高一地理海水运动
高一地理同步精品讲义3-3 海水的运动(学生版)(人教版2019必修第一册)
3.3 海水的运动课程标准 课标解读1．运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响 1．能够说明海浪、海啸、风暴潮的形成和影响2．说明潮汐的形成、时间分布特征和对人类生产生活的影响3．能够通过分析图表资料，说明洋流的性质及其影响知识点01 海浪1，表层海水最基本的运动形式有 、 、 。
2，最常见的海浪是由 形成的。
浪高越 ， 越大。
人们通常用 、 、 、 等要素来描述波浪。
3，冲浪运动需要 的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等海上活动应 大的海浪。
4，海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为 。
在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为 。
当强风与海水 同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。
热带、 带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。
海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
5，海浪是塑造 的主要动力。
人们通过 和 措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建 、种植 等。
【即学即练1】当地时间2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西巴鲁市发生7.7级地震。
截至10月2日，已经造成1234人死亡。
下图为地震后的照片。
据此完成下面小题。
目标导航知识精讲照片反映的海水运动形式为（）A．风浪B．潮汐C．海啸D．风暴潮知识点02 潮汐1，潮汐是海水的一种现象，它的成因与和对地球的引力有关。
一天中，通常可以观察到海水涨落。
古人将白天的海水涨落称为，夜晚的涨落称为，合称。
农历每月的和前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最，落得最。
2，人们在潮间带和、沿海港口建设和航运、潮汐等，都需要充分认识并利用潮汐规律。
【即学即练2】潮汐是海水的一种周期性涨落现象，其形成的主要动力是（）A．天体引潮力B．海水盐度差C．太阳辐射能D．海水温度差知识点03 洋流1，海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。
2，按海水的温度，可以将洋流分为暖流和寒流。
人教版高一地理必修一3.3海水的运动(共61张PPT)高中地理精品资源
判断流向
3
判断性质
18℃
20℃
北半球
20℃
18℃
南半球
洋流流向与等温线凸出方向一致
20℃ 18℃
暖流
20℃ 18℃
寒流
北半球
暖流
洋流运动的三种形式
1
风海流
2
补偿流
3
密度流
1
风海流
盛行风
盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流
2
水 平 补
补偿流
偿 流
盛行风
上升补偿流
下沉补偿流
风海流使海水流出的海区海水减少， 相邻海区的海水便会流来补充
冲天的大潮
• 每年中秋节前后，钱塘江水量丰富，河水顶托海水的作用明显，又逢东 南风盛行，风助潮涌，潮借风威，于是就发生了“壮观天下无”的钱塘江 大潮；这一时段，浙江海宁一带会吸引众多游客来观看这一天下奇观
活动：讨论海水运动对人类活动的影响
人类在海边的活动往往和海水运动密切相关；现在，人们可以通过相关预报查
表层海水最基本的运动形式有海浪潮汐洋流海浪潮汐洋流海浪浪海浪的地理要素示意人们通常用波峰波谷波高波长等要素来描述波浪海浪条件不人类活动例如冲浪运动需要较高的浪高来增加挑戓性而捕捞勘探航行等海上活动则应避开大的海浪海浪种类不表现形式海啸海底地震火山爆发戒水下滑坡坍塌可能会引起海水的波动甚至形成巨浪这种巨浪称为海啸风暴潮在强风等作用下近岸地区海面水位急剧升降称为风暴潮海啸袭击沿海地区地震时海啸开始海浪种类不表现形式海啸海底地震火山爆发戒水下滑坡坍塌可能会引起海水的波动甚至形成巨浪这种巨浪称为海啸风暴潮在强风等作用下近岸地区海面水位急剧升降称为风暴潮海浪灾害不海岸防护热带温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击
人教版高一地理上册第三章地球上的水3.2海水的运动PPT课件
②在这一时间夏季风 盛行，加剧了潮势。
1、为什么钱塘江潮水特别壮观？（从地形轮廓角度）
2、为什么说：“八月十八潮，壮观天下无。”
（从大小潮和季风角度）
3.4 海水运动
一、海水运动的形式
1、波 浪 2、潮 汐 3、洋 流
海洋 中的海 水，常 年比较 稳定地 沿着一 定方向 作大规 模的流 动，叫 做洋流 或海流
实验1
水平补偿流
垂直补偿流 (下降流)
风海流
风
垂直补偿流 (上升流)
模拟闭合海区
实验2
两种不同密度的液体,当 中间的隔板抽开后表层与底 层分别发生怎样的流动？
密度小 密度大
结论
表层液体由 密度小流向密 度大的，底层 由密度大流向 密度小的。
密度流
思考：二战中，为什么大西洋上的英军舰艇经常在毫无察觉的情
潮作 汐用 是下 海发 水生 在的 月周 球期 和性 太涨 阳落 引现 力象
白夜 天晚 的的 海海 水水 涨涨 落落 称称 为为 潮汐
农历初一、十五时，日、月、地三者在同一直线，日、月引力叠 加，形成大潮；初七、二十二时，日、月、地三者呈直角关系，引潮 力减小，形成小潮。
解答：１、杭州湾为三角 形海湾，口大内小，海潮 涌起时，海水由外海进入 湾中，潮位堆高。
1.漂流瓶途经的洋流依次有哪些？ 2.属于风海流和补偿流的分别有？
葡萄牙首都里斯本
北赤道暖流 赤道逆流 南赤道暖流
布宜诺斯艾利斯
北印度洋海区
夏 季
西南季风
顺时针方向
北印度洋海区
逆时针方向
冬 东北季风
解答：应在冬季
出发，此时季北印
【教案】海水的运动高一地理人教版(2019)必修第一册
第三章地球上的水第三节海水的运动表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。
波浪：海面的波状起伏现象。
潮汐：海水周期性涨落现象。
洋流：海水大规模定向运动。
一、海浪1、定义：海浪就是海里的波浪。
并且人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述海浪。
2、组成要素：波峰：海浪周期性运动的高处部分。
波谷：海浪周期性运动的低处部分。
波长：相邻波峰之间的水平距离。
波高：相邻波峰到波谷之间的垂直距离。
3、成因：（1）风浪海浪一般由风力形成，称为风浪。
风速越大，海浪越高，能量越大。
在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
风暴潮根据风暴的性质，通常分为由温带气旋引起的温带风暴潮和由台风引起的台风风暴潮两大类。
温带风暴潮，多发生于春秋季节，夏季也时有发生。
其特点是：增水过程比较平缓，增水高度低于台风风暴潮。
主要发生在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多。
台风风暴潮，多见于夏秋季节。
其特点是：来势猛、速度快、强度大、破坏力强。
凡是有台风影响的海洋国家、沿海地区均有台风风暴潮发生。
案例：P58 1953年荷兰遭受风暴潮袭击阅读材料，分析此次风暴潮损伤严重的原因及研究的防御措施？（2）外力海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌都可能引起海水的波动，甚至形成巨浪，形成海啸。
类型成因常见海浪由风力作用形成，海浪越高，能量越大海啸海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌都可能引起海水的波动，甚至形成巨浪风暴潮在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。
当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。
热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击4.海浪与人类活动（1）影响人们在海滨和海上的活动冲浪等活动需要选择浪较高的时候进行，可以增加挑战性出海捕捞、勘探、航行等海上活动处于安全考虑，需要选择浪小的时候。
在海上活动要密切关注天气预报，选择适宜活动的海浪条件。
（2）海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
新课标高一地理新课标-大规模的海水运动
北海渔场
北海道渔场
纽芬兰渔场
秘鲁渔场
秘鲁渔场的成因
受离岸风的影响，深层海水上涌把大量 的营养物质带到表层
洋流对地理环境的影响 1、对沿岸气候 的影响 2、对海洋生物 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用 世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域
洋流与航海
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二次 航行沿②只用了20天， ② 线比①线远，但少用 了17天的时间，为什么呢？
B
）
课堂例题： 4、下图大洋环流若纬线为30º ，则是____半球 的洋流环流？若纬线为60º ，则是 半球的洋 流环流？若在南太平洋，C为 洋流，D 为_____洋流，E为 _洋流。
D E C
答案：南半球中低纬大洋环流 北半球中高 纬大洋环流 C为秘鲁寒流，D为东澳大利 亚暖流，E为西风漂流。
观察图3.5，复习归纳世界海洋洋流的分布规律
第三章 地球上的水
第二节 大规模的海水运动
一、世界表层洋流的分布
海洋表层的水，常年比较稳定地 1、洋流： 沿着一定的方向作大规模的流动 2、按性质分类：
暖流 水温高 水温低 水温低（从低纬流向高纬） 水温高（从高纬流向低纬）
寒流
大规模的海水运动
例题：下图为洋流流经某海域的海水表面的 等温线分布图（虚线表示洋流），回答：
法 国
石油随着北大西洋暖流地运动，影响到了法国西部海域。
洋流对地理环境的影响 1、对沿岸气候 的影响 2、对海洋生物 的影响 3、对海洋航行 的影响 4、对海洋污染 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用 世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域 顺流节省燃料，加快速度 寒暖流相遇易形成海雾 高纬寒流常携带冰山 加快净化速度（有利） 扩大污染范围（不利）
高一必修一地理海水运动知识点
高一必修一地理海水运动知识点地理学科作为一门关于地球表面现象、过程及相关原因的科学，涵盖了诸多知识点。
而海洋作为地球上最广阔的水域，其运动与地理学联系紧密。
本文将探讨高一必修一地理课程中关于海水运动的知识点。
一、海水运动的原因1. 风力作用：风力是海水运动的主要原因之一。
风与海水的摩擦力，使海水表面产生形状各异的波浪，并将波浪的能量转化为海水的运动能量。
2. 潮汐力：潮汐是由地球引力和月球引力所产生的海水运动。
地球与月球之间的引力作用导致海水发生周期性的起落，形成潮汐。
3. 海水密度差异：海水中盐度和温度的不均匀分布导致了密度的差异。
高密度的海水下沉，低密度的海水上浮，从而形成密度驱动的海水运动。
二、海洋表层海水运动1. 海流：由于风力的作用，使得海水形成持续流动的现象。
海流既有洋流，也有沿岸流。
洋流是大范围上的海水运动，而沿岸流则是沿着陆地或大洋边缘的狭长海域内的流动。
2. 环流：全球大气环流和全球海洋环流共同作用下，形成了不断循环的海水运动。
比如赤道附近的暖流与寒流相接触处会产生暖环流，而北极地区则形成寒环流。
3. 海洋涡旋：海水运动还会形成旋涡状的运动，即海洋涡旋。
海洋涡旋具有稳定的中心和旋涡流动的特点，常见于洋流的交汇处。
三、海水和气候的关系1. 海洋对气候的调节作用：海洋具有巨大的吸热、储热和释放热的能力，能够调节气候的变化。
海水的温度对气候起着重要的作用，海水越温暖，所蒸发的水汽就越多，从而影响大气中水汽含量，进而影响降水。
2. 海洋与降雨分布：海洋的水汽来源以及洋流的影响，对地球各地降雨分布有着重要影响。
例如，在沿海地区，由于海洋对陆地的水汽补给，使得降水量较多，而内陆地区不受海洋影响，降水较少。
3. 海洋与风系统：海洋对风系统的形成和变化有着直接影响。
例如，赤道附近的暖流会使得大气中上升气流增加，进而形成气旋和反气旋，从而影响风向和风力。
四、海洋环境保护1. 海洋污染：人类活动导致的海洋污染问题日益严重，如化学物质排放、固体废弃物、油污染等，严重破坏了海洋生态系统的平衡。
海水的运动(海浪、潮汐、洋流) 课件 高一地理人教版(2019)必修第一册
红树林
现代科技对海浪往往有准确的预报。
老杨说地在理
人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的
海浪条件。例如，冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性，而捕
捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪。
新人教版地理必修一第三章
老杨说地在理
3.3 海水的运动---海浪、潮汐、洋流
的基本形式海浪、潮汐、洋流（综合思维）； 2、运用图文资料说明波浪、潮汐、洋流的成因和作用（地理实践力）； 3、结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径（综合思维）； 4、结合所学知识分析波浪、潮汐、洋流对人类生产生活的影响（综合思维、
海洋表层洋流分布图
老杨说地在理
按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流
① 暖流——从水温高的海域流向水温低
的海域的洋流，叫做暖流
② 寒流——从水温低的海域流向水温高
的海域的洋流，叫做寒流
判断洋流寒暖流的方法
老杨说地在理
等水温线判读法：等水温线凸出的方向就是洋流的流向。 由水温高的海区流向水温低的海区的洋流是暖流，如图(a)中M； 由水温低的海区流向水温高的海区的洋流是寒流，如图(b)中N。
随着时间的推移，这些核废水在污染海水的同时，还有可 能污染到淡水资源。 另外核废水带来这种污染，也可能会给有关的人群，特别 是沿海人群造成心理上的恐慌。 日本将核废水直接入海，无论是短期还是长期，都对海洋 环境产生不良影响。而受到最直接影响的，要数日本周边 国家。
潮汐
老杨说地在理
潮汐是海水周期性涨落的现象。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为 汐，合称潮汐。海水上升的最高水位叫作高潮，海水下降的最低水位叫作低潮。从低 潮到高潮，水位逐渐上升，叫涨潮；反之，叫落潮。相邻的高潮与低潮的水位差称为 潮差。农历的每月初一和十五前后，潮汐现象最为明显。
3.3海水的运动洋流优秀教学案例高一地理人教版必修第一册
（三）小组合作
1.组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论和合作，培养学生的团队合作能力。
2.分配具有挑战性和实际意义的任务，让学生结合所学知识，共同完成任务，提高学生的实践能力。
3.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生的学习进展和问题，提供及时的反馈和帮助。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究，如“为什么会有洋流？”，“洋流对海洋生物有哪些影响？”等。
2.引导学生通过观察、实验、调查等方法，收集和分析海洋运动及洋流的相关数据，培养学生的实证研究能力。
3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和思考，促进学生之间的交流和合作。
4.鼓励学生进行小组展示和分享，培养学生的表达能力和交流能力，同时增加学生之间的互动和互助。
（四）反思与评价
1.教师引导学生进行自我反思，回顾学习过程和成果，帮助学生发现自身的优点和不足，提高学生的自我认知能力。
2.设计具有针对性的评价题目，让学生对自己的学习进行评价，培养学生的自我评价和自我改进能力。
3.3海水的运动洋流优秀教学案例高一地理人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景以高一地理人教版必修第一册“3.3海水的运动洋流”章节为依托，旨在通过实际教学情境，引导学生深入理解海水的运动及洋流的成因、分布和影响。在案例中，我担任特级教师，运用丰富的教学资源和教育理念，设计了一系列符合学生认知水平的活动，以提升学生对海洋运动及洋流知识的掌握和应用能力。
3.结合实际数据和图表，分析海洋运动及洋流对海洋生物和人类活动的影响，引导学生理解海洋运动及洋流的重要性。
4.教师运用地理信息系统（GIS）等现代技术手段，展示海洋运动及洋流的数据分析过程，帮助学生建立海洋运动及洋流的知识体系。
地理教案-高一地理3、2 海水的运动 教案_高中地理教案
地理教案－高一地理3、2 海水的运动教案_高中地理教案3.2 海水运动[教学目的]1、知识目标：⑴了解海水运动的三种形式⑵理解洋流的成因、类型及对地理环境的影响。
⑶掌握表层洋流的分布规律2、能力目标⑴认识地理要素间相互联系、相互影响的辩证关系⑵认识海洋环境的重要意义[教学重点]洋流成因及其分布规律[教学方法]直观讲授法[教具]地图册[课时]2 课时[教学过程（）]第1 课时地图册P47练习引入：上节课我们从静态的角度研究海洋的理化性质，这节课我们从动态的角度来学习海水的运动。
3.2海水的运动（板书）一、海水运动形式海水运动有三种主要形式：波浪、潮汐和洋流1、波浪波浪按成因分类，风浪是最常见的一种波浪，受风力作用而产生。
风吹拂海面时，海水会不断起伏形成波浪，风力风速越大，波浪的规模、能量越大。
比如：图316，人类利用波浪进行冲浪水上体育运动。
海啸是一种特殊性质的波浪，它规模巨大，破坏力相当强。
它可分为两类：一类是由海底地震，深海地震或火山爆发而引起的地震海啸；另一类是由风暴而产生的气象海啸，也叫风暴潮。
掀起形成的滔天巨浪几十米高，可以吞没整个海岸地区，摧毁建筑、村镇，造成重大灾害。
海啸能以每小时800km以上速度横扫海面。
海水运动的第二种形式是潮汐，在海岸边，能看到涨潮、落潮，海面上升、下降。
潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，涨潮时，海面上升，落潮时海面下降。
比如图3.17，上图是日、地、月位置成直线关系时，形成的大潮，海面上升最高，下图是日、地、月位置成直线关系时，形成的小潮。
潮差最大时为大潮，潮差最小时为小潮。
（下图1示）2、潮汐一天中海水涨落两次，古代把白天海水潮落称为潮，夜晚海水潮落称为汐。
日、地月成直线日月引力叠加,形成大潮（朔、望）日、地月成直角关系, 日、月引力分散形成小潮（上弦月、下弦月）海水受到引力较分散一天中海水涨落两次?一天有两次涨潮和两次落潮？地球每天自转一周，地球上各个地方在一天里面，向着月球时，形成涨潮、落潮，背着月球时也会形成涨潮落潮（例A、B）。
第三单元地球上的水(三)海水的运动优秀教学案例高一地理上学期大单元教学系列(人教必修第一册)
在教学过程中，教师应以人性化的语言引导学生，关注学生的个体差异，尊重学生的观点，培养学生的环保意识，使学生在学习地理知识的同时，树立人与自然和谐共处的观念。
3.邀请学生分享自己了解到的海洋故事、海洋生物等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教师引导学生回顾前一章节所学的内容，如水的分布、水循环等，为后续学习海水运动打下基础。
2.教师讲解海水运动的基本形式，如波浪、潮汐和洋流等，阐述各种海水运动的成因、特点及其对地理环境的影响。
第三单元地球上的水（三）海水的运动优秀教学案例高一地理上学期大单元教学系列（人教必修第一册）
一、案例背景
本案例背景以“第三单元地球上的水（三）海水的运动”为主题，针对高一地理上学期大单元教学系列（人教必修第一册）进行设计。在学科领域，该章节内容涉及海水的运动形式、海底地形、洋流等知识点，对于学生而言，理解这些概念需要一定的空间想象能力和抽象思维能力。
3.通过地图、模型等教学手段，直观地展示海底地形对海水运动的影响，让学生理解洋流的形成和变化规律。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个海水运动形式，如波浪、潮汐或洋流等，让学生进行讨论研究。
2.教师提供相关的研究资料、工具等，引导学生进行合作探究，培养学生的团队协作能力。
3.各小组汇报自己的研究成果，其他小组成员可对其进行评价和提问，促进学生之间的互动交流。
高一地理海水运动
[单选,A2型题,A1/A2型题]关于肿瘤的分类，下列错误的是（） [单选]下列会计处理中，符合会计信息质量要求中实质重于形式的是（）。A.固定资产计提折旧由年限平均法改为双倍余额递减法B.融资租入固定资产视为自有资产进行入账C.期末对应收账款计提坏账准备D.交易性金融资产按照公允价值进行计量 [单选]确定胎龄及估计胎儿发育最简便可靠的方法是（）.A.测宫高、腹围B超C.羊水测定胎儿成熟度D.羊水泡沫功能监测E.胎儿胎盘功能监测 [多选]控制网优化设计的三个主要质量控制标准是（）A.精度B.可靠性C.费用D.时间 [单选,A型题]微晶纤维素为常用片剂辅料，其缩写和用途为()A、CMC粘合剂B、CMS崩解剂C、CAP肠溶包衣材料B.D、MCC干燥粘合剂E、MC填充剂C.8、粉末直接压片时，既可作稀释剂，又可作粘合剂，还兼有崩解作用的辅维素E、羟 [判断题]“一熟”即熟悉跳汰机的结构组成。A.正确B.错误 [单选]下列（）关于票据交换基本原则的表述是不正确的。A、票据实际金额为准B、场场轧平C、日账日清D、人民银行不垫款 [单选]原发于扁桃体的ⅠA期非霍奇金淋巴瘤的放射野设计为()A.双侧耳前野B."品"字野+耳前野C.面颈联合野+中下颈锁骨上下区野D.面颈联合野E."品"字野+斗篷野 [名词解释]应用型地理信息系统 [判断题]断路器和负荷开关都能切断负荷电流。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]女性雌激素的作用不包括（）A.乳房发育B.外阴发育C.体毛过多D.子宫发育E.卵巢发育 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列诊断肺病最有意义的是（）A.胸闷B.少气C.自汗D.咳喘E.水肿 [填空题]气体吸收时，若可溶气体的浓度较高，则总体流动对传质的影响（）。 [单选,B1型题]珠蛋白生成障碍性贫血（）A.红细胞渗透脆性试验B.酸溶血试验C.抗人球蛋白试验D.高铁血红蛋白还原试验E.血红蛋白电泳分析 [多选]标准摇酒壶的容量有（）A.250mlB.350mlC.530mlD.210mlE.420ml [单选,A2型题]9岁儿童，中午吃了妈妈从市场买的熟牛肉后，下午4点出现呕吐，腹泻，发热等症状，家长赶紧将孩子送到医院，医生初步诊断为食物中毒，这时应该采取的措施不包括（）A.尽快清除未被吸收的毒物B.对症治疗C.特效治疗D.防止毒物吸收E.抗感染治疗 [单选,A1型题]放射性核素显像技术中时间-放射性曲线的不正确描述是（）。A.短时间内自动连续成像B.在一定时间内多次显像C.获得特定脏器、靶组织的系列图像D.计算出特定区域的相应的参数E.用于核素显像的定性分析 [填空题]若某路线纵断面上同一坡段两点间的高差为3m，水平距离为100m，则该坡段的纵坡为（）。 [单选]关于借贷记账法的说法，错误的是（）。A.是以"借""贷"作为记账符号，反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法B.账户的基本结构：右方为借方，左方为贷方C.记账规则：有借必有贷，借贷必相等D.一个企业全部账户本期借方发生额合计等于全部账户本期贷 [单选]使用小版样核对印刷后的文字图案时，要注意文字、颜色、（）和位置是否一致。A.外语B.单位C.间距D.标记 [问答题,简答题]燃烧调整的基本要求有哪些？ [问答题]预算单位工作人员能否自行到银行申办公务卡？ [单选]船政是清政府在福州马尾创办的一个大型()与培养科技人才专业学校的管理机构。A、军事工业B、造船工业C、飞机工业D、器械制造 [单选]不属于龟鳖目的科是（）。A.壁虎科B.龟科C.棱皮龟科D.海龟科 [单选,A1型题]严重胸腹联合损伤后，必须首先处理的是（）。A.呼吸骤停B.闭合性液气胸C.急性弥漫性腹膜炎D.粉碎性胸腰椎骨折E.轻度血压下降 [单选]某工地实验室做混凝土抗压强度的所有试块尺寸均为100mm×100mm×100mm，经标准养护28d测其抗压强度值，问如何确定其强度等级()。A.必须用标准立方体尺寸150mm×150mm×150mm重做B.取其所有小试块中的最大强度值C.可乘以尺寸换算系数0.95D.可乘以尺寸换算系数1.05 [判断题]在工作中如发现有漏油现象，如问题不大可在工作后再维修。A.正确B.错误 [单选]下列因素中，提示类风湿关节炎预后较差的是（）。A.病程长B.HLA-DR3阳性C.抗核抗体阳性D.类风湿因子持续低滴度阳性E.多发类风湿结节 [单选,A1型题]既善涌吐痰涎，又善截疟的药是（）A.胆矾B.莱菔子C.人参芦D.瓜蒂E.常山 [问答题,简答题]人工呼吸概述 [判断题]材料有受拉伸或压缩时，外力增加到一定数值时，应力不再增加，但应变却急剧增加的阶段为屈服阶段。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]（）的本质在于解决各方面的矛盾，使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员的工作同既定的组织目标一致（）A.沟通B.领导C.激励D.协调E.组织 [判断题]带检视窗的储液干燥器能发现制冷系统制冷剂量和系统工作是否正常。（）A.正确B.错误 [单选]某双代号网络图中(以天为单位)，工作Q的最早开始时间为6天，工作持续时间为4天，工作R的最迟完成时间为22天，工作持续时间为10天，工作S的最迟完成时间为20天，工作持续时间为5天，已知工作R、S是工作Q的仅有的两项紧后工作，工作Q的总时差为()天。A.3B.4C.2D.5 [单选,A2型题,A1/A2型题]对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）A.瑞文测试B.感觉统合核对表C.Achenbach儿童行为量表D.FIM量表E.希内智测法 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于管电压的叙述正确的是（）A.是指加于X线管两极间的最高有效值电压B.是指加于X线管两极间的最高平均值电压C.最高管电压与X线管的长度、形状、介质材料无关D.管电压的单位是伏特E.是加于X线管两端的峰值电压 [单选]下列不属于注册消防工程师职业道德原则特点的是（）。A.稳定性B.普遍性C.本质性D.基准性 [单选,A2型题,A1/A2型题]骨折的定义为（）A.骨的完整性或连续性遭到破坏，即称骨折。临床上对骨折的描述，常根据创伤的原因、创伤的解剖部位、骨折线的特点、皮肤或黏膜破裂来命名B.骨受到外力作用产生损害，即称骨折C.骨积劳断裂即称骨折D.骨受到外力作用产生损害，即称骨折。临 [单选]关于三踝骨折错误的是（）A.腓骨应作内固定B.完全纠正下胫腓联合分离C.使用坚强的固定，术后早期活动D.后踝骨折占关节面面积1/5，须作内固定E.下胫腓关节固定螺丝钉不能超过3个月 [单选,A1型题]慢性肾炎主要病变部位是（）A.肾小动脉B.肾小管C.肾小球D.肾间质E.肾集合管系统
上海新教材高一地理 主题8 海水的性质和运动
C.上升流 D.河流携带有机质进人海洋
6.下列属于暖流造成的影响是
C
A.加快途经海轮航速
B.形成著名的渔场
C.使沿岸大气增温增湿
D.缩小海洋污染范围
主题8 海水的性质和运动
❖ 海水的性质及其影响
▪ 海水的温度 ▪ 海水的盐度 ▪ 海水的密度
❖ 海水运动及其影响
▪ 波浪 ▪ 潮汐 ▪ 洋流
一、海水的性质及其影响
海水的温度
决定因素：太阳辐射（收）—蒸发消耗热量（支） 分布规律：
水平方向，低纬向高纬递减，等温线大致于纬线平行； 时间分布，夏季高于冬季，白天高于夜间； 垂直方向，上层递减快，下层递减慢
学以 致用
1.下列有关世界海水盐度大小的说法,正确的是
C
A.盐度最高的海域为死海,盐度约为30‰
B.盐度最低的海域为波罗的海，盐度为10‰
C.盐度最高的海区在红海,盐度超过40‰
D.低纬度盐度最低的海区在赤道上，盐度不超过10‰
2.红海成为世界上盐度最高海区的原因是
B
①轮廓封闭，海水流动性差
②位于副热带，蒸发量远大于降水量
波罗的海成为最低的原因：海域封闭，三面被陆地 包围，仅在西南方向与大西洋相连；波罗的海地处 中高纬地区，气温较低，海水蒸发量较小；终年受 西风带的影响，气候湿润，年降水量较大；波罗的 海四周有多条河流汇入，每年有大量淡水通过径流 进入波罗的海。
一、海水的性质及其影响
海水的盐度
因素 主要因素：降水量与蒸发量
③陆地汇入淡水多带来丰富的盐类物质 ④蒸发量大且陆地汇入淡水很少
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
3.赤道附近的表层海水
D
高一地理大规模的海水运动知识点
高一地理大规模的海水运动知识点在高一地理中，大规模的海水运动是一个重要的知识点。
本文将从海洋表面运动、海洋深层运动和海洋环流三个方面进行介绍。
一、海洋表面运动海洋表面运动是指海洋表面水体在风力驱动下形成的运动。
其中最重要的海洋表面运动是近岸流、海流和涡旋。
近岸流是指沿海岸流动的水流，它受到海陆风系统的影响，主要有近岸流和远岸流两种类型。
近岸流对沿岸土地的侵蚀和沉积产生显著影响。
海流是指远离岸边的海洋中形成的流动。
它们受到地球自转、季风等因素的影响。
世界上最著名的海流有北大西洋暖流和寒流，它们对全球气候产生重要影响。
涡旋是指海洋表面形成的环流运动，通常是由风或其他力量引起的。
它们在海洋表面形成涡旋状的流动，对水体的混合和输运起着重要作用。
二、海洋深层运动海洋深层运动是指海洋中水体的垂直流动。
主要有密度流和海枯运动两种形式。
密度流是指由于水体的密度差异而引起的流动。
冷水和盐水的密度较大，所以它们倾向于下沉，而温水和淡水的密度较小，倾向于浮升。
这种密度差异产生的流动对全球的热量和盐分输运起着重要作用。
海枯运动是指由于盐分的变化而引起的水体垂直运动。
当海洋中的水蒸发增多时，由于蒸发水中的盐分浓度增加，形成盐分致密的水体下沉。
而补充进来的淡水则会浮升，形成水体的垂直运动。
三、海洋环流海洋环流是指整个海洋体系中形成的大尺度循环运动。
它们通过整个海洋中的水体流动，起到调节和分配能量、盐分和营养物质的作用。
海洋环流可以分为全球性环流和局地性环流。
全球性环流是指全球范围内形成的大规模环流运动，主要由风力和密度差异驱动。
其中最重要的是大气环流和海洋环流之间的相互作用，这种相互作用对全球气候变化产生重要影响。
局地性环流是指局部海域内形成的环流运动，主要由地形、风力、潮汐等因素影响。
其中最典型的是海洋中形成的涡旋，如台风和旋涡，它们对局部海洋气候和生态环境产生显著影响。
综上所述，大规模的海水运动在高一地理中是一个重要的知识点。
新教材2023年高中地理 第3章 地球上的水 第3节 海水的运动课件 新人教版必修第一册
合作探究•释疑难
知识点 问题探究
海浪
2018年12月22日，印度尼西亚西部巽他海峡发生海啸。印度尼西亚 国家抗灾署26日称，这场海啸灾难造成的死亡人数已经上升到430人，1 495人受伤、159人失踪、大约2.2万人撤离。当地时间2018年12月28日， 印度尼西亚喀拉喀托火山继续喷发。喀拉喀托火山位于印度尼西亚爪哇 岛和苏门答腊岛之间的巽他海峡中，是活火山，目前处于活跃期。如图 为海啸和火山位置示意图。
第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
学习目标
核心素养目标
1．了解海水运动 区域认知：认识不同海域海水运动特点的差异。
的主要形式。 综合思维：掌握海浪、潮汐、洋流的概念、分布和影
2．了解海浪、潮 响，能够运用所学知识解释与洋流有关的地理现象。
汐、洋流的主要 人地协调观：根据海水运动规律，开展海岸工程建设、
C．太阳辐射
D．海洋生物
(2)下列说法中，正确的是
(B )
A．波浪对海岸地貌的塑造影响不大
B．人们通常用波峰、波谷、波长等要素来描述波浪
C．我国的山东、福建、江苏和台湾沿海为波浪能丰富的地区
D．海啸也是一种风浪
[解析] 第(1)题，波浪能是由风把能量传递给海洋水体而产生的， 它实质上是吸收了风能形成的，其能量来源是太阳辐射。第(2)题，海 (波)浪是塑造海岸地貌的主要动力；人们通常用波峰、波谷、波长等要 素来描述波浪；我国的浙江、福建、广东和台湾沿海为波浪能丰富的地 区，山东和江苏的波浪能不是很丰富；海啸是海底地震引起的海水波 动。
知识点 问题探究
潮汐
钱塘潮是发生于我国浙江省钱塘江的潮汐现象。钱塘江位于我国浙 江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年 都有不少游客前来观看这一奇景。海潮到来前，远处先呈现出一个细小 的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线 翻滚而至。几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮 峰高达3～5 m，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子， 大有排山倒海之势。诗云：“钱塘一望浪波连，顷刻狂澜横眼前；看似 平常江水里，蕴藏能量可惊天。”民间向来有农历八月十五观赏钱塘潮 的习俗。
高一地理3.2海水运动
北赤道暖流 赤道逆流
东南信风
盛行西风 极地东风
南赤道暖流
西风漂流
世界表层洋流分布图
季风 洋流
世界表层洋流的分布
1、中低纬海区
以副热带 北半球： 顺 时针方向流动 为中心 南半球： 逆 时针方向流动 大洋东岸 寒 流 大洋西岸 暖 流
60° 30°
顺 逆 逆
顺
逆
0°
30°
60°
2、中高纬海区 以 副极地 为中心 大洋西岸 寒 流 北半球：逆 时针方向流动 大洋东岸 暖 流 南半球：南极大陆外围的 西风 漂流。
洋流的分布规律、判读及应用
必修一 地球上的水
知识回顾
1、洋流概念 （大规模性、方向性、常年性、稳定性）
2、洋流分类 按性质分类：
寒流（由水温较低海区流向水温较高的海区的洋流）
（高纬度 低纬度海区的洋流）
暖流（由水温较高海区流向水温较低的海区的洋流） （低纬度 高纬度海区的洋流）
洋流图的判读及应用
流的分布位置及流向。读图回答下题。
东 90˚W
图中③、④所在的大洋环流位于(
西
)
A．北半球中高纬，呈逆时针方向流动 S B．南半球中低纬，呈逆时针方向流动 C．北半球中低纬，呈顺时针方向流动
90˚E
D．南半球中低纬，呈顺时针方向流动 ) B．②为暖流 D．④位于大洋洲东岸
图中洋流(
A．①为西风漂流 C．③位于大西洋东岸
B.图乙洋流为西澳大利亚寒流
C.图甲洋流为加利福尼亚寒流 D.图乙洋流为巴西暖流
1、根据海水等温线分布图判读寒、暖流
a b c
①如果a>b>c，则该洋流为（ 南）半球的（ 寒流 ） ②如果a<b<c，则该洋流为（ 北）半球的（ 暖流 ）
3.3.2海水的运动(第2课时)高一地理优质课件
高中地理必修一
北大西洋暖流与西北欧气候
人教版（2019）
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三、洋流
定义 分类
分布 规律
影响
洋流对地理环境的影响
1、洋流对沿岸气候的影响
• 大西洋两岸的自然景观截然不同； 西岸的拉布拉多半岛(拉布拉多寒流) 北部呈现苔原景观，同纬度的大洋 东岸(北大西洋暖流)却呈现森林景观 ，北极圈内出现了不冻港(摩尔曼斯 克)
(2) 按成因分类 ③ 补偿流
• 当某一海区的海水减少时，海平 面降低，相邻海区（水平补偿） 的海水或下层的海水（垂直补偿 ）便来补充，这样形成洋流称补 偿流
如秘鲁附近海域存在明显的上升补偿流
基岩
人教版（2019）
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三、洋流
定义
世
分类
界
洋
分布 规律
流 分 布
示
意
影响 图
人教版（2019）
高中地理必修一
(2) 按成因分类 ② 密度流
• 由于不同海域海水的温度和盐度 不同，导致海水密度分布不均， 从而引起海水的流动，这样形成 的洋流称密度流。
人教版（2019）
如直布罗陀海峡表层海水由大西洋流向
地中海
基岩
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三、洋流
高中地理必修一
定义 分类
分布 规律
影响
1、定义： 2、分类： (1) 按性质分类 ——按海水温度
影响
洋流对地理环境的影响
2、洋流对海洋生物的影响
• 寒暖流交汇的海区，海水受到扰动， 可以将下层营养盐类带到表层，有利 于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵 料
地理教案-高一地理3、2 海水的运动 教案
地理教案－高一地理3、2 海水的运动教案课时数：1课时教学目标：1. 了解海水的运动包括波浪运动、海流运动和潮汐运动。
2. 掌握海水运动的成因和影响。
3. 能够阐述海水运动对人类生产和生活的影响。
教学重点：1. 掌握海水运动的成因和影响。
2. 了解海洋与人类生产和生活的关系。
教学难点：了解海水运动的成因和影响。
教学准备：教学投影或黑板、教学PPT、地图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：大家知道海水是如何运动的吗？有什么样的海水运动？2. 引入：今天我们将学习海水的运动。
海水的运动对我们的生产和生活有着重要的影响。
二、讲解海水的运动（15分钟）1. 讲解波浪运动：- 波浪是海水表面的造成水体振动的运动，是最常见的海水运动。
- 形成波浪的原因是风吹起水面，使水体产生波动。
风的强度和持续时间决定了波浪的高度和强度。
- 波浪运动的特点是传播速度快，影响范围大。
2. 讲解海流运动：- 海流是海洋中水流的运动，是由风、地球自转、地形等因素共同作用产生的。
- 海流分为暖流和寒流，暖流和寒流对气候和地理环境有着重要的影响。
3. 讲解潮汐运动：- 潮汐是海洋中一种定时的周期性运动，是由地球、月球和太阳的引力相互作用产生的。
- 潮汐运动的特点是周期性、定时、影响范围相对较小。
三、讨论海水运动的影响（20分钟）1. 分组讨论：请同学们以小组为单位，讨论海水运动对人类生产和生活的影响，并列举具体例子。
2. 分组展示：每个小组选择一位代表，展示自己的讨论结果。
3. 教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，帮助同学们加深对海水运动影响的理解。
四、总结（10分钟）1. 总结：请同学们总结今天学到的内容，包括海水的运动方式和海水运动对人类生产和生活的影响。
2. 提示思考：你认为海洋航行和渔业有什么样的发展前景？为什么？五、作业（5分钟）1. 作业布置：请同学们写一篇短文，讨论海水运动对人类生产和生活的重要性。
2. 督促完成：教师要求同学们按时完成作业，并进行批改和评分。
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