文化考察报告(完整版)
关于文化调查报告优秀6篇
关于文化调查报告优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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20xx年文化考察报告3篇
20xx年文化考察报告3篇我们的员工大多来自农村，埋头苦干、任劳任怨是农村人的精神气质。
企业做的事情就是组织人、财、物进行生产，而人则是所有生产要素中最活跃的因素。
把人的精力充分开发出来，与其他要素结合，会迸发出强大的生产力。
如果一个企业能够提高生产效率，并改变员工的命运，那么这个企业就为社会做出了极大的贡献。
我相信，西贝还可以为社会做更大的贡献。
后记xx的组织结构、职能分工与西贝不太一样。
店长主要负责日常事务以及员工的生活，绝大部分时间是在店里协调工作，与员工沟通；营销与外围关系处理则主要是由总公司与片区分公司负责。
目前，片区层面只有西安、郑州、北京三个，并且都是成立不久；北京片区公司连独立的办公地点都没有，人员也是经常分散在各分店工作。
总公司位于西安。
每店的办公室人员很少，只有一个会计和一个出纳，没有其他人员。
办公室可能会有店长一张办公桌，也可能没有。
人事由片区统一管理，但北京片区人事部只有2个人，负责5家店800多员工。
我15号至19号在xx北京片区位于大兴的培训基地接受入职理论培训。
20号在xx牡丹园店接受入职实践培训，后因劲松店缺人，21号至22号在劲松店继续接受实践培训。
23号至25号正式分配到牡丹园店开始实习。
总共11天，比计划提前了3天。
本来还准备再多做几天，再看一看，但25号早上看见牡丹园店店长吃从地上捡起来的油条以后，我就知道，在一线服务岗位上该看的我差不多都看到了。
店经理们大多数时间也就是在店里指导、协调，对我感兴趣的几个问题还不一定有详细的资料；片区人员分散于各店办公，我不可能找他们就某个问题进行专访。
如果要有进一步收获的话，可能得到他们位于西安的总部去了。
22号我在劲松店的时候，见到过他们的创始人张勇董事长。
在xx，对张勇的称呼是“张大哥”。
第二天分配到牡丹园店，我又见到这位“张大哥”，在和员工一起吃中午饭。
其实如果我大胆一些，完全可以坐到他旁边的桌子上，跟他说几句话，问他几个问题，跟他要个电话号码。
文化考察工作报告
文化考察工作报告文化考察工作报告在生活中，接触并使用报告的人越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是为大家收集的文化考察工作报告，希望能够帮助到大家。
文化考察工作报告120xx年11月1日上午，在专家和班主任贺老师的带领下，国培的学员们驱车来到了深圳市宝安区的机关幼儿园。
在车上远远眺望就看到了幼儿园大门口众多领导和园长的热情等待，使乘车疲劳的学员们重新激发起学习的热情，一下车，便拿出照相机照个不停。
首先，在区领导的有序安排下，我们集中在音乐室聆听了深圳市宝安区教育科学研究培训中心的领导分别介绍了近段时间宝安区课程改革成果展示的活动介绍和开展情况，然后对宝安区教师培训模式做了详细的介绍，最后重点围绕五段互动式培训展开详细的说明，并播放了一个“辩课互动”的视频让我们观看，此刻我的思想产生了很大的碰撞也产生了一些困惑。
对于第一次听到这么系统和创新的培训方式使我产生莫名的惊喜和收获的丰厚，我不怀疑五段互动式培训取得的初步成效，但我对“辩课互动”的环节有所保留，在生活和工作中我们讲求轻松愉悦、和谐文明的研讨氛围，如此的氛围让我感到不适。
是否一定要把少数的老师摆在台上分出正反方的辩论才更能引起大家的共鸣呢？少数人顷刻间的言语反映是否能准确或更好的引导在座倾听的数百人呢？大多数老师研讨的锻炼平台又应怎样平衡呢？种种的疑惑都让我感到不解，希望能有更多的机会深入考察和现场体验一下这种氛围，更多的去调查幼儿园一线老师对此培训方式的感受来解开我的疑虑和困惑。
其次，区领导安排了学员们自由参观了幼儿园的大环境和班级环境，这让每个学员欢呼雀跃，因为这是大家最期待的时刻，我的心情也同样激动。
当走进这个幼儿园的大门，看到大堂中间孩子们的大头照、灿烂可爱的笑容、醒目、简约的一行大字吸引了我的注意力“让幼儿度过快乐而有意义的每一天”，字行间简练却映照出幼儿园先进的办园理念。
穿过走廊和过道，充满了孩子们的作品，艺术性、有品位的装饰体现出管理者的文化内涵和有序的管理。
文化调查报告范文4篇_调查报告_
文化调查报告范文4篇xx年，区文化局在区委、区政府的正确领导下，以十八大重要思想为指导，坚持科学发展观，以配合“四区”建设为着力点，积极扶持和关心农村自办文化活动，大力开展农村三项活动，全区各乡镇农民自办文化工作得到了长足的发展，下面是关于此项活动的：1、净化农村文化市场树立乡村文明新风农民自办文化普遍具有文化实践活动吸引力强、内容比较健康、参与者身心满足感强的特点。
这也就意味着，在乡村社会，农民自办文化越多越普及，则深度参与其中的农民群众必然越多，相应地，留连于、沉湎于腐朽、落后文化的农民群众就会越少。
从而为形成文明乡风提供健康的养料和良好的导向。
学习科学文化知识的多了，参加健康有益的活动多了;搞封建迷信活动的少了，聚众赌博的少了。
2、传承乡土文化推进农村精神文明建设相当一部分农民自办文化源自乡村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是对乡村民俗文化的继承。
这是由于乡村民俗文化在时间安排、内容和形式上往往与农民群众的生产互补和平衡，与其生活相适应和相融合，容易培养共同的兴趣爱好，成为农民群众丰富的文化资源，因而，乡村民俗文化很容易被农民群众在生产之余和生活之中所沿袭、所采用，很容易转化为农民自办文化。
因此，农民自办文化因具有文化的传承功效，将为当代的农村精神文明建设作出重大贡献。
3、提高农民文化素质增强农民致富能力在丰富的农民自办文化中，以开启民智为主要目的和主要内容的农民自办文化不在少数，如，农民读书社、农民书屋、农家文化大院、农民故事会、农民电影放映队(放映各类科教片)等。
此类农民自办文化开展得越多、越普及，则越有助于提高广大农民群众的科学文化素质，有助于农村的经济发展。
4、增加沟通交流促进农村社会稳定的聚合功能由于农民自办文化一般伴生着农民群众的聚合现象，从而也就大大地增加了农民群众互动、交流和沟通的机会，其结果往往是有助于促进邻里、婆媳、党员干部与群众之间关系的和谐，有助于实现农村社会的稳定。
文化考察调研报告
文化考察调研报告文化考察调研报告一、引言在当今全球化的大环境下，各国之间的文化交流和融合日益频繁。
为了更好地了解不同国家的文化特点，本次调研选择了四个国家进行考察，分别是中国、日本、美国和巴西。
通过深入了解这些国家的文化传承、艺术形式、饮食习惯等方面，我们可以更好地认识世界各国的多样性和独特性。
二、中国文化考察1. 文化传承中国是一个拥有悠久历史和丰富文化传统的国家。
中国文化以儒家思想为核心，注重家庭观念和社会和谐。
传统节日如春节、中秋节等是中国人民重要的文化活动。
2. 艺术形式中国的艺术形式非常丰富多样，包括京剧、昆曲、书法、绘画等。
这些艺术形式不仅包含了中国传统文化的精髓，也代表了中国人民的审美追求。
3. 饮食习惯中国饮食文化源远流长，有着独特的特点。
例如，中国人认为饮食需要平衡五味，强调菜品的色、香、味、形。
同时，中国菜也非常注重食材的新鲜和烹饪技巧的独特。
三、日本文化考察日本文化以和风文化为基础，注重礼仪、尊敬和克制。
日本人注重家族观念和传统价值观，尊重长辈和尊敬祖先。
2. 艺术形式日本的艺术形式包括歌舞伎、能剧、浮世绘等。
这些艺术形式展现了日本人民细腻而精致的审美观。
3. 饮食习惯日本饮食文化以寿司、刺身等海鲜为主，注重食物的新鲜和原汁原味。
同时，日本人还非常注重用餐礼仪和食物的摆盘艺术。
四、美国文化考察1. 文化传承美国是一个多元文化的国家，文化传承方面体现了移民的多样性。
美国注重个人主义和民主价值观，强调自由和平等的原则。
2. 艺术形式美国艺术形式包括音乐、电影、戏剧等多种形式。
其独立的电影工业和流行音乐产业在全球范围内影响力巨大。
3. 饮食习惯美国饮食文化以快餐和汉堡为代表，强调方便和快捷。
另外，美国的饮食习惯也受到不同移民群体的影响，形成了多元化的食物文化。
五、巴西文化考察巴西是一个文化多元的国家，融合了葡萄牙、非洲和印第安等多个文化。
巴西人民热情好客，喜欢享受生活。
2. 艺术形式巴西的艺术形式包括桑巴音乐、舞蹈和狂欢节等。
邯郸地方文化考察报告
邯郸地方文化考察报告邯郸地方文化考察报告一、考察目的：作为一名有理想、有道德、有文化、有几率的四有青年，尤其作为一名邯郸学院的在校大学生，我认为深入了解邯郸，了解邯郸地方文化是十分有必要的，这不仅有利于增强个人的文化底蕴，也更有利于弘扬传统文化，增强文化自信。
因此，我特意抽出时间参观了位于邯郸市中心的邯郸市博物馆。
另外，博物馆是供搜集、保管、研究、陈列和展览有关历史、文化、艺术、自然、科学、技术等实物和标本之用的公共建筑。
参观博物馆也更有利于更加深入了解邯郸地方文化。
二、考察地点：邯郸市博物馆位于邯郸市丛台区中华北大街，成立于1984年，是河北省爱国主义教育基地和国家重点博物馆，主体建筑的前身是1968年建成的“毛泽东思想胜利万岁邯郸展览馆”，现为河北省文物保护单位，2017年获得国家二级博物馆资格。
主体建筑分上、中、下三层，高达26米。
内设大小展厅15个，可举办各种类型陈列展览。
馆址占地面积18000平方米，建筑面积1050平方米，展厅使用面积5500平方米。
馆前广场占地面积10000平方米，馆内布置有新时期早期的《磁山文化》、赵国两汉时期的《赵文化》、北朝至宋元时期的《中国磁州窑瓷器》、北朝时期的《茹茹公主墓》、唐宋时期的《邯郸古代石刻艺术》等五大基本陈列。
三、考察内容与过程：2017年6月20日上午，我乘公共汽车来到了邯郸市博物馆，仅凭借身份证就能免费入馆参观，我觉得博物馆的免费开放可以说不仅仅在于降低了经济门槛，更重要的在于它是政府提供给市民的一种文化福利，使每个人都有机会共享人类文明成果，光从这一点上说，邯郸市博物馆的意义就已经非常重大。
进入馆中，我无时不刻不为此深深的文化氛围所环绕、所熏陶。
将个人物品存放到指定地点后我沿楼梯进入二层，一进入展厅，便被墙上的四个大字“赵都风韵”以及它旁边的精美逼真的浮雕所吸引。
我继续走，进入了《磁山文化》展厅，展厅内陈列的各种古老的生活物品例如：骨针、骨镞、各种生活陶器等，为我活生生的再现了一幅8000年前先人生活的场景，磁山文化是邯郸的第一抹文明曙光，是邯郸先人告别茹毛饮血的原始时代并步入新石器时代。
文化调查报告范文8篇
文化调查报告范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文化调研情况报告
文化调研情况报告尊敬的领导：根据您的要求，我对文化调研进行了全面的研究和调查。
以下是我的报告：一、背景介绍文化是一个社会的精神财富，对于一个国家或地区的发展有着重要影响。
文化调研是了解一个地区或社群的价值观、行为准则、传统习俗、艺术表现形式等的有效方法。
二、调查目的通过文化调研，旨在深入了解所调研对象的文化背景、特点及其对其所在社区或国家的影响，为未来的文化交流、旅游推广和社群建设提供参考。
三、调研对象我选择了某市作为研究对象，该市是一个具有悠久历史和丰富文化的地区。
四、调研方法在此次调研中，我采取了以下的方法和步骤；1. 阅读相关文献和历史资料：通过研究相关的文献和历史资料，对该市的文化背景和演变进行了深入了解。
2. 采访当地居民：通过与当地居民进行面对面的访谈，了解他们对于自身文化的认知、传统习俗的重要性以及其对当地社群的影响。
3. 考察重要文化场所：参观了该市的博物馆、古迹和艺术展示场所，以了解当地文化的艺术表达形式和历史背景。
4. 分析和总结数据：通过整理和分析所采集的数据和信息，对调研结果进行归纳总结。
五、调研结果通过以上的调研方法，我对该市的文化背景和特点有了更深入的认识。
以下是一些主要的调研结果：1. 传统习俗和节日：该市有许多独特的节日和传统习俗，如春节、中秋节等，这些活动在当地社群中具有重要地位，并且代表着传统文化的延续。
2. 艺术表现形式：该市在戏剧、音乐、舞蹈等艺术形式上有着丰富的表现力。
当地人民通过表演和欣赏艺术，体现出对文化的热爱和追求。
3. 饮食文化：该市有着独特的饮食文化，许多特色菜肴在当地非常受欢迎。
食物的制作方式和吃饭习惯也反映出了当地人的文化特点。
六、调研意义和建议通过此次文化调研，我对该市的文化形象有了更全面的认识。
基于此，我提出以下建议：1. 增加文化传媒渠道：通过各种媒体渠道，宣传该市的文化特色和传统习俗，吸引更多人前来参观和了解。
2. 文化活动组织：举办文化交流活动和展览，促进当地人与外地游客的交流，加强文化交流和沟通。
文化考察实践报告
文化考察实践报告报告摘要：本文是对文化考察实践活动的报告，旨在总结和分析我们小组的考察经历以及对所考察文化的理解和感悟。
本次考察主题为（主题名称），我们选择了（地点名称）进行实地考察，并在（日期）期间进行了深入的文化体验和交流。
本报告将介绍考察的背景、活动安排、考察结果和对文化的认识。
一、背景介绍：在全球化的背景下，了解和尊重不同文化是十分重要的。
本次文化考察旨在增强对（地区/国家）文化的认识，促进文化交流与理解。
二、活动安排：1. 目的地选择：我们选择了（地点名称）作为考察目的地，基于其丰富的历史和文化资源。
2. 活动计划：我们制定了详细的活动计划，包括参观博物馆、历史遗迹，体验当地的传统习俗和美食等。
3. 实地考察：我们按计划进行了实地考察，深入了解当地的文化背景、传统艺术和文化表达方式。
4. 交流与互动：我们积极与当地居民、导游和专家进行交流，了解他们对自己文化的理解和看法。
三、考察结果：1. 文化历史：通过参观博物馆和历史遗迹，我们对（地区/国家）悠久的文化历史有了更深入的了解。
2. 传统艺术：我们观赏了当地的传统舞蹈、音乐和手工艺品，感受到了独特的艺术表达方式。
3. 饮食文化：品尝了当地的传统美食，了解了食物在文化中的重要地位，体验了饮食文化的多样性。
4. 社会习俗：与当地人民互动，了解他们的日常生活、礼仪习俗和价值观念，加深了对文化的理解。
四、对文化的认识：1. 文化多样性：本次考察使我们深刻认识到文化的多样性，每个地区都有独特的文化特点和表达方式。
2. 文化传承：我们认识到文化是一代一代传承下来的宝贵财富，需要保护和传承给后代。
3. 文化交流：通过与当地人民的交流，我们发现文化交流和理解是促进和平与友谊的重要途径。
结论：通过本次文化考察实践，我们深入了解了（地区/国家）的文化，增进了对文化多样性的认识，并认识到了文化交流与理解的重要性。
这次实践活动为我们今后的学习和工作提供了宝贵的经验和启示，我们将继续致力于促进跨文化交流和理解，为构建和谐的社会作出贡献。
文化类调查报告通用5篇
文化类调查报告通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!文化类调查报告通用5篇调查报告可能需要附带附录，以提供额外的支持材料，调查报告应当在开篇介绍研究目的和问题，引导读者进入主题，以下是本店铺精心为您推荐的文化类调查报告通用5篇，供大家参考。
课题研究文化考察报告
课题研究文化考察报告一、引言随着全球化的加速和人们对多样性文化的认识和重视，文化考察已经成为了一种重要的学习和研究方式。
本次文化考察旨在深入了解和探索中国传统文化和现代文化的融合与发展，通过实地考察和深入研究，以期对中国的文化发展有更深入、全面的认识和理解。
二、考察目标本次文化考察的主要目标是：1. 深入了解中国传统文化和现代文化的特点和内涵；2. 探讨中国传统文化与现代文化的融合与发展；3. 考察中国文化的传承与创新。
三、考察方法本次文化考察采用了以下几种方法：1. 实地考察：我们参观了北京、西安、成都等地的博物馆、艺术馆、历史遗址等，深入了解了中国的历史和文化；2. 人物访谈：我们采访了一些文化学者、艺术家、非物质文化遗产传承人等，了解了他们对文化的认识和看法；3. 文献研究：我们查阅了大量的文献资料，包括书籍、期刊、论文等，了解了中国文化的发展历程和现状。
四、考察内容与发现有了更深入的了解和认识。
以下是我们的主要发现：1. 中国传统文化的丰富内涵：在中国，传统文化是非常重要的组成部分，它包括了文学、艺术、哲学、道德等多种方面。
我们发现，中国的传统文化具有深厚的历史底蕴和独特的文化魅力，这是现代中国文化发展的重要基础。
2. 中国现代文化的多元发展：随着时代的变迁和社会的发展，中国的现代文化也在不断发展和变化。
我们发现，中国的现代文化具有多元的特点，包括了流行文化、网络文化、城市文化等多种形式。
这种多元的文化发展为中国文化的创新和发展提供了新的动力。
3. 中国传统与现代的融合：在考察中，我们看到了一些中国传统文化与现代文化的融合实例。
例如，一些古老的建筑和文化遗产在现代被重新利用和改造，成为了一些文化创意产业和旅游景点。
这种融合不仅保护了文化遗产，也促进了经济的发展。
4. 中国文化的传承与创新：在考察中，我们也看到了中国文化的传承与创新。
例如，一些非物质文化遗产项目在现代得到了保护和传承，一些传统文化元素被用于现代艺术创作和设计。
文化调查报告（精选5篇）
文化调查报告（精选5篇）文化篇1安徽，简称皖，位于东经114°53′～119°30′、北纬29°22′～34°40′，东西宽约450公里，南北长约570公里，总面积约13.96万平方公里，现有常住人口5950.1万人，地处华东腹地，属于中部省份。
安徽建省，较为公认的说法是清康熙六年(公元1667年)析江南省分置江苏、安徽两省而成;至于省名的得来，乃是取所辖府州中安庆、徽州两府的首字而成。
安庆和徽州，在当时分别是省域内江北和江南的两大首府，一为桐城文派发祥地，一为“贾而好儒”的徽商故里，人文蔚盛，科举取士在全国均名列前茅。
康熙建省，采取的是跨江(淮)而治的办法，既反映出在政治上防范因划江(淮)而治、易滋生分裂割据弊端的雄才大略，也含有经济上调剂南北、贫富相济的意图。
但这样一来，势必在文化上形成省内不同地区间较大的差异性和较为复杂的多样性。
从总体上看，安徽虽然建省较迟，但在这块古老而又神奇的土地上所形成的历史文化底蕴，则十分厚重，而又丰韵灵秀。
一、安徽文化产生的地理环境和人文背景安徽省域，正处在横贯全球四大文明古国的北纬30°线上下，分属暖温带向亚热带过渡的两个气候带，四季分明，季风明显，雨量适中，气候宜人。
省域内地貌多样，多山多水，山河壮丽，物产丰饶。
“皖”字的本义，有如白玉般完美无瑕的意思;“徽”字的本义，也是美好善良，同时还含有团结的意蕴。
无论皖文化、徽文化，还是下面要讲到的各种亚文化，都是发生发展在今天安徽省域这片土地上的，都属于安徽文化的大范畴。
山是文化的承载体，除上述两大山脉外，位于池州的佛教名山九华山，以及休宁道教名山齐云山、潜山古南岳天柱山、宣城敬亭山、和县与马鞍山隔江相望的东西梁山(天门山)、滁州琅琊山、含山褒禅山、蚌埠涂山、宿松小孤山、岳西司空山、枞阳浮山、巢湖姥山、淮南八公山、淮北相山安徽地域文化调查报告，这些大大小小的名山胜迹，都留下无数文人雅士的亭台楼榭、题咏，真可谓“一山一世界”，为安徽保留了许多弥足珍贵的历史文化遗产。
文化调研报告范本
文化调研报告范本一、引言本文是对某地区文化进行的调研报告，旨在了解该地区的文化特点、传统习俗以及文化产业的发展情况。
通过对该地区的文化进行深入研究，可以为文化交流、旅游开发等提供参考和借鉴。
二、地区概况该地区位于中国南部，具有悠久的历史和丰富的文化遗产。
地区面积约XXX平方公里，人口约XXX万人。
该地区自古以来就是文化交流的重要节点，吸引了许多学者、艺术家和旅行者。
三、文化特点1. 历史文化该地区拥有悠久的历史，可以追溯到数千年前的古代文明。
在这个地区，可以看到许多保存完好的古代建筑、文物和遗址。
这些历史遗迹见证了该地区的繁荣和发展。
2. 传统习俗该地区有着丰富多样的传统习俗，其中包括节日庆典、婚嫁礼仪、宗教仪式等。
这些习俗代代相传，成为了该地区文化的重要组成部分。
例如，每年春节期间，人们会举行盛大的庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮等。
3. 文化产业该地区的文化产业发展迅速，包括艺术、音乐、电影、文学等领域。
许多优秀的艺术家和作家都出自该地区，他们的作品在国内外都享有盛誉。
此外，该地区还拥有丰富的自然资源和旅游资源，吸引了大量的游客。
四、文化保护与传承为了保护和传承该地区的文化遗产，政府和社会各界采取了一系列的措施。
例如，设立了文化遗产保护机构，加强了对古建筑和文物的保护工作。
同时，加强了对传统习俗和民间艺术的传承培养，让更多的人了解和参与到文化传统中来。
五、文化交流与合作该地区积极参与国际文化交流与合作，与其他地区和国家开展了多种形式的文化交流活动。
这些交流活动包括艺术展览、文化节、学术研讨会等，促进了不同地区之间的文化互动和相互了解。
六、文化旅游开发基于该地区丰富的文化资源，政府和相关部门积极推动文化旅游的发展。
通过开发文化旅游产品和提供优质的旅游服务，吸引更多的游客前来体验该地区的文化魅力。
同时，注重保护和利用文化遗产，使其成为旅游的重要资源。
七、结语通过对该地区文化的调研，我们深入了解了其独特的文化特点和传统习俗。
文化考察报告格式doc
文化考察报告格式篇一：文化考察报告皖南村落宗教信仰文化考察报告宗教信仰是人类精神生活中的一部分，封建时代统治者们把宗教信仰作为自己的统治工具，控制人们的思想，宣扬今世行善积德忍耐受苦是为了来生享福，为劳苦大众虚构一个幸福安乐的来世生活，从而达到平息民怒、稳定统治的作用。
如今，我们生活在社会主义国家，宪法规定人人信仰自由，前提条件是不违法，人们的权利大大得到保护而且选择也变得多样化，此时的宗教信仰也只是单纯的一种无关乎政治的一种生活信念。
在古代，我们大陆上只有道教（本土诞生）、佛教（印度传过来的）算是比较官方的，当然在明清时，外国传教士（基督教信徒）到中国来传教建立教堂，这是外国列强对我国实行的文化侵略政策。
传教士也担当着向他们本国领导者传递消息的作用，同时在朝廷与侵略我们国家的列强签订的不平等条约中，也提到当时的我国政府要为他国在我们国土上建立教堂，甚至保护其安全。
当时普通老百姓对基督教的态度想来也没什么好印象，基督教是舶来品，甚至是当时外国奴役我们思想的工具。
随着时代的发展，基督教在人们心中已慢慢与“侵略”二字脱节，它只是作为人们信仰中的很普通的一种。
总之，在我国宗教信仰呈现多样化，但佛教依然是在我国人们群众依然是较受欢迎的，我的家乡就是一个例子。
我家位于皖南平原地区，处于长江下游支流的支流河边。
所属市区为宣城市，是中国文房四宝之乡、山水园林城市、历史文化名城。
与江浙两省接壤，东连天目山，南倚黄山，西靠九华山，域内襟山带水，风景绝佳。
宣城历史悠久，人文荟萃。
认真清算一下家乡有一个宗教节日——观音会。
一般在农历二月十九日，据说是观音菩萨的生日诞辰，在我们这，由一户人家设观音位，摆放祭品，例如苹果、糖果、花生、糕点、金枣、香蕉等。
在十八晚上到十九中午时间段可以向菩萨像叩拜祈福许愿。
每家出份子钱大概40~50元不等，在十八晚上由主办观音会的那户人家挨家挨户去收份子钱，顺便召集几个手脚麻利的妇女当天去帮忙以及把大厨的事敲定。
绍兴文化考察报告25篇
绍兴文化考察报告25篇第一篇：绍兴文化考察报告 2绍兴文化考察报告“绍奕世之宏休，兴百年之丕绪”，一联古语，勾勒出作者立于此城的愿想，愿不负先人功绩，愿中兴后世繁华，于是绍兴，在那一刻承上启下，江南小镇开出璀璨繁花，或傲然独立，或娇艳多姿，或尖锐凛然，绍兴独特的人、物、事，串联成满园缤纷。
一、其人——风骨刚毅绍兴的人，似乎意欲反衬江南水乡的温柔缠绵，无论男女，大都坚强刚毅。
若用国画手法描绘一幅绍兴人物肖像，我会倒上纯色的墨汁，蘸上稍许墨水，用干瘦的笔尖简略勾勒他们的外形。
唐婉，典型的江南女子，外表柔弱，风骨却是坚忍。
恩爱消散，良人不再，再见陆游，她没有哭喊，没有埋怨，没有当着他的面诉说撕心裂肺，而是压抑住自己心中纷涌的情感，起身，敬酒，坐落，看他带着他们的往昔远去。
她知道“人各成，今非昨”，只能叹一句“难难难”，而不是“痛痛痛”；她对这段感情及其带来的一切也只是说“瞒瞒瞒”，而不是“恨恨恨”。
在那样的社会环境下，女子总是承受更多，这一曲钗头凤悲切动人，但这和钗头凤的女子不曾示弱，词风哀切，表达出的情感却是异常的懂事，她坚强地忍耐着生活给予她的不公和痛苦。
欣赏唐婉，不仅仅是怜惜她与陆游的有缘无分，更是佩服她骨子里的坚忍。
唐婉的坚忍是精神的强大，秋瑾的故事却彻头彻尾地与这水乡格格不入。
秋瑾故居，只是绍兴最常见的普通民房，比起鲁迅故居来，小得多，普通得多，只需一眼，便可一览无余。
难以想象这样普通狭小的宅院是如何孕育出这样胸怀天下的江湖女侠。
在秋瑾故居看到一张秋瑾的男装照，发现女子亦可意气风发，英气逼人。
那身装束在她身上略显臃肿，将她的身子拉大了许多，乍一看却有男子粗犷之气。
那毡帽衬着她清秀的五官，细看会发现这是一个俏皮可爱的女子。
秋瑾站得笔直，她的眼神透露出她因这着装的欣喜之情，她享受着男装的霸气，男女本就平等，谁说女子不如男，谁说女子必须藏于深闺看男人左右天下！秋瑾一身正气，若定将她和绍兴的水乡气息联系在一起，我想她也是乌篷船激起的浪花，没有飞流直下三千尺的气魄，短暂但绚烂得干净利落。
地域文化考察报告范文精选3篇(全文)
地域文化考察报告范文精选3篇设计考察课程是视觉传达设计专业实践类必修课程之一，是在大三学生掌握一定专业设计后，为了增加学生对视觉传达设计行业的认识、开阔其视野、增强其社会活动能力而设立的。
文章根据课程特点，结合教学实践，探讨设计考察课程的教学方法。
视觉传达设计；设计考察；教学方法视觉传达设计是一个创意无限、瞬息万变的行业。
对于大三的学生来说，之前获得的知识和技能大多源自教师的传授，学生对视觉传达设计行业的认识比较片面。
设计考察课程是在大三学生掌握一定专业知识和技能后，让他们通过亲身体验感受专业设计、开阔视野、提高自身设计素养的社会实践活动。
它的意义在于将理论教学与实践教学有机融合在一起，并为学生日后的设计积存大量素材。
一、课程目的和考察点的选择设计考察是近年来视觉传达设计专业经过教学改革新增设的一门课程，时间为两周，一般安排在大三，在学生学习了一定的专业知识后开课。
该课程的目的是增强学生对本专业的了解，开阔其视野，使其积存人生阅历，对将来从事的行业有一个理性认识，同时与毕业设计和专业实习更紧密地衔接起来。
视觉传达设计专业的专业性比较强，学生上大学前接触到的行业信息一般比较少。
通过设计考察，学生可以近距离地接触设计行业信息和设计资源，这对于增强学生的学习热情和拓展学生的设计思路有很大帮助。
广州有两千多年的历史，是ZG著名的历史文化名城，是海上丝绸之路的起点之一，有着“千年商都”的美誉。
作为改革开放的前沿城市，广州的经济、文化得到巨大进展，ZG第一家成功为企业导入CI设计的广告公司就诞生于此。
近年来，广州聚集了数十家4广告公司，广告设计行业发达，从设计、制作到公布有着完整、成熟的产业链。
此外，广州市区还有多家美术馆、博物馆、画廊、文化创意产业园和设计院校。
深厚的设计产业背景和众多的文化机构，使广州成为视觉传达设计专业考察的理想目的地。
二、根据课程定位安排考察内容、明确考察目的设计考察课程是视觉传达设计的延展内容，涉及范围比较广，是专业必修课程之一。
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报告编号：YT-FS-6527-72
文化考察报告(完整版)
After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.
互惠互利共同繁荣
Mutual Benefit And Common Prosperity
文化考察报告(完整版)
备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
20xx年11月1日上午，在专家和班主任贺老师的带领下，国培的学员们驱车来到了深圳市宝安区的机关幼儿园。
在车上远远眺望就看到了幼儿园大门口众多领导和园长的热情等待，使乘车疲劳的学员们重新激发起学习的热情，一下车，便拿出照相机照个不停。
首先，在区领导的有序安排下，我们集中在音乐室聆听了深圳市宝安区教育科学研究培训中心的领导分别介绍了近段时间宝安区课程改革成果展示的活动介绍和开展情况，然后对宝安区教师培训模式做了详细的介绍，最后重点围绕五段互动式培训展开详细的说明，并播放了一个“辩课互动”的视频让我们观看，此刻我的思想产生了很大的碰撞也产生了一些困惑。
对于第一次听到这么系统和创新的培训方式使我产生莫名的惊喜和收获的丰厚，我不怀疑五段互动式培训取得的初步成效，但我对“辩课互动”的环节有所保留，在生活和工作中我们讲求轻松愉悦、和谐文明的研讨氛围，如此的氛围让我感到不适。
是否一定要把少数的老师摆在台上分出正反方的辩论才更能引起大家的共鸣呢?少数人顷刻间的言语反映是否能准确或更好的引导在座倾听的数百人呢?大多数老师研讨的锻炼平台又应怎样平衡呢?种种的疑惑都让我感到不解，希望能有更多的机会深入考察和现场体验一下这种氛围，更多的去调查幼儿园一线老师对此培训方式的感受来解开我的疑虑和困惑。
其次，区领导安排了学员们自由参观了幼儿园的大环境和班级环境，这让每个学员欢呼雀跃，因为这是大家最期待的时刻，我的心情也同样激动。
当走进这个幼儿园的大门，看到大堂中间孩子们的大头照、灿烂可爱的笑容、醒目、简约的一行大吸引了我的注意力“让幼儿度过快乐而有意义的每一天”，
行间简练却映照出幼儿园先进的办园理念。
穿过走廊和过道，充满了孩子们的作品，艺术性、有品位的装饰体现出管理者的文化内涵和有序的管理。
一些角落、空间的处理、玻璃的装饰、物品的摆放、教师办公室等布置都恰到好处，让走进幼儿园每个人处处感觉有序、温馨、有文化、有品味。
我特别欣赏班级环境的创设与利用，值得学习和推广。
第一，班级管理形成良好常规;每个班级的物品摆放整洁有序，三维空间有效利用，整个班级充满童真童趣，家园园地内容清楚明了，资料及时更新和更换，便于家长阅读和查看。
第二，环境布置符合幼儿年龄特点，内容丰富;班级主题突出，从吊饰、主题墙、作业单、幼儿作品、区域材料投入紧紧围绕主题活动内容，充分调动幼儿参与创设环境的积极性，运用了幼儿的原始作品装饰班级环境，形成独特丰富的班级文化。
第三，区域创设科学合理，材料投入丰富有趣;班级老师能充分利用空间，根据幼儿年龄特点、发展水平和需求等设置了各种区域，利用吊饰和一些手工
艺品间隔自然分开了每个区域，非常舒服。
每个区域的空间和材料能考虑幼儿的容纳人员、取放、有效、数量、质量等因素，为区域活动的开展提供了有力的保障。
第四，注重安全教育和自我锻炼;走进每个班级都能看到一个关于安全教育的墙饰，让孩子通过观看一些简笔画和一些简单的语句，获得一些安全防范意识和自我保护意识。
以上的班级环境创设，为幼儿的积极主动参与和审美能力起到一个促进的作用，所以，班级环境的隐性教育得到充分的发挥并成为幼儿的第三任教师，有着不可比拟的作用。
本次深圳文化考察使我获益良多，不但能接触到一些创新型的培训方式，更让我在幼儿园的校园文化内涵的发展和班级文化建设细节等方面作出了更多思考，对照幼儿园的实际情况作出适当的尝试和调整，运用先进的理念引领幼儿园的持续发展，为幼儿提供更优质的教育质量，办家长满意的幼儿教育。
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