人教版二年级上语文课外阅读题
部编人教版小学二年级语文上册课外阅读题专项训练
部编人教版小学二年级语文上册课外阅读题专项训练橘子今天，爸爸从水果店买了一筐橘子，我随手拿了一个，仔细观察。
橘子扁圆形，大小像我的拳头，皮橘黄色，有疙瘩，远看像小灯笼。
剥开橘子皮，清香味扑鼻而来。
橘子皮里是白色的筋络，像白色纱衣。
橘子瓣是月牙形，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。
掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。
1、橘子是扁圆形，像小灯笼。
橘子皮里的白皮筋络像白色纱衣。
橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。
2、“我”按照外形特点从外到里的顺序来观察橘子。
3、描写橘子外形特点的句子是：“橘子扁圆形，大小像我的拳头，皮橘黄色，有疙瘩，远看像小灯笼。
”4、写橘子味道好的句子是：“剥开橘子皮，清香味扑鼻而来。
掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝。
”蚂蚁蚂蚁整天辛勤劳动，没有偷懒的。
它们团结，见面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、“它们”指的是蚂蚁。
2、“我”喜欢蚂蚁的原因是它们辛勤劳动，团结互助。
3、“我”喜欢蚂蚁表现在捉虫子给它们吃。
湖水白天，湖水是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶。
夜晚，湖水变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快。
1、填一填：白天湖水照着盛开的鲜花和垂柳，还有蓝蜻蜓和花蝴蝶。
2、短文告诉我们白天湖水是一面明亮的镜子，夜晚变成一个浴盆。
3、个人观点。
小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。
微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。
俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、短文有一句话。
短文描写了小花猫的样子。
人教版小学二年级语文课外阅读练习题全册
人教版小学二年级语文课外阅读练习题全册二年级语文课外阅读练题阅读一猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）②猫是捉老鼠的能手。
………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）阅读二我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好研究呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。
2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（）②水要小朋友好好研究。
…………………………（）③这支铅笔很美丽。
………………………………（）浏览三春季的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
XXX的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂往返地翱翔。
1、这段话首要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（）3、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。
阅读四小花猫看见人会出汗，感觉奇特：“咦，我怎样没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问XXX。
XXX在凉爽的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
人教版二年级语文上册课外阅读专项练习
人教版二年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题。
海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。
我看见一个卖贝壳的男孩。
他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。
我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。
男孩正收摊儿。
他为难地说：“对不起，全卖完了。
要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。
“大哥哥——”身后传来清脆的声音。
我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。
”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴……这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
（1）在横线上填上恰当的词语。
______的声音______的贝壳（2）卖贝壳的男孩是自己______贝壳，然后卖掉，挣来的钱______、______。
从中我知道他是一个______（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。
（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（）（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。
（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？2. 阅读下文，回答问题。
篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。
（1）读了短文，我知道小青虫是______（益虫/害虫）。
（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它______的特点。
部编人教版小学二年级语文上册课内课外阅读专项练习及答案
部编版二年级语文上册课内课外阅读专项练习及答案部编版二年级语文上册课内阅读专项练习一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.这段话一共有_______句。
2. 选择题（1）小蝌蚪的妈妈是( )。
A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。
A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。
A.地豆B.雪C.天空3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。
大鱼鸭子乌龟大白鹅4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。
太阳一晒，我就变成（气汽）。
（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。
有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.太阳一晒，我会变成________、________。
遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。
人教版二年级语文上册课外阅读训练：第2单元 小童话,大道理2 快乐训练
快乐训练训练8葡萄树小麻雀把一截紫葡萄藤送给小松鼠。
小松鼠高兴地把葡萄藤插在地里。
小象说：“我来帮你浇水。
”小猴说：“我来帮你搭架。
”一天,小松鼠发现葡萄叶子上长了小虫,就问小花蛇该怎么办。
小花蛇说：“我帮你捉虫。
”蝴蝶飞来了,说：“多美的葡萄花,让我来传花粉吧！”葡萄熟了□小松鼠摘下一串葡萄□说□谁先尝□大家说□让太阳公公先尝,他的功劳最大□气球带着一串葡萄向太阳飞去□小动物们围着葡萄藤,一边吃葡萄,一边高兴地跳起舞。
一、这篇短文共有（）个自然段。
二、请你在“□”里为短文加上恰当的标点符号。
三、在（）里填上恰当的词语。
一（）葡萄藤一（）葡萄一（）小花蛇（）地跳舞（）地捉虫（）地搭架子四、动物们在种葡萄的过程中,分别是怎样做的？小麻雀：小松鼠：小象：小猴：小花蛇：蝴蝶：五、太阳公公收到了葡萄会说什么？会做什么呢？请你写一写。
训练9自以为是的公鸡每天天亮以前,公鸡都要高叫一阵子。
有一天,它的邻居小兔子问：“朋友,你为什么要叫呢？安静点儿好不好？”公鸡说：“我不叫天不会亮啊！”兔子有点儿不相信,摇了摇头。
“怎么,你不信吗？”公鸡惊讶地说,“你看,每天总是我叫了以后天才亮的,难道这不是事实？”兔子想了想说：“这样嘛,明天你不叫,看天亮不亮？”公鸡同意了。
第二天,大公鸡果然一声没叫,可是,天还是亮了。
自以为是的大公鸡,脸一下子就红了。
一、写出下列词语的反义词。
朋友——（）安静——（）同意——（）二、联系上下文,理解词意。
自以为是：三、填空。
1、这篇童话故事共有_______个自然段,讲了___________和__________之间发生的事。
2、鸡每天天亮以前都要 ,觉得自己不叫,天就 ,兔子他的话。
三、读了短文后,你认为是不是公鸡把天叫亮的？为什么？训练10小猪做衣服小猪打算为自己做一件新衣服。
他向大象伯伯请教：“大象伯伯,请问我做一件衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猪有点不相信,又向松鼠叔叔请教。
新人教版二年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)
新人教版二年级语文上册阅读理解及答案（往年真题）一、课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。
爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
”1．在文中找出两组反义词写下来。
（________）—（________）（________）—（________）2．毛毛是怎样装饰笔筒的?用“”画出相关句子。
3．这篇短文告诉我们的道理是( )A．拿东西要多加小心。
B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
二、读故事，回答问题。
鲁鲁去看戏有一天傍晚，鲁鲁看见小伙伴们都往河边跑。
鲁鲁问：“你们到哪儿去？”“看戏去，看戏去，城里剧团到乡下来演（yǎn）戏啦！”鲁鲁赶紧跟着去。
他不知道“戏”是什么，但他鲁鲁也要看戏！跑到河边，好多动物呆（dāi）住了，怎么过河呢？会游水的鸭子、鹅、乌龟，还有小狗、老牛和老虎，都游过河去了。
可是，小猫、小羊、小兔子，都站在河边急哭（kū）了。
因为他们不会游泳啊。
就在这个时候，鲁鲁来了。
鲁鲁一伸头，用身子架起了一座桥。
他的四只脚，就像是四个桥墩（dūn），稳（wěn）稳的。
小猫、小羊、小兔子都从鲁鲁的身上走过，去看戏了。
鲁鲁想，等大家都走完了，我就可以去看戏了。
可是，最后一只小兔子刚走过，又来了一大批（pī）小蚂蚁，他们也要过河去看戏。
蚂蚁多得数也数不清。
戏早就开始了，可是蚂蚁们还没走完。
等到蚂蚁好不容易（rónɡyì）走完了，鲁鲁刚想去看戏，小猫却又从戏院里跑出来，原来，小猫要过河去撒尿（sāniào），完了她还要回来看戏。
鲁鲁只好等着。
等小猫撒完尿回来，他们一起到戏院里时，戏已经演完了。
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（____）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（____）3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A．它们跑掉了B．它们变成了蝴蝶C．它们被别的小鸡吃掉了二、阅读短文，然后完成练习。
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？写在下面的横线上。
（1）_________ （2）_________ （3）_________3．读了短文，我知道了西红柿的（______）好吃，萝卜的（______）好吃，白菜的（______）好吃。
4．填空题。
羊妈妈带着_____到_______去收菜。
三、阅读下文，回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
人教版二年级语文上册理解阅读及答案(必考题)
人教版二年级语文上册理解阅读及答案（必考题）一、课外阅读。
孤独的小螃蟹（节选）土坑已经没有了，它已经被填平了。
就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。
”小螃蟹呆住了。
他很想哭出来，不过不是因为难过。
但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。
他慢慢地回去了。
以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。
1．短文共有（____）个自然段。
2．填一填。
（______）的小屋（______）地回去（______）的英雄（______）地出来3．将正确答案的序号填在括号里。
（1）小螃蟹的大钳子为什么掉了？（____）①小螃蟹救小乌龟时断掉了。
②为了放在小屋里作纪念。
（2）小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢？（____）①因为小螃蟹的钳子一只大一只小，很难看，他是安慰自己。
②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤，但这个疤是他英雄行为的见证，小螃蟹为自己感到自豪。
二、同步阅读编箩筐抗日战争时期，我在延安。
那时，我还是个孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有．的．种地，有的．．纺纱，都忙着搞生产。
我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。
朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。
可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。
一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
1．从文中找出下列词语的反义词。
新人教版二年级语文上册短文阅读带答案
新人教版二年级语文上册短文阅读带答案一、课外阅读小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。
”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。
”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。
2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。
3．我觉得小麻雀是个_________________。
二、同步阅读。
黄山奇松黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的山峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。
它好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。
这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！1．用“”画出文中的一个比喻句。
2．短文介绍了黄山松的特点是_____________。
3．短文主要介绍了哪些黄山松树？_____________________三、阅读展示台。
小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
人教版二年级语文上册理解阅读专项练习(15篇)
人教版二年级语文上册理解阅读专项练习（15篇）一、课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
”“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。
1．选择恰当的字填入文中的括号里。
见建2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。
3．老狐狸的诡计是指_______________________。
4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?_______________________________二、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
人教版二年级语文上册阅读理解考点练习(15篇)
人教版二年级语文上册阅读理解考点练习（15篇）一、课外阅读。
第一个大苹果秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。
小熊从树上摘下了一个又大又红的果。
谁先吃呢？小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。
这个大苹果给我吃吧。
”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。
这个大苹果给我吃吧。
”小猫说：“果子虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。
这个大苹果就给我吃吧。
”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了最大的两块给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1．短文中出现了（______）种动物。
2．根据短文内容，在括号里填上合适的词。
（1）春天，（________）给果树（________）过水、（________）过肥。
（2）果树生病了，（________）给果树（_______）过药水杀虫。
（3）秋天，（_______）从果树上（________）下了一个又大又红的苹果。
（4）冬天，（_______）给果树（_______）过厚厚的稻草衣。
3．请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘、穿、浇________________4．小伙伴们明白了什么道理？________________二、阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
2．写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。
_________________________________3．哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。
（）A．懒惰B．不会做窝C．不听劝告D．得过且过 E.生病4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？___________________________5．这则寓言告诉我们：（）A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。
新人教版二年级上册语文短文阅读同步练习及答案
新人教版二年级上册语文短文阅读同步练习及答案一、课外阅读。
达尔文和小松鼠有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。
他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。
一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的松鼠妈妈打招呼呢！小松鼠的妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小动物呢？1．在括号里填上合适的词语。
（_________）地观察（_________）的外衣（_________）的松鼠（_________）的松树2．从文中找出下列词语的反义词。
保护——（__________）精致——（__________）讨厌——（__________）3．小松鼠为什么会爬到达尔文身上？用“——”画出相应的句子。
4．最后一个自然段的意思是（）A．达尔文非常喜欢小动物，会伤害小动物。
B．达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小动物。
二、阅读下文，回答问题。
植树的季节春天是植树的季节。
我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
1．选合适的词语填到短文中的横线上。
（填序号）①浇②培③扛我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
2．短文中把树木比作________、________，形象地写出了树林的作用。
二年级语文上册课外阅读练习题【50篇】
二年级语文上册课外阅读练习题【50篇】1.猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有( ) 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( )，( ) ，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为_________。
（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查部，总的笔画数是____ 画，在短文中的意思为__________。
（①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）二、____________________小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______和_______2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
三、______________小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色、粉红色。
有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。
夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。
人教版二年级语文上册课外阅读专项同步练习
人教版二年级语文上册课外阅读专项同步练习1. 阅读短文,回答问题。
（一）揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我的想个办法帮它们长。
”一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
盼望---______ 烦躁---______（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
（3）结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:______筋疲力尽:______（4）我觉得这个人的办法______，因为______。
读了这个故事，我想告诉小朋友______。
2. 阅读短文，完成练习。
比本领森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。
他们俩都觉得自己本领大。
大象伯伯说：“河对岸有棵结满了果子的果树，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。
”比赛开始了。
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。
他一口气跑到果树下，可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。
这时．金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。
”他们一下子明白了。
梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。
金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
他们一起把果子送给大象伯伯。
大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
（1）梅花鹿“垂头丧气’’地回来了是因为______（①他轻松地就过了小河；②果树太高，他摘不到果子）。
从中我知道“垂头丧气”是表示心情______（①低沉、扫兴；②快乐、兴奋；③得意、满足）的词语。
新人教版二年级语文上册阅读理解专项练习(15篇)
新人教版二年级语文上册阅读理解专项练习（15篇）一、课外阅读。
我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。
上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。
有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。
有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。
“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。
小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。
1．短文一共有____个自然段，请在短文中用序号标出来。
2．小作者喜欢的玩具是________。
有时候，小作者给它当________；有时候，小作者又把它当成________。
3．从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？请用“____”画出来。
4．“小熊是我的宝贝，不能随便扔掉！”从这句话中可以体会到_______。
二、课内阅读。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小乌在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
1．把选文中画“”的句子换个说法，保持意思不变。
________________________________2．从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围_________、_________、________，还引来了_______，修了一条___________。
部编人教版二年级语文上册阅读理解专项练习题及答案
部编人教版二年级语文上册阅读理解专项练习题及答案一、课外阅读。
锯是怎么发明的木工用的锯，传说是鲁班发明的。
有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。
当时还没有锯子，树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。
鲁班很着急，就亲自上山去砍。
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
忽然他的手指被一棵小草划破了，流出血来。
一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
这可提醒了鲁班，他想“如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？”他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
1．根据短文内容填空。
没有锯之前，木匠要用砍树，一天几棵树。
发明了锯以后，用锯来树，又又。
2．“这可提醒了鲁班”中“这”是指（）A．小草的叶子。
B．小草的叶子上有许多小齿。
C．小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。
3．鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后，他有什么想法？用“”画出来。
4．读了鲁班发明锯的故事后，你受到了什么启发？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________二、阅读短文，完成练习。
曹迪民是我们班最精通成语的，谁也不能和他比，毛老师曾经说过，要不，干脆让曹迪民上来教语文，他坐到曹迪民的座位上去听得了。
毛老师是我们的班主任，但也教我们语文。
精通成语的人肯定也非常喜欢谜语，要不这两天曹迪明怎么会像疯了一样。
曹迪明问我们：“‘天不知道地知道，我知道你不知道’这是什么？”我们谁也猜不出。
1．以上片段共_______小节，选自课外书《________》，作者是___________。
【50篇】新版部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【50篇】新版部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）这段有共________句话。
（2）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们“笑”是因为________。
【答案】（1）5（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们【解析】【分析】2．阅读短文，完成练习。
广州的“小蛮腰”提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰”。
广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。
远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。
每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。
乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。
地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。
来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！（1）这篇文章共有________个自然段，其中第________自然段描写了广州塔的夜景。
（2）根据上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（）A. 像鸟儿一样从上向下看B. 像鸟儿一样从下向上看（3）根据文章的内容，照样子连一连。
广州塔________ 像蠕动的甲壳虫地上的人________ 像弯曲的细丝带汽车________ 像一个巨大的计时沙漏珠江________ 像一只只小蚂蚁（4）根据文章的内容填一填。
人们把广州的新地标——广州塔称为“________”，它有________米高，有________层。
2020部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习（含答案）1. 按《花之歌》课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
（1）作者将“花”比作什么？（2）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?2. 读下面的一段话，再完成练习。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有______句话。
（2）这段话中描写的景物有：太阳、______、______、______、池塘里的水和______。
3. 阅读下文，回答问题星期天的时光多姜妙微风轻轻地吹，微风轻轻地吹，白云慢慢地飘，白-云-慢慢地飘，窗外鸟儿朝我们呜叫，窗外已是阳光普照，星期天的午后多美好！星期天的早晨多美好到游乐场去玩一玩，穿上鲜艳的运动装，到科技馆去瞧一瞧，迈着轻快的脚步跑一跑。
我们在快乐中成长，我们的心中充满欢笑。
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！啊！星期天的时光多美妙！（1）星期天的早晨是美好的，从______的微风、______的白云和______的阳光可以看出来。
（2）作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？（3）星期天，“我们”的心情是______而______的。
4. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。
（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。
5. 阅读短文,回答问题。
（三）有趣（qù）的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。
小学二年级课外阅读题（六篇）
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是整理的《⼩学⼆年级课外阅读题（六篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级课外阅读题 _________________ ⼩松⿏⽣病住院了，⼩动物们都来看望她，⼩猴带桃⼦，⼩蜜蜂带蜂蜜，⼩⽩兔送菜，⼩⽜送⽜奶。
百灵鸟唱起歌：“祝（zhù）你快快好起来。
”黄鹂（lí）也亮开嗓（sǎng）⼦：“祝你回到我们中间来。
”⼩松⿏看着满屋⼦的伙伴，激（jī）动得流下了泪。
1、给这篇短⽂加个题⽬，填在横线上。
2、这段话共有______句。
3、⼩松⿏⽣病住院，________、________、________、________、________、________来看望她。
4、你知道这些礼物是谁送给⼩松⿏的吗？请⽤线连⼀连。
⽜奶 ⼩⽜ 蜂蜜 ⼩猴 桃⼦ ⼩蜜蜂 唱歌 ⼩⽩兔 ⽩菜 黄鹂 5、如果你的朋友⽣病住院了，你想带________去看望他。
看到好朋友，你会说：“________________________。
”？【篇⼆】⼩学⼆年级课外阅读题 猫是捉⽼⿏的能⼿。
它的⽿朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极⼩的声⾳，它也能及时辩出。
猫有⼀双明亮的眼睛，狡猾的⽼⿏逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的⼤⼩。
猫的脚⽖上有锋利的⽖⼦，能爬树、跳墙、追捕⽼⿏。
1、短⽂有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短⽂写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3、⽤“＿＿”划出描写猫的⽿朵的句⼦。
4、这篇⽂章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的⽿朵很灵活。
……………………………………（） ②猫有⼀双明亮的眼睛。
【50篇】部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【50篇】部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．我会阅读短文，并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事，你知道了什么？小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥，黑羊从那边上桥，两只羊都要过桥。
它们走到桥中间，碰（pèng）到了。
白羊走不过去，黑羊也走不过来。
白羊说：“给我让路！”黑阳说：“你给我让路！”白羊说：“你退回去！”它们谁也不肯（kěn）让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉（diào）到河里去了。
（1）白羊和黑羊为什么掉到河里去了？（2）它们走到桥中间，碰到了什么？（3）读了这个故事，你知道了什么？【答案】（1）它们谁也不肯让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉到河里去了。
（2）碰到了对方。
（3）要学会谦让。
【解析】2．阅读短文，完成练习。
广州的“小蛮腰”提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰”。
广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。
远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。
每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。
乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。
地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。
来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！（1）这篇文章共有________个自然段，其中第________自然段描写了广州塔的夜景。
（2）根据上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（）A. 像鸟儿一样从上向下看B. 像鸟儿一样从下向上看（3）根据文章的内容，照样子连一连。
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二年级上册阅读练习题大全
一、阅读训练：
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”
小乌鸦想：“老大会去修的。
”
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
二、读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文，回答问题：
（一）
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（）。
2、鱼尾巴的用处是（）。
3、牛尾巴的用处是（）。
（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；
3、“我”喜欢它们表现在：（）。
（三）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。
”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
二年级上册阅读练习
（一）湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
（二）小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。
微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长
（三）
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
”
第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是。
2、这个故事一共有（）个自然段。
3
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
●小朋友（）地拍着手。
●狗熊（）地走过去。
●妈妈买来了（）的绒线。
（四）秋天
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（）个自然段。
第（）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为。