2019人教版地理选修六教学参考：1.1我们周围的环境 学案

我们周围的环境学案

学习目的：

通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。

学习重难点：

理解人类与环境相互影响、相互制约的关系

学习方法：比较法、图示分析法、图示法等

学习过程：

一、环境的概念及分类

1．概念：

2．分类（根据人类对其影响的程度）

二、人类与环境

案例1周口店这一方水土

通过这个案例，思考

1．在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么? 2．农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么?

3．你是如何理解人类和环境之间关系的?

1．关系：互相影响、互相制约。

①表示

②表示

③表示

④表示

说出人类的下列行为分属于图中哪一箭头代表的过程？

开采煤田、工业“三废”、酸雨、平整土地

2．人类与环境关系变化历程：

最初人类和其他生物一样，与环境是互相协调的。随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。

思考：进入21世纪，周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？

[经典例题]读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。

（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？

（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。

（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？