“鲁迅”的“现代价值”阅读理解答案
初中语文阅读理解练习题目及答案：鲁迅读书
初中语⽂阅读理解练习题⽬及答案：鲁迅读书初中语⽂阅读理解练习题⽬及答案：鲁迅读书 鲁迅读书 鲁迅⼩的时候酷爱读书。
他爱看书，爱抄书，把书看坐宝贝⼀样。
在进“三味书屋”前，他在⾃⼰的启蒙⽼师──⼀位叔祖⽗那⾥看了不带图的书。
这位⽼师曾经告诉他，有⼀部绘图的《⼭海经》，画着⼈⾯的兽，九头的蛇，三脚的鸟，⽣着翅膀的⼈，没有头⽽以两乳当眼睛的怪物……可惜⼀时找不到了。
这么⼀本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆妈妈感动了。
妈妈不识字，她探亲回来时，（）给鲁迅买回了这部书。
⼀见⾯，妈妈把⼀包书送给鲁迅，⾼兴地说：“哥⼉，有画⼉的《⼭海经》，我给你买回来了！”⼀听这消息，鲁迅欣喜若狂，（）把书接过来，找开纸包看了起来。
鲁迅⼩时候对于书籍（）爱护。
看书的`时候，他（）把桌⼦擦得⼲⼲净净，看看⼿指脏不脏。
脏桌⼦上是不放书的，脏⼿是不翻书的。
他还特意为⾃⼰准备了⼀只箱⼦，返乡民⼯各种各样的书整整齐齐地放在⾥⾯，箱⼦⾥还放了樟脑丸，防⽌⾍蛀。
鲁迅⼩时候养成了爱书如宝的好习惯，他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅1912年⾄1939年间，就有九千多册。
鲁迅⼀⽣清贫，最⼤的财产，就是宝贵的藏书了。
1.“酷爱”⼀词中，“酷”的意思是【B】。
A.残忍 B.程度特别深的 2.选词填空。
看书的时候，他【B】把桌⼦擦得⼲⼲净净，看看⼿指脏不脏。
A.通常 B.总是 3.选词填空。
鲁迅⼩时候对于书籍【B】爱护。
A.⽐较 B.特别 4.选词填空。
⼀听这消息，鲁迅欣喜若狂，【B】把书接过来，找开纸包看了起来。
A.于是 B.赶紧 5.选词填空。
妈妈不识字，她探亲回来时，【B】给鲁迅买回了这部书。
A.随便 B.设法 6.⽂章围绕鲁迅读书，列举了“渴望读《⼭海经》”和“ 【B】”两个事例，刻画了鲁迅酷爱读书、爱书如宝的品质。
A.喜欢看书 B.爱护书籍 C.爱抄书 D.爱擦桌⼦。
关于鲁迅的阅读理解及答案
关于鲁迅的阅读理解及答案寂寞的鲁迅①当我们中的不少人在感叹文化沙漠日益蔓延的时候，出版家和赞助商们正以饱满的热情和敏锐的洞察力纠正着这种偏见。
名人名著的一版再版，使文化走下神秘的祭坛，还原成地地道道的生活方式。
稍微留心都能在市井间找到一本梁实秋、林语堂的小品，徐志摩、戴望舒的诗，郁达夫、王映霞的情书。
看到诸多令人怦然心动的文字和名字，不觉油然想起那些勇者隐士才子佳人你方唱罢我登台的激动人心的年代。
只是未见鲁迅。
②就是鲁迅没知名度吗?非也，且不说连中学生都能够娴熟背上几句野草、百草园和三味书屋，单就是一个阿Q式的悲剧人物就成就了今日众多的喜剧明星。
环顾百年中国文坛，还没谁敢说道少于了鲁迅。
就是鲁迅著作比较多样吗? 你只要在图书馆里翻看一下《鲁迅全集》的书目，便可以赞叹一个人怎么能够用这么长的时间写下这样多的文章，从而对照出来著作等身的观点又何其可悲。
就是鲁迅不应该注重吗?也未必，全中国人民似乎都回忆起最了不起的思想家、革命家、文学家这句被反复强调的语录式的评价。
③能够使自己走向社会和日常生活的条件，鲁迅自身都具备了。
看来，被冷淡的缘由还得从深层次上去挖掘。
思来想去，恍然大悟：的确，硬骨头的鲁迅还缺少点什么悠闲、散淡、随和、感性经验，抑或小家碧玉似的情调。
他没有周作人的闲情，徐志摩诗意般的缠绵悱恻，郁达夫的温文尔雅，而这些恰恰以其感性十足的面目被今人心仪、景仰和摩娑。
六十多年前鲁迅曾批评小品文雍容、漂亮、缜密，是抚慰麻痹人的小摆设，如今他批评过的东西正是以附庸风雅的摆设使他濒临危机。
是历史嘲弄鲁迅，还是鲁迅调侃历史?④鲁迅的悲剧意义就是，他首先就是做为思想家的鲁迅而存有。
他摈弃感性，没风花雪月可供人玩乐的生花妙笔，有的.只有充满著痛苦和悲吟的理性认识、灵魂拷打，就是长歌当哭、痛定思痛的战斗精神，就是能突围一条存活血路的匕首投枪，这些都无法给他增添好运。
如果说，几十年前鲁迅思想的超前性或许了他一世的孤独寂寞，那么，几十年后的世纪末，鲁迅同样难寻知音。
《鲁迅文集》阅读测试题(带答案)
《鲁迅文集》阅读测试题(带答案)鲁迅文集阅读测试题(带答案)
阅读材料：
鲁迅（1881年-1936年），原名周扬，字豫扬，后改名周樟寿，字豫山，笔名鲁迅，浙江绍兴人。
中国现代作家、思想家、文化评
论家、革命家。
他对中国社会的现实问题进行了深刻的剖析和批判，被誉为“百年来中国最伟大的启蒙思想家”。
鲁迅的作品具有极高的艺术成就和社会影响力，包括小说、散文、杂文、戏剧等类型。
其中，鲁迅的《呐喊》、《彷徨》、《狂
人日记》等作品被公认为现代中国文学的经典之作。
阅读测试题：
1. 鲁迅的原名是什么？
答案：鲁迅的原名是周扬。
2. 鲁迅的笔名是什么？
答案：鲁迅的笔名是鲁迅。
3. 鲁迅被誉为什么？
答案：鲁迅被誉为“百年来中国最伟大的启蒙思想家”。
4. 鲁迅的作品类型包括哪些？
答案：鲁迅的作品类型包括小说、散文、杂文和戏剧。
5. 鲁迅的作品《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》等被公认为什么？
答案：这些作品被公认为现代中国文学的经典之作。
注意事项：
本测试题旨在考察对鲁迅及其作品的基本了解，帮助读者检验自己对鲁迅的认知程度，并加强对鲁迅文学的兴趣。
答案仅供参考，读者也可以自行查阅相关资料确认答案的准确性。
答题时请尽量直接回答问题，不需要进行额外的解释或摘要。
山东省济宁市2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题(含答案)
2022－2023学年度高二上学期期末考试语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中国在几千年文明史中形成了稳固的乡土社会。
乡土是一个民族文化心理素质积淀之所在，是我们中华民族文化的根基与命脉。
文学意义上的乡土，既是一种客观物质存在形态，也是一种精神现象，是一种文化象征与文化信念的组合。
乡土文学有其特定的含义，指的是表述人类普遍的乡村情感、以人类觉醒的文化意识和哲学眼光审视特定乡土历史文化的民族文学形态。
20世纪中国乡土文学形成了两大基本叙事传统：一是乡土写实传统，从鲁迅到韩少功，以知识分子立场、文化批评形成启蒙传统；二是乡土浪漫传统，从废名到汪曾祺，以知识分子立场、人性审美形成诗化传统。
鲁迅堪称现代乡土文学的开拓者与奠基人，鲁迅是最早以小说的方式关照乡土的现代作家，他的小说创作多来自病态社会中疾苦不幸、麻木不仁的人民，先将他们的病痛找出，然后暴露在阳光底下，以引起救治的注意，以鲁迅为代表的乡土文学派以人文主义情怀和现代意识，确立起“改造国民性”的基本主题，试图以强大的人性和人道主义力量拯救那些处于水深火热中乡土国民的灵魂，以达到改造国民性的目的。
现代乡土小说的第二种叙事传统源于二三十年代的京派作家。
早在20世纪20年代，当鲁迅等乡土小说家“隐现着乡愁”时，废名却以简朴的翠竹制成一支牧笛，“横吹出我国中部农村远离尘嚣的田园牧歌。
”废名的作品是一首似写实、似浪漫的田园诗，描绘的多是远离近代启蒙的宗法式农村中的人事片断，着力表现宗法式乡村中天真无邪、白璧无瑕的人情人性之美，流露出对故乡父老以及古老淳朴民风、文化的热爱与挽留。
读点鲁迅阅读理解题及答案
读点鲁迅阅读理解题及答案①如今的国人若再清茶一杯，台灯一盏，把鲁迅书一卷，肯定是一道奢侈的风景。
孔方兄的诱惑，浮躁的心绪，已将思想框成格子。
我在格子的氛围里，坚守那份执着的承诺：读点鲁迅。
②当琼瑶的情在梦里飞，歌在情里唱，梦在心中生;当席娟演绎现代男女的痴情纯恋、灯红酒绿;当现代的音像制品充斥婚恋、畸情、凶杀、危乱……我知道，我们要执着于心中的那份承诺：读点鲁迅。
③读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗和丑陋。
读点鲁迅，我们才能逐步成熟，正视人生，直面社会，热爱我们的国家和人民。
作为伟大的文学家的鲁迅，他首先是伟大的思想家和革命家。
“横眉冷对千夫指”，有憎才有爱，鲁迅是我们毕尽一生要倾心阅读的一部大书。
④当日本友人增田涉看到鲁迅先生说我爱中国和中国人民而流下泪来时;当美国友人史沫特莱认真地对世人说，中国只有一个鲁迅，鲁迅是太可宝贵了;当中国领袖毛泽东从内心发出：中国现在的圣人鲁迅是比孔子还伟大的圣人;当宋庆龄劝中国的高尔基和伏尔泰──鲁迅先生为中国而保重自己时……我们知道，我们辜负了热爱鲁迅的外国友人，我们没有铭记领袖的教导，我们已经对鲁迅有点陌生，我们已经跌进浮躁、空泛的泥潭。
读点鲁迅，用我们的良心、勇气和真诚。
⑤我们曾经在周作人的乌篷船里寻觅悠闲和怡适，我们曾经在梁实秋的雅舍中喝茶谈酒，我们曾在陈源的闲话里论随笔、谈小品，我们也曾在林语堂的幽默里鉴赏人世间的恩怨，我们单单忘怀了那位孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人，那1000万言16本的大书。
⑥读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖;在你彷徨无奈时，那是一盏不灭的明灯;在你空虚单调时，那是一餐无从的精神食粮;在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典!赏析】时下，经济高速发展，社会飞速前进，于是，人们重物质胜于重精神，盲目追求经济利益，缺少对崇高与伟大的景仰。
在这种背景下，作者发出号召：读点鲁迅。
文章大量引用名人大家的名言告诫我们，生活中不可缺少鲁迅;文章也回顾了鲁迅给予我们的精神力量，以振奋读者的精神，让人在些许惭愧中，涌起阅读鲁迅、找回那份厚重的愿望。
鲁迅的阅读答案（精选10篇）
鲁迅的阅读答案鲁迅的阅读答案（精选10篇）无论在学习或是工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编整理的鲁迅的阅读答案（精选10篇），欢迎大家分享。
鲁迅的阅读答案11936年，一面以“民族魂”命名的旗帜覆盖着鲁迅的遗体。
在剩下的大半个世纪里，他并没有死去，反而获得了新的生命。
他以影子的形式继续存活，以至人们忘却他的真身。
一个完美的鲁迅，如同一尊不会生病的神。
这完全可以理解。
危急关头的中国，总是需要旗帜，需要偶像的。
“时势造英雄”，用在鲁迅身上颇为合适，他成了首屈一指的文化英雄。
说鲁迅是英雄，似乎一点不为过。
他本人是想做战士的，眉宇之间也弥漫着硝烟的气息。
而且形容鲁迅的文风，大家也习惯了以投枪、匕首之类比喻。
出于时代的需要，他本身也成了一件带有仪仗性质的兵器，用来在思想领域披荆斩棘或镇妖捉鬼。
鲁迅仿佛有两个。
一个是作为文学符号的，一个是作为政治符号的。
他的政治色彩经常压倒他的文学色彩。
然而更多的人误解了他。
作为诗人、小说家的鲁迅，恐怕不愿意自己被误解、被误读；作为唯物主义者的鲁迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化。
可惜，鲁迅还是成了中国文化的一个神话。
其实鲁迅也是有缺点的。
如果我们使劲掩盖或回避他的缺点，反而会模糊了他的真实性以及可信度。
鲁迅这个人，在任何时代，都不愿意坐在主席台上，更不能接受别人向他进贡或烧香。
鲁迅很平凡，只是一个儿子、一个丈夫、一个父亲、一个半途而废的医生、一个爱国者、一个思想者。
朴素的鲁迅，其实比那些强加于他的华丽的外衣更有魅力。
本色的鲁迅，有什么不好的呢？干吗非要镀金呢？在我读书的那个时代，中小学的语文课本里，选收鲁迅的文章是最多的。
他的人被偶像化了，几乎成了文化的“高大全”。
他的人格魅力得到了空前的强调，尤其是毛主席说了，鲁迅的骨头是最硬的，他也就给众生以“铁人”的印象。
古希腊英雄阿喀琉斯还有个易受伤的脚踵呢，而鲁迅连脚踵都是铁打的，一点破绽都没有。
陈漱渝《我们今天何以要阅读鲁迅？》孙郁《在鲁迅的余影里》阅读练习及答案解析
现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一：鲁迅是中国现代文学史上首屈一指的语言大师。
在中国语文由传统向现代转型的历史性变革过程中，鲁迅的文学语言起到了桥梁和示范作用，具有无与伦比的审美意义。
他极其重视中国语文的新生，把语言文字改革提高到了关系民族兴衰存亡的高度。
他呼吁现代人要将自己的思想直白、真实地表达出来，以打破旧中国万马齐喑的沉闷局面。
他字斟句酌，炉火纯青，把文字的功能和魅力发挥到了极致。
他还是文体创造的先锋：不仅创造了杂文这种新型的散文体裁，而且他的小说几乎每篇都有新的形式和格局，从不重复自己。
因此，鲁迅的不少代表作成为大、中、小学的传统教材，滋润着一代又一代人的心田。
经典作品的审美意义和认识意义是恒定的，而其现实意义却是流动的，具有跨越时空的巨大潜能。
重读鲁迅文本，应该回应现实生活中人们普遍关注的迫切问题，使其在时代发展和民族复兴过程中不断彰显出思想和艺术的魅力。
只有这样做，才能使鲁迅在走向大众的过程中保持旺盛的生命力。
鲁迅曾将致力于国民性的改造作为自己的创作宗旨，以拯救中华民族的灵魂为急务。
他在广泛剖析国民性负面因素的基础上得出结论，认为最需要灌输的道德观念是“诚与爱”。
这种对“最理想的人性”的呼唤不仅在当时具有普适意义，而且同样切中当今时弊。
因为现代社会既需要市场经济的物质支撑，也需要与之相适应的道德要素的价值支撑。
如果缺少了“诚”与“爱”，市场经济就会出现信用污染，而这种污染比环境污染更加严重。
对于这个问题的严重性，大家都有切身感受。
对于塑造新型的民族性格，鲁迅提出了他的正面主张。
在《我们现在怎样做父亲》一文中，鲁迅明确提出了三点：一、耐劳作的体力；二、纯洁高尚的道德；三、广博自由能容纳新潮流的精神。
这其实就指明了德、智、体全面发展的方向。
现代社会竞争激烈，生活节奏加快，没有健全的体魄就无法承受工作的重负，这就是所谓“健康第一”。
现代社会又是一个知识更新、信息爆炸的社会，没有容纳新潮流的精神，就会因循守旧，故步自封，最终成为时代的落伍者。
中考语文专题复习：鲁迅作品阅读 专项练习题含答案解析 (一)
中考语文专题复习：鲁迅作品阅读专项练习题含答案解析 (一)中考语文专题复习：鲁迅作品阅读专项练习题含答案解析随着中考的逐渐临近，语文专题复习势在必行。
鲁迅是中国文学史上一位重要的现代思想家、文学家和革命家，他的作品对中国的文学、文化和社会发展产生了深远的影响。
因此，鲁迅作品的阅读与分析被视为中考语文考试的重点之一。
为帮助考生顺利通过中考，下面我们来一起进行鲁迅作品的专项练习。
一、《狂人日记》1、文中“我疯了，我疯了，我现在终于知道我是谁了”这句话的含义是(A)。
A. 符号化解脱B. 现实逃避C. 精神错乱D. 心理扭曲2、下列关于“春”在《狂人日记》中象征意义的叙述中，错误的一项是（B）。
A. 表示自然生长和新生力量B. 代指向外接纳的力量C. 比喻人类社会的进步与繁荣D. 暗示人世间无常和依次更替的历史规律3、关于文中外在事件与狂人的内心世界。
最准确的表述是（C）。
A．狂人的言行举止反映了众人的心理B．狂人不再逃避现实，而且积极面对C．狂人的意识另立于现实之外，为一种对现实的反叛和脱离D．狂人是真正疯了，所以不能再认识到周围的人和事答案解析：1、A。
这句话的前文表明，“我”，即主人公疯了，经过一些痛苦的变化和心理的煎熬，才“现在终于知道我是谁了”。
这是一种符号化解脱，主人公由于深厌人世，通过疯狂反叛，开启自我解放的历程。
2、B。
文中“春”与“秋”各具有象征意义，“春”代表自然生长和新生力量，“秋”则象征秋叶黄落、草木凋零。
但并没有“代指向外接纳的力量”的说法。
3、C。
在《狂人日记》中，鲁迅通过主人公的自白，隐喻了中国人民经历资本主义的侵压和封建思想的束缚，个人和集体的内心世界的矛盾是“记叙”所反映出来的现实和社会的双重原因。
主人公的意识在经历魔幻的场景，自我解放和反叛的心态下再现了一种与现实疏离的主体性。
二、《阿Q正传》1、下面哪个词语不符合阿Q的形象和性格（A）。
A. 诚实B. 小人得志C. 奉承D. 虚荣2、下列叙述中，正确的是（C）。
《鲁迅》阅读短文答案
《鲁迅》阅读短文答案《鲁迅》阅读原文鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )地学习，( )地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说起：“时间就是生命，( )地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”《鲁迅》阅读题目1.哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
2.节约时间，就等于延长一个人的生命。
1.给下列词语选择正确的读音选项。
阶级( )(A.jiē jí B.jué jí)疲倦( )(A.pí quàn B.píjuàn)逝世( )(A.sì shì B.shì shì)2.选词填空，将选项填入横线内，使文意通顺。
(1)不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地学习，( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地忘我工作。
(2)时间就是生命，( )(A.夜以继日B.无缘无故C.如饥似渴)地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
鲁迅”阅读答案(精选5篇)
鲁迅”阅读答案（精选5篇）1.鲁迅”阅读答案第1篇深刻高尚美丽踏实ēchǐ花费钱财过多，享受过分。
pánghuáng走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气……热爱我们的国家和人民。
比喻。
鲁迅是崇高的、伟大的，是需要我们用一生来学习的。
排比、比喻。
金钱。
孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人。
《鲁迅全集》。
2.鲁迅”阅读答案第2篇鲁迅是中国伟大的革命文学家。
他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。
大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。
他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。
”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。
他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。
到了老年的时候，对时间抓得更紧。
在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。
他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天还写了日记。
鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
他从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命。
无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。
”我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
根据下面的解释写出相应的词语，再写出这个词语的近义词。
(2分)因重视而不糟蹋。
( )—( )根据下面的解释写出相应词语，再写出这个词语的反义词。
(2分)使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。
( )—( )用‖把短文分成3段。
(4分)解释下面这句话的意思。
(3分)节省时间，就等于延长了一个人的生命。
课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的。
广东省2023届高三下学期二模语文试题含答案
★启用前注意保密2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟测试（二）语文本试卷共10页，23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（）35分（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：“文以载道”既是一种文艺创作准则，更是一种批评理论倾向。
这种倾向跨越千年，一直深蕴在中国文艺批评体系土壤中，我们无法从价值论角度对其进行简单的肯定或否定，而是需要辩证对待。
诚如毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》所言，文艺批评无论孤立从政治标准出发还是从文艺标准出发都会出问题，前者会导致庸俗社会学批评，后者则会陷入“为艺术而艺术”的泥沼，两者都不利于文艺批评的健康发展。
“五四”以来，对文艺批评实践性的重视实现了对“载道”传统的有效接续，标志性的“独有靠了一两本“西方”的旧批评论，或则捞一点头脑板滞的先生们的唾余，或则仗着中国固有的什么天经地义之类的，也到文坛上来践踏，则我以为委实太滥用了批评的权威。
”这些所谓的批评家犯了先入为主、僵化固执的毛病，没有结合文学实践展开批评。
结合鲁迅对当时京派文人“象牙塔式创作观念”的批判，可以看出他的确实现了理论主张与批评实践的一致。
在鲁迅看来，文艺是匕首和投枪，文艺批评也应具有类似的性质，这样才能挣得一个文学的大光明。
鲁迅阅读题及参考答案.doc
鲁迅阅读题及参考答案鲁迅是一个爱惜自己的时间也珍惜别人的时间的人，也有人说鲁迅是个天才。
以下是我给你推荐的鲁迅阅读题及答案，希望对你有帮助!《鲁迅》阅读原文鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说："哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
"鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过："节约时间，就等于延长一个人的生命。
"他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是( )地学习，( )地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说起："时间就是生命，( )地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
"《鲁迅》阅读题目1.哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
2.节约时间，就等于延长一个人的生命。
1.给下列词语选择正确的读音选项。
阶级( )(A.jiē jí B.jué jí)疲倦( )(A.pí quàn B.píjuàn)逝世( )(A.sì shì B.shì shì)2.选词填空，将选项填入横线内，使文意通顺。
黑龙江省哈尔滨重点中学2022-2023学年高二下学期4月月考语文试题及参考答案
哈尔滨重点中学2021级高二学年下学期月考试题语文学科试题一、现代文阅读（共35分）（一）论述类文本阅读（19分）阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：中国社会从古至今不乏“看客”。
在鲁迅笔下，形形色色的“看客”被描绘得淋漓尽致，他们或幸灾乐祸，或麻木绝望，或漠不关己，这些都是人性中真实而又令人厌恶的劣性根。
“看客”们之所以乐于去看，无外乎自己还过得去地抱了侥幸心理，无聊的要娱乐，自己惨的要在他人身上获取慰藉。
鲁迅笔下的“看客”，并不局限于他所处的时代，而是囊括了过去、当时与现今，他用笔墨批判着“看客”丑恶麻木的嘴脸，同时也给人们以警示。
鲁迅小说中的“看客”，往往是普通的底层民众，他们生活越是艰难，就越容易因斤斤计较而滋生嫉妒；他们看不惯别人的成功与收获，后者会让他们内心不由地产生不平衡感，于是要看别人的失败与悲惨，那会让他们产生快感，伪造自己成功的假象。
或许他们看到别人的惨状会有所惊动，然而绝对不会与其产生共情，也不敢去提供帮助、做引火烧身的举动；他们只会在内心的防护罩上一层又一层地加固。
从客观角度分析，“看客”旁观的行为有其历史渊源，延续几千年的封建专制制度使民愚、规民行、限民言，早已经麻痹了群众，迫使百姓收起了对他人的爱与对社会的责任，不敢有这样高尚的权利，只能接受管理这一单一的义务。
他们用无情冷漠的表情来掩盖自己的内心的恐惧与无助，生怕一个出格就要被抓去杀头。
然而围观行为是不犯法的，甚至这是百姓们接触外界的少有的渠道之一，也就成为民众为数不多的“娱乐”方式了。
每当有人发现了一个新的“娱乐”看点，“他背后的人们须竭力伸长脖子；有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。
”这种看客的畸形现象被公众悄然地“默许”为正常，久而久之，“我既不是演员，又不担任什么职务，我只是一个看客”，这倒是一个很好的置身事外的借口了。
如何来挽救这成千上万的麻木无知、冷漠无情的“看客”？孔乙己默然死去，狂人大喊“救救孩子”，阿Q盲目地要闹革命……其中有多少“看客”明里暗里地推波助澜？他们也是千千万万的庸众之一，而直到今日，现实中仍然有他们的翻版，事不关己高高挂起的行为态度在社会上屡见不鲜。
”根据材料谈谈鲁迅的创作经验对我们做学问有什么启示“非连续性文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。
例如，说到“为何”做小说罢，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必需是“为人生”，而且要改良这人生。
我深恶先前的称小说为“闲书”①，而且将“为艺术的艺术”，看做不过是“消闲”的新式的别号。
所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引发疗救的注意。
所以我力避行文的唠叨，只要感觉够将意思传给他人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。
中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人，我坚信对于我的目的，这方式是适宜的，所以我不去描述风月，对话也决不说到一大篇。
我做完以后，总要看两遍，自己感觉拗口的，就增删几个字，必然要它读得顺口；没有相宜的白话，宁可引古语，希望总有人会懂。
只有自己知道或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的。
这一节，许多批评家当中，只有一个人看出来了，但他称我为 Stylist(文体家)。
所写的事迹，大略有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。
人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。
有人说，我的那一篇是骂谁，某一篇又是骂谁，那是完全乱说的。
注：①《汉书·艺文志》溯小说之起源，谓其出于稗官，街谈巷议道听途说之所造。
(摘自鲁迅《我怎么做起小说来》) 材料二：鲁迅小说的现实主义的核心是“写真实”，他非常重视社会生活，要求艺术创作真实地描写生活，反映生活中复杂的关系。
他的这种主张起初是在评价古典说部的时候表达出来的。
鲁迅赞扬中国古典小说中的现实主义。
他说《儒林外史》的刻画人物，“现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前”；《红楼梦》的描写生活，“叙述皆存本真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜”。
从笔底经历到纸上声态，在鲁迅看来，它们之所以动人，全在一个“真”字；而他说的“正因写实，转成新鲜”，实在是直搏内核的至理名言——从平凡的现象(写实) 中揭示不平凡的真理(新鲜)，也是他自己的现实主义的最简括、最深刻的科学的说明。
黑龙江省绥化市绥棱县2020学年高一语文下学期阶段性考试试题(无答案)
黑龙江省绥化市绥棱县2020学年高一语文下学期阶段性考试试题（无答案）本试卷分第I卷阅读题和第Ⅱ卷表达题两部分。
总分150分，用时150分钟。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“鲁迅”的“现代价值”（节选）钱理群①我们讲鲁迅，就是讲他的思想，他的文学，他的实践。
但读了韩国朋友的文章，我又有了新的思考：把“鲁迅”仅仅看作是鲁迅（周树人）是不够的，应该扩大我们的视野。
②20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点就是它的世界性。
其表现形态有两种，一是相互影响性，一是平行性。
所谓“平行性”，就是说，由于面对着共同或相似的问题，就会有共同或相似的思考，“不约而同”地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。
在这个意义上，可以说，我们所说的“鲁迅”，是指一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家，如柳中夏教授所说，他们是“相互照射的镜子”，他们的文本是可以作“互文解读”的。
③另外还有些20 世纪的思想家、文学家，特别是东亚国家的一些思想家、文学家，他们或者不同程度地受到鲁迅影响，但又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学，或者是鲁迅的研究者，却面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学。
日本的竹内好就是这方面的杰出代表，他所创造的“竹内好鲁迅”，在某种程度上是可以视为“从鲁迅出发的竹内好思想”的，同时也理所当然地成为“鲁迅”遗产的有机组成部分。
④因此，我们这里讨论的“鲁迅”，是符号化的鲁迅，我们讲的“鲁迅遗产”，主要是指鲁迅和同时代的东亚思想家与文学家共同创造的20 世纪东亚思想、文化、文学遗产，它是“二十世纪中国与东方经验”的一个重要组成部分。
——提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”是基于这样的现实：“最近二十年，特别是二十世纪九十年代以来，在中国思想界和学术界盛行着两种思潮：或者认为中国的问题是在‘割裂了传统’因而主张‘回归儒家’；或者以为对西方经验，特别是美国经验的拒绝，是中国问题的症结所在，因而主张‘走英美的路’。
对口阅读理解答案
对口阅读理解答案本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分100分，考试时间120分钟。
答卷前先填写密封线内的项目和座位号。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题注意事项：1.选择题答案必须填涂在答题卡上，写在试卷上的一律不计分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号、考试科目涂写在答题卡上。
3．考生须按规定要求正确涂卡，否则后果自负。
一、单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共计12分）1、下列加点字注音，全都正确的一项是（）A.笑靥（yè）殷红（yīn）啃噬（shì）毛骨悚然（sǒng）．．．．B.抓阄（jiū）湍急（tuān）圭臬(niè) 心无旁骛（wù）．．．．C.黏合(nián) 虹霓（ní）慰藉（jí）通衢大道(qú) ．．．．D.推搡（sǎng）摇曳（yì) 自诩（xǔ）茕茕孑立（qióng）．．．．2、下列词语中，没有错别字的一项是（）．．A.眩耀默契强驽之末晨光熹微B.戕害溘然以逸代劳更胜一筹C.谙熟萌蘖浅尝辄止豁然贯通D.寒伧妊娠有势无恐破斧沉舟3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）．．．A、这一次九寨沟之行让我对大自然的造化不禁叹为观止。
．．．．B、这种车，巴黎只有夜间才能看见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。
．．．．C金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲．．．．然不屈的英魂。
D、在《鉴宝》节目中，很多大家认为价值连城的的收藏品，顷刻间变成了一文．．不名的赝品。
．．4、下列句子中，没有语病的一项是（）．．A、为了防止疫情不反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
B、这些职业能够使具有合适才干的人幸福，但是也会使那些不经考虑、凭一时冲动而贸然从事的人毁灭。
C、上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事。
非连续性文本冯骥才《鲁迅的功与过》阅读练习及答案(山东济宁兖州2021-2022学年高二下期中)
山东省济宁市兖州区2021—2022学年高二下学期期中检测（―）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题。
材料一：鲁迅写的小说作品最小，但影响最巨。
他就凭着一本中等厚度的中短篇小说集，高踞在当代中国小说的峰巅，何故？倘若从文化角度去看，这奇迹的根由便一目了然，就是他那独特的文化的视角，即国民性批判。
鲁迅是第一位创造性地使用这个文化视角，来视察、感受、认识、分析和批判生活，然后升结出一种独特的“文化人”来，而这种“文化人”是指特有的文化铸成的具有特有文化性格的人。
鲁迅的小说中有最典型的“文化人”的形象。
在鲁迅的杂文中，也有这种潜在的“文化人”屡屡出现，比如《聪明人、傻子和奴才》等等。
鲁迅的这种“文化人”，不是真实的而是逼真的，不是生活的再现而是深层的表现。
这既是悟性的发现，更是理性的创造。
它专门是写出来供“批判”用的，而这批判为了唤起国民的自省。
然而，我们必须看到，他的国民性批判源自1840年以来西方传教士。
这些最早来到中国的西方传教士，写过不少的回忆录式的著作。
他们最热衷的话题就是中国人的国民性。
它成了西方人东方观的根本与由来。
只要翻一翻传教士亚瑟·亨·史密斯的《中国人的性格》，看一看书中那些对中国人的国民性的全面总结，就会发现这种视角对鲁迅的影响多么直接。
一个民族很难会站到自己的对面看自己，除非有个对方，便能从对方的瞳仁中看到了自己的影像。
由于鲁迅所要解决的是中国自己的问题，他需要这种视角借以反观自己，需要这种批判性，故而没有对西方人的东方观做立体的思辨。
又由于他对封建文化的残忍与顽固痛之太切，便恨不得将一切传统文化打翻在地，故而他对传统文化的批判往往不分青红皂白。
当然，他的偏激具有某种时代的合理性；正是这种偏激，才使他分外清晰和强烈。
可是他那些非常出色的小说，却不自觉地把国民性话语中所包藏的西方中心主义严严实实地遮盖了。
我们太折服他的国民性批判了，太钦佩他那些独有“文化人”形象的创造了，以致长久以来，竟没有人去看一看国民性后边隐藏着那些传教士们陈旧又高傲的面孔。
2023～2024学年度第一学期月考考试高二语文试题含答案解析
2023～2024学年度第一学期月考考试高二语文试题卷I（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：书之为物，不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张，它有体温，渗透着昔者或彼者的生命体验和智慧表达。
正是有这种书中生命的存在，我们才有根据相信英国哲学家培根的话：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
”因为书中不同的生命方式，搜索着和激发着与之对应的人的生命潜能，读书也就成了在字里行间发现自我、丰富自我、调节自我的心理过程。
当书触动你的生命感觉时，我建议你做好读书笔记。
记笔记是人和书的生命对证。
你读到哪点最有感觉，你觉得哪点最有价值，你感到哪点最为重要，你感到哪点最为可疑，都不妨记录下来。
一字一句地记，可以加强你的印象和记忆；分门别类地记，可以积累你的知识和清理思路；提要钩玄地记，可以在提要中把提要领，在钩玄中深化对意义的理解。
张之洞讲：“读十遍，不如写一遍。
”这也可以用在做笔记上。
笔记本子有个A、B面，最初的记录最后只写一面，然后在继续读书时发现同类问题，写在另一面，跟它对照，比较其间的同和异。
积累多了，你对这问题，就有各种各样的角度、层次上的材料，然后就可以梳理它的渊源流变，或解释它的多重意义了。
比如读王国维的一段话，觉得耐人寻味，就写在一面，以后不知道哪天读到《道德经》上相似的意思，又记在另一面。
如果发现别的书上也有类似的话，再把它积累下来，相互参证，就可能发现它们之间的传承关系，以及在不同语境中意义的微妙差异。
历史学家吴晗说过：“要想学问大，就要多读、多抄、多写，一个人想要在学业上有所建树，一定得坚持这样做卡片、摘记。
”唐弢先生也认为，大凡读书，一定要做读书笔记，不要自恃年轻时记忆力好，就不做笔记，如果那样，书读多了容易混杂，年纪大后记忆衰退，就难免要吃亏。
唐弢先生晚年写鲁迅传的时候，想找一个材料，鲁迅曾经说过他的父亲喝醉时老打他母亲。
阅读鲁迅明天的答案.docx
阅读鲁迅明天的答案【篇一：朝花夕拾题目及答案 (1)(2)】一、作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他尽管生活艰苦，写了不少的散文诗和《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》、《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只呆了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。
在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。
这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
《朝花夕拾》于1927年出版。
三、主要内容和主题思想《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
关于鲁迅文章的阅读理解和答案
关于鲁迅文章的阅读理解和答案关于鲁迅文章的阅读理解和答案认真阅读下面两段文字，完成7-13题(一)（8分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
[批注①：春草图，着力描写春草勃发的景象。
]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
[批注②：春花图，（1分）着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。
（1分）。
]7、给文章加批注，是读书的好方法。
请你模仿老师为第一段加的批注，并结合你对语段的理解，给第二段加上恰当的.批注（2分）8、联系上下文，说出下面句子中加点词语的作用。
（2分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的运用了拟人的手法（1分）描绘出纯、春草顽强的生命力。
（1分）9、阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比较。
看看在描写上有什么异同？（4分）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（——选自鲁迅《雪》）异：选段是实写，材料是虚写（2分）同：在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物（2分）。
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阅读下面文章，回答下列小题。
鲁迅的现代价值（节选）
钱理群
我们讲鲁迅，就是讲他的思想，他的文学，他的实践。
但读了韩国朋友的文章，我又有了新的思考：把鲁迅仅仅看作是鲁迅(周树人) 是不够的，应该扩大我们的视野。
20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点就是它的世界性。
其表现形态有两种，一是相互影响性，一是平行性。
所谓平行性，就是说，由于面对着共同或相似的问题，就会有共同或相似的思考，不约而同地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。
在这个意义上，可以说，我们所说的鲁迅，是指一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家，如柳中夏教授所说，他们是相互照射的镜子，他们的文本是可以作互文解读的。
另外还有些20 世纪的思想家、文学家，特别是东亚国家的一些思想家、文学家，他们或者不同程度地受到鲁迅影响，但又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学，或者是鲁迅的研究者，却面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学。
日本的竹内好就是这方面的杰出代表，他所创造的竹内好鲁迅，在某种程度上是可以视为从鲁迅出发的竹内好思想的，同时也理所当然地成为鲁迅遗产的有机组成部分。
因此，我们这里讨论的鲁迅，是符号化的鲁迅，我们讲的鲁迅遗产，主要是指鲁迅和同时代的东亚思想家与文学家共同创造的20 世纪东亚思想、文化、文学遗产，它是二十世纪中国与东方经验的一个重要组成部分。
——提出并突出二十世纪中国与东亚经验是基于这样的现实：最近二十年，特别是二十世纪九十年代以来，在中国思想界和学术界盛行着两种思潮：或者认为中国的问题是在‘割裂了传统’因而主张‘回归儒家’；或者以为对西方经验，特别是美国经验的拒绝，是中国问题的症结所在，因而主张‘走英美的路’。
把目光转向中国古代，或转向外国，而且限于西方世界，特别是美国，却恰恰忽略了‘现代(二十世纪) 和中国’，即使是讨论现代中国学术和文学，也是偏重于亲近中国传统文化和西方文化的那一部分学者与作家。
这样，真正立足于中国本土现实的变革，以解决现代中国问题为自己思考的出发点与归宿的思想家、文学家、政治家反而被排斥在研究视野之外。
这些年孙中山之受冷遇，毛泽东之被遗忘，鲁迅之一再受到攻击，绝不是偶然的。
这样的情况，在21 世纪初仍在继续。
因此，在当代中国，研究鲁迅，言说鲁迅，传播鲁迅思想与文学，就具有某种文化反抗，文化坚守的意味。
鲁迅的现在价值问题，不仅是中国的，也是东亚国家以至世界的思想、文化学术界的问题。
正是在这样的背景下，我这些年将主要的精力放在普及鲁迅思想、文学，传扬鲁迅精神这一方面。
1.下面对相互照射的镜子理解最准确的一项是（）
A．具有相互影响性和平行性的20 世纪的思想与文学的世界性。
B．一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家。
C．思想家、文学家们不约而同地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。
D．由于面对着共同或相似的问题，因此思想家、文学家们就会有共同或相似的思考。
2.以下说法不属于文题中鲁迅的一项是（）
A．指20 世纪的一批具有思想与文学相通性的世界特别是东方国家的思想家和文学家。
B．不同程度地受到鲁迅影响的又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学的某些20世纪的思想家、文学家。
C．不仅仅看作是鲁迅(周树人)，而且是我们所说的鲁迅的的思想、文学和他的实践。
D．面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学的研究者。
3.下面对文本的理解和分析，不恰当的一项是（）
A．相互影响性和平行性是20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点即世界性的两种表现形态；作者侧重阐述了平行性，以说明鲁迅。
B．第三段提到日本的竹内，是为了证明他面对自己时代与民族的问题，既能阐释鲁迅的价值，也能丰富与发展了鲁迅的思想与文学。
C．孙中山之受冷遇，毛泽东之被遗忘，鲁迅之一再受到攻击的根本原因是中国思想界、学术界一直割裂了传统、走英美的路。
D．文章的结尾，作者又针对性地提出传播鲁迅思想与文学的问题，从一个大的的背景下来认识鲁迅的现在价值问题，并表明了自己的志向。
答案：
1.B
1.C
1.C 答案解析： 1.B（根据他们是‘相互照射的镜子’中的他们可以明确其所指应是此句前的&&思想家、文学家。
）
1.C（C项是以往对鲁迅的理解，而问题中的鲁迅是作者读了韩国朋友的文章，新的思考，也就是对鲁迅新的认识。
）
1.C（一直欠妥，原文最近二十年，特别是二十世纪九十年代以来。
）。