八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活复习人教版
人教版八上道德和法治第一单元走进社会生活复习课件(共24张PPT)
3.个人与社会的关系？
答：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成 部分。人的身份是在社会关系中确定的。不同的社 会关系，我们具有不同的身份。
4.主要的社会关系有哪几种？
答：从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关 系和业缘关系。
5.社会化的含义?
答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。
网络丰富了日常生活，推动了社会进步。但网络信息良莠不 齐，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
我们要理性参与网络生活，传递网络正能量，提高媒介素养， 学会“信息节食”，不可沉溺于网络 。学会辨析网络信息，让谣 言止于智者，自觉抵制不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名
基础知识归纳
第一课
平均收入提高十倍……这些行为告诉我们（
）
①服务社会能够促进我们全面发展 ②他们这样做是为
了获得丰厚的回报③我们要积极参加社会公益活动 ④
是实现人生价值的具体体现
A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④
10.李红是某校八年级(2)班的学生，他们班级总是利用 星期六下午的时间到小区福利院做一些力所能及的事，
14、如何理性参与网络生活 ?
答：（1）提高媒介素养，积极利用互联网（2）学会 “信息节食”，不可沉溺于网络 。（3）我们要学会辨 析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。（4） 要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
15、怎样传播网络正能量？ 答：要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。要在 网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断 提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 络文化，高扬主旋律。
12.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关
道德与法治八年级上册知识点汇总复习提纲
人教版八年级上道德及法治复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我及社会一．感受社会生活2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深入。
二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二框在社会中成长一．在社会课堂中成长，我们都会渐渐成长为一名合格的社会成员。
不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
二．养成亲社会行为〔1〕树立主动的生活看法，关注社会，理解社会，效劳社会。
〔2〕谦让、共享、扶植别人，关切社会开展。
2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义：〔1〕青少年正处于走向社会的关键时期。
〔2〕有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，获得别人和社会的接纳及认可。
〔3〕只有主动关切社会，主动融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？〔1〕在人际交往和社会理论中养成〔2〕主动理解社会，关注社会开展变更，主动投身于社会理论。
〔3〕遵守社会规那么和风俗，热心扶植别人，想别人之所想，急别人之所急。
第二课网络生活新空间第一框网络变更世界〔1〕网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利快速；〔2〕互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；〔3〕网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
〔1〕网络为经济开展注入新的活力，促进了人财物的流淌，推动了传统产业转型晋级，提升了经济开展生平；〔2〕网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参及权、表达权、监视权。
〔3〕网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网进步了文化传播的速度，促进了创新资源的合作及共享。
3.网络的弊端〔网络是一把双刃剑〕〔1〕网络信息良莠不齐。
网络上充溢着一些虚假的、不良的信息；〔2〕沉迷于网络，影响学习、工作和生活；〔3〕网络中个人隐私简单被侵扰，个人信息简单被泄露。
人教版道德与法治八年级上册 第一单元 走近社会生活 复习课件(共27张PPT)
16.加强网络管理、防控网络谣言的措施有哪些? 参考 《中考训练营》 参考答案：(1)加强社会主义思想道德建设,全面提升公 民素养,强化公民的责任意识、自律意识。(2)完善公民 网络行为法律制度。(3)将对网络谣言的发布者、传播 者的处理及时公布于众,接受社会监督。(4)加强对网站 的管理创新,完善网站行业自律制度,提高网站自我教育 、自我管理能力。
第二框 合理利用网络 10.为什么要理性参与网络生活？P17 参考答案：互联网已经成为我们重要的学习工具 和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。
11.怎样理性参与网络生活?P18-19 参考答案：（1）互联网上有无限的信息，而我们的时 间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工 作有关的信息。(2)我们要学会辨析网络信息,让谣言止 于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(3)网 络无限,自由有界。我们要恪守道德、遵守法律,这是网 络生活的基本准则。
答案
7.针对网络诈骗现象,青少年应该怎么办? 参考《中考 训练营》 P64“知识拓展” 参考答案：(1)增强安全防范意识和自我保护意识,掌握 必要的网络安全知识,不随意泄露个人信息,做到安全上 网。(2)提高网络媒介素养,增强对网上信息的辨别能力 ,抵制不良诱惑,不轻信陌生电话和信息。(3)增强社会 责任感,遵守网络道德和法律,学会通过互联网理性参与 社会公共生活。(4)树立正确的金钱观,克服不劳而获的 思想。(5)懂得维权的方式和途径,学会用法律手段维权 。
12.我们要学会“信息节食”的原因和要求分别是什 么?P18 参考答案：（1）原因：互联网上有无限的信息,而我们 的时间和精力是有限的。（2）要求：我们要注意浏 览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面 前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网 络,要学会“信息节食”。
人教版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活
第一单元走进社会生活一、单项选择题1. 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
这是因为①我们身体的成长②我们智力的发展③我们能力的提高④我们已完全长大成人A．①②④ B．①②③ C. ②③④ D．①③④2.小丽在家是妈妈的孩子，在学校是初二年级的学生，在社区是小区业主，在社会是合格公民。
这说明了①人的身份是在社会关系中确定的②社会关系不同，我们的身份不同③每个身份的角色定位都不一样的④每个身份的角色定位都是一样的A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3.我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。
要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有①父母的抚育②同学的帮助③老师的教诲④社会的关爱A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．1920年10月，一位印度传教士在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。
当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。
她们不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。
狼孩的例子说明了①人的成长是不断社会化的过程②人的身份是在社会关系中确定的③人脱离是社会就不能成长发展④狼孩和人一样也是合格的社会成员A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④5.小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。
小明认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。
下列选项与小明的认识想符合的①我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系②人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6.学校组织的学农活动，其实是培养了同学们亲社会的行为。
人教(部编版)八年级(上册)《道德与法治》第一单元走进社会生活复习(共21张PPT)
二、网络给我们带来了哪些消极影响？（网络的危害） ①网络信息良莠不齐。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
三、如何合理利用网络？ （1）理性参与网络生活（如何参与？） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关信息，不可沉 溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制 暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都 应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律， 才能做一名负责的网络参与者。
第一课 丰富的社会生活
01
第2课时 在社会中成长
一、为什么人的成长是不断社会化的过程？ （或者如何成为一名合格的社会成员？） 1、途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和 社会的关爱 2、表现：知识不断丰富，能力不断提高，规则意识 不断增强，价值观念日渐养成 3、结果：成长为一名合格的社会成员
4.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人 之所急。
俄罗斯曾发现一-位7岁“鸟孩”,他在家中被母亲当成鸟儿一样饲
养,母亲从不与他说话,使得这位男孩和小鸟一.样只会唧唧喳喳地
说话。这表明（正意义上的人
②只有在与其他人的交往中,人才能真正成长和发展起来
③我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程
④“鸟孩”虽然只会说鸟语,但他是一个真正意义上的社会人
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
人教版道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 复习课件
明确目标
课题
课程内容
核心素养培育内容
丰富 关注社会发展变化，增进
的社 关心社会的兴趣和情感， 热心公益和志愿服务，敬业奉献。
会生 养成亲社会行为。
活
课题
课程内容
核心素养培育内容
合理利用互联网等传 能自觉、有效地获取、评估、鉴别、
播媒介，初步养成积 使用信息。 网络生活新
极的媒介批判能力， 具有数字化生存能力，主动适应“互 空间
学会理性利用现代媒 联网＋”等社会信息化发展趋势。
介参与社会公共生活。具有网络伦理道德与信息安全意识等。
核心知识点默写
第一课 丰富的社会生活 1．人的生存和发展___离__不__开_社会，每个人都从社会中获得_物__质__支__持__和 精神滋养。 2．亲社会行为在人__际__交__往___和社会实践中养成。我们要主动_关__心__社会， 积极融入社会，倾力_奉__献__社会。
第二课 网络生活新空间 1．网络__丰__富__日常生活，__推__动__社会进步。 2．网络信息_良__莠__不__齐__。沉迷于网络，_影__响____学习、工作和生活。个人 隐私容易被侵犯。 3．我们要提高_媒__介___素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。要学会__“__信__息__节__食__”_，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 不沉溺于网络。要学会___辨__析___网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。要自觉遵守道德和法律，做一名__负__责__任___ 的网络参与者。
考点二 合理利用网络 例2 2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出所报警：被“女友”骗走 了30多万元。当民警进一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知道 真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已经被拉黑的微信号，其余一 无所知。王先生的遭遇提醒我们( B )
人教部编版八年级上册道德与法治第一单元走近社会生活检测复习卷(1)
部编人教版八年级上册道德与法治第一单元走近社会生活检测复习卷（含答案）时间：50分钟分数：100分一、单项选择题（每小题3分计45分）1．关于个人与社会的关系说法不正确的是(D)A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割D. 任何人只能生活在自己的世界里2.如图的注释是：“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me-我，We-我们），这启示我们（ D ）①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象②个人只有在社会中才能够得到全面发展③在集体中要专注于培养白己的竞争意识④学会合作是现代人应该具备的基本素质A.①②B.③④C.①③D.②④3．我们的衣食住行、学习、娱乐、生活和劳动等，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
这说明(A)A. 人的生存和发展离不开社会B. 我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们C. 我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束D. 每个人都在为社会贡献自己的力量，而没有追求自身正常发展4.2017年3月10日，有网友发消息称，“水滴直播”平台的“教育”分类里，都是不同学校的教室内画面，“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗？”这一事件引发了网友的质疑。
这表明( B )①“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私②在开放的网络世界里，信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防③侵犯他人隐私会给侵权人造成困扰和伤害④这是对学生严格监管的表现，不是侵犯个人隐私A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④5．2017年12月，汕头市“双喜临门”，先是获得全国文明城市提名资格，紧接着是广东省域副中心城市荣耀加冕，这标志着汕头发展跃上了新平台。
作为汕头的青少年，我们应当(D )①努力提升自身素质②增强责任心，提高履行责任的能力③文明有礼，展现汕头的良好形象④关心家乡发展，奉献力量A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④6.帮助他人是一种美德。
道德与法治八年级上册知识点汇总复习提纲
人教版八年级上道德与法治复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。
二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二框在社会中成长一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。
2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背考点提纲
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背考点提纲第一单元走进社会生活▲1.养成亲社会行为行为的原因（或意义）（P8）（必背！！！）（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）体验社会生活，在实践中发展和成就自己。
（3）能实现自己的人生价值。
▲2.怎样培养亲社会的行为？（P8）（必背！！！）（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2)在人际交往和社会实践中培养，（3）要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。
（4）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人.▲3.网络的影响（如何理解网络是一把双刃剑？P12-16）（必背！！！）积极影响:（1）让信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）促进了人际交往。
（3）让生活变得更加便利和丰富多彩。
（4）为经济发展注入新的活力。
（5）促进了民主政治的进步。
（6）为文化传播和科技创新搭建新平台。
消极影响：（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
▲4.如何合理利用网络？（P17--20）（必背！！！）（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律.（5）我们要在网上传播正能量。
①为社会发展建言献策。
②要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则▲1..社会秩序的重要性（P23）（必背！！！）（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。
▲2.社会规则与社会秩序的关系？（P25）（必背！！！）（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
▲3.自由和规则的关系? （P27-28）（必背！！！）（1）社会规则划定了自由的边界。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1。
我们可以通过哪些方式了解社会?除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介（广播、电视、网络等)了解社会生活.2.我们怎样关爱社会？关注社区治理,并献计献策，关系国家发展，好好学习,将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4。
同一个人，为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧.6。
几种主要的社会关系:血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系(同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）.在社会中成长7。
“社会化”的概念是什么?社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中,我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员.2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系.如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度,关注社会，服务社会，养成亲社会行为.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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人教版八年级上册道德与法治复习笔记第一单元走进社会生活1、如何理解个人与社会的关系？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2、人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（社会关系不同，身份、角色也就不同。
）3、我们积极了解社会有什么积极意义？人的成长离不开社会。
置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。
4、为什么说个人要在社会课堂中成长？①人的成长是不断社会化的过程。
②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、亲社会行为的含义和表现有哪些？含义：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。
6、为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7、如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（养成的途径）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活则 复习教学设计(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活则复习教学设计（含练习题及答案）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第一单元“走进社会生活”，主要让学生了解和认识社会生活的基本内容，培养学生适应社会生活的能力。
本单元共3课时，分别是《我们生活的社会》、《规则与秩序》、《合作与竞争》。
教材通过生活中的实例，让学生了解社会、遵守规则、学会合作与竞争，从而更好地适应社会生活。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的社会生活经验，对于社会生活有一定的了解。
但他们在面对复杂的社会现象时，可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生正确认识社会现象，培养学生独立思考的能力。
三. 教学目标1.让学生了解社会生活的基本内容，提高学生适应社会生活的能力。
2.培养学生遵守社会规则、维护社会秩序的意识。
3.引导学生正确对待合作与竞争，学会在合作与竞争中成长。
四. 教学重难点1.社会规则与秩序的重要性。
2.合作与竞争的平衡处理。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的实例，让学生深入了解社会生活。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中学会遵守规则、处理合作与竞争关系。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于课堂分析和讨论。
2.设计情境模拟活动，让学生在实践中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生回顾自己的生活经历，引发学生对社会责任感的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的生活案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何适应社会生活的。
3.操练（10分钟）根据讨论结果，设计情境模拟活动，让学生在实际操作中学会遵守规则、处理合作与竞争关系。
4.巩固（10分钟）学生分享自己在情境模拟活动中的心得体会，总结适应社会生活的方法。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何在日常生活中更好地履行社会责任，为社会的和谐发展做出贡献。
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单元总结提升
[解析] 本题考查网络的相关知识。从题干中勒索病毒波及的范围及领域可 以知道①②③符合题意，④夸大了网络的负面影响，远离网络也不符合实 际。故选A。
单元总结提升ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4．【 2017·福建 】对图中的“手机控”一族，合理的建议是( C ) ①拒绝使用手机 ②科学安排时间 ③合理利用网络 ④不与外 界交往
第一单元 走进社会生活
单元总结提升
单元总结提升
单元知识框架
丰 我与社会 富 走的 进社 社会 会 生 再社会 生 活 中成长 活 网络生活 新空间
感受社会生活
社会生活绚丽多彩
个人与社 会的关系
我们都是社会的一员，个 人是社会的有机组成部分
人的身份与 社会的关系
人的身份是在社 会关系中确定的
在社会课 人的成长是不断社会化的过程
单元总结提升
[解析] 本题考查感受、参与社会生活。由题干描述得知，“学雷锋”等 社会实践活动属于参与社会生活的一种表现形式，体现了个人与社会的关 系，是我们健康、快乐成长的需要，故B是正确的；A、C、D表述错误，故
本题选B。
单元总结提升
2．【 2017·广州】 “互联网”时代衍生出很多新现象，考验公众判断和 社会治理。以下行为属于正确使用网络的是( C ) A．大二女生李某用自己身份证和私人照做抵押，从网贷公司贷款 5000元 B．高中生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外商议购买野战游 戏装备 C．王某收到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报 D．孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈
[解析] 在网络的虚拟世界中，我们要学会既要谨慎、真诚、守信，又 要区分是非善恶，要遵守道德和法律，提高警惕，懂得自我保护，利用 互联网学习网络课程，所以①②③正确；④不符合道德和法律的要求。 故选A。
个人隐私容 易被侵犯
络 有 利 也 有 弊
空 用网络 间
传播网络 正能量
发挥网络优势，避 免“网毒” 伤害
单元总结提升
中考真题触碰
1．【 2016·常德 】莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷 锋”等社会实践活动。这告诉我们( B ) A．学雷锋活动只适合在学校举行 B．融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 C．只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D．莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高
单元总结提升
5．【 2017·新疆 】2016年11月，第三届世界互联网大会在浙江
省乌镇召开。互联网将进一步改变我们的生活，在网络交往中
我们应该( A )
①遵守道德和法律 ②提高警惕，懂得自我保护 ③利用互联
网学习网络课程 ④传播网络谣言获取点击率
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
单元总结提升
堂中成长 我们的生活与社会发生着千丝
万缕的联系
养成亲社 会行为
为什么养成
走向社会的关键时期
怎样养成 社会实践
单元总结提升
丰富的社会生活 网络丰富
网络信息 良莠不齐
日常生活
网
走 进 社 会 生 活
网络改 网 变世界 络 生 活 新 合理利
网络推进 社会进步
网络是把双刃剑
理性参与 网络生活
沉迷网络， 影响学习、 工作和生活
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
单元总结提升
[解析] 本题主要考查网络交往的两面性的知识点。网络应用是一把双刃剑， 有利又有弊，过度使用不仅耽误学习、影响人际关系，还危害身心健康， 所以我们使用手机时要科学安排时间，合理利用网络，②③正确；①太绝 对，忽略了手机的重要性；④不现实，排除， 故选C。
单元总结提升
[解析] 本题考查网络的相关知识。解答此题需要明确题干的要求，即选出 “正确”使用网络的选项，故可以用排除法来解答。A、B、D都属于错误的做 法，在网络交往中，我们要学会保护自己，同时要遵守网络规则，不信谣、
不传谣。故选C。
单元总结提升
3．【 2017·聊城 】2017年5月中旬，勒索病毒席卷全球，感染了包括医 院、教育、能源、通信、制造业等多个领域的计算机，致使150多个国 家沦陷，全球20多万家机构的电脑中毒，中国近3万家机构受影响…… 这警示我们( A ) ①网络安全已成为世界性问题，需要各国通力合作，共同应对②维护 网络安全，人人有责③要正确使用互联网，恪守道德和法律，传递网 络正能量④网络是一个风险无处不在的丛林，远离网络才能更好地保 护自己 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④