初中政治万能说课稿

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七年级政治老师说课稿精彩范文五篇说课

七年级政治老师说课稿精彩范文五篇
七年级政治老师说课稿精彩范文五篇说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，下面就是小编给大家带来的七年级政治老师说课稿精彩范文五篇，希望大家喜欢！七年级政治老师说课稿1教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。

本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能推荐度：点击下载文档文档为doc 格式
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初中思想品德说课稿9篇

初中思想品德说课稿9篇初中思想品德说课稿1一、说教材1、地位、作用和特点《学会与教师沟通》是初一思想品德第三单元其次课其次课时内容。

本单元是依据学生进入中学后，生活接触面的渐渐拓宽，会越来越多地面临与人相处的问题而设置的。

本课是在同学们学完第一课《亲子之间》，了解了父母与子女之间的冲突和纠葛，学会了协调这类冲突的方法之后，转入处理师生交往中的各种隔膜。

同时，为下一课时把握与朋友友好相处的“金钥匙”奠定根底，使学生尽快学会处理中学里新的人际关系，削减不和谐产生的负面影响，为今后的学习、生活打下坚实的根底。

因此，本课是七年级上册教材不行或缺的一个重要方面，现实意义非常重大。

本课的特点之一：活动“说一说”，是学生对他的一位教师一天工作状况的记录。

可以设计成学生课前预备活动，既可作为课堂教学资源，也是完成课堂教学情感目标的一个有效的方式。

特点之二：采纳详细事例，引导学生进展阅读、思索、感悟，让学生从中得到启发，体会教师的辛苦，从而能主动去关怀教师，化解师生之间的冲突冲突。

2、教学的重点和难点及确定的依据依据新课程的理念，结合初中生的心理特点，在这个人生的“其次起跑线”，能够协调好与各位教师之间的关系，对于较快适应中学生活意义非常重大。

重点确定为让学生主动沟通，积极协商，协作教师的工作，并领悟师生关系的重要性。

难点是让学生克制紧急、拘谨的心态，在日常的学习生活中正确应用与教师之间沟通的方法，真正到达师生的和谐。

3、教学目标1、学问与技能：了解教师工作的的特点，熟悉到和谐的师生关系，对适应初中学习的重要性，主动与教师沟通，营造融洽和谐的师生关系。

培育学生积极主动与教师沟通的力量，培育学生把握正确的与教师沟通的方法。

2、过程与方法：通过系列活动，让同学感受到和谐的师生关系的重要性，克制闭锁心理、自我意识的不良影响，积极、主动、与教师交往。

通过记录教师一天的活动，引导学生体会教师的辛苦，学会关怀教师。

3、情感、态度与价值观：通过学习，尽量消退师生间的隔膜，体会和谐的师生关系带来的欢乐，使生活布满乐趣，学习更自信更轻松。

说课稿-道德与法治说课稿5篇

道德与法治说课稿5篇道德与法治课程内容枯燥，“大道理”较多，对学生来讲似乎缺少一种天然的吸引力，而道德与法治的学习并不能死拼——让学生死记硬背，这种事倍功半的做法只能白白耗费学生宝贵的时间资源。

下面是小编为大家整理的道德与法治说课稿5篇，希望大家能有所收获!道德与法治说课稿1《少年当自强》一、教材分析本单元内容是全册书的结尾，也是学生整个初中学段道德与法治学科的落脚点，从认知到行动，从情感到责任，一步步引导学生认识并强化。

本框题的内容重在“家国情怀”“历史使命”的介绍，是重要情感基调。

在教学过程中，要注重强调学生的情感体验与认同。

课标依据：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。

具体对应的内容标准是：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的关系，提高民族认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

教学内容分析：本框是第五课的落脚点，在引导学生胸怀世界、心系祖国的基础上，使学生认识到个人命运与国家命运、民族未来紧密相连，青少年的责任是时代赋予的，要为建设祖国做好准备，要了解人类文明进程，要传承弘扬中华优秀传统文化，积极关切人类问题和世界局势，有忧患意识。

二、学情分析临近毕业升学，学生对现阶段的学习会有一定的茫然与焦虑，同时面对未来需要做出一定的选择与思考。

面对社会、国家的发展变化，学生虽有一定的了解与关注，但在心理上还是有一定的距离，考虑得较少，更谈不上对国际局势的关注与忧患意识的存在。

通过本框学习，引导学生认识时代赋予青少年的机遇和使命，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。

三、教学目标情感、态度与价值观目标：理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得要传承弘扬中华民族优秀传统文化，承担起推动人类共同发展的责任。

能力目标：提高在实践中为国家建设做贡献的意识和能力，增强创新意识和能力，提高改变世界的素质和能力，具有传递中国声音，讲好中国故事的能力。

初中思品课说课稿（精选5篇）

初中思品课说课稿初中思品课说课稿（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的初中思品课说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中思品课说课稿1一、说教材1、教材所处的地位和作用：《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。

本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。

第一个目（“让我们荡起双桨”）从男女生来往的一样通常方面来谈，包罗两层。

第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义，既是增长性别意识，也是美满本性、促进来往本领的进步。

第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往，并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。

第二个目（“掌握芳华，掌握情绪”）从男女生来往的特别方面来谈，包罗三层。

第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊；第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择，并学习鉴别这些情绪；第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身，以促进康健的男女生来往。

本课筹划摆设的讲授时数为一课时。

2、课堂教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下课堂教学目标：（1）情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；（2）知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。

（3）能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

3、重点、难点以及确定的依据：课堂教学重点：“男女同学交往的重要意义”。

其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。

(完整)初中政治万能说课稿

(完整)初中政治万能说课稿一、课程内容概述本节课的主题是初中政治，通过引入学生们了解国家政治和政府机构的基本概念和职责。

本节课将探索以下三个方面的内容：国家政治的概念、政府机构的组成和职责、以及政府机构间的关系。

通过分析案例和小组讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感。

二、教学目标1. 了解国家政治的基本概念，理解政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构的组成和职责，掌握各个机构间的关系；3. 培养学生的思辩能力，让学生能够批判性地分析案例，并提出解决问题的建议；4. 增强学生的社会责任感，使他们意识到每个公民都应该为国家政治做出贡献。

三、教学重点和难点教学重点:1. 国家政治的基本概念和意义；2. 政府机构的组成和职责。

教学难点:1. 解释政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构间的关系。

四、教学方法与过程1. 情境导入：通过引入一个具体的案例，引发学生对政治问题的思考。

2. 概念讲解：向学生解释国家政治的基本概念和意义。

引导学生思考国家政治对个人生活和社会发展的影响。

3. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个政府机构并进行研究。

让他们了解该机构的组成和职责，并思考该机构与其他机构的关系。

4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，向全班介绍所研究的政府机构。

让其他学生提问并进行讨论，加深对政府机构间关系的理解。

5. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生运用所学知识分析问题并提出解决方案。

6. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，引导学生思考政治对个人和社会的重要性。

五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极参与程度；2. 学生展示：评估学生向全班介绍政府机构的能力；3. 小组讨论的结果：评估学生对政府机构和政治关系的理解程度；4. 案例分析的结果：评估学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

六、教学资源1. 教科书和课堂讲义；2. 案例分析材料和小组讨论指导手册；3. 小组展示的评分表；4. 录音设备和投影仪。

初二政治说课稿10篇

初二政治说课稿初二政治说课稿10篇作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的初二政治说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二政治说课稿1一、教材分析1、说教材地位本课是八年级第三单元第三课，这一单元是学习与人相处的品德与艺术，第三课又是学生学习“我与他人、集体”的基本道德规范的重要内容。

第一课时的作用是让学生理解社会生活中竞争的必然性，学会正确面对竞争的压力。

2、说教学目标：(1)知识与能力：使学生认识到社会生活中竞争是必不可少的，竞争是前进的动力。

引导学生锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争。

(2)情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。

3、说重点与难点：根据课程标准以及八年级学生的知识结构和思维特点，我确定了教学重点和难点：(1)重点：竞争是前进的动力。

(2)难点：面对竞争的压力。

确定依据：由于现代社会是一个充满竞争的社会，一个没有竞争意识的人是很难适应社会生活的，从小培养孩子的竞争意识是不可缺少的教育内容;但是在竞争中，势必分出高低，所以不可避免的有的同学要面对失败与挫折，学生如果不能过正确对待竞争带来的压力，这对他们的成长将及为不利。

二、学情分析1、针对的问题：(1)八年级学生竞争心理复杂。

一方面，他们渴望竞争，因为他们渴望超越别人，渴望感觉到自己是重要的，竞争正是证明自己的价值的机会，但这种竞争意识容易过度膨胀，学生容易走向极端，从而影响学生的心理健康，也影响他们正常的社会生活。

另一方面，他们又害怕竞争。

八年级学生大多有较强的自尊心，不能忍受自己不如别人，不会面对竞争中的失败，一旦遭受竞争中的失败之后，也容易走向另一个极端，如出现畏惧心理、焦虑过度等不良情绪。

初中政治说课稿范文5篇

初中政治说课稿范文5篇初中政治说课稿范文5篇在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

下面是小编为大家整理的初中政治说课稿范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

初中政治说课稿范文精选篇1一、说教材1、本节教材的地位：个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不可侵犯的权利。

但在皇权至上的国和父权至上的家里，向来得不到承认和尊重，更不要说未成年的孩子了。

因此，在初中阶段对孩子们进行保护个人隐私的教育，无论是对于培养学生的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。

但由于中国的传统文化和习惯势力，学生对于个人的隐私权缺乏自觉的认识。

故而在教材编写上，将其专门作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。

2、本课的基础知识有：A、隐私权以及对隐私权的尊重程度的社会意义；B、法律如何保护公民的、特别是如何保护未成年人的隐私权；3、知识与能力培养目标：A、了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性；B、理解个人隐私权对于现代社会的重要性；c、学会维护个人隐私和尊重他人的隐私4、情感态度和价值观目标：A、从个人隐私权的被尊重体会人的尊严；B、学习我国保护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和尊重他人的隐私权，建设现代文明国家。

5、教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。

因为现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要保护个人的隐私和空间。

6、教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。

因为在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识；再者，个人隐私的界定也难于把握。

二、说教法1、引导和阅读教学针对学生在隐私方面的模糊认识，在阅读教材时设置相关的问题，组织学生进行分组讨论2、情景式教学设置一些侵害个人隐私的情景，让学生来推测、想象事件的结果，最后教师进行归纳说明。

从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣。

初中政治说课稿怎么写5篇

初中政治说课稿怎么写5篇初中政治说课稿篇1一．教材分析1．本课地位其中九班级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

依据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。

只有具有剧烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和将来，勇于承担历史使命。

因此本课起到了承上启下的作用。

2．教学目标学问目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。

能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。

自主反思责任，自觉承担责任的能力。

情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的欢乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。

3．教学重难点对于本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。

因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。

部分学生有意躲避责任。

表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。

凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。

只顾个人利益，不他人利益。

二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。

一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。

三是个人责任与社会责任错位。

有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。

认为抱负是远的，信念是空的，金钱是实的。

一旦遇到失败和挫折，不是从自身找缘由，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。

因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。

二．教学方法本人在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。

依照新课标的要求，老师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。

老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

其中详细做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的详细要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避开老师说教灌输。

初三政治说课稿三篇

初三政治说课稿三篇导读：本文初三政治说课稿三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

《发展真挚的友情》一、教材分析(说教材)1、教材内容、编写意图、地位：友情是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中学生非常看重它，但在这方面又往往困惑顿生。

因此，友情的内容具有其独立的地位，是这一课的落脚点。

本课从五个方面给学生以认识和实践的同时，也使学生的心理素质得到优化。

总之，它与学生的学习生活中的交友夕夕相关。

2、教材重点、难点的确定与突破(1)重点：按大纲的要求，本框五个教学要点都是为了"怎样发展真挚的友情"这一教学重点服务的，并无轻重这之分，但根据学生的实际情况，我认为要突击两个方面：以真诚换取友情。

"真诚"的表述在第一框就有了，这里再次提出，我认为必须将它转化为较具体、可操作的内容。

因此，我将其处理为围绕"怎样对朋友表达真诚"问题，通过故事、动画、图片等手段帮助理解。

在以宽容维护友情的同时，还要用原则纯化友情。

这是又一个重点。

宽容与原则二者看似矛盾，但有其辩证统一性，学生往往感到迷惑。

所以我通过学生讲故事、录音片断以及学生表演小品等典型、生动、直观的事例来阐释：既要对朋友有宽容之心，又要在宽容的同时对朋友讲原则(突击学生实践性)。

(2)难点：成全朋友的好事，为朋友的成功和进步而高兴也是一种宽容。

学生的思维定势一般是：宽容是能原谅别人的过错，能允许别人不同于自己的意见存在。

我们通常所指的宽容一般也限于此范围，故这一点学生学习时会有困难。

突破这一难点我采用古谚、典型事例(第谷成全开普勒事例)并与学生实际相结合的方法，阐释宽容的本质涵义：宽容即心胸宽广、有气量。

通过讨论学生的实际问题(如：当朋友比自己强时，应该怎么做)既扩大学生认识事物视角，又能给他们以教育。

《当今时代的主题》一、本课地位本课是在国情国策教育的基础上，对学生进行国际形势的教育，是第五课的教学重点。

初中政治教师说课稿范文（通用5篇）

初中政治教师说课稿范文（通用5篇）初中政治教师说课稿范文（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。

说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的初中政治教师说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中政治教师说课稿1一、教材地位与作用《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。

学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。

如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用，这将为学生今后的健康发展奠定基础。

因此这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。

另外，《如何讲礼貌》的上一站内容主要向学生说明了礼貌是什么？为什么要讲礼貌？这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站的内容。

同时，讲礼貌也是平等待人，与人为善的前提与基础。

因此，本站内容在教材编排上起到了承上启下的过渡作用。

二、教学目标1、知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。

2、能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。

3、情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的意识，养成文明礼貌的行为习惯。

三、学情分析通过前一课内容的学习及学校、家庭的教育，学生对礼貌知识有一定认识基础；随着年龄和知识的增长，七年级学生也具有了一定的分析辨别能力；另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。

为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。

而七年级学生又存在不定性，所谓不定性包括两方面：①七年级学生还未深刻意识到学习的重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神；②当今社会存在着很多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生受到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习惯。

八年级道德于法治说课稿7篇

八年级道德于法治说课稿7篇八年级道德于法治说课稿7篇说课稿还可以包括教师对本节课的教学反思和改进计划。

教师可以在说课稿中提出他们在教学活动中的困惑、挑战和经验教训，并提出相应的改进措施和进一步发展的方向，以提升自己的教学能力和专业发展。

现在随着小编一起往下看看八年级道德于法治说课稿，希望你喜欢。

八年级道德于法治说课稿（篇1）《走向世界大舞台》一、教材分析九年级下册第三单元是全册书的收尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。

第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。

课标依据：1、成长中的我“2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”;2、我与国家和社会“2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。

教材内容分析：第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。

二、学情分析第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。

随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。

通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。

三、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

八年级政治说课稿（精选6篇）

八年级政治说课稿八年级政治说课稿（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的八年级政治说课稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

一、说教材(一)教材的地位和作用《世界文化之旅》是人教版思想品德八年级上册第五课第一框的内容。

本册教材的主题是学会交往，培养学生的交往能力。

本课由前两个单元的家庭交往、学校交往，扩展到社会交往，而本框则主要是介绍各国不同的文化以及面对不同文化应采取的正确态度，为学习下一框题《做友好往来的使者》奠定基础。

对于培养面向世界、面向未来的，跨国文化交流所需要的人才具有重要作用。

(二)教学目标1、知识和能力目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异;知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。

2、过程与方法目标：培养学生搜集信息、处理信息，分析问题和解决问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标：尊重本民族文化价值的同时，又尊重其他民族文化的价值。

(三)教学重点和难点1、教学重点：文化的多样性和丰富性重点的依据是：①新课程标准中“懂得文化的丰富性和多样性”。

②学生在和其他国家人民交往的过程中，只有了解文化的多样性和丰富性，才能理解各国文化的不同会导致行为方式的不同。

2、教学难点：正确对待文化差异难点的依据是；①新课程标准中“以平等态度与其他民族和和人民交往”。

②这个年龄段的学生会认为自己的做法是正确的，在交往中也容易产生矛盾。

二、说学情随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解;有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态;有些同学在进行跨国文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使沟通产生困难……因此本框的学习对学生来说十分必要。

三、说教法和学法教法：根据八年级学生的心理现状及认知规律，我主要采取以下教法1、问题教学法：教师提出问题，让学生参与到教学中，培养学生想象、记忆和观察的能力。

初中政治新学期说课稿5篇

初中政治新学期说课稿5篇初中政治新学期说课稿5篇“说课”是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。

初中政治新学期说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的初中政治新学期说课稿，希望大家喜欢！初中政治新学期说课稿精选篇1尊敬的各位评委老师：上午好!今天我要说课的题目是《憧憬美好集体》。

我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材《憧憬美好集体》是人教版初中道德与法治七年级下册第三单元第八课框内容。

本框借助学生建设集体的已有经验，让学生在憧憬美好集体时，发现美好集体的理想状态，引导学生认识美好集体在个人成长中的作用，总结美好集体的特征，从而引发学生建设集体的动机，为形成美好的集体氛围、建设美好集体提供动力。

二、说学情青春期的学生对人、对事都有很高的热情，但是也有部分学生由于能力制约，承担责任的能力有限，其责任感大于责任能力，不能将正确选择付诸恰当行动。

一些学生个人意识较强、社会意识较弱，在利益关系上以“我”为中心，凡事从“我”出发，忽视他人和集体的存在，特别需要学习在集体中如何与他人相处，并与他人一起共建美好的集体。

三、说教学目标根据对教材的分析和对学情的把握，结合新课程标准的规定，我确定本节课的教学目标如下:【情感态度价值观目标】增强集体观念，激发集体荣誉感;体会集体的来自团结与合作。

【能力目标】掌握与人合作的技巧;形成理性分析复杂事物的能力，能够分辨是非善恶。

【知识目标】掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体建设贡献。

四、说教学重难点根据教学目标和学生的特点，我确立本课的重难点为:【重点】理解和掌握美好集体的特征。

【难点】正确理解美好集体及其作用。

五、说教学方法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法。

这些方法的运用，能够更好地提高学生的学习兴趣，突出学生的主体性，实现学生自主学习、合作学习和探究学习。

初中政治优秀说课稿6篇

初中政治优秀说课稿6篇初中政治优秀说课稿篇1一、教材分析《社会历史的主体》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第4册，《生活与哲学》第4单元第11课的第2框的内容。

本节课的这部分内容，是在第一框学生们能够正确认识社会发展规律的基础上展开的，通过学习使学生们理解人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。

运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展。

群众是社会历史的主体是历史唯物主义的重要内容之一。

通过学习本课内容，有助于学生树立正确的认识人民的主体地位，并为下一课打下基础。

二、说教学目标按照新课标教学目标，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：通过学习使学生掌握人民群众是历史的创造者以及群众观点和群众路线的基本内2、能力的目标：通过对社会历史的主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。

3、情感与价值观的目标：坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。

培养尊重劳动、热爱人民的情感。

三、说教学的重、难点本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点和难点在于如何使学生理解人民群众是历史的创造者，人民群众通过实践创造社会物质和精神财富，对哲学人民群众的主体作用在理解上需要学生拥有较强的抽象思维能力，并且正确理解以上知识点对下一阶段的学习以及树立学生正确主体意识也很重要，因此我把它作为本框的重点和难点。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法和学法我们知道，根据新课改的要求、创新教育的精神和我们政治学科的特点，我确定本节课采用“启发式”的教学指导思，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。

我在采用讲授法的基础上准备配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合运用我本人所擅长的多媒体道具，根据所创设的情境，诱发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，充分挖掘他们的知识潜能。

初中政治说课稿3篇

初中政治说课稿3篇导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿以下是小编整理关于初中政治说课稿以供参考初中政治说课稿（一）一、说教材（初一思想政治（下册）第十一课第二框）：1、教材的地位和作用：本框谈了爱国情操的表现这实际上是在一个重要方面阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感为学生提供了一个努力的方向、追赶的目标这一框为最后一框讲述为什么爱国情操一向备受推崇以及为什么要立志培养爱国情操奠定了思想认识基础2、教学目标：（1）知识目标：让学生知道爱国情操的表现是多方面的爱国情操筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感（2）能力目标：让学生学会用爱国情操的多种表现来认识自己在爱国情操方面的状况和存在的差距3、教学重点和难点：（1）爱国情操的表现是多方面的是本框的重点这是因为讲好这个问题会使学生心理受到震撼产生向爱国志士学习的强烈愿望从而会使学生向培养爱国情操的目标不断去追求同时对中华民族的文化源远流长的原因有个较深刻的了解再次为讲述中华民族的性格和民族情感奠定了基础（2）难点是爱国情操是一种世界性的情感.因为这个问题不但要从我国角度来理解而且要从世界角度来理解而初一学生对世界上其他国家了解较少所以教学上有一定难度4、教材的处理：由于学生对全国的事例有一定的感性认识因而对待教学重点我采取理论和事实结合做到讲理论用事实、事例来说明讲事实、事例要从中引伸出所要说的理论理论通俗事实生动而且详略结合对教学难点在理论上不一定多讲而是多举些外国事例来说明为了更好地达到教学目的我把教材分为三个部分：第一部分爱国情操是一种世界性的情感；第二部分爱国情操的表现是多方面的；第三部分爱国情操的种种表现筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感二、说教学方法教学是门艺术既需要规范性更需要创造和有所实践针对本课内容我设计了以下几种教法：启发式教学法、创造性思维培养法、当堂训练法、演讲法通过以上的教学方法可以让学生通过对事例、材料的分析归纳出有关的观点和原理培养学生独立思考、分析综合能力同时调动学生的情绪和积极性发挥教师的主导作用和学生的主体作用三、说学法针对本课特点我指导学生用以下学法：分析归纳法、讨论法、知识迁移法这样有利培养学生的独立思考能力分析问题、解决问题的能力四、说教学程序根据以上分析我将本框的教学程序安排如下：1、导入新课：歌曲《祖国慈样的母亲》并提出问题：这首歌曲表达了什么情感2、讲授新课：（1）学生回答完教师对学生的回答进行总结指出这种爱国情操不仅中国人有而且外国人也有这是一种世界性的情感引入第一部分知识（2）举例说明：波兰作曲家肖邦的例子同时让学生看投影一：朝鲜半岛曾被日本殖民奴役了30多年朝鲜人甚至被剥夺了使用自己民族语言的权利每年3月是日本侵朝的月份8月是日本投降的月份这两月正是日本的假期拒绝日本客人给韩国的客运旅游宾馆业带来很大的损失但韩国人全然不顾没人号召更没人命令无论国营私营全国一致行动这一点令人钦佩根据以上材料回答：材料体现了韩国人怎样的世界性情感（3）过渡后转入第二部分内容：爱国情操的表现.对本部分内容我是这样处理的：对表现一即对祖国、家乡的热爱和深切的眷恋我是让学生回答、举例和听歌曲《我的中国心》来完成的表现二即对祖国统一、民族团结的强烈企望是通过分析再让学生举些历史事例和朗诵《我只有一颗心》表现三对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念,是让学生联系自己结合当前实际谈该办表现四对祖国的尊严要时刻捍卫,是结合时事美军用侦察机入侵我领空的事件来分析表现五简单分析这一部分重点既有老师的分析、讲又有学生的思考、说做到事实与理论的结合发挥了教师的主导和学生的主体作用（4）通过前面的分析自然地过渡到第三部分用归纳法3、目标检测：出示投影二国庆前夕应邀赵京参加新中国成立50周年庆典观礼的旅荷福建同乡会会长陈仕锦抽空回到福州记者访问他他激动地说：能与12亿中国人民共同迎接新中国50华诞的神圣时刻这份喜悦难以表达我多盼望台湾能早日回到祖国怀抱记得小时候学唱的第一首歌就是《我爱北京天安门》几十年过去了虽旅居海外但对天安门的感情与日俱增据了解陈先生曾先后捐资200多万在家乡兴办学校他还在荷兰兴办当地惟一的中文学校经常到学校向学生介绍改革开放建设的辉煌成就以及家乡繁荣昌盛的景象使华人儿童更加热爱祖国根据材料回答：陈仕锦的言行说明了什么表现在些方面4、本课小结（略）初中政治说课稿（二）一、说教材1.教材分析初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长—交往—规则—理想本站题在教材中主要承担交往这一环节七年级的学生刚刚进入青春期开始在各个方面追求独立思维这也包括与人交往上这个时候凸显带沟问题本站题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点帮助学生学会人际交流与沟通使学生知道孝敬父母是做人的根本能够感激父母做一个孝敬父母的人2.教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德本站引导学生关注父母对自己的爱告诉学生应该尊重父母、孝敬父母努力跨越代沟3.教材编排特点本站题分立三个知识层次首先讲对待父母的态度,即尊重父母然后讲对父母的孝敬意识和行为最后由与父母沟通引出父母子女之间一个特别内容代沟这三个知识层次的组合不是随意的三个知识层次都能支撑站题所表明的观点即孝敬父母这样便把知识简单化了容易使学生明确本课的主题思想既能激发学生的学习兴趣又能提高学生理解问题、分析问题的能力4.教学目标（1）知识目标①引导学生关注父母的爱并给予回报②探讨与父母沟通的方法（2）能力目标①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力②培养学生辨证地认识和分析问题的能力③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力（3）情感态度目标和价值观①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐②使学生树立孝敬父母的意识以及培养孝敬父母的行为5.教学重点、难点：要努力跨越代沟6.教学准备：多媒体、投影材料二、说教法1.自我介绍法本站主要是让学生树立孝敬父母的意识以及培养孝敬父母的行为为了拉进与学生的距离鼓励学生袒露自己的心扉我先用自我介绍法介绍自己在初中阶段生病住院父母细心照顾自己的亲身经历导入新课这样既沟通了师生的情感也把自己融入到教学资源中具有亲和力学生很容易就接纳了老师同时也会积极主动地谈自己的感受师生很快地都进入角色中相互教育学习2.讨论法和辩论法代沟问题是本站的教学重点和难点代沟问题的突出和突破我采用的是讨论和辩论赛在讨论中让学生展示才艺交流对策；在辩论中教师及时点拨和引导学生积极思考进行辩论这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题从思想上迎刃而解由此帮助学生初步学会辩证地看问题逐步培养多角度看问题的思维方式3.讲故事和演小品对于本站的核心内容——孝敬父母我让学生讲故事或演小品的形式使学生身临其境积极地发挥主观能动性这样既能激发学生的学习兴趣又能使学生体会到学习的快乐4.榜样法在本站的教学中从学生当中树立榜样利用榜样的力量帮助学生很好地孝敬父母这样更有教育意义三、说学法1.学情分析七年级的学生基本为独生子女在对待子女的家庭教育方面往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观不善于与他人交往不懂得关爱他人也不知道如何去与父母沟通做一个孝敬父母的人2.学法指导在上课前组织学生进行社会调查收集与课文相关的材料精心设计讨论题和辩论题尽量把材料编成案例、小品形式将课文内容用艺术的形式形象生动地表现出来让学生去表演、去评判满足学生的表演欲望和好奇心在课堂中教师创造一个轻松和谐的自由展示的氛围让学生充分发表意见鼓励不同观点的争辩并且和颜悦色地启发开导学生由浅入深地开拓学生思路再深入浅出地把学生从问题中引导出来充分发挥学生的主体作用师生共同构建知识网络培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力四、说教学过程为了更好地体现以人为本以生为本的教育理念我将这节课的教学内容大致分为：创设情境、畅所欲言身临其境、小品表演故事演讲学生讨论、辩论这四大部分1.新课导入上课前介绍自己在初中阶段生病住院父母细心照顾自己的亲身经历导入新课然后引导学生畅谈自己被父母关爱的经历感受父母的爱如：父母带自己在公园玩耍等2.我们应该尊重父母让学生表演自己与父母在生活中的代沟引发的矛盾引导学生列出父母的可贵品质和作为平凡人的表现针对父母的两方面让学生谈谈自己的看法引导学生全面地看待父母理解父母端正对待父母的态度即尊重父母3.我们要孝敬父母让学生说说历史上著名二十四孝的故事谈谈自己对孝的理解这一环节要注意一方面借说历史上孝的经典故事使学生明确孝敬是中华民族的传统美德也是中华民族文化的一个特点另一方面也要推出当今孝敬的典型事例让学生有感如：花木兰替父从军、田世国捐肾救母等4.要努力跨越代沟从学生自身实际生活出发以谈话、交流的方式让学生说说生活中体现代沟的事情并以这些具体事情为载体展开对代沟的探讨针对存在的体现代沟的事情分析其中的共同点以及造成代沟的原因从而探究努力跨越代沟的方式、方法代沟实际上是双刃剑针对代沟的利与弊让学生展开自由辩论这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题迎刃而解从思想上跨越代沟后进一步引导学生与父母沟通如：零距离接触……5.小结让学生欣赏歌曲《妈妈的吻》老师对课文内容进行小结在歌声中结束新课五、说学生自评利用问卷法让学生就问卷上的题目看一下自己对父母有多少了解了解不够请今后与父母多沟通你是否了解你爸爸妈妈1.你父母亲的生日是.2.你父母亲的体重是.3.你父母亲的身高是.4.你父母亲穿码鞋5.你父母亲喜欢颜色是.6.你父母亲喜欢食物是.7.你父母亲喜欢的日常消遣活动是.8.你父母亲喜欢做的运动是.9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是.请你如实回答有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分答对6题以下的请你以后多与父母沟通并下定决心我今后会这样做.初中政治说课稿（三）一、教学理念本课设计遵循以人为本的教学理念强调学生自主学习注重学生的互动合作突出探究式学习同时运用赏识教育增强学生自信心激发其兴趣二、课程标准本节课所依据课程标准的相应部分是我与他人的关系之交往与沟通该部分的课程目标是掌握基本的交往礼仪学会人际交流与沟通；善于与人合作努力建立良好的人际关系.具体对应的内容标准是正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊学会用适当的方式与异性交往.三、教材分析本册教材把学会交往作为主题主要是培养学生的交往能力根据学生生活世界从家庭到学校到社会的不断生长、延伸的规律本框题的内容定位在学校人际交往上前承第一单元家庭中的人际交往后继第三单元不同文化模式中的人际交往.在男女生交往的问题上学生正在经历性别角色社会化的过程因此男女生交往的首要问题是如何促进学生性别认同要让学生充分了解性别间差异学习彼此的长处扩大交往的范围提高交往的能力其次伴随性别意识的发展初中生对正常的男女生交往过于敏感这不利于学校人际氛围的和谐发展因此倡导积极的男女生交往再有对男女生交往中可能产生的爱慕之情需要正面引导学生使男女生能正常交往依据课标、教材内容和学生实际情况确立如下教学目标及重点难点教学目标：知识目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸的与异性同学交往情感态度、价值观目标：愿意与异性同学交往尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：1.男女生如何正确交往2.把握青春把握情感教学难点：把握青春把握情感四、说教法学法本课在教材内容组织上有一个明显的特征即先进行相关活动然后根据活动结果引导学生自己归纳学生通过活动有所体悟因此我在做中学学中做这一基本教育理念的指导下采用了活动教学法、情境教学法和讨论教学法等方法来解决重点突破难点并对学生的学习方法进行指导鼓励学生采取自主探究的学习方式变被动为主动在活动中理解运用知识五、说教学环节的设计本节课主要解决三个问题：（1）如何正确交往（2）如何把握情感（3）如何保护自己分三大部分讲述：导入新课、自主探究、归纳总结着重突出以学生为主体开展探究性学习（一）、创设情境、导入新课：（约2分钟）为了激发学生的学习兴趣发挥多媒体直观形象的特点上课伊始我先出示两组照片让学生比较组更容易区分性别从视觉上吸引学生我在这一环节中设计了由学生自由发言从而营造良好的乐学氛围活跃课堂气氛（二）、自主探究突破重难点我准备通过七个步骤来进行第一步——播放歌曲《我是女生》在音乐所创造的轻松氛围的感染下自由发言我是女（男）生,进一步了解男生女生各自的优势特点和性别差异这一环节我打算分别找3—4个平时较顽皮和内向的学生回答对他们的回答给予鼓励性评价使其具有成就感第二步——情境辨析展示图片：不同的同学有不同的交往方式让学生指出画面中交往情境中的恰当和不恰当之处讨论总结出正确的交往方式()引导学生在讨论中学习如何进行正常、健康的男女生交往体现做中学学中做的教育理念鼓励学生争论并抓住问题的关键加以分析之后多媒体展示一些交往技巧第三步——出谋划策解决问题检验知识运用的灵活性在此环节中我鼓励学生积极发言发挥其主动性充分体现自主探究的学习方式强调：通过以上三步活动突出了重点——男女生如何正确交往也可以知道学生对性别差异的了解以及对正常男女生交往持有的态度为下面的教学做准备第四步——遇到烦恼我出招利用身边的事例让学生学习在类似情境中应思考些问题如何澄清这些问题达到学以致用此环节要注意营造自然、信任、坦诚的课堂气氛鼓励学生从不同角度提出问题引导学生进行探讨个别问题一起讨论后找积极的学生概括总结这样学生的概括能力和表达能力会得到锻炼实现把想的时间交给学生把说的机会让给学生.第五步——欣赏利用相关连接内容启示男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理第六步——澄清对男女生早恋现象的认识学生对男女生情感现象原因的探讨看清自己或他人的真正需要学习用正确的方法把握情感这一环节学生可以畅所欲言体现其主体地位使学生明白如何把握情感突破难点第七步——案例分析：自我保护的方法通过活动提高自我保护的意识和能力此问题主要针对女生但也需要提醒男生在交往中也要有自我保护意识学生齐读多媒体展示的自我保护方法学生通过这一环节既学习了自我保护方法又培养了他们的合作精神（三）、归纳总结思想升华多媒体出示给全班同学的一封呼吁书来表达老师的心声进行小结六、预期效果：通过各种情节的变化调动学生主观能动性出现自主学习的场面情不自禁地溶入到教学中来如果课堂上学生思维活跃提出过多或意想不到的问题老师应发挥主导作用灵活变通以上我从三个方面阐述了这节课的初步设想不足之处敬请各位批评指正谢谢大家。

初三政治教师说课稿优秀范文五篇

初三政治教师说课稿优秀范文五篇说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，下面就是给大家带来的初三政治教师说课稿优秀范文五篇，希望大家喜欢！初三政治教师说课稿1一、教材分析：1、本课的地位：《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。

第三课讲《增强综合国力》，这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。

第三课包括三个框题，即：《综合国力决定国家地位》、《改革开放增强了我国的国家地位》和《综合国力的增强和人民生活的提高》。

本课是第一框题和第二框题的过渡和衔接部分。

该框主要讲述了3个知识点，即：改革的目的和作用、开放的目的和作用、改革开放的作用。

改革开放的作用是这一框的核心内容。

了解和掌握这部分知识，对于正确评价改革开放的成果、正确认识我国与发达国家之间的差距及其从内心拥护党在社会主义初级阶段的基本路线等有重要的意义。

2、本课的重点和难点：本课的重点是：“改革开放增强了我国的综合国力”。

新中国成立以后，我国政府就致力于经济建设和综合国力的提高。

但是由于种种历史原因，我国经历了10年“_”的浩劫，期间我国的综合国力虽然也有短暂的提高，但是大部分时间是徘徊或下降。

1978年十一届三中全会以后，我国进行了改革开放。

改革开放大幅度地提高了我国的综合国力，提高了我国的国家地位。

本课的难点是：“改革是社会主义社会发展的重要动力”。

改革是社会主义社会发展的动力之一，而不是社会主义社会发展的动力，而且改革不是社会主义社会发展的根本动力，因为社会主义社会发展的根本动力是生产力的不断发展。

改革就是调整不适应生产力发展的生产关系，使之与生产力相适应，促进社会发展与进步。

由于这些知识非常理论化、非常抽象，而且学生对这些知识的了解非常少，再加上没有学过生产力的概念，所以在学习中就会出现理解上的偏差。

3、本课的特点：学生根据自己家乡——上海的巨大变化与现实情况，非常容易理解和接受本课的观点，而且本课也以事例见长，通过大量列举活生生的例子加深学生对改革开放的了解与认识。

初中思想政治说课稿模板（精选8篇）

初中思想政治说课稿模板（精选8篇）初中思想政治说课稿模板（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的初中思想政治说课稿模板（精选8篇），欢迎大家分享。

初中思想政治说课稿篇1一、说教材（一）首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的基础,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。

其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。

因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。

（二）说教学目标1.知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解家庭的相关功能；了解自己在家庭中位置；2.能力目标：增强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;感受家庭亲情的能力；在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的能力；3.情感、态度与价值观目标：让学生加深对于家庭的热爱、对于父母的热爱。

（三）：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解；对于家庭关系的确立的认识；教学难点：引导学生逐步的认识“自己与父母的关系是不可选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。

二、说教法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力；3：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。

初中政治万能说课稿

初中政治万能说课稿初中政治万能说课稿精选篇1大家好！我今天说课的课题《未来道路我选择》。

一、说教材1、《未来道路我选择》是人教版思想品德九年级教材第十课的第三框题。

2、对应的课程标准：做好升学和就业选择的心理准备。

3、地位和作用：《未来道路我选择》主要帮助学生解决如何选择未来的人生道路问题。

这个问题既是学生在人生发展阶段上必然要经历的问题，也是学生成长过程中必须要解决的问题。

因此，本框的教学内容在全书思想品德教育中占有重要地位和作用。

二、说学情九年级学生即将毕业，面临新的选择，新的挑战。

许多学生在升学和就业问题上，存在这样或那样的思想问题，缺乏选择的策略和勇气，因此，很有必要对他们进行人生选择方面的指导。

三、说教学目标和重难点依据教材结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：情感、态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己选择承担责任。

能力目标：具备一定的自主选择能力，能为自己作出较为明智的选择。

知识目标：明白今天的青少年面临的选择越来越多；掌握科学合理的选择方法和策略。

重点：掌握科学合理的选择方法和策略,作出合理的选择。

（依据本节课教学内容的地位和作用及教学目标，得出此教学重点。

）难点：慎重地对待人生的重要选择。

（由于一些学生的选择意识不强，对人生选择的重要性认识不足，知识比较抽象，理解上有一定的困难，给教学带来了一定的难度。

）课时安排：1课时四、说教法、学法教法：活动探究法和多媒体辅助教学手段。

（通过活动促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。

）学法：分析归纳法和自主探究法。

（主要培养学生的分析能力和自主学习能力。

）五、说教学过程（一）导入新课（3分钟）：一堂课的开始，我这样设计：播放诗歌朗读——《未选择的路》，学生在诗的意境中感受选择对人生的重要性，引出课题。

【设计意图】聆听诗歌朗诵，让学生心灵受到触动，引发思考，带着兴趣进入学习。