语文版高中语文选修：红楼梦选读仍说疯话

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高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类题：分析人物形象类

名著阅读《红楼梦》：分析人物形象1．阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求回答问题：贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。

”自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。

史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”……（节选自《红楼梦》第四十回）面对刘姥姥的扮丑自嘲，在场众人笑态各异，但曹雪芹却对宝钗不着一字。

有人推测，此时薛宝钗应是“欲笑而抑住不笑”，请根据人物性格特点，并结合原著相关内容简要说明推测成立的理由。

2．鲁迅先生在《中国小说史略》中指出：《红楼梦》敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏大不相同。

请据此从贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗中任选一人简要分析。

3．“红楼二尤”花开并蒂，殊途同归。

有人评价，她们一样的身世，不一样的性格，不同的爱情选择，但依旧是相同的人生结局。

请联系《红楼梦》原著，具体阐释该评价。

4．《红楼梦》第四十八回有这样一段话：宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。

我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。

一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。

”这段话中的“这个人”是谁？在书中，颦儿与其堪称师徒，在教与学的过程中，分别展现出二人怎样的形象？5．近日“林黛玉发疯文学”走红，《红楼梦》里林黛玉的一些俏皮话和慰人的话被广大网友挑选出来进行模仿创作。

以下是部分网友的仿林式创作：①平日里我和你说的，全当耳旁风了，怎么别人说了你就依，比圣旨还快。

②你的关心，是独我一份的，还是他人都有的，若不是独我一份的，那这份关心不要也罢。

③迟到五分钟站在教室门口：“哟，已经上课了啊，是我来的不巧了。

”④早上公司遇到老板：“早知你今个儿要来，我便不来了。

”请选择以上仿作中的一句，简要说说该句是出自《红楼梦》中的哪个场景，并概括当时林黛玉的心理。

初中语文【文学常识】名著导读：《红楼梦》情节简写

初中语文【文学常识】名著导读：《红楼梦》情节简写情节简写姑苏城仁清巷内的葫芦庙住着一位名叫贾雨村的穷书生，他受乡宦甄士隐的资助，上京赴考，中了进士，做了官。

只因他贪赃枉法，不上一年就被革了官职。

他来到扬州，做了巡监御史林如海的幕客，教林女黛玉念书。

过了一年，林如海妻去世，林黛玉由贾雨村护送，到了京都荣国府，贾雨村因此得到黛玉舅父贾政的帮助，不上两月，便复职选任金陵应天府，从此，官运亨通。

京都贾家是显赫的贵族，有荣国府、宁国府两座府邸。

黛玉住进荣国府后，外祖母贾母疼爱她，与表兄贾宝玉相处得也十分亲密，晚上住在一起，白天也一道玩耍。

过后不久，从金陵来了一封信，说舅母王夫人的同胞妹妹薛姨妈的儿子打死了人，应天府正在审理。

但没过几天，薛姨妈却带着儿子和女儿薛宝钗进了荣国府。

原来应天府知府是贾雨村，他见薛家是皇商，又与贾府有亲，便徇情枉法，不再追究凶手。

薛宝钗比贾宝玉年长一些，有一只能同宝玉的通灵玉配对的金锁。

她到贾府后处处随分从时，不像黛玉孤僻自傲，所以很快就得到了贾府上下的喜欢。

黛玉对此深感苦恼，常与宝玉发生口角，暗中伤心落泪。

宝玉被送到家塾读书。

父亲贾政不时要宝玉背诵《四书》，要求十分严格。

宝玉惧怕父亲，就像老鼠躲避猫儿一样，但贾母却非常娇惯孙儿，把宝玉看作是自己的心肝。

过了几月，林如海身染重病，黛玉被送回了家。

黛玉去后不久，宁国府贾珍的儿媳秦可卿死去。

荣国府的管家少奶奶王熙凤被请去协助管理宁国府。

在送殡的那天，王熙凤住在馒头庵，庵中老尼求王熙凤办理一件退婚案，为了图别人三千两银子，王熙凤派人去打通长安节度使的关节，竟活活拆散了一对美满姻缘，断送了两条人命。

宁府丧事办完之后，林黛玉因父亲去世，无所依靠，又被接回贾府。

不久，被选入宫的贾政之女贾元春被加封贤德妃，皇帝特许贾府建造省亲别院。

于是贾府在荣、宁二府之间丈量出三里半的地面，开始修建省亲别院，历时半年多建成，耗费了大量银钱，单采买戏子和服装道具一项就花银三万。

关于《红楼梦》解读及脂砚斋批语之我见

最近的日子颇热闹。

先是一位老同学对我解读《红楼梦》的文章进行发难，认为我只要叙述书中事实便成了，不要表达自己的思想观点。

因为《红楼梦》所包含的东西太深奥，太广泛，不是我这个半调子水平都算不上的人可以解读的。

我这个老同学是个倔驴子，如果与他辩论，不能够彻底的征服他，便会被他纠缠不休。

而《红楼梦》的解读则众说纷纭，各执一词，各不相让，而我又是不善言谈的，既不愿屈服于不认可的言论之下，也不愿让自己的一家之言凌驾其他言论之上，因而我只是哼哼哈哈、不痛不痒的敷衍几句，虽没有承认同学的理念，也没有反驳同学，但却腹诽的很。

我认为，凡读书，只要不是人云亦云，随声附和，毫无主见的人，不管什么观点，不管观点是对是错，心中总是会有一个的。

我们不是傻子，不会别人说什么我们就相信什么。

每个人的大脑都具有思考的自觉，除非脑子被什么禁锢了，才会什么都不想。

换句话说，就是不管你愿不愿意，你想不想，脑子都会自觉的思考，然后根据自己的经历和人生体验得出一个结论来。

而这一切，也不是能够以自己的意志而转移的。

况且，一个人如果没有自己的见解，那么，自己的脑子岂不成了别人思想的跑马场了。

接着又有网友质疑我对《红楼梦》的解读，说我不懂《红楼梦》，说'百年来，《红楼梦》一直被号称红学家的人肆意歪解……″说什么'将以书面形式正式宣告胡适、周汝昌的“胡说”时代终结！”其实，这网友这样说我本来没有觉得什么，人经历不同，角度不同，各有看法也是情理之中，一部《红楼梦》，吸引无数人，观点越多，看法越众，越能体现《红楼梦》的魅力。

这也是我喜欢《红楼梦》的所在。

但是，其人仅仅凭着脂砚斋批语中的一句'凡野史俱可毁，独此书不可毁”。

便认定不把《红楼梦》看做历史去研读便是错误的观点，我就不敢苟同了。

毕竟《红楼梦》首先是一部小说。

把它当做小说去看这才是最基本的，最正确的态度。

《红楼梦》也许有历史的影子。

但哪一部小说没有历史的影子呢？可以说这世上没有一部小说的社会背景是真正的架空的。

四大名著之《红楼梦》每回内容概括人教版语文.doc

四大名著之《红楼梦》每回内容概括人教版语文四大名著之《红楼梦》每回内容概括●第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀僧道谈论绛珠仙草为神瑛侍者还泪之事。

僧道度脱甄士隐女儿英莲未能如愿。

甄士隐与贾雨村结识。

英莲丢失；士隐出家，士隐解“好了歌”。

●第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府士隐丫头娇杏被雨村看中。

雨村发迹后先娶娇杏为二房，不久扶正。

雨村因贪酷被革职，给巡盐御史林如海独生女儿林黛玉教书识字。

冷子兴和贾雨村谈论贾府危机；谈论宝玉聪明淘气，常说“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人”，谈论邪正二气及大仁大恶之人。

●第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；林如海写信给贾政为雨村谋求复职。

黛玉进贾府，不肯多说一句话，多行一步路，怕被人耻笑。

贾母疼爱林黛玉；“凤辣子”出场；王夫人要黛玉不要招惹宝玉；宝黛相会，一见如故。

●第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧判断葫芦案雨村补授应天府，薛蟠与冯渊争买玉莲，冯渊被打死。

雨村欲拿薛蟠，当日葫芦庙小沙弥、如今雨村门子阻其发签，说薛家乃“护官符”上之“雪”（薛）。

雨村听门子之计，徇情枉法。

薛家“百万之富”，薛母乃王子腾之妹，与贾政夫人王氏一母所生。

薛蟠要自家另住，薛姨妈要和王夫人“厮守几日”。

进贾府后住梨香院。

●第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦贾母怜爱黛玉如宝玉；宝钗来后，人多倾向之，黛玉不忿；宝玉视其如一，略偏于黛玉；二人因亲密后生口角。

贾母等去宁府赏梅。

秦氏（乃贾母“重孙媳妇中第一个得意之人”）领宝玉去她房中安睡。

梦中观看“金陵十二钗”正册、副册及“又副册”。

●第六回贾宝玉初试云雨情刘姥姥一进芝国府周瑞家的给刘姥姥介绍凤姐：“年纪虽小，行事却比世人都大，出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子，再要斗口齿，十个男人斗不过她一个，就只待下人未免太严些个”。

刘姥姥先见平儿，误以为凤姐。

凤姐初会刘姥姥，态度不热不冷。

高考语文对《红楼梦》整本书阅读教学的思考

对《红楼梦》整本书阅读教学的思考2019年部编版高中语文教材中，将《红楼梦》列为必读书目。

语文学界对《红楼梦》“整本书阅读”实施策略的论文也已有多篇。

张安群（2018）在指导学生进行《红楼梦》教学中主要总结了可以作为课堂教学的8项内容：三则神话故事、四则现实故事、如实描写真人、宝黛钗爱情纠葛、林黛玉诗词赏读、日常生活细节、小说语言艺术、后四十回的价值。

是迄今所见《红楼梦》整本书教学点的一个集中汇总。

笔者在指导众多教师进行《红楼梦》整本书教学过程中，发现实际教学中仍旧存在以下问题：首先，《红楼梦》阅读兴趣点低，学生大多用影视作品代替阅读。

其次，教师在组织《红楼梦》教学时，教学内容易偏离书中主要内容。

再次，教师对《红楼梦》的主题认识深度不够，学生容易将此书理解成一本爱情小说。

针对以上问题，教师可以在充分阅读和理解《红楼梦》后，重新组织自己的课堂教学内容，抓住书中的故事情节、人物、艺术价值和主旨这几个方面，进行教学设计和安排，引领学生梳理书中的故事情节、理解主要人物的命运，从而达到体会小说主题的目的。

一、前五回为纲领，勾连情节内容在具体阅读指导的环节中，很多教师不约而同让学生利用小说回目熟悉书中情节，并安排教学活动。

中国古典小说“回目”本身就是章回小说的一大特征，每一章回就是一个可以独立成篇的故事，巧用章回可以起到熟悉小说情节的重要作用。

《红楼梦》小说结构上也具有自己的特色，书中的前五回内容总括全书，通常被称为“小红楼”，所以在精读全书的过程中前五回内容应着重分析，并且用以勾连全书的内容。

1. 巧用回目，读熟情节教师通过学程监控学生的阅读状况时，可以及时地布置章节阅读的作业，主要包括自拟章节标题和缩编故事情节两个任务。

学生在阅读《红楼梦》的过程中，教师可以让学生总结每个章回的主要故事情节，并且自己拟出标题，以起到熟悉故事情节以及主要人物的目的。

《红楼梦》全书120回，每个回目概括了本章的2个要点，除第十七、十八回共用一个回目外，等于全书回目119条，所以等于作者自己总结238个小标题。

红楼梦第九回训劣子李贵承申饬　嗔顽童茗烟闹书房

红楼梦第九回训劣子李贵承申饬嗔顽童茗烟闹书房红楼梦第九回训劣子李贵承申饬嗔顽童茗烟闹书房话说秦邦业父子专候贾家人来送上学之信。

原来宝玉急于要和秦锺相遇，遂择了后日，一定上学，打发人送了信。

到了这天，宝玉起来时，袭人早已把书笔文物收拾停妥，坐在床沿上发闷。

见宝玉起来，只得伏侍他梳洗。

宝玉见他闷闷的，问道：“好姐姐，你怎么又不喜欢了？难道怕我上学去，撂的你们清冷了不成？”袭人笑道：“这是那里的话！念书是很好的事，不然就潦倒一辈子了，终久怎么样呢？但只一件：只是念书的时候儿想著书，不念的时候儿想着家，总别和他们玩闹，碰见老爷不是玩的。

虽说是奋志要强，那工课宁可少些：一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。

这就是我的意思，你好歹体谅些。

”袭人说一句，宝玉答应一句。

袭人又道：“大毛儿衣服，我也包好了交给小子们去了。

学里冷，好歹想着添换，比不得家里有人照顾。

脚炉、手炉，也交出去了，你可逼着他们给你笼上。

那一起懒贼，你不说，他们乐得不动，白冻坏了你。

”宝玉道：“你放心，我自己都会调停的。

你们也可别闷死在这屋里，常和林妹妹一处玩玩儿去才好。

”说着，俱已穿戴齐备。

袭人催他去见贾母、贾政、王夫人。

宝玉又嘱咐了晴雯、麝月几句，方出来见贾母，贾母也不免有几句嘱咐的话。

然后去见王夫人，又出来到书房中见贾政。

这日，贾政正在书房中和清客相公们说闲话儿，忽见宝玉进来请安，回说上学去。

贾政冷笑道：“你要再提“上学”两个字，连我也羞死了！依我的话，你竟玩你的去是正经。

看仔细站腌臜了我这个地，靠腌臜了我这个门！”众清客都起身笑道：“老世翁何必如此？今日世兄一去，二三年就可显身成名的，断不似往年仍作小儿之态了。

──天也将饭时了，世兄竟快请罢。

”说着，便有两个年老的携了宝玉出去。

贾政因问：“跟宝玉的是谁？”只听见外面答应了一声，早进来三四个大汉打千儿请安。

贾政看时，是宝玉奶姆的儿子，名唤李贵的。

因向他道：“你们成日家跟他上学，他到底念了些什么书？倒念了些流言混话在肚子里，学了些精致的淘气！等我闲一闲，先揭了你的皮，再和那不长进的东西算账！”吓的李贵忙双膝跪下，摘了帽子碰头，连连答应“是”，又回说：“哥儿已经念到第三本《诗经》，什么“攸攸鹿鸣，荷叶浮萍”。

(完整版)红楼梦-最全红楼梦诗词鉴赏

最全《红楼梦》诗词鉴赏女娲石上偈语无材可去补苍天,枉入红尘若许年.此系身前身后事，倩谁记去作奇传？【诗词鉴赏】《红楼梦》的作者为了便于发抒感慨，也为了引起读者的兴味，在全书开头就把读者引入一个迷离倘恍（chang huang）的神话世界,借人们都熟悉的女娲补天的神话，巧妙地虚构了一个顽石“幻形人世”的故事.石头的经历，便是贾宝玉的经历；石头，便是贾宝玉的象征，也含有作者曹雪芹的影子。

“无材可去补苍天”,是作者对自己处在封建社会末世不能有所作为的悲愤和感慨。

他从自身的经历中看到他出身的贵族社会的腐败、堕落,他曾经心爱的美好的一切也都随着无可挽回地破败下去了。

他从一种朴素的辩证法的观点，认识到这种结局的必然性，认识到贵族阶级不配有更好的命运，因而对他们进行了无情的暴露和鞭笞（chi）.然而作者对他已往的富贵荣华生活又不无留恋，特别是对他热烈赞美的诸多人物（多为纯洁善良的青年女性）随着封建家族的败亡而玉石俱焚，悲惋痛惜不已。

他也曾想有一番作为,去补封建社会破了的“天”,但社会没有给他这样一个机会（有机会也未必有办法)去干一番事业。

以至使他“半生潦倒，一事无成"，在贫穷寂寞中度过了自己的后半生。

所以，“枉入红尘若许年"，说的是贾宝玉，也未尝不是作者自己的慨叹.作者把那块石头称为“顽石”，也大有深意。

顽石的特点是棱角分明，执拗死硬，毫不通融.人如果具备这种品格,就必然同那个庸俗卑劣的上层社会处处榫（sun）头对不上卯（mao)眼。

他不适应这个社会的需要，这个社会就必然要排斥他，不容他。

第三回书中的《西江月》词批宝玉是“潦倒不通事务，愚顽怕读文章”、“天下无能第一，古今不肖无双”，正是宝玉顽石性格的写照。

这字面上的嘲骂，实际是用反语来赞美宝玉不同那个恶浊社会合作的叛逆性格。

题《金陵十二钗》一绝满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味？【诗词鉴赏】这首五言绝句,也写在第一回里.书中说,空空道人访道求仙从青埂峰下经过，把那块顽石上的文字从头至尾抄录回来，以《石头记》的书名在世上流传。

人教高中语文选修《中国小说欣赏》36《红楼梦》(2130回)梗概赏析知识点

《红楼梦》各回梗概+知识点评析（21-30回）●第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏【梗概】袭人对宝玉不满诉诸宝钗，宝钗赏其识见志量。

贾琏趁巧姐出痘和多姑娘儿鬼混，被平儿抓住把柄，瞒过凤姐；贾琏叫平儿不要怕凤姐。

【评析】评析点一：平儿替贾琏遮丑，反映了平儿的通达与机灵。

其实，她对贾琏的“保护”含有无可奈何的成分，因为事情闹大了，对她自己也不利，所以，说到底这种“保护”也是一种“自保”。

评析点二：袭人见湘云为宝玉梳头而赌气，同样是赌气，但袭人与黛玉的赌气不同：黛玉的赌气是为了捍卫她的爱情，袭人的赌气是为了履行自己的职责。

●第二十二回听曲文宝玉悟禅机制灯迷贾政悲谶语【梗概】贾母要给宝钗做生日，凤姐和贾琏商量要比林黛玉高出一等。

凤姐说贾母喜爱的龄官象一个人，宝钗笑而不说，宝玉不敢说，湘云说象黛玉。

湘云、黛玉和宝玉为此事闹矛盾，宝玉心想目下两人尚未应酬妥协，将来犹欲何为。

袭人劝宝玉大家随和，宝玉说自己是赤条条来去无牵挂。

笔占一偈，又填一《寄生草》，心中自得。

宝钗说她是引起宝玉说疯话的罪魁。

元妃送出灯迷让猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。

贾母见元春喜悦，也命制作灯谜大家猜。

贾母说荔枝（离枝）让贾政猜。

贾政看了众从姊妹不祥之谜，伤悲感慨。

【评析】评析点一：宝玉的“参禅”：“你证我证，心证意证。

是无有证，斯可云证，无可云证，是立足境。

”反映了他无力化解与女友间的情感碰撞而烦忧的心态。

评析点二：众姐妹制作的灯谜，都有对自己人生归宿与生存状态的暗示，如：元春之谜暗示荣华的转瞬即逝，迎春之谜暗示她命运不通达，探春之谜暗示她日后远嫁，惜春之谜暗示她将来为尼的归宿，宝钗之谜暗示她孤凄寡居的结局。

●第二十三回西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心【梗概】元妃下谕叫宝钗等去园中住。

贾政传来宝玉，当着王夫人的面，把往日嫌恶心减了八九；虽对所起袭人名字不满，但又不让改。

宝玉偷看《会真记》，抖花瓣于水中，遇见葬花之黛玉。

宝玉用《西厢记》中词句相戏，黛玉竖眉瞪眼，带怒含嗔，说宝玉欺负她。

高考语文训练《红楼梦》整本书阅读专练

高考语文训练《红楼梦》整本书阅读专练一、单选题1．下列文学常识有误的一项是（）A．曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。

他创作的《红楼梦》代表了中国古典小说的顶峰。

B．鲁迅原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，他创作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。

C．《老人与海》的作者是美国作家海明威，他是“迷惘的一代”的代表，代表作还有《太阳照样上升》、《百年孤独》、《丧钟为谁而鸣》等。

D．“四大名著”除《红楼梦》外，其他作品分别为元末明初罗贯中《三国演义》、元末明初施耐庵《水浒传》、明代吴承恩《西游记》。

2．根据《红楼梦》的内容，下列说法不正确的一项是( )A．《红楼梦》的序幕由前五回构成，从不同角度，为全书情节的展开做了必要的交代。

这五回既有联系，又各有侧重。

比如第四回就通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说广阔的社会背景。

B．贾瑞来找凤姐，凤姐假意殷勤，约他晚上在西边穿堂儿见面。

贾瑞按约定钻入穿堂，凤姐命人关上穿堂东西门，贾瑞被冻一晚而归，回来后还被贾代儒打了一顿。

C．姑苏乡宦甄士隐可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考。

后葫芦庙失火，甄家被烧毁。

不久以后的元宵之夜，他的女儿英莲被拐走。

一日，他听了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。

D．宁府的焦大曾跟着宁国公贾演出兵打仗，因对宁国公有救命之恩，府中上下人等对他倒也另眼相看。

焦大喝醉了酒，无人不骂，把宁府内见不得人的事也抖搂出来，贾蓉忍无可忍，令人将他捆了。

众小厮用土和马粪塞了焦大的嘴。

3．《红楼梦》判词中“心比天高，身为下贱”是指的（）A．晴雯 B．袭人C．黛玉 D．宝钗4．下列各项中关于《红楼梦》叙述有误的一项是（）A．贾琏偷娶尤二姐，凤姐和颜悦色劝她搬入大观园，却一面派丫头对她百般虐待，一面唆使尤二姐的前夫张华状告贾琏在国孝、家孝期背旨瞒亲。

B．绣春囊事件发生后，王夫人亲自带人夜查大观园，将司棋、晴雯、四儿、芳官一起打发出门。

高中语文新课标下创新教学案例：《林黛玉进贾府》人物语言解读

高中语文新课标下创新教学案例：《林黛玉进贾府》人物语言解读在交际过程中，语言的简明得体是语言交际中的重要原则。

所谓简明，就是说话不啰唆，这是语言的经济性原则。

在交际过程中，尽量用简明的语言来表达自己的交际意愿，能用一句话的绝不用两句话来表达，能用五个字的绝不用十个字来表达。

所谓得体，简单地说，就是合乎交际场合，合乎听话人的心理接受，又能准确表达说话者的意愿，这便做到得体。

说得直白些，得体是指在特定的场合说特定的话。

但有时候，语言的简明得体又不是绝对的。

有时，为了言语交际的意愿，会出现特殊的话语行为，如“答非所问”“说话抢话”等，这就是现实当中的言语交际意愿与语言的简明得体之间的不协调之处。

当然，这只是从表面上来讲，而从言语的实际运用来说，这或许又是另一种简明得体的表现。

我们知道，语言除了有一些规范性的原则外，还有一个重要原则，就是达成交际意愿原则。

这一点，在《林黛玉进贾府》里有着较为明显的言语表现。

笔者想就此来对此文中的几处人物语言行为进行解读。

《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的第三回，标题是教材的编者所加。

这一章是小说家借助林黛玉的眼将贾府整体面貌及贾府主要人物形象呈现出来。

所以，这一章在《红楼梦》中的地位重要，而且这一章也被多种语文教材选入。

在备课过程中，笔者发现小说中的人物语言具有很大个性化，有的甚至不能用语言的简明得体语言来解释。

这当然与人物本身的心理、性格相关。

因此，透过这些言语现象，可以很好地解读这些人物形象。

一、“答非所问”式的言语交际意愿与人交流，主要在于相互之间传递各自信息，让对方明白你所要表达的意愿。

但有时候为了自己意愿的表达，会故意曲解对方的言语，用看似答非所问的言语来与对方交流。

在林黛玉初进贾府，众人见她年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，便知她有不足之症。

于是问她“常服何药，如何不急疗治”。

按正常的交际逻辑，黛玉只需回答的是吃了什么药，什么原因没有急疗治。

这样的话，他人问话的意愿才能得以满足，才达到有效的交际效果。

《红楼梦》第一回导读课件41张 2020—2021学年统编版高中语文必修下册

空空道人听如此说，思忖半晌，将《石头记》再检阅一遍，因见上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语，亦非伤时骂世之旨；及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比。虽其中大旨谈情（此系主旨之一），亦不过实录其事，又非假拟妄称，一味淫邀艳约、私订偷盟之可比。因毫不干涉时世，方从头至尾抄录回来，问世传奇。从此空空道人因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧录》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》。（甲戌本眉批：若云雪芹批阅增删，然后
那道人道：“果是罕闻。实未闻有还泪之说。想来这一段故事，比历来风月事故更加琐碎细腻（注：点情节以细节感人。）了。”那僧道：“历来几个风流人物，不过传其大概以及诗词篇章而已；至家庭闺阁中一饮一食，总未述记。再者，大半风月故事，不过偷香窃玉，暗约私奔而已，并不曾将儿女之真情发泄一二。想这一干人入世，其情痴色鬼、贤愚不肖者，悉与前人传述不同矣。”那道人道： “趁此何不你我也去下世度脱几个，岂不是一场功德？”那僧道：“正合吾意，你且同我到警幻仙子宫中，将蠢物交割清楚，待这一干风流孽鬼下世已完，你我再去。如今虽已有一半落尘，然犹未全集。”道人道：“既如此，便随你去来。”
出则既明，且看石上是何故事。按那石上书云：
当日地陷东南，这东南一隅有处曰姑苏，有城曰阊门者，最是红尘中一二等富贵风流之地。这阊门外有个十里（谐音：势利）街，街内有个仁清巷，巷内有个古庙，因地方窄狭，人皆呼作葫芦（谐音：糊涂）庙。庙旁住着一家乡宦，姓甄，名费，字士隐（谐音真事废/隐去）。嫡妻封氏，情性贤淑，深明礼义。家中虽不甚富贵，然本地便也推他为望族了。因这甄士隐禀性恬淡，不以功名为念，每日只以观花修竹、酌酒吟诗为乐，倒是神仙一流人品。只是一件不足：如今年已半百，膝下无儿，只有一女，乳名唤作英莲（谐音应怜），年方三岁。

高中生红楼梦满分作文1000字优秀10篇

高中生红楼梦满分作文1000字优秀10篇以《红楼梦》为素材的高考优秀作文篇一现代人仍能从灰飞烟灭中感受到强烈的力与美，同时我们不得不承认，这种共鸣的感情中正夹杂着水中望月、雾里看花的疏远与隔膜。

这个时代一多半的男人择偶时会选择薛宝钗，至于癫狂情痴的怡红公子，失去他显赫的门第，他在一多半女人的眼里简直就是一文不值。

现代人的眼泪肯定越来越少，比过去至少少一条黄河的水份。

不知道这意味着情感的荒芜干旱还是精神上的愉悦幸福。

人们在情感上变得聪明多变，也更加蒙昧狡猾。

他们经常处于言不由衷、情感与理智相悖离的状态，胸怀理想但并不听从理想的召唤。

他们有七情六欲，但往往跟情感背道而驰。

如果说古典情感时代个人情爱的悲剧来自家族和社会，几无可调，但毕竟是在前进着。

作品力所能及地完成了时代赋予的使命，为古典情感史划下了一个丰富多彩的句号。

珠泪滚滚冲跨了红楼，雕梁画栋堆满了石头，昔日的富贵温柔埋进了荒野冢。

幸亏木石前盟只是一个美丽的传说，设想宝、黛一旦结合接踵而来的男耕女织、柴米油盐的家庭生活对出弹得破的宝哥哥和林妹妹而言，不啻于另一场崭新的噩梦，至于金玉良缘则不过是张有名无实的过期银票。

貌合神离、行尸走肉般的夫妻生活，不是陷入了另一种苦难方式么？生命中不能承受之轻烟般的风花雪月一去不复返了。

理想和现实的双重毁灭、精神和肉体都无法取得胜利。

恋爱变成病根，女人成了婆姨，男人成了女婿，大观园内一群贵族男女成了世人叹为观止的情爱玩偶。

然而，现代人并不见得会比古人轻松到那里去，相反，他们保存精神之爱的难度更大，阻力不仅来自社会，更主要来自人心本身，它蕴藏的愚蠢和激情似乎仍然大有潜力。

斩断了旧问题，繁杂的新问题又在涌现，时代的问号就像一只此起彼伏的九头怪。

人类是万物之灵长，但有时结解决一个难题，却要耗费数千年之久。

从《红楼梦》一书到当代文学，这近三百年的时间也许离集体解疑这个问题所需要的时间还差很远，人们仍在迷茫，情感的艰难状态仍然是一个悬念。

高中语文读本必修三名著导读之《红楼梦》导读

高中语文读本必修三名著导读之《红楼梦》导读《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。

下面是店铺为大家整理的高中语文必修三名著《红楼梦》导读，欢迎参考!【名著阅读】《红楼梦》导读《红楼梦》导读：《红楼梦》内容提要《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。

一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，是贯穿全书的主线。

它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。

这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。

直到第九十七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同，“悲”“欢”强烈对比之下，一个“魂归离恨天”，一个“出闺成大礼”，终成悲剧结局，是主线的高潮，也是实现全书主题的集中所在。

后二十一回，则是在高潮的余波中，情节的下降、结尾阶段。

在这个阶段里，贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。

最后宝玉遁入空门，全书结束。

从这条主线看，造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是：在封建制度与礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于封建家长的意愿。

其结果是，同时酿成3个人的悲剧：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死;贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入了空门;薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”，却没有真正赢得爱情，陪伴她的是终生的凄凉孤苦。

《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。

它以封建的阶级压迫，等级制度以及封建贵族寄生腐朽，荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。

《红楼梦》导读：《红楼梦》故事梗概小说写远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，弃在青梗峰下。

江苏省启东中学高中语文第71-80回梗概及问题苏教版选修《红楼梦》

第71-80回●第七十一回嫌隙人有心生嫌隙鸳鸯女无意遇鸳鸯八月初三日贾母八旬之庆，贾母只叫史、薛、琴、林、探会见南安太妃。

尤氏肚饿，先到凤姐房中，凤姐不在，未吃饭，平儿给点心未吃，又到园里，见园正门、角门未关，传管家婆子，两个分菜果的婆子听见是东府里奶奶，便不大在心上，不去传。

周瑞家的素日因与这向个人不睦，告知凤姐，传人捆起两个婆子，交马圈看管。

邢夫人当众问凤姐为两个被捆的婆子求情，尤氏说凤姐多事，王夫人命放了婆子，凤姐灰心落泪。

鸳鸯于湖山石后遇见司棋与其姑舅幽会。

司棋求其超生，鸳鸯保证不外传。

●第七十二回王熙凤恃强羞说病来旺妇倚势霸成亲司棋因姑舅兄弟私弟私逃而病倒，鸳鸯望候司棋，宣誓不告外人，司棋感谢不尽。

鸳鸯望候凤姐，说凤姐患的是“血山崩”。

贾琏恳求鸳鸯暂把老太太查不阗的金银家伙偷着运出一箱子，暂押千数两银子支腾过去。

林之孝来说雨村降了，贾琏说远着他好。

林之孝说旺儿的小子吃酒赌钱，无所不至；凤姐已给彩霞母亲说准了把彩霞配给旺儿小子，贾琏不同意，凤姐说贾琏“我们王家的人连我还不中你的意，何况奴才呢？”彩霞怕旺儿媳妇倚仗凤姐之势一时作成，去求赵姨娘，赵又去求贾政，贾政说他已瞅准了两个丫头，一给宝玉，一给环儿。

●第七十三回痴丫头误拾绣春囊懦小姐不问累金凤邢夫人见傻大姐拾到绣春囊，塞在袖内，格外罕异，揣摩此物从何而至，且不形于色。

邢夫人训斥迎春不说其乳母，赌博被捉，外人共知。

邢夫人骂琏、凤赫赫扬扬，不瞻顾他的妹妹迎春；凤姐要来侍候，邢夫人拒绝了。

绣桔批判迎春不问累金凤被乳母偷去赌博之事。

迎春乳母儿媳王住儿媳妇求迎春讨情被拒绝。

探春责怪住儿媳妇，叫来平儿责怪凤姐。

迎春看“太上感应篇”。

●第七十四回惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府王夫人认为绣春囊是凤姐所遗，凤姐跪着哭辩。

王夫人只好说自己气急了，拿话激凤姐建议派周瑞媳妇、旺儿媳妇等以查赌为名，把年纪大的、咬牙难缠的拿个错儿撵出去配人，并暗私访相事，王善保家的告睛雯黑状，王夫人唤来睛雯，晴雯知道有人暗算自己。

红楼梦第十三回白话文贾林黛玉争吵

红楼梦第十三回白话文贾林黛玉争吵黛玉见了，不禁羡慕起有父母的好处，早又珠泪满面。

紫鹃走来，劝她回去吃药，她呛了几句。

紫鹃又提醒她花荫潮湿，她才跟紫鹃回去。

廊上的鹦哥飞扑下来，叫：“雪雁，快掀帘子，姑娘来了!”黛玉骂道：“你作死了，扑我一头灰。

”鹦哥飞回架上，长叹一声，学着黛玉的声音念道：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”学得惟妙惟肖，把黛玉、紫鹃都逗笑了。

宝钗回到家，见母亲正梳头，就问哥哥又闹没有?薛蟠进来，左一个揖，右一个揖，连向妹妹赔不是，赌咒发誓，再不出去一胡一混，要好好孝敬母亲、疼爱妹妹；再让母亲、妹妹为他提心吊胆，他连畜生都不如了。

说着，流下眼泪。

接着，他又要为妹妹翻新金锁，又要为妹妹做新衣裳。

薛姨妈换了衣裳，与宝钗出门，他才走了。

母女来怡红院，与贾母等人相见了。

薛姨妈问宝玉：“可好些?”宝玉说：“好些。

惊动姨娘姐姐，我当不起。

”说些闲话，王夫人问他想吃什么，他要那种小荷叶、小莲蓬汤吃。

凤姐儿想不起模子放在哪里，派人四处找，好容易才找到。

薛姨妈看时，是四副银模子，一尺多长，一寸宽，上面錾着豆粒大的菊花、梅花、莲蓬、菱角等，共三四十样，笑着说：“你们府上想绝了，吃碗汤，还有这些花样。

”凤姐儿说：“这是过去备膳用的，不过是仗着好汤，用什么面印出来，借点儿荷叶的清香，也没什么意思，谁能常吃它?只是试模子时吃过一回。

”说着，她安排：“吩咐厨房里杀几只鸡，添几样东西，做十碗汤。

”王夫人问：“怎么做这么多?”凤姐儿说是让大家吃，她也跟着尝尝鲜。

众人说笑一阵，有人来请吃饭，贾母起身，让宝玉好好养伤，众人簇拥着贾母离去。

贾母边走边向薛姨妈说，想吃什么，只要她能想出来，凤姐儿都能弄出来。

凤姐儿笑着说：“老祖宗嫌人肉酸，要不然早把我吃了。

”众人一大笑起来，宝玉在屋里也忍不住笑了。

袭人提醒他向宝钗要莺儿来打络子，宝玉大声说了，宝钗答应下来。

一行人来到贾母的上房，依辈分坐了。

凤姐儿要来盘子，给宝玉挑了菜，莲叶汤也上来了。

红楼梦第二十回王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音

红楼梦第二十回王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音红楼梦第二十回王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音引导语：关于不朽的作品红楼梦，大家学习过多少回呢？下面是小编分享的第二十回内容王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音，欢迎大家阅读！话说宝玉在林黛玉房中说“耗子精”，宝钗撞来，讽刺宝玉元宵不知“绿蜡”之典，三人正在房中互相讥刺取笑。

那宝玉正恐黛玉饭后贪眠，一时存了食，或夜间走了困，皆非保养身体之法，幸而宝钗走来，大家谈笑，那林黛玉方不欲睡，自己才放了心。

忽听他房中嚷起来，大家侧耳听了一听，林黛玉先笑道：“这是你妈妈和袭人叫嚷呢。

那袭人也罢了，你妈妈再要认真排场他，可见老背晦了。

”宝玉忙要赶过来，宝钗忙一把拉住道：“你别和你妈妈吵才是，他老糊涂了，倒要让他一步为是。

”宝玉道：“我知道了。

”说毕走来，只见李嬷嬷拄着拐棍，在当地骂袭人：“忘了本的小娼妇!我抬举起你来，这会子我来了，你大模大样的躺在炕上，见我来也不理一理。

一心只想妆狐媚子哄宝玉，哄的宝玉不理我，听你们的话。

你不过是几两臭银子买来的毛丫头，这屋里你就作耗，如何使得!好不好拉出去配一个小子，看你还妖精似的哄宝玉不哄!”袭人先只道李嬷嬷不过为他躺着生气，少不得分辨说“病了，才出汗，蒙着头，原没看见你老人家”等语。

后来只管听他说“哄宝玉”，“妆狐媚”，又说“配小子”等，由不得又愧又委屈，禁不住哭起来。

宝玉虽听了这些话，也不好怎样，少不得替袭人分辨病了吃药等话，又说：“你不信，只问别的丫头们。

”李嬷嬷听了这话，益发气起来了，说道：“你只护着那起狐狸，那里认得我了，叫我问谁去?谁不帮着你呢，谁不是袭人拿下马来的!我都知道那些事。

我只和你在老太太，太太跟前去讲了。

把你奶了这么大，到如今吃不着奶了，把我丢在一旁，逞着丫头们要我的强。

”一面说，一面也哭起来。

彼时黛玉宝钗等也走过来劝说：“妈妈你老人家担待他们一点子就完了。

”李嬷嬷见他二人来了，便拉住诉委屈，将当日吃茶，茜雪出去，与昨日酥酪等事，唠唠叨叨说个不清。

第十九回王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音

第⼗九回王熙凤正⾔弹妒意林黛⽟俏语谑娇⾳王熙凤正⾔弹妒意来⾃国学天下⼤讲堂 00:00 23:23 点击上⽅绿标即可听到红楼梦节选朗读宝⽟听了，⽅知才和湘云私谈，他也听见了。

细想⾃⼰原为怕他⼆⼈恼了，故在中间调停，不料⾃⼰反落了两处的数落，正合着前⽇所看《南华经》内“巧者劳⽽智者忧，⽆能者⽆所求，蔬⾷⽽遨游，泛若不系之⾈”，⼜⽈“⼭⽊⾃寇，源泉⾃盗”等句，因此越想越⽆趣。

再细想来：“如今不过这⼏个⼈，尚不能应酬妥协，将来犹欲何为？”想到其间，也不分辩，⾃⼰转⾝回房。

黛⽟见他去了，便知回思⽆趣，赌⽓去的，⼀⾔也不发，不禁⾃⼰越添了⽓，便说：“这⼀去，⼀辈⼦也别来了，也别说话！”那宝⽟不理，竟回来，躺在床上，只是闷闷的。

袭⼈虽深知原委，不敢就说，只得以别事来解说，因笑道：“今⼉听了戏，⼜勾出⼏天戏来。

宝姑娘⼀定要还席的。

”宝⽟冷笑道：“他还不还，与我什么相⼲？”袭⼈见这话不似往⽇，因⼜笑道：“这是怎么说呢?好好⼉的⼤正⽉⾥，娘⼉们姐⼉们都喜喜欢欢的，你⼜怎么这个样⼉了？”宝⽟冷笑道：“他们娘⼉们姐⼉们喜欢不喜欢，也与我⽆⼲。

”袭⼈笑道：“⼤家随和⼉，你也随点和⼉不好？”宝⽟道：“什么‘⼤家彼此’?他们有‘⼤家彼此’，我只是⾚条条⽆牵挂的！”说到这句，不觉泪下。

袭⼈见这景况，不敢再说。

宝⽟细想这⼀句意味，不禁⼤哭起来。

翻⾝站起来，⾄案边，提笔⽴占⼀偈云：你证我证，⼼证意证。

是⽆有证，斯可云证。

⽆可云证，是⽴⾜境。

写毕，⾃⼰虽解悟，⼜恐⼈看了不解，因⼜填⼀只《寄⽣草》，写在偈后。

⼜念了⼀遍，⾃觉⼼中⽆有挂碍，便上床睡了。

谁知黛⽟见宝⽟此番果断⽽去，假以寻袭⼈为由，来看动静。

袭⼈回道：“已经睡了。

”黛⽟听了，就欲回去，袭⼈笑道：“姑娘请站着，有⼀个字帖⼉，瞧瞧写的是什么话。

”便将宝⽟⽅才所写的拿给黛⽟看。

黛⽟看了，知是宝⽟为⼀时感忿⽽作，不觉⼜可笑⼜可叹。

便向袭⼈道：“作的是个玩意⼉，⽆甚关系的。

”说毕，便拿了回房去。

红楼梦粗口话研究

红楼梦粗口话研究1.这些粗话，统统的都在前八十回里出现。

后四十回，可算是语言文明的典范。

但这也从另类的角度来说明前八十回和后四十回的作者不一样，至少风格是不同的。

2.不同版本的粗口状况也随之不同。

比如凤姐在某回说的“野牛肏的！”在某个版本里就净化了。

比如第六十五回：“咱们今儿可要公公道道的贴一炉子烧饼，要有一个充正经的人，我痛把你妈一肏。

”经他一引用就变成了“我痛把你妈一骂”。

PS：贴贴一炉子烧饼也是有特殊寓意的，参考第九回“贴的好烧饼！”3.讲粗话的人的身份大概是这几类：下层奴才、侍女、邢夫人尤氏赵姨娘这种或是二房，或是续弦的女人、王熙凤。

（王熙凤单独成一类，这人没教养）。

但是宝二爷也在二十六回骂茗烟的时候用了句“反叛肏的”，不过这句话语言特色不是很鲜明。

4.刘姥姥说的“肏攮”，意思是吃喝，网上查的，在太原方言和冀东方言里有；尤氏说的“肏鬼”，意思是胡闹，介于粗口和正常用语之间，姑且列入。

5.整部红楼梦没有出现“屌”字，甚至连“鸟”字也没有一个用来骂人的，令人奇怪。

清朝北京方言里，应该用这个的啊？比如老舍茶馆里的“屌，揍他个小舅子！”当然茶馆是晚清民国时代的，比林云铭时代药晚。

但是早于林云铭时代的，比如水浒传里也有“这撮鸟”的说法，何以在书里就不出现这个用法呢？一点不明。

6.红楼梦里的“屄”全部都是由女性角色说出来的，男性从来不说这个字，这又是一发现。

7.我们值得注意的是两处，一处是二十八回“你妈的屄！”一处是六十五回“我痛把你妈一肏”，这两句显示了现代中国国骂的原型，值得语言学家关注。

=======================================================第九回：方才明明的撞见他两个在后院子里亲嘴摸屁股，两个商议定了，一对一肏，撅草棍儿抽长短。

我们肏屁股不肏屁股，管你XX相干？横竖没肏你爹去罢了！你是好小子，出来动一动你茗大爷！”李贵忙断喝不止，说：“偏你这小狗肏的知道，有这些蛆嚼！”第十六回凤姐听了笑道：“我说呢，姨妈知道你二爷来了，忽喇八的反打发个房里人来了？原来你这蹄子肏鬼。