各个月份宝宝小游戏

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各月份小宝宝游戏总汇
1 个月宝宝的游戏与玩具
熟悉的运动（肢体动作，情绪/社交） 在 10 月怀胎的过程中，宝宝已经体会到了运动，他在子宫里自己运 动，同时能够感觉到妈妈在走路、弯腰或者晃动。所以，来回摇晃宝 宝会使他感到很舒服，有一种回到妈妈肚子里的安全感。
摸摸蓝天（肢体动作） 抓着宝宝的手，轻柔地将他的手举过头顶，再放下。嘴里说：“我们 向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天！”
紧握的拳（精细动作） 新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的 手指横放于宝宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。
脸谱（视觉） 把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。
激发宝宝的兴趣（视觉，听觉/语言） 将你的手指或玩具移入，移出宝宝的视野，从他头部的各不同方位说 话，这样声音就来自于不同的方向，当你说话时与宝宝保持目光接触
并尽量使你的表情丰富多彩。
图像卡片（视觉） 制作一些 10 平方厘米大的卡片，并在上面粘一些鲜艳清晰的图案， 把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看，或者当你抱着宝宝时，把这 些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。
运动图案（视觉） 你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部 43 厘米，使 用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着 时能看到它们。
做鬼脸（视觉，情绪/社交） 给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌 头，做鬼脸。
交流（听觉/语言，情绪/社交） 对宝宝所有的声音与行为都作出反应。大笑、谈话、点头对他来说都 是特别重要的反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽 快学会如何交流。让宝宝看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。 从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向的声音。
大声唱歌（听觉/语言） 对宝宝唱歌，这样能使他放松。无论唱得好坏，摇篮曲都会使宝宝愉 快。一些宝宝喜欢轻哼或抚摸，而另一些宝宝则喜欢欢乐的歌曲与舞 蹈。你的宝宝可能在不同的场合喜欢不同类型的歌曲，选择他喜欢的 旋律，和宝宝一起随着节拍起舞。
我爱你（情绪/社交） 新生儿会对抚摸和声音有反应。每一次抱起宝宝，同他说话，都会使 你们之间建立一种信任关系。宝宝会渐渐熟悉你说话时的语调，你拥 抱他时臂膊的力量。你每次拥抱他的方式，对

他讲的事情以及说话时 的语调应保持一致。不久，宝宝就会咿咿呀呀地学语，并朝你微笑。 这是他传递爱的方式。
2 个月宝宝的游戏
飞行玩具（肢体动作） 当宝宝躺在地板上、床上或坐在婴儿车上时'大人拿一个会发出有趣 声音的玩具在宝宝面前摇摆'让宝宝击打它'宝宝可能更喜欢用脚踢 着玩。
宝宝飞（肢体动作）
当你躺在床上或地板上时，轻柔地将宝宝举起、放下，或者搂着他的 胸部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，或从一边“飞”向另 一边。缓缓地放低他的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各 个方向移动，使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。你可以在宝宝 刚会抬头时玩与宝宝一起玩这个游戏。
蹬“自行车”（肢体动作） 让宝宝面朝天躺在床上'帮助他来回蹬两条腿'就像骑自行车一样。
蹬腿运动（肢体动作） 如果你将手放在 6-8 周大的宝宝的脚下时，会蹬你的手。 若把宝宝 竖抱着踩在地上，他的脚也会蹬地面。
这是我的手（精细动作） 通过轻轻抚摸和搔抓宝宝的手和手指， 可以让他意识到这是他自己的 双手。你可以用不同材料的东西在宝宝的手上擦一擦，在物体接触手 指时，一边数数或唱歌。
有趣的抚摸（精细动作，情绪/社交，听觉/语言） 这是一项极有意思的游戏，它可以增进宝宝同父母之间爱的交流。准 备一些可以轻抚宝宝的物品，如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。你怀里 抱着宝宝，一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾，一边同他低声
说话，他将会感到非常快乐。每次触摸他的手指和脚趾，你可以采用 不同的物品，你的宝宝将会非常喜欢这些活动。
手指木偶游戏（视觉） 在食指上套一个木偶，让它转动，并叫着宝宝的名字。让木偶上下移 动，看宝宝的视线是否能跟着动。试着让木偶绕圈子。
3 个月宝宝的游戏
脚锣（肢体动作） 试着把一只薄金属盘放在 3 个月大的宝宝脚前，让他用脚去踢出声。
玩毯子（肢体动作） 当宝宝 3 个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练 他扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身边，以此来鼓 励宝宝翻身。
宝宝坐起来（肢体动作，听觉/语言） 让宝宝躺在软地板上，你面对着他坐着，轻柔地拉着他的手，将他提 起来成坐姿。 然后， 再缓缓地让他恢复成平躺的姿势。 重复上述动作， 并说：“宝宝，坐起来；宝宝，躺下去。”也可以配合念一些童谣给
宝宝听，如：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……”
我的双脚（精细动作，视觉，听觉/语言） 鼓励宝宝去注

意他的双脚，给他带上彩色脚镯，它们会发出有趣的声 音并可通过视觉效果引导宝宝去抓自己的脚。 当然要确保这些东西是 安全的，而且宝宝不会将握着的东西放进嘴里。
不同质地的手套（精细动作，视觉） 在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、 棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后 让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。
4 个月宝宝的游戏
结识新朋友（情绪/社交） 当有客人来访时，要把客人介绍给宝宝，这样可以锻炼宝宝不认生。 当然，注意一定要给宝宝充分的适应时间。
做鬼脸（情绪/社交） 为宝宝表演一些夸张的手势、 表情， 并配以话语和声音。 多重复几回， 以便让宝宝能模仿你的动作。
你记得吗? (智力/逻辑，视觉，听觉/语言) 抱着宝宝坐在桌边的椅子上'把他喜欢的玩具放在桌子上，并跟他谈 论这个玩具'然后让宝宝背向玩具而面对着你'如果他把头往回转去 找玩具'就表扬他，并把玩具给他。若宝宝在地上爬着玩'就可以让他 在地上做这个游戏。 让宝宝俯卧'先把玩具放在他面前'然后再放到他 旁边'他会肚子贴着地板地爬着去找。 宝宝一但开始找'你就应帮助宝 宝很快地找到'这一点对于增强宝宝的信心非常重要。
5 个月宝宝的游戏
擀面杖（肢体动作） 你可以非常轻柔地将躺在地毯上或床上的宝宝前后滚动，如果他喜 欢，可以重复这些动作，并告诉他这是在擀面。
骑膝盖（肢体动作，听觉/语言） 让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，将你的臀部移到椅子 边上，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验 到一种快乐的跳跃感。
戏水（肢体动作，精细动作）
当宝宝玩水、 溅水时， 也开始认识到自已的身体。 除了使身体干净外， 戏水也使他感受到了容积（体积）的存在和自己身体的存在。
让我们闻闻（智力/逻辑） 你可以让你的孩子闻各种各式各样的气味，食品调料、屋外的气味、 香水，可以是你当时正在闻的任何气味。也可以给他闻有香味的植物 或花。
身体游戏（视觉，听觉/语言，精细动作） 把宝宝抱在你的膝盖上，触摸他脸上不同的部位，并告诉他那个部位 的名称。如轻轻抚摸他的鼻子，并说，“这是你的（用宝宝的名字） 鼻子。”可重复多次。你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子，并说， “这是妈妈的鼻子。”然后，你可以问宝宝，“你的鼻子在哪儿？” 并把他的小手放在他的鼻子上，告诉他，“在这呢。”像这样，你可 以同宝宝一起做“眼睛在哪儿”、“

耳朵在哪儿”等游戏。
让我们触摸(听觉/语言，精细动作) 把你的孩子放在床上或软垫上，当你低下身子用你的脸触到他的脸 时， 说“脸”， 然后把他的手放在你的脸上。 同样地， 也可以学习“鼻 子”、“嘴”、“下巴”、“脖子”……轻柔地引导他的手触摸你的 和他的不同面部器官。
“升降机” (智力/逻辑;听觉/语言) 让宝宝在两个大人之间，每人握住他一只胳膊，反复举起和放下他， 并说：“上，上，上”和“下，下，下”，他会从游戏中初步了解上 升与下降的含义。
6 个月宝宝的游戏
手和食物（自立） 当你的宝宝可以很舒服地坐在高椅上的时候， 你可以给宝宝一些小块 食物让他拾起来。宝宝会对小片的新鲜水果和蔬菜感兴趣，拾起它们 能使宝宝的手更为灵活。将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上， 首先你告诉怎样把它们拾起来再放下，怎样拾起来放进另一只手。然 后伸出你的手， 把手张开， 看看他是否会拾起一片食物放进你的手里。
什么是烹饪（自立，听觉/语言） 无论什么时候，只要你在厨房，一定要把你的宝宝安全地放进婴儿椅 或高椅子上，当你准备食物时，和他谈论每一件你正在做的事情。如 当你搅拌的时候， 你就说：“我在搅拌。”当你倒水的时候，你就 说：“我在倒水”。当你洗菜的时候，你就说：“我在洗菜”。你可 以让他做数匙、数碟子的游戏。当他足够大的时候，让他帮你倒水、 敲打和搅拌；同时，告诉他你所用的不同食物和器皿的名称，以扩展
他的词汇。
社区活动（情绪/社交，自立） 当你外出散步或开车的时候，指给宝宝看他所生活在的社区，并告诉 宝宝如何才能适应社区生活。 和宝宝谈谈他所看到的事物， 如救火车、 警车、公共汽车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商店、图 书馆、公园、操场等。你会发现，他将懂得比以前多得多的东西，远 远超出你的想象。宝宝也将会知道，在他成长的过程中有许多人可以 帮助他。
7 个月宝宝的游戏
举腿（肢体动作） 首先慢慢而轻柔地分别将宝宝的两腿举起，放下。然后同时举起他的 双腿，放下。最后，举起宝宝的双腿，并慢慢地将它们前曲直至贴到 他的胸部。此时，你可以让他的腿自然弯曲，但不要强行推拉。
跷跷板（肢体动作） 首先你坐在直背椅上， 交叉两脚， 将宝宝放在你的上脚踝上， 面朝你。 然后你抓着他的手或将你的手放在他的胳膊下， 随着某种轻快的音乐 旋律将你的腿举起、放下。
质地“小径” (肢体动作；精细动作) 将不同质地的东西散布在地板上，让宝宝爬过

去。如把一小块地毯、 麻质的擦脚垫、橡胶的擦脚垫、革制擦脚垫等东西排列起来，形成一 个有趣的小路，让宝宝沿着“小路”爬，体会不同质地的物质。这些 东西用过后放起来收好， 过些天可以将它们以不同的顺序排列成另一 条小路。
做个牵拉玩具(肢体动作;创新/创造力) 收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够 长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩。一开始可以系两三样东 西， 教他如何一边拉着玩具玩一边唱歌。 以后可逐渐增加玩具的数目。
摇晃不同的可摇晃物品（精细动作；听觉/语言） 对 7-8 个月的婴儿而言，他们很喜欢摇晃和挤压玩具。你可收集一些 在摇晃或挤压时可发出声音的玩具， 例如可发出音响的塑料充气玩具 和装有谷粒或大米的调味品罐，它们发出的声音明显不同，宝宝会很 乐意探究其中的差别。但要确保所有的盖子都拧得很紧，以免宝宝吞 下容器内的东西。
豆子袋 (精细动作) 这个年龄阶段的宝宝一般对掷豆子袋的游戏很感兴趣。 宝宝可轻而易
举地将它们堆在一起，把它们一个一个地掷到自己头上，感受它们带 来的刺激。但必须确保里面的豆子不会漏出。玉米粒是一种很好的填 充物。
扔球游戏（精细动作） 准备一个小球及一个空罐头（注意要没有锐利的边角），让宝宝坐在 地板上，把罐头盒放在他前边。把小球放在他手中，并让他把手悬于 罐头盒上方，然后让他张开手，使小球落入罐头盒中。当听到小球撞 击罐头盒时，你可口中发出“嘭”的声音。重复若干次，宝宝很快就 可以自己扔球了，但需要你帮他把球捡回来。
炊事玩具(精细动作; 智力/逻辑) 宝宝喜欢玩锅碗瓢盆，你可教他如何盖盖子。在宝宝能盖好一个盖子 后，再给他另一个不同大小的盖子，看宝宝是否知道在瓶上应盖哪一 个盖子。你可以把小玩具或零食放在锅中，以便宝宝掀开盖时，能得 到一个惊喜。
8 个月宝宝的游戏
抓物体（视觉，精细动作） 收集丝巾、小手绢或其他扔向空中能缓缓落下的气球之类的东西。与
宝宝一起坐在地板上，把丝巾扔到空中，当它落下时，举起胳膊去抓 它。再扔出去，让孩子抓。让他张开双臂，让丝巾落在他怀里。继续 用其他的物品玩。
现在是三（精细动作，智力/逻辑） 与宝宝相对坐在地板上，把两个玩具分别放在他左右手上，若他能很 好地抓住这两个玩具，就给他第三个玩具。开始他会用已拿着玩具的 手去抓，但很快知道需先放下手中的那一个再去拿第三个玩具。
宝宝的手在哪儿(视觉，智力/逻辑) 和宝宝玩捉迷藏的游

戏。和他面对面地坐在地上，把毯子放在你的大 腿上，把宝宝的手放在毯子上面或下面，问他手在哪儿。
隐藏的玩具(视觉; 智力/逻辑) 把玩具的一部分放在衣物或毯子下，让宝宝去找。这项游戏有助于宝 宝理解客体永存性。
妈妈在哪儿儿（听觉/语言，情绪/社交） 当房里有妈妈和其他人在场时，让别人抱着宝宝，问“妈妈在哪儿 儿？”如果他转向妈妈并微笑，就说明他已明白了这句话的意思。你 也可以和宝宝玩“爸爸在哪儿”等。
积极信号（听觉/语言） 给宝宝发出诸如“拜拜”、“抱抱我”、“坐下”、“到这儿来”等 简单的指令。当宝宝执行了指令时，你应表示出高兴的神情，以示鼓 励。
图画书（听觉/语言，视觉） 给婴儿看的书最好是那些由布、塑料或厚纸片做成的，而且这种书便 于携带，不必担心被损坏。布制和塑料书即使脏了，也可以清洗。
你好！再见！（情绪/社交，听觉/语言） 当离开宝宝时，你一定要吻他，同他道再见。回来时，同样应给宝宝 一个特别的问候。你也可教他“请”、“谢谢”等。
滚球（精细动作，情绪/社交） 你需要一个柔软的布制的球。 和宝宝一起坐在地上， 让宝宝面对着你。 首先你把球滚给他，然后拉着他的手，告诉他怎样把球再滚给你。他 会觉得很有趣。只要稍加鼓励，他就会很快学会将球滚回来。一旦他 开始将东西抛出床外，就意味着他已经开始喜欢上这种游戏了。
9 个月宝宝的游戏
在哪只手 (视觉，智力/逻辑) 把一个有趣的小东西握在你的手里，张开手给宝宝看。然后再握紧拳 并问：“××哪儿去了？”使用另一只手重复上述动作。几次后，宝 宝就会开始抢你手中的东西。 这个游戏能帮助宝宝理解放在容器里的 物体不会消失。
记住味道(智力/逻辑) 收集一些香水瓶、香味蜡烛、松果、芭蕉、咖哩粉、辣椒粉、柠檬汁 等具有芳香或刺激气味的物品。为了防止宝宝会被浓烈的气味刺激， 一定要使这些气味物离宝宝有一定距离，仅用手向宝宝扇一点儿味 道。千万不要直接放在宝宝鼻子下面。
去哪儿了？(智力/逻辑) 这个游戏让宝宝知道看不见的物体并不是消失了。 带着宝宝坐在地上 拿出一个他喜欢的玩具让他玩一会儿， 然后让他转过身去。 他同意后， 就当他的面用衣服盖住那个玩具，当然那件衣服是宝宝容易够到的。 再让他转回身， 帮助他也找到玩具。 可以重复做这个游戏， 边玩边问： “玩具在哪儿儿？”并装作很是迷惑不解的样子。做几次后，宝宝就 会知道玩具在哪儿儿并能把它找出来。 可以换成其他玩具或物品重复
做这个游

戏。
杯子游戏（自立，精细动作） 让你的宝宝坐在一个高椅子上，或者坐在桌边，在他面前放一个小托 盘。小手托盘里放一个小杯子。你首先举起杯子假装喝里边的东西， 同时说一些像"啊呜、啊呜”或“好喝、好喝”之类的话。然后你把 杯子举到宝宝的嘴边，当宝宝假装喝的时候你也说同样的话，最后把 杯子放在托盘上， 看看宝宝是否会将杯子举到嘴边。
洗澡游戏（自立） 做一个洗宝宝身体不同部位的游戏。在宝宝手里放一块洗澡巾或海 绵，说出名称并让他自己象征性地擦洗身体的各个部位。
学小鸟（创新/创造力，听觉/语言，肢体动作） 与宝宝坐在一起， 将他的胳膊展开， 让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔， 并学小鸟啼叫。然后，停止扇动胳膊，学飞机的“隆隆”声，让宝宝 像飞机一样飞翔。在户外，让宝宝观察小鸟和飞机，并反复学它们的 声音。
十个月小宝宝的游戏和玩具
给妈妈的提示
妈妈是最安全的避风港 宝宝学会爬行，就会常常主动离开妈妈的怀抱，带着旺盛的好奇心到 处活动；遇到挫折，他仍会回到妈妈的身边。母亲就像是宝宝的避风 港， 发生任何使他害怕和不安的事， 只要回到妈妈身边就能让他安心。 妈妈对寻求慰藉的宝宝置之不理， 或不耐烦， “不要一点小事就哭！ ” 而把他推开，这样反而会使孩子因为缺乏安全感而紧紧缠住妈妈不 放。 相反， 孩子充满好奇和自信地四处探索， 妈妈却左一句“危险”， 右一句“不可以”。过度的保护，会使宝宝失去探索的欲望。
自我意识开始萌芽 现在，宝宝变得爱发脾气了，动不动就摇头、甩手、叫嚷嚷。其实， 这正是宝宝的“自我”意识开始萌芽。宝宝有主意了，可是，他还不 会用语言来表达，而且，脚不会走路，手不能灵活地运用，挫折多， 心儿烦，脾气就大了。妈妈要理解宝宝。宝宝想自己吃饭，就让他拿 着调羹自己吃， 趁他张嘴， 你送上一口饭菜； 宝宝打定主意自己穿衣， 就让他自己穿，趁他不注意，悄悄帮他提一提裤腿和袖管。尊重孩子 的意志，是鼓励孩子走向独立的第一步。
游戏内容
在哪里？(认识人体器官，强化自我意识) 准备物：宝宝心爱的娃娃。 1.让宝宝看着娃娃，妈妈问，“娃娃的眼睛在哪里？”“娃娃的嘴巴 在哪里？”然后，拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴； 2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。
模仿学样(模仿成人生活，学习交往，发展良好的情感) 准备物：宝宝熟悉的日常用品。 1.选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐； 2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘

嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动， 让宝宝开心地模仿； 3.妈妈拿梳子假装梳头，同时说“梳头啦”；此外，还可以做刷牙、 洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏。 要点：如果宝宝能跟着大人模仿，一定要表扬他。平时，可用同样的 方法让宝宝模仿“再见”、“谢谢”等基本礼仪。
好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩) 准备物：比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数个。 1.纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出，他很喜欢这样玩；开始可能 需要妈妈示范给宝宝看； 2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时，你可逗引宝宝爬进纸盒里， “这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；
3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时， 你可教宝宝推动大纸盒， “嘀嘀嘀， 大卡车开来了，送货来啦！” 要点：这是一个很有趣的综合训练游戏，宝宝非常喜欢。等宝宝懂得 玩法后，可鼓励他单独玩。注意环境安全。
小瓶盖在哪里？(发展语言和记忆力) 准备物：小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。 1.宝宝和妈妈对面坐； 2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，让宝宝找； 3.逐渐增加难度，把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。 要点：宝宝虽不会说，但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习 “听的同时看大人的动作”，以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要 边玩边说，用手势和动作来辅助你的语意，“给我”，“给宝宝”， “放到里面”，“拿出来”等等。
拉着妈妈站起来(伸曲膝盖，学习控制脚底脚跟的重心和力量) 1.宝宝坐，妈妈抓着他的双手，轻轻帮助他站起来； 2.一站一坐，反复练习；“宝宝站起来喽，好能干”；“宝宝坐下去 啦，真厉害！” 要点：a)妈妈使的力由大倒小，逐步发动宝宝自己的力量和主动控制 意识；b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量，练习将身 体重心移到脚底，有助于孩子学习走路。
提示： 请继续上个月的游戏， 让宝宝多运动， 多看图， 多听大人说话。
和 11 个月宝宝玩学走路游戏
和 11 个月宝宝玩学走路游戏时，应该在平坦的地面上进行。爸爸或 妈妈一只手抓住木棍的上端，一只手抓木棍的下端，让宝宝双手抓住 棍子的中间部位，成人一步步后退，让宝宝练习迈步向前走；成人边 退边用语言激励宝宝，“宝宝走得好，宝宝真能干。”也可让宝宝推 着童车慢慢向前走，成人在一边保护。练习时不但可以直线走，也可 以拐弯走。此游戏可训练宝宝走的能力。
和 12 个月宝宝玩爬楼梯游戏
在和 12 个月宝宝玩爬楼梯游戏时，爸爸

妈妈可把宝宝喜欢的玩具放 在楼梯的第四、五层台阶上，以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。
练习时，爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两脚交替爬楼梯。 帮助的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿步的力量，为今后独立 行走打好基础，但应注意每次练习的时间不宜过长。

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