为,现代小说家 运用的叙述技巧和采用的展现事物的方式与 电影表现手法有些相近。这种格局的出现, 一方面大概始于“小说家直接照搬了电影手 法”,另一方面也可以说是“某种美学上的 契合使当代各种表现形式同向发展”的结果
《静静的顿河》 剧照
第二节 对“忠实于原著”观点的回应与延伸
二、夏衍的改编理论与实践 (一)简介 夏衍自20世纪30年代开始从事左 翼电影文化运动,曾经创作电影 剧本《狂流》,改编的电影剧本 有《春蚕》、《烈火中永生》、 《祝福》、《林家铺子》等。夏 衍的电影理论及改编观念对中国 电影曾发生过重大影响


第一节 关于改编的基本理论观点
第一节 关于改编的基本理论观点
二、贝拉·巴拉兹的“素材”说 (一)简介 匈牙利电影学者贝拉·巴拉兹是 “素材”说的积极倡导者,他的 这一观点对许多后来研究电影改 编的学者产生影响,同时,又与 经典好莱坞时期的许多改编电影 制作过程发生着某种暗合关系

影视美学第四章影视艺术的美学特性

影视美学第四章影视艺术的美学特性
焦虑。 ▪ ④当下性。 ▪ 电视节目强调当下的日常生活的世俗性和娱乐性。
第五节 数字技术时代的影视美学
▪ 一、数字技术与电视媒体 ▪ 二、数字技术与电影艺术
39
▪ 一、数字技术与电视媒体 ▪ 数字技术时代的电视新特点: ▪ 第一,频道数量大大增加。电视专业化频道的兴
起。 ▪ 第二,收视质量大大提高。更清晰更保真。 ▪ 第三,彻底改变收视习惯。自由、互动。 ▪ 第四,服务功能大大增加。四电合一。从看电视
▪ (一)概念辨析: ▪ 1.造型性:指画面视觉元素的构成和形式,关注
单个镜头画面的色彩、光线和构图。 ▪ 2.运动性:指视觉内容的变化及其特点,关注镜
头画面与画面之间的速度、力量强调影视的空间意识,造型美主 要是空间结构的美;运动性注重影视的时间意识, 运动美主要是时间进程之美。
▪ 艺术层:把造型当作一种艺术语言,具备叙事与 抒情、再现与表现、反映与创造的双重功能。
▪ 哲理层:隐喻和象征,有意味的形式。传达深刻 的人生哲理或意蕴内涵。只可意会,不可言传。
▪ 欣赏《黄土地》片断 ▪ 讨论:分析张艺谋的造型风格。
26
二、运动性
▪ (一)为什么说影视艺术具有运动性? ▪ 1.影视艺术是时间艺术,必须在延续的时间中完
41
▪ 4.声音也可以被当作影视造型的辅助性手 段
▪ 声音的构成:人声、音响、音乐。 ▪ 画面与声音的关系 :声画同步、声画分离 、
声画合一、声画对位 、静默。
▪ 从总体上讲,影视导演的“造型-空间”意识, 大致区分为技术层、艺术层、哲理层三个层次。
▪ 技术层:把造型当作一种技术语言,含义简单直 接,是再现和复制的手段。
二 假定性
所谓假定性,一般是指通过艺术媒介对客观 环境的非原样的表现。主要体现在三个方面:

影视艺术概论詹庆生讲义

影视艺术概论詹庆生讲义

影视艺术概论詹庆生讲义影视艺术是一门综合性的艺术形式,它通过影像、音频等多种艺术手段,以及剧情、角色、情感等元素,通过影视作品来表达和传递艺术观念和审美情感。

而《影视艺术概论》是一本介绍和探讨影视艺术的学科教材,其中詹庆生的讲义是该教材的重要内容之一。

我们需要了解影视艺术的起源和发展。

影视艺术的起源可以追溯到19世纪末的电影发明,而随着技术的进步和社会的发展,影视艺术逐渐成为一种重要的文化媒介和艺术形式。

詹庆生在讲义中对于影视艺术的起源和发展进行了详细的介绍,从早期的黑白无声电影,到后来的有声电影、彩色电影,再到现代的3D电影、特效电影等,他通过丰富的案例和详细的分析,向读者展示了影视艺术的演变和发展过程。

詹庆生在讲义中对于影视艺术的基本概念和要素进行了阐述。

影视艺术的基本概念包括剧情、角色、场景、摄影、音效等,而这些要素之间的相互关系和协调是影视作品成功与否的关键。

詹庆生通过对于经典影片的剖析和解读,向读者展示了这些要素的运用和表达方式,帮助读者更好地理解和欣赏影视作品。

接着,詹庆生在讲义中还涉及了影视艺术的类型和流派。

影视艺术的类型包括剧情片、喜剧片、动画片等,而流派则是在类型的基础上更进一步的分类,如爱情片、动作片、恐怖片等。

詹庆生通过对于各种类型和流派的解读和分析,向读者展示了不同类型和流派的特点和表现手法,帮助读者更好地理解和区分影视作品的风格和风格。

詹庆生在讲义中还对于影视艺术的欣赏和评价进行了讨论。

他提出了一些欣赏影视作品的方法和技巧,如观察影片的构图、剪辑、音效等方面,分析影片的主题、情节、角色等要素,从而深入理解影片的艺术意义和表达方式。

同时,他还讲解了一些评价影片的标准和指标,如影片的技术水平、表演质量、艺术价值等,帮助读者更好地判断和评价影视作品的优劣。

詹庆生在讲义中还对于影视艺术与其他艺术形式的关系进行了探讨。

影视艺术与文学、绘画、音乐等艺术形式之间存在着紧密的联系和相互影响。

电影摄影技巧:影视艺术学讲义(144页)

电影摄影技巧:影视艺术学讲义(144页)

导论:影视艺术学的学科定位与体系构架第一章影视艺术总论第一节“第七艺术的诞生”第二节“语言的自觉”:电影艺术走向独立艺术之途第三节“综合性”:影视艺术与其它艺术(戏剧、文学、美术、电视综艺节目的综合性等)第四节影视:从文化的角度看(影视艺术的多元文化性、影视艺术的“文化”革命)第二章世界:影视艺术的影象本体第一节影像的本质辨析第二节影象与意识形态第一节影象作为文化的象征第三章影视艺术的创造主体第一节影视艺术的创作过程和集体创造性第二节影视编剧第三节影视导演第四节影视表演第五节摄影机的创造与场面调度第四章影视艺术的形式构成和语言本体论第一节镜头与画面第二节声音与音乐第二节影视艺术的语言辩证法:剪辑与蒙太奇、长镜头第三节电影的叙事/造型、时间/空间第四节电影艺术的风格形态和类型电影第五章影视艺术的接受主体与批评话语第一节影视艺术的接受心理第二节影视批评的方法和流派第三节影视鉴赏与影评实践第六章中外影视艺术简史第一节世界电影艺术的发展历程第二节中国电影艺术的发展历程结语:电影艺术:在现实与历史的“多元决定”中参考书目:《影视鉴赏》,彭吉象主编,高等教育出版社,1998年;《艺术的意蕴》,陈旭光,中国人民大学出版社,2000年;《认识电影》,[美]路易斯贾内梯,中国电影出版社,1997年;《西方电影史概论》,邵牧君,中国电影出版社,1984年;《中国电影史》,陆弘石等,文化艺术出版社。

影片观赏及评析:中外经典名片十多部(略)。

电影艺术学概论导论:(电)影视艺术学的学科定位与体系构架什么是电影?什么是电视?什么又是影视艺术和影视艺术学?这些都是关系到这本书的“正名”和“定位”的重要问题。

电影无疑是今天我们日常生活中现实的一部分,是与我们当下的生存密切相关的一种范围广阔而繁复的社会文化现象——一种如法国著名电影理论家克里斯丁麦茨所赞许的“总体社会事实”,“一种涉及许多方面的整体------”。

不仅如此,电影还是一门有着特殊的魔力的新兴艺术样式,它后来居上而在当今的社会文化中独占鳌头,匈牙利电影理论家贝拉巴拉兹称之为“具有最大影响力的现代艺术”;“我们世纪最富有群众性的艺术”。

影视艺术概论课件

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法律事务
制片人负责处理与法律相关的各种事 务,保护影视作品的合法权益。
04
影视艺术鉴赏与批评
影视艺术鉴赏的方法与途径
观看影片
查阅资料
通过观看影片,了解影视作品的主题、情 节、人物、画面、音效等元素,形成初步 印象。
通过阅读相关书籍、文章、评论等,了解 影片的背景、导演、演员、制作等方面的 信息,加深对影片的理解。
音乐创作
音乐可以表达情感,增强 节奏感,营造出特定的氛 围和情感。
配音技巧
配音的技巧可以增强角色 的表现力,让观众更好地 理解角色的情感和内心世 界。
剪辑元素
剪辑技巧
通过合理的剪辑技巧,将不同的 画面和声音元素组合在一起,形
成连贯的故事情节。
节奏把握
通过剪辑把握节奏,让影片的情节 更加紧凑有力,引导观众的情绪。
影视艺术产业的产业链与商业模式
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产业链构成
影视艺术产业的产业链包括创意策划、制作、发 行、放映和衍生品开发等环节。
商业模式
随着技术的发展,影视艺术产业的商业模式也在 不断演变,从传统的票房和广告收入,到互联网 时代的多元化盈利模式。
产业链各环节的协作关系
产业链各环节之间相互依存、相互促进,共同推 动影视艺术产业的发展。
通过影视艺术鉴赏与批评,提高观 众的审美水平和艺术修养,使他们 能够更好地欣赏和理解影视作品。
B
C
D
培养社会责任感
通过影视艺术鉴赏与批评,培养观众的社 会责任感和人文关怀精神,使他们能够更 好地关注社会现实和人类命运。
推动影视产业发展
优秀的影视作品能够获得观众的认可和喜 爱,从而推动影视产业的发展和壮大。
影视艺术概论课件

《影视艺术概论》课程教学内容

《影视艺术概论》课程教学内容

《影视艺术概论》课程教学内容《影视艺术概论》课程教学内容(共十章)目录第一章影视艺术的基本特征第二章声画语言的特点第三章蒙太奇的表意方式第四章影视艺术的叙事方法第五章影视艺术生产制作的一般过程第六章电影的流派和风格第七章电视栏目第八章电视剧第九章影视艺术的接受与消费第十章影视艺术批评本课程的核心理念:用影像思考、让影像抵达思想;用影像说话、让影像叙事的表意;用故事澡雪精神、娱其民众、站稳市场,让影视艺术承担读图时代的文化功能。

第一章影视艺术的基本特征第一节、影视艺术本体一、何谓艺术?能够引起美感的形式。

艺术创造就是用具体可感的形式比较自由地传达出某种情绪、思想、感受等,是形式技巧对内在精神的呈现。

艺术家和工匠的区别:只懂技术,只有形式,而不能传达思想,那是手工劳动;能够用技术形式传达出某种思想情感的人被称为艺术家。

二、什么是影视艺术?以声像符号为媒介,运用一定的技巧手段,塑造出具有审美价值的艺术形象,传达出编导对社会人生的认识和思考。

三、何谓本体?决定一个事物的最根本的因素或特征。

它的前提是"一元论"。

电影本体:即强调使电影成为电影的决定性因素。

是对电影的总体看法,而不是对一部具体电影的看法。

第二节、影象技术的出现一、照相技术的发展:1839年摄影技术产生;1875年胶片的发明;1878年旧金山的摄影师爱德华慕布里奇连续动作的拍摄成功;1894年爱迪生制成了电影视镜。

二、电影的产生:1、卢米埃尔兄弟,发明了电影放映机的抓片机构,制成了既可便捷地连续拍摄,又可放映的机器。

2、1895年12月28日,卢米埃尔兄弟在巴黎卡布辛路的大咖啡馆的地下室里,首次售票放映电影。

3、卢米埃尔兄弟代表作品:《工厂大门》、《婴儿喝汤午餐》、《水浇园丁》、《火车进站》4、卢米埃尔兄弟的局限:保持记录客观生活的观点;以再现生活为最高目标;反对艺术加工,排斥创作。

第三节、电影艺术的诞生一、梅里爱:法国导演,世界第一个电影艺术家。

影视艺术的特性

影视艺术的特性

第四章影视艺术的特性电影与电视作为两种最年轻的现代艺术是建立在现代科学技术的基础上的,它们通过展现在银幕和荧屏上的画面及与画面相配合的声音,在多维的时空中塑造直观的视听形象。

影视艺术作为人类创造的一种崭新的文化形态,在其生成和发展的过程中获得了自身的文化意义。

影视艺术虽具有与其他艺术共同的特性,受艺术普遍规律的制约,但它们又具有与其他艺术不同的艺术特征。

认识与了解这些特征对我们把握影视艺术的本性、提高影视欣赏和评论的能力和水平都有着十分重要的意义。

第一节影视艺术的综合性影视艺术的综合性不仅仅表现在它身上有各种不同艺术手段的综合运用,同时还表现在它们又是艺术与现代科技的综合,是时间艺术和空间艺术、视觉艺术和听觉艺术的综合。

一、现代科技与影视艺术影视艺术的综合性首先体现在艺术与科技的综合上。

在中西方影视发展的历史上,我们能够发现:影视艺术的发展与人类科学技术的发展之间存在着明显的对应关系,可以说电影电视的发展历史实际上也是一部科技发展的历史。

因为科学技术的每一次进步和发明都给影视艺术带来新的灵感和新的发现,没有高度发达的现代科技,就不可能有今天的电影和电视,这也正是影视艺术不同于传统艺术的地方。

以电影为例,正是19世纪后期欧洲工业革命带来的科学技术的进步和繁荣,才为电影的诞生准备了充分的外部条件。

电影与电视的最基本构成元素是画面和声音,它们都是科学技术的产物。

在六十余年的电影发明过程中,许多科学家为之付出了巨大的心血。

我们知道,最早的电影是没有声音和色彩的,经过科学家们三十余年的努力,终于有了声音和色彩。

电影发展的历史,经历了一个从无声到有声,从黑白到彩色,从普通银幕到宽银幕、立体电影,从全景电影到香味电影、动感电影的过程,其中的每一次变化都与科技紧密相连。

当代科学技术的飞速发展促使电影发生更大的变化,艺术家们利用高科技在银幕上既能创造出极其真实的几百万年前的恐龙世界,又能够描绘出人类至今未能发现的宇宙空间。

影视艺术概论课件

影视艺术概论课件

4、外部蒙太奇与内部蒙太奇;5、联想式蒙太奇;6、错觉式蒙太奇;7、 叫板式蒙太奇;8、过去与未来式蒙太奇;9、积累蒙太奇;10、艺术蒙太奇. (略)
第二节 影像和镜头(三)
三、长镜头 (一)概念 一般指在影片中延续时间较长的镜头, 最短时长为30秒,最长可达10分钟或更长时 长。有人把长镜头称作“镜头内部蒙太奇”。 按照长镜头(镜头—段落)和景深镜头 的原则构思拍摄影片,是一种旨在展现完整 现实景象的电影风格和表现手法。

第二节 影像和镜头(一)
3、中景 中景表现成年人身体膝盖以上或场景局 部的景别。 中景有时也被称作“过渡镜头”; “中近景”:它表现成人身体腰部以上 的范围。具有交代环境关系和清楚地表现人 物形象的双重功能。

第二节 影像和镜头(一)
4、近景 表现成年人身体胸部以上形象或物体局 部的景别,其面积占画面一半以上的。 在当年经典好莱坞生产的许多电影中, 每个明星都会出现在近景里,其环境被淡化 了,面孔成为中心,可以说,“近 影视艺术的特性

(七)商品性 1、影视艺术的艺术性与商品性的关系; 2、以美国好莱坞的商业运作方式。 (八)文化性 1、影视艺术的文化性是指其具有的物质与精神的建造性; 2、影视艺术参与整个社会大文化的运作。


第一节 影视艺术的特性
思考题 1、什么是影视艺术? 2、电影艺术与电视艺术的区别在哪里? 3、影视艺术的一般特性有哪些?
第二节 影像和镜头(二)
作业: 1、什么是影视构图? 2、影视构图通常有几种风格? 3、影视构图原理主要表现在哪些方面? 4、什么是构图中心?对角线?景深镜头?角度? 5、简述运动摄影的类型及其审美特点。
第二节 影像和镜头(三)

第四章 影视改编的理论与实践PPT课件

第四章 影视改编的理论与实践PPT课件
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第四章 影视改编的理论与实践
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影视剧对于文学作品的改编是一个十分 普遍的现象。但是,由于各种艺术纯粹 论的影响,一些人对影视剧的改编,尤 其是电影改编问题的艺术性不断提出质 疑,因此,改编是否具有其内在的合理 性与合法性,成为必须正面回答的问题
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第一节 关于改编的基本理论观点
一、改编的合理性 (一)反对改编的观点 从电影史来看,把小说、戏剧改编成电影作品的现象
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第一节 关于改编的基本理论观点
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三、巴赞的“忠实于原著”观
(二)主要观点
前一种改编只是从文学原著中 抽取人物和惊险的情节,原著 对他们来说显得无关紧要,改 编者通常把原著当成非常详细 的故事梗概。在巴赞看来,这 一类的改编是符合电影工业和 一般观众需求的。
巴赞更加认同的是后一 种改编,因为“为电影 带来希望的显然是后一 种改编方法”,也就是 “忠实于原著”的改编 方法。
由来已久 虽然经由改编而来的电影作品获得了巨大的荣誉,但
是,对于从文学到电影的改编,无论是在文学界还是 在电影界都曾有过反对的声音 反对改编的理由主要是:把一个特定的故事从一种艺 术形式转换到另一种艺术形式时,所必然面临的两种 媒介本性之间的无法克服的差异性 反对改编的理论根据是:任何一种艺术的形式和内容 都有着有机的联系,特定的内容只能通过特定的艺术 形式来表现才最为合适。如果把一部真正优秀的艺术 3 作品的内容纳入另一种不同的形式,结果只能给原作
苏联电影《牛虻》
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第二节 对“忠实于原著”观点的回应与延 伸
一、苏联的改编理论与实践 (二)改编理论 在波高热娃看来,电影改编如果要做到忠实
于原著的精神,不仅要对原著的主题思想有 正确的理解,并用电影化的艺术手法加以表 现,同时,还要将原著中更为重要的诗意形 象表现出来。这种诗意的形象更是原著的艺 术魅力所在,它可以传递出令读者、观众魂 牵梦萦的艺术情调。
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第四章 影视艺术理论
——蒙太奇与长镜头理论
第一节 蒙太奇
一、什么是蒙太奇?
蒙太奇(Montage): 原为法文建筑学中的名词, 表示“装配、构成”;
20世纪20年代, (法)路易·德吕克 用来指影视作品的创作过 程中,对镜头的分切、组 合的手段和技巧。
技术意义——艺术意义(电影美学)
1、是电影艺术结构的基本方法 2、在影视艺术中显示巨大的创造功能
代表作:战舰波将金号 1925)
隐喻蒙太奇
经典镜头: 敖德萨阶梯
3、声画蒙太奇阶段
音响蒙太奇
关于有声电影的宣言
(1928)
画面与音响 音响与音响
获得画外的含义; 具有剧作的意义; 获得强烈的情绪感染力
婴儿啼哭
爱上女牙科 医生
站台离别
3、色彩蒙太奇阶段
色彩的对比 色彩的 衔接
(一)叙事蒙太奇
三、蒙太奇的类型
主张真实的电影美学,反对用蒙太奇 手法随意切割、组合镜头。
认为只有长镜头才兼有时空的连续性 和内部组织的灵活性,强调单个镜 头自身的涵义和表现力。在镜头内 部组织中,重视镜头纵深高度和摇 镜头。认为两者的最大功用就是保 存它所珍视的空间真实性。
俄罗斯方舟(2001)
导演:亚历山大·索科洛夫
长镜头中的极品
1、连续式
相当于文学中的顺叙,主 要用来表现故事情节线 索的依次展开。
表现时间的流逝:声画结合 道具的变化等
2、颠倒式
类似于文学中的倒叙、插叙 增强情节设置的悬念性和感染力 对表现人物即时心理情感变化、浮想联翩等有巨大的潜力
3、平行式
运用平行发展手段,把同一时间内 不同空间的时间连接起来。
清晰展现多线索乃至网络式的情节 结构。
1、最长的长镜头 2、第一部只用一个镜头的
长片
二、长镜头的艺术功能
1、具有一种潜在的、多义的表意形式
注重通过事物的常态 和完整的动作解释动 机,保持“透明”和 “多义”的真实。
雾中风景
2、具有完整地叙述事物时间和空间的联系的能力
保证事件的时间进程受 到尊重,景深镜头能 够使观众看到现实空 间的全貌和事件的实 际联系。
犯人直挺挺地死去
教父
Diagram
2、节奏蒙太奇
其节奏性较多地 存在于镜头画面 切换交替的速度 方面。如飞车追 逐镜头
其节奏感也常见于 镜头画面内人物运 动速度的骤然变化 或迥然不同。如湖 边垂钓
对比蒙太奇:重镜头画面内容 节奏蒙太奇:重镜头画面形式
希区柯克《精神病患者》
3、隐喻蒙太奇
通过镜头与场面的对列进行的类比, 从而含蓄、形象地表达某种寓意。.
莫兹尤辛效 应
一碗汤
伏在棺材上的悲伤妇女
抱着玩具熊的小女孩
2)普多夫金
试验:将同样的三个镜头按
不同的顺序组接,出现不同 的内容和意义 代表作《母亲》: 平行、隐喻蒙太奇 把春天冰河融化的镜头,与 工人示威游行的镜头组接在 一起
试验
3)爱森斯坦
杂耍蒙太奇理论 (1922)
两个蒙太奇镜头的对列, 不是二数之和,更像二数之积
在叙事的过程中深化内涵,烘托情 绪,营造氛围。
造成悬念、营造逐渐紧张的戏剧张 力。
4、交叉式
把两个或两个以上的具有同时性的动作 迅速地交替组接起来而构成。
多用于警匪片 、间谍片、惊险片 追捕、营救、窃密等
格里菲斯 “最后一分钟营救”
穿普拉达的女王
5、积累式
把一连串性质相近的镜头组接在一起, 构成一种视觉形象的积累效果。
3、具有激发观众自主观察和思考的开放性特征
连续性拍摄的镜头段落 体现了现代电影的叙事 原则,再现了事物的自 然流程,因而更具有真 实感。
二、蒙太奇的形成
1、格里菲斯等人初期的理论
最早:(英)波列顿学派: 斯密士、詹姆斯·威廉逊
试验
真正使蒙太奇成为艺术手
法:(美)格里菲斯
平行蒙太奇的运用 《一个国家的诞生》 《党同伐异》
荒岛上的男人
在家中等待的妻子 (面部特写)
2、前苏联电影艺术家的贡献
1)库里肖夫
电影内容产生于各镜 头的组合以及剪辑, 镜头只有在蒙太奇中 才能获得含义。
用于抒情:
以景抒情 情景交融
镜头内容蒙太奇
天堂电影院
6、复现式
将影视作品前面出 现过的画面,在后 面重复地组接起来, 构成一种前后照应, 引人深思的效果。
对某一画面内容通过 重复出现的形式来加 以强调和突出,以引 起观众的重视并引导 观众去寻思这重复中 间所具有的特殊意义。
(二)表现性蒙太奇
创造运动:静止——活动; 创造节奏:紧慢松弛 创造时空:实现时空自由转换 创造思想:产生联想、隐喻、象征的效果
蒙太奇的本质:选择和处理现实的方法
导演按照影片的主题思想,分别拍成 许多镜头,再按原定的创作构思,把不 同镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一 起,使之产生连贯、对比、联想、衬托 悬念,以快慢不同的节奏,组成一部反 映一定的社会生活和思想感情的影片。
传统电影:比喻本体+比喻喻体 现代电影:喻体唱独角戏
4、抒情蒙太奇
在保证叙事与描写连贯性的同时,插 入抒情的片段,表现超越剧情之上的 思索和情感,是影视艺术中一种注重 诗情画意的笔法 。
5、理性蒙太奇
以表现某种思想内涵、理性意 义为其主要特征的蒙太奇。
“意识银幕化” 观众利用主观思维来连接镜头
1、对比蒙太奇
将两个迥然不同甚至内容完全相反的 镜头组接起来,构成一种对比反衬的 效果。
一个大腹便便的 富翁饱餐一顿以 后,坐在安乐椅 上休息。
富翁一按电钮, 美丽的吊灯大放 光明。
富翁打个哈欠躺 在椅子上。
一个犯人——这个富 翁开设的工厂里的工 人,正在监狱里坐电 椅。
监狱里也在按电钮, 电流通过工人的身体。
的方式。 《铁达尼号》
6、心理蒙太奇
利用镜头的组接,形象 生动地展示人物的内心 世界,常用来表现人物 的梦魇、回忆、闪念、 幻觉、思索等。
《精神病患者》
第二节 长镜头
一、什么是长镜头
与短镜头相对而言,镜头尺数和 延续时间都较长的一种镜头。往 往用一个较长的镜头连续地对一 个场景或一场戏进行拍摄,形成 一个比较完整的镜头段落,以保 持被摄体时空的连续性、完整性 和真实性。
长镜头 的形成
卢米埃尔兄弟《火车到站》:最原始的长镜头 弗拉哈迪《北方的纳努克》(1922):“猎捕海豹”
让·雷诺阿的《幻灭》和《游戏规则》 奥逊·威尔斯《公民凯恩》:大量景深长镜头
1940-1950:意大利新现实主义运动 巴赞:创立长镜头理论
长镜头理论创始人
安德烈·巴赞 (1918-1958)
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