普通话语音与播音发声(二)复习资料

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普通话语音知识与播音发声

• 1、塞音
也叫“爆发音”或“破裂音”。发音时，成阻的发音部位完全形成闭塞阻住气流，从肺部呼出的气流充满口腔后不断冲击成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使积蓄的气流冲破阻碍爆发成音。普通话有6个塞音：b、p、d、t、g、k。
• 2、擦音
也叫“摩擦音”。成阻时发音部位之间相接近形成适度的缝隙，持阻时，气流从窄缝中挤过摩擦成音，到除阻时摩擦完了发音结束。普通话有6个擦音：f、h、x、sh、s、r。
普通话语音知识与播音发声
林鸿
普通话及其语音特点
普通话的概念 • 普通话是以北京语音为标准音，以北方话
为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
二、普通话语音的特点
• 1、音系比较简单，音节结构形式较少。 • 2、音节中元音占优势。 • 3、四个声调抑扬分明且高音成分较多。 • 4、音节间间隔清晰。 • 5、词的双音节化和轻重格式的区分，以及
• 二、辅音发音的过程 • 辅音发音时，从肺部呼出的气流在口腔或咽头不
同程度地受到各部位不同方式的阻碍，造成阻碍部位的肌肉特别紧张，气流较强突破阻碍而成音。 • 辅音发音时，各部位阻碍的形成和消失有一个过程，语音学家把这个过程分为三个阶段：
• 成阻阶段，发辅音过程的开始阶段，即发音中口腔内某两个部位阻碍作用开始形成，由静止或其他状态转到发一种辅音时所必需构成阻碍状态的过程。比如发b时，软腭上升，双唇紧闭，形成双唇阻气的态势。
第一节辅音
• 教学重点：辅音的发音过程、发音条件、发音方法 • 教学难点：发音部位、发音方法
• 一、什么是辅音 • 辅音也叫“子音”，是普通话语音中除元
音之外的另一大类。它有22个，依次如下： b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s、zh、 ch、sh、r、j、q、x、g、k、h、ng。

播音发声与普通话语音

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播音发声与普通话语音
播音员的发声基础
• 为什么广播播音员要学习发声技巧？
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播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播工作者，有声语言是播音员依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。发声是播音员的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。
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普通话语音
韵母
普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。
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播音员的发声基础
韵母的分类
第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是：a、o、e、ê 、i、u、û。特殊元音韵母有3个，它们是：-i(前)、-i（后）、er。第二类是复韵母。复韵母是由复合元音充当韵母。复合元音是由一串元音音素复合而成的，从听觉上已经复合成一个固定的音组。普通话中复韵母有13 个。复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有4个：ai、ei、a o、ou。后响复韵母指主要元音在后的复韵母，有5个：ia、ie、ua、uo 、ûe。中响复韵母指主要元音位居中间的韵母，有4个：iao、iou、uai、 uei 第三类是鼻韵母。以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。普通话中鼻韵母共有16个，分两种。一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母，有8个：an、ia n、uan、ûan、en、in、uen、ûn;另一种是带舌根鼻音ng的叫后鼻韵母，有8个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

(完整word版)播音主持普通话训练第二期

普通话韵母训练一、第一节：开口呼1.a、o、e、-i(前)、-i(后)、ê、er、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng2、字的练习a---阿、巴、他、拉、嘎、喀、哈、扎、叉、擦、发、妈、哪o---噢、播、坡、摸、佛e---鹅、得、特、讷、勒、哥、瞌、喝、车、责-i(后)---知、吃、诗、日-i(前)---资、此、思ê---诶er---儿、耳、贰ai---哀、白、拍、买、呆、胎、奶、来、开、海、筛、猜、塞ei---杯、胚、梅、非、内、雷、给、黑、贼ao---熬、包、抛、刀、猫、掏、脑、老、高、考、耗、摘ou---欧、剖、谋、否、兜、偷、扣、沟、侯、舟、抽、收an---安、般、潘、瞒、帆、担、摊、难、兰、甘、看、簪（zān）en---恩、奔、喷、门、分、根、肯、很、针、身、人、怎、森ang---昂、帮、扛、岗、方、当、囊、郎、桑、汤、藏、忙、罡eng---绷、烹、蒙、风、登、腾、能、冷、庚、仍、僧、曾、成13、词的练习a---阿．姨、阿．斗、阿．毛、阿．飞、阿．哥、把．关、跋．涉、罢．工、霸．主o---波．动、播．种、剥．削、博．士、搏．斗、薄．弱、驳．斥、泼．辣、叵．测e---婀．娜、阿．谀、讹．诈、额．头、扼．杀、恶．劣、遏．制、恶．毒、恶．果-i(后)---芝．麻、支．持、枝．节、脂．肪、知．音、直．径、植．物、职．业-i(前)---资．本、滋．润、子．弟、自．由、仔．细、姿．态、自．慰、自．述er---儿．童、儿．戏、而．且、耳．目、耳．语、尔．后、迩．来、二．胡、二．副ai---买．卖、白．菜、开．采、灾．害、拆．开、开．排、摆．开ei---北．美、飞．贼、贝．类、黑．莓、北．非、配．备、翡．翠、肥．妹ao---凹．陷、熬．心、敖．包、遨．游、奥．运、傲．慢、奥．妙、懊．恼ou---讴．歌、欧．洲、欧．姆、殴．打、偶．尔、呕．吐、怄．气、沤．肥an---安．然、安．装、暗．语、暗．算、按．时、按．照、安．全en---恩．惠、恩．情、恩．爱、恩．典、恩．德、恩．赐、摁．扣、摁．钉ang---昂．扬、肮．脏、昂．贵、盎．然、盎．司、昂．首eng---更．生、风．筝、猛．烈、增．加、生．产、逞．能、乘．车、丰．收4、绕口令1.老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。

播音发声指导2

发声是一种全身心的运动，进行呼吸控制的训练还需要有健康的身体，尤其是比较发达的呼吸肌肉，像游泳，广播体操，还有球类运动以及俯卧撑等等体育锻炼，都是全身性的运动。

进行这种锻炼，可以使呼吸肌肉灵活有力。

腹肌是控制呼吸的关键肌肉，我们可以多做仰卧起坐，或者是仰卧举腿等等运动，以加强腹肌。

从事播音工作的女性占很大比例，比较而言，女性的腹肌力量一般是比较弱的，所以就更应该注意进行锻炼。

22播音发声2-口腔控制口腔控制主要是播音发声当中的“吐字归音”。

“吐字归音”是播音员节目主持人的一项基本功，优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段，但是这种有声语言已经不是纯生活语言，而是生活语言的扩大和美化。

“吐字归音”是我们传情达意，进行再创作的基础，也需要在生活语言基础上加以艺术化。

听众、观众对播音员、节目主持人吐字归音的要求是字正腔圆。

如果要达到这个效果就需要创造一个有利于吐字的环境。

那么这个环境就是直接形成语音的口腔，我们要运用“吐字归音”的技巧，使我们的字音符合汉字语音出字、立字、归音的规律。

播音工作对吐字的要求可以归纳成这么几个内容：“准确、清晰、圆润、集中、流畅”。

准确，指的是字音准确、规范，也就是字正，这是我们必须做到的。

我们要按照汉语普通话语音规律吐字发音，只能在符合语音规律的前提下，把字音发得更完美，更悦耳，而不能违反语音规律，比如像声母\"j,q,x\",就不能发成带尖音的\"jei,chei,shei\"。

再比如“破坏”的“破”，我们就不能发成“pe\",因为汉语普通话当中声母\"b,p,m,f\"和e是没有拼合关心的。

再一个要求是清晰，清晰指的是字音清晰，这也是播音发音的一大特点，因为我们是要通过有声语言把思想感情和各种信息传达给听众、观众，宣传效果和有声语言的质量是有着密切的关系的，比如像声母\"z,c,s,zh,ch,sh\",由于发音部位不正确，往往会带有很大的杂音，带有很大的噪声，那么通过传输设备，传递到听众、观众的耳朵里面的时候就会变得格外的刺耳，甚至有一些关键的词会因为听不清而影响信息的传递。

普通话2语音概说2

更重要的是，语音要表达一定意义，什么样的语音表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语言又具有社会属性，这是语言的基本属性。
1.语言的社会属性
语言是语音和语义的结合体
但什么样的语音和什么样的语义结合没有必然的理由，也不是由任何个人决定的
它只能由使用该语言的社会全体成员约定俗成。
一个音节，可以由一个到四个音素构成。
音素又可以分为元音和辅音两类。
• (3)音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。
• 不同的音素，音色肯定不同，但是有时候不同的音素在一个语音系统中可以随便交替使用而不区别意义，那么这些不同音素就属于同一个音位的不同变体。
• 法语：a ɑ 北京话：n l 湖北话：n l
• 浊音R＞爆破音P＞擦音S
• 在一个由弱到强的音节开头，他们只能是以spr的顺序排列才能符合音节由弱到强的规则。
一般来说，一个汉字代表一个音节，但儿化韵是用两个汉字表示一个音节，如“花儿”表示的就是huār这一个音节。
汉语共有400多个基本音节。
(2)音素：音节并不是最小的语音单位，它还可以再分解成音素。
口腔上盖从前往后依次有上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌；
下盖有下唇、下齿、舌尖、舌面、舌根。
鼻腔是比较固定的共鸣腔。
口腔后面的咽头是一个三岔路口，上通鼻腔，中通口腔，下通喉头。
软腭上升，堵塞鼻腔，形成口音；软腭下降，堵塞口腔，形成鼻音。
4.一些语音基本概念
(1)音节：
语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片断。
如：武汉话中：漂亮了 - 漂亮~了粤方言中：心 - 三英语中： i：- i
3. 语音的生理属性

2普通话复习资料整理

第七讲第七讲一、什么是声调？声调：是指一个音节发音时能区别意义的高低升降的变化形式。

由于汉语一个音节基本上就是一个汉字，所以声调又称字调。

声调是普通话最显著的特征。

二、声调的作用1、区别词义。

声调和声母、韵母一样，具有区别词义的作用。

例如：通知tōngzhī——统治tǒngzhì；珠江zhūjiüng——主讲zhǔjiǎng。

2、增强语言的节奏感和感染力。

普通话声调的高低升降、抑扬起伏，赋予汉语独特的音乐美和节奏感，增强了有声语言的感染力。

三、声调的性质1、声调的变化取决于音高。

2、声调的音高是相对的音高。

四、调值调值是指声调的实际读音，也就是音节的高低、升降、曲直、长短的变化形式。

普通话有四种基本调值：55、35、214、51。

用五度标记法表示如下：55 高平调英、优、非、工、阴； 35 高升调雄、柔、常、农、阳；214 降升调好、寡、感、子、上； 51 全降调汉、断、谢、弟、去。

五、调类调类是指声调的种类。

阴平、阳平、上声、去声，第一声、第二声、第三声、第四声。

六、声调符号—(阴平)、／(阳平)、∨(上声)、＼去声七、调型调型是声调的变化形式。

四种：高平调、高升调、降升调、全降调八、声调的标写①ɑ o e i u û，标号时按顺序。

②i上标号去掉点儿，i u并头标后边儿。

③轻声音节不标调。

菜cài 作zuî歇xiý芯xīn 困kùn 旅lǚ囚qiú轨guǐ苍蝇cüngying 哥哥gýge阴平５５•调值特点：高平调→起音高高一路平例：知zhī秋qiū妖yüo 西xī阳平３５•调值特点：高升调→由中到高往上升例：昂áng 习xí行xíng 完wán上声 214•调值特点：曲折调→先降后升曲折起例：脚jiǎo 返fǎn 讲jiǎng 胆dǎn去声 51•调值特点：高降调→高起猛降到底层例：四sì误wù降jiàng 暗àn哀伤üishüng 参观cün’guün从容cïngrïng 仍然rãngrán 判断pànduàn 加强jiüqiáng 清晨qīngchãn 书法shūfǎ山谷shün’gǔ听众tīngzhîng 规范guīfàn 专业zhuünyâ雄姿xiïngzī阳光yángguüng 狂欢kuánghuün营养yíngyǎng 调理tiáolǐ节选jiãxuǎn 实际shíjì情愿qíngyuàn 乐观lâguün适合shìhã乐园lâyuán 断层duàncãng第九讲语流音变（一）什么是语流音变？•语流：朗读与说话不是孤立地发出一个个音节，而是连续发出许出音节而形成语流。

播音发声学

播音发声学考试要点1、普通话的定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

2、音节由声母、韵母、声调三部分组成，也叫字音。

3、辅音的发音分成阻、持阻、除阻三个阶段。

4、声母发音条件：七个发音部位、五种发音方法；气流强弱；声带是否颤动。

5、舌面音三个：j q x，避免尖音的方法：前舌面抵住或接近前硬腭。

6、复韵母可分解为韵头、韵腹、韵尾三部分。

7、二合前响复韵母包括：ai ei ao ou；二合后响复韵母包括：ia ie ua uo üe；三合中响复韵母包括：iao iou uai uei。

8、前后鼻尾音的发音有何不同？①归音的部位不同：前鼻尾音n，舌尖抵住上齿龈；后鼻尾音ng,舌根抬起贴近软腭。

②前后鼻尾音的归音方法一样，即软腭小舌下垂，打开鼻通路，让气流从鼻腔流出发出鼻音。

9、鼻韵母分舌尖鼻韵母（前鼻韵母）和舌根鼻韵母（后鼻韵母）。

舌尖鼻韵母包括：in an en ian uan uen üan ün；舌根鼻韵母包括：ang eng iang ing uang ueng ong iong。

10、鼻韵母的发音要领：韵腹要发响，切忌主要元音就开始鼻化；韵腹一响，紧跟着做鼻尾音动作，为之一定要准确。

11、语流音变：在语流中，由于受到相邻音节的相邻因素影响，一些音节中的声母、韵母和声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。

主要包括：轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化。

12、情气声三要素的关系：情是内涵，是依托；气是基础，是动力；声是形式，是载体。

13、感情运动是气息“自动化控制”的枢纽。

气随情动，生随气走，气动而声发。

14、气息是情动于内到声发于外的中间过渡性环节，情与声之间的桥梁。

只有在“气随情动”的条件下，才能“声随情走”，只有“以情运气，以气托声”，才能以声传情及于表达。

所以气息控制是由情及声，由内及外的贯穿性技巧。

普通话考试发音技巧与语音训练学习资料

普通话考试发音技巧与语音训练发音技巧和语音训练材料（一）气息控制：气流是人类发生的原动力，气流的速度、流量、压力的大小同声音的高低、强弱、长短以及共鸣效果有直接的密切关系，也同语势的强弱和感情的表达有很深的关系。

具体的呼吸过程是这样的：（1）吸气时，两肩放松，胸稍内含，要部挺直，两肋打开，横膈膜下降，略收小腹。

这时，胸、大腹和腰有渐涨满并外扩的感觉，气流通过鼻腔均匀吸入肺中，要让气往下沉，吸足吸满。

同时，利用小腹收缩的力量控制住气息不使外流。

（2）呼气时，不要即刻放松，否则会出现“句头重，句尾轻”的现象。

而应该始终收住小腹，横膈膜慢慢上升，两肋和腰部在尽力维持原状下渐渐放松，将气缓缓呼出。

要领是，吸气要吸得深；呼气要呼得匀。

（二）换气训练方法有两种：大气口和小气口大气口：在表达允许有短暂停顿的地方，先吐出一点气，紧接着深吸一口气，为接下去的话语表达准备足够的气息，这种少呼多吸的换气法，叫大气口。

用大气口法要八气口安排在可以进行语法停顿和感情停顿的地方，一要及时，二要吸足。

小气口：说较长句子时，在可以停顿处急吸一小口气，或在吐完前一个字时不露痕迹地带回一点气，弥补底气。

这是一种只吸不呼的换气法，叫小气口。

（三）发音器官的训练。

（1）喉头声带：先使喉部肌肉放松，声带持自然状态，然后发出均匀舒缓的气流，轻轻拂动声带，使之微微抖动并出声，发出气泡音。

然后吸足一口气，全身放松，嘴巴一开一合，把声音由最低向最高推进，发出“衣、啊”连续声；也可做连续的低音或高音训练。

这样可以提高喉头和声带的感觉和控制能力。

（2）口腔开合训练：反复做咀嚼动作可以加强两腮的力量；有意识地上提或下收下巴，可使说话有力度；反复比较a,i两个的发音。

（3）舌头训练：弹舌法，舌尖上翘，快而有力地反复弹上牙齿背；或是反复练普通话的d,t音。

卷舌法，嘴张开，舌尖前伸拢成尖形，并往上往后卷或反复练er这个音。

转舌法，闭嘴，舌尖放在牙齿外嘴唇内的位置，以上齿为中心作顺时针或逆时针旋转，反复多次。

普通话语音与播音

一、声母 1、概念：声母是指一个汉语音节起头的辅音。按汉语语音学的传统分析法，把一个音节分为声和音两部分，声就是声母。 2、声母的分类（按发音部位分类） ①双唇阻：上唇和下唇成阻（b、p、m） ②唇齿阻：上门齿与下齿成阻（f） ③舌尖前阻：舌尖与上门齿成阻（z、c、s） ④舌尖中阻：舌尖与上门齿成阻（d、t、n、l） ⑤舌尖后阻：舌尖与前硬腭成阻（zh、ch、 sh、r） ⑥舌面阻：舌面前部与硬腭前部成阻（j、q、 x） ⑦舌根阻：舌根与硬腭软腭交界处成阻（g、 k、h）
舌根阻：舌根与硬腭软腭交界处成阻。舌体后缩，舌根隆起与硬腭和软腭交界处接触或接近成阻。舌根阻声母有：g、k、h。 g—舌根不送气清塞音甘歌工谷果广关刮拐归共给巩固改革公共骨干规格灌溉光顾高贵盖世无双肝胆相照高枕无忧顾名思义 k—舌根送气清塞音客夸空口酷亏渴康哭考坑扛慷慨开垦宽阔可靠开阔坎坷刻苦困苦开诚布公侃侃而谈空空如也口是心非 h—舌根清塞音哈海航赫横黑欢荒灰火很烘黄河航海好汉红花悔恨合伙和好荷花呼之欲出汗马功劳后继有人海枯石烂
n—舌尖中浊鼻音那奶闹内嫩难能腻鸟年酿怒奶牛农奴南宁恼怒能耐泥泞拿捏男女耐人寻味牛鬼蛇神内外交困宁死不屈 l—舌尖中浊边音拉勒劳累力冷列里聊连林龙来历勒令理论萝莉伶俐磊落联络料理来日方长狼狈为奸老当益壮乐极生悲
唇齿阻：上门齿与下唇成阻。上唇稍抬，稍露出上齿，下唇向上，唇缘线与上门齿靠拢、接触成阻。唇齿阻声母有 f 。
f—唇齿清擦音发烦佛风法福方分肥否房冯丰富奋发犯法吩咐防腐方法夫妇非凡繁荣昌盛翻江倒海风吹雨打方兴未艾

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普通话语音与发声笔试复习材料
1. 语音的概念具有一定意义、人与人之间、能起到社会交际作用的声音称为语音。
2. 声音的物理四要素音高、音长、音强、音色
3. 音色的概念音色是声音的特色和本质
4. 音素的定义音素是从音色角度划分出来的最小的语音片段，也可以说是语音的最小单位
5. 音素的分类音素分为元音、辅音两大类普通话中有 32 个音素，其中元音音素 10 个，辅音音素 22 个。
滚（动词）滚儿（名词）
堆（动词）堆儿（量词）
前鼻
鼻韵母
后鼻
普通话定义：普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

普通话播音主持练功资料

第一部分口腔控制和吐字归音口腔是人体发声的最后一部分通道，作为语音的制造场，在大脑的支配下，口腔加工出载有一定意义和感情的词语。

作为发声器的“喇叭”，口腔使喉部发出的声音得到扩大和美化——口腔控制对于吐字和共鸣来说，都具有直接意义。

一、构字器官和构字原理（一）咬字器官咬字器官包括双唇、上下齿、舌、硬腭和软腭等。

其中唇、舌和软腭在吐字过程中动作最积极、作用最大。

舌又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。

这些器官的具体位置见图：（图略）（二）语音构成的生理学原理发音的过程是口腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出气流的节制加工的过程，不同的节制加工方式形成不同的元音、辅音和音节。

二、口腔控制的要领（一）唇舌灵活、力量集中唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字（音节部分或全部含混不清）、滚字（音节间“粘连”）、走音现象和语言的僵滞。

声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。

唇的力量要集中到唇的中央三分之一。

唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。

通过练习唇力的绕口令，像“八百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。

舌力的集中要注意到两个方面：一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。

另一方面舌在发音过程中要取“收势”，收拢上挺。

这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。

舌力集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。

如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。

在以声母练习为主的绕口令里有许多是锻炼舌力的很好的材料，可根据自己的情况，有选择地去练。

（二）打开口腔注重声音和吐字的品质，就应讲求口腔开度。

打开口腔不等于张大嘴，张大嘴时口腔呈“前＞后”型，实际上是前开后不开。

按照要求口腔的前后部都应打开，上腭上抬，下颏放松，呈“前后”型。

这是通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面的配合来实现的。

分述如下：1.提颧肌提颧肌是抬起上腭的前部动作。

中期考试普通话语音和播音发声复习资料

普通话语音第一单元普通话语音概说一、普通话的定义1、语音：以北京语音为标准音2、词汇：以北方话为基础方言3、语法：以典范的现代白话文著作为语法规范4、中心词：现代汉民族共同语二、普通话语音的特点1、北京语音音系较简单，音节结构形式较少。

2、音节中元音占优势，清辅音声母多，听感清脆嘹亮。

3、声调系统简单但变化鲜明；声调调值高音成分多，低音成分少，语音清亮高扬，具有音乐色彩。

4、音节之间界限分明，语音具有节奏感。

5、词汇的双音节化，词的轻重格式以及轻声儿化的使用使语言表达作用更加准确丰富。

三、语音的物理、生理及心理基础1、语音的四个物理概念——音高、音强、音长、音色2、语音的生理基础——动力器官、振动器官、共鸣器官、咬字器官3、语音的心理基础——发音过程和监听（语音听辨）过程。

五、语音基本概念1、音节和音素，音位和音系2、元音和辅音3、单元音、复合元音及复合音、复合鼻尾音4、发音部位和发音方法5、舌位和舌位动程6、一般单纯元音、特殊元音、舌尖元音、卷舌元音、复合元音7、送气与否和清浊与否8、一般单纯元音发音条件和舌面元音舌位图9、辅音发音要领表和辅音发音过程10、声母和零声母11、韵母和四呼12、声调、调类和调值13、轻声、儿化和语流音变第二单元声母一、声母的概念根据汉语语音学的传统分析方法，把一个音节分为声和韵两部分。

1、声母：即指“声”，一个汉语音节起头的辅音。

辅音声母的发音过程分为成阻、持阻、除阻三个阶段。

2、零声母：没有辅音声母叫零声母，没有辅音声母的音节叫零声母音节。

二、按发音部位分类1、双唇阻：b p m2、唇齿阻：f3、舌尖前阻：z c s4、舌尖中阻：d t n l5、舌尖后阻： r6、舌面阻：j q x7、舌根阻：g k h三、按发音方法分类1、塞音2、擦音3、塞擦音4、鼻音5、边音6、送气与否7、清浊的区分四、零声母发音要领：注意发音起始的辅音成分1、开口呼零声母音节2、非开口呼零声母音节第三单元韵母一、韵母的概念1、韵母：根据汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。

播音与主持技巧(第二章用气发声基本功训练)

欢迎同学们学习专业基础课——
第二章播音员主持人用气播音发声训练
目录
第一节普通话语音———概说第二节字音准确的基础—声母第三节字音响亮的关键—韵母第四节字音抑扬的核心—声调第五节语言流动的表征—音变
第一节气息控制训练
播音员、主持人声音的发出是与呼吸、发声、共鸣、咬字四个环节紧密相连的。肺部呼出的气息通过气管，振动了喉头内的声带，发出微弱的声音。这种声波经过咽腔、口腔、鼻腔等腔体共鸣得到了扩大和美化，再经过口腔唇、齿、舌、牙、腭的协调动作，不同的声音就产生了，这就是播音主持艺术发声的简单原理。
（4）调整意念，觉得气是从全身的毛细孔吸人体内的。这样会使你的两肋较充分地展开。
（5）拾起重物和“倒拔垂杨柳”。在抬起重物和“倒拔垂杨柳” 时，总要深吸一口气，憋住一股劲儿，此时，腰部、腹部和感觉的胸腹联合呼吸时吸气最后一刻的感觉相近。
（6）“半打”哈欠。不张大嘴地打哈欠，进行最后一刻的感觉和胸腹联合呼吸时吸气最后一刻的感觉相近。
3、放松练习教你几个小技巧：（1）体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；（2）降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松；（3）打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；（4）提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。（5）挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没
（三）播音发声的练习
1、吸气
（1）以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面一颗纽扣的位置。

播音与主持语音基础知识与播音发声

播音与主持语音基础知识与播音发声核心提示：第一讲语音基础知识概论播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。

而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。

那么，什么是普通话定义？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。

怎样理解普通话定义？1...第一讲语音基础知识概论播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。

而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。

那么，什么是普通话定义？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。

怎样理解普通话定义？1、为什么普通话是以北京语音为标准音，而不以其他地方的语音为标准音？答：任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。

由此可见，今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。

2、普通话以北京语音为标准音，为什么不说以北方话为标准音？答：北方话是地区方言，北京话是地点方言。

点比区更具体更精确。

（地区方言差别很大，地点方言则很精确。

）3、普通话以北方话为基础方言，为什么不说以北京话为基础方言呢？答：北京话是地点方言，北方话是地区方言。

主要是为了解决词汇问题，因为北京话是地点方言，词汇受限；而北方话是地区方言，词汇丰富。

例如：普通话里的妻子，以北方方言来说：不同的场合和不同的地方有很多的词汇：比如：老婆、媳妇、婆姨等。

又如：普通话里的“跑”以北京化来说：有“颠儿“”撒鸭子”，而其就不能做为普通话的基础方言。

所以要以北方话为基础方言，而不能以北京话做为基础方言。

4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何？答、语音是语言的物质基础，是词语句子的物质外壳，靠着语音的帮助，人们的思想才能固定在词和句子之中。

现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。

高考艺术类播音主持专业考试考前辅导普通话语音基础考试复习资料

高考艺术类播音主持专业考试考前辅导普通话语音基础考试复习资料1.什么叫语音？语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。

语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色，这也是构成语音的四要素。

音高指声波频率，即每秒钟振动次数的多少；音强指声波振幅的大小；音长指声波振动持续时间的长短，也称为"时长"；音色指声音的特色和本质，也称作"音质"。

人的发音器官及其活动情况是语音的生理基础。

人的发音器官分3部分：（1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。

肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。

（2）喉头和声带，它们是发音的振颤体。

（3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。

语音和意义的联系是人们在长期的语言实践中约定的，这种音义的结合关系体现了语音有重要的社会属性。

1.学习普通话为什么要重视语音？学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。

汉语方面的分歧突出乇硐衷谟镆舴矫妫坏鞔蠓窖郧涞挠镆粝低巢畋鸫螅褪且桓龅厍⒁恢址窖阅诓恳渤Ｔ谟镆舴矫嬗忻飨缘牟钜欤诖驶愫陀锓ǚ矫娣窖杂肫胀?话的差异是有限的。

可以说ｏ音差异是造成交际姥的主因。

嗽０普通话的关记寻以北京语音渭的标准音０语音必须专注地通冠、赌训练才能学好??br/>1.怎样学习普通话发音？学习普通话语音包括发音和正音两个部分。

发音准确是语音学习最基本的要求。

发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。

在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。

正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。

方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。

在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。