最新“手拉手 一起过个快乐年”红领巾社会实践活动方案
小学“红领巾牵手行动”活动方案和总结.docx
“红领巾牵手行动”活动方案和总结为进一步促进农村少先队组织和少先队员能力和素质的提升，形成资源共享、携手共进的局面，让广大少年儿童在同一蓝天下健康快乐成长。
12月9日，黎灿学校和南雄市珠玑里东八一爱民小学少先队建立“手拉手结对子”关系，两校共同举办主题为“红领巾牵手行动——牵手走梅关，同心筑梦想”的牵手活动。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
“红领巾牵手行动——牵手走梅关，同心筑梦想”活动方案
活动总结:
“红领巾牵手行动——牵手走梅关，同心筑梦想”
活动总结。
小学“红领巾社区行”活动方案
小学“红领巾社区行”活动方案一、活动背景为了加强我校学生的思想道德建设，培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质，我们计划开展一次小学“红领巾社区行”活动。
本次活动旨在让学生们走出校园，走进社区，将学校所学的知识与实践相结合，体验社会生活，发挥少先队员的先锋模范作用。
二、活动目标1.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
2.提升学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
3.增强学生的社会责任感，培养他们关爱他人、服务社会的意识。
4.提高学生对传统文化的了解，传承中华民族优秀文化。
5.锻炼学生的实践能力，将所学知识运用到实际生活中。
三、活动时间2022年10月（具体时间可根据实际情况调整）四、活动地点我校周边社区五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1.文化传承类活动：组织学生参观社区内的文化遗址、历史建筑，了解当地的历史文化，培养学生对传统文化的热爱。
如：参观博物馆、古建筑、非物质文化遗产等。
2.社会服务类活动：组织学生参与社区志愿服务活动，如：关爱留守儿童、帮助孤寡老人、环境美化、文明交通等，培养学生的社会责任感。
3.科普知识类活动：邀请社区专家、志愿者为学生进行科普知识讲座，如：环保知识、健康生活、安全常识等，提高学生的科普素养。
4.实践体验类活动：组织学生参加社区组织的各类实践活动，如：手工制作、烘焙、剪纸、绘画等，培养学生的动手能力和创造力。
5.团队协作类活动：开展团队游戏、拓展训练等，增强学生的团队协作精神，提升集体荣誉感。
七、活动组织及分工1.活动前期：（1）由我校少先队大队部负责策划活动方案，确定活动时间、地点、内容、流程等。
（2）由各班级辅导员负责组织学生报名，统计参与活动的人数。
（3）由我校团委、少先队大队部联合社区工作人员协调活动相关事宜，确保活动顺利进行。
2.活动期间：（1）由我校辅导员、班主任负责带领学生参加活动，确保学生安全。
（2）由社区工作人员负责引导、组织活动，确保活动有序开展。
2023年实小“心手相牵 共同成长”手拉手互助活动方案
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、背景介绍互助活动是实小校园文化建设的重要组成部分，旨在培养学生之间的互助精神、团结友爱的情感和合作意识。
2023年活动主题为“心手相牵共同成长”，通过手拉手的方式，鼓励学生之间互帮互助，共同成长。
二、活动目标1. 培养学生之间的互助精神和友爱情感，促进良好的人际关系。
2. 提升学生的团队合作意识和沟通协作能力。
3. 拓宽学生的视野，培养学生的社会责任意识和关爱他人的情感。
三、活动形式1. 手拉手帮扶行动：学生之间互帮互助，携手共同成长。
2. 分级交流活动：不同年级的学生之间进行交流，促进跨年级的合作与学习。
四、活动具体安排阶段一：准备阶段1. 编制活动方案，并向学生和家长传达活动目标和要求。
2. 邀请心理辅导老师进行心理辅导课程，引导学生成立正确的价值观和友爱的意识。
3. 确定学生互助小组，每个小组由2-3名年级不同的学生组成。
阶段二：活动开展1. 互助小组组建：根据学生的兴趣和特长进行分组，并组建一位小组长。
2. 小组合作：小组成员相互协作，在课堂上或者校园活动中相互帮助，鼓励分享和团队合作。
3. 手拉手助学：学龄前学生和低年级学生结对，高年级学生义务帮助他们解答问题、辅导学习，增进彼此之间的感情。
4. 分级交流活动：定期组织不同年级的学生之间进行交流活动，例如学习分享会、才艺表演等，促进学生之间的交流与学习。
5. 社会实践活动：引导学生参与社区公益活动，如义务植树、义卖等，培养学生的社会责任感和关爱他人的情感。
阶段三：总结与反思1. 活动总结：邀请学生、家长和老师一起总结本次活动的成果和改进建议。
2. 发放证书：为积极参与互助活动的学生、小组长和优秀互助小组颁发荣誉证书。
3. 展示成果：组织学生进行成果展示，分享互助活动中的收获和体会。
五、活动评估1. 学生评估：通过问卷或访谈的方式，了解学生对互助活动的认知和参与程度，评估活动效果。
2. 教师评估：教师对学生互助活动的表现进行评估，包括参与度、合作情况和成果展示等方面。
少先队手拉手活动计划方案
一、活动背景为了加强少先队员之间的友谊，培养队员们的团队精神和合作意识，提高少先队组织的凝聚力和影响力，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 增进少先队员之间的相互了解和友谊。
2. 培养队员们的团队精神和合作意识。
3. 提高少先队组织的凝聚力和影响力。
4. 增强队员们的集体荣誉感和归属感。
三、活动主题“手拉手，心连心，共筑友谊桥”四、活动时间2023年10月15日（星期日）五、活动地点XX市XX区XX小学操场六、活动对象XX市XX区XX小学全体少先队员七、活动内容1. 开场仪式- 邀请学校领导致辞，宣布活动开始。
- 少先队大队辅导员发表讲话，介绍活动意义和注意事项。
2. 互动游戏- “心有灵犀”：队员们分成若干小组，通过传递词语或动作的方式，增进彼此了解。
- “接力赛跑”：队员们分成若干小组，进行接力比赛，培养团队协作能力。
- “快乐传球”：队员们围成一个圈，用脚传球，提高默契度。
3. 手拉手活动- 队员们手拉手围成一个圈，分享自己的成长故事和梦想。
- 通过手拉手活动，让队员们感受到集体的温暖和力量。
4. 结束仪式- 颁发优秀团队奖和优秀个人奖。
- 队员们合唱少先队队歌，表达对活动的喜爱和对未来的憧憬。
八、活动准备1. 活动场地布置：准备活动所需的道具、音响设备等。
2. 人员安排：确定活动主持人、裁判员、摄影师等工作人员。
3. 活动物资：准备奖品、游戏道具、饮用水等。
4. 活动宣传：通过学校广播、班级群等方式宣传活动。
九、活动预算1. 场地租赁费：500元2. 活动道具及奖品费用：1000元3. 人员交通及餐饮费用：500元4. 其他费用：200元总计：2200元十、活动评估1. 活动结束后，收集队员们的反馈意见，了解活动效果。
2. 对活动组织过程进行总结，查找不足，为以后类似活动提供借鉴。
通过本次“手拉手”活动，我们相信队员们能够在欢声笑语中增进友谊，提高团队协作能力，为少先队组织的发展贡献力量。
小手拉大手,红领巾进社区活动方案
“小手拉大手，红领巾进社区”社会实践活动方案青岛市城阳区城阳街道仲村小学二○一四年十一月一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以践行社会主义核心价值观、“城阳市民行为理念”和“城阳区中小学生八个好习惯”为基本内容，人人争做最美城阳人，不断提高队员文明素质和爱国、爱家乡的思想感情。
二、活动目的在社会主义核心价值观倡导的大好形势下，我们的家乡正发生着日新月异的变化。
仲村社区这一现代化小区的落成，展现着现代化风貌。
为了进一步“社会主义价值观”进头脑，激发少先队员爱家乡的真情实感，充分有效地利用家乡资源的教育力量，走进社区，走进生活，学校决定组织“小手拉大手，红领巾进社区”活动，丰富学生的感性认识，让队员们在实践体验中感受家乡的变化和做为一名仲村人的幸福与快乐。
三、组织机构成立“小手拉大手，红领巾进社区”活动领导小组组长：张苓云成员：李爱洪柳叶李平王爱华王玉珍穆玲四、活动时间11月25日下午1：30五、参与范围五六年级全体少先队员六、活动内容（一）看一看、听一听步行至新仲村社区，参观小区，感受现代化居住环境的先进性，激发学生爱家乡的情感；聆听社区领导及小区物业管理员向同学们介绍小区建设与维护等方面的基本情况。
（二）做一做、想一想每一位少先队员都是“美化环境小卫士”。
五六年级每班同学自发带好清洁工具，做清洁卫生工作，分区维护小区洁净面貌。
体会为小区建设做贡献的光荣感，思考我们还能以什么方式行动在小区。
（三）说一说、讲一讲到达社区后，由少先队员代表向居民们分发《文明进社区倡议书》，倡导大家共创安全文明社区，共建和谐温馨家园，同时在散发倡议书之外，队员们用一言一行，做出文明的表率，向居民们传递文明之风，劝导不文明行为。
（四）议一议、写一写活动结束后，利用少先队课总结此次活动情况，鼓励学生畅所欲言。
通过此次实践活动，将收获的知识和情感体验写一篇心得体会，每班择优推荐5篇上交大队部。
七、活动准备1.赴社区联系活动，争取社区支持2.中队辅导员老师关照学生：（1）全体队员穿校服，大队部执队旗在队伍前领队。
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动背景和目的近年来，社会变革与家庭结构的多样化使得儿童面临着越来越多的困扰和挑战。
许多孩子在成长过程中，缺乏足够的资源和支持，往往会感到孤独、焦虑和挫败。
实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动旨在通过搭建一个友善、温暖的互助平台，促进学生之间相互扶持、共同成长，培养团队意识和友爱精神。
二、活动内容和形式1. 活动主题：心手相牵共同成长2. 活动时间：每周一次，持续一个学期3. 活动对象：全校学生4. 活动形式：(1) 手拉手导师制：每位初中生担任一个小学生的导师，进行互帮互助。
导师需在放学时帮助小学生规划作业时间、解答疑问等，以提高小学生的学习能力和自主学习能力。
(2) 心理辅导小组：每个班级设立一个心理辅导小组，由班主任带领学生进行讨论、分享，解决学生在学习和生活中遇到的问题，共同成长。
(3) 校园文化沙龙：定期举行，以展示学生才艺和促进多元文化交流为主题，加强学生之间的沟通和合作，创造积极向上的校园氛围。
三、活动实施步骤1. 活动策划与宣传(1) 学校教师组织会议，制定活动计划和任务分工。
(2) 制作宣传海报、校园广播以及学校网站宣传活动内容和目的，鼓励学生积极参与。
(3) 在新生入学时进行宣讲和招募。
2. 导师招募与培训(1) 初中生自愿报名参与导师制活动。
(2) 举行导师培训课程，包括学业指导、心理辅导技巧等内容，提升导师的自身素养和能力。
3. 手拉手导师制实施(1) 每位初中生配对一个小学生，并建立互助关系。
(2) 导师每周约小学生放学时进行辅导，规划作业时间，并帮助解决学习上的问题。
4. 心理辅导小组活动(1) 每个班级设立一个心理辅导小组，定期举行活动。
(2) 小组成员组织讨论、分享和练习，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
(3) 班主任为小组成员提供相关的心理指导和咨询。
5. 校园文化沙龙(1) 每月举办一次校园文化沙龙活动，由学生自主策划和组织。
国庆假期手拉手活动方案
一、活动背景国庆假期是我国最重要的节日之一，为了庆祝祖国的繁荣昌盛，增进社区邻里之间的友谊，弘扬中华民族团结互助的传统美德，特举办“国庆假期手拉手”活动。
通过此次活动，让居民们度过一个温馨、欢乐、和谐的假期。
二、活动主题团结互助，共享和谐三、活动时间2022年10月1日至10月7日四、活动地点社区广场、居民小区、公园等五、活动对象社区居民、外来务工人员及其家庭六、活动内容1. 开幕式时间：10月1日上午9:00地点：社区广场内容：升国旗、集体宣誓、领导致辞、活动启动仪式2. “邻里一家亲”亲子活动时间：10月2日下午2:00地点：公园内容：亲子游戏、亲子手工、亲子摄影等，增进亲子关系，促进邻里和谐。
3. “共建美丽家园”环保活动时间：10月3日下午2:00地点：居民小区内容：清理小区垃圾、宣传环保知识、绿化小区环境等，提高居民环保意识。
4. “共庆国庆”文艺演出时间：10月4日晚7:00地点：社区广场内容：舞蹈、歌曲、小品、戏曲等节目，展示社区居民的精神风貌。
5. “手拉手，共成长”青年志愿者活动时间：10月5日上午9:00地点：社区图书馆内容：为老年人提供阅读服务、图书整理、心理咨询等，弘扬志愿服务精神。
6. “庆国庆，迎中秋”美食节时间：10月6日下午2:00地点：社区广场内容：各民族美食展示、特色小吃品尝、亲子烹饪比赛等，感受节日氛围。
7. “红色故事会”主题活动时间：10月7日下午2:00地点：社区活动中心内容：邀请老党员讲述红色故事，传承红色基因，激发爱国情怀。
七、活动组织1. 活动筹备组：负责活动策划、宣传、物资准备等工作。
2. 活动执行组：负责活动现场的组织、协调、保障等工作。
3. 志愿者团队：负责活动现场的引导、服务、保障等工作。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单，张贴在社区公告栏、小区宣传栏等地方。
2. 利用社区广播、微信公众号、朋友圈等渠道进行宣传。
3. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划(2篇)
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划活动目标：1. 提高儿童的团队合作能力和互助意识。
2. 培养儿童的自我管理能力和责任心。
3. 增强儿童的社交能力和沟通能力。
4. 促进儿童的全面发展，培养其艺术、体育、科学等方面的兴趣和才能。
5. 培养儿童保护环境的意识。
活动时间：____年寒假活动地点：学校，社区，公园等活动人数：60人活动内容：第一天：欢迎活动1. 活动开幕仪式，介绍活动目标和安排。
2. 分组方式：根据年龄、性别等因素将儿童分成6个小组，并为每个小组指定一名带队老师。
3. 团队建设游戏：小组内的儿童进行团队合作游戏，培养团队协作意识和互相帮助的精神。
第二天：亲子活动1. 邀请儿童的家长参加活动，加强家校互动和亲子关系。
2. 亲子竞赛：家长和孩子进行亲子团队竞赛，增加亲子间的沟通和合作。
3. 亲子运动：家长和孩子进行体育锻炼，增强身体素质和亲子情感。
第三天：艺术体验1. 参观艺术展览：带领儿童参观当地的艺术展览，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 绘画比赛：组织绘画比赛，鼓励儿童展示自己的艺术才能。
3. 舞蹈表演：邀请舞蹈专业人员为儿童表演舞蹈，并组织儿童学习简单的舞蹈动作。
第四天：科学实践1. 科学实验：组织儿童进行简单的科学实验，培养他们的科学探索精神和观察能力。
2. 科学知识讲座：邀请科学家或相关专家给儿童讲解科学知识，激发他们的学习兴趣。
3. 环保教育：组织儿童参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等，倡导儿童保护环境的意识。
第五天：户外运动1. 探险活动：组织儿童进行户外拓展活动，提高他们的团队合作意识和冒险精神。
2. 体育比赛：进行各种体育比赛，如足球、篮球、跳绳等，增强儿童的体育素质和竞技意识。
3. 智力游戏：进行智力游戏，如解谜、填字等，培养儿童的思维能力和逻辑思维能力。
第六天：社区服务1. 志愿者活动：儿童分成小组进行社区志愿者活动，如为老人送暖、清理社区环境等。
2. 社区参观：参观社区服务机构，了解社区发展状况和社区服务项目。
寒假社会实践活动手拉手(2篇)
第1篇一、前言寒假是同学们放松身心、拓宽视野、增长知识的好时机。
为了使同学们度过一个充实、有意义的假期，我校组织开展了“手拉手”寒假社会实践活动。
本次活动旨在培养同学们的社会责任感，增强团队协作能力，同时关爱弱势群体，传递爱心。
二、活动背景随着社会经济的不断发展，城乡差距逐渐缩小，但仍有一些弱势群体生活在困境中。
为了让同学们了解社会、关爱他人，学校决定开展“手拉手”寒假社会实践活动，组织同学们走进社区、走进乡村，开展关爱弱势群体的活动。
三、活动内容1. 筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）招募志愿者，组织培训，提高志愿者们的服务意识和能力。
2. 实施阶段（1）走进社区：组织同学们走访社区，了解社区居民的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
如：帮助孤寡老人打扫卫生、陪伴孩子学习、为居民讲解健康知识等。
（2）关爱留守儿童：走进乡村，为留守儿童送去关爱和温暖。
开展支教活动，辅导孩子们学习，丰富他们的课余生活。
（3）关爱残疾人：组织同学们走进残疾人康复中心，陪伴残疾人朋友，为他们提供心理支持和生活帮助。
（4）环保宣传：开展环保宣传活动，提高同学们的环保意识，引导他们积极参与环保行动。
3. 总结阶段（1）整理活动照片、视频等资料，制作活动总结报告。
（2）评选优秀志愿者，颁发荣誉证书。
（3）对活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
四、活动成果1. 提高了同学们的社会责任感，让他们认识到关爱弱势群体的重要性。
2. 增强了同学们的团队协作能力，培养了他们的沟通、组织、协调等能力。
3. 拓宽了同学们的视野，让他们更加了解社会，关爱他人。
4. 传递了爱心，为弱势群体带去了温暖和希望。
五、活动感悟通过这次“手拉手”寒假社会实践活动，同学们纷纷表示受益匪浅。
以下是一些同学们的活动感悟：1. “这次活动让我明白了关爱他人的重要性，我会将这份爱心传递下去。
幸福红领巾社会实践活动(3篇)
第1篇正文：一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，培养同学们的社会实践能力，提高同学们的综合素质，我校决定开展“幸福红领巾社会实践活动”。
此次活动旨在让同学们走出校园，走进社会，了解社会，服务社会，体验生活，增长见识。
二、活动目的1. 培养同学们的社会责任感，增强同学们的社会实践能力。
2. 让同学们了解社会，体验生活，增长见识。
3. 增进同学们之间的友谊，提高同学们的团队协作能力。
4. 培养同学们的爱心，提高同学们的服务意识。
三、活动时间2022年5月15日四、活动地点XX社区五、活动内容1. 参观社区活动中心同学们首先参观了社区活动中心，了解了社区的基本情况。
活动中心内有图书阅览室、健身房、舞蹈室等设施，为社区居民提供了丰富的娱乐活动。
2. 开展环保宣传活动同学们在社区工作人员的带领下，向社区居民发放环保宣传资料，宣传环保知识，提高社区居民的环保意识。
3. 参与社区志愿服务同学们分组参与社区志愿服务，如帮助清理社区环境卫生、为老年人提供陪伴服务、协助社区工作人员进行社区活动等。
4. 举办文艺演出同学们在社区广场举办了文艺演出，表演了丰富多彩的节目，如舞蹈、合唱、小品等，为社区居民带来了欢乐。
5. 交流互动同学们与社区居民进行了互动交流，了解了他们的生活状况，分享了彼此的学习经验，增进了友谊。
六、活动总结通过本次“幸福红领巾社会实践活动”，同学们收获颇丰。
以下为活动总结：1. 同学们的社会责任感得到了提升，明白了作为新时代的青少年，要关注社会、关爱他人，为社会发展贡献自己的力量。
2. 同学们的社会实践能力得到了锻炼，学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的组织协调能力。
3. 同学们增长了见识，了解了社会，体验了生活，为今后的成长奠定了基础。
4. 同学们的爱心得到了培养，提高了服务意识，学会了关爱他人。
5. 同学们之间的友谊得到了增进，团队协作能力得到了提高。
总之，本次“幸福红领巾社会实践活动”是一次非常有意义的活动。
同在一片蓝天下心手相牵助成长——手拉手活动方案
同在一片蓝天下心手相牵助成长——手拉手活动方案第一篇：同在一片蓝天下心手相牵助成长——手拉手活动方案同在一片蓝天下心手相牵助成长---同“兄弟学校”小伙伴们“快乐学习日”活动方案为充分发挥“兄弟学校”在“民族团结一家亲”活动中的积极作用，培养各族儿童“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献。
决定在八小、十小、十八小、十九小、十八中5所“兄弟学校”中开展与小朋友“手拉手”快乐学习的一天活动。
现将活动方案通知如下：一、活动目的：1、让5所兄弟学校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，筑牢各族青少年维护民族团结的根基二、活动主题：“同在一片蓝天下心手相牵助成长”手拉手活动。
三、活动口号：同一片蓝天下，我们都是一家人！四、活动地点、时间安排：喀什市第十小学（11月14日全天）五、活动参加人员：1、八小、十八小、十九小、十八中1-6年级学生各3名，带队教师2名以上。
2、喀什市第十小学全体师生。
六、活动前准备：1、11月9日八小、十八小、十九小、十八中报十小活动中心1-6年级学生各3名学生的名单。
2、十小活动中心根据各“兄弟学校”提供的名单，安排在各个级部，级部主任落实到班、到结对子学生。
3、各个各校参加班次活动的孩子，制作贺卡送给结对子好朋友。
4、十小各级部根据分到各级部的人数，准备一份小礼物。
（可以是：学习用品、生活用品、文具。
）5、参与活动的全体人员要熟知我们的口号：同一片蓝天下，我们都是一家人！6、5所兄弟师生必须明白什么是“快乐学习日”。
就是兄弟学校小伙伴在一起快乐学习的一天。
七、活动过程：1、参加“同升一面旗”活动。
（少先队负责）2、“共同上好课”活动。
结对子学生在级部主任的安排下，进到各班5所学校的孩子一同上课。
2024年实小“心手相牵 共同成长”手拉手互助活动方案(2篇)
2024年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，但同时也存在着物质与精神上的困扰和压力。
尤其是在城市中，社交关系越来越疏远，家庭关系也存在着许多问题。
为了加强学校与社会的联系，培养学生的社会责任感和团队合作精神，实小决定开展“心手相牵共同成长”手拉手互助活动。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感：通过参与互助活动，让学生感受到帮助他人的快乐，从而激发他们的社会责任感。
2. 培养学生的团队合作精神：通过活动中的合作，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。
3. 增进学校与社区的联系：通过与社区的合作，加强学校与社区的联系，促进学校和社区的共同发展。
三、活动内容1. 社区清洁环境整治活动时间：____年5月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的社区进行清洁环境整治活动，包括捡拾垃圾、绿化美化等。
（2）通过活动，让学生了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
2. 慰问孤寡老人活动时间：____年9月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到附近的养老院，慰问孤寡老人并陪他们聊天、做手工等活动。
（2）通过活动，让学生感受到关爱他人的重要性，培养他们的同情心和爱心。
3. 扶贫帮困活动时间：____年11月参与人员：全校学生及相关教师活动安排：（1）组织学生和教师到贫困地区开展扶贫帮困活动，包括捐款、捐物品等。
（2）通过活动，让学生了解贫困地区的困难，培养他们的公益意识和奉献精神。
四、活动流程1. 活动前期准备（1）确定活动内容和日期，并向学生和教师宣传。
（2）与社区、养老院、贫困地区等相关单位联系，确定合作事宜。
（3）组织学生和教师进行相关培训，提高他们的活动组织能力和互助技巧。
2. 活动实施（1）按照活动计划，组织学生和教师参与相应的互助活动。
（2）在活动中，鼓励学生积极参与，发挥自己的才能和特长，提高他们的自信心和合作能力。
寒假红领巾社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言寒假来临，为了让同学们度过一个充实、有意义的假期，我们学校组织了一次寒假红领巾社会实践活动。
这次活动旨在培养同学们的社会责任感，提高他们的社会实践能力，同时让他们在实践中体验生活，感受社会，为社区和谐贡献力量。
二、活动背景随着社会的发展，青少年在社会实践方面的需求日益增长。
为了让学生走出课堂，了解社会，我校特开展这次寒假红领巾社会实践活动。
本次活动以“温暖社区，共建和谐”为主题，旨在通过一系列实践活动，让同学们在实践中锻炼自己，服务社区。
三、活动内容1. 开展社区志愿服务在社区内，我们组织同学们开展了形式多样的志愿服务活动。
包括：为社区居民提供免费理发、维修家电、心理咨询等服务；协助社区工作人员进行环境卫生整治；关爱孤寡老人，陪伴他们度过愉快的时光。
2. 举办社区文化活动为了丰富社区居民的业余生活，我们组织同学们在社区内举办了丰富多彩的文化活动。
包括：举办书法、绘画比赛；组织舞蹈、歌唱表演；开展亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展社区安全知识宣传为了提高社区居民的安全意识，我们组织同学们在社区内开展安全知识宣传活动。
通过发放宣传资料、现场讲解等方式，让社区居民了解防火、防盗、防骗等安全知识。
4. 开展社区环境整治为了美化社区环境，我们组织同学们对社区内的公共区域进行清理，包括：清理绿化带垃圾、擦拭公共设施、清理小广告等。
四、活动成果1. 提高了同学们的社会责任感通过这次社会实践活动，同学们深刻认识到自己作为新时代青少年，应该承担起社会责任，为社会和谐发展贡献自己的力量。
2. 增强了同学们的团队协作能力在活动中，同学们分工合作，互相帮助，共同完成了各项任务，提高了团队协作能力。
3. 培养了同学们的服务意识同学们在活动中，积极参与，热情服务，培养了良好的服务意识。
4. 丰富了社区居民的业余生活通过举办文化活动，让社区居民感受到了社区的温暖，丰富了他们的业余生活。
五、活动总结这次寒假红领巾社会实践活动取得了圆满成功。
红领巾实践活动方案（精选20篇）
红领巾实践活动方案红领巾实践活动方案（精选20篇）为保障活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编收集整理的红领巾实践活动方案（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
红领巾实践活动方案1一、指导思想为了纪念中国少年先锋队建队62周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开展“红领巾心向党”主题活动。
争当四好少年，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
二、活动时间xx年10月11日—10月30日。
三、活动主题红领巾心向党。
四、活动内容一、结合建队62周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，深入做好活动的组织发动工作。
二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。
三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求队员会唱、唱准、唱好。
四、各中队出一期“红领巾心向党”黑板报专刊并评比。
五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、热爱党。
六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近。
七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到“队队有歌声，人人都歌唱”。
八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动。
九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行手抄报、书法比赛。
十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖。
十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进行表彰、颁奖。
十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比赛并对优秀者进行表彰、颁奖。
学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。
小学寒假少先队你我手拉手,成长心连心活动方案
小学寒假少先队 " 你我手拉手 , 成长心连心 " 活动方案一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳，争“手拉手章”。
二、活动理念：“手拉手”互助活动开始于上世纪 90 年代初 , 由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同倡导 , 是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
我校的队员大多家庭条件不是太好，有很大一部分是外来民工的孩子。
我们希望经过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情。
对于别人的帮助，要懂得感恩。
两校的队员们能在活动中学会团结互助，能共同进步。
三、活动目的：1、让我校七支小队与对方的小队结成“一对一”的手拉手伙伴，经过系列的活动增进双方的认识，加深互相间的友情，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、经过少先队员小队之间的沟通，让队员们真切地领悟一份真挚的友情，形成积极的、丰富的人生态度与感情体验，培养乐于助人、团结友好的健全人格。
丰富校园生活，陶冶崇敬情操。
四、活动准备1、与对方学校大队指导员联系，确定小队，商讨活动内容，达成共识。
2、部署背景。
3、与家长沟通、联系，获取他们的支持与理解。
4、队员教育 ( 纪律、礼仪、卫生、生活等 )五、手拉手章达标标准：1、随时准备帮助别人。
2、在大队、中队组织的手拉手活动中表现好，遵照指导员老师安排，遵守纪律。
3、与对方学校的小朋友结对，学会感谢别人的帮助4、与“手拉手”好朋友保持联系，协议期间坚持通讯（通讯）。
六、活动时间：2019 年 1 月 23 日七、活动地点：秦淮区夹岗门小学八、活动内容：1、睁开“你我手拉手 ?成长心连心”主题活动。
（1）、升国旗，奏国歌。
（2）、双方指导员讲话。
（介绍学生情况和部署“手拉手”活动的内容）（3）、对方学生代表讲话。
（4）、小队之间找朋友。
（5）、组织小队队员填写“手拉手友情卡”，互相拉着小手，摇动着友情卡，齐声高喊：“红领巾，手拉手，我们都是好朋友。
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案
2023年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案一、活动目的本次活动旨在培养学生的社交能力、团队协作能力、互助精神和责任感，增强学生之间的友谊与互助意识，培养学生的自我管理能力和独立思考能力，全面促进学生成长和发展。
二、活动时间本次活动计划在2023年秋季学期开展，共计4个月。
三、活动内容1. 建立“手拉手互助团队”每个班级成立一个“手拉手互助团队”，由老师指导，每个班级指派2-3名学生担任团队长，负责统筹协调团队的活动。
2. 互帮互助慰问活动每周选派一组互助小分队，前往当地敬老院、福利院、儿童福利院等地，开展慰问活动。
活动内容可以包括表演节目、发放物品、与老人儿童交流等。
通过参与慰问活动，引导学生关心他人，培养学生的爱心和责任感。
3. 学习互助小组每个班级成立学习互助小组，由3-5名学生组成，每周进行一次学习小组活动，活动内容可以是互相讲解学习中的问题，分享学习心得，共同解决难题等。
通过互助小组的活动，促进学生之间的学习互助，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 社区服务活动每个班级定期组织社区服务活动，例如清扫公园、植树活动等。
通过参与社区服务活动，培养学生的公益意识和责任感，让学生发挥自己的力量，为社区做出一份贡献。
5. 知识共享讲座每个班级组织一次知识共享讲座，学生可以根据自己的特长或感兴趣的话题，进行讲解和分享。
通过讲座活动，鼓励学生勇敢表达自己的意见和观点，并培养学生的表达能力和演讲技巧。
6. 计划书撰写和总结汇报每个班级根据自己的活动情况，撰写一份活动计划书，详细记录活动过程、目标和成果。
活动结束后，每个班级进行总结汇报，分享活动经验和心得，以及对自己和团队成长的感悟。
四、活动成果评价1. 学生参与度评估：根据每位学生在活动中的积极参与程度、对互助活动的贡献，进行评估和记录。
2. 教师评估：根据学生团队的表现、活动计划书的撰写质量以及总结汇报的内容等，对每个班级的互助活动进行评估。
举办少先队员手拉手活动方案
举办少先队员手拉手活动方案举办少先队员手拉手活动方案「篇一」一、教育局开展城乡“手拉手”活动促进学前教育健康发展区教育局以办人民满意为宗旨，以强力推进学前教育科学发展为主线，充分发挥城区幼儿园“六中心的作用，广泛开展城乡“手拉手”活动，有力地促进了该区学前教育的均衡发展。
一是健全保障机制，促进“手拉手”活动有效开展。
成立了“手拉手”活动领导小组，制定了《区“手拉手”工作实施意见》，在充分掌握各镇乡幼儿园发展现状的基础上，有针对性的制定帮扶计划和实施方案，每个城区与2―3个镇乡的建立了“手拉手”关系，深入开展“园际互助”活动。
二是构建以点带面层级帮带机制，促进农村幼儿园升级升类。
各镇乡与“手拉手”共同制定升类计划，城区在人力、物力上对升类大力支持。
定期开展送课下乡、教学观摩、培训研讨等活动，各中心实现升类后向整个镇乡进行帮带，实现了城乡之间点对点、点对面的全面帮扶。
三是组建教师帮带体系，促进农村幼儿教师业务素质提高。
农村教师到城区“手拉手”跟班学习，参与学期计划的制定、学期前准备等各种活动。
通过建立教师“一助一”体系、城乡手拉手交流的网络平台等形式，促进城乡幼儿教师交流和互动。
二、加强教师队伍建设全面提升整体素质坚持把加强师资队伍建设放在教育工作的突出位置来抓，强化师德建设，深化业务培训，优化队伍结构，不断提高教师队伍整体素质。
一是加强师德师风建设，规范从教行为建立和完善师德考评制度，把师德建设纳入学校目标管理考核体系，与学校的量化管理、业绩奖励挂钩，坚持开展“十佳教师”评选活动，弘扬先进事迹和优秀品质。
二是加大培训力度，提高教师业务素质制定出台了《区教师教育工作安排意见》和《区各级骨干教师管理暂行办法》，依托“四网一平台”扎实开展中小学教师全员岗位培训和专项技能培训。
组织开展名师送教培训活动，制定出台了《区教育局名师送教培训实施方案》，充分发挥名师、骨干教师的示范带动作用。
坚持“科研兴校，科研兴教”的工作思路，以课题研究为载体，以课堂教学为基地，充分发挥教科研功能，形成了校校有课题，人人搞科研的良好局面。
红领巾假日社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，青少年教育越来越受到重视。
为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，学校组织了一次红领巾假日社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出课堂，亲近社会，体验生活，提高综合素质。
二、活动主题本次红领巾假日社会实践活动的主题为“走进社区，关爱他人，奉献爱心”。
三、活动时间2022年10月1日（星期日）四、活动地点XX社区五、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动主题和目标，制定详细的活动方案。
（2）联系社区，了解社区情况，确保活动顺利进行。
（3）招募志愿者，进行培训，提高志愿者的服务意识和能力。
2. 活动开展（1）社区走访：同学们分组走访社区居民，了解他们的生活状况，倾听他们的心声。
（2）志愿服务：为社区居民提供帮助，如打扫卫生、照顾老人、关爱留守儿童等。
（3）关爱活动：为社区居民举办文艺演出，丰富他们的精神文化生活。
（4）环保宣传：向社区居民宣传环保知识，提高环保意识。
3. 活动总结（1）召开总结会议，总结活动成果，分享心得体会。
（2）撰写活动报告，记录活动过程，为今后类似活动提供借鉴。
六、活动成果1. 提高了同学们的社会责任感，培养了他们的奉献精神。
2. 增强了同学们的团队协作能力，提高了他们的组织协调能力。
3. 丰富了同学们的社会实践经验，拓宽了他们的视野。
4. 增进了同学们与社区居民之间的感情，促进了社区和谐发展。
七、活动感悟1. 通过本次活动，我深刻体会到关爱他人、奉献爱心的意义。
在帮助他人的过程中，我们收获了快乐，也收获了成长。
2. 社区是我们生活的家园，关心社区、关爱他人是我们应尽的责任。
今后，我将继续积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
3. 活动中，我认识到团队协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。
4. 通过本次活动，我更加了解社会，明白自己的责任。
在今后的学习和生活中，我将更加努力，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
2022年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案
2022年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案心手相牵共同成长一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。
我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。
2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
丰富校园生活，陶冶高尚情操。
3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、___等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---___个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
11、活动结束。
2022年实小“感动实小”年度人物评选活动方案一、活动主旨感动是情感的体现、心灵的震憾。
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2017年暖冬行动
“手拉手一起过个快乐年”红领巾社会实践活动方案
为进一步延伸暖冬行动活动内容，经研究，决定组织城乡少年儿童开展暖冬行动“手拉手一起过个快乐年”红领巾社会实践活动，制定活动方案如下：
一、活动主题
手拉手一起过个快乐年
二、活动对象
少年儿童代表20人；少先队辅导员老师代表10人。
三、活动时间
2017年*月*日至*月*日。
四、活动内容
（一）找朋友：城乡少年手拉手
1.自我介绍。
介绍自己的姓名、住址、就读学校、兴趣爱好、个人小梦想等等。
2.小伙伴结对。
本着个人自愿，年龄相仿等原则开展一对一结对。
3.互赠礼物。
小伙伴互赠结对礼物，礼物由活动组织方提供，少先队员挑选礼物并书写给小伙伴的寄语。
4.编组活动。
少先队辅导员和少先队员参加编组，并开展设计队旗、队名、队歌、呼号、小组展示、对抗游戏等活动。
5.小小心意赠父母。
礼物由活动组织方提供，少先队员挑选礼物并书写给父母的寄语，活动结束后，少先队员将礼物带
回家送给父母。
（二）看电影：奇幻影视嗨翻天
参加活动的小伙伴与辅导员老师一同观看热映大片。
（三）逛荆城：看看家乡啥变化
1.参观爱飞客体验中心。
2.参观市植物园。
（四）赠图书：书香少年乐成长
1.少先队辅导员读书辅导报告。
2.小伙伴阅读体会交流。
3.博雅书屋赠送阅读大礼包。
（五）抢礼包：动心好礼收不停
1.服装大礼包。
主办方为参加活动的少年儿童赠送冬季服装一件。
2.学习大礼包。
主办方为参加活动的少年儿童准备学习大礼包一份，内含书包、文具等。
3.活动大礼包。
主办方在活动环节中设置多个有奖参与内容，鼓励少年儿童充分展示个人能力。
五、有关事项
（一）本活动为公益活动，不向参加活动的个人收取任何报名费用。
（二）本活动发放给少年儿童的礼品均为爱心集体（个人）无偿捐赠物品，主办方不向获得礼品的个人收取任何费用。
（三）少年儿童及监护人参加活动期间的交通、食宿由活动主办方负责安排，不收取任何费用。
监护人负责少年儿童的安全监护工作。
（四）活动组织采取自愿报名的形式，如有参加意愿请及时联系*****。
联系人及电话如下：
,我国中小企业融资的现状和问题
摘要
中小企业是我国国民经济的重要组成部分,在经济社会发展中具有大企业无法替代的特殊的战略地位。
小企业作为活跃市场的基本力量,容纳了社会上大多数的就业人员,在促进经济增长及解决就业和再就业过程中,发挥着重要作用。
中小企业的发展需要强有力的金融支持，但由于企业自身和我国经济体制等多方面的原因，致使我国中小企业普遍存在的融资难的问题，融资难造成中小企业融资方式单一，融资渠道狭隘，融资结构存在许多缺陷。
融资难严重制约了我国中小企业的发展速度。
目前的全球经济危机对我国中小企业的生存和发展产生了很大的影响，不少中小企业因为缺乏资金，面临着即将倒闭的困境，而且从更长远的角度来看，融资难问题已经成为阻碍中小企业发展的主要原因。
在当前经济发展的情况下，采取什么样的办法解决中小企业的融资问题是值得我们去探讨的。
本文着重研究了我国中小企业融资的现状并针对融资过程中存在的问题，分析原因，加快我国中小企业的发展，促进我国国民经济的发展。
正文
中小企业在解决社会就业、发展地方经济和聚拢一些特色优势产业等方面发挥着重要的作用，但融资问题却成为了制约这些中小企业发展的“瓶颈”。
解决中小企业融资难的问题已经迫在眉睫，只有切实解决中小企业融资问题，才能把中小企业发展的潜在能量发挥出来，使其在经济发展和社会稳定中发挥更大的作用。
本文将对中小企业融资的现状中存在的问题、成因等进行剖析，并提出相应的优化解决中小企业融资问题的对策。
一、我国中小企业融资现状
（一）中小企业融资目前依然是间接融资为主
据国家经贸委近期调查，我国东、中、西部中小企业从银行等金融机构获得的资金分别是：东部占60%；中部约70% 到80%；西部则高达90%。
可见，中小企业对金融机构的资金依赖程度很高。
据权威部门调查显示，中小企业获取外部资金的渠道除了金融机构外，民间贷款也成为其重要的资金来源，占比为14.59%，而通过直接融资渠道的数额极小，仅占1.8%。