危险预知训练记录
员工危险预知训练(KYT)
14、对策 措施完成 后由班长 进行确认
“„„，好！” 连呼三遍
较好（ 一般（ 较差（
）； ）； ）。
改进方式：
备注： KYT活动以班组或小组为单位,每月至少一次,班组长负责组织或班组成员轮流担当； 班组长在训练后或对策落实后对训练效果进行评价并提出下一次训练内容，对策完成后由车间安全员、车间主任进行确认签名； 班组妥善存档。
11、共同确认之后参 加人员进行签名
车间主任
车间安全员
1、开展KYT 活动的时间, 表述为XX年 XX月XX日XX
2、参加 KYT活动 的班组
(附照片\图片,与训练内容一致)
7、在选出的主 要危险因素的 对应格子里标
贴上本例如滑倒所对应 的危险类型是4,
存在的危险因素 (由于„,导致„) 危险类型 主要危险因 素
5、班组成员 所识别出来 的危险因素, 按表格规定 的格式填写。 请标上序号1、
对策措施
8、最主要危险因 素所对应的对策措 施,可以有1-3条。 请标上序号X-X(如 10、挑1-2个最 主要的同危险类 型的对策措施作 为行动目标，按 15、在对策措施完 13、针对此 次活动存在 的问题提出
共同确认 班长： 年月日：
附件3:
DFL员工危险预知训练(KYT)记录
时间 参加人员（签名）： <危险类型> 1.被夹； 2.被刺、切； 3.被卷入； 4、发言成 4.滑倒； 员的名字, 5.拌倒； 如两人发 6.跌落； 言内容一 7.烫伤； 致,则两人 8.触电； 9.异物入眼； 名字并列 10.异(吊)物掉落； 11.其他危险； 成 员 班组 作业内容
3、本次KYT活 动的训练内容
16、车间 主任和车 间安全员 审核后进 行进行签 名确认
KYT活动案例
存在的危险因素
更换时地面有洒落下的切削油〃润滑油〃应穿好防滑鞋。站在设备顶上先把 鞋子底部的油用抹布擦干净〃防止脚底打滑。 部品拆卸更换时〃人站在设备里面〃顶上〃都要戴安全头盔
危类型
1 4 10 6 6
注意事项
关闭电源 穿上防滑安全鞋 戴头盔 梯子滑轮固定 脚下踩实
重点对策
拆装部品如果要站在黄色滑轮梯子上应当固定好滑轮梯子的滑轮避免人站在 上面梯子向前跑我们失去重心跌落下来。 攀爬设备脚下应当踩稳避免打滑。
行动目标
防止地面有切削油〃我们必须穿安全鞋 〃戴安全帽防止异物掉落〃梯子滑轮 固定好防止跌落。
是（√）
KYT实施说明资料
KYT：危险预知训练
成员：张三 〃李四 12月05 日 <危险类型> 1=被夹 3=被卷入 4=滑倒 5=绊倒 6=跌落 7=烫伤 9=异物入眼 10=异物掉落 11=其它危险 2=被刺、切 8=触电 〃王二 〃李大 训练内容 主轴修理 皮带更换
成员
张三 李四 王二 李大 更换时应关闭总电源
kyt危险预知训练案例
kyt危险预知训练案例KYT危险预知训练（KYT: Know Your Training）方案名称：餐厅突发火灾危险预知训练目的：提高员工对突发火灾的危险预知能力，增强员工应对火灾的应急能力。
1.背景描述：某餐厅是一家人流量较大的火锅店，每天都有大量的客人光临。
餐厅位于一座居民楼的商业区中，店内装修豪华，装饰品较多，燃烧物较多，但店内的安全意识较低，员工普遍不重视火灾的预防和应急处置。
2.训练目标：提高员工对火灾的预知能力，加强员工的消防知识和火灾应急处理能力，改善店内的火灾防范措施。
3.训练内容：（1）工作人员消防知识培训：组织一次全员参加的消防知识培训，包括火灾的成因、火灾的分类、灭火器的使用方法、逃生自救等内容，让员工掌握基本的火灾预防与处置知识。
（2）火灾事故模拟演练：利用适当的时间，组织一次火灾事故模拟演练。
根据餐厅具体情况，设计一个突发火灾的场景，如电器故障、明火烹饪引发火灾等。
模拟演练中，由专业人员担任指导员，以观察员或者扮演顾客、员工等角色，指导员会在适当的时机引燃灭火器具，员工需迅速反应并正确使用灭火器具以灭火。
（3）做好火灾应急预案：根据餐厅实际情况，制定详细的火灾应急预案，明确员工的任务分工和应急程序，指定逃生通道和安全集合点，并将预案进行宣讲与演示，确保员工熟悉应急预案。
（4）营造员工积极参与的氛围：设置奖励机制，鼓励员工参与消防演练和安全检查，对积极参与并表现优异的员工给予奖励和表扬，提高员工的责任意识和主动性。
4.训练效果评估：（1）消防知识考核：在培训结束后，组织一次消防知识考核，评估员工对消防知识和应急处理能力的掌握情况。
（2）模拟演练评估：对火灾模拟演练进行评估，根据员工的反应速度、使用灭火器具的正确性和逃生自救的技巧等方面进行评分，以检验员工的火灾应急处理能力。
（3）实际应用检查：在日常工作中，进行定期的火灾防范检查，检查员工是否按照预案设置的措施进行操作，对于发现的安全隐患及时提醒，并进行纠正。
kyt危险预知训练案例
kyt危险预知训练案例KYT危险预知训练案例。
在工作中，我们时常会面临各种各样的危险和风险，而危险预知训练（KYT）就是为了帮助我们在面对这些危险时能够做出正确的判断和应对措施。
下面，我们将通过一个实际的案例来说明KYT的重要性以及如何进行有效的训练。
案例描述：某公司的员工在进行高空作业时，因未能正确使用安全带而导致一名员工从高处坠落受伤。
事故发生后，公司决定对所有员工进行KYT危险预知训练，以提高员工对危险的认识和应对能力。
训练内容：1. 危险预知意识培养。
在训练开始之初，首先需要向员工传达危险预知的重要性，让他们意识到危险无处不在，而且危险往往是突发的，所以必须时刻保持警惕。
通过事故案例分析、视频展示等形式，让员工深刻认识到危险的严重性和不可预测性。
2. 危险预知技能培训。
在意识培养的基础上，需要对员工进行具体的危险预知技能培训。
这包括了对各类危险的识别、分析和判断能力的培养。
例如，对高空作业的危险因素进行详细讲解，让员工了解如何正确使用安全带、如何判断作业环境的安全性等。
3. 情景模拟演练。
除了理论知识的传授，情景模拟演练也是KYT训练中必不可少的一环。
通过模拟真实的工作场景，让员工在实际操作中学会如何预知危险并做出正确的反应。
比如，设置高空作业模拟场景，让员工进行安全带的正确穿戴和使用，以及高处坠落时的自救方法等演练。
4. 反馈和总结。
在训练结束后，及时对员工进行反馈，让他们了解自己在训练中的不足之处，并进行总结和归纳。
同时，也可以通过讨论交流的方式，让员工分享自己在训练中的体会和心得，以加深对危险预知的理解和记忆。
总结：通过以上的KYT危险预知训练，员工们对危险的认识和应对能力得到了显著提高，大大减少了类似事故的发生。
因此，KYT训练在工作中具有非常重要的意义，不仅能够保障员工的人身安全，也能够提高工作效率和质量。
希望各位同事能够重视危险预知训练，时刻保持警惕，做到安全第一，预防为主。
危险预知活动训练(KYT)
的理解情况。
现场活 动审核
①抽验2-3份危险预知训练（KYT）报告的符合性
、真实性。 ②抽查1-2名班组长，验证其对危险预知训练（ KYT）的理解情况。
危险预知训练(KYT)--评价标准
评价标准
①员工在做低频作业和突发 作业前，养成KY的习惯。 ②班组危险预知训练（KYT ）开展达到1件/月。 ③其他内容同“合格水平” 。
3.不要做出这类否定或禁止的对策「……不许做！」「……不行！」 ，而是要考虑 「作为小组应该这样」这种切实可行，有指导意义和具体行动内容的对策。
危险预知训练（KYT）-4R法开展
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展
KY与KYT
KYT报告
第３Ｒ （确立对策）要是你是怎样做的 针对重点危险，大家相互商讨并提出对策
C、大家手触摸手喊安全口号1次
危险预知训练（KYT）-4R法开展
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展
KY与KYT
第１Ｒ （把握现状）潜藏着什么样的危险？
KYT报告
案例解析
理解要点：
1.参与人员要把自己当作作业者，置身其中，从作业者的立场来进行这种体验和感觉， 找出潜在的危险；
2.用事故类型找出危险的现象，避免出现「也许会……」、「有……危险」、「有…… 可能」…， 这类的回答；
第２Ｒ （追求本质）这是危险的要害！
KYT报告
案例解析
○ 1 风吹动门，门关闭时夹住左手。
◎
2
因为踏台高度太接近扶手高度，腰的位置太高， 所以在摇摆时会翻过扶手掉下去。
3 打砂纸时脚下位置改变，一脚踏空摔下来 。
○ 4 一脚踏空，踢飞涂料桶，砸到下面的人。
10.危险预知训练2
厂长段长班长No.评价12345678安全口号：
危险原因我的对策在家中、在上下班途中、在公司中、在你岗位的周围，你注意安全了吗？？？
行动目标在工作开始前、工作中你是否对设备、工具、器具等进行安全确认了吗？？？合计车架金结分厂第一步：思考潜在哪些危险姓名表号部门工段危险预知训练
分发顺序：分厂安全担当→各班长→作业者把棉布放置在安全位置◎2◎3假设危险要因和将要发生什么危险，写成（如果这样做……将会发生……）的形式得分结果将毛刷放在工具厨里第四步：写出（我这样做）的目标，总结最重要的3个项目对策为实现目标设定口号预防为主安全第一第三步：做出对策（如果是你该怎么办？） “◎”符号标记处具体对策分发顺序：作业者→各班长→段长→厂长→分厂安全担当→各班长保存如果把棉布放在工装上将会发生焊接飞溅物引燃棉布◎1如果把溶漆剂放到工装上将会发生焊接飞溅物将其引燃甚至爆裂责任重于泰山，安全高于一切
班组履带架请在 年 月 日交上
把溶漆剂合理放置放在远离有火、高温、易碰撞的合理位置如果把毛刷放在工装上将会发生焊接飞溅物将其烧坏1
2
3。
KYT危险预知训练记录
对策措施
确认人/
确认日
行动目标
（为了防止…,我们应该…）：
共同确认齐呼“……，好！”
效果评价
较好（）；
一般（）；
较差（）。
改进方式：
班长：
年月日：
备注：KYT活动以班组或小组为单位,班组长负责组织或班组成员轮流担当；
班组长在训练后或对策落实后对训练效果进行评价并提出下一次训练内容，对策完成后由车间安全员进行确认签名；
危险预知训练(KYT)记录
车间安全员
时间
年月日
班组
作业内容
参加人员
（签名）：
附照片或文字说明的内容，与训练内容一致:
<危险类型>
1.灼伤、烫伤；2.燃烧、爆炸；3.被砸、被夹；4.被割、被切；5.摔伤、扭伤；6.坠落；7.触电；8.卷入；9.其他危险；
序号（重要的条目标上注○）
存在的危险因素
(由于…,导致…)
班组妥善存档。
KYT危险预知训练记录
危险类型
（填序号）
主要危险因素（标注◎）
主要危险序号
对策（为了防止…,我们应该…）：
共同确认齐呼“……，好！”
效果评价
较好（）；
一般（）；
较差（）。
改进方式：
班长：
年月日：
备注：KYT活动以班组或小组为单位,班组长负责组织或班组成员轮流担当；
班组长在训练后或对策落实后对训练效果进行评价并提出下一次训练内容，对策完成后由车间安全员进行确认签名；
危险预知训练(KYT)记录
车间安全员
时间
年月日
班组
作业内容
参加人员
（签名）：
附照片或文字说明的内容，与训练内容一致:
<危险类型>
1.灼伤、烫伤；2.燃烧、爆炸；3.被砸、被夹；4.被割、被切；5.摔伤、扭伤；6.坠落；7.触电；8.卷入；9.其他危险；
序号（重要的条目标上注○）
存在的危险因素
(由于…,导致…)
危险预知训练（KYT）
危险预知训练（KYT）
KYT起源于日本，一开始在住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，众多企业得到广泛的应用。
危险预知训练的目的是：提升员工个人自身对危险的敏感性，提高作业注意力；养成防范危险、自我管理的习惯。
这个和JSA有点类似，JSA是工作前针对具体的活动进行安全分析，KYT则是一项安全教育和训练活动。
KYT是班组进行的群众性“自主管理”活动。
将作业团队成员的天马行空的思维逐渐汇总，浓缩成小的目标。
这个过程一般叫做4R法（就是4歩）。
1R：寻找潜在的危险：针对选定的作业内容，让大家轮流分析，找出潜在的危险因素，和可能的后果，这个过程往往需要进行头脑风暴，可以天马行空的分析。
2R：确定关键的危险因素，其实这个就是划重点了。
既然重点就不可能太多，一般不超过三个。
划重点应该是取得共识，一般不用投票解决。
3R：针对每个关键因素制定待选的对策。
组长可以逐个提问，比如“如果是你，应该怎样做？”应该关注应该怎么做，而不是不能做什么。
4R：确定执行的对策。
针对所特有的待选对策措施，选出最优化的重点安全对策措施，作为行动目标。
为了加深印象，需要进行共同签字确认，并口头宣读。
这个过程并不复杂，也不难做。
真正做好就很了不起，做一次或者几次应该都不难，关键是班组能不能长期开展起来？
日本在施工工地都用这个活动。
品质危险预知训练活动事例(Q KYT 活动事例)
Q-KYT 活动 实施步骤
4. 为了改善活动总结出简短的口号.
Q-KYT 事例
This information is the property of Murata Electronics (Thailand), Ltd. This information should not be copied or distributed in any fashion without the express written consent of Murata. All information is subject to change without notice, is not warranted in any fashion and is provided as is. Production department 3 (MT800) / Power supply unit
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Q-KYT 活動 事例
方針 : 1. 小集団による活動 (ラインごとに分割) 2. 異常検出力向上のため作業者に改善、 予防を考えさせる。
危险预知训练(KYT)记录
危险预知训练(KYT)记录
月/日
班组
训练内容：
小C ，把钢丝绳挂上，把物
货吊起离开了地面，但是由于
挂钢丝绳的位置不对，又把货
物放在地面上，再重新调整钢
丝绳的位置。
主持人 记录人 活动参与人：
<危险类型> 1=被夹； 2=被刺、切； 3=被卷入； 4=滑倒； 5=拌倒；6=跌落；7=烫伤； 8=触电； 9=异物入眼； 10=异(吊)物掉落； 11=其他危险 1R ：找出潜在的危险因素
2R ：判别主要危险因素 序号 提出人
想象存在的危险因素
(由于…,导致…)
危险类型
○项 ◎项 1 由于是用左手握钢丝绳 ，钢丝绳 张紧时就会夹手把手夹伤。
1 ○ ◎
2 由于是一边看着货物，一边操作开关，按错开关，吊装的货物就会摆动，碰着脚。
10 ○ 3 由于吊装的货物和吊钩偏心，吊起来的时候，货物就会摆动，碰着脚。
10 ○ ◎ 4 如果急速吊起，由于冲击使钢丝绳断裂，货物掉下，就会砸着下边的作业者。
10 5
由于吊钩没有脱落机构，卸货时，钢丝绳松驰滑落，就会碰伤作业者。
10
○
6 由于没有垫儿（缓冲物），钢丝绳被货物磨断脱落时，就会砸着作业者。
10。
KYT(危险预知训练)
・两手抱着铝板在胸前，放置时 脚挂到地面上的板跌倒了
状况 你是正将10块铝板（长60ｃｍ宽45ｃｍ厚さ1.5ｃｍ重量12ｋ ｇ）从台车上卸下、堆叠到置場。
表ＮＯ，５ 铝板搬运
隐藏着什么样的危险呢?
・将聚乙烯袋放入回收车中时 手打到了回收 车的角上。 ・把聚乙烯袋从桶中取出时
・用前叉叉货物搬运时 因地面高低面差异 叉子摇动 货物倒塌砸到其他作业者。
状况 你是在仓库内正用电动叉车搬运货物。
表ＮＯ，１２ 货物运输２
隐藏着什么样的危险呢?
・货物从卡车上移到升降台上时 小脚轮被卡入货台和升降面中间的缝隙中 头被货物的角打中。
・货物往升降面上移动时 因其他作业员按了开关 货物倒塌了 砸到了下面的人。
・货物移到升降面上时 脚被夹在了货台和升降面中 的缝隙中。
・推货物时 因货台和升降机的中间有缝隙 货物被挂住后从升降机上掉下 砸到了下面的人。
状況 你是正将卡车运来的货物（文件柜）从升降器上卸到地 面。
表ＮＯ，１３ 卸货
指差唱和的推进
眼睛 手
声音
指差唱和
・如何防止人为失误 「防止人为失误事故」
错觉、揣测判断、无意间疏忽 人类特性=人是有耐性的生物
[0灾害！ 行动！]
知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
ＫＹＴ（危险预知训练）
１．ＫＹＴ（危险予知训练）的概要 ①作业的状况用插图等描述 ②作业中潜伏的「危险要因」及引起危险隐患「現象」 ③部门成员商讨、考虑、再解决 ④危险的重点和确定行动目标、指差唱和确认 ⑤行动前先确认安全这种训练叫作危险予知训练 NhomakorabeaＫＹＴ）。
危险预知训练
状 3、照明不良。 况
过程中异常 遇导火索受潮、雷管变形、破损等，立
起爆伤爆破 即更换，筛药时发现炸药异常升温停用
人员
2-2 装药前认真检查装药器，合理控制炸药
人
环境
温度和风压 2-3 装药前捅、吹炮孔，去除杂物
处于危 工作责任心
事
险位置 差
退路不通畅 顶板易冒落
故 使用工具不当 操作不当 场地狭小且易坠
4、生产不正常， 氢气纯度检测失 误，导致氢中含 氧量高或氧中含 氢量高，遇静电 引爆
5、设备、管道、 阀门故障或操作 不当，致室内氢 气泄漏聚积且未
3-1加强液位报警装置 检查 3-2定期进行检修维护 3-3杜绝明火等激发能 源
紧急停车
自动检测
4-1保证氢气纯度检测 恢复正常
有效，确保氢中含氧量 前,增加
其它入口应挂信号灯或张信号绳
危险预知训练记录表
预知训练题目：吹苯塔“瓦斯”管泄漏
活动单位：
精苯工段
岗 位
“瓦斯”管指吹苯塔顶吹出苯经空冷器至冷凝冷 潜在危险因素
预防措施
应急措施
作 却器的一段管段。由于洗涤过程中反应生成的一些 业 物质在一定温度条件下会生成酸性物质，从而导致 状 “瓦斯”管被腐蚀而引起的泄漏。 况
危险预知活动程序
危险源登记 表
过去事故情 况
培训骨 干
制订训练计划（下课题）
班组长准 备
群众发掘问 题
班组总结并确定重 点
群众提安全措施
班组长总结
填写预知训练记录 表
领导审查
不合格
合格
整理成册
工前危险预知活动班组长布置实 施
故障处理及应急训练依 据
危险预知训练记录表
16-危险预知训练(KYT)
文件审批表
危险预知训练活动指引
培训记录表
危险预知训练(KYT)---4R法开展
☆ KYT活动中4R是什么？ ☆
理解要点： 4R法则就是将作业团队成员的开放 性思维（头脑风暴罗列的潜在安全隐 患）逐渐汇总、浓缩成小组行动目标 （重点实施对策、关注项目）。
危险预知训练（KYT）-KYT解释
KYT解释 规范KYT活动 4R法开展 KY与KYT KYT报告 案例解析
危险
K Y
Kiken危险 Yochi预知
提高对危险的敏 感性，解决问题 的能力。
T
Train训练
预知
训练
对职场、作业自 主发现、把握、 解决潜在的危险 。
危险预知训练(KYT)---规范运作流程
理解要点 1. 重点实施项目选择原则： 最不放心的、有可能发生重大事故的、特别采取紧急对策 的；一般是缩小到2个项目（也可以根据情况，圈定在1个项目上）作为危险点。 2. 不得采取多数人同意的表决方式，而应该是小组取得共识「是的，就是这个！」「还 是这个！」找出大家都同意的项目。在这个红色◎项目下边划上波浪线。 3.组长端正好姿势，领头和小组全员一起用手指高喊「这就是危险点！OK！。
体系文 ①是否制定相应运作流程（班组员工为主、具体方 件审核 法4R法、训练频次、应用时机等）。 ②检查对员工的培训记录。 ③抽查KYT报告2-3份，验证员工对危险预知训练的 理解情况。
现场活 ①抽验2-3份危险预知训练（KYT）报告的符合性、 动审核 真实性。 ②抽查1-2名班组长，验证其对危险预知训练（KYT ）的理解情况。
准备再次吊起。
危险预知训练(KYT)---案例解析
危险预知训练表
训练作业名称
危险预知训练活动流程说明：
上司评语（工程长、或部门主管、或部门安全委员等均可）：
第2栏 针对以上危险要素,提出改善措施本表由作成者填写
上司填写
（归纳一句最简洁、易记、上口的话）手指行动口号： 好!
组织者记 录部门: 科别: 班组: 担当者:对 策
23第1栏 对以上作业内容,查找潜在危险和伤害.（也可另外用照片、图稿或其他资料作说明教材。
但注意：使用别纸资料时，须将该纸与本表钉在一起保管）
危险程度
危险预知（KYT）训练表
作业状况具体描述：训练资料或题材由主持人事前准备
45
6
1制表: 审核:
参加人员
团队活动
上司评价安全管理科
其他类似部门
定期汇报部门主管
部门安全担当
全部门介绍、说明、周知（早会、作业前集会、揭示板等）
全部门介绍、说明、周知（早会、作业前集会、揭示板等）。
KYT危险预知训练
KYT 危险预知训练1第一章危险预知训练（ KYT ）考虑方法1. KYT1.危险预知测试得小组配合集团领班短时间碰头会危险预测活动(1)第一线的生产活动是由少数人的小集团的小组形式来进行。
(2)在这个小集团里有被指定的领班，被称为职场长、组长、班长、棒心等。
(3)这个小集团以领班为中心在上班时、在到现场时、工作开始时、结束时间里，进行有关的工作上的短时间碰头会。
(4)为了确保第一线每天每时每刻的安全，在以领班为中心进行的短时间碰头会上，去充实发现、把握、解决在工作场地和工作中潜在的危险因素的「危险预测的小组行动」的同时，有必要提高每个作业者对危险的感觉性和决绝问题的能力。
(5)因无灾害运动而进行危险预知训练时为了影响这个课题而在『工厂』里进行，通过「短时间」的「小组配合」进行「解决问题（危险）训练」，即作业为了危险预知的训练而事实的产物。
(6)另外，在现场，实际上作业的是一个人，一个人的作业者，这种情况，这种场合有必要用指差呼称来确认安全。
所以在危险预知训练中把指差呼称编入作业本身一体的东西训练。
危险预工厂短时间测活动小集团领班碰头会22.危险预知训练的目的◇将工场和作业的情况中潜在着怎样的危险因素和引起那种的现象。
◇在工场小集团中互相商量、互相考虑、互相理解。
◇危险点和重点实施项目用指差呼称来确认。
◇养成在行动之前先解决的习惯。
危险因素有可能成为工伤和事故原因的不安全行动和不安全状态（包括有害物体）称危险因素原因现象因果的关系在下列危险预知训练例图中，作为危险因素的是：◇由于拉吊的角度超过60°钢绳的负载吃重。
◇由于在吊钩上没有脱落防止装置在着地时吊索会弹出碰击到脸和身体。
◇由于控制开关的位置吊在高处，过于靠近被吊物。
◇由于 2 个动作同时做，按错开关。
危险预知训练例图◇ 状况C者，将货物用钢索捆好吊起，由于钢索的位置不好，又将货物放下调整钢索位置—工业—3◇ 没有正确的吊在中心，吊上去后会看到货物摆动等危险因素（不安全的行动和状态）。
KYT(危险预知训练)
KYT(危险、预知、训练)目录●术语定义●危险源介绍●KYT 介绍●KYT 实施●安全：安全：避免了不可接受危险的伤害。
实质是防止事故，消除导致各类伤害、各种财产损失发生的条件。
●本质安全：通过设计、监控等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。
包括：失误—安全功能失效—安全功能●危险：可能造成某种后果的不良事件，在特定时间范围内或特定情况下，将发生的可能性。
常指危害或危险因素。
●事故：造成人员受伤、死亡、财产损失或其他意外事件。
1.术语定义第一类危险源：可能发生意外释放的能量或危险物质；1.供给能量的装置、设备；（如：变电站、供热锅炉）2.使人、物具有势能的装置、场所、设备；（如：起重过程中的势能）3.能量载体；（运动的设备、带电的导体）4.失控下能产生巨大能量的装置、场所、设备；（化工装置、形成爆炸性气体的空间）5.失控下可能积蓄能量或突然释放的装置、场所、设备；（如氧气瓶、压力容器）6.危险物质；（有毒或其它危险化学物质）7.生产、加工、储存和废弃处理危险物质的装置、场所、设备；（烟花爆竹生产、石油化工生产装置）8.能导致运动的人体伤害的物体。
（如：物体的棱角、工件的毛刺、尖角、锋利的刃等）类型 2.危险源介绍1.能量或危险物质的量；（数量）2.能量或危险物质意外释放的强度；（单位时间内释放的量）3.能量的种类和危险物质的危险性质；（燃爆性、腐蚀性、窒息性、毒害性）4.意外释放的能量或危险物质的影响范围；（如：有毒有害物质泄漏影响）危害后果的影响因素第二类危险源：导致约束、限制能量屏蔽措施失效或破坏的各种不安全因素；包括：1.人的因素：“三违现象”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）行为失误：误操作2.物的因素：机械设备、物质明显不符合安全要求的状态；物质（含设备）的故障或失效。
故障或失效：指机械设备、零部件等由于性能低下而不能实现预定功能的现象；可能直接使约束、限制能量或危险物质的措施失效而发生事故。
KYT(危险预知训练)活动
b.彻底正确地进行作业（使其遵守标准作业）。――按照标 准作业书操作
c.研究更好的工作（改善标准作业）。――针对运行存在的 问题，完善、修改标准作业书
d.发现异常进行处理（异常处理）。 e.创造良好的生产环境。
四、设备保全KY活动的实施
一、KYT的实施
▪ 1、定义
KYT：K—危险（Kiken），Y—预知 （Yochi），T—训练（Training），即危险 预知活动，是针对生产特点和作业全过程， 以危险因素为对象，以作业班组为团队开 展的一项安全教育和训练活动，它是一种 群众性的“自主管理”活动。
2、活动目的
提高员工对危险的感受性、对作业的注意 力及解决问题的能力，控制作业过程中的 危险，预测和预防可能出现的事故。
a.眼睛注视要确认的对象。 b.伸出手臂，用食指指向对象。 c.嘴大声说出确认对象“好（正常）！”。如：“电源关闭----好！”。 d.耳朵要听自己的声音。 ⑵实施要点 a.班组长要率先示范做。 b.利用晨会等对组员进行训练（一分钟）。 c.班组长督促班组成员实施，并对组员进行观察和指导。
六、“吓一跳、冒冷汗”记录的实施
KYT（危险预知训练）活动
康奈可（广州）汽车科技 郑州分公 司
2012年7月2日
KYT的起源
KYT（危险预知训练）起源于日本住 友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业 公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的 安全运动”，1973年经日本中央劳动灾害 防止协会推广，形成技术方法，在 NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用， 被誉为“O灾害”的支柱。
三、标准作业的实施
▪ 1、定义 标准作业：达成质量、交货期、低成本的目标，而且可以确
车间危险预知训练报告示例范文
车间危险预知训练报告示例范文一、训练基本信息。
1. 训练时间：[具体日期]2. 训练地点：咱们车间那片宽敞又熟悉的场地。
3. 参与人员：车间里那些勤劳又聪明的小伙伴们，从经验丰富的老师傅到刚入职不久的小年轻，那可都是全须全尾地参加了。
二、训练目的。
咱为啥要搞这个危险预知训练呢？还不是为了让大家在车间里干活的时候，能像超级英雄一样提前察觉到那些隐藏在角落里的危险小怪兽，然后轻松避开它们，安安全全地把活儿干好，开开心心地把钱挣回家。
三、训练内容。
# （一）设备操作危险预知。
1. 冲床。
2. 叉车。
叉车就像车间里的暴走小坦克。
它要是失控了，那在车间里横冲直撞起来，就跟电影里的灾难场景似的。
我们发现啊，叉车的视野盲区就像小坦克的死角，在这些地方很容易撞到东西或者人。
所以呢，开叉车的师傅们得时刻保持警惕，速度不能太快，而且在转弯或者经过路口的时候，一定要按喇叭，就像小坦克在战场上要发出警报一样，告诉周围的人“我来啦，都小心着点”。
# （二）物料搬运危险预知。
1. 重物搬运。
那些沉甸甸的物料啊，就像一个个沉睡的大石头。
咱们要搬动它们的时候，可不能盲目地使蛮劲。
要是姿势不对，比如说弯腰直接去抱，那腰啊，就跟脆弱的小树枝一样，很容易就被压断了。
大家在训练中就学到了，要先蹲下，用腿部的力量把重物撑起来，就像举重运动员那样，然后慢慢地起身，让腿来承担大部分的重量，这样腰就能轻松不少啦。
而且在搬运的过程中，要看好脚下的路，可不能被那些小零件或者电线啥的绊倒，不然就像多米诺骨牌一样，人摔倒了，重物也跟着砸下来，那可就悲剧了。
2. 物料堆放。
物料堆放也有大学问呢。
要是堆得像小山一样歪歪斜斜的，那随时都有可能像山体滑坡一样垮下来。
我们讨论后知道了，物料得按照规定的方法堆放，要整齐、稳固，就像搭积木一样，每一块都要放在合适的位置上。
而且堆放的高度也不能太高，得在安全的范围内，不然上面的物料掉下来砸到路过的人，那可就是飞来横祸了。