班主任与家长联系登记表
班主任信息登记表
姓 名
性 别
出生年月
照 片
政治面貌
民 族
学 历
从教年限
班主任
工作年限
身份证号
联系方式
工作单位
任教学科
专业技术职务
展示学段
□小学低段 □小学中段 □小学高段 □初中 □高中
班级学生数
人
班主任月津贴
元
详细通讯地址
个
人
简
历
学习经历
工作经历
何时何
地受过
何奖励
简要
事迹
Байду номын сангаас材料
样例：
姓名，性别，民族，**年**月生，政治面貌，**省**市**县（区、市）**学校教师。班主任工作育人事迹。曾获****等荣誉。
要求：字数400字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事迹进行概括，提炼最鲜明事迹特征。列举已获得省部级（含）以上荣誉称号、奖励且不宜超过3项。
所在
学校
推荐
意见
（盖章）
年月日
学校
上级
主管
部门
推荐
意见
（盖章）
年月日
省级
教育
行政
部门
推荐
意见
（盖章）
年月日
“千名教师访万家红色家访”活动情况登记表
学校： 家访时间： 家访形式：
班级
学姓名
学生类型
家长姓名
家庭住址
联系电话
家访教师
姓名
教师身份
任教学科
家 访 内 容
向学生家长宣传教育政策内容：
学生生活学习环境及学生的身体健康状况、脾气、习性、对学习的想法及其家庭表现等情况：
家长对教育局及学校、教师的意见和建议：
通过家访，教师对学生的情况作出分析：
家长签名：
“千名教师走访万名学生”活动统计表（二）
填报单位：统计时间：
在校学生家庭数
学生家庭受访情况
教师数
教师家访情况
教师家访行使统计
总计
受班主任家访家庭数
受任课教师家访家庭数
受校领导家访家庭数
其他
班主任数
任课教师数
校领导数
其中党员数
班主任参访人数
任课教师参访人数
校领导参访人数
上门家访数
电话家访数
邀请家长到校访问数
其他形式访问数
班主任信息登记表
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任 正班主任 副班主任
4.2 4.2 4.3 4.3 5.1 5.1 5.2 5.2 5.3 5.3 5.4 5.4 6.1 6.1 6.2 6.2 6.3XX学校小学部班主任信息登记表
序号 备注 班级 班主任姓名 性别 班主任工作年限 参加工作时间 手机号 1 正班主任 1.1 2 副班主任 1.1 3 正班主任 1.2 4 副班主任 1.2 5 正班主任 1.3 6 副班主任 1.3 7 正班主任 1.4 8 副班主任 1.4 9 正班主任 1.5 10 副班主任 1.5 11 正班主任 1.6 12 副班主任 1.6 13 正班主任 1.7 14 副班主任 1.7 15 正班主任 1.8 16 副班主任 1.8 17 正班主任 1.9 18 副班主任 1.9 19 正班主任 1.10 20 副班主任 1.10 21 正班主任 2.1 22 副班主任 2.1 23 正班主任 2.2 24 副班主任 2.2 25 正班主任 2.3 26 副班主任 2.3 27 正班主任 3.1 28 副班主任 3.1 29 正班主任 3.2 30 副班主任 3.2 31 正班主任 3.3 32 副班主任 3.3 33 正班主任 3.4 34 副班主任 3.4 35 正班主任 4.1 36 副班主任 4.1
填写班主任工作手册须知
填写班主任工作手册须知1.新学年开学之初，班主任到德育处领取本手册，按要求逐项仔细填写。
2.为了保证工作手册的肃穆性，除班级有关活动可由班委会干部填写外，其余栏目，均由班主任亲自填写。
3.每学期结束前，班主任应主动将工作手册交德育处备查，平常，德育处可视详细状况抽查。
4.班主任因故中途变换，离任班主任必需将应填写的项目填写完毕。
在德育处的参与（或指导）之下，和新任班主任完成交换。
5.本手册作为档案由学校保存，请用蓝、黑墨水笔填写，字迹清晰,不涂改，不缺页。
6.工作手册运用期为一年，请妥当保管，如有遗失，应尽快到德痛处补领，并尽可能将所缺栏目补填清晰。
1.办学理念校训I、校风、教风、学风 (1)2.班主任工作职责 (2)3.班主任要求 (3)4.学生自然状况登记表 (4)5.班级慨况 (10)6.班委会干部名册 (12)7.班级工作支配、班级常规 (13)8.班级月工作支配 (17)9.班主任与学生谈话记录 (21)10.班主任与任课老师联系纪录 (27)11.班主任与家长联系纪录 (28)12.班委会会议纪录 (34)13.黑板报状况纪录 (36)14.班级学生获奖状况纪录 (37)15.班集体荣誉记录 (39)16.偶发事务处理状况记录 (40)17.后进生教化转化状况记录 (41)18.班级学生惩处状况记录 (43)19.班级、团支部开展的主要活动 (44)20.参与班主任会议记录 (46)21.班会教案 (56)22.班主任工作总结 (66)办学理念:尊道益智校训：日有所进校风教风学风1.全面关切学生的健康成长，依据班级现有基础，实行行之有效的措施，不断增加班集体凝合力，提倡正确的集体舆论，形成良好的班风。
2.仔细学习《德育大纲》，通过各种形式的活动，对学生进行思想政治教化和道德教化，引导学生参与各种社会实践，培育有志向，有道德，全面发展的高素养学生。
3.教化学生爱学习，爱科学，为振兴祖国而努力学习。
上官中小一1班家访记录表
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
得知我们来家访，欣怡妈妈提前结束年货采买，从富阳赶回家来。欣怡一家本来暂住在上官卫生院旧址附近，为了方便孩子上学，打算搬到学校附近。这是我第一次见到欣怡爸爸，看起来很年轻，比我还要小上几岁。平日里，接送都归妈妈负责，身边还带着一个三岁的妹妹。妈妈说爸爸在富阳跑滴滴，回家时间很不固定，家里忙里忙外都靠她自己。欣怡有时候会帮着照顾妹妹，也会帮忙打扫卫生，自理能力很不错。这次家访，让我对这个小女孩有了全新的认识。她会主动给老师泡茶，然后静静地坐在我们身边听我们说话。其实在学校里，欣怡是个让我比较操心的孩子。有时候总会接到其他同学的“投诉”，说欣怡拿走了他们的物件，欣怡说“脏话”。于是这样的印象也影响着我对欣怡的评价。经过沟通，我了解到欣怡是家里的老大，很多时候，妈妈总是希望她让着妹妹。心理上的诉求得不到父母的满足，才会引发行为上的不适切。我们就孩子的行为习惯问题做了深入交流，并达成了共识。父母表示今后会一碗水端平，多关心孩子的心理需求。
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
诚诚一家在期末期间搬到了距离学校最近的球拍厂里。在诚诚一家所在的员工宿舍，妈妈将小小的房间收拾地井井有条。靠窗的一面墙，摆放着诚诚的课桌。课桌干干净净，书本叠放整整齐齐，这就是诚诚学习的天地。诚诚妈妈说孩子特别爱干净，也喜欢收拾。诚诚听到妈妈向老师夸奖自己，害羞地笑了起来。交流中我了解到，父母对诚诚的学习很上心。学拼音那会，诚诚跟不上，家里人焦急，于是给买了点读笔，督促孩子放学后跟着读。老师反应诚诚上课坐不住，家里就监督孩子练坐姿。父母倾尽所有，给孩子在创造美好的生活，并且愿意竭尽所能地帮助孩子适应学习生活，诚诚父母的真诚打动了我。我相信诚诚会越来越优秀。
家长委员会成员情况登记表及填表说明新版
家长委员会成员情况登记表《家长委员会情况登记表》填表说明：1.各位班主任：因为参加本登记表填写的人员都是校级或者级部的家委会成员，每班只有3人。
他们都是我校的VIP。
所以信息填写一定要真实可靠。
2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写能给学生提供某个方面的讲座、组织某个方面的活动，或者能做个什么样的义工（比如说主动帮助学校维护学生上学放学的道路安全等等）。
甚至可以主动承担各种类别的辅导员、监督员，主动参入学校各方面的管理活动（参入班级、级部、学校管理、学生日常行为管理、校园管理、公物管理）等等。
总之，只要是有利于学校发展，学生成长的一切活动或举动都可以填写。
3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会协管图书馆活动、读书·分享·辩论会”活动、家长引导孩子辨识媒体——电影系列主题活动。
家委会职责与分工一、家长委员会主要职责1、定期召开家长委员会会议。
听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍；结合学校工作计划，向学校通报家委会工作和对学校工作的建议。
2、积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。
组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议。
建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题，及时与学校进行沟通协商。
3、促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系。
促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。
协助学校开展家庭教育工作，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家校共建共育和谐机制。
4、反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声。
积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动。
做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。
对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。
总之，家委会是学生家庭教育和社会教育的实施和组织机构。
家委会成员是全社会的教育工作者，和家长有着明显的区别。
2015-——2016学年担任班主任工作情况登记表
31 2015-2016 32 2015-2016 33 2015-2016 34 2015-2016 35 2015-2016 36 2015-2016 37 2015-2016 38 2015-2016
1.填报对象：外校在你校参加交流的所有教师。2、按2013、2014、2015年度顺序依次填报。3.到岗时间填2015年秋季报到时间。 4.若有变动人员，请在备注栏注明原因及去向。
是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
2015.09 13107647872 2015.09 13055401876 2015.09 13055781141 2015.09 13055915565 2015.09 13599378239 2015.09 13799933038 2015.09 15980500906 2015.09 13799723725 2015.09
85612420
2014-2015 翁德雄妹
2015.09 15860267308 2015.09 18396106566 2015.09 18960966669 2015.09 15750832989 2015.09 13295017396 2015.09 13696808365 2015.09 15985781724 2015.09 15659168228 2015.09 15060143045 2015.09 13960711128 2015.09 13003830073 2015.09 15259153177 2015.09 13960936810 2015.09 13705904645
2015年校际交流实际到岗教师情况表
单位（公章）： 占泽中心小学 参加交流 年 度 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2013-2014 2014-2015 校长： 庄华 填报人：陈凤娟 2015年9月10日
班主任情况登记表2013-2014
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学。
班主任基本情况登记表完整版本
班主任基本情况登记表
班级学生基本情况登记表
班委会组成情况表
团支部组成情况表
班级学期工作计划
注：要求内容调理清晰、中心明确、简明扼要。
（后附行事历）
班级奖助学金评比规定
注：要求评比规定包含评定小组人员组成等
班级学生获荣誉称号记录表
班级学生处分记录表
班级助学贷款学生名单
勤工助学学生登记表
学生谈心记录表
班主任深入学生宿舍了解学生情况记录表
班级所在宿舍卫生状况表
文明寝室登记表
班级宣传报道记录表
班级学期工作总结（可附页）
班主任学年工作总结（可附页）
班主任其他工作记录。
(完整版)班主任工作手册表格
中小学班主任工作手册20—— 20学年度学校 ___________年级班级_________班主任 ___________________目录1、班主任与任⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、班工作划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、科任教、学生干部、学生科代表名及⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、学生基本状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5、班会教课设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6、班活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7、家会状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8、家校系（学生家系）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9、生举措、档案、及⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10、工作手11、班主任会、班干部培、主班会12、禁物件清 ( 班管理登 )13、班主任心14、家16、17、班工作班主任职责与任务一、全面认识班级内每一个学生，深入剖析学生思想、心理、学习、生活状况。
关怀爱惜全体学生，同等对待每一个学生，尊敬学生人品。
采纳多种方式与学生交流，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、仔细做好班级的平常管理工作，保护班级优异次序，培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，创造民主和睦、团结互帮、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导展开班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，着重调换学生的踊跃性和主动性，并做好安全防备工作。
四、组织做勤学生的综合素质评论工作，指导学生仔细记录成长记录，脚踏实地地评定学生操行，向学校提出赏罚建议。
五、常常与任课教师和其余教职职工交流，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育协力。
班级工作计划科任教师、学生科代表名单学科教师科代表备注学生干部名单班委会团支部（少先队）职务姓名性别职务姓名性别班干部职责及分工安排表职务姓名班长张应副班长任文菊学习委员孔春菊体育委员姚小林纪律委员杨兰宣传委员李念文艺委员金朵朵劳动委员黄长江干部职责1．对班级工作全面负责，指导各班委会成员展开工作。
中小学帮扶学生一生一案登记表(模板)
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表。
九(1)家访记录表.
附件1家访日期：教师签名：祁兴禧附件1蛋，厌学情绪重，经常违反学校纪律，经常逃课，早恋现象严重。
2、了解学生在家的表现。
3、希望家长多和孩子交流，转家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧教师家访情况登记表长多和孩子交流，转变厌学思想，坚持完成学业。
不认真听讲，不爱学习，学习成绩差，调皮捣蛋，厌学情绪家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧踏实的男孩，写一手漂亮的钢笔字，学习很认真，每次考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有进步。
3、希望家长多和孩子交流，转变思想，争取考上高中。
家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧些，在活动的磨炼中不断成长。
家长表示愿意配合班主任教育她，让她变得胆子大一点，并加强对数学的学习。
的女孩，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。
当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧力强。
文科成绩较好。
数学英语成绩较差，严重影响了整体成绩。
但母親去世后，思想负担重，成绩下降的比较厉害。
2、家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧发言积极，勇于发表自己的观点，但学习上的刻苦还不够，字体书写潦草，英语成绩很不理想2、希望家长在寒假多和孩子交流并加强对弱科的辅导。
3、家长对孩子的学习比较关心，家访日期：教师签名：祁兴禧家访日期：教师签名：祁兴禧2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
家访台账
丰田华侨学校教师访谈活动登记表2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访台账
丰田华侨学校教师访谈活动登记表家访人：职务：家访时间：年月日说明：1、此表由进行家访的教师填写；2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表家访人：职务：家访时间：年月日说明：1、此表由进行家访的教师填写；2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表家访人：职务：家访时间：年月日说明：1、此表由进行家访的教师填写；2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表家访人：职务：家访时间：年月日说明：1、此表由进行家访的教师填写；2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
丰田华侨学校教师访谈活动登记表家访人：职务：家访时间：年月日说明：1、此表由进行家访的教师填写；2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。