科技实践活动
科技实践活动方案8篇
科技实践活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科技实践活动方案8篇活动方案的全面制定是活动成功的重要步骤，活动方案的完善是活动成功的必要条件，以下是本店铺精心为您推荐的科技实践活动方案8篇，供大家参考。
科技实践活动方案
科技实践活动方案【导语】下面就是作者给大家带来的科技实践活动方案（共13篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!篇1：科技实践活动方案活动目的：为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。
活动时间：十、十一月份活动内容：一、争做科普小书虫每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。
推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科等等。
二、实践活动我能行（一）一二年级：我和植物交朋友一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。
（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名三年级学生设计、制作植物命名牌。
建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。
命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记四年级同学通过在科普生态园的种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。
在班级内评比的基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（四）四年级：游泳进课堂（五）五年级：贵门综合实践活动（六）五六年级：撰写科普小论文五六年级学生通过观察考察、种植实验、查阅资料等研究方法，撰写科普小论文，在班级内评比的基础上，每班推荐3—6篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
学生社会实践活动科技(3篇)
第1篇在信息时代，科技发展日新月异，科技教育已经成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了让学生走出课堂，亲身感受科技的魅力，提高他们的实践能力和科学素养，我国各地学校纷纷开展了丰富多彩的社会实践活动。
本文以某中学的科技探索之旅为例，讲述学生们在实践活动中收获的点点滴滴。
一、活动背景某中学位于我国南方一座美丽的城市，近年来，学校积极响应国家教育改革，将科技教育纳入学校课程体系，并定期组织学生参加社会实践活动。
此次科技探索之旅，旨在让学生走出校园，走进科技馆、实验室、企业等地，亲身感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动内容1. 参观科技馆活动第一天，学生们来到了我国某知名科技馆。
在这里，他们参观了多个展区，包括宇宙奥秘、地球家园、信息技术、生命科学等。
学生们通过观看科普影片、动手操作实验器材、聆听专业讲解，对各种科技知识有了更加直观的了解。
2. 走进实验室第二天，学生们来到了一所高校的实验室。
在这里，他们参观了化学实验室、物理实验室、生物实验室等，了解了各种实验器材和实验方法。
在专业老师的指导下，学生们亲自参与了部分实验，感受到了科学研究的严谨和乐趣。
3. 参观企业第三天，学生们来到了一家高新技术企业。
在这里，他们参观了企业的生产线、研发中心，了解了企业的科技研发成果和产业应用。
同时，学生们还与企业员工进行了交流，了解了科技企业的运行模式和人才需求。
4. 举办科技讲座活动期间，学校还邀请了一位知名科学家为学生们举办了一场精彩的科技讲座。
讲座内容涵盖了前沿科技发展趋势、科技创新的重要性等方面，激发了学生们对科技的热情和追求。
三、活动成果1. 提高科学素养通过参观科技馆、实验室、企业，学生们对科技有了更加全面的认识，提高了他们的科学素养。
2. 培养创新精神在实践活动中，学生们亲身参与实验、操作器材，锻炼了他们的动手能力和创新思维。
3. 增强团队协作能力在参观、实验、交流等环节，学生们学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
科技实践活动报告范文(推荐8篇)
科技实践活动报告范文第1篇开展校园文化艺术节活动。
每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。
或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。
为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。
即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。
学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。
营造创新教育氛围。
为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。
这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。
成果收获。
几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》，丁冬刘琪同学《一次性笔心的调查报告》，周立川同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起广泛的关注。
科技实践活动方案(17篇)
科技实践活动方案（17篇）科技实践活动方案（通用17篇）科技实践活动方案篇1一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。
但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。
如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。
地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。
三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。
该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。
也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划：1、活动时间：20__年12月-----20__年6月2、参加人员：3—6年级全体学生3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。
通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。
为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的`主题来开展科技实践活动。
4、活动方式:（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。
科技实践报告5篇
科技实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科技实践报告5篇【第1篇】校园科技实践报告有关校园科技实践报告范文一、活动背景龙门浩小学是南岸区“绿色学校”，校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。
科技实践活动总结 12篇
科技实践活动总结 12篇科技实践活动总结 1经过几十年的积累。
我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。
它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。
今年又开展的.主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。
这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。
并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。
这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。
使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合学校坚持把学生的需要放在第一位。
我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。
不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。
如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。
这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。
不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。
、带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙――我们一起行动》。
学生科技社会实践活动(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了培养同学们的科技创新意识和实践能力，我们学校特组织了一次学生科技社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出课堂，亲身感受科技的魅力，激发他们的创新潜能。
一、活动背景近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，越来越多的科技产品走进我们的生活。
然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也要认识到，科技创新并非遥不可及，它源于生活，更回归生活。
为了培养同学们的科技创新意识，提高他们的实践能力，我们学校决定开展这次科技社会实践活动。
二、活动目标1. 培养同学们的科技创新意识，激发他们的创新潜能。
2. 增强同学们对科技知识的了解，提高他们的科技素养。
3. 培养同学们的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
4. 培养同学们的动手实践能力，让他们在活动中体验到科技的魅力。
三、活动内容1. 参观科技馆同学们首先来到了我国某知名科技馆。
在讲解员的带领下，他们参观了各种科技展览，如航天科技、人工智能、新能源等。
通过参观，同学们对科技有了更深入的了解，激发了他们对科技创新的兴趣。
2. 体验科技产品在科技馆内，同学们还亲身体验了各种科技产品。
例如，他们体验了VR虚拟现实技术，感受到了身临其境的沉浸式体验；他们还尝试了3D打印技术，亲手制作了一个小物件。
这些体验让同学们对科技产品有了更直观的认识。
3. 参观企业为了让大家了解科技企业的发展现状，我们组织同学们参观了当地的一家知名科技公司。
在参观过程中，同学们与企业员工进行了互动交流，了解了企业的研发过程、产品创新和市场营销等方面。
4. 科技竞赛为了让同学们在活动中充分展示自己的创新能力，我们举办了一场科技竞赛。
参赛队伍需要围绕一个主题，运用所学知识，设计一个具有创新性的科技作品。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
5. 总结交流活动结束后，同学们纷纷分享了他们的收获和体会。
他们认为，这次科技社会实践活动让他们受益匪浅，不仅学到了很多科技知识，还提高了自己的实践能力。
关于科技实践活动报告(精选范文5篇)
关于科技实践活动报告(精选范文5篇)科技实践活动报告5篇【篇1】科技实践活动报告“对平昌连片扶贫区生态农业产业现状的调查研究〞科技实践活动总结报告一、前言〔为什么选这个題〕生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。
为此，我们选此实践活动进行调查研究。
二、研究内容深入生态农业园，通过实地考察，调查，走访，了解生态农业园及生态农业对当地人的影响。
三、研究方法此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：(二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解生态农业。
(三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。
(四)座谈访问：和当地农民进行座谈，走进生态农业园和菜农进行访问。
四、活动过程生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。
在这种背景下，生态农业越来越受到社会关注。
目前，虽然我国在生态农业的理论研究、试验示范、推广普及等方面已经取得了很大的成绩，但不能否认，还存在着一些问题，这些问题正成为限制生态农业进一步开展的障碍。
第一阶段：为了这次实践活动行之有效地实施，我们做了大量的准备工作2、请教平昌县农业局技术人员，了解生态农业，生态农业的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。
3、举行“了解生态农业〞的主题班会，交流生态农业给我们带来了什么好处。
4、以“了解生态农业〞为主题，组织学生开展宣传活动、办手抄报等实践活动。
通过以上方式，首先让学生弄清楚什么是生态农业、生态农业的现状等方方面面，为调查、走访活动奠定根底。
第二阶段：组织学生实地走访调查１、走访调查组设制调查问卷，让活动有的放矢，并对调查问卷的结果进行统计分析。
小学科技社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就。
为了培养小学生的科技创新意识和实践能力，激发他们对科学技术的兴趣，我们学校特举办了一场别开生面的科技社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，走进科技馆，亲身感受科技的魅力，激发他们对科学探索的热情。
二、活动目的1. 培养学生的科技创新意识，激发他们对科学技术的兴趣。
2. 提高学生的动手实践能力，培养他们的团队协作精神。
3. 拓宽学生的视野，让他们了解我国在科技领域的最新成就。
4. 增强学生的社会责任感，激发他们为国家的科技事业贡献力量的决心。
三、活动内容1. 参观科技馆：学生们在老师的带领下，有序地参观了科技馆内的各个展区，如机器人、航空航天、生物科技等。
在参观过程中，学生们通过观看实物展示、互动体验等方式，了解了各种科技产品的原理和应用。
2. 互动体验：在科技馆内，学生们积极参与各种互动体验活动，如VR虚拟现实、机器人编程等。
通过亲身体验，学生们感受到了科技带来的乐趣和便捷。
3. 主题讲座：邀请科技专家为学生们举办了一场主题为“科技创新与未来”的讲座。
讲座中，专家详细介绍了我国在科技领域的最新进展，并鼓励学生们要勇于创新，为实现我国科技强国的目标贡献自己的力量。
4. 科普电影：组织学生们观看一部科普电影，让学生们在轻松愉快的氛围中了解科技知识，激发他们的好奇心。
5. 科技小制作：在老师的指导下，学生们利用废旧物品进行科技小制作。
通过团队合作，学生们充分发挥自己的创意，制作出了一件件富有创意的科技作品。
四、活动过程1. 早上8点，学生们在学校集合，乘坐大巴前往科技馆。
2. 9点，学生们抵达科技馆，在老师的带领下参观各个展区。
3. 10点，学生们参加互动体验活动，亲身体验科技的魅力。
4. 11点，聆听主题讲座，了解我国科技领域的最新进展。
5. 12点，观看科普电影，拓展学生的科技视野。
6. 13点，午餐时间。
7. 14点，进行科技小制作，发挥创意，展示才华。
科技实践活动
科技实践活动科技实践活动是一种通过实践和探索，培养学生科学思维和创新能力的教育活动。
它旨在引导学生运用科学知识和技能解决实际问题，培养学生的科学素养和创新意识。
本文将从活动目的、活动内容、活动流程和活动评价四个方面详细介绍科技实践活动。
一、活动目的科技实践活动的主要目的是培养学生的科学素养和创新能力。
通过实践活动，学生能够深入了解科学原理，掌握科学方法，培养科学思维，提高解决问题的能力。
同时，科技实践活动还能激发学生的创新意识，培养他们的创造力和团队合作精神。
二、活动内容科技实践活动的内容可以包括但不限于以下几个方面：1. 科学实验：通过开展各种科学实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验现象，分析实验结果，培养他们的实验技能和科学思维。
2. 创意设计：鼓励学生提出自己的创意设计，例如制作简单的机械模型、电路图等，培养学生的创造力和动手能力。
3. 科技项目：组织学生参与科技项目的研究和开发，例如设计制作机器人、编写程序等，培养学生的团队合作和解决实际问题的能力。
4. 科学观察：引导学生观察身边的科学现象，例如天气变化、植物生长等，通过观察和记录，培养学生的观察力和科学思维。
三、活动流程科技实践活动的流程可以按照以下步骤进行：1. 确定主题：根据学生的兴趣和实际情况，确定一个科技实践活动的主题，例如“环保科技”、“智能家居”等。
2. 学习知识：在确定主题后，学生需要学习相关的科学知识和技能，可以通过课堂教学、网络资源等方式获取所需知识。
3. 实践操作：学生根据所学知识和技能，进行实践操作，例如进行科学实验、设计制作科技产品等。
4. 分析总结：学生在实践过程中需要观察和记录实验现象或项目进展情况，然后进行数据分析和总结，得出结论。
5. 展示交流：学生将他们的实践成果进行展示和交流，可以通过展览、报告、演示等形式，与他人分享自己的学习和成果。
四、活动评价科技实践活动的评价可以从多个方面进行，包括学生的参与度、学习成果、创新能力等。
科技创新实践活动总结通用5篇
科技创新实践活动总结通用5篇科技创新实践活动总结 121世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。
纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。
创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。
在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。
现将主要工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。
极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。
并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：1、全面负责活动的组织和实施：黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分：黄晴波3、物理组：4、化学组：5、生物组：6、地理组：7、美术组：在各班还成立了学生的科技创新小组。
这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体，活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上，对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学*和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。
在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。
科技教育实践活动优秀案例
科技教育实践活动优秀案例活动一：科技创新比赛该活动是一个科技创新比赛，由学校举办。
比赛面向全校学生，并鼓励学生利用他们的科技知识和技能开展创新项目。
学生可以选择任何科技领域，包括机器人技术、计算机编程、3D打印等等。
参赛学生首先需要提交他们的创新项目提案，然后由一专家评审团评选出优秀项目。
被选中的项目将获得学校提供的资源和支持，帮助学生完成项目的实施。
最后，参赛学生将展示他们的项目并向评审团进行演示。
该活动的优点在于鼓励学生发挥创造力和创新思维。
他们不仅能够研究到科技知识和技能，还能够锻炼解决问题和团队合作的能力。
此外，该活动还提供了一个展示学生才能的机会，增强了他们的自信心。
活动二：科技教育工作坊该活动是一个由专业团队组织的科技教育工作坊，旨在向学生介绍创新科技和应用。
工作坊涵盖了多个方面的科技知识，如无人机技术、虚拟现实、人工智能等等。
在工作坊中，学生将有机会亲自体验和研究这些科技应用。
他们将参与到小组活动中，进行实践操作和解决问题。
专业团队将提供指导和支持，并帮助学生掌握相关的科技技能。
该活动的优点在于提供了学生与科技互动的机会，激发了他们对科技的兴趣。
通过实践操作和解决问题，学生能够更深入地了解科技的应用和意义。
此外，专业团队的指导和支持有助于学生快速掌握相关的科技知识和技能。
活动三：科技实验室开放日该活动是学校科技实验室的开放日，学生可以自由进入实验室并参观科技设备和实验室项目。
实验室的工作人员将介绍设备的操作和实验室的研究项目。
在参观实验室的过程中，学生有机会亲自操作科技设备，进行简单实验。
他们还能与实验室的工作人员和研究人员进行交流，了解科技研究的最新进展。
该活动的优点在于提供了学生近距离接触科技的机会。
学生可以亲自操作科技设备，提升他们的实验能力和科技理解。
与实验室工作人员和研究人员的交流有助于学生深入了解科技研究的过程和意义。
结论以上是三个科技教育实践活动的优秀案例。
这些活动营造了一个积极的科技学习环境，激发学生对科技的兴趣和热情。
科技社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了提高青少年的科技创新能力，培养他们的科学素养，激发他们的创新精神，我们计划开展一次科技社会实践活动。
本次活动旨在让青少年走出课堂，亲身体验科技的魅力，感受科技创新带来的便利，培养他们的团队协作能力和实践能力。
二、活动目标1. 提高青少年对科技创新的认识，激发他们的创新兴趣。
2. 培养青少年的科学素养，增强他们的实践能力。
3. 增强青少年之间的团队协作能力，培养他们的社会责任感。
4. 帮助青少年了解我国科技发展现状，树立科技强国的信念。
三、活动主题科技创造未来，创新引领时代四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点XX市科技馆、XX大学实验室、XX企业研发中心等六、活动对象全市中学生及高中生七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）领导致辞，对参加活动的青少年表示欢迎和鼓励；（3）颁发活动证书。
2. 参观科技馆（1）参观科技馆内各个展区，了解我国科技发展历程；（2）参与互动体验项目，亲身体验科技的魅力；（3）开展科技知识竞赛，检验参观成果。
3. 参观实验室（1）参观XX大学实验室，了解实验室的研究方向和成果；（2）与实验室老师交流，了解科学研究的流程和方法；（3）参与实验室实践活动，亲身体验科学研究的乐趣。
4. 参观企业研发中心（1）参观XX企业研发中心，了解企业的科技创新成果；（2）与企业研发人员交流，了解企业科技创新的历程和经验；（3）参与企业实践活动，体验科技创新在企业中的应用。
5. 闭营仪式（1）主持人总结活动成果，对参加活动的青少年表示肯定；（2）颁发优秀个人和团队奖；（3）合影留念。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 邀请相关领域的专家、学者担任活动讲师；3. 联系相关企业、高校和科技馆，提供活动场地和设备；4. 组织志愿者协助活动开展。
科技实践活动方案4篇一
科技实践活动方案4篇一一、指导思想：以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局20XX年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。
并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。
帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。
初步拟订如下计划：二、活动目的：为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。
力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。
三、科技实践小组成员：辅导教师：学生小组：低年级：中年级：高年级：四、活动措施及要求：1 、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。
2 、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。
小学科技实践活动方案范例(三篇)
小学科技实践活动方案范例一、活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和探索精神，激发学生的创造力和创新意识；2. 提高学生动手实践的能力，培养学生的动手能力和实践能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 培养学生的合作精神和团队合作能力；5. 拓宽学生的科技知识面，提高学生的科学素养。
二、活动内容：1. 科技实验活动：通过一系列的科学实验，让学生亲身体验科技的魅力。
如：水的密度实验、静电实验、简单电路实验等。
2. 科技制作活动：通过一系列的手工制作活动，让学生亲自动手制作一些科技小工具。
如：简易风车、纸飞机、简易望远镜等。
3. 小发明制作活动：通过指导学生进行小发明的创造和制作，培养学生的创造力和创新意识。
如：自制简易太阳能风扇、自制简易电动小车等。
4. 科技竞赛活动：组织学生参加一些科技竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
如：机器人竞赛、科学小达人竞赛等。
三、活动安排：每周进行一次科技实践活动，每次活动时间为1-2小时。
1. 第一周：科技实验活动组织学生进行水的密度实验，让学生通过观察和实验，探索水的密度和浮力的原理。
活动步骤：1）给学生展示不同密度的物体，如：木块、铁块、塑料块等；2）给学生准备一些纸片、硬纸板等材料，让学生按照不同的形状和大小制作浮标；3）让学生在一个装满水的容器中，放入不同密度的浮标，观察它们的浮沉情况；4）让学生思考和总结实验过程中的问题和结论。
2. 第二周：科技制作活动组织学生制作纸飞机，让学生亲自动手制作自己的纸飞机，并进行飞行测试。
活动步骤：1）给学生展示一些纸飞机的原型和设计图，讲解纸飞机的基本原理；2）让学生根据给出的设计图，使用纸张进行制作；3）让学生进行纸飞机的飞行测试，比较不同设计的纸飞机的飞行距离和稳定性；4）让学生思考和总结制作纸飞机的过程中的问题和改进建议。
3. 第三周：小发明制作活动组织学生制作自制简易太阳能风扇，让学生亲自动手制作太阳能风扇，并体验太阳能的利用。
优秀科技实践活动案例
优秀科技实践活动案例1. 少儿编程教育活动在当今科技发展迅速的时代，少儿编程教育成为了孩子们接触科技、培养创造力和逻辑思维的重要途径。
某机构组织了一场针对小学生的编程教育活动。
在活动中，孩子们不仅学习了简单的编程知识，还参与了创意编程比赛。
他们根据自己的想法和兴趣，使用编程语言创造了各种各样的小程序和游戏。
这种活动不仅激发了孩子们对科技的兴趣，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过参与编程教育活动，孩子们不仅可以学习到有趣的知识，还可以培养出未来创新领域的人才。
2. 家庭数字化生活体验活动某电子科技公司在社区中举办了一场家庭数字化生活体验活动。
活动中，家庭可以亲自体验最新的科技产品，如智能家居系统、智能健康设备等。
通过与专业人士的交流和指导，家庭了解到这些科技产品如何提高生活质量和便利性，以及如何更好地保护家庭隐私。
这样的活动让家庭成员了解到科技对生活的影响，并鼓励他们积极参与数字化生活，从而更好地适应和受益于科技发展。
3. 在校创新实验室开放日一所学校的创新实验室定期举办开放日活动，让学生和家长有机会亲身参观实验室并了解最新的科技项目。
实验室展示了学生的创新作品，如机器人、3D打印模型等。
学生们还通过实验和展示向参观者介绍他们所进行的科学研究和创新项目。
这样的实践活动不仅激发了学生们的创造力和兴趣，还让家长们了解到学校在科技教育领域的努力，增加了家长的信任和支持。
4. 大学生科技创新大赛某大学举办了一场科技创新大赛，吸引了来自全国各地的学生参与。
大赛围绕不同领域的科技问题进行，学生们提出创新的解决方案，并进行了实践和验证。
通过参与大赛，学生们得到了实践锻炼的机会，同时也促进了不同学校和地区之间的交流与合作。
这样的科技创新活动不仅提高了学生的科技能力和解决问题的能力，还培养了他们的团队合作和沟通能力。
5. 科技义工活动一家科技公司组织了一次科技义工活动，将最新的科技产品和知识带到贫困地区的学校。
小学科技实践活动方案(三篇)
小学科技实践活动方案一、活动主题：小小科学家二、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神；2. 加强学生的观察、实验和思维能力；3. 培养学生的团队合作和创新意识；4. 培养学生的科学素养和科学方法。
三、活动内容：1. 美食实验：通过实验，让学生了解食物的特性和变化规律。
例如，让学生尝试利用酵母发酵制作面包，观察面包在加热过程中的变化。
通过这个实验，学生可以了解到酵母发酵的过程和面包的膨胀原理。
2. 做电池：通过自制电池的实验，让学生了解电池的原理和基本组成。
让学生通过实验尝试用不同的材料制作电池，并观察它们的发电效果。
通过这个实验，学生可以培养他们的观察和实验能力，同时了解到电能的转化原理。
3. 制作太阳能灯：让学生了解太阳能的利用方式，并通过实验制作一个简单的太阳能灯。
让学生尝试不同的材料和设计，提高他们的创新能力。
通过这个实验，学生可以了解到太阳能的使用原理和可持续能源的重要性。
4. 水的沸腾点实验：通过实验，让学生了解水的沸腾点和升华点的概念，并观察不同条件下水的变化。
让学生思考为什么水需要升温才能变成水蒸气，并通过实验让学生亲自体验到水蒸气的产生过程。
5. 风车实验：通过制作风车的实验，让学生了解风的产生和利用方式。
让学生设计不同形状和材料的风车，观察其在风力作用下的转动情况。
通过这个实验，学生可以了解到风能的转化原理和可再生能源的意义。
四、活动流程：1. 预热阶段：- 介绍科技实践活动的目标和意义；- 介绍活动的主题和内容。
2. 实践阶段：- 分组进行实验和制作；- 辅导学生在实验和制作过程中，培养他们的观察和思考能力；- 帮助学生解决实验和制作中遇到的问题；- 鼓励学生积极探索和尝试，培养他们的创新意识。
3. 总结阶段：- 学生分享实验和制作的过程和结果；- 教师总结活动的重点和要点，强调学生在活动中培养和提高的能力；- 鼓励学生继续关注科学和技术的发展，激发学生的学习兴趣和动力。
学校综合实践科技活动总结(5篇)
学校综合实践科技活动总结（5篇）学校综合实践科技活动总结【篇1】一、背景介绍“校园绿色行动”科技实践活动是历城中学__——__学年度依托__区社区科普教育基地——水生命科学馆开展的一项全校范围的综合性的以节约资源、保护环境为主题的科技实践活动。
该活动的设计理念围绕节约资源、保护环境、废水利用、保护海洋，创建绿色学校等目标，不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普教育资源，而且与社会热点、大众焦点等结合起来，与上海市大型科普调查活动结合起来，体现了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了中学科技实践活动的内涵，使基地资源与科普教育实现了有机的整合。
加强青少年学生的环境保护教育，提高学生的环境保护意识，使青少年学生自小养成节约资源，爱护环境的良好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，这是中小学环境教育的重要内容。
历城中学是__区科技教育特色学校，也是全国科普创新示范学校，近年来，学校从实际出发，因地制宜挖掘各种教育资源，在环境保护和绿色学校的建设中，走出了一条具有学校特色的环境教育之路。
二、活动目的通过对校园苗木的辨名挂牌活动，增长学生在植物方面的知识，培养学生探究科学知识的兴趣，拓展初中生的兴趣爱好和特长。
通过对校园绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普知识讲座、征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题知识小报设计制作、宣传板报等科技系列活动，引导学生自小树立起爱绿护绿、节约资源、保护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。
通过参与“保护鲨鱼、关注海洋”问卷调查、知识竞赛，通过“保护鲨鱼、关注海洋——拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动，使学生认识到保护鲨鱼对海洋生态环境的重要性，对人类生存的重要意义，自觉养成关注海洋、保护海洋，拒绝食用鱼翅的良好道德品质，并在实际行动中体现，培养学生的社会责任感。
通过利用水生命科学馆养鱼废水进行绿色蔬菜的培植实验探究活动，使学生初步掌握水中营养成分的简单测量方法，无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方法，了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的营养成分，掌握基本的水栽培的科学知识和实践技能，熟悉简单的科学实验方法，培养学生科学素养和动手能力，提高学生对珍惜水资源，加强水的循环利用，保护水环境的重要性的认识。
关于科技实践活动可以做哪些(精选5篇)
关于科技实践活动可以做哪些(精选5篇)科技实践活动可以做哪些5篇【篇1】科技实践活动可以做哪些用黄油可以做哪些美食黄油是一种动物油脂，黄油的用途是比较多的，能够做很多美食，比如说能够做一些甜点。
能够做蛋糕，另外也可以做三明治，可以做什锦土豆泥等等。
黄油的特点就是味道特别的香，营养价值也是非常不错的，当然要了解的是黄油里面的胆固醇降得比较高，所以说平时不要吃得过多。
用黄油可以做哪些美食一、三明治材料：切片面包，三明治火腿，鸡蛋，黄油做法：1、将鸡蛋煎成薄饼待用2、将切片面包的边去掉，并取同样大小的火腿两片3、在面包上涂上适量黄油4、摆放顺序：面包+火腿+面包+鸡蛋饼+火腿（也可不要）+面包5、然后将其对角切成三角状，用保鲜膜包好，放入冰箱吃的时候，放在微波炉里稍微热一下，让黄油的味道充的渗透到面包里面。
根据个人的口味，也可夹些蔬菜！二、什锦土豆泥材料：土豆、黄瓜、胡萝卜、玉米粒、沙拉酱、少许黄油。
做法：把土豆去皮洗净，切成小块，放入锅内，加入适量的水煮烂，捞出盛入碗中用汤匙把土豆捣成泥状，待用。
把黄瓜、胡萝卜洗净切成薄片，再和洗干净的玉米粒一起放锅内煮熟捞出。
加在土豆泥中一起搅拌，同时加入沙拉酱、少许黄油一起继续搅拌匀盛小盘即可。
三、土豆泥几个大土豆去皮放锅里煮，煮到很软的时候，把水倒掉，放一块黄油，一些牛奶（一般放半杯多）然后捣成土豆泥，香香的土豆泥就好了。
四、鸡蛋奶香饼把面粉加两个鸡蛋和适量牛奶和成稀糊，加糖、少许泡打粉搅匀。
平底锅微热，加黄油化开，倒面糊均匀铺开煎至金黄翻面，也金黄即可。
奶香浓郁，美味可口。
【篇2】科技实践活动可以做哪些哪些鱼可以做生鱼片目前来说有越来越多的鱼类都是可以做生鱼片吃的，那么想要做出来最好吃的生鱼片，就需要选择最适合做生鱼片的鱼肉，这才是最关键的，而且在做生鱼片之前是要将自己选好的鱼肉先腌制一段时间的，这样的话才可以使得鱼肉当中是可以彻底入味的，那么最常见的就是采用三文鱼的。
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第24届创新大赛十佳科技实践活动
• 澳門古樹考察（植物学） 澳門培道中學地理學會綜合活動小組 • 爱粮惜粮 节粮行动（环境科学） 北京市东城区史家胡同小学 • 农五师中学师生徒步考察荒漠原生态（环境科学）新疆生产建设兵团 农五师中学五年级科技活动兴趣小组 • 厦门快速公交运营系统（BRT）科技实践活动 （其它） 福建厦门外 国语学校BRT调查研究小组 • 珠海食虫植物猪笼草考察（植物学）广东珠海市金海岸中学生物科技 活动小组 • 走入衡水湖，探索湿地奥秘（环境科学） 河北衡水中学科技活动小 组 • 中牟县木本植物种类调查报告（植物学）河南中牟县实验中学科技实 践小组 • “需求与创新”设计（其它） 黑龙江哈尔滨市第三中学通用 技术学科小组 • 节能小当家——2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动（环 境科学）上海市杨浦区青少年科技站节能环保俱乐部 • 节约你的口袋 绿色你的脑袋（环境科学）天津市实验中学绿色消费 活动小组
优秀科技实践活动的参评对象
• 参与科技实践活动的在校小学、中学 （包括中等师范学校、专业学校、职业学 校、技工学校）的学生群体. • 形成科技实践活动成果者，均可以学生 集体的名义，向各设区市创新大赛组织机 构申报优秀科技实践活动奖。指导老师或 指导机构不得以申报者的身份出现。
科技实践活动方案的构成要素
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第20届创新大赛十佳科技实践活动
• 存起生命之水——华嘉小学的水银行巧用蓄水池实践活动 （环境科学） • “千舟寓科技、万帆迎奥运”科普实践活动（其它） • 获取科学知识、消除“恐艾”心理—理才中学预防艾滋病 科普实践活动（其它） • 枫内有机堆肥种植环保科技实践活动（植物学） • “小丽花文化科技节”科技实践活动（其它） • 信息技术进社区科实践活动（其它） • 追踪“雪龙”号 跨越两极（地球与空间科学） • 科学长廊——动物饲养、植物种植、科学作品制作实践与 研究 （动物学 植物学） • 空调安装学问大——南宁市城区居民安装、使用空调情况 的调查（环境科学） • 片口箭竹开花 城乡学生手拉手保护国家大熊猫（动物学）
活动内容可以包括以下几个方面:
1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题开展专题科技实 践活动 这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具 有世界性，它的主题是全人类共同关心的课题。 2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动 它有利于贯彻"科教兴国"的战略，着眼于科教兴市、 科教兴区，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现 代科学发展的前景趋势，如微电子技术、生物工程技术、 信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境 科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激励青 少年攀登科学高峰。 3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动 这类活动可以是单项的，也可以是系列的。其活动内 容包括:数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、 新技术、新知识。如"太阳能利用系列活动"、 "机器人技 术与机器人活动"、 "模拟火箭发射活动"等科普专题活动。
4、确定活动形式
• 科技实践活动形式应注重新颖性、灵活多样、富有创造。科 技实践活动要符合学生的实际，能吸引青少年积极、主动地 参加进来。 • 它经常采用的形式有听、看、写、讲、做、玩等多种形式。 • 听――科普报告，讲座。 • 看――浏览科技网络，观看科普电影，表演，录像，书刊， 参观展览，以及观察周围事物。 • 写――编科普故事，撰写小论文，编辑墙报、黑板报或科技 出版物。 • 讲――演讲、答辩、交流。 • 做――小发明、小创造、小实验、小制作。 • 玩――科普游戏、谜语、魔术。
4、结合重大科学现象开展科技实践活动 这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合"月全食"，" 日全食"等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和论文演 讲等活动。 5、结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践主题活动 活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情况出发， 向学生普及种植、养殖、电工、机械、病虫害防治、植物 保护等实用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和城市 居民小区生态环境的调查，使青少年从小关心家乡经济和 社会的发展。 6、围绕"热点"问题开展科技实践活动 根据青少年在一定时期内所关心的"热点"问题，确定活动 的主题。例如:在地震活跃期，开展以地震预报，减灾与 防灾，地震与现代城市建设等科技实践活动；结合中国载 人飞船的发射开展以航天为内容的科技实践活动；结合环 境问题为内容的科技实践活动；结合新科技项目的报道， 开展超导，机器人和克隆等内容的科技实践活动。
•
1、明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行 性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习 科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、 经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 2、完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进 度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。 3、完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内 容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。 4、确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形 式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、 照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对 于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。 5、实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教 育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
科技实践活动
科技实践活动
为了深入贯彻落实《纲要》精神，把未 成年人思想道德建设融入青少年科技实践 活动之中，全国青少年科技创新大赛组织 开展形式多样，内容丰富的青少年科技实 践活动，是向青少年进行科技教育的重要 形式，是素质教育的重要内容。
一、科技实践活动概述
(一)什么是青少年科技实践活动 • 科技实践活动是青少年以小组、班级或学 校，校外教育机构等组织的名义，在一个 时期或一个阶段内，在课外活动、研究性 学习或综合实践活动中集中进行的，有一 定主题思想，并要达到一定思想教育目的 和科学技术知识普及要求的科学技术普及 实践活动。
第22届创新大赛十佳科技实践活动
• • • • • • • 迎奥运，防震减灾 (地球与空间科学） 一张纸的旅程（环境科学） 探寻交通科海中的新奥秘（其它） 理海巡航（其它） 太湖支流吴吴溇水污染问题探究（环境科学） 非化学农药防治蚜虫的试验（动物学） 南越国时代广州原生态地理复原探索活动与电脑制作（其 它 环境科学） • 环保节能我参与（环境科学） • 机械接力马拉松（其它） • 关注干旱区脆弱的生态，共建和谐家园（环境科学）
从各学科申报以及获奖数量和比例中可以看出:
(1)环境科学类活动所占的比例较大，这说明青少年关注我们 人类赖以生存的自然环境，关注环境保护，并在这方面进 行了大量的考察、探索、分析等科学实践活动。 (2)动物学、植物学类的活动也相对较多，这说明青少年热爱 动物、植物，能够发现和围绕身边的科学现象，进行观察、 实验、学习和掌握相关科学知识，提高科学素养。 (3)地球与空间科学、微生物学的活动所占的比例相对较小， 特别是微生物学，每年申报的活动数量更少，这说明青少 年的科技实践活动受到活动所需条件的限制，没有更充分 的条件来开展这些类别的活动。科技辅导员在活动中要充 分调动青少年的积极性和主动性，让青少年成为活动的主 人。没有青少年的主动参与和积极性的充分发挥，任何科 普活动都将失去意义。
6、注重活动过程的设计和安排
• 科技实践活动应根据不同年龄的学生心理状态和知识基础 的不同及学生兴趣、能力、性格等方面的差异设计和安排。 科技辅导员在设计和组织科普主题活动时，要由浅入深， 由表及里，讲究实效。
(4)在其他类别中，青少年开展的科普类、动 手制作类、科学实验、综合类的活动也比 较多，尤其是近几年开展的科学调查体验 活动，这说明青少年的科技实践活动已向 多学科，综合性的方向发展，特别是一些 学校、地区开展的规模较大的活动，更是 内容广泛，形式多样。
(二)科技实践活动的特点
• • • • • • • 1、科学性: 2、研究性: 3、教育性: 4、实践性: 5、趣味性: 6、群众性: 7、社会性:
1、确定主题
科技实践活动的主题是科技实践主题活动的旗帜。 主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力，并从 当地科技发展和人才培养的实际出发，具有青少 年的特征。
2、确定活动目的
• 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的 设计一般包括科学知识与技能、科学方法和能力、科学态 度、科学精神、科学价值观等三个方面的要求。但不同的 科技实践主题活动在对以上三个目的内容的排序应有所不 同。
7、争取社会资源的支持
• 科技实践活动的组织者要积极争取社会力量对活动的支持， 包括科研机构、企事业单位、社区、家庭等在资料、资金 和辅导力量方面的支持，以及科学家、技术人员在技术上 的指导等。
8、保证活动的质量，营造活动的氛围，创新活动 的品牌
• 科技实践活动的开展，要有创新意识，内容与形式要注意 推陈出新，因地制宜。各地区、各学校和班级应结合当地 实际和各阶段工作重点，有选择地开展科普活动，并兼顾 科学性、知识性、趣味性和可接受性的原则，使青少年科 技教育活动的质量进一步提高。
(四)科技实践活动的组织与形式 科技实践活动的组织在规模上一般可以分为: • 全校性的活动 • 班级与兴趣小组的活动。 科技实践活动的组织与实施，要抓好四个环节：
组织领导、宣传发动 形成高潮、总结表彰
。
科技实践活动的策划与设计
一个好的青少年科技实践活动的策划与设计，是 组织实施一项好的科技实践主题活动的前提。精 心设计科技实践活动的方案，加强活动全过程的 指导十分重要。青少年科技实践主题活动的策划 与设计一般包括以下几个步骤:
第23届创新大赛十佳科技实践活动
• 羌山学子小手拉大手——带动村民保护白草河实践活动 （环境科学） • 克拉玛依市园林绿地建设树种选择（植物学） • 以桥的研究为载体，培养学生科学素质（其它） • 体验成长快意创新——“中瑞合作环境小硕士”项目（环 境科学） • 小奶盒的七十二变——奶业包装的回收与再利用（环境科 学） • 模型的创新设计与制作（其它） • ARISS——国际空间站业余无线电活动(地球与空间科学） • 关注消防安全学会自护自救（其它） • 共同提高环保意识绿色奥运伴我成长（环境科学） • 把科学实验室建到家中（其它）