五年级语文下册课外阅读复习题及答案45810

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小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf

（一）马马是哺．()乳动物，四肢强健，力大善跑。

马给人的印象是诚实、纯朴，又和人有方方面面的密切关系，于是就有了许多美誉：宝马、骏马、千里马等。

这些美誉无不流露．()出人们对它的喜爱之情。

无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是人们不可缺少的帮手。

一直到近代社会农业尚未实现机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。

时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。

马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。

汗血马，传说中的良马。

它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑上千里路。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。

至今，人们仍为它的速度而喝．()彩。

马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着．()迷，马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。

马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。

秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。

唐太宗连年征战，六骏战功显赫。

成吉思汗的铁骑．()横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。

马和人类同生死，共荣辱，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！1．在文中括号里给加点字注音。

(4分)2．马的美誉有____________、____________、____________等，这些美誉流露出______________________________。

(4分)3．文中展现骏马疾驰的情形时，引用的句子有哪些？用“____”画出来。

(4分)4．文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________（二）我小时候骑马的故事我们那个地方，过去有个老头，名叫毕勉。

小学五年级下册课外阅读练习题及答案（10篇）

【导语】阅读理解⼀般都有好⼏个题⽬排列在⼀起，需要我们耐⼼地去咬⽂嚼字，仔细审清题后，按照试题的顺序⼀⼀来做答，这样不会漏题。

试题的安排，⼀般都是先易后难，先理解后感悟，⽐如，⼀般第⼀题是个简单的填空，填标点，画出原⽂句⼦这类在⽂中明显告诉答案的题，⽽后⾯可能就要有关理解⽂章内容和你的看法这类较开放的题。

下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】⼩学五年级下册课外阅读练习题及答案：《呼兰河传》⼀、填空题。

（20分） 1.《呼兰河传》这部⼩说的作者是______，我们五年级下学期的⼀篇课⽂______节选⾃这本⼩说。

2.呼兰河除了⼀些卑琐平凡的实际⽣活之外，还有不少精神上的盛举，如______、______、______等。

3.呼兰河这⼩城⾥边住着我的______,他⼗分______我。

我经常跟他学诗，他教我的______，并没有课本，全凭⼝头传诵。

4.花开了，就像______。

鸟飞了，就像______。

⾍⼦叫了，就像______。

5.我家有⼀个⼤花园，这花园⾥有______、______、______，样样都有。

6.这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会______的了，⼀会______的啦，⼀会______，⼀会半灰半百合⾊。

______、______、______，这些颜⾊天空上边都有，还有些说也说不出来的，见也未曾见过的，诸多种的颜⾊。

7.四⽉⼗⼋娘娘庙⼤会，这庙会的⼟名叫做______，也是⽆分男⼥⽼幼都来逛的，但其中以______最多。

8.我家的院⼦是很______的。

那边住着______的、______的______。

他们不知道______在哪⾥。

我家是安静的的。

街上______，⽽我家⾥则仍是______的。

9.《呼兰河传》是⼀部充满______、______和______的“回忆式”______。

作家______评价《呼兰河传》，是“⼀篇叙事诗，⼀幅多彩的______，⼀串凄婉的歌谣”。

小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf

（一）马马是哺．()乳动物，四肢强健，力大善跑。

马给人的印象是诚实、纯朴，又和人有方方面面的密切关系，于是就有了许多美誉：宝马、骏马、千里马等。

这些美誉无不流露．()出人们对它的喜爱之情。

无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是人们不可缺少的帮手。

一直到近代社会农业尚未实现机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。

时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。

马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。

汗血马，传说中的良马。

它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑上千里路。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。

至今，人们仍为它的速度而喝．()彩。

马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着．()迷，马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。

马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。

秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。

唐太宗连年征战，六骏战功显赫。

成吉思汗的铁骑．()横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。

马和人类同生死，共荣辱，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！1．在文中括号里给加点字注音。

(4分)2．马的美誉有____________、____________、____________等，这些美誉流露出______________________________。

(4分)3．文中展现骏马疾驰的情形时，引用的句子有哪些？用“____”画出来。

人教部编版五年级语文下册期末复习课外阅读理解(精编版)带答案解析

人教部编版五年级语文下册期末复习课外阅读理解(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

__________________到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。

李逵叫娘喝水，杳无踪迹。

叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。

李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。

李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。

千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。

这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。

李逵赶到洞里，也搠死了。

李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。

李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。

那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。

李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。

李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。

那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。

李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。

那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。

李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。

自古道：“云生从龙，风生从虎。

”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。

那大虫望李逵势猛一扑。

那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。

那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。

那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。

李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

（1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。

五年级语文下册课外阅读复习题及答案

五年级语文下册课外阅读复习题及答案；班级姓名；五年级语文下册复习题课外阅读一；一、阅读短文,回答下面问题；内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的；蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方；草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界；矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱；1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么；2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点；3、在文中找出五年级语文下册复习题课外阅读一一、阅读短文,回答下面问题;18分内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的;蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方;山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏;高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样;草丛中开满了各种各样的野花;鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香;草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界;矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱;成群的牛羊安闲地嚼着青草;小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边;偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风;一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包;小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么;3分2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点;2分3、在文中找出下列词语的近义词;2分辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点,第四自然段突出了草原的特点;2分5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话;2分6、第三自然段在文中起了的作用;2分7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情3分8、给本文加上一个标题,写在文前的“”上;2分二、阅读短文,回答下面问题;16分禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急;她的爷爷徐特立知道以后,对她说：“禹强,要想写好文章,就要多读多写;多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验;多写,就是要练习自己的笔头,肯于克、刻苦实践;”于是,禹强就下工夫多读;不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇, 能找到的, 拿来读;可是,提起笔来写作文,进步却不大;徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说：“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想;严格地说：有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行;另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书;”从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记;而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩居然、果然提高了;1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么;2分2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句;1分3、在文中找出下列词语的近义词;2分缺乏——清晰——4、细读短文,在里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语;3分5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件：和 ,其中必须要做到“动笔墨”;3分6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解;3分7、给本文加上一个标题,写在文前的“”上;2分三、阅读短文,回答下面问题;地球的呻吟地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有;可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流1．填空,搭配词语;3分的呻吟的歌声的河流的事情的硝烟的争斗2.“硝烟窒息儿童的歌声”指 1分Ａ．硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来;Ｂ．战争夺去儿童的欢乐;3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么1分__________________________________________一、阅读短文,回答下面问题;徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣;徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力;有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说：“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物;”少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥;伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒;他说：“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物;”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长：“你不能站在凳子之类的高地方去取, 不能把竹竿横下来;”伯父想,这下徐文长就没有办法了;但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法;只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物; 伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊”1、给本文加上一个小标题写在“”上;2分2、在文中的括号里填上恰当的关联词;2分3、伯父想两个什么难题考考徐文长的①、 ;②、 ;2分4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢请用“～～”画下来;2分5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢2分6、请你概括本文的主要内容;3分7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗请举例说一说;二、阅读短文,回答下面问题;18分老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆;我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲;记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪;于是,我上课为专心了,作业也马虎了;有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想：这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了;谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事;她还教导我说：“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目;中国有句古话：‘满招损,谦受益’,要记住这句话;不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀”听了老师语重心长的话语,我说：“老师,您的教诲,我终生难忘;”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中;1、在文中找出下列词语的近义词或反义词;3分“教诲”的近义词是 ,“骄傲”的反义词是 ; 再在文中找出一对反义词：——2、用波浪线在文中划出一个排比句;2分3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号;4分4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句请用“—”在文中画出;2分5、为什么我终生难忘老师的教诲4分6、找出文中的一句名言警句写在横线上, .并另外再写一句类似的句子 3分三、阅读短文,回答下面问题；大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐；1、照样子,写词语；亮晶晶：____________________；断断续续:___________________；2、找出文中描写颜色的词语,写在下面,你还能再写；你的词___________________；3、用波浪线画出一句打比方的句子,它是把比作；4、用“——三、阅读短文,回答下面问题;大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香;燕子怀着愉快的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔;这时,春雨也伴随着春风来到了人间;这是第一场春雨;我打开窗子,向远处望,;雨丝细细的,像花针一样,又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽;远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶,青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨;你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透明的雨珠,亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊1、照样子,写词语;3分亮晶晶：________ ________ ________断断续续: ________ ________ _______2、找出文中描写颜色的词语,写在下面,你还能再写2个这样的词吗5分文中的词 ____________________________你的词 ____________________________3、用波浪线画出一句打比方的句子,它是把比作了 ;2分4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子; 你也能写一个拟人句吗2分____________________________________________________________5、用双横线画出文章的中心句;1分6、你能这篇文章加一个标题吗1分 ___________________________________五年级语文下册复习题课外阅读三一、阅读短文,回答下面问题;威廉格里辛格是德国着名医学家;由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他;为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况;可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情;唯有一个病人,令格里辛格难忘; 那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格;格里辛格审视了一下她的伤势,问道：“事故”“玻璃碎片;”女病人简短地答道;“何时”“昨天早晨;”“已处理过”“碘酒;”“还痛吗”“感觉血液跳动;”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟;“费用”病人最后起身问道;真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受1、给文章的最后一个段落加上标点3分2、从文中找出一对近义词写下来; ------ 2分3．画线的句子中“医生的心思”是；“他们”指的是 ;“添油加醋”是指 ;3分4．用自己的话概括第一自然段的意思2分5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”2分6、给这段文字加一个合适的标题;1分这是一个发生在西藏zàng cáng的故事;过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家;有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊;他赶紧转zhuǎn zhuàn身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊;奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用乞求请求的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来;与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来;老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他乞求请求饶命;但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的;他双眼一闭,扣动了扳机;随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见;那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是浮现呈现着那只藏羚羊临死的样子;这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间;夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔;突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已;后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落;1、请给本文加上一个标题,写在文前的“”上;2分2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”;2分3、“形容心神不定”可用文中“”一词来概括;1分4、请写出下面词语的近义词和反义词;4分近义词：颤抖懊悔反义词：清晰消失5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事2分6、读句子,“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔;”想一想当时：老猎人当时想什么2分7、藏羚羊为什么向老人下跪1分8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来;2分9、读了短文后,你有什么感受,请把它写下来;2分去年我们学校调来了一位校长,姓龚,50多岁,稀疏的头发,眉毛又浓又黑,鼻子下面一撮小胡须,每天西装革履,手里提着公文包;从来没看他笑过,整天是一副严肃的表情,让人不敢轻易接近他;一天,我上了一辆十分拥挤的公交车,空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息;随着上车的人不断增多,我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车,唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震;不远处,龚校长正挤在人群中;他依然打着领带,穿着西装,依然提着公文包,留着小胡子,脸上还是往日让人生畏的严肃;他被一个高个子男人挤到了门口,却毫无怨言,没有像其他人一样骂骂咧咧;这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗学校不是有小车吗身为一校之长还挤公交第二天,我在同一时间上了公交车;我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已,可我在车上很快又发现了龚校长的身影;这不禁让我想到一些校长,去学校有专人接送,还把他们的“豪车”开进学校;而龚校长就不同了,这是一路既挤又不能直达学校的车,他宁愿走一段路,还是每天坚持乘坐公交车; 龚校长给人留下一种威严的印象, 也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧说不定在他严肃的面孔下,也有一颗平常的心,毕竟校长也是一个有情感的人啊糟了,已经是下一个站了,我忘记下车了,望着窗外已经下车的龚校长,我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中,正在逐渐高大起来心想：明天要是再遇见龚校长,我一定会向他道一声好,让他知道有个学生非常敬佩他1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么;3分2、在文中的括号内填上恰当的关联词; 2分3、请给文中空白的地方加上标点符号;2分4、朗读下面一句时,下面三种读法,停顿较正确的一种是 ;2分A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子,用“”在文中表示;2分6、上了公交车后,我为何会心头一震请用“~~~~”画出有关的句子说明原因;2分7、读了这篇短文,你有何感受请联系实际简要说说;3分8、给本文加上一个标题,写在文前的“”上;2分课外阅读一参考答案：1、拙劣,倒霉;2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊,以及作者的为人及体贴与细心；从正面我们看到了人类坚强的信念;作者的朋友,从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中,而无法自拔;到后来的顽强与坚强;3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时,怕触痛朋友的短处失去右手,而选择在炎炎夏日下,穿了件不符合常理的长袖衫;4、作者的朋友,人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废-顿悟-自强; 是什么原因使他发生了这样的变化呢主要是：“古人牙齿都掉光了,却还说：“口中无碍,咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着;”朋友在一次意外中失去了右手,当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗,他却穿了一件短袖汗衫,他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切;生活中的磨砺可能是你未曾想到过的,也许之前认为是不可承受的痛苦;但是真正遇到了,也会去面对,会去忍受一切不幸,比想象中的生命更顽强; 人生中的黑暗——读耐磨的人生有感耐磨的人生写了一位朋友,他失去了右手,“我”为了不刺激朋友,所以就穿了长袖衬衫去拜访朋友,可是自己的朋友却穿了短袖,让“我”很吃惊;原来朋友在两年内看了许多古今中外的书,知道也有许多人在磨难,他们比自己的磨难还要重,所以他又重新对生活有了信心;在生活中,我们也会经过许多的磨难,当你遇到它们时,要对自己充满信心,也要微笑地面对挫折,这样你才有可能到达成功的彼岸;人的一生,也难免会有几次不幸,这时你若对生活失去了信心,那么黑暗就会笼罩住你的人生;人的一生就像是一条凹凸不平的小路,挫折就是小路的凹陷处,成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋,你乘着小船,驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙,宇宙中屹立着一座灯塔,照亮你的前程在我们的身边,也有许许多多的人对付了黑暗,走向光明：海伦凯勒在双眼失明,两耳失聪的情况下,还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”在下肢瘫痪的时候,还成为全国的网络小姐因此,我们要从黑暗中,坚强、努力地走向光明;我们要像蔓藤和牵牛花一样坚强不屈,向上攀登,走向成功;1、问题.......................答：清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪;比喻句一会儿,小街畅通无阻,又响起了小溪的欢歌;拟人句2、问题...........答：有四个空,就给你用序号来提1、清晨2、小街3、两个小伙子4、两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,很多行人都在这条街上很不方便,于是人群中走出一个老大爷,解决了这场争吵,于是,小街通畅无阻,又响起了小溪的欢歌;3、问题...............有2个空；答：1、小街2、两辆相撞的自行车；就不给你打句子,说序号,顺序为：B、C、A5；2是说疏通：调解双方的争执；1.堵塞2,疏通3.畅通；小街大家和睦共处,一片祥和气氛；1.让交通畅通2.消除人与人之间的不和谐；1.解释下面词语在文中的含义；安详：＿从容自如;稳重态度安详举止安详平静自然；和颜悦色：颜：面容；3、问题...............有2个空,就给你用序号来提答：1、小街2、两辆相撞的自行车;4、问题...............就不给你打句子,说序号,顺序为：B、C、A5、问题................. 答：一位头发斑白的老大爷劝说了两位小伙子,他们两位小伙子解除了矛盾;所以..........6、问题..............答：1是说：交通畅通2是说疏通：调解双方的争执1.堵塞 2,疏通 3.畅通小街大家和睦共处,一片祥和气氛1.让交通畅通2.消除人与人之间的不和谐1.解释下面词语在文中的含义;安详：＿从容自如;稳重态度安详举止安详平静自然和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色;脸色和霭喜悦;形容和善可亲;2.本文叙述了小街堵塞得句子是：忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让;像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止;“3.章标题疏通的含义是：解决纠纷,疏通情感的矛盾4.文章将车来人往的小街比作小溪,结尾写“街上又响起了小溪的欢歌”;比喻街道又恢复了往日的畅通;5.文章主要写了年轻人为小事你争我吵,之后由一老人出面解决纠纷赞扬了老爷爷的明事理、热心肠的美德6、给每个自然段加小标题;堵车原因,解决纠纷,恢复平静课外阅读二参考答案1、聪明的徐文长2、伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒;他说：“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物;”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长：“你既不能站在凳子之类的高地方去取,又不能把竹竿横下来;”老师的教诲阅读答案1．在文中找出下列词语的近义词或反义词;“教诲”的近义词是教导“骄傲”的反义词是虚心2.用波浪线在文中划出一个排比句.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲;3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号;有一次上活动课的时候,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫她跟前,领我到操场边坐下;“怎么,最近是不是有些自满啦”郑老师亲切地问我;4.写出文中第二自然段的段落大意;总写了我的骄傲及带来的后果;5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句请用“—--”在文中画出;“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中;6.为什么我终生难忘老师的教诲因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路;使我终生受益一、画线的句子中“医生的心思”是不愿意浪费自己和他人的宝贵时间,只想知道最重要的情况；“他们”指：“病人”;“添油加醋”是指：叙述病情时夸大事实,添上原来没有的情况; 3分二.格里辛格是德国着名医学家;由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝.三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”因为这位夫人叙述病情时非常简洁,让格里辛格十分享受;四、给这段文字加一个合适的标题; 医生的心思我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车,唉突然我看见了一个有些熟悉的身影,“啊龚校长”我心头一震;。

人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题及答案

人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题及答案TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-人教版小学五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级姓名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。

（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。

（2分）二、阅读短文，回答下面问题。

（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

(完整word版)五年级语文下册课外阅读复习题及答案

五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级姓名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。

（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

（2分）二、阅读短文，回答下面问题。

（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”于是，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。

【小学语文】小学五年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)

1、种辣椒常识课上；老师对植物的讲解；把我带到植物世界里。

听完课；我动了心；决心种点什么；仔细观察它的生长过程。

回到家；我找到了两个花盆；满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后；我每天都要给它浇些水；盼望种子早些发芽。

一天中午；弟弟告诉我花盆里出小苗了；我飞一样地跑到窗台前；只见一棵小嫩芽拱出土；又过了两天；好几棵小芽出来了。

小芽越来越多；我给小辣椒间苗；把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏；每株辣椒已有半尺多高了；它们的茎上都缀满了欲放的花苞；几天后；一朵朵雪白的小花；先后开放了。

大约又过了四五天；辣椒就开始结果了；出现了青绿的椭圆形的小辣椒；一个个缀在茎上；真惹人喜爱。

秋风吹进窗来；带进一股香气；辣椒开始由青变红；看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑；感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了；我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下；竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒；心想：这多有意思呀！知识来源于实践；而实践又必须付出辛勤的劳动；这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子；在下面画横线。

2．把文章分成三段；在段尾用“‖”表示；并写出段意。

3．读下面句子；在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑；感谢我对它们的辛勤培育。

（）②我飞一样地跑到窗台前。

（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着；陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣；因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人；心想：这些人真是的；干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼；没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来；可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上；她接连两次试图站起来；都没成功。

最后；只好放弃了努力。

小伙子一笑；“别逞强了；还是送你上医院吧。

”接着；拉起陈红的车子；又扶陈红坐到车架上；推起车子向医院走去。

五年级语文版语文下册课外知识阅读理解专项复习含答案

五年级语文版语文下册课外知识阅读理解专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。

又见樱花在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。

而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。

树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。

儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干，惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。

一阵微风____过，雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。

花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。

但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。

此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？1．请将下列四个词分别填入文中的横线上。

跳拂躺攀2．选择恰当的选项填在横线上。

(填序号)文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。

A．工作单位楼下的樱花B．家乡的樱花C．大学校园里的樱花3．读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？_______________________________________二、课外阅读，完成练习。

我们跟着月亮走吧那年我 12 岁。

那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。

五年级语文下册课外阅读常考题及答案.doc

五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。

（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

（2分）二、阅读短文，回答下面问题。

（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”于是，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。

五年级语文下册课外阅读复习题及答案

五年级语文下册课外阅读复习题及答案五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

（18分）锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。

”1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色,2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）辽阔——广阔欢跃——欢快欢腾4、第二自然段突出了草原的绿特点，第四自然段突出了草原欢腾热闹的特点。

（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

（2分）矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。

6、第三自然段在文中起了承上启下的作用。

（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）表现了作者赞美大自然、热爱草原的思想感情。

8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

（2分）二、阅读短文，回答下面问题。

（16分）不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

五年级语文下册期末复习课外阅读理解经典题型带答案解析

五年级语文下册期末复习课外阅读理解经典题型带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。

铁扇公主不辨真假，把他接了进去。

说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。

”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。

”铁扇公主说：“大王放心。

”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。

悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。

”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。

铁扇公主气得一下子跌倒在地。

（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。

（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。

①悟空大喜过望，连忙抓在手中。

②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。

（4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。

A.机智B.狡诈C.无赖D.急躁解析：（1）三调芭蕉扇（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。

（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。

②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。

（4）A【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。

答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质，在结合选项判断。