浅谈班主任与家长沟通的方法与教育策略作者

班主任与家长沟通的方法

当今时代，家庭教育正在起着举足轻重的作用。家庭教育的成败直接影响着孩子的一生。在与家长接触的过程中，我发现不少家长由于自身素质的参差不齐,在教育孩子的过程中也存在着不少偏差和问题,如何与家长进行必要的交流，引导家长对孩子进行家庭教育,正逐步成为班主任的一项常规工作，不容忽视。从某种意义上说，也直接影响到班主任工作的成败。

与家长沟通有多种方式：最常见的有打电话，家访，也可以通过我们的家校联系册与家长进行书面的沟通，或者请家长到学校，由各科老师与之交流等方法。通过这些方法的沟通与交流，主要是让家长能够很好的了解到学生在学校的各种表现，从而在家庭教育中能有的放矢的进行。

家长教育子女的方式也多种多样：有关爱型，严格型，朋友型，严厉型，打骂型，放纵型，溺爱型等等。其中关爱型，严格型，朋友型，属于比较明智可行的教育方法。民主，平等的和谐家庭气氛，孩子与家长很好的沟通，都会促进孩子的良好成长。而其他几种家庭教育或多或少存在一些教育上的问题和误区。所以在与家长的交流频率上对严厉型，打骂型，放纵型，溺爱型的家庭，交流次数较多。

严厉型：严厉型并非对孩子严格要求，而是在教育中带着苛刻。有许多家长对孩子有很高的期望值，望子成龙，望女成凤，这本无可非议，人之常情。但是他们有时却过高估计了自己孩子的学习能力，并缺乏必要的沟通，因此会造成孩子的厌学心理。在我班有这么一个学生,智力平平,但其父母对之要求甚高,除了学校的作业外，在家里还要布置许多家庭作业，如果测验、考试达不到他们的要求，就一顿打骂，并经常让孩子做一些难题，想方设法来提高孩子的学习成绩，弄的孩子精疲力竭。在学校做作业拖时间,甚至把作业本丢弃,试图逃避做作业。对于这样的家庭教育，作为班主任就要多与他们进行沟通，首先要告诉他们不能一蹴而就，要正确的对孩子进行定位，在此基础上再对孩子制定一些切实可行的学习目标和学习计划，循序渐进，逐步达到他们的要求。

并且要不时让他们和孩子，学校，老师进行沟通，在严格中多关爱，多听听孩子的想法，多鼓励孩子，多表扬孩子，脚踏实地的配合学校搞好孩子的学习。

打骂型的家庭，农村家长大多文化层次不高，不善于教育孩子。因此对孩子就采取了比较简单的教育方法，凡是有一丁点错误，就不分青红皂白，一味的打骂孩子。这样很容易伤害他们幼小的心灵。同时其行为或多或少的也影响到他在学校的表现。对于此类家庭教育，在和家长的联系过程中，首先肯定孩子的优点，并不时的把孩子在学校的表现告诉家长。在适当时间，地点指出家长的这种教育对孩子造成的负面影响，不断主动和家长沟通，在沟通时有意识的举出几个相同类型学生家庭的教育方法，建议其借鉴并采用可行的办法来教育孩子，并在实施后进行比较，最后找出最适合的家庭教育方式。

放纵型和溺爱型：此类家长包庇孩子，忽视孩子的缺点，纵容孩子的不良行为，少管，甚至不管孩子。因此，在学校中作为班主任要多留心这些孩子，往往就是这些孩子在行为规范和学习上总有一些欠缺。所以要不时地做下记录，以便在与家长联系时，有依据，在此基础上介绍一些成功的家教方法，并经常地与家长沟通，督促家长关注孩子在家中表现并及时采取行之有效的方法，对症下药，已达成家校共育。

当然，家校携手、共同教育并非一朝一夕就能成功，这不仅需要老师、家长、学校等多方面的配合和沟通；也需要班主任的细心、耐心和爱心。尤其是当今社会存在着多样性和复杂性，很多家长自身道德素质，教育素养也不尽相同。

对于相同问题却存在着不同的态度和价值观。所以，作为班主任就要善于发现问题，设法解决问题，经常与家长沟通。

让我们为了孩子们的美好明天而共同努力，携手共育。