20真理诞生于一百个问号之后.PPT课件
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《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件
同学们,学完这篇课文,你受到了 怎样的启发?
科学并不神秘,也不遥远,关键在 于“知微见著”,不断探索,善于独立 思考,具有锲而不舍的精神。
课堂小结
作者开门见山提出自己的观点,明确指 出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本 身就是“真理”,然后通过科学发展史上三 个有代表性的确凿事例,再次证明了这个观 点,最后指出科学发现的“偶然机遇”只会 给有准备的人,提醒我们要做一个“有准备 的人”,善于抓住机遇。
知识拓展
瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启 发,改良了蒸汽机。
鲁班的手被植物叶子划伤,后来他发明 了锯子。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头, 后来他发现了万有引力定律。
石蕊试纸:石蕊是一种枝状地衣,可提炼出红紫 色的结晶粉末,粉末的主要成分是碱性碳酸盐;这 种粉末微溶于水,易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶 液等,形成一种混合物,就是石蕊色素染料;把滤 纸浸在染料中,干燥后便成了石蕊试纸。
语文六年级下册
真理诞生于一 百个问号之后
作者简介
叶永烈(1940-2020)浙江温州人。 著名小说家、历史学家、报告文学作家 。他是《十万个为什么》的主要编著者 之一。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
我会写 yù guàn pǔ yán jiàn
和发展趋势。 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。 打破砂锅问到底:比喻追究事情的根底。
段落划分
第一部分(1)
明确指出 “真理诞生于一百个问号之后 ”本身就是“真理”。
第二部分(2-8)
列举的三个事例,证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
第三部分(9-10)
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)
创新科学理论
在科学理论中,问号是推动科学理论不断创新和发展的重要因素 ,能够为新的科学理论的产生提供条件。
创新技术应用
在技术应用中,问号是引导技术人员进行技术创新和改进的关键 ,能够为新技术的应用和推广提供支持。
14
04 经典案例分析
2024/1/24
15
牛顿与万有引力定律
2024/1/24
苹果落地的启示
2024/1/24
量子计算机的软件和算法
阐述量子计算机的软件和算法,包括 量子编程语言、量子算法和量子模拟 等。
量子计算机的应用前景
探讨量子计算机在密码学、化学模拟 、优化问题等领域的应用前景和挑战 。
21
暗物质与暗能量的探索
暗物质和暗能量的概念
暗物质和暗能量的观测证据
解释暗物质和暗能量的概念、性质以及它 们在宇宙中的作用。
2024/1/24
4
问号与真理的关系
2024/1/24
问号是探索的起点
01
在追求真理的过程中,问号代表着疑问和思考,是探索的起点
和动力。
问号推动思维发展
02
通过不断提出问题和解决问题,人们的思维得以不断拓展和深
化,对真理的认识也更加深入。
问号与真理的相互作用
03
问号和真理是相互作用的,问号的提出和解答有助于发现新的
2024/1/24
19
人类基因组计划
2024/1/24
人类基因组计划的背景和意义
介绍人类基因组计划的历史背景、科学意义以及对人类未来的影响。
基因测序技术的发展
阐述基因测序技术的原理、发展历程以及最新进展,包括下一代测序 技术和单细胞测序技术等。
人类基因组的组成和功能
在科学理论中,问号是推动科学理论不断创新和发展的重要因素 ,能够为新的科学理论的产生提供条件。
创新技术应用
在技术应用中,问号是引导技术人员进行技术创新和改进的关键 ,能够为新技术的应用和推广提供支持。
14
04 经典案例分析
2024/1/24
15
牛顿与万有引力定律
2024/1/24
苹果落地的启示
2024/1/24
量子计算机的软件和算法
阐述量子计算机的软件和算法,包括 量子编程语言、量子算法和量子模拟 等。
量子计算机的应用前景
探讨量子计算机在密码学、化学模拟 、优化问题等领域的应用前景和挑战 。
21
暗物质与暗能量的探索
暗物质和暗能量的概念
暗物质和暗能量的观测证据
解释暗物质和暗能量的概念、性质以及它 们在宇宙中的作用。
2024/1/24
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问号与真理的关系
2024/1/24
问号是探索的起点
01
在追求真理的过程中,问号代表着疑问和思考,是探索的起点
和动力。
问号推动思维发展
02
通过不断提出问题和解决问题,人们的思维得以不断拓展和深
化,对真理的认识也更加深入。
问号与真理的相互作用
03
问号和真理是相互作用的,问号的提出和解答有助于发现新的
2024/1/24
19
人类基因组计划
2024/1/24
人类基因组计划的背景和意义
介绍人类基因组计划的历史背景、科学意义以及对人类未来的影响。
基因测序技术的发展
阐述基因测序技术的原理、发展历程以及最新进展,包括下一代测序 技术和单细胞测序技术等。
人类基因组的组成和功能
真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPTPPT演示课件
. 22
纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、定律、学说的发现者、创立 者,差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题,不断发问,不 断解决疑问,追根求源,最后把“?” 拉直变成“!”,找到了真理。
.
23
纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、定律、学说的发现者、创立 者,差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题,不断发问,不 断解决疑问,追根求源,最后把“?” 拉直变成“!”,找到了真理。
. 42
写作思路:
提出观点----------论证观点-----------总结观点
写作方法:
用事实说明一个观点
.
43
作业
1、摘抄对自己有启发的语句。
2、小练笔:仿照课文中的写法写一段话,用具体
事实说明一个观点。(如:“功夫不负有心人”、
“一分耕耘一分收获”)
.
44
.
45
这三个事例中提到的科学家发现或者 发明的过程是相同的,都是先偶然发现问 题,不断地追问;再进行反复的研究和实 验;最后解决了问题,得出了结论。
.
18
发现问题 研究问题
解决问题
. 19
读一读,你体会到什么?
这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的
实验和研究。
那么,这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物 质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什 么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行
第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的 旋转方向和地球的自转有关。 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔 发现紫罗兰溅到盐酸会变红色,最后发明了 石蕊试纸。 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡 觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和 做梦的关系。
纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、定律、学说的发现者、创立 者,差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题,不断发问,不 断解决疑问,追根求源,最后把“?” 拉直变成“!”,找到了真理。
.
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纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、定律、学说的发现者、创立 者,差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题,不断发问,不 断解决疑问,追根求源,最后把“?” 拉直变成“!”,找到了真理。
. 42
写作思路:
提出观点----------论证观点-----------总结观点
写作方法:
用事实说明一个观点
.
43
作业
1、摘抄对自己有启发的语句。
2、小练笔:仿照课文中的写法写一段话,用具体
事实说明一个观点。(如:“功夫不负有心人”、
“一分耕耘一分收获”)
.
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这三个事例中提到的科学家发现或者 发明的过程是相同的,都是先偶然发现问 题,不断地追问;再进行反复的研究和实 验;最后解决了问题,得出了结论。
.
18
发现问题 研究问题
解决问题
. 19
读一读,你体会到什么?
这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的
实验和研究。
那么,这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物 质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什 么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行
第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的 旋转方向和地球的自转有关。 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔 发现紫罗兰溅到盐酸会变红色,最后发明了 石蕊试纸。 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡 觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和 做梦的关系。
《真理诞生于一百个问号之后》(共20张PPT)
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公开课(二)
三、再读课文,深入理解 师:接下来,让我们再读一遍课文,深入理解其中的内容。请大家用自己喜欢的方式阅读课文,并思考以下问题: 1.文章中的三个事例有什么共同点? 2.作者想通过这三个事例告诉我们什么? 3.你认为这三个事例对于我们的学习和成长有什么启示?
科学家
生活中发现的现象
产生的疑问 ( ?)
发现的真理 ( !为什么总朝逆时针旋转
漩涡旋转的方向与地球自转有关
盐酸会使花瓣变红
紫罗兰中的什么成份遇到盐酸会变红
发明了酸碱试纸
儿子睡觉时眼珠转动
眼珠转动会不会与做梦有关
凡是睡觉时眼珠转动都表示在做梦
洗澡水的漩涡
善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
语文六年级下册
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
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课后小结(一)
拓展延伸:结合学生的实际生活和学习经验,引导他们将所学的知识应用到实际生活中去。通过小组讨论、案例分析等方式,培养学生的合作学习和解决问题的能力。 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。引导学生阅读相关课外书籍和资料,拓展视野和知识面。 三、教学反思与总结 通过本次教学,我深刻认识到议论文教学的重要性和难点。在议论文教学中,要注重培养学生的探究精神和创新能力,引导他们从不同角度思考问题;同时也要注重传授议论文的基本知识和技巧,提高他们的阅读和写作能力。在今后的教学中,我将继续努力探索适合学生的教学方法和策略,引导学生更好地学习议论文知识,为他们的语文素养打下坚实的基础。
真理诞生于一百个问号之后-完美PPT课件
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
奥地利
医生
儿子睡觉时 眼珠转动
这种物质到底是 什么?别的植物 会不会有同样的 物质?别的酸对 这种物质会有什 么样反应?这对 化学研究有什么 样的意义? ……
眼珠转动会不会 跟做梦有关呢? 会是什么关系?
.
28
见微知著:看到事物的苗头, 就能知道它的发展趋势或问题
的实质。
微,小,指事物微小的迹象。 著,明显,指事物的发展。
.
返29回
在科学史上,这样的事例还有很多,它说
明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见 微知著,善于发问并不断探索,那么,当你
解答了若干个问号之后,就能发现真理。
联系课文所举的三个事例,我们知道“见
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。发问 如何探究 探究成果
洗澡水的漩 涡总是逆时
谢皮罗 针方向旋转
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转?
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决
问题。
.
33
提出观点 验证观点
总结观点
体裁:议论文 (论点、. 论据、论证) 34
提出观点 真理诞生于一百个问号之后
真
(1)
理
诞
生 于 证明 一 观点 百 2—6
洗澡水的旋涡 抓住问题 石蕊纸的发现 反复试验 睡觉时眼珠的发现反复研究
个
问
号
之
20《真理诞生于一百个问号之后》精品PPT课件
有什么反应? 什么样意义?
许多实验
会不会有关?
什么关系? 反复观 百思不得其 察实验
解
终于制成了 酸碱试纸
当睡者眼珠 转动时表示 在做梦
洗澡水的漩涡
紫罗兰的变色
睡觉时眼珠的转动
再请大家仔细地读读这三个事 例,看看三段话在写法上、内容上 有什么相同之处?
相同之处 我能找:
三个故事中提到的科学家发现 和发明的过程是相同的。
同学们大声朗读课文:
• 1.将各自然段落的序号标注上 • 2.课文围绕着哪个观点来写的 • 3.课文分为多少个部份
初读课文,思考:
课文主要围绕哪句话(哪个观点)来写的?
“真理诞生于一百个问号之后”
2.课文围绕着哪个观点来写的
学过类似的文章有哪些?
3.课文分为多少个部份
课文分为三个部份:
• 第一部份(1):开门见山,提出观点。明确指 出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就是 “真理”。
• 第二部份(2-6):运用事例, 证明观点. 这是文 章的主体部分. 首先概括地指出科学真理的发现, 那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解 答了“一百个问号之后”才获得的. 然后, 由此 引出科学发展史上的三个有代表性的事例. 最后, 对三个典型事例作总结。
这也是说课文中的那句话———— 真理诞生于一百个问号之后!
思考: 发现真理 难 ,还是 不难?
既不难,也不容易。
感悟我有:
自由读课文最后一个自然段, 谈谈自己的感悟?
当然,见微知著、善于发问并不断 探索的能力,不是凭空产生的。正像数 学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不 是坐等可以等来的。如果说,科学领域 的发现有什么偶然的机遇的话,那么这 种“偶然的机遇”只能给那些有准备的 人,给那些善于独立思考的人,给那
许多实验
会不会有关?
什么关系? 反复观 百思不得其 察实验
解
终于制成了 酸碱试纸
当睡者眼珠 转动时表示 在做梦
洗澡水的漩涡
紫罗兰的变色
睡觉时眼珠的转动
再请大家仔细地读读这三个事 例,看看三段话在写法上、内容上 有什么相同之处?
相同之处 我能找:
三个故事中提到的科学家发现 和发明的过程是相同的。
同学们大声朗读课文:
• 1.将各自然段落的序号标注上 • 2.课文围绕着哪个观点来写的 • 3.课文分为多少个部份
初读课文,思考:
课文主要围绕哪句话(哪个观点)来写的?
“真理诞生于一百个问号之后”
2.课文围绕着哪个观点来写的
学过类似的文章有哪些?
3.课文分为多少个部份
课文分为三个部份:
• 第一部份(1):开门见山,提出观点。明确指 出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就是 “真理”。
• 第二部份(2-6):运用事例, 证明观点. 这是文 章的主体部分. 首先概括地指出科学真理的发现, 那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解 答了“一百个问号之后”才获得的. 然后, 由此 引出科学发展史上的三个有代表性的事例. 最后, 对三个典型事例作总结。
这也是说课文中的那句话———— 真理诞生于一百个问号之后!
思考: 发现真理 难 ,还是 不难?
既不难,也不容易。
感悟我有:
自由读课文最后一个自然段, 谈谈自己的感悟?
当然,见微知著、善于发问并不断 探索的能力,不是凭空产生的。正像数 学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不 是坐等可以等来的。如果说,科学领域 的发现有什么偶然的机遇的话,那么这 种“偶然的机遇”只能给那些有准备的 人,给那些善于独立思考的人,给那
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)
16 真理诞生于一百个问号之后
锲而不舍:雕刻一件东西,一 直刻下去不放手,比喻做事情 能坚持到底,不半途而废。也 形容有恒心,有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著:见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
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本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
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16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断;
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成;
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
锲而不舍:雕刻一件东西,一 直刻下去不放手,比喻做事情 能坚持到底,不半途而废。也 形容有恒心,有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著:见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
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本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
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16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断;
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成;
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
部编版六年级下册语文15《真理诞生于一百个问号之后》课件(共20张PPT)
儿子在睡觉的时 一连串的问题(……)反复视察实验 候,眼珠突然转 动起来
脑电波的变化与做 梦有关
科学史上,能从生活的细小现象中找到 真理的事例还有很多,你能举几个吗?
学完这篇课文,你受到了什么启示?
这篇文章在写法上有什么特点?
议论文
提出观点 举出事例证明观点
举出事例证明观点
课后作业: 小练笔:
• 见微知著
• 善于发问
• 不断探索、独立思考、锲而不舍
微
事例
现象
问题
不断探索
著
找到真理
事例1 事例2 事例3
紫罗兰花瓣 遇盐酸会变 红
一连串的问题 (……)
进行了许多 实验
制成了石蕊 试纸
南美州东海岸的 凸出部分与非洲 西海岸的凹陷部 分重合
这不会是一种巧合吧?阅读相关文献,搜 集大量证据
提出大陆漂移学说, 出版《海陆的起源》 一书
快速浏览课文,思考:这篇课 文主要提出一个什么观点? (做到不出声,不指读)
真理产生于一百个问号之后
观点在文章的什么位置?请用曲线勾画出。这种在 文章开头就提出观点的写法叫什么?“一百个”是
为了证明自己的观点,列举几个事例?
课文中的哪些自然段在具体讲这三个事例呢 快速读这几个自然段,用笔勾画出这三位科学家找 到的真理
请同学们仔细视察这三个事例中的科学家,你从中发 现了什么?
波义耳是十七世纪英国著名的化学家。 20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳… 一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家
想一想,作者为什么要用三个事例来证明自己的观点?
为什么会选三个,我们一起来读: 我们读过这样的故事:宋江三打祝家 庄,刘备三请诸葛亮,刘姥姥三进大 观园。
《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件
用直观形象的方法表示抽象的道理,易于理解。
3.为什么一定是“一百个”问号?
此为虚指,非实指;形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史,那些科学领域有所
建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,
不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直
变成“!”,找到真理。 解决疑问,发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而提出疑问,并进行 了许多试验,发现:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题:这是巧合吗? ③探究:比较地图上的陆地,阅读文献,搜集古生物学方面的证据。 ④结论:欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,提出“大陆漂移学 说”。
看出问题,不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段,思考:这些事例中写到的科学家是谁? 他研究的过程是怎样的?
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题:这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别 的酸对这种物质会有什么样的反应?
③探究:进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么?
归纳总结
本文的写作思路:6-7)
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
3.为什么一定是“一百个”问号?
此为虚指,非实指;形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史,那些科学领域有所
建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,
不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直
变成“!”,找到真理。 解决疑问,发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而提出疑问,并进行 了许多试验,发现:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题:这是巧合吗? ③探究:比较地图上的陆地,阅读文献,搜集古生物学方面的证据。 ④结论:欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,提出“大陆漂移学 说”。
看出问题,不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段,思考:这些事例中写到的科学家是谁? 他研究的过程是怎样的?
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题:这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别 的酸对这种物质会有什么样的反应?
③探究:进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么?
归纳总结
本文的写作思路:6-7)
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
真理诞生于一百个问号之后PPT优秀课件
问号的提出与解决
1 2
提出有针对性的问题
在研究中,需要提出有针对性的问题,明确研究 的方向和目标,为后续的研究奠定基础。
通过实验和观察寻找答案
针对提出的问题,科学家通过设计实验和观察现 象来寻找答案,验证假设的合理性。
3
不断追问和深入探究
当一个问号得到解决后,往往会产生新的疑问和 问号,需要科学家不断追问和深入探究,推动科 学的不断发展。
对真理与问号关系的再思考
真理与问号的关系
真理往往隐藏在众多问题之后, 需要我们不断追问、思考和探索
。
问号的重要性
问号是开启真理之门的钥匙,它 代表着疑问、思考和探索,是推
动人类不断进步的重要动力。
真理的多元性
真理并不是唯一的,不同的问题 可能有不同的答案,需要我们以
开放的心态去接受和理解。
对优秀课件的期待与展望
持不懈地追问和探究,最终一定能够找到真理的踪迹。
04 真理与问号的互动关系
CHAPTER
问号对真理的推动作用
激发探索欲望
问号代表着未知和疑问, 能够激发人们的好奇心和 探索欲望,推动人们不断 追寻真理。
促进思考
问号引导人们思考问题、 分析问题,通过思考和推 理,逐渐接近真理。
推动实践
问号不仅停留在理论层面 ,更推动人们通过实践去 验证和发现真理。
真理诞生于一百个问号之后 PPT优秀课件
汇报人:
2023-12-20
目录
CONTENTS
• 引言 • 真理的追求与探索 • 问号的作用与启示 • 真理与问号的互动关系 • 优秀课件的特点与价值
• 结论与展望
01 引言
CHAPTER
课件背景与目的
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件完美版
课前预习
1
叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普
作家、传记文学作家,是《十万个为什么》的主要作者之一。主要作 品有科幻故事《小灵通漫游未来》,传记《毛泽东和蒋介石》《星条 旗下的中国人》等。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十 三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
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2
1.初读课文,完成:
(1)自读课文,借助拼音,读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。 (2)查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
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锲而不舍:雕刻一件东西,一 直刻下去不放手,比喻做事情 能坚持到底,不半途而废。也 形容有恒心,有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
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打破砂锅问到底:比喻追究事情 的根底。课文中用一句口头禅形 象地写出探索精神的重要性。
司空见惯——鲜为人知 锲而不舍——半途而废
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
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整体感知
作者在文中提出的观点是什么? 真理诞生于一百个问号之后。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
Hale Waihona Puke 理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢? 一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转,并作
1
叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普
作家、传记文学作家,是《十万个为什么》的主要作者之一。主要作 品有科幻故事《小灵通漫游未来》,传记《毛泽东和蒋介石》《星条 旗下的中国人》等。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十 三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
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2
1.初读课文,完成:
(1)自读课文,借助拼音,读准字音,并画出生字词,注意把课文读通顺。 (2)查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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锲而不舍:雕刻一件东西,一 直刻下去不放手,比喻做事情 能坚持到底,不半途而废。也 形容有恒心,有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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打破砂锅问到底:比喻追究事情 的根底。课文中用一句口头禅形 象地写出探索精神的重要性。
司空见惯——鲜为人知 锲而不舍——半途而废
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
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整体感知
作者在文中提出的观点是什么? 真理诞生于一百个问号之后。
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Hale Waihona Puke 理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢? 一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转,并作
《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件
列举的三个事例,证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
第三部分(9-10)
指出科学并不神秘,也不遥远,关键在 于见微知著,不断探索,善于独立思考 ,具有锲而不舍的精神。
第二部分中“纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理 、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、 司空见惯的现象中看出问题……”“差不多”能否删去?为 什么?
学习要有锲而不舍的精神,不能半途而废。
敏锐——灵敏
见解——
观点
证明——证实 发现——
发明
√ 爱迪生(发现 发明)了电灯,居里夫人 √ (发现 发明)了镭。
课文解读
2.课文分为三部分,每一部分主要讲了什么?
第一部分(1)
明确指出 “真理诞生于一百个问号之后 ”本身就是“真理”。
第二部分(2-8)
列举的三个事例,证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
文章结构
主题归纳
本文通过讲述三个把“问号” 变成真理的故事,告诉我们只有敏 锐地发现问题,坚持不懈地思考并 锲而不舍地探究,才能在现实生活 中发现真理。同时,激励我们树立 正确的学习态度和生活态度。
方法总结 写作方法——用具体事例说明观点
【技巧点拨】所谓“用具体事例说明观点”,就是通过列举有 代表性的、恰当的事例来证明作者提出的观点,提高论点的可 信度和说服力。单纯的讲道理,人们不太理解,或缺乏可信度 , 列举真实、具体、有代表性的事例来加以说明,证明观点的 正确,会更有说服力。 【课文回放】本文作者写作时先提出观点——真理诞生于一百 个问号之后,然后用三个具体事例论证了这个观点是正确的, 用具体的事例使作者的论点更有说服力。
三、查字典,写出下列词语的意思。
(1)司空见惯:____看___惯__了__就__不___觉__得__奇__怪___。_____ (2)见微知著: _见___到__一__点__儿___苗__头__就__能___知__道__事__情__的___发__展__趋__向___或__问__题__的___实质。 (3)打破砂锅问到底:______________________________________
真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT
逻辑推理
运用逻辑推理的方法,对结论进 行深入分析和推理,确保结论在 逻辑上严密和合理。
反复验证
通过反复的实验、观察和验证来 确认真理的可靠性和稳定性,排 除偶然因素和误差的影响。
04
真理的实践与应用
真理与实践的关系
实践是检验真理的唯一标准
只有通过实践,我们才能验证一个观点或理论 是否正确。
真理需要不断实践和修正
THANKS
感谢观看
个人应该具备独立思考和自主判 断的能力,不盲目相信权威和传 统观念,勇于挑战和探索新的领
域。
社会应该倡导开放、包容和多元 的文化氛围,鼓励不同观点和思 想的交流与碰撞,促进创新和发
展。
个人和社会应该共同努力,打破 学科和领域的壁垒,推动知识创 新和技术进步,为人类社会的进
步和发展做出贡献。
如何持续探索和追求真理
问号挑战现有认知
问号可以挑战我们现有的认知和观念 ,促使我们重新审视和思考,从而推 动真理的发展和进步。
问号如何推动真理的探索
问号引发思考与探究
通过提出疑问,我们可以深入挖掘事物的本质和内在规律,进一步推动对真理 的探究。
问号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进学术交流与进步
在学术研究领域,问号的提出有助于学者之间的交流与合作,共同探讨问题, 推动学术的进步和发展。
3
经济学领域
经济学家通过研究和实践,探索经济发展规律和 政策效果,为政府和企业提供决策依据。
如何将真理应用于实际生活和工作
保持开放心态
对于新的观点和理论,我们应该保持开放的心态,勇 于尝试和接受。
不断学习和探索
我们应该不断学习新知识、掌握新技能,提高自己的 综合素质和能力。
注重实践和反思
《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件
放射性元素的特性
放射性元素能自发地放出射线,并伴随着能量的释放,这种特性使 得它们在医疗、工业等领域具有广泛应用。
居里夫人的贡献
居里夫人的发现不仅揭示了放射性元素的奥秘,还为后来的核科学 研究奠定了基础,她也因此获得了两次诺贝尔奖。
05
哲学思考:真理的本质与局限性
真理的相对性与绝对性
真理的相对性
真理是相对于特定的历史条件、文化背景和认知水平而言的,不同的时代、文化和个体可 能对同一事物有不同的真理认知。
真理的绝对性
尽管真理具有相对性,但在某些领域和范围内,真理具有普遍性和客观性,不受主观意识 和文化背景的影响。
真理的相对性与绝对性的辩证关系
相对性和绝对性不是对立的,而是辩证统一的。随着人类认知水平的提高,相对性的真理 会逐渐向绝对性的真理转化。
对未知领域的探索需要多学科的合作和交流,但不同学科之间存在着语
言、方法和价值观等方面的差异,如何实现跨学科的有效合作是一个重
要的挑战。
06
社会实践:真理的应用与价值
科学技术的发展与应用
科学技术作为第一生产力,推 动社会进步和经济发展。
科学技术在医疗、教育、交通 等领域的广泛应用,提高了人 们的生活质量和幸福感。
真理的发现往往伴随着大量的疑问和思考,而这 些疑问和思考又反过来推动真理的不断发展。
02
问号:探索的起点
问号的来源与意义
问号作为标点符号,表示疑问或不确定的语气,是语言中表达疑问的常用符号。
在科学探索中,问号代表着未知和谜团,是激发人们好奇心和求知欲的重要因素。
问号的出现意味着对现有知识和观念的挑战,是推动科学进步和社会发展的动力之 一。
01
牛顿在花园中看到苹果落地,引发了他对引力的思考。
放射性元素能自发地放出射线,并伴随着能量的释放,这种特性使 得它们在医疗、工业等领域具有广泛应用。
居里夫人的贡献
居里夫人的发现不仅揭示了放射性元素的奥秘,还为后来的核科学 研究奠定了基础,她也因此获得了两次诺贝尔奖。
05
哲学思考:真理的本质与局限性
真理的相对性与绝对性
真理的相对性
真理是相对于特定的历史条件、文化背景和认知水平而言的,不同的时代、文化和个体可 能对同一事物有不同的真理认知。
真理的绝对性
尽管真理具有相对性,但在某些领域和范围内,真理具有普遍性和客观性,不受主观意识 和文化背景的影响。
真理的相对性与绝对性的辩证关系
相对性和绝对性不是对立的,而是辩证统一的。随着人类认知水平的提高,相对性的真理 会逐渐向绝对性的真理转化。
对未知领域的探索需要多学科的合作和交流,但不同学科之间存在着语
言、方法和价值观等方面的差异,如何实现跨学科的有效合作是一个重
要的挑战。
06
社会实践:真理的应用与价值
科学技术的发展与应用
科学技术作为第一生产力,推 动社会进步和经济发展。
科学技术在医疗、教育、交通 等领域的广泛应用,提高了人 们的生活质量和幸福感。
真理的发现往往伴随着大量的疑问和思考,而这 些疑问和思考又反过来推动真理的不断发展。
02
问号:探索的起点
问号的来源与意义
问号作为标点符号,表示疑问或不确定的语气,是语言中表达疑问的常用符号。
在科学探索中,问号代表着未知和谜团,是激发人们好奇心和求知欲的重要因素。
问号的出现意味着对现有知识和观念的挑战,是推动科学进步和社会发展的动力之 一。
01
牛顿在花园中看到苹果落地,引发了他对引力的思考。
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真理诞生于一百个问号之后
谢皮罗紧紧抓住这个问号不 放,进行了反复的实验和研究。
这一奇怪的现象以及一连串 的问题,促使波义耳进行了许多 实验。
于是,带着一连串的疑问,他 以儿子、妻子、邻居为实验对象, 进行了反复的观察实验……
洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院 机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗 澡水时,水的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针方向 旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放, 进行了反复的实验和研究 。 1962年,他发表了论文, 认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转, 就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆 时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺 时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个 见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进 行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。
当然,见微知著、善于发问并 不断探索的能力,不是凭空产生的。 正像数学家华罗庚(gēng)说过的, 科学的灵感,决不是坐等可以等来 的。如果说,科学领域的发现有什 么偶然的机遇的话,那么这种“偶 然的机遇” 只能给那些有准备
的人,给那些善于独立思考的人, 给那些具有锲(qiè)而不舍精神 的人。
真理诞生于一百个问号之后
20真理诞生于一百个问号之后
授课班级:六(3)班 授课教师:阿 玲
词语
机械 玫瑰 锲而不舍
成语 无独有偶 见微知著 追根求源 百思不得其解 打破沙锅问到底
真理诞生于一百个问号之后
2 纵观千百年来的科学技术发展史,那些 定理、定律、学说的发现者、创立者,差 不多都善于从细小的、司空见惯的现象中 看出问题,不 断发问,不断解决疑问,追 根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找 到了真理。
6 善于“打破沙锅问到底”的人,却从中 有所发现,有所发明,有所创造,有所成 就。
7 只要你见微知著 ,善于发问并不断探索, 那么,当你解答了若干个问号之后,就能
纵观千百年来的科学技术发展 史,那些定理、定律、学说的发 现者、创立者,差不多都善于从 细小的、司空见惯的现象中看出 问题,不断发问,不断解决疑问, 追根求源,最后把“?”拉直变 成“!”,找到了真理。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
小林的充气雨衣
阿切尔的 邮票打孔机
亚里士多 德 两个
铁球同时 着地
Hale Waihona Puke 纵观千百年来的科学技术发展史,那些 定理、定律、学说的发现者、创立者,差 不多都善于从细小的、司空见惯的现象中 看出问题,不断发问,不断解决疑问,追 根求源,最后把“?”拉直变成“!”, 找到了真理。
在科学史上,这样的事例还有很多,它 说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要 你 见微知著,善于发问并不断探索 ,那么, 当你解答了若干个问号之后就能 发现真理 。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日