小学计算机教学方法
小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案小学三年级计算机教案「篇一」关于小学计算机教案范文关于小学计算机教案范文篇一：小学计算机教案全第一课初识Word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]2课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。
出现Word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
议一议 2．认识Word窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。
课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？第二课走进word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]2课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品(激趣)。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授说出窗口中各部分的功能。
小学计算机教学计划
小学计算机教学计划课程目标：通过小学计算机教学，培养学生的计算机基础知识和技能，提升他们的信息化素养和创新能力。
一、课程内容：1. 计算机基础知识：- 计算机的定义和组成部分- 计算机的运行原理- 常见的计算机硬件设备和外部设备- 计算机网络和互联网的基本概念2. 操作系统基础：- 常见的操作系统及其特点- 操作系统的安装和升级- 桌面操作和文件管理- 常见的应用软件的使用3. 文字处理软件：- 掌握文字处理软件的基本操作- 学习文字处理的基本格式和排版技巧- 制作简单的文档、报告和信件4. 电子表格软件：- 掌握电子表格软件的基本操作- 学习使用公式和函数进行简单的数据处理和分析- 制作简单的图表和统计分析5. 幻灯片演示软件：- 掌握幻灯片演示软件的基本操作- 学习设计和制作简单的幻灯片- 培养演示技巧和表达能力6. 网络和互联网应用：- 学习如何使用浏览器上网和搜索信息- 学习如何使用电子邮件发送和接收邮件- 学习如何使用网络资源进行学习和娱乐7. 编程基础：- 学习基本的编程概念和算法思维- 学习使用 Scratch 等编程工具进行简单的编程实践- 培养逻辑思维和问题解决能力二、教学方法：1. 组织讲授：通过讲解和示范，介绍计算机基础知识和操作技巧。
2. 实践操作：提供实际的计算机操作实践环境，让学生亲自动手进行操作和实验。
3. 项目实践：组织学生进行小组项目实践，培养合作意识和创新能力。
4. 讨论和交流：引导学生通过讨论和交流，分享自己的学习经验和成果。
三、评估方式：1. 平时表现：根据学生的实际表现和课堂参与情况进行评估。
2. 作业考查：布置适量的课后作业，检查学生对知识的掌握和应用能力。
3. 项目评估：对学生的小组项目成果进行评估，包括项目的完成度和创新度。
4. 考试评估：定期进行计算机知识和技能的考试，全面评估学生的学习成果。
备注：以上为参考教学计划，具体的教学内容和方法可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)小学信息技术教案（精选篇1）一、教学目的：1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣二、教学重、难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。
3、教学课时：1课时三、教学过程：(一)第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展，开辟了一个新的纪元。
(二)计算机的发展自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
我国计算机事业的发展虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。
1956年我国开始规划电子计算机研制工作;1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行;1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机。
计算机基础知识教案小学
计算机基础知识教案小学《计算机基础知识教案》一、教学目标1.了解计算机基础知识的概念及作用。
2.掌握计算机的组成结构及硬件设备。
3.学会使用计算机操作系统的基本功能。
二、教学重点和难点重点：计算机基础知识的概念、组成结构及操作系统功能。
难点：初步理解计算机硬件与软件的关系，并能够简单操作计算机。
三、教学内容1.计算机基础知识概念2.计算机组成结构及硬件设备3.计算机操作系统基本功能四、教学步骤1.引入：学生观看计算机基础知识视频，了解计算机的作用和重要性。
2.讲解：老师向学生介绍计算机基础知识的概念，包括硬件和软件的定义。
3.实践：学生通过观察和操作计算机，了解计算机的组成结构及硬件设备。
4.讲解：老师向学生介绍计算机操作系统的基本功能，如桌面、文件管理、网上浏览等。
5.实践：学生在老师的指导下，进行手动操作，体验操作系统的基本功能。
五、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作向学生展示计算机的组成结构和操作系统的功能。
2.情景教学法：老师设计一些生动丰富的场景，引导学生通过情景模拟来理解计算机基础知识。
3.体验教学法：让学生在操作中体会计算机基础知识的魅力和实用性。
六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂教学中的参与度和表现。
2.实际操作评估：通过学生的实际操作情况来评估其对计算机基础知识的理解和掌握程度。
七、教学反思本次教学应该引导学生在实践中学习，让学生在动手操作中加深对计算机基础知识的理解和掌握。
同时，老师应该关注和引导学生在实际操作中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
小学信息技术初识计算机教案
小学信息技术初识计算机教案计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
为了让小学生初识计算机及其基本概念和操作技能，我设计了以下教案。
教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会使用计算机的基本操作技能。
3. 掌握计算机常用的软件应用。
教学准备：1. 计算机教室或每个学生配备一台计算机。
2. 电子白板或投影仪。
3. 安装好相关软件，如字处理软件、演示文稿软件等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师与学生互动，以问题引入该课程主题。
例如，教师可以问：“你们在生活中接触过哪些电子设备？”“你们了解计算机在我们生活中的作用吗？”通过开放性问题激发学生思考，引发他们的兴趣。
二、讲授计算机的基本概念（15分钟）1. 让学生观察和描述计算机的外部特征，如屏幕、键盘、鼠标等。
2. 讲解计算机的内部组成部分，如主机、硬盘、内存等，并使用图表进行说明。
3. 引导学生理解计算机的基本工作原理，即输入、处理、输出的过程。
三、计算机的基本操作（25分钟）1. 向学生介绍计算机的开机与关机的步骤，并提供示范操作。
2. 教授基本的输入与输出设备的使用方法，如键盘输入文字、鼠标操作、打印机使用等。
3. 引导学生学会使用计算机桌面环境、文件管理等基本操作技能。
四、常用软件应用介绍（30分钟）1. 讲解常用的字处理软件，如Microsoft Word，教授基本文字输入、编辑、格式调整等操作方法，并提供实践操作。
2. 介绍创作演示文稿的软件，如Microsoft PowerPoint，教授制作幻灯片、插入图片和文本等操作方法，并提供实践操作。
3. 引导学生了解音频、视频播放器的使用方法，让学生能够观看和听取多媒体资源。
五、小结（5分钟）复习本节课所学的内容，与学生一起总结本节课的主要内容和学到的知识。
强调计算机的重要性和在生活中的多样应用。
六、作业布置（5分钟）根据学生的实际情况布置相应的作业任务。
例如，要求学生在家里使用字处理软件写一篇作文，并下节课现场展示。
小学生常见计算机操作技巧讲解与教案分享
小学生现在已经是处在信息时代的中心，计算机已经成为了现代教育中不可或缺的工具。
为了更好地利用计算机，小学生需要学会一些基本的计算机操作技巧。
本文将为大家讲解小学生常见的计算机操作技巧，同时分享一些针对小学生的教案，帮助他们更好地掌握计算机技能。
一、开机关机开机：首先要把电源插座插入插头。
打开电脑主机，然后等待数秒钟即可。
在开机后，学生们需要学会关注电脑屏幕上出现的各种信息。
电脑通电后的启动过程中，系统和软件会出现各种启动界面，学生们需要知道如何操作这些界面。
关机：单击电脑屏幕左下方的“开始”按钮，然后单击“关机”选项。
或者，在键盘上按下Ctrl+Alt+Delete键，在弹出的窗口中选择“关机”选项，并点击“确定”按钮即可开始关机。
二、鼠标的基本操作鼠标是算机非常重要的一部分，对于使用计算机有着非常重要的影响。
学生们应该学会使用鼠标来进行点击、右键点击和拖动等基本操作。
三、键盘的常用功能按键在计算机上，键盘也是非常重要的工具。
学生们需要掌握各种按键的功能，比如说：Ctrl+Alt+Delete、Ctrl+C、Ctrl+V等。
这些按键会在以后的学习和工作中得到广泛的应用。
四、文件的管理在计算机上，学生们要学会如何创建文件和文件夹，以及如何对它们进行分类和整理。
当学生们学会对文件进行分类管理时，可以获得更高效的工作和学习效率。
学生们也应该学会如何复制、移动和删除文件。
五、网络的使用在网络的使用方面，学生们需要学会如何搜索和浏览网页。
此外，学生们还需要学会如何使用邮件和QQ等即时通讯软件。
当然，在使用网络的时候，学生们也需要学会注意自己的安全，如何避免网络诈骗等。
教案分享：一、开机使用操作1、采用趣味化的游戏来进行教学：学生们可以形象地学习计算机的各个系统，包括硬件、软件等方面。
游戏的目的是通过多个关卡完成对计算机系统的学习。
每个关卡会有不同的任务，如打开某个程序，开始并结束某个程序等。
通过游戏培养学生们对于计算机操作的熟练度。
小学信息技术教案(通用15篇)
小学信息技术教案(通用15篇)小学信息技术教案1教材分析：从本课开始，学生学习“画图”的重点从工具箱转向了菜单，由“绘”到“变”，这就要求学生更多的抽象思维。
“复制”、“粘贴”对接触计算机不久的学生来说理解起来有一定的难度，尤其是“复制”。
按学生思维，“复制”后就能出现一个一模一样的内容。
本课教材利用“种子”这个生动的比喻让学生在操作中理解“复制”、“粘贴”、消除“，突破本课的重点和难点。
活动目标：1.学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
对“复制”、“粘贴”有感性的理解。
2.学会让选定区域变形。
3.能清除选定的区域。
重点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
难点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
课前准备：制作好范例，要求学生自己设计一朵最美丽的花，画在书本上。
课时安排：1课时教学过程一、创设情境，激趣导入1、展示一组校园内美丽的花坛和盆花的组图，调动学生学习积极性。
课件出示flash动画《校园美景》2、出示范画，让学生观察，说说你有什么发现。
生：花的形状都是一样的。
(设计意图：俗话说“好的开始是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，在上课伊始播放《校园美景》片段，学生聆听着悠扬的旋律，观看着本校的美景，一下子拉近与学生间的距离。
学生们积极性高涨，课堂气愤顿时活跃了起来，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
)二、感受交流，设计“种子”过渡：要画这么多的花，你有什么想法吗?1、先要设计一朵美丽的花，我们可以把这朵花当作“种子”。
2、谁能设计这朵花呢?3、请一位学生操作演示。
4、美丽的花朵还有许多品种。
出示其他形状的花朵。
5、请学生设计一朵最美丽的花当“种子”。
6、简单交流学生设计的“种子”。
(设计意图：单纯讲授复制、粘贴学生会感觉比较乏味。
因此，开展任务驱动的方法，让学生进行独立的探究，引导学生从不同的方式和角度发现问题并能通过合作来解决问题。
激发学生的创作热情，在活动中关注全体学生，让每一位孩子都投入到实践活动中并“享受”快乐，让每一位学生享受成功的喜悦，享受创作带来的乐趣，突出了学生的主体地位。
小学计算机教案：让孩子轻松学习计算机知识
小学计算机教案(三)：让孩子轻松学习计算机知识随着电子计算机的广泛应用和普及，计算机知识已经成为了一项必备的技能。
而如今，在现代教育体系的支持下，小学生也开始接触计算机科学。
小学计算机教学的重要性越来越受到家长和老师的重视，但是如何让孩子轻松学习计算机知识却是一个大难题。
针对此问题，笔者为大家总结了一些实用的教学方法，让孩子在轻松愉快中掌握计算机科学的核心知识。
一、营造轻松愉悦的学习氛围在小学教学中，培养孩子们的学习兴趣和好奇心是很重要的。
小学生的注意力容易分散，如果教学氛围单调乏味，他们就很容易产生疲劳和厌烦情绪，从而影响学习效果。
为了轻松愉悦地教授计算机知识，必须要针对孩子的兴趣点，采取多种多样的教学手段。
比如，引导孩子们在看动画片的时候发现“计算机”的影子，并指导他们从各个角度探究计算机在日常生活中的应用，激发孩子们的兴趣；或者提供游戏化的教育软件，让孩子们能够在轻松愉快的玩耍中潜移默化地掌握计算机知识。
二、以实际案例让孩子学习在计算机教学中，实际案例是十分重要的。
通过一些真实的例子，让孩子们更直观地了解计算机的基本原理和工作方式，对于他们的学习效果和兴趣培养起到了积极的作用。
例如，在计算机内部工作原理的教学中，可以让孩子们自行拆卸计算机设备，并手动组装和测试，通过自己亲手动手的方式，让他们在计算机内部组成和原理上有更深入的认识并且提高他们的动手能力。
三、注重培养实际技能在小学计算机教学中，提高学生的实际应用能力是非常关键的。
学生在理解计算机原理和相关知识的同时，还应该具备一定的实际应用能力，而不是仅仅知道原理和理论。
为此，自学自用仅仅是教学的第一步，教师还应该指导学生参与到实际的应用中，如编写自己的程序、制作网站等，并在过程中加强学生的应用技能。
因为只有有用的技能才能给学生带来实际的价值，让他们更有信心在未来的学习和生活中使用计算机技能。
四、让学习变得更加简单有效在小学计算机教育中，学生的自主性和学习效率也是非常重要的。
小学信息技术课程的教学方法
小学信息技术课程的教学方法信息技术课程在小学教育中起着重要作用，可以帮助学生掌握基本的计算机操作和信息处理能力。
为了提高小学信息技术课程的教学效果，教师需要运用适当的教学方法。
本文将从项目化学习、游戏化学习以及合作学习三个方面探讨小学信息技术课程的教学方法。
一、项目化学习项目化学习是一种基于实践的教学方法，通过学生参与一个个项目的探索和实践，培养学生的问题解决能力和创新思维。
在小学信息技术课程中，教师可以设计一系列实践项目，让学生在实践中学习并解决问题。
比如，教师可以设计一个电子相册的制作项目。
学生需要学习图像处理软件的基本操作，选取自己喜欢的照片并进行编辑、布局和设计，最终制作出一个精美的电子相册。
通过这个项目，学生可以学习到图像处理的基本技能，同时也提高了他们的创造力和团队合作能力。
二、游戏化学习游戏化学习是一种将游戏元素融入到教学中的方法，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
在小学信息技术课程中，教师可以运用一些有趣的游戏来教授知识和技能。
例如，在教授计算机基础操作时，可以设计一个键盘快捷键游戏。
学生需要通过按正确的快捷键来完成一系列任务，例如打开软件、复制粘贴文件等。
这样不仅可以让学生在游戏中学习到基本操作，还可以增加学习的趣味性和挑战性。
三、合作学习合作学习是一种通过小组合作来促进学生学习的方法。
在小学信息技术课程中，教师可以设计一些小组合作的项目，让学生共同合作完成任务。
例如，在学习电子表格软件时，可以给学生分成小组，每个小组负责制作一个预算表。
学生需要分工合作，一起完成表格的设计和计算。
通过这个合作项目，学生不仅能够学习到电子表格的使用技巧，还可以培养他们的团队合作和沟通能力。
总结：小学信息技术课程的教学方法应注重培养学生的实践能力、创新思维和合作精神。
通过项目化学习、游戏化学习以及合作学习等方法，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术水平。
教师在教学过程中还应灵活运用不同的方法，根据学生的实际情况进行调整，使课程更加生动有趣，提高学生的学习效果。
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)下面是小学信息技术教案的五篇精选。
一、《计算机基础知识教案》教学目标：通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成部分，掌握计算机的使用方法，并能够进行简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成和工作原理2. 计算机硬件的分类和功能3. 计算机软件的分类和应用4. 计算机的使用方法和操作技巧教学步骤：1. 导入：通过展示计算机主机和显示器，引起学生对计算机的兴趣，激发学习的动机。
2. 介绍计算机的基本组成和工作原理，并结合示意图进行详细解释。
3. 分类介绍计算机硬件和软件的不同种类，并讲解其功能和应用领域。
4. 演示计算机的使用方法和操作技巧，带领学生进行实际操作练习。
5. 综合练习：出示计算机相关问题，让学生运用所学知识进行思考和回答。
6. 总结：归纳整理本课的重点内容，激励学生对计算机知识的进一步探索。
二、《网络安全教案》教学目标：通过本课的学习，学生将了解网络安全的重要性，学会安全使用互联网和保护个人隐私的方法。
教学内容：1. 网络安全的定义和意义2. 常见的网络安全威胁和风险3. 安全使用互联网的技巧和方法4. 保护个人隐私的措施和注意事项教学步骤：1. 导入：通过展示网络安全的相关图片，引起学生对网络安全的关注和重视。
2. 介绍网络安全的定义和意义，并结合实例进行详细讲解。
3. 分析常见的网络安全威胁和风险，提醒学生警惕网络欺诈和个人信息泄露的风险。
4. 教授安全使用互联网的技巧和方法，让学生了解如何判断网站的真实性和保护个人账号的安全。
5. 演示个人隐私的重要性，讲解保护个人隐私的措施和注意事项。
6. 综合练习：出示网络安全相关问题，让学生运用所学知识进行思考和回答。
7. 总结：归纳整理本课的重点内容，强调网络安全的重要性和每个人的责任。
三、《信息搜索与整理教案》教学目标：通过本课的学习，学生将学会使用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息的整理和归纳方法。
认识计算机教案小学信息技术
认识计算机教案小学信息技术第一篇：认识计算机教案小学信息技术认识计算机教学目标：知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。
2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。
过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点：计算机系统的组成及分工。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入大家都接触过计算机，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授1、认识计算机从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。
然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统（1）理解什么是硬件系统计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。
各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。
这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（2）部分计算机硬件及功能列举主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
3、计算机的软件计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？（学生按小组讨论，解决问题）（1）软件的的概念支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows7/xp等应用软件，如 Word/Powerpoint/WPS、金山打字等。
打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。
（3）认识键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了方便操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
小学计算机教案全
小学计算机教案全第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机和正确的使用姿势。
教学内容：1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机的硬件和软件。
3. 开关机和正确的使用姿势。
教学活动：1. 讲解计算机的基本概念和作用。
2. 示范开关机和正确的使用姿势。
3. 学生实际操作，教师指导。
第二章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面和常用的应用程序。
教学内容：1. 鼠标和键盘的使用方法。
2. 桌面的认识和操作。
3. 常用的应用程序的使用。
教学活动：1. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
2. 示范桌面的认识和操作。
3. 示范常用的应用程序的使用。
4. 学生实际操作，教师指导。
第三章：计算机的文件管理教学目标：1. 学会创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 熟悉文件夹的命名和保存。
教学内容：1. 文件和文件夹的基本操作。
2. 文件夹的命名和保存。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹的基本操作。
2. 示范文件夹的命名和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行文件管理的小游戏，巩固所学知识。
第四章：计算机的绘画功能教学目标：1. 学会使用画图软件进行简单的绘画。
2. 学会调整画图工具和颜色。
教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 画图工具的使用和调整。
教学活动：1. 讲解画图软件的基本操作。
2. 示范画图工具的使用和调整。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行绘画创作，展示学生作品。
第五章：计算机的娱乐功能教学目标：1. 学会使用计算机播放音乐和观看视频。
2. 学会使用计算机玩游戏。
教学内容：1. 计算机的音乐和视频播放。
2. 计算机游戏的简单操作。
教学活动：1. 讲解音乐和视频播放的操作。
2. 示范玩简单电脑游戏。
3. 学生实际操作，教师指导。
第六章：网络安全与道德教学目标：1. 了解网络安全的基本概念。
2. 学会保护个人隐私和资料。
教学内容：1. 网络安全的重要性。
小学信息技术掌握基础的计算机操作技能
小学信息技术掌握基础的计算机操作技能随着现代社会的快速发展和科技的不断进步，信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
在小学阶段，学生们应该开始掌握和学习计算机操作技能，以适应日后的学习和工作需要。
本文将讨论小学生应该掌握的计算机操作技能以及相应的学习方法。
一、基本操作技能1. 开机与关机：学生们需要学会正确地启动电脑，并且了解电脑的关机过程，避免不当关闭电脑导致数据丢失或系统故障。
2. 桌面操作：学生需要熟悉掌握桌面图标的含义，了解如何打开和关闭程序，以及如何创建和管理文件夹。
3. 文字处理：学生需要学会基本的文字处理操作，包括输入、编辑和保存文字文档，以及进行简单的格式调整和排版。
4. 多媒体操作：学生需要掌握基本的多媒体操作技能，如打开音频和视频文件，以及使用音量和播放控制等功能。
二、网络安全意识1. 密码和账户：学生们需要了解密码的重要性，学会创建安全的密码，并保护好个人账户的安全。
2. 防病毒软件：学生们需要了解计算机病毒的危害，并学会安装和更新防病毒软件，保障个人电脑的安全。
3. 备份文件：学生们应该了解数据丢失的风险，并学会定期备份重要的文件和资料，以防止意外损失。
三、计算机操作的学习方法1. 实践操作：学生们应该通过实际操作，多次练习来熟悉和掌握计算机操作技能。
可以通过模拟操作、课后实践、小组讨论等方式，提高操作的熟练度。
2. 视频教程：学生们可以观看计算机操作的视频教程，通过视频中的展示和讲解，了解和学习计算机操作的具体步骤和技巧。
3. 网上学习资源：学生们可以利用互联网上的各种学习资源，如在线课程、教学网站等，获取更多的计算机操作知识和技能。
综上所述，小学生应该掌握基本的计算机操作技能，以适应现代社会的信息化发展。
学生们需要学习基本操作技能、养成网络安全意识并采用适合的学习方法进行学习。
通过这样的学习，他们将能够更好地利用计算机技术来辅助学习和生活，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学一年级计算机入门教学几步曲
小学一年级计算机入门教学几步曲江苏省镇江市京口区实验小学姚澄计算机的普及要从娃娃抓起，这不仅对培养跨世纪人才具有现实意义，而且对提高全民族素质也有着深远的战略意义。
因此，我校一年级实验班开设了电脑课，如何上好低年级计算机课，为学生建立一个动态的教学环境，开阔学生视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率，是广大教师共同的心愿。
笔者通过实践，觉得从以下几个方面，可以达到较高的教学效果。
1、看一看，触发学生的想象力。
对于小学一年级的学生来说，计算机课是一门全新的操作性很强的课程，他们有一种强烈欲望热切希望自己来试一试，而我采用第一节课带他们去微机室参观，认识电脑、键盘、主机等，形象的打比方，拿起键盘告诉学生这好象每一小朋友的手，显示器相当于人的眼睛，主机比作人的大脑，这种“形象化”的教学方法，符合低年级学生的年龄特点，易于理解接受，极大地触发了学习的想象空间，由自身看电脑再亲手按一按键盘上的按键，消除了学生对电脑的神秘感，拉近了学生与电脑之间的距离。
2、试一试，引发学生的好奇心。
神秘感消除之后，学生自然就会想操作。
我因势利导，在讲授新课之前，先请学生欣赏本节课所讲内容的整个操作过程，让学生在想学习新鲜知识的诱惑下，不知不觉地吸引他们的注意力，使学生带着一颗好奇心，集中精力上好每一节课。
如，在针对一年级学生的特点，首先要求掌握在计算机里进行简单绘画，教师首先先画出学生喜闻乐见的一些图形，并且要求一个步骤、一个步骤细心耐心的面授，每一个绘图工具都不厌其烦逐个进行讲解，甚至学生完成操作。
这里需要强调的是，不能对刚进行操作学生的期望过高，只希望他们能够运用直线、正方形、圆形等绘图工具画出一些简单的图形，让他们由易到难感到自己每一堂课都有收获。
3、玩一玩，激发学生的兴趣感。
对于一年级小朋友来说，他们的耐心是有限度的，一旦丧失好奇心，电脑课就会没有吸引力。
因此，我在进行了一段时间的常规技能操作的教学后，经常播放一段动听的少儿音乐，接着展示几幅精美的图片，让学生感到美的享受。
小学计算机教案(最新10篇)
小学计算机教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术第一册计算机基础教学方案
小学信息技术第一册计算机基础教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助小学一年级学生建立计算机基础知识，培养信息技术能力，具体目标如下：1. 学习认识计算机的基本组成和功能；2. 了解计算机的工作原理及其对我们生活的影响；3. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、使用鼠标键盘、操作桌面图标等；4. 学会使用儿童教育软件进行简单的学习和娱乐活动；5. 培养良好的计算机使用习惯，包括注意计算机安全、保护眼睛等方面。
二、教学内容本教学方案安排了以下九个单元的教学内容，每个单元都围绕一个主题展开：1. 认识计算机学习计算机的基本概念、结构和发展历史。
2. 认识计算机硬件了解计算机主要硬件设备，如显示器、键盘、鼠标等。
3. 认识操作系统学习操作系统的作用和常见操作，如开机、关机等。
4. 学习使用鼠标键盘掌握鼠标键盘的基本使用方法，包括移动光标、点击、拖拽等。
5. 认识桌面图标学习认识常见的桌面图标，如文件夹、应用程序等。
6. 学习使用教育软件使用儿童教育软件进行简单的学习和娱乐活动。
7. 计算机的应用领域了解计算机在不同领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
8. 计算机的优势与劣势探讨计算机在生活中的优势和劣势，引导学生正确使用计算机。
9. 计算机使用的注意事项培养学生良好的计算机使用习惯和安全意识，如保护眼睛、定期休息等。
三、教学方法1. 情境教学法通过创设情景、模拟实际操作等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 合作学习法组织学生进行小组活动，鼓励合作、交流和共同学习，培养团队合作精神。
3. 实践操作法在教室配置一定数量的计算机，在课堂上让学生亲自实践操作，提高实际应用能力。
4. 图文并茂法使用图片、图表、动画等多媒体辅助教学，直观地展示计算机的相关知识。
四、教学评估1. 课堂表现评估观察学生上课时的表现，包括参与度、回答问题的能力等。
2. 作业评估布置适量的作业，用以检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。
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小学计算机教学方法初探
21世纪是一个数字化的信息时代。
有人说.不会利用计算机进行信息处理的人，将是新的文盲。
邓小平同志指出：“计算机要从娃娃抓起。
”计算机教学作为一门新兴的学科，有其独特的优越性。
人机交流活动有机的结合，对提高教学的整体水平，起到事半功倍的作用，但也存在一定的问题，就是在教学中如何激发学生的学习兴趣。
在教学过程申，我们深深体会到，要搞好计算机教学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生轻松愉快地学习，满足他们的求知欲。
开始时，学生对计算机都怀着神秘感、心情兴奋，非常想学计算机。
同时也认为计算机可以玩游戏、好玩.当然学习的兴趣高。
但随着学习内容的不断深人，有的内容需死记硬背，而且非常枯燥。
同时又受传统的思想影响，认为语文、数学才是正课，兴趣慢慢地降下来。
作为一名计算机教师，应积极探索方法，善于诱导，提高学生学习的兴趣。
为此，从上世纪90年代起，我国在有条件的地区开始在小学3至6年级开设计算机课程。
但是，如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学，如何培养学生的学习兴趣，如何发展他们的思维能力，也就成了当今小学计算机教学的中心议题。
一、以游戏引入新课
小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏。
根据这一特点，我把计算机新课开端寓于游戏中，激发学生学习计算机的兴趣，在学生浓厚的兴趣中揭示主题。
在教学过程中，教师可以利用一些与
教学有关的游戏型软件，如“打地鼠、青蛙过河“（英文打字）、“电脑博士”；有条件的学校，还自己开发一些与教学有关的游戏型课件。
使学生在玩中掌握本领，提高自己。
二、抓住特点.通过联想，加深记忆
在计算机教学中，抓住计算机本身的固有特征，用形象、直观的教学方式，使学生通过联想加深对计算机知识的理解和记忆，往往会取得一些较好的效果。
如讲授“几个重要键的作用”一节时.先提出：空格键、转换键键面上有什么特征？然后再通过和学生谈话，让学生抓住空格键键面上没有任何字符的特点，记住按下空格键，光标向右移动一个字符.产生一个空格.其作用主要是用来输入空格。
同样抓住转换键键面上有向上的箭头，联系到转换键的作用主要是用来输入上标符号。
用这样的方法.可以变抽象为直观，使学生印象深刻，同时还能培养学生的思维能力。
三、激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造能力
喜欢新奇、有趣的事物是小学生的天性。
兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好教师，而激发学生学习兴趣，培养学生的想像力和创造力则是教学中最重要的手段之一。
在教logo语言时，我先利用logo语言趣味程序演示其绘图和演奏音乐的功能，而美丽的图形和动听的音乐使学生感到无比新奇，从而唤起了学生强烈的求知欲，大大地激发了学生的学习兴趣。
我在学生迫切学习新知的心态下，讲授了如何使小海龟向前走、转弯、捉迷藏等命令，然后引导学生利用这些命令编制过程，令海龟随时等候指挥，并发
挥自己丰富的想像力和创造力，指挥海龟构成多种美丽奇妙而有趣的图形。
兴趣引发了学生学习新知，学生在学习新知的过程中产生了更浓厚的兴趣。
学生在学习过程中不但画出了电脑、学校、军舰等图形，还画出了一些超出了成人的想像力的图形，可以说兴趣培养了学生的思维能力和创造能力。
四、利用多媒体网络电子教室，提离教学效果
现在，很多学校都买了计算机，但由于资金问题，暂时还不能实施大屏幕教学和网络教学，这样就出现了教师在讲台演示，而由于显示器屏幕小，学生多，后面的学生看不清楚的难题。
怎样解决这一难题呢？我从网上下了一个多媒体网络电子教室软件.装到学生机和教师机上，这样上课的时侯学生机和教师就能连网。
教师机在上面操作，下面的学生机就可以看到操作步骤。
经过一年多的教学实践.我深深体会到：小学计算机教学虽然不难，但要讲好这一门课却不容易。
要教好这门课，必须充分运用小学生易于接受的语言和方式，使枯燥、乏味的内容变得生动、有趣，为激发他们学习计算机打下坚实的基础。