单独纹样

合集下载

连续纹样

连续纹样

图案的组织构成图案的纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题,具有较强的实用性和目的性,组织的形式除了受作者的主观感受影响外,通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。

从总体上讲,图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。

而这三种形式又因各自的组织形式和骨法的不同,产生出多种形式的变化。

一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。

这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系,但要注意外形完整、结构严谨,避免松散零乱。

单独纹样可以单独用作装饰,也可用作适合纹样和连续纹样的单位纹样。

作为图案的最基本形式,单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。

(一)对称式又称均齐式。

它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据,使纹样左右、上下对翻或四周等翻。

图案结构严谨丰满、工整规则。

再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。

1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同,等形等量的组织形式。

具有条理、平静、严肃、稳定的风格,力量感较强。

按对称角度的不同,一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。

按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。

⑴不同对称角度的绝对对称上下左右对称旋转对称⑵不同动势的绝对对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式。

具有动静结合、稳中求变的新鲜感。

(二)均衡式又称平衡式,它的特点是不受对称轴或对称点的限制,结构较自由,但要注意保持画面重心的平稳。

这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。

二、适合纹样适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内,整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。

适合纹样外形完整,内部结构与外形巧妙结合,常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。

从外形上看,适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。

单独纹样、角隅纹样、适合纹样

单独纹样、角隅纹样、适合纹样

角隅纹样的应用场景
陶瓷器
在陶瓷器的碗、盘、瓶、罐等 器物的角落或转角部位,常常 可以看到形态各异的角隅纹样 ,起到美化器物的作用。
漆器
在漆器的盒、盘、奁等器物的 角落或转角部位,也常常采用 角隅纹样进行装饰,使器物更 加精美。
织锦
在织锦的图案设计中,角隅纹 样也是常见的元素之一,常用 于床单、被面、枕巾等织物的 角落或转角部位,增加装饰效 果。
04
适合纹样
定义与特点
定义
适合纹样是一种具有特定外形的装饰 性纹样,其图案适合于某个特定的形 状或框架,如圆形、方形等。
特点
适合纹样具有明显的外形约束,要求 图案与框架紧密结合,整体感强,装 饰性强,常用于装饰器物、服饰、建 筑等。
常见类型
01
02
03
几何形适合纹样
以几何图形为基本元素, 如圆形、方形、三角形等, 通过不同的组合和排列构 成纹样。
如陶瓷、漆器、木雕等 工艺品上的装饰图案。
平面设计
如海报、书籍封面、品 牌标志等平面设计中的
元素。
03
角隅纹样
定义与特点
定义
角隅纹样是一种装饰纹样,主要 应用于器物的角落或转角部位, 起到装饰和美化的作用。
特点
角隅纹样通常具有对称性,形态 规整,线条流畅,结构紧凑,以 适应器物的角落或转角部位的空 间限制。
单独纹样、角隅纹样、适合纹 样

CONTENCT

• 引言 • 单独纹样 • 角隅纹样 • 适合纹样 • 三种纹样的比较与选择 • 纹样的创新与发展趋势
01
引言
主题简介
单独纹样
指独立存在的纹样,不与其他纹样组合,常用于装 饰的起点或终点。

六年级美术下册《单独纹样》教案、教学设计

六年级美术下册《单独纹样》教案、教学设计
五、作业布置
1.必做作业:
a.学生运用本节课所学的单独纹样知识,为自己设计一款纹样作品,要求具有个性且美观实用。
b.完成作品后,学生需撰写一篇创作心得,内容包括设计灵感、纹样特点、创作过程等,字数不限。
2.选做作业:
a.学生可以尝试将所设计的纹样应用于其他物品,如家居装饰、文具、服饰等,拍摄照片并附上简要说明。
3.作品展示:学生完成作品后,进行展示,教师组织评价活动,引导学生从美观、创意、技巧等方面进行评价。
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结单独纹样的分类、特点、构图原则以及创意设计方法。
2.强调纹样在生活中的应用,激发学生对美术创作的兴趣,培养学生的审美意识。
3.鼓励学生在课后继续探索纹样设计,将所学知识运用到实际生活中,为美化生活、传承文化贡献力量。
2.构图原则:教师讲解纹样构图的基本原则,如对称、均衡、节奏等,并通过实例分析,让学生更好地理解这些原则。
3.创意设计方法:教师分享一些创意设计方法,如变形、组合、抽象等,并引导学生思考如何将这些方法运用到自己的作品中。
(三)学生小组讨论
1.分组活动:教师将学生分成小组,每组选择一种纹样进行研究和讨论。
3.培养学生积极创新、勇于实践的精神,激发学生对美术创作的兴趣。
4.培养学生团结协作、互相帮助的精神,增强集体荣誉感。
5.引导学生关注环境保护,将美术创作与环保理念相结合,提高学生的社会责任感。
二、学情分析
本节课的教学对象为六年级学生,他们在前期的美术学习中,已经积累了一定的美术基础知识和技能,如线条、色彩、构图等。在此基础上,学生对单独纹样的学习具备了以下特点:
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点

图案的构成形式单独纹样

图案的构成形式单独纹样

S形平衡
S形平衡
S形平衡
相背平衡
相向平衡
交叉平衡
重叠平衡
综合式平衡
• 按对称角度的不同,一般有左右对称、上下对称、旋转对 称三种形式。
• 按基本型的组织动势又可分为相对式、相背式、交叉式、 向心式、离心式和结合式等形式。
按对称角度分
绝对对称
绝对对称
绝对对称
绝对对称
绝对对称
绝对对称
绝对对称
练习:以花、叶为设计主题,设 计临摹各两幅作品。 要求:运用绝对对称的手法,包 括上下左右对称和旋转对称。
对称式纹样
• 又称均齐式。它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据, 使纹样左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨丰满、工 整规则。再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式
对称式纹样
绝对对称纹样
绝对对称
• 绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相 同,等形等量的组织形式。具有条理、平静、严肃、稳定 的风格,力量感较强。
大小平衡,在单独纹样的变化中,花头、花叶的大小比例搭配 所形成的画面平衡效果。
空间平衡
疏密平衡,单独纹样中的花叶等的疏密、聚散对比,能够形成 空间上的平衡。
动势平衡
由于花叶的曲线形式,能够形成一定的节奏感和韵律感。
色彩平衡
色彩的纯度、明度以及色相的强弱对比关系,在视觉上达到平 衡的效果。
涡形平衡
涡形平衡
绝对对称
按基本形的组织分
相背式
相背式
相向式
交叉式
综合式
综合式
综合式
绝对对称
练习:以花、叶为设计主题,设 计临摹各四幅作品。 要求:运用绝对对称的手法,包 括相向式、相背式、交叉式和综 合式。

生活中的纹样—— 单独纹样 课件 2024—2025学年浙教版初中美术七年级上册

生活中的纹样—— 单独纹样  课件 2024—2025学年浙教版初中美术七年级上册

学生优秀作业
学生优秀作业
学生 作业
谢谢大家!
风景纹样
纹样的分类
题材
动物
风景
纹样
纹样
植物 纹样
人物 纹样
单独 纹样
形式
连续Байду номын сангаас纹样
纹样的分类
题材
动物
风景
纹样
纹样
植物 纹样
人物 纹样
单独 纹样
形式
连续 纹样
单独纹样的定义
单独 纹样
相对于连续纹样 而言独立成章,
是自由纹样, 不受约束
适合 纹样
单独纹样的设计方法
单独 变形、夸张、简化、添加 … … 写生
纹样
(基础)
思考:马蒂莲的单独纹样是用什么方法设计的?
简化
变形
夸张
添加
其他设计方法
拟人
几何
单独纹样的设计步骤
•从大自然中、生活中找出需
要设计的素纹样材。
01
•选择合适的方法将素材
图案化。
02
•将各部分图案进行组合。 03
04
•完稿、设色。
学生 作业
请你任选一朵大自然中的花(或者其他植物),通 过夸张、变形、简化、拟人、几何、规整等合适的 方法设计完成一件单独纹样。 要求:铅笔稿画完。
生活中的纹样
——单独纹样
住 行


抢答游戏
01
什么是纹样?
也称花纹、 纹饰。是一 种重要的装 饰手段。
02
纹样创作的灵 感来自何处?
大部分来自 大自然(生活 中)。
03
纹样的题材以 什么为主?
动物纹样、 植物纹样、 人物纹样、 风景纹样。

单独纹样

单独纹样
苏少版中学美术配套教学课件
七年级上册
花的变化
——图案的构成形式
一、单独纹样
单独纹样指单独存在和独立使用的纹样,它没有边 框的限制,所以也称为“自由纹样”。 单独纹样可以单独用作装饰,也可用作适台纹样和 连续纹样的单位纹样。 作为图案的最基本形式,单独纹样从布局上分为均 齐式(对称式)和均衡式(不对称式)两种形式。
求心式
远心式
回旋式
一种动感较强的骨法, 它与放射式大致相同, 纹样都有方向性。只 不过它的纹样方向是 采用运动形态向四周 旋转,是吸取轮子与 风车的运转规律而组 成的一种格局。
均衡式
均衡式是一种不规则的 自由格式,依照力和量 的均衡法则,用同量不 同形或同量同形不同色 的纹样进行布局,使纹 样保持一定的平衡状态, 以取得灵活和优美的效 果。
二、适合纹样
适合纹样指适合于组织在特定的 轮廓内,如方形、圆形、三角形、 菱形、椭圆形等几何形,或花叶 形、果实形、梅花形等自然形, 或生活器具、日常用品、服饰、 首饰等人造形。
• 适合纹样可以用几何学上的轴心线 、对角线、平行形等作为骨架,在 一定的形体内划分为若干区间。 • 适合纹样的主要构成形式有适合纹 样骨架结构图直立式、放射式、回 旋式、均衡式等。
图案的构成—连续纹样
纹样按一定骨架反复排列的图案叫连续 式图案,其特点是图案的纹样可以不断 重复出现,图案的长度或面积可以无限 地延伸。连续式图案的纹样排列也有两 种格式:二方连续;四方连续
单独纹样可分为均齐式(对称式)和均衡式(不对称式) 两种形式。

对称式:它的特点是以假设的 中心轴或者中心点为依据,使 纹样左右或者上下对称。 结构严谨丰满,工整规则。
均衡式(不对称式)的特点:不受 对称轴或者对称点的限制,结构 自由,但是要保持画面重心的平 稳。 主题突出,穿插自如,灵活多变。

单独纹样、角隅纹样、适合纹样

单独纹样、角隅纹样、适合纹样

单独纹样、角隅纹样、适合纹样
适合纹样的形式
①对称 左右 上下 斜
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
适合纹样的形式
①对称 左右 上下 斜
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
适合纹样的形式
②旋转
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
适合纹样的形式
②旋转
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
适合纹样的形式
③均衡式
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
校本课《平面设计》第四讲
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
主讲:上栗中学邱刚 电话:13879987380
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
单独纹样是图案组织中最基本的组织形式和单 位,它是完整的独立的,能单独用作装饰的纹 样,也是组成适合纹样、连续纹样的基础。
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
什么叫单独纹样
单独纹样是图案组织中最基本的组织形式和单 位,它是完整的独立的,能单独用作装饰的纹 样,也是组成适合纹样、连续纹样的基础。
均衡
对称
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
什么叫单独纹样
单独纹样是图案组织中最基本的组织形式和单 位,它是完整的独立的,能单独用作装饰的纹 样,也是组成适合纹样、连续纹样的基础。
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
什么是适合纹样
它是将一个或多个纹样,依据一定的组织方法,使其完整 的自然的、严谨的适合一定外形轮郭、构图与纹样三者有 机结合。它所具有的适合特征,不仅呈现强烈的装饰美, 而且在体现图案的“适应性”特征上,具有明显的优越性。
单独纹样、角隅纹样、适合纹样
什么是角隅纹样
是指一定的角形装饰,或用于装饰形体转角部位的纹样,又称“角花”、“角纹 样”。 它是适合纹样的一种特殊形式,只是形状规范为直角三角形。

单独纹样图案

单独纹样图案

单独纹样图案
不与周围发生直接联系,可以独立存在和使用的纹样叫单独纹样。

单独纹样有均齐式和均衡式两种。

均齐式是以中轴线和中心点为依据,在固定的中轴线和中心点的上下左右或多方面配置相应的同形同量纹样的形式。

均衡式是不受轴线制约、自由地进行组织安排的构图表现花卉的动态形式。

●模拟试卷(一):
题目:用你熟悉的花卉组成一张单独纹样。

规格:均齐式,尺寸5cm×15cm。

色彩:暖色调,限用4~6套色(白色不计)。

时间:3小时。

评析:画面用色单纯而富有变化,叶形和花形作了大小和浓淡处理,使画面产生节奏和韵律感。

●模拟试卷(二):
题目:用你熟悉的花卉组成一张单独纹样。

规格:均衡式,尺寸5cm×5cm。

色彩:冷色调,限用5套色。

时间:3小时。

评析:构图饱满,叶形层次丰富、有变化,整幅画面生动而不失严谨,细致而不死板。

纺织品图案设计4 单独、适合、连续纹样

纺织品图案设计4 单独、适合、连续纹样
• 连缀式四方连续是一种具有中国传统纹样设计风格的构图设计方法,通过单 位纹样之间以可见或不可见的线条、块面连接在一起,产生很强烈的连绵不 断、穿插排列的连续效果的四方连续纹样。常见的有波线连缀、菱形连缀、 阶梯连缀、接圆连缀、几何连缀等。
印花图案的构图设计
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架,使纹样显得流畅柔和、典雅圆润。
印花图案的构图设计
• 二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式.它的基 本排列骨式可分为 散点式 直立式 倾斜式 波浪式 水平式 一整二破式 折线式 旋转式 等八种基本骨式。
• 设计过程中应注意其排列的韵律变化,疏密、大小、色调等变化,从而达到完 整的视觉效果。
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
• 从二方连续的骨式结构我们可以看出,二方连续的基本构 成形式是线。无论是点、圆、长线、短线最终汇集而成的 都是带状的群线。群线的组合可聚集可分散,可交叉可循 环,这样才可以无限反复排列,形成带状图案。线的魅力 在于不论直线曲线都能给人的心理带来强烈的反应。直线 的干脆利落,曲线的波澜起伏都给人们带来视觉上的享受。
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
• 适合纹样
适合纹样的组织类型 三)边饰纹样 边饰纹样是指受一定外型的周边所制约的边框纹样。可以是一个单位纹样单独出 现 ,也可以是单位纹样的有限重复或首尾相接,广泛用于陶瓷、服饰品、包装 盒及各种器物的周边。
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
故宫纹样研究 高清(480P).qlv
印花图案的构图设计
• 作业二: • 灵活运用课堂中所学习的不同排列法,创作一幅30cm x

装饰图案构成形式分类

装饰图案构成形式分类

二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式. 它的基本排列骨式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一 整二破式、折线式、旋转式等八种基本骨式。 1、散点式 单位纹样一般是完整而独立的单独纹样.以散点的形式分布开来,之 间没有明显的连接物或连接线,简洁明快,但易显呆板生硬。可以用两三 个大小、繁简有别的单独纹样组成单位纹样,产生一定的节奏感和韵律感, 装饰效果会更生动。
几何形适合纹样
自然形适合纹样
人造形适合纹样
从内部布局上看,适合纹样与单独纹样类似,也分对称和均衡 两种形式,但骨式更丰富。有立式、辐射式(离心式、向心式、 结合式) 、旋转式(同形、太极形)和多层式等。
立式适合纹样
辐射式(离心式)适合纹样
辐射式(向心式)适合纹样
辐射式(结合式)适合纹样
旋转式适合纹样
单独图案适合图案连续图案对称式均衡式外形内部布局组织类型二方连续四方连续几何自然人造立式旋转式辐射式多层式填充纹样角隅纹样边饰纹样一单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制可单独处理自由运用的一种装饰纹样
装饰图案
构成形式分类
单独图案
对称式 均衡式
几何 自然
图 案 构 成 形 式
外形
人造 立式
适合图案
多层式适合纹样
从组织类型应用上看,适合纹样一般分为以下三种形式:
(一)填充纹样 填充纹样是指用一个或数个不同的形象填满一定的外轮廓,其形象自 然地随外形而变,亦可稍稍突出边线。常用于建筑、园艺、陶瓷、服饰、 商标、标志等上面。填充文样图案单纯明确、优美完整,但要注意空间分 隔得体及整体的平衡感。
(一)对称式
又称均齐式。它的特点是以假设的中心轴或中心点为 依据,使纹样左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨 丰满、工整规则。再细分又可分为绝对对称和相对对称两 种组织形式。 1、绝对对称

单 独 纹 样

单 独 纹 样

单独纹样
设计任务
单独纹样的自由化设计。
注意事项 (1)题材要多样化,可以是风景、动物、人
物的单独纹样设计。 (2)可以用黑白单色表现,也可以添加颜色。 (3)可以是单独纹样的自由表现,也可以将
图案设计在应用产品上面。
单独纹样
案例赏析
单独纹样
单独纹样
单独纹样
装饰图案单独纹样引案例装饰图案的构图形式可分为单独纹样、适合纹 样和连续纹样等。装饰图案的不同构图形式被广泛 应用于设计的不同领域。单独纹样是装饰图案的最 基本形式,它广泛存在于生活的各个角落。
单独纹样
单独纹样在笔记本电脑中的应用
单独纹样在手机壳中的应用
单独纹样
一、 单独纹样的概念
单独纹样又称自由纹样,是可以独立存在和使用的纹 样,其变化或动势不受任何外形的约束,只要使人感到形象 生动、自然,结构完整、均衡即可。单独纹样的单个整体外 形不受限制,具有相对独立性和完整性。单独纹样本身与其 四周的图案没有任何联系,但它是图案组织的基本单位,是 构成适合纹样、二方连续、四方连续的基本元素。
单独纹样
黑白均衡单独纹样图例
彩色均衡单独纹样图例
单独纹样
自然中一切事物的形状都是以均衡的形态存在的,绘画、 设计、舞蹈、建筑等都离不开均衡的形式。
均衡式具有一种变化性的、侧面的、奇数的、互生的、 不规则的特性,给人以优美、活泼的感觉,但若处理得不好, 也容易产生杂乱的效果。从色彩上讲,相对应的无形轴两边 的局部颜色可以相对变色,但是要处理得协调。
单独纹样
二、 单独纹样的构图形式
单独纹样的构图 形式可以分为:
1. 对称式 2. 均衡式
单独纹样
1. 对称式
对称式即以相同的装饰元素按照相同的距离,由中心 点或中心线向外放射或向内集中形成的图案,其中最常用 的是左右对称式。

小学美术《单独纹样》教案

小学美术《单独纹样》教案
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调点、线、面元素的运用和纹样的排列组合这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解如何创作出富有美感的单独纹样。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与单独纹样相关的实际问题,如如何在日常物品上应用单独纹样。
小学美术《单独纹样》教案
一、教学内容
小学美术《单独纹样》教案,选自人教版小学美术四年级下册第二章《图案之美》。本节课主要内容包括:1.了解单独纹样的概念和特点;2.学会运用点、线、面等元素创作单独纹样;3.掌握单独纹样的排列组合方法;4.感受单独纹样在生活中的应用。通过对本章内容的学习,培养学生对美的感知和创造能力,提高他们的审美素养。教学内容紧密联系教材,注重实践操作,让学生在实践中掌握单独纹样的绘制技巧。
还有一点值得注意,部分学生在实践活动中的参与度不高,可能是因为他们对实验操作不够自信。针对这一问题,我会尽量在课堂上多给予鼓励和支持,让他们相信自己有能力完成创作。同时,也可以设置一些简单易懂的实验任务,让学生在实践中逐步积累经验,提高操作技能。
最后,通过今天的课程,我深感教学过程中的互动非常重要。在今后的教学中,我会更加注重与学生的互动,关注他们的反馈,及时调整教学策略,以提高教学效果。
二、核心素养目标
《单独纹样》课程的核心素养目标为:1.培养学生的图像识读能力,使其能理解并运用点、线、面等元素创作单独纹样,提高对图案的审美鉴赏力;2.培养学生的美术表现能力,通过实践掌握单独纹样的绘制技巧,展现个性创意;3.培养学生的创新意识,鼓励尝试不同排列组合方法,激发创作潜能;4.培养学生的文化理解,了解单独纹样在生活中的应用,体会传统与现代图案艺术的魅力。这些核心素养目标与新教材要求相符,注重培养学生的实践能力、创新精神及审美情感。

中职教育一年级全学期《纹样的构成——单独,连续纹样》教学设计参考

中职教育一年级全学期《纹样的构成——单独,连续纹样》教学设计参考
本次课程到这里就结束了,同学们下去要好好复习,感谢大家的聆听。
设计理念:
一个中心:以学生为中心,教师为学生学习的指导者、设计者和学生的学习伙伴。
二个环节:采用新课导入、疑难课中解的设计思路。
1、新课导入:通过提问,引出烹饪图案的变化方法,以及构图的方式和方法,知道了怎么运用到烹饪冷拼实践中去。
2、疑难课中解:教师采用讲授法,通过讲授纹样的认识,二方连续,四方连续构图形式,边缘纹样,几何纹样的认识,几何图案变化方法突出重难点,激发学生学习兴趣;帮助学生掌握重难点;使学生能够掌握热纹样在烹饪中的运用。
教学目标:
知识目标:
1.纹的认识
2.二方连续,四方连续构图形式
3.边缘纹样,几何纹样的认识
4.几何图案变化方法
能力目标:
通过对纹样的认识,二方连续,四方连续构图形式,边缘纹样,几何纹样的认识
和几何图案变化方法,培养学生产生设计的欲望并进行制作表达。
素养目标:
引导同学们积极探究学习,激发学习兴趣,感受到美的社会价值,从而进一步提高创作美的能力,增加学生的艺术修养。
教学设计参考
课 程
《烹饪美术》
教学内容
《纹样的过程单独,连续纹样》
视频时长
9:55分钟
教材来源
自编教材
专 业
烹饪专业
授课类型
理论课
授 课
讲授法、示范教学法
学 法
自主学习法
任课教师
教学资源
PPT、视频
教材分析:
本套教材为中等职业教育“十三五”规划创新教材,从审美角度看,《烹饪美术与设计》书有助于我们深刻理解中国烹饪的艺术特征,同时对于挖掘中国烹饪造型艺术理论和烹饪饮食文化的拓展,培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的餐饮从业人才具有指导作用。本书依据《中等职业学校烹饪专业课程设置》的要求和《职业技能鉴定标准》的规定,结合中职学生学习的实际需要编写而成,并将理论与实训相结合,满足了现代餐饮业对人才的实际要求。

单独纹样课程设计

单独纹样课程设计

单独纹样课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解单独纹样的概念,掌握其分类及特点;2. 学生能够掌握单独纹样的设计原则,并运用到实际作品中;3. 学生能够了解单独纹样在不同领域的应用,如美术、工艺、设计等。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立设计出具有创意的单独纹样;2. 学生能够运用不同的表现手法和材料,将单独纹样呈现出来;3. 学生能够通过观察、分析和评价,提高自己单独纹样设计的审美能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对美术创作的兴趣,激发学生的创意思维;2. 培养学生认真、细致的学习态度,养成良好的创作习惯;3. 培养学生学会欣赏和尊重他人作品,提高审美情趣,培养团队合作精神。

课程性质:本课程为美术学科教学,旨在让学生掌握单独纹样的设计方法和应用,提高学生的创新能力和审美水平。

学生特点:六年级学生具有一定的美术基础,思维活跃,好奇心强,善于表现自我,对新鲜事物充满兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重实践性、趣味性和创新性,引导学生在掌握基础知识的同时,发挥个性,创作出具有独特风格的单独纹样作品。

通过课程学习,使学生能够达到预设的知识、技能和情感态度价值观目标。

在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 单独纹样概念及分类:介绍单独纹样的定义、特点,引导学生了解不同类型的单独纹样,如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。

2. 单独纹样设计原则:讲解单独纹样设计的基本原则,如对称、均衡、节奏、韵律等,并通过实例分析,让学生掌握其应用方法。

3. 单独纹样设计技巧:教授如何运用线条、形状、色彩等元素,创作出富有创意的单独纹样,并指导学生进行实际操作。

4. 单独纹样应用案例:介绍单独纹样在美术、工艺、设计等领域的应用,分析成功案例,激发学生创作灵感。

5. 单独纹样创作实践:安排学生进行单独纹样设计实践,要求学生运用所学知识,独立完成具有个性和创意的作品。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

均衡式
均衡式是一种不规则的自由格 式,依照力和量的均衡法则, 用同量不同形或同量同形不同 色的纹样进行布局,使纹样保 持一定的平衡状态,以取得灵 活和优美的效果。
三、边缘纹样
边缘纹样适合于一定边框形体的装饰纹样, 也称为边框纹样。边缘纹样随着外形轮廓二 变化,也可以单独使用,更多的是服务于中 心纹样。
单独纹样的分类:
1 自由纹样 2 适合纹样 3 边缘纹样 4 角隅纹样
一、自由纹样
自由纹样指没有外轮廓及骨格 限制,可单独处理、自由运用 的一种装饰纹样。
自由纹样虽可自由处理, 但要求外形完整、结构严 谨,避免松散零乱。自由 纹样能单独用作装饰,也 能作适合纹样和连续纹样 的单位纹样。
自由纹样可分为对称式和不对称式(均衡)两种
• 现在,安德鲁·吉布斯和他的工作伙伴们居住在洛杉矶。
图案的构成—连续纹样
纹样按一定骨架反复排列的图案叫连续式图案, 其特点是图案的纹样可以不断重复出现,图案 的长度或面积可以无限地延伸。连续式图案的 纹样排列也有两种格式:二方连续;四方连续
边缘纹样与二方连续纹样有什么不同?
边缘纹样不同于二方连续,受到外形装饰部位的尺寸制约, 其布局用单独纹样做重复的连续排列构成,而二方连续不 受外形限制,并无限延伸。
边缘纹样
二方连续
四、角隅纹样
角隅纹样是指装饰在形体 边角的纹饰,也称为“角 花”。纹样受两个一角、对角或者四角 用相同的纹样进行装饰。
放射式
在一个中心点上向四周划分骨 法,布置单位纹样和相应的图 形。放射式纹样都具方向性, 向外的叫远心式,向内的叫求 心式,两者的骨法由方向区别。 由于它是几个等分的小单位组 成,比直立式的纹样要富于变 化。
求心式
远心式
回旋式
一种动感较强的骨法,它与放 射式大致相同,纹样都有方向 性。只不过它的纹样方向是采 用运动形态向四周旋转,是吸 取轮子与风车的运转规律而组 成的一种格。
2011年Dieline包装设计奖获
奖作品(一等奖)
• Dieline是由安德鲁·吉布斯于2007年创立的一个网站。面向致力于包装设计的企业 及其从业人员、学生和爱好者。目的是促进世界上最好的包装设计发展,并提供 一个平台,让大家可以学习和交流,保持最新的行业趋势。从创立初期,Dieline 在全球包装设计领域已经成为最受欢迎的网站,有来世界上百国家的数以百万计 的读者。
• 2010年,Dieline出版发行了第一本关于包装设计的书籍,该书已发行,迅速在 亚马逊上升至包装设计领域销售和评分最高的书籍。这一年也成立Dieline的包装 设计奖。从那时起,Dieline和F+W媒体形成了紧密的合作伙伴关系,促成了两个 世界级的包装设计会议——Dieline包装设计会议和Dieline论坛。
纹样形态正好与外轮廓吻 合,若去掉外轮廓,纹样 仍有外轮廓的特点。
• 适合纹样可以用几何学上的轴心线、对角线、平行线等作 为骨架,在一定的形体内划分为若干区间。
• 适合纹样的主要构成形式有直适合纹样骨架结构图立式、 放射式、回旋式、均衡式等。
适合纹样的骨架结构————
直立式
以向上直立的纹样依中心轴分 左右对称构成,有对立式、背 向式、斜向式等。这种格式要 避免纹样过于呆板,力求对称 中有变化。
图案的组织构成
图案的组织形式, 指的是图案的纹样 结构,是图案构成
的重要因素。
图案的构成综合其特点,可以分为单独图案和连续 纹样两大类。
图案的构成—单独纹样
单独图案指一个具有独立性质的图案纹样。所 谓“单独”是相对于“连续”而言。它的特点 是纹样能够独立存在,独立的去装饰器物,或 成为连续纹样的基本单位。
对称式:它的特点是以假设的 中心轴或者中心点为依据,使 纹样左右或者上下对称。
结构严谨丰满,工整规则。
不对称式(均衡式)的特点:不 受对称轴或者对称点的限制,结 构自由,但是要保持画面重心的 平稳。
主题突出,穿插自如,灵活多变。
二、适合纹样
适合纹样指适合于组织在 特定的轮廓内,如方形、 圆形、三角形、菱形、椭 圆形等几何形,或花叶形、 果实形等自然形,或生活 器具、日常用品、服饰、 首饰等人造形。
相关文档
最新文档