说明文阅读的基本知识点
说明文文学常识归纳
说明文文学常识归纳篇一：说明文文学常识说明文文学常识1、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
2、说明的顺序1、常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。
一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。
②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。
事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
3、说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。
一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。
4、说明的方法1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。
5、说明文的语言1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确；2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。
6、解题思路和技巧（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
如(中国石拱桥)。
2、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。
说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)
一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
说明文阅读知识点
说明文阅读知识点
说明文阅读是一种理解和获取信息的阅读技巧，适用于阅读各种说明、解释、介绍或
描述事物特点、性质和过程的文本。
以下是说明文阅读的几个知识点：
1. 主旨理解：了解文章的主要内容和目的，以理解作者要传达的信息。
可以通过阅读
标题、首段和结尾段来获取主旨。
2. 文章结构：注意文章的段落分布、层次结构、图表或图像等，并掌握作者的思路和
逻辑。
3. 词语理解：遇到不熟悉的词语时，可以通过上下文推测词义，或者查找词典进行解释。
4. 时间顺序：留意作者对事物发展或过程的时间顺序安排，以便清晰地理解事件的发展。
5. 重点句子：将注意力放在文章中的重要句子或关键信息上，以获取文章的核心内容。
6. 细节理解：辨别文字中的事实和细节，以获得更全面和准确的信息。
7. 推理与推断：通过阅读和理解已有信息，推测出作者未明确提及的信息或建立因果
关系。
8. 评价与分析：对所读文章进行批判性思考，发现文章的局限性、偏见或不足，及时
提出自己的观点和反思。
以上是说明文阅读的一些基本知识点，掌握了这些技巧能够帮助读者更好地理解和获取文章中的信息。
说明文阅读知识点归纳
说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。
通过阅读说明文，我们可以扩展知识，了解新的领域和概念。
以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳：1.概念理解：说明文常常介绍特定领域的概念和定义。
阅读时，需要理解这些概念的含义和内涵，以便正确理解文章的内容。
2.原理解析：说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。
这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。
通过阅读说明文，可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。
4.产品功能：说明文可以解释产品的功能和使用方法。
阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣，并从中选择合适的产品。
5.过程描述：说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。
这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。
阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。
6.历史背景：有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。
通过阅读这类文章，我们可以了解事物发展的脉络和影响。
7.优缺点分析：说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。
通过了解这些分析，我们可以更好地评估其价值和适用性。
8.数据解释：说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。
通过阅读这些文章，我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。
9.规则说明：一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。
阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范，并遵守相关的法规。
需要注意的是，在阅读说明文时，我们要注意文章的结构和逻辑性，以确保准确理解文章的内容。
同时，我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力，以便更好地应用所学知识。
实践中多读一些说明文，并与他人交流讨论，有助于提高我们的阅读和理解能力。
小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读的知识点主要包括以下几个方面：
1. 主题理解：学生需要通过仔细阅读，理解说明文的主题或中心思想，明确文中讲述
的是什么事物，或是介绍的是什么现象、原理等。
可以通过标题、首句等找出文章的
主题。
2. 段落结构：学生需要了解说明文的典型段落结构，如常见的分为引子、正文和结尾
等部分。
学生可通过段落开头的主题句或段落末的概括句，了解每段的主旨内容。
3. 词语理解：学生需要理解一些重要词语或术语的含义，包括生词和词组。
可以通过
上下文推测词义，或通过词典查找词义。
4. 人物、事件的描述：学生需要能够理解说明文中对人物、事件的描述。
这些描述可
能会包括人物的特点、行为，事件的经过、原理等。
学生需要通过细致的阅读，理解
这些描述的含义。
5. 图表阅读：有些说明文可能会配有图表，学生需要根据图表的信息和文字说明，能
够理解图表的含义，并在阅读中进行比较分析。
6. 推理能力：学生需要运用推理能力，根据文中所给出的信息和上下文的暗示，进行
一些必要的推理，达到更深层次的理解。
7. 细节理解：学生需要捕捉文中的细节信息，理解细节对于全文的内容和意义的作用。
以上是小学语文说明文阅读的主要知识点，学生在学习中可以通过阅读训练来提高对
这些知识点的理解和应用能力。
说明文阅读知识点 (共61张PPT)
纹姬蛙和憨憨的中华大蟾蜍一起，勉强接续着上海周边这一环 节的食物链。
答题格式：将---比作-----，从而生 动形象的说明了事物的特征或事理。
示例三
④无斑雨蛙也是蛙中“美人”，它们 绿背白腹，黑色的眼睛戴着黑色“眼 罩”，小巧身材配上带吸盘的大脚丫 子，可以轻巧地在植物枝叶间攀爬跳 跃。
用了什么说明方法，作用是什么？
打比方，把无斑蛙比作美人，从而生 动形象的说明了它外形美的特点。
用：引用了...对事物的特征或事理加以说明，使说明更
有趣味性。
5、引用说明用在文章开头还起到引出说明对象的作用。
例如——桥的设计完全合乎科学原理 ，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张 嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以 为。”
引用唐朝的张嘉贞的话对桥的设 计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦的特点加以说明， 使说明更有权威性和说服力。
涂红句子用了什么说明方法，作用是什么？
阅卷参考答案
作比较，将外形难看的虎纹蛙和其它 外形漂亮的蛙类加以比较，突出强调 了蛙类的生存环境越来越恶劣，数量 越来越少。
举例子，举虎纹蛙例子，对蛙类的生 存环境加以说明，使说明更具体更有 说服力。
引用说明（引资料）
为了使说明的内容更充实具体，可以
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。
说明文阅读知识点
说明文阅读知识点说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
一、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。
例如，介绍一座建筑物、一种文具、一种动物等，通过对其外貌、构造、功能等方面的描述，让读者对该事物有清晰的了解。
2、事理说明文事理说明文则侧重于解释事物的本质、规律、关系等抽象的事理。
比如，讲解四季更替的原因、植物的光合作用原理、人类语言的发展历程等，帮助读者理解事物背后的道理和逻辑。
二、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来进行说明。
比如，介绍一种植物的生长过程，或者讲述一个历史事件的发展脉络，就会采用时间顺序。
2、空间顺序按照事物的空间位置关系依次进行说明。
常用于介绍建筑物、景点等，从外到内、从上到下、从左到右等都是常见的空间顺序。
3、逻辑顺序根据事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行说明。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。
三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。
比如，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
”将松鼠和山鼠进行比较，突出了松鼠的活动习性。
3、列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
说明文基础必学知识点
说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。
2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。
3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。
引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。
4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。
5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。
6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。
8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。
总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。
掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识（一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文);或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类（1）从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". （2）从语言上:生动性说明文、平实性说明文。
（二）把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。
二是抽象事理.包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。
还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键所在。
只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。
以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。
要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。
具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。
说明文阅读的知识点
说明文阅读的知识点说明文阅读是我们日常生活中经常接触到的一种阅读形式，它以解释、描述、指导为主要目的，通过对某一事物、现象或过程进行详细阐述，使读者能够了解、掌握相关的知识和技能。
下面将介绍说明文阅读的几个重要知识点。
一、主题概括与段落概括在阅读说明文时，我们首先需要了解文章的主题是什么，也就是作者想要表达的核心内容。
通过抓住文章的主题，我们可以更好地理解文章的要点和结构。
另外，段落概括也是非常重要的，每个段落都有一个核心意思，通过概括每个段落的主题，可以更好地理解文章的逻辑结构和内容安排。
二、关键词的理解与归纳在说明文中，关键词是非常重要的，它们往往代表了文章中的重要概念和主题。
通过理解和归纳关键词，可以帮助我们更好地理解文章的内容和结构。
关键词的理解需要我们具备一定的背景知识和词汇积累，通过对关键词的归纳和总结，可以帮助我们更好地掌握文章的要点。
三、常见的结构与组织方式说明文通常采用一些常见的结构与组织方式，如时间顺序、因果关系、对比对照、分类整理等。
通过对这些结构与组织方式的理解，可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系和思路展开。
同时，我们还可以通过分析文章的结构和组织方式，来判断作者的写作意图和目的。
四、插图与图表的理解说明文中常常会配有插图和图表，通过对插图和图表的理解，可以更加直观地了解文章中所描述的事物、现象或过程。
在阅读插图和图表时，我们应该注意观察图形的标题、图例和坐标轴等信息，以便更好地理解图形所表达的意思。
五、注意事物的定义与解释说明文中常常会对一些专业术语或概念进行定义和解释，这些定义和解释对于理解文章的内容和意义非常重要。
在阅读时，我们应该注意关注这些定义和解释，通过理解它们的含义和作用，可以更好地理解文章的主要内容。
六、注意事物的描述与指导说明文通常会对事物进行详细的描述和指导，通过对这些描述和指导的理解，可以帮助我们更好地了解事物的特点、使用方法和注意事项。
在阅读时，我们应该关注这些描述和指导，理解其表达的意思和目的，以便能够正确地理解和应用所描述的事物。
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧-一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招：善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
（二）说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二，抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍某一事物或现象的文章，主要目的是让读者了解事物或现象的特点、性质、过程和操作方法等。
下面是说明文阅读的知识梳理，帮助读者更好地理解说明文。
一、说明文的特点1. 目的明确2. 结构清晰说明文通常采用“总分”的结构，即先概括介绍事物或现象的特点，再分别说明其各个方面的细节。
这种结构能够让读者循序渐进地了解事物或现象，让文章内容更加清晰明了。
3. 语言简洁说明文的语言应该简洁明了，尽量避免使用生僻词汇和高深的技术术语。
文章语言应该朴实易懂，让人一目了然。
1. 科普类说明文科普类说明文是介绍科学知识、技术和文化等方面的文章，其主要目的是让公众了解和掌握科技知识、提高科学素养和文化素质。
操作类说明文通常是介绍使用某种产品或操作某种设备的文章，例如使用说明书、器械说明书等。
操作类说明文应该详细、准确地描述操作步骤，让读者能够顺利地操作设备或使用产品。
原理类说明文是介绍某种事物或现象的原理和机理的文章，例如制作过程、机械运作、天文现象等。
原理类说明文应该准确、详细地介绍原理和机理，让读者能够清晰地理解事物或现象的本质。
三、说明文的阅读技巧1. 全文阅读了解一篇说明文，需要进行全文阅读，这样可以对事物或现象有整体性的了解，也能够理解作者的表述方式和文章结构。
2. 重点把握重点把握是指在全文阅读的基础上，对文章中的关键信息进行有选择性的阅读、理解和记忆。
阅读时应该注意关注文章的标题、导语、分段标志、关键词等信息，并将其与全文联系起来，理解作者的意图。
3. 精细阅读精细阅读是指在重点把握的基础上，对文章中的每一个细节进行深入阅读、理解和思考。
需要注意文章的表述方式、修辞手法、转折、承接等语言细节，并根据上下文理解作者在表达的意思。
四、说明文阅读应该注意的问题1. 注意文章逻辑结构说明文是一种具有逻辑性的文章，需要根据文章结构来理解和把握文章内容。
应该注意文章的每个段落之间的承接和衔接关系，理清文章的中心思想和主要论点。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类（1）按对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
（2）按语言分平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂。
如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章富有感染力。
2.说明对象及其特征（1）说明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。
判断方法：①看题目。
不少题目都表示说明的对象。
②抓首括句或中心句。
说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。
（2）说明对象特征定义：说明对象的特征，是一事物区别其他事物的标志。
判断方法：①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。
如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。
逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势······极少出事，足见它的坚固。
”（特征：结构坚固）3.说明顺序（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）---赵州桥（建于公元605年左右）---卢沟桥（建于公元1189-1192年间）---长虹大桥（1961年）。
语文说明文知识点归纳
语文说明文知识点归纳一、说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
二、说明文的分类1. 按说明对象分2. 按语言风格分- 平实说明文：语言平实、简洁、通俗易懂，多用说明性语言客观地介绍事物或事理。
例如一些产品说明书。
三、说明对象及其特征1. 明确说明对象2. 把握说明对象的特征- 特征是一事物区别于其他事物的标志。
可以从以下方面把握：- 归纳概括。
有的文章没有直接写出特征，需要对相关内容进行归纳。
例如在介绍某种植物时，从它的生长环境、外形、用途等方面归纳出其独特之处。
四、说明顺序1. 时间顺序- 按照事物发展的时间先后顺序进行说明。
常用于介绍事物的发展演变过程，如历史发展、生物成长过程等。
例如在介绍某种文物的制作历史时，从古代到现代的发展历程就采用时间顺序。
2. 空间顺序3. 逻辑顺序- 按照事物的内在逻辑关系进行说明。
常见的逻辑顺序有：- 从现象到本质：先介绍事物的表面现象，再深入剖析其本质。
例如先介绍沙漠中的一些奇怪现象，再解释产生这些现象的本质原因。
- 从原因到结果：先说明事物产生的原因，再说明由原因导致的结果。
比如解释某种疾病的发病原因，然后说明这种疾病会带来的身体变化等结果。
- 从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明其用途。
像介绍某种新型材料的特性，然后阐述它在不同领域的用途。
- 从整体到局部：先对事物进行整体概述，再详细介绍局部内容。
例如介绍人体结构时，先从整体的人体说起，再分别介绍各个器官。
- 从主要到次要：按照事物的重要程度进行说明，先介绍主要方面，再提及次要方面。
五、说明方法及其作用1. 举例子- 作用：通过列举具体的实例，使抽象的事物具体化，使说明的内容更具体、更有说服力。
例如在说明某种植物的耐旱性时，列举沙漠中生长的仙人掌为例，读者就能更直观地理解这种植物的耐旱特点。
2. 列数字- 作用：用具体的数据来说明事物的特征或事理，使说明更准确、更科学、更有说服力。
(完整版)说明文阅读知识点及答题技巧归纳.docx
说明文阅读知识点及答题技巧归纳一、明文分1、依明象与目的的不同分：事物明文、事理明文事物明文：着重介明事物的特点（如：形、位置、构、功能等）事理明文：着重明事物内在机理（如：概念、特点、种、原因、律等）2、依言特色分：平明文、生明文二、明象1、分两：体事物抽象事理2、表述形式：一般是一个名或名性短3、把握明象的方法：可以从两个方面入手：一看文，二看首尾段事物明文一般就是明象，指出被明事物即可事理明文找准首尾的句，指出明内容，形成一个短：介了⋯⋯的⋯⋯(象加内容 )4、考明象：A、若考全文的明象一般在中表明，有文无或中没有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的明象，一般是出在段首的中心句，有在段的承上启下句中能找到。
三、明象的特征表在构造（内外）、形（大小、短）、性（硬、冷）、化（静、快慢）、成因（复）、功用（广狭、正反）方法： 1、看（修、限制成分）2、抓关句（即含有多能提挈、收束全文或文段的言信息，常出在开部分或尾，也有在承上启下的中）3、若无关句，各段段意，体分析后概括4、借助明方法的分析四、明序序、空序、序（答可答得具体些）1、序：明事物展、演，表从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介制作程的程序，一般用序。
2、空序：明事物形状、构造或参建筑物，表形式有：上下、左右、前后、内外、近，表、方位的依次移3、序：事理（按照事物或事理的内部系和人事物的律安排），表形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，象→本，→繁，整体→部分，一般→特殊注：有的明文不一用一种明序，答注意目法五、明文的构1、分式（包括－分，－分－，分－）2、式（各意思逐步深入：从象到本，从性状到用途，从原因到果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）3、并列式注：事物明文多用分式构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理明文多用式六、明方法及作用子、列数字、打比方、作比、分（常）1、明方法：例．．．．摹状貌、引用、下定、作、画表2、明方法作用：思路：①、无何种方法，都是了清明象的××特征②、注意是了明本段中心句，是全文明象的特征3、常明方法作用：运用例子的明方法，具体充分地明了×× 明象的××特征运用列数字的明方法，具体准确地明了×× 明象的××特征运用打比方的明方法，生形象地明了×× 明象的××特征（增了文章趣味性运用作比的明方法，明突出地明了×× 明象的××特征运用分的明方法，条理清楚地明了×× 明象的××特征附：运用引用的明方法，有服力地明了× 明象的×特征（同引文可增添文采）七、明文的言1、基本要求：准确性涉及型：①表程度、范或推、估量、肯定气的副和数量。
说明文知识点
说明文知识点在我们上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。
为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编帮大家整理的说明文知识点，欢迎阅读与收藏。
说明文知识点1说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：①事物说明文：看标题。
如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。
如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。
注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。
如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。
）（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：1、时间顺序（时间的先后。
如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳一、基础梳理1.说明文的类型说明文是以说明为主要表达方式的文章。
按说明对象的不同，可以分为事物说明文(如：《鲸》)和事理说明文(如：《只有一个地球》)。
按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》)。
2.说明的对象及特征说明对象是指在文中集中介绍的事物。
说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。
在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
3.说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
4.说明的方法常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
A.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
B.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
C.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。
但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。
与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。
D.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”等字样，但也不尽然。
说明文阅读要掌握的知识点
说明文阅读要掌握的知识点一、了解什么是说明文：以说明为主要表达方式的文章。
一般用于介绍事物、说明事理。
二、分清说明文的种类：1、介绍事物的（大小建筑物、古代文化产物、动植物、细菌病毒、高科技产品如世博会展馆材料、奥运会建筑的神奇、飞船、卫星、空中大厦、风能发电、新能源、绿色食品等等）2、说明事理的（对大自然界的各种现象尤其是新生事物、怪异现象的说明，如沙漠里德现象，动物进化上的变异现象，大自然自净功能，光污染现象、虹现象、陨石现象，飞碟现象、日月食现象、海市蜃楼现象）三、了解说明对象及其特点：说明对象容易知道，但“特点”有的是从几个方面说的，必须会概括，用形容词性短语概括。
有时，特点跟功能容易混淆，要注意区分。
四、学会概括说明内容：最简单的概括：说明对象+事物特点。
较复杂的概括：结合文中所讲的对象的几个方面的情况入手概括。
如讲了某事物的什么现象，并分析其形成原理或说明他的哪些特点、哪些功能等。
概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。
对文意、层意、段意的概括：对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。
中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
五、弄清楚说明的结构：常见的有两种表现形式：①总分式（总——分——总，总——分，分——总）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。
②递进式，事理说明文常用此结构。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语六、明确说明的顺序：说明顺序主要有四种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序、工作程序。
说明文的知识点知识点归纳
说明文的知识点归纳知识点一：说明文的定义说明文是一种用来解释和说明事物的文体，它以清晰、简明的语言来说明某一事物的特点、原理、功能、分类等内容。
知识点二：说明文的特点 1.客观性：说明文应该客观地陈述事物的特点和原理，不应该带有主观偏见。
2.简明性：说明文要求简明扼要地介绍事物，避免冗长和废话。
3.逻辑性：说明文的内容应该有严密的逻辑结构，按照一定的顺序展开。
4.专业性：说明文应该使用准确的词汇和专业术语，以确保内容的准确性和权威性。
知识点三：说明文的结构说明文一般包含以下几个部分： 1.导言部分：介绍事物的背景和重要性，引起读者的兴趣。
2.事物特点部分：详细说明事物的特点、属性和功能。
3.事物分类部分：将事物按照一定的标准进行分类和归类。
4.事物原理部分：解释事物的工作原理和实现方式。
5.事物应用部分：介绍事物的应用领域和实际应用情况。
6.总结部分：对事物进行总结和评价。
知识点四：撰写说明文的步骤 1.明确写作目的：确定说明文的写作目的和受众群体，以便有针对性地进行写作。
2.收集资料：收集和整理与说明文主题相关的资料和信息，确保内容的准确性和权威性。
3.确定结构：根据写作目的和资料的分析，确定说明文的结构和内容安排。
4.编写导言部分：撰写引人入胜的导言部分，引起读者的兴趣并提出写作主题。
5.展开事物特点：逐一介绍事物的特点、属性和功能，采用清晰简明的语言进行阐述。
6.进行事物分类：按照一定的标准将事物进行分类和归类，展示事物的分类特点。
7.解释事物原理：详细解释事物的工作原理和实现方式，采用恰当的例子和图表进行说明。
8.介绍事物应用：列举事物的应用领域和实际应用情况，说明事物的重要性和实用性。
9.进行总结评价：对事物进行总结和评价，提出自己的观点和建议。
10.修改润饰：对说明文进行修改和润饰，确保语言通顺、准确。
知识点五：说明文的写作技巧 1.使用简明扼要的语言，避免冗长和废话。
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说明文阅读的基本知识点说明文自然现象是以说明为主要语汇来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
下面是为大家整理的关于说明文阅读的基本知识点，希望对您有所能够帮助!说明文常考知识点一、说明文阅读知识：1、说明文分类：事物性说明文、事理性说明文2、说明文常见的结构中形式：①总分式;②递进式;③连贯式(介绍产品制作的说明文一般采用这种结构)3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序4、常见于的说明方法及作用：答题模式：使用了……的说明方法，说明了……事物的……特点，起到了……的作用。
①举例子：真实、有力;(举了……的例子)②列数字：准确、具体;③分类别：条理清楚;④作比较：突出强调;(将……和……进行对比)⑤下定义：准确、简明⑥打比方：生动、形象(把……比作……)5、揣摩说明文的语言特点①说明文语言的基本要求是准确，一般体现在修饰、限制性词语的运用，或者是同义词语的运用上。
可从三方面入手：一要说明这一词语(或短语)的本义是什么;二要阐释这一词语(或短语)的语境义;三要分析这一词语(或短语)所说明事物的特征。
②如果是答这一词语(或短语)是否能够删除，则要回答删除后产生后的严重后果是什么。
答道如果是问能否和其他的词语(或短语)互换，则要对比两者的含义及其在句子中积极作用的细微差别，并说明替换后的不足之处。
记住，标准答案的最后一定要加上“这体现了说明文语言的准确性”这样的话。
③如果是要求自己在文中找出体现说明文语言准确性词语(或短语)，就要去找那些修饰、限制性的词语，作用明显，也容易回答。
说明文知识点归纳说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：一、带有一定文艺性的，指科学小品如《南州六月荔枝丹》二、科普性为主的如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三、实用性的，如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
《尚书禹贡》是我国最早的说明文.整本的应用广泛，一般归为平实说明文和文艺说明文两大类.文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者源出有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说想想，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物潜意识的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的基本特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物本身的条理和人认识规律来安排的。
比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排;介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排;阐述详述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。
总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。
有时为了使别人更准确地认识事物，在某种情况下，只要不违背事物的特点、规律，也可以在顺序上作某些调整。
说明是解说事物，剖释整理的一种表达方法。
对象不同，说明的重点和层次便不同。
说明实体事物时，一般要注意空间的位置;说明抽象事理时，重在阐释概念、特点、来源、结构、种类、异同、比较、联系和功能等。
说明方法有很多种，如诠释法、分类比较法等。
说明文的特点：1、说明的中心鲜明突出。
就一篇说明文而言，一般说来，总的暗示中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是说明为总的说明中心服务项目的。
优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。
例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。
实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。
2、具有科学性。
古圣先贤有很高的科学性。
它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的他者本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。
说明文的科学性主要体现在以下全面性两点：(1)抓住事物的特征需要进行说明。
事物都带有特殊性。
而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的下述的本领。
说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者方可从文章里充分地、正确地了解所说明的话语;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。
只有拖住事物的特征去说明，即可给人留下清晰的印象。
(2)说明的参考资料要正确。
即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易绝对肯定或绝对否定的结论。
要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的"知识"传给了读者，就会带来不当的影响。
如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。
一篇文章认为，酸菜具有良好的含钙量，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张世人多吃酸菜。
另一篇文章则看来，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物，会直接引起肝癌、胃癌和前列腺癌等疾病，危害人体健康。
因此，想要人们不吃酸菜。
究竟是多吃酸菜好事实吃酸菜好呢?这叫人无所适从。
实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的作法，但都有片面性，缺乏科学性。
而这三篇两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有"好处"或只有"害处"是不对的。
3、富有条理性。
说明文都拥有条理性。
在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。
条理性是事物本身固有的。
各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。
(1) 空间顺序任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种配件的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
(2) 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。
英语单词介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
(3) 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的此时逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。
有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
4、语言确切、简洁、通俗生动。
说明文对语言的要求很高。
优秀的说明文总是用浅显的语言表现的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者非常难再容易地领会问题的实质。
语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。
语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。
语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。
语言通俗，就是导入群众中明白通畅的语言，把抽象的术语说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门针对的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。
要做到语言通俗可以适当运用建构叙述和描写，也可以适当运用比喻说明文是以“说明”为主要表达方式，用来稳态介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的`在于给人以知识。
1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是这种对事物作客观说明的一种文艺活动。
说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识，特征知识性和科学性是说明文的主要特性。
2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释反驳事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
从语言表达方式上可分为平实说明文和新闻性说明文。
3、简述事物要抓住事物特征。
类型是一事物区别于其他事物的标志。
《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。
故宫是古代宗庙先王的活动中心，它的模块化就处处反映出反映封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动广大群众共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。
阅读说明文要注意抓好对象的特征。
4、说明顺序：要安排差劲写作顺序，说明顺序一般用以下几种：①时间顺序：时间先后②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央③逻辑顺序：说明文在如是说事物的特征、种类、成因和功能时，也常按逻辑顺序进行说明。
逻辑顺序包括从怪象逻辑到本质;从原因到结果;从整体到部分;从概括到具体;从特点到用途等。
例如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类佯攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质暗示，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了短期内到部分的说明顺序。
5、说明方法常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或涵义，用具体、形象、易于想像的典型事例说明来说明。
例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，转述甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上才，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。
例如《太阳》中：其实，太阳太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年后;就是坐飞机，也要飞二十几年。
[作比较]：开展把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。
通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。
例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。
[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特质解说得确切具体、浅显易懂。
例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
[作假设]：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
”这就强调了太阳与熟稔人类的关系非常密切。
[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、民间故事等充当说明的内容或依据内容来说明、介绍事物。