说明文常见考点
说明文考点有哪些 常见题型及答题技巧
说明文考点有哪些常见题型及答题技巧说明文解题要先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
下面是说明文阅读答题技巧、常考题型及考点，欢迎阅读。
说明文考点及答题技巧1说明文有哪些考点说明文阅读题顺口溜：先读原文通大意，再读要求明题义，三读文本作标记，找出范围对应句，认真研读别忘记，准确表述莫大意。
首先，考说明对象及特点。
（1）明确说明对象的方法是看标题，如：《苏州园林》、《中国石拱桥》。
如果题目中没有或没有题目，就要抓首括句、中心句。
（2）说明对象的特点，有的在文中用一句话归纳，如：《苏州园林》，有的则需要多句话归纳，语言最好简练一点。
如：《中国石拱桥》。
其次，考说明方法。
一考辨析。
请说说常见的说明方法。
友情提示：1、“举例子“不是“举列子”。
2、“列数字“不是“例数字”。
3、“打比方”、“作比较”、“举例子”和记叙文、议论文中的有些方法实质上相同但说法不一样，一定要注意。
二考作用。
可能叫你说说某种方法的作用。
如：举例子：非常具体地说明了什么……的特点。
列数字：具体而准确地说明了什么……的特点。
打比方：具体形象（生动）地说明了什么……的特点。
再次，考说明顺序。
一般让你回答某段或某篇运用了什么说明顺序。
时间、空间不用说，可以找标记。
难的是逻辑顺序，它有很多种。
一般地，如果既不是时间，也不是空间，基本上可以定为逻辑，填写时就直接填上“逻辑顺序“四字。
如果实在问具体是哪种，那就只能慢慢去分析各部分内容之间的内在联系，只要仔细一点，还是不难看出的。
常见的有：由总到分、由主到次、由整体到局部、由一般到特殊等。
最后，考说明的语言。
说明语言的特点准确是前提，这个考点主要是问答题。
一般问法是：句中或文中加点词能否去掉，为什么？当然，一般不能去掉。
接下来可以这样答：1、加点词突出地说明了什么事物……的特点。
2、加点词表示推测，去掉了就与实情不符合。
3、加点词表明了……的程度，去掉了就……4、加点词说明所引用的（资料、事例等）不一定可靠，去掉后太绝对了。
说明文的考点有哪些
说明文的考点有哪些？如何应答？华逸东回答：（一）说明文知识点★说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
★说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
●文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
●说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)
一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
说明文考点及答题方法归纳
说明文考点及答题方法归纳一、说明对象1.抓住文题，弄清说明对象说明对象是一点文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。
事物说明文一般来说，标题就是说明对象。
如《中国石拱桥》。
事理说明文也要看标题，并找准开头的总起句，结尾的总起句。
答题技巧：事物说明文指出被说明对象即可，事理说明文应指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容），如“桂圆的功效”。
2.抓住说明对象的特征，把握说明内容。
阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介绍的事物。
所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。
如何抓住事物特征？分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下：（1）看标题和首段，有时直接点明对象或特征；（2）留意关键句，如中心句、首起句、过渡句，看说明对象及特征。
（3）看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。
（4）概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。
（5）比较法，把不同事物的不同特征加以比较。
总之，事物说明文的特征多在开头或前面；事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。
二、说明顺序说明顺序分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
（一）题型一：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？1.答题技巧：（1）认清说明对象，根据对象作出判断。
一般说来，对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；事理说明文常用逻辑顺序；介绍农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间为序。
（2）抓标志性的词语。
每一种说明顺序，都有其标志性的词语。
如以时间或空间顺序说明的语段，常会出现表示时间或表示空间方位的词；以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示逻辑顺序的词。
（3）概括要点，理清说明顺序。
就某一文段而言，可以先将其分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序。
说明文阅读十大考点及解题技巧课件-中考语文提分技巧
（3）抓表达方式、句式特点、修辞手法,体会语言的生动性。说明文为追求良好的表达效果,即把抽象 的概念说得具体、把深奥的事理说得浅显明白，往往使用通俗、生动的语言,增强其趣味性、可读性。
2.回答材料链接题,可按以下四步去做：
（1）结合材料,探究出每则材料的要点。
（2）画出选文与材料的相同点,并整合归纳;画出选文与材料的不同点,加以补充。
（3）根据题目要求,从材料出发,写出阅读材料后得到的启示、感想,或提出自己不同的看 法,或扩散联想到其他方面。 （4）组织答案。表述要简洁、准确,需要分点的要分点回答,需要具体回答的,就要用完整 的话回答。
如：① 从现象到本质(或从本质到现象)② 从原因到结果(或从结果到原因)；③ 从特征到用途(或从用途 到特征)；④ 从整体到局部(或从局部到整体)；⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要 (或从次要到主要)。还有“由个别到一般，由具体到抽象，层层递进，由浅入深等，常用表因果、表 事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）
知识讲解
六、说明文语言特点
常见题型及答题格式如下
（1）分析文章语言特色
对整文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确性；B、形象生动或简明平 实。 准确性是一般说明文的共同特点。生动形象或简明平实是针对不同语言风格谈。 做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以 选择一句话为例子。
知识讲解
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识（一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文);或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类（1）从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". （2）从语言上:生动性说明文、平实性说明文。
（二）把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。
二是抽象事理.包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。
还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键所在。
只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。
以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。
要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。
具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。
说明文知识点
说明文知识点说明文知识点1一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1、下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
作用是：科学，准确，具体的说明了~~的~~特点，使之与其他事物区别开来。
2、分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
作用是：条理清晰的说明了~~3、举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
作用是：具体形象的说明了~~，便于读者理解。
4、作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中突现出来。
作用是：通过~~和~~的对比，突出了~~的~~特点。
5、打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
作用是：生动形象的说明了~~，增强了__的趣味性。
6、列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
作用是：科学准确具体地说明了~~的~~特点。
7、列图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
作用是：直观形象的说明了~~。
8、引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
作用是：参与说明，使__内容充实具体，增强__的真实性。
9、作诠释，作用是：对~~进一步解释说明，让读者对~~有进一步的认识。
10、摹状貌，作用是：具体生动形象的说明了~~，使__具有可读性。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
说明文要点
说明文的学习【知识要点】一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：1・通常，依据说明对彖与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两2・我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明的方法：1・举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
2・分类别：要说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的空事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
3・列数据：从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
4・作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
5・下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
6・打比方：可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
7・画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需2意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。
有时，被说明的事物项目较彳成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。
8・作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义目整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对彖与做出的解释外延也可I 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、J 等。
作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
说明文考点及其答题格式
说明文考点及其答题格式一、明确明文常考考点：明象及特点；明方法及作用；明文言的准确性、科学性、周密性；明序二、型及答方法研究（一）、明象【目形式】：本文的明象是什么【答技巧】事物明文直接指出明象，事理明文指出明内容，形成的格式：介了⋯⋯的⋯⋯（象＋内容）（二）、明象的特点【目形式】 1、本文明象的特点是什么2、文章是从哪几个方面来介的【答技巧】概括每一段内容，尔后同合并（三）、明方法及作用【目形式】划句子或某一段采用了什么明方法，有什么作用【答技巧】1．例子：答格式：通⋯⋯的例子，详尽真切地了然××事物的××特点，从而使明更详尽更有服力。
2．列数字：答格式：详尽而正确地明××事物的××特点，从而使明更明更直，更有服力。
3．打比方：答格式：生形象地明××事物的××特点，增了文章的趣味性。
4．作比：答格式：把⋯⋯和⋯⋯相互比，突出了被明象（答要详尽）的××特点（地位、影响等）。
5．分：答格式：条理清楚地了然××事物的××特点。
6．引料 =引用：（如引用古文、、俗等）。
答格式：；引用⋯⋯了然××事物的××特点，能使明的内容更详尽、更充，能增服力，也增加了兴趣性。
引用明若是在文章开，起到引出×× 明象的作用。
7．下定义：答题格式：用简短科学的语言对××说明对象/ ××科学事理加以揭示，从而改正确更科学地概括、揭穿××事物的××实质特点 / 事理，使说明更加严实。
8．作讲解：对××事物的××特点 / ××事理加以详尽地讲解说明，使说明更通俗易懂。
说明文文体知识点考点整理
说明文文体知识点考点整理1.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。
概括全文的说明内容，或某一段的段意。
应对策略：（1）因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可（如《苏州园林》、《中国石拱桥》）。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)（如《看云识天气》）。
（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。
一般为说明对象或说明内容。
（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
（4）段意概括：先找中心句；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
2.说明方法——说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：（1）举例子：具体地说明了……（2）列数字：准确地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……3.顺序——考查说明的顺序。
如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。
逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。
4.结构——分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程；一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。
初中语文说明文考点及答题技巧
考点一理解标题的含义及作用常见题型：1.给文章拟写一个恰当的标题。
2.文章拟题是否合理？说明理由。
（文章标题“XX”能否改为“XX”，请简述理由。
）3.理解文章标题的含义。
4.结合全文，说说标题的作用（妙处）。
方法点拨一般来说，标题是对文章内容、主题、描写对象以及作者思想情感等的高度概括与提炼。
1.拟写文章标题可以从以下几个方面入手：①寻找文章线索；②明确主旨和思想感情；③反复研读开头和结尾；④注意反复出现的词语或句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感。
【注】：所拟标题要简洁、凝练、概括、鲜明，要能吸引读者注意或触动人心。
2.判断文章标题是否合理或标题能否替换。
这类题实际上考查的是对文章中心思想、主要内容、作者的思想情感的理解与把握能力，因此，答题时可结合所给标题的含义从中心思想、主要内容、思想感情等方面具体分析。
同时还应注意标题的生动性、凝练性和概括性等特点。
3.理解标题的含义：①联系文章主题；②联系作者或文章中主要人物的思想感情；③ 结合文章内容从标题的表层含义和内在深层含义两方面分析;④从主要人物形象或描写对象的特点等方面分析；⑤从标题本身的特点及其与文章内容的联系入手分析。
4.标题的作用（妙处）：①概括文章所述的中心事件；②交代文章行文线索；③点明文章的中心思想；④吸引读者注意；⑤含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。
另外还可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。
考点二概括文章内容常见题型1.请按事情发生的先后顺序概述所讲述的故事。
2.本文写了XX的哪几件事？请用简洁的语言分别加以概括。
3.请简要概括故事情节。
4.请简要概括本文的主要内容。
方法点拨：该考点主要考查对文章的整体把握与理解以及语言表达能力。
解答这类题要在理解文章内容的基础上进行综合分析：1.审清题干要求，即正确理解题意，看清题干是要求概括全文内容，概括某（儿）段内容，概括某个特定条件的故事，还是按一定要求（如先后顺序）概括几个故事或情节等。
说明文常见考点
说明文常见考查点和考点解密(附真题演练)考查点1：理解说明对象及其特征一、说明对象指文章说明的是什么事物或事理，事物说明文的说明对象往往是某一个具体的事物或某一类物；事理说明文的说明对象往往是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理。
考查形式：①直接问：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？②为说明文加个题目考点解密：如果要求为说明文加个题目，可以用说明对象作为题目。
注意区别说明对象和说明内容。
说明内容是这个事物的具体特征或事理的具体内容。
二、说明对象的特征考查形式：①找出说明事物的特征的句子。
解题技巧：A.看题目；B.在首段中找；C。
抓关键词句（如运用说明方法的语句、中心句）。
②概括说明事物的特征。
解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”。
考查点2：理解常用说明方法及其作用常见的说明方法及其作用：①举例子：使文章更具体、更有说服力，更好地说明事物特征。
②分类别：使说明的内容眉目清楚。
③下定义：使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。
④摹状貌：使说明对象更形象、具体。
⑤作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。
⑥打比方：形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
⑦列数字：能把说明对象的特点说得更准确无误，令读者信服。
⑧列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
⑨作比较：更加强调被说明对象的特征。
⑩引用说明：使说明更有说服力，增强说明的、文学性、趣味性等。
考查形式：文章、某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。
考点解密：①了解常用的说明方法及其常见标记。
如A举例子：如、例如、比如；B分类别：有几类（种），一种是。
，另一种是。
；C列数字：数词；D作比较：比。
，而；E下定义：是。
，叫。
，这就是。
；F打比方：像，是，当做。
②掌握答题格式：先指出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。
考查点3：理清说明顺序说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
小升初说明文考点
小升初说明文考点小升初说明文考点一、说明文阅读的知识点梳理阅读说明文，我们首先要搞清以下几个方面：1．把握住表明对象，按照说明的对象说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
按照说明文的语言说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。
（一）如何选准表明对象呢?①看题目，不少题目都表示说明的对象。
②揪首括句和中心句。
不好的说明文往往运用这种句子去注重所必须表明的事物和特征。
(二)明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
表明事物必须把握住特征：所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。
只有把握住特征就可以说道明白这一事物或事理的独有之处。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
2．牢记表明的方法：①举例子。
作用：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。
②分类别。
促进作用：条理清晰，有条不紊，并使表明的内容眉目确切，防止重复交叉的现象，注重特别强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。
③列数字。
作用：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。
④并作比较。
促进作用：用人们津津乐道的事物与所要表明的事物并作比较，从而更具体内容深刻的注重特别强调表明被表明事物的特征。
⑤下定义。
作用：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性。
⑥打比方。
促进作用：运用打比方的表明方法，生动形象地说明了事物的特征，化抽象化的科学道理为形象，不易读者认知拒绝接受。
3．理清说明的顺序：①时间顺序：即以事物出现、发展的时间先后去精心安排表明顺序，从而写下事物的发展变化情况。
这种顺序通常用作人物的生平了解、科学观测记录，表明事物或事理出现、发展或制作过程一类的说明文。
程序顺序也就是时间顺序。
②空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
说明文知识归纳,中考考点及解题方法
说明文知识归纳，中考考点及解题方法说明文的知识点归纳总结一、定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁，就是说明文。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
以传授科学知识为根本二、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
3、说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
三、说明文分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
四、主要考点1、说明对象及其特征2、说明文的顺序3、说明方法及作用4、说明文的语言5、说明文的结构(一)说明对象及特征说明对象，首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”。
被说明事物的特征1、找关键词句2、通读概况（二）说明文的顺序1、时间顺序就是按照时间先后来安排说明顺序，如《人民英雄永垂不朽》2、空间顺序就是按照空间物位关系来安排说明顺序。
如《雄伟的人民大会堂》上—下前—后 左—右 内—外 远—近 东—西 南—北3、逻辑顺序就是按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
如《食物从何处来》逻辑顺序的具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
★典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？中考标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）（三）、说明方法及作用1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举___________的例子，具体、清楚地说明_____(事物)____________的特征/事理，使说明更具体，更有说服力。
说明文(3个考点)
说明文阅读实战演练:这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。
说明方法:举例子作用:通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。
说明方法的作用作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。
举例子：使说明的对象更具体、真切，更形象，便于读者理解和认识。
列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。
说明文阅读知识要点:知识要点1.了解说明文的分类2.把握说明对象的条理.3.理清说明的条理,明确说明的顺序.4.理解、举例子列数子等说明方法及其作用.5.体会说明文语言的准确性.6.掌握说明文的结构.一.说明文的分类通常,依据说明对象与说明目的不同,把说明文分为事理说明文和事物说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如《中国石拱桥》《蜘蛛》等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如《气候的威力》《时间的脚步》等.。
其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释往往是交错使用的.二.说明事物要抓住特征所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处三.说明的顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序理清说明顺序1.时间顺序:年代：古→今；季节：春→冬；……（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）即以事物发生、发展的时间先后来安排的说明顺序,从而写出事物的发展变化情况.这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文.2.空间顺序近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）即按照事物的空间存在形式,或从上到下,或从外到内,或从前到后,或由远及近依次进行说明.这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。
说明文知识点考点汇总
说明文知识点考点汇总考点一、说明方法1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
6、下定义：简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
7、摹状貌：生动形象地说明了事物的××特点。
8、做引用：具体充实用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
考点二、文段作用类型：说明某段或某句的作用（与现代文相类似）对策：这种题目答题的角度有二（1）结构、内容作用：1、开头段：①总起全文，领起下文、②设置悬念、③开门见山、渲染气氛、④为后文做铺垫，埋下伏笔2、中间段（过渡段）：①承上启下②推动内容发展，使发展成为必然。
3、结尾段：①总结全文，呼应前文或题目，②深化（升华）主题，③卒章显志，言有意而意无穷，④画龙点睛，与首段相照应⑤使文章结构前后严谨。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
拓展：1、标题的作用：①点出说明对象及特征②运用形象化的语言吸引读者，增加阅读的趣味性。
③设置悬念，增加趣味。
1、文章开头语句或段落的作用？①引出说明对象②点明说明对象的特征③吸引读者，增加文章阅读的趣味性。
④总起全文，领起下文，为后文做铺垫。
2、文章结尾的作用①总结全文，呼应前文或题目，②深化（升华）主题，③使文章结构前后严谨，再次总结说明对象的特征。
说明文考试的考点
说明文考试的考点一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 .说明对象：就是说明了什么。
说明特征：就是说明对象的特点。
说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。
注意事项：“说明的主要内容”不同与“说明对象”,事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。
概括文章的主要内容(说明的中心）•概括文章的主要内容(说明的中心):• 1.说明中心=说明对象+特征• 2.概括方法：1）全文围绕什么事物或事理进行说明？2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？二、对说明方法的辨识及其作用的理解说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。
说明方法的作用举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物或事理____特征列数字：更科学、准确、具体的说明了事物或事理…特点作比较:使被说明的事物特点突出。
(答题要结合内容)突出了（寻找比较点）(地位、影响、成因、结构等）。
列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理,给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解.三、对说明顺序的分析与理解理清说明的顺序1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：做此类题目，在语言表述上,我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。
四、对说明语言准确性的体会。
要明确所分析的词语在语句中所起的作用，应该考虑该词的表达性质（范围、程度、估计、数量等）.在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。
考察方式：①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词语，为什么?④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么?解题方法归纳1、表态：不能删.2、定性（什么上的限制)+(替换法）解词或解释句子。
3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性：②“××”词好在哪里答：用了“××"词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况,具有科学性）.五、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
初中说明文,说明顺序考点+例题+答案
说明顺序1.空间顺序按照事物的方位说明事物。
说明文常使用这种顺序，一般是按照实物的空间位置或构成部分，依上下左右、前后内外、东西南北、从外到内、从整体到局部等次序，根据情况灵活安排。
这种说明顺序一般用于对说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物。
2.时间顺序按事物发生、发展的过程说明事物。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般以时间及事物发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序。
3.逻辑顺序也称事理顺序，指按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
介绍高科技产品，说明事物之间的联系和本质，介绍事物的性质、种类、原理、功能等，往往使用这种顺序。
一般按由原因到结果、由主要到次要、由整体到部分、由概括到具体、由现象到本质、由特定到用途的顺序进行说明。
例如：（1）由一般到特殊如：《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。
（2）由抽象到具体如：《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一抽象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变化，从而说明云的形态和天气变化的关系。
（3）由主要到次要如；《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征，就是按照由主到次的顺序说明的。
（4）由现象到本质人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。
如《死海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死”，又用两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传说，形象地说明死海浮力大，课文接着对浮力大做了科学说明，是因为死海的咸度高。
（5）由原因到结果《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示了向沙漠进军的原因，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明顺序既符合事物的发展规律，又符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。
说明文考点
①（一般情况）不可以。②原词的意思或内容是……，所换词语
7.作诠 释
定义：对事物的特征、事理做具体的解释说明。 标志：因为、由于、由……造成的。 模板：具体解释说明了……事物的特征（事理），使……（要说明的事 物）通俗易懂，概念清楚。
8.引资料
定义：引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故 事、新闻、谜语等，准确说明事物特征，富有趣味，增添文章的诗情 画意。 标志：引经典著作、名言格言、公式定律、典故传说、谚语俗语、诗 词等。 模板：①引故事、神话传说：以……生动的故事引出说明对象，增强 趣味性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地说明了事物……的特征。 ②引名人名言：名言说明了事物……的特点，增强文章的说服力。③ 引用诗句：增强文章的可读性和文学性，激发读者的阅读兴趣。
4.文中××词 语的含义是什
么
①指代性词语：在上下文中找，先往前找，再往后找，由近及远 地找。“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些” 是远指；“某”“某类”是不定指。 ②非指代性词语：从理解词义入手，找到关键词或关键句，把指 代的具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路、意思是 否一致。 ③运用修辞的词语：明确词语所在句段的含义，分析其语境义， 理解其引申义、概括义、附加义或隐含义。
③逻辑顺序：按事物、事理的内在逻辑关系来说明。用途：说明事理 内部联系、事物认知规律。
①抓关键词（时间顺序：表示时间的数字、年代等。空间顺序：表示
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说明文常见考点
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
1、说明文按说明内容分：事物说明文、事理说明文
2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
3、说明文常见的结构形式
（1）总分式：总分、分总、总分总（2）递进式：由浅入深、由表及里、由现象到本质（事理说明文）（3）连贯式：各层之间按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。
（多用于时间顺序的说明文）
4、常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用说明。
5、常见说明方法的作用：
①、举例子：具体真切形象地说明了说明对象的什么。
②、列数字：具体准确地说明了说明对象的什么。
③、打比方：把比作，生动形象地说明了说明对象的什么。
④、作比较：把________和________加以比较，有力地突出说明说明对象的什么。
⑤、分类别：条理清楚地说明了某事物的某特点。
⑥、下定义：科学、准确、简明地揭示事物的本质特征。
⑦作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑧摹状貌：生动形象、具体地说明了说明对象的什么，令读者印象更加深刻。
⑨引资料：引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，生动地说明了……的特征。
常见问题
1、请简要说说本文说明的主要内容：说明对象+说明特征
2、文章第X段能否去掉？为什么？
不能，因为它起到了过渡（承上、启下、承上启下）的作用，使文章结构更加紧密。
3、加点的词语能否删掉？为什么？
不能删，因为加点的词表示1、推测、估计2、程度3、范围4、限制句子的原意是……若删去句子的意思变为……，与原意不符，所以不能删，这体现了说明文语言的准确性、严密性。
4、“XX”词语能否替换为“XX”词？为什么？
不能，原文“XX”词语的意思是……，而替换的“XX”词语意思只有……的意思，如换成“XX”词语，与文章内容不符，不能体现说明文语言的准确性和严密性。
5、加点的“它”“这”指代的内容是什么？
在“它”“这”前面找，看是否吻合题目意思。
6、为什么要在文章中插入……的传说？
增加读者的阅读兴趣、增强文章的生动性和趣味性、使说明对象具有神秘色彩、突出强调说明对象的…特点。
7、说明文开头一段、末尾一段、中间段的作用。
开头：结构——总领全文，引出下文
内容——引出说明对象；增加文章的文学色彩（趣味性），激发读者阅读兴趣、
中间：结构——过渡（承上、启下、承上启下）
内容——通过……的说明方法，说明了事物的……特征。
末尾：总结全文，与开头说明相呼应，使结构更严谨，表达……的情感。
8、标题的作用：1、揭示说明对象及特征2、运用修辞，生动形象新颖3、运用问句，设置悬念，引发读者思考，4、引用热门话题，贴近生活5、激发读者阅读兴趣
9、把握说明对象及其特征：
看题目或首尾段；抓段首段尾关键句；从内容入手，归纳总结。