小学生作业检查表格
小学生家庭课程表
12:40-13:30 睡午觉 5:00-6:00 学校作业 6:00-6:30 吃晚饭
睡午觉 学校作业 吃晚饭
睡午觉 学校作业 吃晚饭
睡午觉 学校作业
吃晚饭
睡午觉 学校作业 吃晚饭
自由安 排
自由安 排
6:30-7:00
晚上
7:00-7:40
检查作业 家庭作业
检查作业 家庭作业
检查作业 家庭作业Leabharlann 检查作业 家庭作业时间
家 庭 课 程 表（
年
星期一 星期二 星期三
月
日-
星期四
月
日)
星期五 星期六 星期日
6:35-7:00
早上
7:00-7:25
穿衣洗潄 吃早饭
穿衣洗潄 吃早饭
穿衣洗潄 吃早饭
穿衣洗潄 吃早饭
穿衣洗潄 吃早饭
11:00-12:00 学校作业 学校作业 学校作业 学校作业 学校作业
中午 12:00-12:40 吃午饭 吃午饭 吃午饭 吃午饭 吃午饭
检查作业 家庭作业
7:40-8:30 自由阅读 自由阅读 自由阅读 自由阅读 自由阅读
8:30-9:00 洗脚刷牙 洗脚刷牙 洗脚刷牙 洗脚刷牙 洗脚刷牙
见证人：
见证人：
小学生课后作业未完成检讨书
小学生课后作业未完成检讨书尊敬的老师：您好！最近我在家里面玩的时间的确是多了一点，这让我对于学习和写作业的积极性都下降了不少，在家里我基本上都是会把时间用在看电视、玩游戏上面，除非我的爸妈来催促我或者我觉得作业不得不写了，我才会被动的去书写自己的课后作业，其实老师们布置的作业也不多，大概每天只需要花费半个小时左右就能认真的写完了，但是就是因为我太过于懒惰了一点，每天不愿意在自己的学习上费一点心思，所以我也是出现过了不少次课后作业未完成的情况，今天，我又一次的老师您给发现作业没有完成了，随后我也受到了老师您的批评和责罚，这让我的羞愧心一下就涌了起来，我发现自己在大家的眼里的确就是一个坏学生的典范，可我却浑然不知，所以我决定要好好地改一改自己在大家心中的形象才行。
现在我们已经是小学x年级的学生了，不再是以前那个不懂事的小孩子了，很多事情我们知道能不能去做，也知道要如何去完成，例如学习这件事情就不应该让其他人来催促才对，不然一直都是被动学习的话只会让自己的学习成绩下滑或者是停滞不前，我原本在班上的成绩还是不错的，但是就是因为我比较懒惰，不喜欢去做练习题，也不喜欢在课后去复习学习过的知识，这就让我和班上那些优秀的同学差距是越来越大了，可我却一直都没有改正自己的这种不足，依然喜欢和老师、家长们作对，仿佛不写作业依然成为了我的习惯。
在这里，我也要向老师您承认一下我以前犯下过的错误，现在不是网络比较发达嘛，所以我之前经常利用手机上去查询作业解答，另外我有时候也会去抄袭身边同学的作业，借此来逃过老师和班干部的检查，这种种行为让我的学习兴趣大幅度的下降了，眼看着自己的成绩和学习状态是越来越差了，我觉得自己如果再这样下去的话，我感觉自己或许连一个好的初中都考不上，那样的话我就真的没有什么脸面再去面对老师、家长和我的那些小伙伴们了，所以从这个学期开始，我会好好的安排一下自己的学习，争取作业自己做，减少玩游戏的时间，在上课的时候认真地听取老师的讲解，争取早日让自己的成绩和表现恢复到一个比较好的水平！此致敬礼！检讨人：xx20xx年x月x日。
时间管理表格模板小学生
优先级排序
将学习任务按照重要性和 紧急性进行分类，优先处 理重要且紧急的任务。
避免拖延
设定具体的学习目标和时 间，避免拖延导致学习效 率低下。
培养良好习惯
规律作息
制定合理的作息时间表， 保证小学生每天有足够的 睡眠时间，有助于身体健 康和精力充沛。
坚持计划
培养小学生的毅力和耐心 ，让他们学会坚持执行计 划，形成良好的习惯。
而有趣的周末。
家长可以与孩子一起制定周末计 划，鼓励孩子按照计划执行，培 养孩子的自我规划和时间管理能
力。
课余时间管理
课余时间管理表格可以帮助小学生合 理安排课余时间，提高学习效率，培 养良好的学习习惯。
家长可以与孩子一起制定课余计划， 鼓励孩子按照计划执行，培养孩子的 自我规划和时间管理能力。
在表格中列出课余计划，包括学习任 务、课外阅读、兴趣爱好等方面的安 排，让小学生充分利用课余时间。
自我约束
通过时间管理表格模板， 培养小学生的自我约束能 力，让他们学会规划自己 的学习和生活。
保证充足的休息
合理安排休息时间
控制使用电子产品的时间
在时间管理表格中留出适当的休息时 间，让小学生能够放松身心，缓解学 习压力。
限制小学生使用电子产品的时间，避 免过度疲劳和眼睛疲劳。
多样化休息方式
鼓励小学生尝试多种休息方式，如户 外运动、阅读、听音乐等，有助于提 高学习效率。
时间管理表格模板 小学生
汇报人： 2023-12-23
目 录
• 时间管理的重要性 • 时间管理表格的制定 • 时间管理表格的使用方法 • 时间管理表格的调整与优化 • 时间管理表格的扩展应用
01
时间管理的重要性
提升学习效率
小学检查作业教案总结
小学检查作业教案总结教案标题：小学检查作业教案总结教学目标：1. 了解小学生检查作业的重要性和目的。
2. 学习有关如何检查小学生作业的策略和技巧。
3. 培养小学生自主检查作业的能力，提高他们的学习效果。
教学准备：1. 将学生的作业本和相关教材准备齐全。
2. 准备一份简单的作业检查表格，用于记录学生的作业情况。
3. 准备相应的奖励和鼓励措施，以激发学生的积极性。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍今天的主题，解释作业检查对于他们的学习意义。
- 回顾前几次作业检查的结果，并强调作业检查的重要性。
2. 理解（10分钟）- 解释作业检查的目的和意义，包括检查错误、完成度和思考程度。
- 引导学生认识到作业检查对于巩固知识、提高学习能力的重要作用。
- 与学生分享一些成功的故事，让他们明白通过作业检查可以改善学习成绩。
3. 学习（15分钟）- 介绍作业检查的策略和技巧，包括检查顺序、重点标记和自我评估。
- 演示如何检查一份作业，强调对于错误的标注和解释。
- 鼓励学生提出问题和分享自己的检查经验。
4. 实践（20分钟）- 让学生在教师的指导下进行自主检查作业，同时记录他们的检查情况。
- 老师巡视课堂，关注学生的检查过程，及时给予指导和反馈。
- 对于检查认真且完成较好的学生给予奖励和积极评价，激发他们的学习动力。
5. 总结（5分钟）- 向学生介绍作业检查表格，帮助他们总结自己的检查情况和反思不足之处。
- 概括总结作业检查的重要性和方法，并鼓励学生形成良好的检查习惯。
6. 作业布置（5分钟）- 布置适当的作业任务，鼓励学生在家中自主检查作业，并填写检查表格。
- 强调作业检查对于下一节课内容的重要性，为下一步的学习做好准备。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了作业检查的重要性，并学会了一些检查作业的策略和技巧。
他们通过实践掌握了自主检查作业的能力，在检查过程中也提高了对知识的理解。
然而，需要在今后的教学中继续鼓励学生形成良好的检查习惯，并且加强与家长的沟通，让作业检查能够得到更全面的支持和协助。
(一年级)小学生家庭作业基本要求及检查标准
(一年级)小学生家庭作业基本要求及检查
标准
以下是小学一年级学生家庭作业的基本要求和检查标准：1. 完整性与准时性
- 学生应按时完成家庭作业，不延迟提交。
- 所有题目和要求应在规定时间内完成。
2. 书写与排版
- 作业应以整洁、工整的书写呈现。
- 字迹要清晰可辨，大小适中。
- 注重字母和数字的写法，保持规范性。
3. 答题与解题过程
- 回答问题时，应简明扼要、准确清晰地表达。
- 解题过程要步骤清晰，逻辑性强。
- 答案要与题目要求相符。
4. 注意细节
- 学生应确保作业的完整性，没有遗漏或遗失。
- 注意大小写字母、标点符号和空格的使用。
- 书写和计算过程中要注意细心，避免错误。
5. 作业内容
- 家庭作业应按照老师的要求完成。
- 所有题目都应完成，没做的题目应注明原因。
- 涂色和描红等活动要认真完成。
6. 检查标准
- 家长或监护人应对孩子的作业进行检查，确保完成正确。
- 检查时应关注作业的规范性、准确性和完整性。
请学生和家长认真遵守以上要求和标准，以促进学生的研究效果和进步。
注意：本文档只提供一份基本要求及检查标准的参考，具体的作业要求可能因教师而异。
最终的要求以老师的指示为准。
小学生作业未完成检讨书
小学生作业未完成检讨书小学生作业未完成检讨书尊敬的老师：您好！平时老师布置的作业对我们来说自然是学习成果的有效稳固，毕竟光学习不思考的话往往会导致所学的知识很容易被遗忘，而且在校园生活这么长时间应当明白做作业本就是学生的职责所在，以后我们需要经历的考验还有很多又怎能懒散到连作业不能够按时完成，所以我需要对自己未完成作业的事情进展深刻检讨从而明白这种做法的错误性。
须知老师以往的教学都是为了学生的成长着想自然要将对方的话语谨记在心，至少要将布置的作业全部完成才不会让老师额外操心，无论是教学工作的展开还是管理班级纪律都花费了老师不少心思，作为班上的学生不应该在这种时期因为作业未完成的事情给老师添乱，明明教学工作那么辛苦却还要因为学生没完成作业的事情操心自然会感到很失望，换位思考以后应当明白老师工作的不易并在学习生活中按时完成作业，假设是父母知道自己没完成作业的事情想必也会因此进展严厉地批评。
良好学习风气的营造并不容易自然要好好维护才行，即便贪玩是学生的天性也要将作业完成从而通过老师的批改了解自己的缺乏之处，虽然每天都在努力学习却也要通过做作业明白自己知识面的薄弱处，而且老师的批评也是为了学生的成长着想自然要按时完成作业并吸取教训，看似只是初次出现作业未完成的状况却不能够成为自己堕落的开端，毕竟在学坏以后想要再学好的话本就是十分困难的事情，所以我得养成按时完成作业的习惯以免影响到自己的学习成绩。
在学习根底不牢固的情况下往往会出现考试成绩不理想的问题，为了不让这类状况发生还是应当在平时的学习中认真完成作业，只有做完作业并通过老师的批改才能够明白自己在学习中还有哪些做得不到位的地方，再加上老师对错题的讲解自然能够找准学习中努力的方向从而弥补自身知识面的缺乏，每次作业的完成也是对当天所学知识的回忆与运用自然需要认真对待，而且作业未完成只能够让自己养成好逸恶劳的坏习惯并让老师感到失望罢了。
对待老师的教学成果应该予以尊重并按时完成对方布置的作业，考虑到其他同学都能够按时完成作业自然不能够在这方面于人，因为不想写作业导致成绩下滑对我来说也是得不偿失的事情，所以我在吸取教训以后会谨记老师的批评并做到每天按时完成作业。
小学生家长调查问卷
实验小学学生家庭作业情况调查问卷阅读数：741 日期：[2012-4-20]实验小学学生家庭作业情况调查问卷学生问卷数据分析2012/3本次共发放学生问卷69份，均为三、四、五年级每班学号个位为3的学生，其中三年级共17份，四年级共27份，五年级共25份。
以下是学生问卷的统计分析。
数据显示82.6%的学生认为老师布置作业的是为了了解学生对所学知识的掌握情况。
42%的学生认为老师布置作业是为了帮助自己巩固学过的知识。
（反思：布置作业既是为了教师的教，更是为了学生的学。
然而，数据显示更多比例的学生认为老师布置作业是为了老师的教。
这提醒我们注意：今后布置作业的时候既要关注教师的教，更要关注学生的学。
这样才能让作业变成学生自觉的行为。
）数据显示将近90%的学生认为目前的作业量是适中的，但是也有4.3%的学生认为目前的作业量是偏大的。
数据显示84%的学生认为语文学科的作业量最大，11.6%的学生认为数学的作业量最大，4.3%的学生认为英语的作业量是最大的。
数据显示：在30-60分钟的这一时间区间内完成作业的学生比例最高占到54%，平均30分钟内完成作业的学生比例是27.5%，还有5.9%的学生选择了平均要用一小小时以上来完成作业。
数据显示：39%的学生选择了不能按时完成作业是因为自己没有抓紧时间，这一选择在所有选项中所占的比例最高。
紧随其后的是有29%的学生认为自己不能按时完成作业是因为写字速度比较慢。
另外各有将近20%的学生选择了不能按时完成作业的原因是：作业太多，作业太枯燥，作业太难。
还有4.3%的学生选择了不能按时完成作业的原因是对作业没兴趣。
这个比例虽然位居最后，但是这是一个不可忽视的比例。
（反思：1、选择没有抓紧时间，写字速度慢导致不能按时完成作业的学生最多，这提醒我们培养学生的学习习惯的培养是多么的重要，写字习惯的培养，专心做作业的习惯培养等等相当迫切。
2、作业的量，作业的难易程度，作业的趣味程度也是影响学生不能按时完成作业的重要因素。
小学生作业错误原因及对策
小学生作业错误原因及对策一、问题的提出由于各种原因，小学生在做数学作业时易产生错误，可学生都挺聪明的，但不知为什么，他们总是把题目做错，有时我们都会这样感叹：只要学生智力正常，不怕他们不懂，就怕他们懂了以后还要出错。
它是一个让老师烦恼，价值困惑，学生本人懊悔不已的问题。
低段学生，由于年龄小，知识结构尚未形成，思维还没有成熟，在数学学习中容易出现许多错误,如:知识未完全掌握(知识点出错)、分析问题的能力较弱（读不懂题目、不明白题目的意思）、学习习惯较差，很粗心（抄错数字、题目只看大概、简单的计算错误）等等。
因而，怎样减少学生作业错误率，寻找相应的对策，是我们迫切需要研究的一个问题。
二、课题研究的目标1、教给孩子具体的方法，让他们学会自我反思和改正错误这是根本。
2、孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，培养他们一种良好的学习习惯，相信数学学习中的错误率会大大降低。
希望通过本课题的研究，学生会将检查当成一种习惯，而且非常乐意去做，作业的正确率也能明显提高。
3、整理研究资料，分析讨论出低段学生数学学习中常见错误的应对策略，撰写结题报告。
三、课题研究对象本课题研究成员大多数是任教低段数学的，因此，我们将研究的对象定为一、二年级学生，主要针对他们在平时作业中常出现的一些错误进行分析并寻找相应的解决策略，更有利于我们的教学工作。
四、课程研究过程及措施（一）收集常见错误现象，归类分析，寻找相应对策1、收集常见的错误现象，做好作业批改记录。
学生在作业中总会出现一些问题，这些问题正反映了教师传授知识和学生在接受知识及能力发展方面存在的不足。
我们不应忽视，应及时地分析总结，并采取有效的措施来纠正和弥补。
因而我们建立了作业批改记录，将在作业批改时发现的问题及时记录下来。
它包括如下项目：作业的时间、作业题的类型，作业题摘录，错误在题目中的位置（全错或某一步骤出措），主要出错的学生姓名、出错的原因分析，以及某一题目的出错率等。
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）1.你对数学课感兴趣吗？（）A。
是的 B。
一般 C。
不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗？（）A。
有兴趣 B。
一般 C。
没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗？（）A。
不高, 几乎全对 B。
一般 C。
错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A。
粗心, 经常抄错题 B。
计算法则、计算公式记不住C。
有些解题的方法技巧掌握不住 D。
不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗？（）A。
想清运算顺序和方法再计算 B。
大概看一下题 C。
简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗？（）A。
自觉验算 B。
老师要求就验算 C。
几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做？（）A。
验算 B。
估算后再验算 C。
大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗？（）A。
喜欢 B。
一般 C。
不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手？（）A。
简便运算 B。
普通计算 C。
都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗？（）A。
有 B。
在老师的要求下才预 C。
简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗？（）A。
有必要 B。
效果一般 C。
没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗？（）A。
很多, 几乎不能承受 B。
较多, 勉强可以 C。
一般, 可以接受 D。
较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A。
少于半小时 B。
半小时-1小时 C。
1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何？（）A。
太难 B。
适宜 C。
太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好？（）A。
是 B。
不是 C。
不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A。
小学生作业情况调查问卷全篇
可编辑修改精选全文完整版小学生作业情况调查问卷篇一：小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1、你是否觉得孩子的数学的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、小学中年级学生应不应该布置数学家庭书面作业？ A应该（）B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A是（）B.不是（）4、你认为小学生每天的作业量多少合适？A、30分钟量（） B.60分钟量（） C、2小时以内（5、你希望小学生的数学家庭作业完成在A、学校里（） B.家里（） C、辅导站里（）7、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（您的建议：8、教师每天所留作业量情况（）A、很多B、比较多C、合适D、很少或不留9、教师所留作业内容（）A、多为重复性抄写作业B、具有开放性、层次性、梯度性C、介于A、B之间））D、作业很随意，没有什么目的性10、教师批改作业情况（）A、认真批改，反馈及时B、批改比较认真C、批改不认真D、经常不批改11、教师批改作业形式（）A、先订正后批改居多B、课下在办公室批改居多C、面批面改居多D、采取多种形式进行批改12、除教师所留作业外，家长布置作业情况（）A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业B、将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好C、买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业D、家长没时间过问13、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，辅导其做完14、如果你没能按时完成作业，家长怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，及时和教师沟通15、你除了教师留的作业外，还怎么做（）A、有计划地做一些书面练习B、和同学搞一些调查、实C、参加一些有益的户外活动D、玩或看电视16、结合自己的实际情况，请你谈一下对家庭作业的看法篇二：小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。
小学生问卷调查表(全面完整版)
小学生问卷调查表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学生问卷调查表亲爱的同学,我们为了了解教师的课堂教学现状,让你们取得最佳学习效果,特开展这次问卷调查活动,希望你在我们的问卷上,对每一个问题都能实事求是的回答,以便我们能准确掌握分析情况,促进教学工作。
谢谢你真诚的合作。
A、很好B、较好C一般D、不好3、课堂上多数老师的教学方法是：A、师生互动，效果良好B、以讲为主，学生极少参与C、只管自己讲，一点也不管学生的感受4、你认为语、数学科的作业练习题：A、针对性强，符合多数学生实际B、是将现成资料随意拼凑，做了收效不大C、是现成的资料原样照搬，浪费时间5、你认为老师对试卷的评阅多数时间是：A、批改认真，有分数评定和成绩分析B、只在批改，无分数评定和成绩分析C、批改极少，看看了事6、老师对试卷讲评是：A、准备充分，针对共同问题透彻讲解B、逐题讲解，就题讲题，联系较少C、仅仅是说一说答案7、多数老师对待同学是：A经常鼓励，帮助同学树立信心B、漠不关心，听之认之C讽刺挖苦，损伤自尊8、你认为本堂课：A、很有收获B、收获不大C、没有收获，有些失望9、学校的“培养特长”工作，你认为：A、有计划能按时进行B、偶尔进行一次C、基本上没听说过如果你对学校、班级、老师有建议或意见，请写在下边：南梁希望小学家长问卷调查表尊敬的家长：您好！本次调查，为了使我校办出特色，取得优良成绩，希望家长积极配合，请如实填写，并选择相吻合的答案，在序号上打“√”，谢谢合作！基本情况5、您认为孩子：①令人满意②表现一般③不如别的孩子文化氛围4、孩子看电视、上网的时间及要求，家里有明确的规定吗？（）①有，并能执行②没有明确规定③有，但未能执行1、您了解孩子学业情况的方式是:①看学业成绩②听孩子汇报③询问老师④其他（）2、家里的事情，您会与孩子商量吗？①能让孩子知道的都商量②孩子太小，不需要3.当孩子犯了错误或成绩下降，您的态度是：①关心帮助②训斥打骂③不闻不问④其他（）4、教育孩子，您觉得最大的困惑是：①道理讲不清②孩子不愿接受③家庭成员意见不一④其他（）5、您认为批评孩子哪种方法最有效?①摆事实，讲道理②暗示提醒，鼓励帮助③严厉训斥，直至认错④其他（）6、教育孩子，您最希望得到哪方面的帮助？①如何培养孩子良好习惯②如何和孩子沟通交流③如何提高孩子的成绩④其他（）1、孩子能时时听从长辈的教诲，并虚心接受建议：A完全能做到B基本能做到C有些做不到D完全做不到2、当孩子做错了事情，或成绩不理想时，能不隐瞒，不说谎。
一周评比表
5.自习安静效率高。10分
5.写宣传稿、出板报。10分
5.仪容仪表不合格。
6.作业按时交。20分/缺1次扣5分
6.获得三面红旗。10分
6.未得流动红旗。
7.值日工作负责。10分
7.测验名列班前5名。10分
7.不按规定背默书。
8.两操认真早读大声。10分
8.小组全优（出勤纪律作业）
8.窜班、作弊、不交表。
9.文明有礼尊敬师长。5分
总
分
等
级
10.课间不窜班不打闹。5分
常规项共得分
加分项共加分
测验
成绩
语：数：英：
缺交
作业
语：数：英：政：史：地：生：
总缺交次数：
班主任评语：
家长意见或建议，家长签字。
一周评比表小学生评比表班级小组评比表评比表彰活动管理办法清理评比达标表彰卫生评比表卫生检查评比表幼儿园环境创设评比表评比表黑板报评比表格
2014届初一(2)班每周操行量化评分表
姓名____________组长_____________（___月___日—__月___日第_____周）
常规项目（100分）
8.窜班、作弊、不交表。
9.文明有礼尊敬师长。5分
总
分
等
级
10.课间不窜班不打闹。5分
常规项共得分
加分项共加分
测验
成绩
语：数：英：
缺交
作业ห้องสมุดไป่ตู้
语：数：英：政：史：地：生：
总缺交次数：
班主任评语：
家长意见或建议，家长签字。
2014届初一(2)班每周操行量化评分表
姓名____________组长_____________（___月___日—__月___日第_____周）
小学生作业老出错检讨书
您好！我是XX学校XX年级XX班的学生，因为我在做作业时经常出错，给您和同学们带来了困扰，我深感愧疚。
在此，我向您和同学们表示诚挚的歉意，并写下这篇检讨书，以表达我改正错误的决心。
首先，我要反思一下自己出错的原因。
经过认真思考，我总结出以下几点：1. 作业态度不端正。
以前，我认为做作业只是为了应付老师，没有认识到作业的重要性。
因此，在做作业时，我总是心不在焉，敷衍了事。
2. 缺乏预习和复习。
在上课之前，我没有认真预习，导致上课时对老师讲解的内容理解不透彻。
课后，我也没有及时复习，导致知识掌握不牢固。
3. 不良的学习习惯。
我在做作业时，常常分心，容易被外界事物干扰。
此外，我还存在书写不规范、审题不仔细等问题。
4. 与同学交流不足。
在做作业过程中，我没有主动与同学讨论，导致问题得不到及时解决。
为了改正以上错误，我决定采取以下措施：1. 调整心态，端正作业态度。
我明白作业是学习的重要环节，是检验自己学习成果的手段。
因此，我会认真对待每一份作业，提高作业质量。
2. 加强预习和复习。
课前，我会提前预习，了解将要学习的内容；课后，我会及时复习，巩固所学知识。
通过预习和复习，提高自己的学习效果。
3. 改善学习习惯。
我会尽量减少外界干扰，保持专注；规范书写，仔细审题，避免因粗心而犯错。
4. 积极与同学交流。
在做作业过程中，我会主动与同学讨论，共同解决问题，提高自己的学习能力。
5. 加强时间管理。
我会合理安排学习时间，充分利用课余时间进行学习，提高学习效率。
6. 增强自律意识。
我会时刻提醒自己，遵守纪律，养成良好的学习习惯。
为了更好地改正错误，我制定了以下具体措施：1. 每天晚上，我会制定第二天的学习计划，包括预习、复习、完成作业等内容。
2. 在做作业时，我会尽量减少外界干扰，保持专注。
如果遇到难题，我会先独立思考，然后再请教同学或老师。
3. 每次作业完成后，我会认真检查，确保没有错误。
如有错误，我会及时改正。
4. 我会积极参加课堂讨论，与同学分享学习心得，共同进步。