沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录
小学思政课教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：小学思政课教学策略研讨四、参与人员：小学思政课教研组成员、各年级思政课教师五、活动内容：（一）活动签到活动开始前，教研组成员和各年级思政课教师陆续到场，签到并领取活动资料。
（二）活动议程1. 领导致辞学校领导首先对本次教研活动表示肯定，并强调了思政课在小学教育中的重要性，要求老师们提高认识，加强学习，提升教学质量。
2. 教研组长发言教研组长对本次教研活动的主题和目标进行了简要介绍，并强调了本次教研活动的意义和目的。
3. 主题研讨本次教研活动的主题是“小学思政课教学策略研讨”。
以下是研讨的主要内容：（1）教学策略分享首先，各年级思政课教师结合自身教学经验，分享了各自的教学策略。
例如，低年级教师通过游戏、故事、儿歌等形式，将思政教育融入到日常教学中；中年级教师则通过案例分析和小组讨论，引导学生思考问题，提高思辨能力；高年级教师则注重培养学生的道德品质和法治意识。
（2）教学案例展示接着，部分教师展示了各自的教学案例，包括课堂导入、教学过程、教学反思等环节。
通过案例展示，老师们相互学习，共同提高。
（3）教学困惑交流在交流环节，老师们就自己在教学过程中遇到的问题进行了探讨。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂纪律、如何提高学生的道德素养等。
针对这些问题，其他教师提出了自己的见解和建议。
（4）专家点评邀请到的思政课教学专家对本次研讨活动进行了点评。
专家认为，本次教研活动组织有序，内容丰富，老师们积极参与，取得了良好的效果。
同时，专家也对老师们提出了一些改进意见，希望老师们在今后的教学中能够更好地发挥思政课的作用。
4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）提高思政课教学质量，要注重学生的兴趣和参与度，创新教学方法。
（2）加强教师队伍建设，提高教师的思政素养和教学能力。
（3）加强家校合作，形成教育合力，共同培养学生的道德品质。
思想品德参加主题教育活动记录
思想品德参加主题教育活动记录主题教育是一种旨在推动思想品德发展的重要活动。
通过参与这一活动，个人可以增进自我认识，提高道德修养，并且获得对于社会伦理和价值观的更深刻理解。
本文将记录我参加主题教育活动的经历和感悟。
第一节：参加主题教育活动前的准备在正式参加主题教育活动之前，我进行了一些准备工作。
首先，我学习了相关基础知识，包括伦理道德、礼仪规范、公民义务等方面的内容。
其次，我反思了自己目前存在的不足之处，并制定了改进计划。
最后，我阅读了一些相关书籍和文章，以便更好地理解并探索思想品德发展的内涵。
第二节：参加主题教育活动的体验在参与主题教育活动过程中，我积极投入并全身心地参与其中。
首先，《古人云》是这次活动中最引起我的兴趣的部分。
通过交流讨论，我们深入剖析古人所言，在他们的智慧中汲取灵感，并将其运用于现实生活中。
这部分内容激发了我对于中国传统文化和精神价值观的思考，并为我提供了更多认识自己、挖掘自身潜力的可能性。
第三节：参加主题教育活动后的收获与成长通过参与主题教育活动，我受益匪浅，获得了许多宝贵的经验与启示。
首先，在交流互动中，我从其他参与者那里学到了很多新的观点和理念。
他们不仅丰富了我的知识储备，还开拓了我的思维方式。
其次，在反思过程中，我对自己存在的问题有了更深入的认识，并制定了更具可行性的解决方案。
最重要的是，我意识到道德修养和思想品德永远是一个持续发展和进步的过程。
结论：通过记录我参加主题教育活动的经历和感悟，可以看出这一活动对于个人思想品德发展具有积极而深远的影响。
该活动鼓励每个人积极反思并塑造自己优秀人格，促进社会伦理和价值观的提升。
我们应该珍惜这样的机会，不断学习成长，使自己能够更好地为社会做出贡献。
通过参与主题教育活动，我们可以发现人生的真谛，并实践于日常生活中，从而实现个人情感、思维、行为等各方面的全面发展。
思想品德参加主题教育活动记录完毕。
思政教育实践活动记录
一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强学生的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校于2023年4月组织开展了思政教育实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献，增强学生的社会责任感和使命感。
二、活动主题“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”三、活动时间2023年4月10日至4月15日四、活动地点学校爱国主义教育基地、社区、企业等五、活动内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观学校爱国主义教育基地，通过实地考察、听讲解、观看历史图片和视频等方式，让学生深入了解我国革命历史和英雄事迹，激发学生的爱国情怀。
2. 开展社区志愿服务活动组织学生到社区开展志愿服务活动，如清洁街道、帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体会劳动的价值，培养学生的社会责任感。
3. 走进企业，体验企业文化组织学生走进企业，参观企业生产车间，了解企业文化和企业精神，让学生在实践中感受企业的发展历程，激发学生的创新精神和创业意识。
4. 举办主题班会在班级内举办“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”主题班会，让学生分享自己在实践活动中的感悟和体会，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
六、活动过程1. 准备阶段在活动前，学校制定了详细的活动方案，明确了活动的时间、地点、内容、人员安排等。
同时，对参与活动的学生进行了动员和培训，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段（1）参观爱国主义教育基地4月10日，组织学生参观了学校爱国主义教育基地。
在讲解员的带领下，学生们认真聆听革命先烈的英雄事迹，感受革命先烈们坚定的理想信念和英勇无畏的斗争精神。
（2）开展社区志愿服务活动4月11日，学生们分成若干小组，到社区开展志愿服务活动。
在活动中，学生们积极参与，认真负责，得到了社区居民的赞誉。
（3）走进企业，体验企业文化4月12日，组织学生走进企业，参观企业生产车间，了解企业文化。
学生们认真聆听企业负责人的讲解，对企业的发展历程和取得的成就表示敬佩。
小学思品课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学思品课作为培养学生道德素养、法治观念和公民意识的重要课程，越来越受到教育界的关注。
为了提高小学思品课的教学质量，我校于2022年3月25日开展了小学思品课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提升教师的专业素养，促进小学思品课的教学改革。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标，优化教学设计。
2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升教师的教学技能。
3. 通过课后研讨，总结教学经验，发现问题，共同改进，提高小学思品课的教学质量。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，由备课组长组织，全体思品课教师参与。
备课过程中，教师们共同研读教材，分析学情，明确教学目标，设计教学活动，制作教学课件。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴，共同提高。
2. 课堂教学观摩观摩环节由我校优秀教师进行展示。
教师们根据教材内容和学情，精心设计教学活动，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂，培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。
观摩课后，教师们对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。
3. 课后研讨课后研讨环节，教师们针对课堂教学中的问题进行深入探讨。
主要内容包括：（1）教学目标达成情况：教师们对课堂教学目标达成情况进行总结，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
（2）教学方法运用：教师们对课堂教学方法的应用进行讨论，分享教学经验，共同提高。
（3）课堂管理：教师们针对课堂管理问题进行探讨，分享课堂管理技巧，提高课堂管理效果。
（4）教学评价：教师们对教学评价进行讨论，探讨如何更全面、客观地评价学生的学习成果。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同提高。
通过集体备课，教师们对教材的理解和把握能力得到了提升，为课堂教学奠定了基础。
2. 课堂教学观摩环节，教师们认真观摩，相互学习。
小学思政课和主题班会记录
小学思政课和主题班会记录
《小学思政课和主题班会记录》
今天上午，我参加了小学的思政课和主题班会，收获颇丰。
思政课上，老师讲解了关于家庭和友谊的话题。
老师告诉我们，家庭是一个温暖的港湾，是我们成长的地方。
在家庭中，我们要学会尊重父母、爱护兄弟姐妹，建立和谐的家庭关系。
而友谊则是我们在学校里最珍贵的财富，我们要学会尊重、理解和帮助朋友，融洽相处。
在思政课之后的主题班会上，班主任带领我们讨论了如何与同学相处的话题。
我们通过小组讨论和互动，学会了尊重他人、理解他人、帮助他人。
我们还一起制定了班级规则，希望能够让整个班级更加和谐。
通过今天的活动，我深刻地感受到了思政课和主题班会对我们成长的重要性。
在这些课程中，我们不仅学会了如何正确看待家庭和友谊，还培养了尊重、理解和帮助他人的品质。
希望在今后的学习和生活中，我们能够用心去感受这些道理，努力做一个优秀的学生和朋友。
小学思政实践课活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政教育越来越受到重视。
为了提高小学生的思想政治素质，培养学生的道德观念和社会责任感，我校于2021年10月开展了以“传承红色基因，弘扬爱国主义精神”为主题的思政实践课活动。
本次活动旨在通过实地参观、互动体验等方式，让学生在实践中感受红色文化，传承红色基因，培养他们的爱国情怀。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校红色教育基地——革命烈士纪念馆四、活动参与人员1. 小学全体师生2. 家长代表3. 邀请的革命烈士后代五、活动流程1. 早晨8:00，全体师生在校园集合，由班主任组织队伍，清点人数。
2. 8:30，全体师生乘坐大巴车前往革命烈士纪念馆。
3. 9:00，抵达革命烈士纪念馆，由讲解员为同学们介绍革命烈士纪念馆的历史和意义。
4. 9:30，参观革命烈士纪念馆，观看实物展览、图片展示等。
5. 10:30，开展互动体验活动，包括：红色故事讲解、红色歌曲演唱、红色游戏等。
6. 11:30，邀请革命烈士后代分享革命故事，与学生互动交流。
7. 12:00，全体师生合影留念。
8. 12:30，返回学校。
六、活动内容1. 参观革命烈士纪念馆在讲解员的带领下，同学们认真参观了革命烈士纪念馆。
馆内陈列着大量的革命文物、图片和文献资料，展示了革命先烈们在艰苦岁月中英勇斗争、无私奉献的感人事迹。
同学们通过参观，对革命先烈们有了更加深刻的了解，感受到了革命精神的伟大。
2. 互动体验活动为了让学生更深入地体验红色文化，我们开展了红色故事讲解、红色歌曲演唱、红色游戏等活动。
同学们积极参与，通过自己的方式表达对革命先烈的敬仰之情。
3. 革命故事分享在活动中，我们邀请了革命烈士后代分享革命故事。
他们用生动、感人的语言，讲述了革命先烈们的英勇事迹，让同学们深受感动。
4. 合影留念在活动结束前，全体师生合影留念，记录下这难忘的时刻。
七、活动总结通过本次思政实践课活动，同学们对红色文化有了更加深刻的认识，对革命先烈们的英勇事迹表示敬意。
思政课小学教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政课作为培养学生社会主义核心价值观、塑造学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，其重要性日益凸显。
为了进一步提高小学思政课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了思政课小学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间与地点时间：2023年4月20日（星期四）下午2:00-5:00地点：小学多功能厅三、活动参与人员主持人：张老师主讲人：李老师、王老师、刘老师参与教师：全体小学思政课教师四、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验分享4. 教学研讨5. 总结与反思五、活动内容（一）集体备课1. 备课主题：小学思政课《我爱你，祖国》2. 备课内容：- 教学目标：让学生了解祖国的历史、文化，增强爱国主义情感，培养学生的民族自豪感。
- 教学重难点：如何将爱国主义教育融入日常教学中，激发学生的爱国热情。
- 教学方法：情景教学、小组讨论、视频观看等。
3. 备课过程：- 李老师首先介绍了本次备课的主题和教学目标。
- 王老师和刘老师分别就教学重难点和教学方法提出了自己的看法。
- 全体教师围绕备课内容进行了热烈的讨论，共同制定了详细的教学方案。
（二）教学观摩1. 观摩课程：《我爱你，祖国》2. 主讲教师：李老师3. 观摩内容：- 李老师通过播放视频、讲述故事、小组讨论等形式，引导学生了解祖国的历史、文化。
- 教师引导学生思考如何将爱国主义精神融入日常生活，培养学生的爱国情感。
4. 观摩评价：- 参观教师对李老师的课堂教学给予了高度评价，认为其教学设计合理，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣。
- 同时，教师们也提出了一些改进意见，如可以增加互动环节，让学生有更多的参与感。
（三）经验分享1. 分享主题：如何提高小学思政课的教学效果2. 分享内容：- 李老师分享了自己在教学过程中的经验，强调教师要关注学生的个体差异，因材施教。
小学思政课集体备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学思政课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学思政课集体备课教研活动。
本次活动由我校思政教研组长主持，全体思政课教师参加。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 主题研讨：本次集体备课的主题为“小学思政课如何激发学生的学习兴趣”。
2. 教学设计展示：每位教师针对所选课题，展示自己的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3. 互动交流：教师们针对教学设计进行讨论，提出修改意见，共同优化教学方案。
4. 教学案例分享：教师们分享自己在教学过程中的成功案例，交流教学经验。
5. 专家点评：邀请我校资深教师对教学设计进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
四、活动过程1. 主题研讨教研组长首先对本次集体备课的主题进行了简要介绍，强调了激发学生学习兴趣的重要性。
随后，教师们围绕主题展开讨论，提出了以下观点：（1）结合生活实际，让学生在真实情境中学习思政知识；（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；（3）注重课堂互动，激发学生的学习热情；（4）关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学设计展示在展示环节，每位教师分别针对所选课题，从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行详细阐述。
以下为部分教学设计展示：（1）课题：《我们的祖国》教学目标：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。
教学重难点：引导学生了解祖国的自然风光、历史文化、经济发展等方面。
教学过程：通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，让学生了解祖国的美好，激发学生的爱国情感。
（2）课题：《友善待人》教学目标：培养学生的友善品质，提高人际交往能力。
教学重难点：引导学生理解友善待人、关爱他人的重要性。
教学过程：通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中学会友善待人。
沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录
沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录----学会感恩主题班会教育活动一、指导思想：针对青少年成长的特点，着眼于学生的终身发展，力求实施素质教育的实效，拓展家长与子女交往方式，广泛动员全社会各方面来关心和支持青少年心理健康教育和文明礼仪教育。
二、活动背景：家庭是培养孩子的最佳场所，但现在不少家庭中这种教育功能被削弱和破坏。
据调查，现在未成年子不服父母管教，与之相对抗出现了普遍化、低龄化趋势；城区学生，主要是对父母不同程度的不信任感和异己感，从而不服管教的占80%以上。
解决这些问题的一个有效方法就是加强家庭成员的双向沟通，把家人彼此的爱、善意、同情、想法、和态度充分表达出来。
三、活动方式：引入、分析、讨论、问卷、体验四、活动时间：周一班会五、活动主题学会感恩（了解父母，感谢父母和家庭）活动目的：（1）认识家庭在人生活中的重要性。
（2）通过活动，加强对父母的了解，加深对父母、亲人的感情。
活动设计：（1）教师引入中央电视台的综艺大观做过一个游戏，里面出现过一些关于家庭的定义：家庭是现代少年最不愿意回去的地方。
家庭是温暖舒适的小屋。
家庭是吃饱了一躺的地方。
家庭是吃、喝、睡最痛快的地方。
家庭是休息、看电视的天堂。
家庭是永远干不完的活儿的地方。
家庭是成人和子女住在一起的地方。
请问：你怎样给家下定义呢？家庭的作用又是什么呢？（提示：食物、住所、服装、爱、理解、支持、行为、价值观念的形成……）（2）讨论分析。
请同学们回忆在自己成长经历中，父母让你感动的事情是什么？请同学们谈谈家庭成员对家庭的贡献：父母的贡献（工作时间，家务劳动时间等）你对家庭作哪些贡献？（3）灵活运用。
请同学们在下一个星期内每天主动对父的辛劳表示感谢，每天为父母做一件让他们宽慰的事，每天为家庭做一件增添快乐的事，你会发现你的家庭会更美好。
活动结语：家庭是我们出生、成长的环境，它满足了我们多种需要，父母为我们付出很多心血，我们要感谢他们。
小学思政课教研活动记录
一、活动背景为了提高小学思政课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日开展了小学思政课教研活动。
本次活动旨在探讨思政课的教学方法、教学内容以及课程评价等方面的问题，以期提高思政课的教学效果。
二、活动时间2021年10月25日（星期一）下午2:00-5:00三、活动地点小学会议室四、参与人员1. 小学思政课全体教师2. 校长、教导主任3. 教研室主任、教研员五、活动主题1. 小学思政课教学现状分析2. 小学思政课教学方法探讨3. 小学思政课课程评价策略研究4. 小学思政课教学资源开发与应用六、活动流程1. 主持人开场致辞2. 小学思政课教学现状分析3. 小学思政课教学方法探讨4. 小学思政课课程评价策略研究5. 小学思政课教学资源开发与应用6. 分组讨论与交流7. 总结与反馈8. 活动结束七、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
随后，强调了思政课在小学教育中的重要性，以及提高思政课教学质量对于学生成长的重要性。
2. 小学思政课教学现状分析在分析环节，各位教师结合自身教学实践，对小学思政课的教学现状进行了深入的探讨。
主要内容包括：（1）教学目标不明确，教学内容单一，缺乏针对性；（2）教学方法较为传统，课堂氛围沉闷，学生参与度不高；（3）教师专业素养有待提高，对思政课的把握程度不够；（4）教学评价方式单一，缺乏对学生综合素质的评价。
3. 小学思政课教学方法探讨针对教学现状，教师们提出了以下教学方法：（1）创新教学手段，运用多媒体、游戏、情景模拟等多种方式激发学生学习兴趣；（2）加强师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维；（3）注重实践教学，组织学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。
4. 小学思政课课程评价策略研究在课程评价方面，教师们提出了以下策略：（1）多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、社会实践表现等；（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长与进步；（3）建立学生综合素质评价体系，全面评价学生的道德品质、学习能力、实践能力等方面；（4）加强家校合作，共同关注学生的成长与发展。
小学思政课集体备课教研活动记录
一、活动背景为提高小学思政课教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年9月20日开展了小学思政课集体备课教研活动。
本次活动以“以学生为中心，提升思政课教学实效”为主题，旨在通过集体备课，加强教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高思政课教师的教学水平和教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索以学生为中心的思政课教学模式，提升教学实效。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课分为三个阶段：选题、备课和研讨。
（1）选题：教师根据教材内容和学生实际情况，确定备课主题。
本次备课主题为“弘扬民族精神，传承红色基因”。
（2）备课：教师围绕备课主题，查阅资料、整理教案，准备教学素材。
（3）研讨：教师分享备课心得，共同探讨教学方法和策略。
2. 课堂教学展示由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价。
3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，分享思政课教学经验。
四、活动过程1. 集体备课（1）选题：在活动开始前，教师们共同讨论确定了本次备课主题“弘扬民族精神，传承红色基因”。
（2）备课：教师们根据自己的教学经验，查阅相关资料，整理教案，准备教学素材。
（3）研讨：在研讨环节，教师们针对备课内容进行了深入交流，分享了各自的教学心得和经验。
大家认为，要让学生真正理解民族精神，传承红色基因，关键在于激发学生的兴趣，将思政课内容与学生的生活实际相结合。
2. 课堂教学展示由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价。
展示课后，大家针对教学过程中的优点和不足进行了讨论，提出了改进建议。
3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，分享思政课教学经验。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）思政课教学的重要性：强调思政课在培养学生社会主义核心价值观、传承红色基因等方面的重要作用。
（2）以学生为中心的教学理念：倡导教师关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高教学实效。
沙井镇东四小学未成年人思想道德建设工作总结
沙井镇东四小学未成年人思想道德建设工作总结我校在上级《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导下，高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，做好未成年人思想道德建设工作宣传及资料装档，为创建全国文明城市尽一份力。
现将工作小结如下：一、组织机构学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。
校长任组长，全体教师为组员。
二、工作思路在科学发展观的指导下，以增强学校德育工作的针对性和实效性为目的，以课堂为主体，开展教研活动，主题班会、品质教育教学活动；三、六年级经验交流座谈、校际交流学习、教师外出培训学习等方式，不断提高德育工作者的素质；以活动为载体，通过开展形式多样、内容丰富、生动活泼的节假日活动，组织学生参加社会实践、公益宣传服务活动，完善德育工作机制，提高德育工作方式和方法，为全面提高我校德育工作的水平而努力。
三、充分发挥职能，开展工作（一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。
我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进学生个人素质综合评价手册，其目的就是努力探索、实践教学。
把学生表现、参加社会实践、公益宣传服务等行为作为“三好学生、优秀干部”评选条件之一，培养未成年人良好的道德修养。
按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度，引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观。
加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德品质。
（二）、加强管理、开展思想道德建设活动。
1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动，发放流动红旗，激励学生良好行为的养成。
加强国情教育，法制教育和安全禁毒教育，同时对学生进行心理健康教育。
思想品德主题教育活动内容记录
思想品德主题教育活动内容记录近年来，随着社会的发展和教育改革的深入进行，越来越多的学校开始注重培养学生的思想品德。
为了更好地引导和培养学生正确的价值观和人生观，我校于近期开展了一场精彩纷呈、富有意义的思想品德主题教育活动。
本文将详细记录这次活动的内容和取得的成果。
一、活动背景和目的作为一所中学，我校一直以来都非常注重学生综合素质的培养，尤其是在思想品德方面。
因此，在新学期开始之际，我们决定开展一场专门针对思想品德教育的活动。
通过这次活动，我们的目标有以下几点：1. 引导学生形成正确的价值观：传递正能量，让学生成为积极向上、健康向善的人。
2. 提升学生自我认知与修养：帮助他们认识自己，并提高个人修养和道德水平。
3. 培养团队合作意识：通过集体讨论、合作项目等形式，培养学生团队合作的能力和情感。
二、活动内容1. 主题演讲在本次活动中，我们邀请了多位杰出的社会公益人士和知名专家参加主题演讲。
他们通过生动的案例分析和精彩的讲述，向同学们介绍了诚信、友爱、勇敢等品德素质的重要性，并鼓励学生践行这些价值观。
2. 读书沙龙为了提高学生阅读兴趣和理解力，我们组织了一场读书沙龙。
届时，同学们自愿参与并选择自己喜欢的书籍进行分享。
在与老师或其他同学的互动中，他们能够深入思考书中所表达的价值观，并从中汲取营养。
3. 校园文化展示为了培养同学们对艺术、音乐以及传统文化方面的热爱和认知，在校园内举办了一场文化展示。
同学们积极参与各类比赛，包括书法比赛、国画比赛等。
通过互相交流和切磋，他们不仅提高了绘画技能，而且进一步了解了中国传统文化的精髓。
4. 知识讲座在活动中，我们还安排了一系列的知识讲座。
这些讲座内容涵盖生活常识、道德伦理等方面的相关知识。
同学们通过这些讲座深入了解社会现象，并获得实用的个人成长指导。
5. 志愿者活动作为一所以教育为使命的学校，我们非常重视培养学生参与公益事业的意识。
因此，在本次活动中，我们号召同学们积极报名参加志愿者服务活动。
小学思想政治教育记录
小学思想政治教育记录思想政治教育是一项系统的活动过程，需要采用有效的手段来发展学生的思想、政治、法制和道德几方面素质，以塑造学生美好心灵，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。
在小学生这个起步阶段，我们需要加强基本的道德品质的培养，注意行为惯的养成，为学生的一生怎样做人打下基础，从而培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
为了开展小学生的思想政治教育工作，我们可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师需要对学生多一份理解、宽容和爱，而不是以权威的角色出现在学生的面前。
新型的师生关系应该是参谋与伙伴的关系，教师和学生是平等的关系，让学生成为教育的主体。
在课堂上和思想政治教育活动中，教师应该把自己和学生放在平等的位置上，让学生提高辨别是非的能力，内化道德认识。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
我们需要引导学生树立正确的人生观和世界观，提高他们的理性认识，以理论指导道德行为。
同时，我们也要注意学生的情感教育，让他们感受到人与人之间的关爱和温暖，培养出具有爱心、责任感和公益意识的品质。
通过这些积极的期待，我们可以建立起良好的思想政治教育氛围，从而为学生的成长提供保障。
XXX process。
as well as a difficult-to-XXX。
teachers XXX unleash its powerful force。
which is also an XXX can use publicns in the class to give ns to the students as a whole。
They hopethat they can e a united。
strong。
and upward collective。
lead by example。
and always regard themselves as a member of the class。
小学思政课教研组活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化思政课教学改革，提升学生思想道德素质四、活动参与人员：小学思政课教研组全体成员五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学思政课作为培养学生思想道德素质的重要途径，其重要性日益凸显。
为提升小学思政课的教学质量，我校思政课教研组决定开展此次教研活动，旨在深化思政课教学改革，探索更加科学、有效的教学方法，提升学生的思想道德素质。
2. 活动流程（1）教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了思政课教学在学生思想道德素质培养中的重要作用，并提出了对教研活动的期望。
（2）教师经验分享接着，几位有经验的思政课教师分享了他们在教学过程中积累的经验和心得。
他们从教学设计、课堂管理、教学方法、评价方式等方面进行了详细的介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。
（3）分组讨论分组讨论环节，教研组成员根据自身教学经验，结合本次教研主题，围绕以下议题展开讨论：1. 如何将社会主义核心价值观融入小学思政课教学？2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？3. 如何运用多种教学方法，提高思政课教学效果？4. 如何加强思政课教师队伍建设，提升教师素质？（4）成果展示在分组讨论的基础上，各小组选派代表进行成果展示。
他们从理论探讨、实践操作、创新举措等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了丰富的教学思路。
（5）总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极表现，并对今后的工作提出了要求。
他指出，思政课教师要不断提高自身素质，紧跟时代步伐，积极探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
3. 活动总结（1）本次活动达到了预期目的，为思政课教师提供了良好的交流平台，促进了教师之间的相互学习和借鉴。
（2）通过讨论，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。
思想品德参加主题教育活动记录
思想品德参加主题教育活动记录随着社会的进步和人们对综合素质培养的重视，思想品德教育成为了学校教育中不可缺少的一环。
为了加强学生的思想道德修养，我积极参加了本学期的主题教育活动。
在这次活动中，我通过反思、讨论与实践相结合的方式，全面提升了自己的思想品德水平。
一、认真倾听心灵的声音在这次主题教育活动中，我们集体观看了一部关于生命意义的纪录片，并在班级开展了深入的讨论。
通过观看纪录片《给未来写封信》，我对生命有了更深刻的认识和理解。
首先，在纪录片中，有一位老者因患病被告知只剩下三个月时间，但他选择乐观积极地面对生活。
他用余下时间完成心愿，与亲友共度快乐时光。
这让我深感生命是宝贵而脆弱的，在每一个瞬间都应该怀着感恩之心去珍惜和享受。
其次，纪录片中的一位年轻人因车祸丧失了双臂，然而他并没有被困在自己的残疾中，而是通过坚持努力练习书法，成为了一名优秀的无臂书法家。
这个故事让我明白到，人生不论遭遇怎样的困难和挑战，只要拥有积极向上的心态和奋斗精神，就能够战胜逆境并取得成功。
从影片中获取了如此深刻的思考与感悟后，我与同学们展开了座谈。
大家毫不保留地分享着个人经历和触动心灵的故事。
通过听取他们真实而感人的故事，我进一步认识到社会需要更多拥有爱心、责任感和奉献精神的人才。
二、实践践行品德之道主题教育活动不仅是对思想进行思考和反思，也需要将所获得的理念付诸实践，并用行动去践行品德之道。
因此，在活动结束后，我们班级组织了一次志愿服务活动。
作为参加者之一，我选择到附近小区帮助老人们处理生活上的难题，同时也借此机会从他们身上获得更多关于人生经验和智慧。
在与老人交流中，我深切体会到老年阶段需要更多的陪伴和理解，并认识到自己应该尊重并关心每一个长辈。
除了与老人们互动交流外，我们还为小区居民开展了环境清洁行动。
通过实地参与垃圾回收、清扫街道等工作，我进一步认识到维护环境整洁是我们每个公民应尽的责任。
这次志愿服务活动不仅让我感受到奉献的快乐，更加坚定了我的信念：爱心和责任感是构建和谐社会的基石，而付诸行动才能让这种品质真正发挥作用。
小学生思政主题班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级二班日期：2021年10月25日地点：教室主持人：李老师记录人：张同学一、班会主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做新时代好少年”。
旨在通过学习革命先辈的崇高精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习。
2. 观看红色影片片段为了让学生更加直观地了解革命先辈的英勇事迹，李老师播放了一段红色影片的片段，影片展示了革命先辈们在艰苦环境中坚守信仰、英勇斗争的场景。
3. 讲述革命故事接着，李老师向同学们讲述了革命先辈的英雄故事，如雷锋、焦裕禄等，让同学们了解他们为国家和人民付出的巨大牺牲。
4. 互动环节为了增强同学们的参与感，李老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你从革命先辈的故事中学到了什么？（2）作为新时代的好少年，我们应该如何传承红色基因？（3）在你的生活中，有哪些事情可以体现你的爱国情怀和社会责任感？在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和感悟。
5. 主题演讲邀请一位同学代表班级进行主题演讲，他讲述了革命先辈的英勇事迹，并表达了自己传承红色基因的决心。
6. 唱红歌全体同学齐唱《歌唱祖国》，以歌声表达对祖国的热爱之情。
7. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，她强调：（1）我们要牢记革命先辈的英勇事迹，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
（2）作为新时代的好少年，我们要树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
（3）在日常生活中，我们要从小事做起，体现爱国情怀和社会责任感。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功。
同学们通过观看红色影片、讲述革命故事、互动讨论等环节，对革命先辈的崇高精神有了更深刻的理解。
他们纷纷表示，要向革命先辈学习，传承红色基因，争做新时代好少年。
以下是部分同学在班会中的发言摘要：1. 王同学：我从雷锋的故事中学到了无私奉献的精神，我要向雷锋学习，帮助身边的人。
小学思政教研组活动记录
一、活动背景为了提高小学思政课程的教学质量，加强思政教研组建设，我校思政教研组于2022年3月15日开展了主题为“提升小学思政课程教学效果，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体思政教师对即将到来的课程进行集体备课。
教师们围绕课程主题，共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法以及教学评价等方面的问题。
在讨论过程中，大家各抒己见，积极献策，形成了较为完善的教学方案。
2. 教学观摩为了提高教学效果，教研组安排了优秀思政教师进行公开课展示。
本次公开课由我校资深思政教师张老师主讲，课题为《团结友爱，共筑美好》。
张老师通过生动有趣的故事、贴近生活的案例，引导学生认识团结友爱的意义，培养学生的集体主义精神。
观摩课后，全体教师对张老师的课堂进行了点评。
大家一致认为，张老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，教师们也针对自己在教学过程中遇到的问题进行了深入探讨，共同寻求解决之道。
3. 经验交流在经验交流环节，几位思政教师分享了他们在教学实践中的心得体会。
其中，王老师针对低年级学生的特点，提出了“寓教于乐”的教学方法，通过游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习思政知识。
李老师则分享了如何利用多媒体技术辅助教学，提高课堂趣味性的经验。
4. 专题讲座为了进一步提升教师的教学素养，教研组邀请了市思政教研员陈老师为全体教师做专题讲座。
陈老师以“小学思政课程教学策略”为题，结合具体案例，详细讲解了如何把握课程内容、如何运用多种教学方法、如何进行教学评价等。
讲座内容丰富，实用性强，使教师们受益匪浅。
三、活动总结本次思政教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验交流以及专题讲座等形式，教师们不仅提升了自身的教学素养，还促进了相互之间的交流与合作。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对思政课程的认识，明确了教学目标。
思政课教研活动记录小学
活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：小学思政课教师、教研组长、教导主任、部分学校领导活动主题：深化思政课教学改革，提升学生核心素养一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其重要性日益凸显。
为深化思政课教学改革，提高思政课教学质量，我校特举办本次教研活动。
二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞，强调了思政课在培养学生核心素养中的重要作用，并对老师们提出了殷切期望。
2. 经验分享（1）优秀教师代表发言来自三年级的张老师分享了她在思政课教学中的经验，她强调了思政课要贴近学生生活，以生动活泼的形式激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的道德品质。
（2）教研组长发言教研组长王老师对近期的思政课教学进行了总结，分析了存在的问题，并提出了针对性的改进措施。
3. 教学观摩（1）观摩课展示本次教研活动邀请了四年级的赵老师进行思政课观摩课展示。
赵老师的课堂设计新颖，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。
（2）评课环节观摩课后，老师们进行了热烈的评课讨论，大家各抒己见，对赵老师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座（1）专家讲座本次教研活动邀请了市教育学院的李教授进行专题讲座。
李教授从思政课的定位、教学目标、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。
（2）互动环节讲座结束后，老师们就讲座内容进行了互动交流，纷纷表示受益匪浅。
5. 总结发言教导主任对本次教研活动进行了总结，对老师们在思政课教学中的辛勤付出给予了充分肯定，并提出了下一步工作要求。
三、活动成效1. 提高了思政课教师的教学水平通过本次教研活动，老师们对思政课教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提升。
2. 丰富了思政课教学方法活动期间，老师们分享了各自的教学经验，为思政课教学提供了丰富的教学方法。
3. 增强了思政课的吸引力通过观摩课和专题讲座，老师们对思政课教学有了新的认识，有助于提高思政课的吸引力。
小学思想政治教育记录
小学思想政治教育记录小学思想政治教育记录“思想道德教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。
新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。
师与生是平等的关系。
长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。
小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。
通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
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沙井镇东四小学开展思想政治教育活动记录
----学会感恩主题班会教育活动
一、指导思想：
针对青少年成长的特点，着眼于学生的终身发展，力求实施素质教育的实效，拓展家长与子女交往方式，广泛动员全社会各方面来关心和支持青少年心理健康教育和文明礼仪教育。
二、活动背景：
家庭是培养孩子的最佳场所，但现在不少家庭中这种教育功能被削弱和破坏。
据调查，现在未成年子不服父母管教，与之相对抗出现了普遍化、低龄化趋势；城区学生，主要是对父母不同程度的不信任感和异己感，从而不服管教的占80%以上。
解决这些问题的一个有效方法就是加强家庭成员的双向沟通，把家人彼此的爱、善意、同情、想法、和态度充分表达出来。
三、活动方式：引入、分析、讨论、问卷、体验
四、活动时间：周一班会
五、活动主题学会感恩（了解父母，感谢父母和家庭）
活动目的：
（1）认识家庭在人生活中的重要性。
（2）通过活动，加强对父母的了解，加深对父母、亲人的感情。
活动设计：
（1）教师引入
中央电视台的综艺大观做过一个游戏，里面出现过一些关于家庭
的定义：
家庭是现代少年最不愿意回去的地方。
家庭是温暖舒适的小屋。
家庭是吃饱了一躺的地方。
家庭是吃、喝、睡最痛快的地方。
家庭是休息、看电视的天堂。
家庭是永远干不完的活儿的地方。
家庭是成人和子女住在一起的地方。
请问：你怎样给家下定义呢？家庭的作用又是什么呢？
（提示：食物、住所、服装、爱、理解、支持、行为、价值观念的形成……）
（2）讨论分析。
请同学们回忆在自己成长经历中，父母让你感动的事情是什么？
请同学们谈谈家庭成员对家庭的贡献：
父母的贡献（工作时间，家务劳动时间等）
你对家庭作哪些贡献？
（3）灵活运用。
请同学们在下一个星期内每天主动对父的辛劳表示感谢，每天为父母做一件让他们宽慰的事，每天为家庭做一件增添快乐的事，你会发现你的家庭会更美好。
活动结语：
家庭是我们出生、成长的环境，它满足了我们多种需要，父母为
我们付出很多心血，我们要感谢他们。
热爱自己的家庭，并努力做好自己的事情，以报答父母。
如一位成功者对家庭是这样说的“我们成功和所有的一切，都来源于我的父母和我的家庭。
我的父母是我的启蒙老师。
而我的家庭则是我的第一所学校。
我感谢父母的家庭教育造就了我。
作为回报，我要使我的父母为我而骄傲，这也是我们家庭的荣耀。
”
课后作业：为家长做一件力所能能及的事。