小升初语文考试提分技巧
小升初语文考试中得高分的方法
小升初的过程中，课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。
课本当中又有许多的文学常识，整理了小升初语文考试中得高分的方法，希望能帮助到您。
小升初语文考试中得高分的方法1、基础知识题生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。
而这些题的分数少的可怜，但是做不对又会影响成绩。
对这些题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，建议跟着老师的进度。
2、古文阅读很多孩子都很怕古文阅读题，其实这并不难，古文阅读考的就是理解能力，所以备考古文阅读的方法就是多读，读的时候同时要注意文章的停顿之处，等你能够顺利的读出一篇没有标点的古文的时候，那么没有注释你也能理解个大概了，应对小升初古文阅读应该是没问题了。
3、诗歌赏析其实做了诗歌赏析题就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，比如说“化静为动”，“寓情于景”，“情景交融”等等。
因为诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在结构和内容上的作用。
所以只要想象一下诗中的意向想象，身临其境的去感受那种感觉和状态，再把与自己的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。
当然串联的好自然分数就高了。
4、诗词默写诗词默写的范围看似很广，要背的东西很多，但是经典名句还是考试的重点。
所以在全部背诵的基础上，把经典语句作为背诵的重点才是好的策略。
当然关键句中的字要记得牢牢的，不然就白辛苦一场了。
5、现代文阅读这一块包括科技文和文艺文的阅读。
两种类型的文章都要注意重点句。
所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子。
科技文是要在与题目相关的重点句子上从微观角度“扣字眼”：文艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句子的深层含义。
当然，还需要通过训练找语感。
训练找真题来训练，做到一套坏题目比不做更加害人。
答题时不要贪多，要做到“废话不说，说则不错”。
6、作文一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构。
可以在平常适当的搜集素材，并且加强练习。
小升初分班考试中语文作文的9大高分技巧
小升初分班考试中语文作文的9大高分技巧小升初分班考试中，作文在语文考试中所占分数比例是最大的，但许多孩子在语文作文上都存在大大小小的问题。
如何在小升初分班中取得作文高分?以下归纳小升初分班考试语文作文高分的九个技巧：小升初分班考试作文技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
小升初分班考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
小升初分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
小升初分班考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
小升初分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
提高小升初语文成绩的方法
提高小升初语文成绩的方法提高小升初语文成绩的方法提高小升初语文成绩的方法1一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
提高小升初语文成绩的方法2一、训练“说”的能力写作文，就是把本身->自己心里所想、口中要说的话，有中心、有条理地写下来。
在平时的教学活动中能有针对性地训练小学生的口头作文能力，即“说”的能力，有助于提高他们的写作水平。
1、诵读佳作，培养语感。
我经常让学生熟读那些写得较好的文章，背诵文中的精彩片段，要求他们把规范的语言植入记忆仓库，并融会贯通，优化组合，形成新的信息链，内化为本身->自己的语言。
小升初语文如何得高分
小升初语文如何得高分对于即将面临小升初的孩子们来说，语文科目想要取得高分并非易事，但也绝非遥不可及。
只要掌握了正确的方法和技巧，并付出足够的努力，就能够在小升初的语文考试中脱颖而出。
首先，基础知识的扎实掌握是关键。
字词是语文学习的基石，要熟练掌握课本中出现的生字词，包括读音、书写、释义等。
不仅要会写，还要能理解其在不同语境中的含义。
多音字、形近字、同音字等是容易出错的地方，需要特别留意。
同时，成语的积累也不能忽视，了解其典故、含义和用法，能够在写作和阅读理解中准确运用。
古诗词和文言文是小升初语文考试的重点之一。
要背诵并理解课本中的古诗词和文言文，明白其作者、朝代、创作背景以及表达的情感。
对于文言文，还要掌握常见的实词、虚词的含义和用法，能够翻译简单的文言文句子。
通过多读多背，培养文言文的语感，这样在考试中遇到陌生的文言文时，也能凭借语感和积累进行理解。
阅读理解是语文考试中的“重头戏”。
提高阅读理解能力，需要多读各种类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。
在阅读的过程中，要学会提取关键信息，理解文章的主旨大意、段落结构和写作手法。
同时，要养成边阅读边思考的习惯，对于文中不理解的地方，可以通过上下文进行推测，或者查阅相关资料。
做完阅读理解题目后，要认真对照答案，分析自己的错误原因，总结答题技巧和规律。
比如，对于概括文章主要内容的题目，可以从时间、地点、人物、事件等方面入手；对于理解文中重点句子含义的题目，要联系上下文和文章的中心思想进行思考。
写作能力的提升对于得高分至关重要。
要养成写日记或周记的习惯，锻炼自己的观察力和表达能力。
在写作时，要注意立意新颖、结构清晰、语言通顺。
可以多运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的生动性和感染力。
但要注意恰当使用，不要为了用而用，导致文章显得生硬。
开头和结尾要精心构思，吸引读者的注意力。
同时，要注意书写工整，标点符号的正确使用，避免出现错别字和语病。
小升初语文考试技巧和方法
小升初语文考试技巧和方法以下是 6 条小升初语文考试技巧和方法：1. 哎呀呀，一定要认真读题呀！就像你走路要看清路一样。
比如阅读理解题，可别像个小马虎似的一扫而过就开始答题，那肯定不行呀！要一字一句地读，把关键信息都找出来。
就像警察找线索一样，这样才能答到点子上呀！你想想，要是题都没读明白，咋能考高分呢？2. 嘿，要多积累好词好句呀！这就好比盖房子要准备好多砖头一样。
平时看到喜欢的词语、句子，赶紧记下来。
写作文的时候用上，那文章不一下子就精彩起来啦？你看那些学霸的作文，不都是好词好句一大把嘛，咱也得加油呀！比如描写春天，你要说“春风拂过我的脸颊”而不是“春风吹我的脸”，这感觉能一样嘛！3. 哇塞，书写可得工整呀！这就像是人的脸蛋一样，干净整洁总会让人喜欢。
如果你写的字歪歪扭扭，就像小虫子在爬，那老师看得多费劲呀！说不定还会扣分呢！所以呀，平时写字就认真点，一笔一划写清楚。
你想想，要是你的字写得像字帖一样漂亮，老师能不喜欢嘛！4. 呀，那课堂上可得专心听讲啊！这就跟战士要听从指挥一样重要呢。
老师讲的都是重点呀，错过了可就找不到啦！比如老师分析课文的思路，那都是精华呀，你好好听着，以后自己做阅读题不就会啦？别整天走神呀，不然怎么能学好呢？5. 嘿哟，要多读课外书呀！这就像是给大脑补充营养呢。
读各种各样的书，能让你知识丰富起来。
你看那些知识渊博的人，不都是读了好多书嘛。
比如读名著，能让你感受不同的世界，还能学习到不一样的写作方法呢。
你难道不想也变得那么厉害嘛？6. 哈哈，考试的时候要冷静呀！可别一紧张就大脑空白啦！就像上战场一样，要沉着应战。
遇到不会的题别着急，先跳过去，把会的都做完。
然后再回头看看那些难题，说不定就突然有灵感了呢！记住，冷静才能发挥出最好的水平呀！我的观点结论就是：只要你能把这些技巧和方法用上，小升初语文考试肯定没问题啦！。
小升初语文考题答题技巧
小升初语文考题答题技巧
一、审题准确
在考试过程中，正确审题是做好题目的第一步。
要仔细阅读题目要求，理解题目的意思，确保自己对题目的要求清晰明确。
可以画圈、划线或者做简单的标记来帮助理解题目。
二、关注关键词
在审题的过程中，要特别关注题目中的关键词，这些关键词往往能够给出一些提示和线索。
比如，关键词可能是人名、地名、时间、事件等等。
可以根据这些关键词来推测题目的大致方向和答题要点。
三、合理分配时间
语文考试的时间一般比较紧张，因此要合理分配时间。
可以根据题目的难易程度和分值来决定答题的顺序和用时。
一般来说，较容易的题目可以先做，这样可以提高答题的效率和信心。
四、多思考多解答
一道语文题目可能有多个解答方式，因此在答题过程中要多思考多解答。
可以从不同的角度出发，灵活运用自己的知识和经验来进行思考和解答。
同时，要注意答题的逻辑和连贯性，尽量避免答非所问。
五、注重细节和语言表达
在答题过程中，要注重细节和语言表达。
细节能够体现出对题目的理解和思考深度，语言表达能够提高答案的清晰度和说服力。
可以使用一些修辞手法、词语搭配等方式来提升语言表达的水平。
六、自我检查和修改
在完成答题后，要进行自我检查和修改。
可以仔细核对答案，确保答案的准确性和完整性。
同时，要注意语言使用的规范性和准确性，避免拼写错误和语法错误对答案产生影响。
通过以上几点答题技巧的应用，相信在小升初语文考试中能够取得不错的成绩。
希望同学们能够充分发挥自己的优势，提升语文能力，顺利完成考试。
小升初中如何提高语文成绩
小升初中如何提高语文成绩对于即将升入初中的孩子来说，提高语文成绩是一个重要的任务。
语文作为一门基础学科，不仅在学习中占据重要地位，对孩子的综合素养提升也有着深远的影响。
那么，在小升初中如何提高语文成绩呢？以下是一些实用的建议。
一、重视基础知识的积累语文基础知识就如同高楼大厦的基石，是学好语文的关键。
字词、语法、修辞等方面的知识都需要扎实掌握。
1、字词积累每天安排一定的时间学习新字词，通过查字典、词典等工具，了解字词的读音、写法、含义和用法。
可以准备一个专门的字词本，将容易混淆、写错的字词记录下来，经常复习。
同时，要注重多音字、形近字的区分，通过组词、造句等方式加深理解和记忆。
2、语法知识学习基本的语法规则，如句子成分、词性、短语类型等。
通过分析句子结构，提高语言表达的准确性。
可以做一些语法练习题，加强对语法知识的运用能力。
3、修辞方法掌握常见的修辞方法，如比喻、拟人、夸张、排比等。
了解它们的特点和作用，能够在阅读和写作中准确地识别和运用，增强语言的感染力和表现力。
二、培养良好的阅读习惯阅读是提高语文素养的重要途径。
1、广泛阅读鼓励孩子多读各种类型的书籍，包括文学名著、科普读物、历史故事等。
拓宽阅读面，不仅能够增加知识储备，还能提高理解能力和思维能力。
2、精读与略读相结合对于经典的文学作品，可以进行精读，仔细品味作者的语言运用、写作技巧和思想内涵。
而对于一般性的文章，可以采用略读的方式，快速获取主要信息。
3、做好阅读笔记在阅读过程中，让孩子养成做笔记的习惯。
可以记录好词好句、心得体会、疑问等。
通过整理和回顾笔记，加深对阅读内容的理解和记忆。
4、阅读后的交流与孩子进行阅读后的交流，讨论书中的人物、情节、主题等，培养孩子的思考能力和表达能力。
三、加强写作训练写作是语文能力的综合体现。
1、从仿写开始让孩子模仿优秀的范文进行写作，学习别人的结构布局、语言表达和写作思路。
逐渐掌握不同文体的写作方法，如记叙文、说明文、议论文等。
小升初语文技巧指点
千里之行，始于足下。
小升初语文技巧指点小升初语文技巧指点语文成绩在小升初考试中起着重要作用。
掌握一定的语文技巧可以使得学生在考试中表现更出色。
下面给出一些小升初语文技巧的指点。
1. 阅读理解阅读理解是小升初语文考试中的重点和难点。
要想提高阅读理解的能力，首先要培养对语文课文的阅读兴趣。
可以通过朗读课文，追求理解课文的深度和广度，掌握课文的重点和难点。
其次，要学会使用不同的阅读策略，比如快速浏览、略读、精读等。
在做题时，要认真审题，注意细节，理解文章的主旨和细节等信息。
2. 语法知识语法知识是语文考试中的基础。
要想提高语文成绩，就需要掌握一定的语法知识。
比如词类、词义、句子结构等方面的知识。
可以通过背诵、做练习题来巩固语法知识。
同时，要注意运用语法知识，合理运用词语、句子结构等，使文章表达更准确、流畅。
3. 写作技巧写作是语文考试的重要环节。
要提高写作能力，可以多读优秀的作文，学习别人的写作技巧和表达方式。
同时，要多练习写作，养成写作的习惯。
写作时要注意语言的准确性和表达的连贯性，注意段落的结构和衔接。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 词语积累要想提高语文成绩，就需要多积累词语。
可以通过读书、记忆卡片等方式来扩大词汇量。
在积累词语时，要注重词义、词性、用法等方面的学习。
5. 课外阅读课外阅读是提高语文素养的重要途径。
通过阅读不同类型的书籍，可以培养语感、丰富思想、增加知识。
在选择阅读材料时，可以根据自身的兴趣和水平来选择。
除了以上的技巧，还需要保持日常的语文学习和积累。
每天保持一定的学习时间，坚持阅读、背诵课文，及时复习所学的知识，掌握重点和难点。
同时，积极参加语文活动，如朗读诗歌、演讲比赛等，锻炼语言表达能力。
总之，提高语文成绩需要有一定的学习方法和技巧。
在备考小升初语文考试中，要注重阅读理解、语法知识、写作技巧、词语积累等方面的提高。
同时，要保持日常的学习和积累，多参加语文活动。
通过这些努力，相信你一定能在小升初语文考试中取得好成绩。
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小升初语文考试提分技巧一、汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有很多多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
常见题型：⑴多音字组词。
⑵选择多音字的准确读音。
⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。
2．认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写准确。
形近字是指形体相似、差别不大的字。
有的是偏旁部首易混淆，如"日"和"目"；有的是个别部件易混淆，如"辩"和"辨"；有的是结构单位相同，位置不同，如"陪"和"部"；有的是笔形易混，如"见"和"贝"；有的是笔画多少、长短易混，如"末"和"未"。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3．理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，很多字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能使用"音序查字法"、"部首查字法"和"数笔画查字法"来熟练地查字典，协助我们更好地理解字义，准确用词，提升我们的识字水平。
常见题型：⑴查字典，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择准确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
1. 2二、词语类考题词语是语言的建筑材料。
准确地理解和使用词语，是我们阅读和写作的基础。
（一）我们要准确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中准确使用。
作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。
理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还能够采用下面的一些方法：1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如"一丝不苟"。
"苟"就是"马虎"，"一丝不苟"就是"一点也不马虎"。
2．使用近义词或反义词来解释。
如"富裕"就是"富足"。
还有的词能够用简洁的语言作解释。
如"慷慨"就是"情绪激昂的样子"。
3．联系上下文来理解词义。
4．注意词的褒贬义。
要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，"果断"和"武断"的感情色彩截然不同；"骄傲"则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：⑴给带点字写出（或选择）准确的解释。
⑵一词多义。
⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）⑷判断词语的感情色彩。
（或按词语的感情色彩分类。
）（二）我们要能辨析近义词和反义词。
汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。
近义词中，意义完全相同的叫等义词。
辨析近义词，要注意：1．分辨意义上的细微差别。
有的是词义范围大小不同，如"战斗"和"战争"；有的是词义轻重不同，如"优秀"和"卓越"。
2．分辨色彩上的细微差别。
有褒贬之分；书面语和口语之分。
3．分辨用法上的细微差别。
有些通常固定地和某些词语搭配，如"简单"和"简朴"，"简朴"能够和"作风"搭配成"作风简朴"，而不大和"简单"搭配成"作风简单"；有些在适用的对象上有上、下之分，如"爱护"则多是上对下，"关爱"则都能够用。
辨析反义词时要注意：1．词义是同一范围。
2．词性要相同。
3．有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：⑴写出近义词（或反义词）。
⑵找出句子中的近反义词。
⑶选词填空。
（三）要会准确地搭配词语，给词语归类。
词语搭配的基本要求是准确。
在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物能够分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
常见题型：⑴在括号里填上恰当的词语。
⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。
⑶选择准确的词语。
⑷将下列词语分类。
⑸按要求写词语。
⑹画出不是同一类的词语。
⑺按顺序排列词语。
（四）要能准确使用成语。
成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不但会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活使用。
常见题型⑴把下列成语补充完整。
⑵根据意思写成语。
⑶解释成语中加点字的意思。
⑷判断成语是否准确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺将成语按要求归类⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）⑼写出成语中的故事、主人翁等。
三、句子类考题句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。
学习句子是实行阅读、写作的基础。
我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。
我们要能准确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。
在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：1．按要求造句。
能够是给定的词语或关联词，也能够是一定的句式。
2．变换句式。
通常要求变换的句式有："把"字句和"被"字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。
做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，能够用一些常用的词增强语气，"难道不"、"怎么会"等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3．扩句和缩句。
扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语能够添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是：首先，把句子分成"谁""做什么"或者"什么""怎么样"两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4．修改病句。
首先要弄清句子的病因，再对症下药。
常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分（如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语）→添加缺少的成分⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删⑺不合逻辑，不合事理（如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理）→改在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要准确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5．句子的修辞。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
每一种修辞手法都有各自的特点。
我们要注意的是：⑴区分比喻和拟人。
比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词（当然，有些句子中有"像""好像"之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别）；拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，"小鸟在歌唱。
"是拟人句，而"小鸟像个歌唱家。
"则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上实行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。
设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中使用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6．理解句子。
理解句子是读懂文章的基础。
句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。
理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7．整理句序。
这要求将一些顺序混乱的句子，按准确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。
做这类练习，能够按以下五个步骤实行：⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。
如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就实行调整，直到排得通顺连贯为止。
四、积累与使用1、古诗词的积累考查 2，文学常识的考查 3歇后语、谚语、名言警句五、阅读类答题阅读是学生要掌握的一个重点内容。
它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读水平。
做阅读练习，总的来说要注意：1．认真审题，理解题意，掌握题目的要求。