做好个别人的转化工作

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班主任如何做好后进生的转化工作4篇

班主任如何做好后进生的转化工作4篇

班主任如何做好后进生的转化工作4篇班主任如何做好后进生的转化工作第1篇一、克服偏见,公平公正的对待后进生。

后进生一般自尊心比拟强,对班主任老师的很多行为尤其敏感。

班主任老师要克服偏见,正确看待他们,用爱心和耐心去鼓励他们。

教育他们努力学习,后进生是可以转化的。

二、用活动引领后进生获得自信心。

大多数后进生都有各种特长,班主任老师可以结合学校活动充分发挥后进生的特长优势,建立后进生的自信心。

一个人一旦有了自信,那么他就一定会取得成功!三、注重学法指导。

后进生成绩不好主要是没有良好的学习习惯,没有正确的学习方法。

班主任老师要从学法上对后进生加以指导。

从学习角度,学习态度和学习根底也是影响后进生成绩的一大原因,教给他们学习方法就像交给他们一把开启知识宝库的金钥匙。

四、建立后进生学习档案,对后进生持续关注。

后进生经常是三分钟热度,需要班主任老师对孩子持续性关注,学生刚刚树立起信心非常脆弱,如果不能持续的对孩子进行鼓励,很可能半途而废。

五、因材施教、循循善诱。

一把钥匙翻开一把锁,每一个后进生的实际情况是不同的,必须要求老师深入了解学生行为,习惯爱好及其后进原因,从而制定行之有效的措施,正确引导。

六、家校共育。

后进生的思想是复杂的,要做好他们的转化工作,既要学校老师用爱动之以情晓之以理,也需要家长密切配合。

总之对待后进生要爱字领先,帮字入手。

思想上要爱,学习上要帮。

用爱心和耐心去关心帮助后进生!班主任如何做好后进生的转化工作第2篇1.必须尊重后进生。

尊重就像一把金钥匙,一定能够翻开后进生心灵的锈锁,尊重他们的人格。

后进生一旦犯了错误,班主任和其他同学不要冷眼相视、恶语相伤,要尊重他们的个性,尊重他们在班集体里的民主权利人人平等。

利用尊重唤起他们的自尊心,调动进步的动力。

2.必须向后进生倾洒关爱。

关爱是转化后进生的发动机。

如果关爱的闪电能够穿透后进生的心扉,他们心灵中就一定会震响自尊自爱的春雷。

当后进生生病时,班主任去探望、抚慰;当后进生学习遇到挫折时,你真诚耐心地予以启发、讲解、指导就能拨动他们不断进步的心弦。

个别人

个别人

"个别人"的工作疏忽不得.一位安全防事故先进单位的领导,介绍其经验说:"安全防事故,关键在于做好个别人的工作,不用气力把1名人的工作做好,就谈不上1名的安全."这话颇有道理.做"个别人"的转化工作,除了要有深厚的感情,有帮教方案,有专人负责,还应注意工作方法.一是要用深入细致的方法分析,找准问置的症结点."个别人"形成的因素有历史的,也有现实的,有主观的,也有客观的,有社会影响,也有家庭影响.要做好"个别人"的转化工作,首先要找到造成问题的症结点.包括弄清事实,查明原因.基本方法是在具体,全面,深入调查的基础上,进行定性,定量的因果分析,确定某一具体问题的性质和类型,对可能发展变化的程度作出客观估量.二盎一用辩证发晨的曩光对待.抓住诱辱的闪光点.从"个别人"的实际表现看,他们既有长时间存在的缺点和弱点,又有一定的长处和时隐时现的思想火花.做好"个别人"的转化工作,必须以尊重和信任的态度,全面辩证地看待他们.批评要注意方式,要以调动和鼓励积极性为主,从他们心理的细微变化和点滴进步中及时捕捉"闪光点",加以升华,鼓励其微小的进步,消除他们的疑惧心理和自卑感.不要把人看死,看偏,更不能以自己的好恶去衡量和评价个别人.用真情实意感化.通彼此的变漉点.感情是教育,转化"个别人"的基础,"个别人"往往与战友,领导关系紧张,缺少知心朋友,但是,他们渴望同情,温暖和友谊.思想工作者与他们只有建立起相互信任的感情,做工作才有基础.做"个别人"工作要树立一是信心.对屡经帮助但改正不快的,虽有进步但又出现反复的,都不能冷眼相看或认为是"出了窑的砖".二是关心.一定要以父母之心,兄长之情,热情诚恳地关心他们.三是耐心.不要急于求成,要求过高过急.对他们出现的反复,要冷静分析,不厌其烦.四是要用积极向上的环境感染.形成多方工作的合力点."个别人"的思想转化,不能忽视必备的外部条件.一定要为"个别人"的转变创造一个良好的气氛环境.比如,领导在处理官兵切身利益问题上,~定要坚持"一碗水端平",不能分亲疏厚薄.特别是对"个别人",更要注意一视同仁不能歧视,嫌弃.要造成一个人人关心"个别人",乐与他们交朋友的良好氛围.五是一落实思想工作责任制.立教1管理的控恻点.一方面,要把严格管理与耐心疏导结合起来,通过落实有关规定,减少发生违法犯罪的诱因和客观条件.另一方面,要把转化工作与采取控制措施结合起来.对具有一定危险苗头的,要分工专人重点观察了解和靠上去帮助教育.个别人存在的缺点,过失,大多属于思想认识问题,要以说服教育为主,不能简单压服.严而不当,不仅无助于问题的解决,还容易导致矛盾激化,酿成案件事故的发生.六是要用正确的方法解决问置.扼翻情绪的一发点.由于个别人心理处于不稳定状态,因此,对他们的问题更要讲究方法,注意策略,切不可简单粗暴.要做到因人,因事,因时,因地而异,防止其矛盾激化.有时"热"问题要"冷"处理,"丑"问题应"暗"处理,"急"问题要"快"处理.处理及时,方法得当,方能化险为夷,防患未然兵的首创精神,广泛发扬民主,听取意见建议,做到重大决策问计于官兵,敏感事务公示于官兵,难题攻关借力于官兵.官兵是战斗力生成的第一要素,必须把提高官兵素质作为基层建设的基础工程来抓,积极构建官兵发挥才智的实践平台,广泛开展学习成才活动,全面提高官兵的素质.要始终把官兵的呼声作为第一信号,把官兵利益作为第一需求,把官兵满意作为第一标准,主动接受监督,使他们真正成为基层建设成效的评判员.二.要积极为官兵办实事解难题.主动为官兵解难帮困是职责所系,也是贯彻落实科学发展观最现实最生动的体现.目前,困扰基层的实际问题还比较多,解决这些问题,需要切实端正对纂层官兵的根本态度,多尽为兵之责,多做利兵之事,主动解决实际困难,积极维护和满足官兵利益需求,激发他们安心基层建功立业的内在动力.三是进一步争化部队内部风气.基层风气建设,直接关系基层党组织的形象,关系官兵世界观,人生观,价值观的形成,关系到部队战斗力,凝聚力的提升.要从领导机关抓起,认真贯彻上级有关规定,尊重基层工作安排权,人员使用权和财物支配权,以自身的风气转变带动基层风气建设.要进一步畅通民主渠道,通过扩大基层民主,基层事务公开促进风气建设,保证官兵在重要问题和敏感事务上知情权,参与权和监督权,努力营造和谐融洽的内部环境.要不断优化人才成长环境,树立正确的用人导向.真正使想干事的人有机会,能干事的人有岗位,干成事的人有地位,形成靠素质立身,靠能力竞争,靠实绩进步的良好氛围。

如何在职场中实现角色转变

如何在职场中实现角色转变

如何在职场中实现角色转变在职场中,角色转变是一个常见且关键的过程。

无论是初入职场的新人逐渐成长为资深员工,还是从一个部门调到另一个部门,亦或是晋升到管理岗位,都需要我们有效地应对角色的变化,以适应新的工作要求和环境。

那么,究竟如何才能在职场中顺利实现角色转变呢?首先,要明确新角色的职责和工作重点。

在角色转变之前,我们可能对新的岗位只有一个大致的了解,但真正接手后,必须深入细致地研究岗位职责说明书,与上级领导进行充分的沟通,明确工作的重点和预期的成果。

比如,从普通员工晋升为团队主管,就不能仅仅关注个人的任务完成情况,而要更多地考虑如何合理分配团队的工作任务,激发团队成员的积极性,以实现团队的整体目标。

其次,调整心态至关重要。

新的角色往往伴随着新的挑战和压力,可能会让我们感到不安甚至焦虑。

这时候,要保持积极乐观的心态,相信自己具备应对变化的能力。

不要害怕犯错,把每一次的失误都当作学习和成长的机会。

同时,要有耐心,角色转变不是一蹴而就的,给自己足够的时间去适应和调整。

提升相关的技能和知识也是必不可少的。

不同的角色需要不同的技能组合。

如果是从技术岗位转到管理岗位,就需要学习领导力、沟通协调、团队建设等方面的知识和技能;如果是跨行业的角色转变,更要快速了解新行业的动态、规则和专业知识。

可以通过参加培训课程、阅读专业书籍、向同行请教等方式来充实自己。

建立良好的人际关系网络对于角色转变也有着重要的推动作用。

在新的岗位上,要与同事、上级和其他部门的人员进行积极有效的沟通与合作。

尊重他人的意见和建议,学会倾听,以开放的心态接纳不同的观点。

良好的人际关系不仅能让工作开展得更加顺利,还能在遇到困难时获得他人的支持和帮助。

学会合理分配时间和任务是角色转变中的一项重要能力。

随着职责的增加,工作的复杂度也会提高,这就需要我们制定清晰的工作计划,按照事情的轻重缓急进行排序,确保重要且紧急的任务优先完成。

同时,要学会授权,对于一些非关键的任务,可以适当分配给下属,以提高工作效率。

如何关心爱护帮教转化个人别人

如何关心爱护帮教转化个人别人

如何关心爱护帮教转化个人别人个别人教育转化工作,是部队思想政治工作的一项重要内容,也是两个经常性工作的重点和难点。

在新形势下,抓好部队个别人的教育转化工作,是构建和谐警营,保持部队安全稳定的重要保证。

一、对抓好个别人教育转化工作的几点意见(一)做好个别人教育转化工作的前提在于思想认识要到位。

做好个别人的教育转化工作是部队管理教育的重要一环,也是一项基础性的工作。

作为政治工作者,必须要充分认识到做好个别人工作的艰巨性、长期性和连续性。

由于个别人的思想基础差、诱发因素多、矛盾隐藏深、过程反复性大等特点,要真正解决好个别人的问题,就需要做好打持久战的思想准备,做个别人思想工作不能奢求一说就行,一抓就灵,一打就通。

而是需要教育者要从个别人思想问题形成的不同阶段、不同时期,一点一滴,一步一步地去教育引导;需要教育者要顺着个别人的思想脉络,循序渐进,逐步深入,对症下药;需要教育者能够扑下身子,深入基层,主动接触那些有思想问题的人,面对面的做工作;需要教育者要耐心细致地做工作,坚持反复抓,抓反复。

(二)做好个别人的教育转化工作的基础在于情况熟悉要到位。

熟悉个别人的情况要做到"三知",一是要知得细。

悉心了解个别人的基本状况,包括社会经历、家庭情况、身体状况、心里状况、文化程度、生活习惯、兴趣爱好、入伍动机等,做到心中有数,了如指掌。

二是要知得早。

对个别人的身体疾患、进步受挫、交友变化、亲友变故、家庭矛盾、家庭受灾等情况要常了解、常分析、常掌握,做到思想敏锐,及早发现。

三是要知得深。

不仅要知道个别人档案里的"死"情况,还要掌握思想动态变化的"活"情况;不仅要知道表面现象,还要清楚内在实质和缘由;不仅要知道"个别人"的思想变化状况,还要知道做个别人思想工作的有效途径和方法、最佳时机等情况。

在掌握了第一手资料后,还要进行正确分析、判断,摸准其思想成因,搞清产生问题的症结,拿出对"症"下"药"的"药方"。

因势利导,做好后进生转化工作

因势利导,做好后进生转化工作

因势利导,做好后进生转化工作一、案例我是一名农村教师,在多年的工作中,遇到过形形色色的学生,而小美则是比较特殊的一个,也是让我比较头疼的一个。

在我们当地,小美家庭环境算是比较优越的,父亲是一个矿场的工头,母亲也忙于自己的生意,均无暇顾及自己的孩子。

他们虽然在经济上能为小美提供很多,但在家庭教育方式上,却显得简单粗暴。

小美今年已经升入初三,在过去的两年里,她一直有自己的一个小团体,她则是这个团体的“大姐大”,经常为小团体里的人出头。

虽然在别人看来小美很仗义,但其实她也比较霸道,听不进别人的劝。

有一次她上课迟到了被我看到,她态度还很蛮横,当时我压住怒火,还是让她去上课。

放学时,她写了一份检讨书,态度也很诚恳,说明了事件的原因,我也原谅了她。

但过不了多长时间,她就又会出现问题。

她犯了错误后,我通常都是把她叫到办公室,尽量照顾到她的自尊心,很耐心地给她讲道理,她表面上认错了,但我能感觉到,她其实是觉得我既然给了她面子,那么她也得给我面子。

她曾经带着自己的小团体去报复别人,虽然没有造成更严重的后果,但也被拘留过,她也曾经因为打不过别人,面子上过不去,服药自杀过。

小美虽然很聪明,但学习成绩并不好。

当因为某件事把其家长找来的时候,她的家长则表示,并不要求小美学习有多好,也不要求她考什么大学,只要将来能养活自己就行。

其实小美身上也有很多优点,她有很强的组织能力,能把文艺活动搞得有声有色,而且也很细心等。

二、对策对班主任来说,转化后进生,尤其是少数顽劣的后进生,是一项艰巨的工作。

但正因为艰巨及富有挑战,这项工作才显得格外有意义。

后进生在每一个班级都存在,做好后进生工作可以挽救一个人,由此也可能引发这个人其他方面的成功,还可以由一个人的转化带动整个班级的变化。

因此,人们常说:“转化一个后进生比培养一个优等生更为重要。

”班主任要重视做好班级中后进生的转化工作。

转化后进生,班主任首先要充满自信。

要坚信“没有教不好的学生,没有转化不了的后进生”;其次要了解后进生之所以成为后进生的原因,掌握后进生诸多的性格特点,然后对症下药,因势利导。

以人为本疏堵结合——川藏兵站部某汽车团切实做好“动”中“个别人”工作

以人为本疏堵结合——川藏兵站部某汽车团切实做好“动”中“个别人”工作
纪 律观 念 淡 薄 、 自控 能 力 弱 的 同 志 。 点 加 强 法 纪 重
( ) 眼源头 抓好信 念教 育 。“ 一 着 个别人 ” 一般 都 有 思想 波动 大 、 法纪 观念 淡 薄 、 人 主义 严重 、 个 自控
能力 弱、 心理 素 质差 等特 点 。要 有效地 对 “ 别人 ” 个
流机制 。打破 编 制界 限 , 坚持 每年组 织 机关 专业 干
车辆 管好 、 好 。 用 团设 立 车辆使 用 管理 意见 箱 、 举报 部骨 干 与建 制各 连 干部 骨干 换 岗锻 炼 ,交 叉使 用 , 电话 . 还设 有 监 查 员 , 格 落实 车 辆 运 行 管理 监 以此促 进 专业 干部 骨 干 能力 全 面提 升 , 营 严 形成 以帮 促 督检 查 、 动用 派遣 和 责任 追究 制度 。坚持 每次 车辆
实施 管控 , 必须在 其 思想 源 头上 下功夫 。在执 行 就
任 务 中, 团充 分利 用 车 队 出发 前 、 该 驻站 休息 、 名 点
等 时机 。 取 个 别 谈 心 、 采 集体 座 谈 、 前 演讲 等 形 队
式 , 过 举 实例 、 故 事 、 道 理 , 育 “ 别 人 ” 通 讲 摆 教 个 要 坚 定理 想 信 念 , 平 常 心面 对 现 实 , 进 取 心 战 用 用 做 到会 检查 、 会维 护保养 、 会判 断排 除一般故 障。 三 加 强监 督 , ) 确保 车辆 管理正 常有 序 。为把
管 、 管促 工 、 策群力 的工 作局 面 。 以 群 ( ) 三 坚持 奖 优 罚 劣 . 立 首 位 提 升 、 位 淘 汰 建 末
动用 手续 齐全 、 检查 维 护 到位 , 查员 跟踪 到位 , 监 防

连队防范 个别人 发生问题专项预案

连队防范 个别人 发生问题专项预案

防范“个别人”发生问题专项预案防范“个别人”发生问题专项预案是指:触发安全事故、案件、重大政治问题的高危群体,“个别人”的发现转化是军队预防事故案件工作的重点。

因此,对“个别人”发生问题的处臵应本着:支部领导、主官负责;着眼教育、管教结合;及早发现、尽快转化;预防为主、果断处理的原则。

一、情况预想警通连主要担负团队重点目标和通信保障工作。

针对连队工作的特点和规律,对可能由“个别人”引发的问题进行充分预测,并积极做好“个别人”的发现和转化工作,预防为主防范于未然,将种类事故消灭在萌芽状态。

一是防止“个别人”出现思想问题后,情绪失控,对警戒目标、手中武器和通信装备器材进行破坏,从而导致国家财产损失。

二是防止“个别人”受反动言论影响,革命发生信念动摇,甚至被敌对势力策反,泄露军事秘密,或者携带武器装备逃离部队参加反动组织的政治性问题。

三是防止“个别人”在个人意愿无法满足后,逃避现实,不安心本职工作,玩忽职守,导致工作出现较大漏洞,从而引发事故案件的问题。

四是防止“个别人”在产生思想问题后,不假外出、逾假不归,在外酗酒滋事,涉足地方不健康场所,引发军警、军民纠纷的问题。

五是防止“人别人”在连队内部挑起矛盾,打架斗殴,导致人员伤亡,从而影响部队安全稳定的问题。

六是防止“个别人”在接触地方人员后,不知身份背景乱拉男女关系,乱交地方朋友。

七是防止“个别人”在地方有不良嗜好,在部队偷盗他人财物,造成他人损失的同时也对连队造成不良影响。

八是防止“个别人”性格内向接受能力差,胆小怕事,自闭自残,没有正确对待周围环境。

二、防范措施(一)加强连队思想政治教育加强连队思想政治教育,帮助官兵树立正确的理想信念,解决官兵的思想问题,积极开展普法教育和心理疏导深,从而预防“个别人”的产生,做好“个别人”的转化,是“个别人”发生问题预防工作的中心环节。

一是进行基本理论教育。

深入进行党的基本路线教育,使官兵牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,从而坚定“军魂”意识、坚定社会主义信念。

浅谈如何做好个别人帮教工作

浅谈如何做好个别人帮教工作

浅谈如何做好个别人帮教工作所谓“个别人”,一般是指个别经常违反纪律和规定,不服从管理,思想和行为具有明显缺点或缺陷的人,在当前队伍建设的新形势下,个别人帮教工作是建设和谐内部关系、促进部队安全稳定的重要内容。

近年来,内蒙古公安边防总队二连边检站以部队“两防”工作为抓手,着力加强个别人教育转化工作的摸索和研究,在“及时发现,准确掌握,正确处理”环节上下功夫,先后发现转化多名个别人员,有效保证了部队内部的安全稳定和集中统一。

在此,以该站的成功经验为例,对如何做好个别人帮教转化工作提出几点思考。

一、健全“五种网”,在及时甄别发现上做文章作为现役边检站,二连边检站同样存在单身干部人数多,人员比重大,监护中队兵员相对分散,点多面广,人员管理相对复杂等实际问题。

根据这些情况,该站的做法是集中各方面力量,健全建立“五种网”,在甄别和发现个别人的工作上做足文章。

一是领导信息网。

成立由纪委书记任组长,司、政、后各部门人员组成的安防工作领导小组,有力加强个别人工作的组织领导。

每逢任务转化、干部调整、士官选取、转业复退、通关高峰期、重大安全保卫等敏感时期,站纪委都坚持靠前指挥,指派专人到基层单位蹲点调研,检查了解个别人教育转化情况,统筹协调做好个别人工作。

二是骨干信息网。

建立一支思想觉悟高、军政素质过硬、责任心强的思想工作骨干队伍,每年干部调整补缺、补兵复退后,及时及时进行条调整补充。

每年组织一期党支部书记、保卫委员以及思想骨干集训,各支部每季度进行一次重点培训,敏感时期、执行重大任务前各支部要进行再强调、再部署,随时提高思想骨干开展工作的能力。

三是群众信息网。

注重发挥群众在个别人工作中的重要作用,形成了官兵之间、兵兵之间有效交流、增进理解、互帮、互学、互管、互爱的良好氛围,发挥同学和老乡在帮教工作的积极作用,不断调整全体官兵在做好个别人工作的积极性和主动性,努力形成“人人负责、大家来做”的工作局面。

四是警地信息网。

如何在工作中做好不同角色的转换

如何在工作中做好不同角色的转换

如何在工作中做好不同角色的转换在一个职业生涯中,我们通常扮演着不同的角色。

有时我们是团队的一员,有时我们是领导者,有时我们是客户的服务人员。

如何在不同的角色中转换,并做好角色的扮演,是一个非常关键的问题,因为这能够影响到我们的职业发展、工作表现以及社交形象。

下面,我将从以下三个方面介绍如何在工作中做好不同角色的转化。

1.清楚自己的角色定位在不同的工作场合,我们都扮演着不同的角色。

如果我们不清楚自己在这个场合中的定位,那么我们在工作中的表现就会受到影响。

因此,我们需要清楚的认知自己在这个场合中的角色。

例如,在团队中,我们可能需要扮演好朋友、帮手、领袖等不同的角色,而在和客户打交道时,我们可能是公司的代表,需要扮演得更专业、更有礼貌。

只有清楚自己的角色定位,我们才能够更好地适应不同的工作场合。

2.理解不同角色的职责和特点在不同角色中扮演时,我们需要理解每个角色的职责和特点,以便更好地做好角色的扮演。

例如,在团队中,作为领袖我们需要负责带领团队,明确团队的目标和任务,激励成员发挥出更大的能力;而作为帮手,我们需要主动协助团队成员,帮助完成任务,增加工作效率。

又如,在和客户打交道时,我们要理解客户的需求,善于倾听客户的建议,以更好地服务客户的满意度。

3.善于做角色的转换要成功地做好不同角色的扮演,我们需要掌握转换角色的技巧。

在不同的场合中,我们需要随时调整自己的表现,更好地适应不同的角色。

例如,在团队中,当我们作为领袖时,我们需要展现出自己的领导能力,调动大家的积极性;而当我们作为团队的一员时,我们就需要深入了解团队的情况,根据自己的能力为团队提供有价值的帮助。

同样,在和客户打交道时,我们需要了解客户的要求,时刻保持礼貌和耐心,满足客户的需求。

结语:不同角色的扮演能够帮助我们更好地适应不同的工作场合,提升我们的职业能力和发展机会。

因此,我们需要清楚自己在不同的工作场合中的角色定位,理解不同角色的职责和特点,善于做角色的转换。

如何在生活中正确处理人生的角色转换

如何在生活中正确处理人生的角色转换

如何在生活中正确处理人生的角色转换生活中的每一个人都会不断地面临着不同的角色转换,比如从一个单身者变成一个结婚者、从一个职场菜鸟变成一个资深专家等等。

这些角色的转换,常常伴随着巨大的生理、心理和社会适应压力,因此我们需要积极面对角色转换,正确处理转换过程中的各种挑战,掌握正确的处理方法来帮助自己更好地适应新的角色和生活。

一、认知自己的角色转换正确处理角色转换的第一步是认知自己的角色转换。

我们需要意识到,每一个人都有不同的角色,这些角色通常具有不同的特征和目标,需要不同的方式去面对和解决。

例如,作为一个职场人,我们需要培养专业技能以适应以最佳表现,而作为一个学生,我们需要努力学习和增强自己的知识和技能以适应高校学习。

只有认知自己的角色,我们才能够更好地理解我们所面临的转换,并且投身于更好地应对。

二、接受角色转换正确处理角色转换的第二步是接受角色转换。

这往往是一个非常难以做到的过程。

因为角色转换往往对我们的生活、思维、甚至人际关系带来了各种挑战。

但是,只有我们面对转换,去适应转换,才能够更好地为自己服务,并向着更好的目标和方向前行。

因此,无论我们面临什么样的角色转换,我们都应该积极地面对,接受它带来的变化,并学会适应。

三、拥有良好的应对策略正确处理角色转换的第三个步骤是掌握良好的应对策略。

因为角色转换往往伴随着各种挑战,包括新的期待和目标、新的职责和工作、新的规则和职场文化等等。

如何应对这些挑战,我们需要在角色转换前做出明智的选择,掌握自己所需的能力和技能,积极寻找有效的学习路径以适应新的角色。

四、保持积极的心态正确处理角色转换的第四阶段是保持积极的心态。

在角色转换中,我们可能会面临各种挑战和压力,这些可能会对我们的情绪产生负面影响。

但是,保持良好的心态,积极应对问题,最终是让我们更好地适应新的角色转换,并迎接更好的人生。

因此,对于每一个角色转换,我们都应该保持积极、乐观、自信的心态。

总之,正确处理角色转换是我们人生发展的关键。

做好“个别人”思想工作的方法探析

做好“个别人”思想工作的方法探析

做好“个别人”思想工作的方法探析作者:刘孟弼来源:《湘潮(理论版)》2013年第02期摘要:“个别人”在一定时期内需要政工干部重点关注与个别教育。

做好“个别人”的思想政治工作,必须讲求方法和技巧,注意协调和沟通、熏陶和感染、化解和引导、区别和统一。

关键词:个别人;思想工作;方法中图分类号:G412 文献标志码:A 文章编号:1003-949X(2013)-02-0016-01“个别人”一般是指受主客观因素的影响,思想不稳定,有消极情绪,对工作产生不利影响的人员。

“个别人”在一定时期内需要政工干部重点关注与个别教育。

“个别人”的思想消极的原因比较复杂,政工干部做好他们的思想政治工作是一件不容易的事,必须讲究方法和技巧。

作为医疗器械药用包材检验专业的政工人员,我结合自己的工作实际,有以下工作方法的思考。

一、要运用“三点”的方式去协调和沟通人在思想上有起伏和波折是正常的事情,做“个别人”的工作应坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的“三不”原则。

一是要挖掘他们的闪光点。

“个别人”并不是一无是处,他们也有自己的优势和特长,对青年人中的“个别人”,我们必须防止一成不变的思维定式,善于找出其闪光点进行表扬激励,激发他们的进取动力,激活他们的发展潜力。

二是要寻找接触点。

只有放下“架子”,才能打开“话匣子”;只有拆除“隔心墙”,才能架起“连心桥”。

在做“个别人”工作时,应彻底放下架子、忘掉身份,在人格上平等,做兄弟;在感情上融洽,是同事;在生活上关心,似亲人。

要始终保持相互尊重的平等心态、海纳百川的宽容心态、不急不躁的平和心态,站在他们的角度,设身处地为他们着想,变“叫过来”为“走过去”,蹲下来与他们交心,靠拢去与他们亲近,从他们最关心的问题谈起,善于拉近心理距离,使他们消除“戒心”,袒露真心,甚至袒露自己的软弱、失败、过错、隐私而无丝毫顾虑。

三是巧用瑕疵点。

古人曰:“马虽至驽,策励可使致远;木虽至朴,绳削则可以致用;人虽致愚,励教可使成才。

加强教育疏导 解决实际问题 切实做好个别人思想转化工作

加强教育疏导 解决实际问题 切实做好个别人思想转化工作

加强教育疏导解决实际问题切实做好个别人思想转化工作做好个别人工作是预防犯罪工作中的一项重要内容,也是基层保卫委员和思想工作骨干应尽的职责。

认真做好这项工作,对于消除不安全因素,预防各种案件事故,确保部队安全稳定具有重要意义。

但从当前个别单位看,这方面的工作还比较薄弱,主要是在发现、帮教、控制等重要环节上想得不细,抓得不实,影响了部队建设。

要想扎实做好个别人思想转化工作,就要克服在个别人工作上的麻痹、简单、粗糙现象,切实做到发现得了、控制得住、转化得好,有效地消除各类违法犯罪问题的发生。

一、个别人的概念范围所谓个别人,通常是指那些受主客观因素影响,思想基础不牢固,品德行为不端正,情绪变化不稳定,实际问题比较突出,有可能引发案件、事故,在一段时间内需要重点教育、帮助和防范的人员。

明确了个别人的含义,但在实际工作中究竟怎样判断哪些人员属于个别人的范围呢?对此,《军队预防犯罪工作条例》第二十二条作了明确规定,大致分为以下九种:(一)对党和国家的方针、政策有不满言论和情绪的。

(二)思想道德不健康,个人主义严重,贪图金钱和享乐,追求低级趣味,有不良行为的。

这一类人大都受社会上的不良影响严重,追求“酒绿灯红”和腐朽的生活方式,如不及时教育引导,很容易发生问题。

如某仓库战士小李,由于平时对自身要求不严,经常与一些不三不四的人交往,花钱大手大脚,以至于没钱花了,伙同地方不法分子盗窃摩托车,被济南军区军事法院判处有期徒刑2年。

(三)法纪观念淡薄,作风纪律散漫,有违纪问题的。

(四)不能正确对待组织决定、组织处理,有抵触情绪的。

这类人往往是不能摆正自己的位置,思想偏激,报复心强,不能正确对待进步,一旦遇有不顺心的事,就想不开,容易引发案件事故。

(五)婚恋受挫、身体病残、家庭变故,以及亲属受到刑事处罚、党纪政纪处分或者不法侵害等,本人不能正确对待,思想负担较重的。

这些人,如果遇到上述问题,自己能想的开,并能正确对待,积极依靠组织来解决问题,就不能把他当作个别人来对待。

如何在职场上更好地应对工作角色的转变

如何在职场上更好地应对工作角色的转变

如何在职场上更好地应对工作角色的转变在职场中,工作角色的转变是常见的现象。

可能是因为公司内部的调整,也可能是个人职业发展的需要。

无论是晋升到管理岗位,还是跨部门调动,或者是从基层员工转变为项目负责人,每一次角色的转变都意味着新的挑战和机遇。

如何更好地应对这些转变,实现顺利过渡,并在新的角色中发挥出色,是每个职场人都需要思考和掌握的技能。

首先,要对新的工作角色有清晰的认知。

在角色转变之前,尽可能多地了解新岗位的职责、工作内容、目标以及与其他部门或团队的关系。

可以通过与上级领导沟通、阅读相关的岗位说明、向已经担任过该角色的同事请教等方式,获取全面而准确的信息。

只有清楚知道自己将要做什么,才能更好地为之做准备。

心理上的调整也是至关重要的。

新的工作角色往往伴随着更大的责任和压力,可能会让人感到不安和焦虑。

这时候,要学会积极地自我暗示,相信自己具备适应新角色的能力。

同时,保持开放的心态,愿意接受新的观念和工作方式。

不要害怕犯错,把每一次的错误都看作是学习和成长的机会。

提升相应的技能和知识是顺利适应新角色的基础。

根据新岗位的要求,有针对性地学习新的专业知识、技能和工具。

比如,如果从技术岗位晋升到管理岗位,就需要学习管理知识,如团队建设、沟通协调、任务分配等;如果跨部门调动,就要快速了解新部门的业务流程和相关法规政策。

可以参加培训课程、阅读专业书籍、观看在线教程,或者在实际工作中边干边学。

良好的沟通在工作角色转变中起着关键作用。

与上级领导保持密切的沟通,及时汇报工作进展,明确领导的期望和要求。

与新同事建立良好的合作关系,主动了解他们的工作风格和需求,促进团队的融合和协作。

同时,也要与其他部门保持有效的沟通,确保工作的顺利进行。

在沟通中,要注意倾听他人的意见和建议,尊重不同的观点,避免独断专行。

合理规划工作时间和任务也是必不可少的。

新角色通常意味着更多的工作任务和更复杂的工作流程。

制定详细的工作计划,按照重要性和紧急程度对任务进行排序,优先处理重要且紧急的任务。

做好个别大学生思想转化工作应把握的几个问题

做好个别大学生思想转化工作应把握的几个问题
建立定期联系 ,广泛获取 有关信息 ,多层次地掌握和发现个别人。
第二 ,切实弄清 。发现和掌握 了个别人 ,就要弄清是什 么问题 ,从 而对症下药 ,有针对性 地搞好教育转化和心理疏 导工作 。而一些单位在对个别人的帮教过程 中,虽然做了大
育管理 和安 全防范工作的重点 ,认真研究探索 ,采取有力措 施, 扎实做好工作 。工作 中尤其要注意把握好以下几个 问题 :
其他层次 ; 只注意 了学 习成绩差 的学生而忽视 了学生成绩好
的学生 ; 只 注 意 可 能 发 生 刑 事 犯 罪 的个 别 人 ,忽 视 可 能 发 生
处 分等 ,有严重抵触情绪 的 ; 婚恋受挫 、身体残疾 、亲属被 判 刑或者受到不法侵害 ,本人不能正确对待包袱较重 的 ; 师 生或 同学关 系紧张 ,隔阂较深的 ; 心理障碍较严重 ,自我认 知失调 , 情绪情感不稳定 的 ; 虚荣心强 、 思想偏激 、 心胸狭窄 、 性情粗 野 、报复心强 ,有可能发生问题的人。个别人虽是少


认 真 分 析 原 因 ,增 强 做 好 个 别 人 工 作 的 针对 性
个 别人的情况因人而异 ,千差万别 ,须具体原因具体分 析, 就其客观而 言 , 是与整个社 会大环境 的影 响密不 可分 的 , 分析主观原 因和发展趋势 ,大致有 以下 几种情况 : 一是入学 前有劣迹 ,上大学后 “ 旧病复发 ”的个 别人 。受市场经济和 网络传媒 的付面影 响 ,有 的学生可 以说 “ 什么地方都 去过 ,
量 工作 ,但效果并不 明显 ,主要是 没有 真正 弄清个别人 的具 体情况 和原 因。弄清个别 人的问题 ,一 是要 广泛 接触 ,全 面 了解。切忌先 人为主 ,从 印象 出发 ,主观臆断 ,偏 听偏信 , 切 实把 问题 的性 质 、原 因及其对 问题 的认识 态度 全面了解 清 楚 。二是要坚持定期 的思想分析和思想汇报等制度 。在发展 入党 、选拔 骨干 、转 专业 、评 奖评优 等时机 ,要深入 细致 地 分析 ,真正把个别人 的思想 动态掌握起来 。三是要善 于运用 辩证思维 的方法弄 清问题 。个别人 隐藏在现象背后 的深层 次 问题 ,只靠观察 了解是远远不够 的 ,必须采取科学 的思想方 法 ,通过去粗取精 、去伪存真 、由此及彼 、由表及里的分析 , 才能弄清事实真象 ,作出全面 、准确 的结论 。 第 三 ,正确解决 。发现 了问题 ,弄清 了情况 ,只是为解 决问题提供 了前提条件 ,只有正确处理 ,才能使问题得到 圆 满解决 。如果处 理不 当,就会 功亏一篑 。要做 到正确处 理 , 要 以诚相待。个别人往 往有 一种 自卑感 , 最怕别人瞧不起 、

关于做好“个别人”工作的几点思考

关于做好“个别人”工作的几点思考

关于做好“个别人”工作的几点思考“个别人”的教育转化、防范和控制工作,是部队预防犯罪工作的重点和难点。

反思部队发生案件事故的原因和教训,无一例外地与没有及时发现并做好“个别人”工作有着直接的联系。

笔者认为做好“个别人”工作应注重把握好以下几个环节。

一、认真抓识别,及时发现掌握个别人及时发现掌握个别人,这是做好个别人工作的前提。

信息不灵,情况不明,个别人发现不了、掌握不住,预防案件事故工作就难以赢得主动。

要认真抓识别,在及时发现掌握个别人上狠下功夫。

要从信息反馈中发现个别人。

个别人发生问题往往带有一定的偶然性,但事前都有端倪可察、征兆可寻。

如有的官兵性格开朗,平时有说有笑,忽然变得闷闷不乐,情绪不稳;有的平时睡眠好、饭量大,忽然变得睡不好、饭量减少;有的平时很节俭,忽然变得花钱大手大脚,等等。

因此,这就要求基层派出所领导和思想工作骨干要高度敏感,要从这些细微反常表现中,及时了解官兵的思想反映、情绪变化和行为失常等情况,做到有了问题能及时发现,有了情况能及时报告。

同时,要适应年轻官兵对家庭、朋友依赖性强的特点,与其家庭、同学、老乡建立密切联系,主动收集相关情况,多方位了解官兵真实思想。

要从思想分析中掌握个别人。

思想分析是识别个别人的重要途径。

必须严格按照思想分析制度认真进行常规的分析;特别在遇到形势、任务变化和突发事件等情况,及时进行思想分析;在退伍、提职、入党、报考军校、士官选改等时机,重点进行思想分析。

要努力提高思想分析会的质量,在掌握相关详细情况的基础上,按照“35种个别人”的特征,进行比照分析,从中识别个别人。

要坚持全面、辩证、发展的观点看待官兵,不能一味地把提职、考学、立功受奖、学技术、选改士官等个人目标未能实现,父母离异、婚恋受挫、生活困难的列为个别人。

不但要把注意力放在后进官兵身上,也要把平时表现积极,遇到困难挫折容易产生思想问题的官兵纳入视线。

要从全面排查中确定个别人。

全面排查是确定个别人的重要手段。

如何在职场中实现角色转变

如何在职场中实现角色转变

如何在职场中实现角色转变在职场中,角色转变是一种常见但又颇具挑战的经历。

从初入职场的新手到经验丰富的老手,从普通员工晋升为管理者,或者从一个部门调到另一个部门,每一次角色的转变都意味着要适应新的工作环境、任务和职责。

那么,如何才能顺利地在职场中实现角色转变呢?首先,要明确新角色的职责和期望。

在接受新的职位或任务之前,务必与上级领导进行充分的沟通,了解这个角色的具体工作内容、目标以及公司对这个角色的期望。

这不仅能够让你在工作中有清晰的方向,还能避免因为理解偏差而导致的工作失误。

比如,如果你从普通员工晋升为团队负责人,那么你不仅要关注个人的工作成果,还要学会管理团队、分配任务、协调资源等。

只有清楚地知道自己需要做什么,才能有的放矢地去努力。

其次,调整心态至关重要。

很多时候,人们在面对角色转变时会感到焦虑和不安,这是很正常的反应。

但要尽快调整心态,以积极的态度去迎接新的挑战。

摒弃过去的思维模式和工作习惯,以开放的心态学习新的知识和技能。

比如,从技术岗位转到销售岗位,就需要从注重技术细节转变为注重客户需求和沟通技巧。

要相信自己有适应和胜任新角色的能力,把每一次挑战都看作是成长的机会。

学习新的知识和技能是实现角色转变的基础。

根据新角色的要求,有针对性地提升自己的能力。

可以通过参加培训课程、阅读相关书籍和文献、向有经验的同事请教等方式来快速获取所需的知识和技能。

比如,从财务部门转到市场部门,就需要学习市场营销、品牌推广等方面的知识。

同时,要善于将所学应用到实际工作中,不断积累经验,提高自己的业务水平。

建立良好的人际关系也是必不可少的。

在新的角色中,与同事、上级和下属建立良好的合作关系有助于工作的顺利开展。

积极主动地与他们交流,了解他们的工作方式和需求,学会倾听和尊重他人的意见。

对于上级,要及时汇报工作进展,争取得到更多的支持和指导;对于同事,要相互协作,共同完成工作任务;对于下属,要关心他们的成长和发展,给予适当的激励和引导。

针对特点做好个别人的转化工作(部队)能的转化特点

针对特点做好个别人的转化工作(部队)能的转化特点

针对特点做好个别人的转化工作(部队)能的转化特点《军队基层建设纲要》规定,要“重视做好个别人的思想转化工作。

”个别人在一个单位是少数,但对基层中队全面建设的影响却不小。

能否做好个别人的思想转化工作,是衡量思想骨干工作能力强弱的重要标志。

“个别人”一般表现为消极心理,准确把握其心理特点是做好转化工作的关键。

从实践经验来看,根据心理表象,“个别人”通常可以归为三种类型,即性格孤僻型、脾气暴躁型、作风散漫型。

思想骨干在帮助转化时要根据不同类型和不同特点,有针对性地开展工作。

一、关心培养,做好性格孤僻型战士的转化工作性格孤僻型战士的心理表象主要是不和群、爱单溜;言语少、内心世界不外露;疑心重,爱独自生闷气;自卑感强,承受能力低。

做好他们的转化工作需要把握好三个方面。

一是搭架“桥梁”,建立深厚友谊。

疑心重,是他们的最大毛病。

要想帮助他们克服缺点,首先应取得他们的信任,建立信任感,他们才乐意接受教育。

因此,要经常与他们交心谈心。

思想骨干既要以诚相待,敢于表露自己,对他们掏实心,又要理解、尊重和信任他们,使他们愿意说出心里话。

生活上对他们要多关心帮助。

这类人通常知心朋友少,得到大家的温暖少。

要了解他们遇到的困难和问题,及时地给予帮助和关怀,他们就乐意和你相处,为做好转化工作打下良好基础。

二是有意“锻炼”,增强参与意识。

性格孤僻的战士总感到自己与大多数人没有共同语言,不合群。

对此,要引导他们多参加集体活动,即便是他们做得不好,也要教育群众和骨干接近他们,不要疏远他们。

集体活动中,有意识让他们“亮相”,经受锻炼;工作中,尽可能不让他们单独执行任务,多和大家一起工作;学习中多提供让他们发表见解的机会。

这样一来时间长了,他们就会由离群逐渐入群。

三是提供“梯子”,讲究批评方式。

性格孤僻的人,一般都感情脆弱,有了过失,自己心理压力也很大。

因此,当他们犯了错误,不能当众训斥,当大家埋怨、斥责他们时,中队干部不要火上浇油,要给面子,提供“梯子”,使其“台阶”有下,然后再慢慢地开导。

(部队)切实做好“个别人”的转化教育工作

(部队)切实做好“个别人”的转化教育工作

(部队)切实做好“个别人”的转化教育工作切实做好“个别人”的转化教育工作“个别人”是指由于主客观因素的影响,存在发生事故、案件和严重违纪问题的可能,在一段时间内需要重点帮助、教育和防范的人员,通常指以下四种人:一是思想基础差的人;二是表现一贯落后的人;三是遇到实际问题不能正确对待的人;四是有精神和心理疾病的人。

在日常工作中,“个别人”的真实情况隐蔽性强,苗头难发现,给部队管理教育工作带来了难度,也给预防工作埋下了隐患。

1、人员范围难界定。

“个别人”既有义务兵,又有士官、干部;大多出自后进层,有时也出自中间层和先进层。

有的在某一时段属于重点关注的对象,但经过一段时间的转化,有可能成为先进;有的平时一直是先进,或因领导处事方法欠妥,或因家庭涉法、个人婚恋,或个人愿望落空等,在某一个时期可能成为需要重点管理的对象。

因此,既没有一成不变的放心人,也没有一劳永逸的放心事。

2、思想变化难发现。

主要表现在思想上的两面性和人格的双重性。

有的喜怒哀乐不形于色,把真实想法藏在心里,嘴里说的与心里想的不一样,与干部说的同老乡讲的不一样,公开的学习体会与写在日记中的不一样;有的将立功受奖、学技术、转士官、考学提干作为追求的唯一目标,一且愿望落空,便觉前途暗淡,自暴自弃,不能自拔。

3、行为变化难预测。

有的平时积极主动,毫无意外迹象,一且脱离管理视线,便信马由疆,变生事端;有的看似性格内向,不善交际,却性情粗野,时时处处有戒备心理、嫉妒心理和报复心理;有的身患疾病,长期住院,思想负担重,行为失常。

4、转化成果难巩固。

“个别人”教育转化工作极易出现反弹,常常是好一阵、差一阵,热一阵、冷一阵,错误时改时犯,问题时隐时现。

有时一个专题教育的效果被一封家信所冲淡,一次谈心的效果被一个电话所逆转;有时刚刚苦口婆心做通了工作,似乎恍然大悟,又拍胸脯、又做保证、稍遇挫折,便涛声依旧。

针对上述问题,如何做好“个别人”的教育转化工作,我认为必须抓好以下几点。

人员转化措施方案

人员转化措施方案

人员转化措施方案在企业、组织和机构等各种场合,可能出现人员转化的需求,这是企业或组织发展过程中无法避免的问题。

对于这个问题,需要制定一份符合实际情况的人员转化措施方案。

本篇文档就是要研究和总结这个问题,探讨哪些转化措施是有效的,如何推进,从而提高组织的整体水平。

什么是人员转化从定义上来说,人员转化是指企业、组织中的员工或成员因各种原因(例如:业务调整、业务转型、竞争压力等)离开原有职位或组织,并转化到新的岗位或组织的过程。

在工作中,人员转化通常是一些商业合作、市场推广、业务运营等部门才会涉及到的问题。

不管是内部的员工、外部的合作伙伴、还是其他类型的人员,他们都可能被转化到新的岗位,以适应企业或组织变化的需求。

人员转化的原因导致人员转化的原因各不相同,但是在实际操作中,经常有以下几个原因:1.业务调整:企业或组织在发展过程中,可能因为市场需求、公司策略等因素调整原有的业务,导致部分员工需要更换工作岗位;2.业务转型:企业或组织从传统业务向新兴业务转型,需要大量人员转化;3.竞争压力:企业或组织在不断的市场竞争中,可能需要增加人员数量或更换人员,以适应市场需求。

人员转化措施下面介绍一些实际可行的人员转化措施:梯队培养针对员工和组织内部成员,为他们提供培训和学习机会,帮助他们发展职业生涯,提高技能和能力,以便更好地适应新的职业岗位。

这种方法主要适用于业务转型和业务调整情况下,能够提高员工竞争力和适应能力。

优化调整对于一些现有的岗位和业务,可以采取优化调整措施,以适应新的市场需求。

这种方法主要适用于竞争压力情况下,可以提高组织整体水平,增强竞争力。

安置转岗对于部分员工,可以让他们到其他部门或公司进行工作,以适应公司的发展需求。

这种方法主要适用于业务调整情况下,通过外部工作经验和学习,为员工提供更多的发展机会。

资源交流与其他公司、组织、学校等建立良好的联系,通过资源交流,让本公司的成员获得更多的资源和机会。

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做好个别人的转化工作
思想工作
SIXIANGGONGZUO

做好个别人0噩
随着社会主义市场经济的深入发展,官兵
的思想日趋多元化,呈现出不同的特点.对个别人
的思想和行为需要以崭新的视角审视,用发展的
办法解决.
做好个别人的转化工作,应在以下三个方面
下功夫.
坚持思想领先,真正在解决问题上做文章.
个别人的行为出现偏差,根源在于认识不到位,
“扣子”解不开,转化不及时.我们从实际出发,坚持
在解决根子问题上做文章,把提高认识,解”扣子”
作为转化工作的突破口.(一)围绕提高思想认识
来加强.围绕提高思想认识,依靠集中教育这个大
课堂,进行理论灌输.促使个别人提升分析和看待
问题的视角,树立正确的人生观,世界观和价值观.
(二)围绕破解思想扣子来深化.通过分析梳理,
理出带有普遍性思想倾向问题.针对问题,充分利
用随机教育灵活性,针对性强的特点,采取”三个
转换”的方法,积极破解思想”扣子”.针对奉献
意识淡化,缺乏远大目标的问题,积极引导转换
视角,明确”当兵为什么,服役干什么,/4-后做什
么”,帮助他们打牢献身军营,无私奉献的思想
基础;针对感情易冲动,自我要求低的特点,积
极帮助转换角色,通过纵横对比,对号入座,自
我觉醒;针对大道理听不进,歪道理讲不完的问
题,积极转换方式方法,改变”我讲你听”,”我打
你通”的习惯性做法,进行教育主客体互换,换
位思考,让个别人在教育中提高认识,在反思中
修正偏差.(三)围绕尽快转变转化来提高.努力拓
宽教育转化的新渠道,构建三位一体(社会,家
庭,军营),心理疏导,网络教育转化体系,多角
度,多侧面,多方位引导,提示,启发个别人,让
其尽快转变转化.(四)围绕形成和谐氛围来感悟.
内因是变化的根据,外因是变化的条件.加大投入
力度,改善设施条件,增强军营内部的吸引力,感
染力.发挥文化熏陶作用,提高个别人的知识层次
和文化修养.开展互动式教育,通过组织”一帮一,一片红”活动,一人一事,一事一议抓教育,用身边的事启迪,让身边的人说法,排解苦闷,化解矛盾,解开疙瘩.尊重个别人的主体地位,充分挖掘潜力,抓住亮点,搭建舞台,让其感受自身价值,体验个体优势,从而尽快自觉地融入集体大环境.
坚持严抓细管,不断在启发自觉上下功夫.
坚持以严求实,以细求深,不断强化个别人遵章守纪的意识.(一)靠学法守法明人心.通过学法用法,
着力提高个别人的四种能力,即辨别是非能力,自律自控能力,学法用法能力,调节心态能力.做到有规可循,有矩可蹈,不断增强免疫力.(二)靠以情相待暖人心.”感人心者,莫先乎情”.坚持从”爱”字出发, “情”字人手,”严”字当家,政治上关怀,工作上
支持,学习上帮助,生活上关心.不歧视,不冷漠,
不挖苦,防止认识上”偏”,态度上”冷”,语言上”硬”.
(三)靠带头示范聚人心.坚持言传身教和行为引导相结合,物质奖励与精神激励相结合,各级领导骨干做好表率,用模范行动感召官兵.
坚持奖惩分明,着重在激发动力上出实招.
坚持奖优惩劣,挖掘潜力,激发动力,积蓄后劲. (一)用典型带动.双管齐下,齐头并进.一方面,指
明教育者的转化目标,激发工作热情;另一方面,
对转化了的同志给予肯定,大力宣扬,以点带面. (二)用案例触动.进行案例剖析,启发个别人遵纪守法的觉悟,提高学法,知法,守法,用法的自觉性. (三)用政策促动.建立健全奖惩制度,对教育者实行责权利统一,定期研究,检查,总结,讲评,对隐情不报,弄虚作假,工作失职的,从快从严处理;对发现及时,工作明显,管控得力的,予以表彰奖励.并与入党,考学,调职,晋级挂钩,奖优惩劣,充分调动工作
主动性,积极性.
(作者单位:72537部队)
责任编辑:王涵
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政工学-?lJ.2008.8——
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